小学作文修改例文
小学语文作文改
小学语文作文改
English:
When I was in primary school, I loved to write stories for my language class. I would create all kinds of exciting adventures, colorful characters, and interesting settings. I enjoyed the process of imagining and putting my thoughts and ideas down on paper. My teachers would always encourage me to be creative and to express myself freely through my writing. This helped me to develop a love for writing and language, and I am grateful for the support and guidance I received during those formative years.
中文翻译:
在我小学时，我非常喜欢为语文课写故事。
我会创作各种各样的精彩冒险、丰富多彩的角色和有趣的场景。
我喜欢想象的过程，也喜欢把自己的思想和想法记录在纸上。
我的老师们总是鼓励我要有创造力，要通过写作自由地表达自己。
这帮助我培养了对写作和语言的热爱，我也很感激在那些关键年岁得到的支持和指导。
四年级语文作文修改模板
四年级语文作文修改模板
标题，我的寒假生活。
寒假是一个美好的假期，我度过了一个愉快的寒假。
在假期里，我和家人一起去了北京旅游。
北京是我们国家的首都，有许多名胜古迹。
我们去了故宫、天坛、颐和园等地方。
故宫是中国古代宫殿建筑的代表，里面有很多珍贵的文物。
天坛是古代帝王祭祀的地方，有着悠久的历史。
颐和园是一座皇家园林，景色优美，让人心旷神怡。
在北京旅游的几天里，我学到了很多有关中国历史和文化的知识，也增长了见识。
除了旅游，我还利用寒假的时间学习了一些有趣的技能。
我学会了做一些简单的手工，比如折纸飞机、编织小花等。
我还学会了烘焙一些小点心，比如饼干、蛋糕等。
这些技能让我感到很有成就感，也让我度过了充实的寒假。
在寒假里，我还和同学们一起组织了一次户外活动。
我们去了郊外的一个小山村，感受了农村的生活。
我们帮助农民种田、放牛、挑水，体验了一把农村劳动的辛苦。
在山村里，我们还玩了很多有趣的游戏，比如捉迷藏、踢毽子等。
这次户外活动让我们更加了解了农村的生活，也增进了我们之间的友谊。
总的来说，我的寒假生活很充实、愉快。
我不仅学到了很多知识，还锻炼了身体，增长了见识。
我相信，在接下来的学习生活中，我会更加努力，取得更好的成绩。
希望下一个寒假，我能有更多的机会去体验不一样的生活，丰富自己的阅历。
小学作文的批改范文
小学作文的批改范文
小学生的作文可不是件小事儿哦!虽然字里行间透着孩子们纯真的心智,但对于老师来说,批改这些小小的文字可是个大工程。
每一篇作文都凝聚着孩子们的天马行空的想象力和奇思妙想,就像一颗颗璀璨的宝石等待被发掘光芒。
老师们可得打起十二万分的精神啦!除了要仔细检查那些"妈妈美丽像朵花"之类的老生常谈,还得留意孩子们是不是偷偷夹带了私货,比如向老师喊话"我要个好分数哦"。
有时候,作文里那些稚嫩的措辞会令人捧腹大笑;有时候,孩子们出人意料的独到见解又让人肃然起敬。
批改作文可不像打游戏能通关,老师们得耐心细致地挖掘每篇作文中的闪光点,并给予中肯的建议。
有的孩子天生文笔纤细,需要适当的引导和赞赏;有的孩子则需要更多的鼓励和启发,帮助他们放飞想象力。
这份辛勤的付出,就是为了让每一个孩子都能在写作这条路上渐渐成长、渐入佳境。
小学生的作文就像一面面展现着孩子们内心世界的镜子,透过那些字字句句,老师们能窥见孩子们天真纯粹的一面。
所以说,批改作文不仅是老师的责任,更是一种特殊的使命和殊荣,能与孩子们的成长同行,实在是件幸事。
小蟹改错作文范文
早晨，阳光透过窗户洒进了小蟹的房间，映射在白色的墙壁上，温暖的阳光让小蟹的身体一下变得轻盈起来。
小蟹喜欢这样的感觉，所以每天早上他都会醒来，拉开窗帘，让阳光照进自己的房间。
他一边感受着温暖的阳光，一边坐在桌前，准备着今天的英语作业。
小蟹十分认真地写着作业题目，由于他是班上的优等生，所以他总是能够在短时间内完成任务。
但是小蟹在写的过程中，不小心犯了一些错误，自己没有注意到。
这些错误看上去微小但却有可能导致他在日后的英语学习中出现混淆。
第二天，小蟹交了作业以后，他的英语老师在批改后纠正了他的错误，并在小蟹的本子上做了一些标记，这让小蟹十分可惜。
他对自己的疏忽感到非常不满。
小蟹想到，如果有一个更好的方法来发现错误，那就非常好了。
于是，他萌生了一个新的想法：使用来改正他的英语作业错误。
于是，小蟹开始了他的尝试。
他编写了一些代码，用机器学习的技术来训练自己的智能程序。
这个程序可以分析他的英语作业，找到其中的错误，并给出正确答案。
小蟹通过一段时间的尝试，逐渐掌握了使用来改正错误的技巧。
他的成绩也越来越好，不再犯错。
他的英语老师也对他的进步非常惊讶。
现在，小蟹已经成为了班级中的英语学霸，用自己的方法来改正自己的错误，并不断积极地尝试着学习更多的新知识。
尽管小蟹使用了程序来改正自己的错误，但他仍然非常努力地学习和探索，这让他变得更加自信。
他相信，这个新的技术，将会为人们带来更多的便利，但这并不意味着我们可以停止学习和探索。
只有更好地理解机器学习和的原理会让我们更加知道这些技术背后的真相。
小蟹相信他的探索和发现会给日后的科技创新和生活应用带来更多的想象空间。
作文常用修改符号例文
作文常用修改符号例文英文回答：Sure, I can provide you with an example of commonly used editing symbols in an essay. Here is a sample paragraph with the necessary modifications marked using editing symbols:Original paragraph:"The importance of education cannot be overstated. It plays a crucial role in shaping individuals and societies. Education equips individuals with the necessary knowledge and skills to succeed in life. Additionally, it promotes critical thinking and fosters creativity. Therefore, it is essential to prioritize education and invest in quality educational systems."Edited paragraph with symbols:"The importance of education cannot be overstated. It plays a crucial role in shaping individuals and societies. Education equips individuals with the necessary knowledge and skills to succeed in life. Additionally, it promotes critical thinking and fosters creativity. Therefore, it is essential to prioritize education and invest in quality educational systems."^ No changes needed.Now, let me provide the Chinese translation of the edited paragraph:中文回答：当然，我可以给你提供一个常用的修改符号在文章中的例子。
五年级作文修改
五年级作文修改五年级作文修改例文弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
下面是小编精心收集的五年级作文修改例文，希望能对你有所帮助。
五年级作文修改例文【1】我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。
因为它给我带来了无限乐趣。
有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。
我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。
而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。
当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。
我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。
”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。
回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。
它又从椅子上面跳了下来。
摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。
我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不和待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。
不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。
它吃菜时的样子真是可爱极了。
看它吃得这么香，我更喜欢了。
晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。
妈妈给它做食儿，我给它倒水。
它就像我家的小客人一样。
一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。
它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。
这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。
”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。
”我立刻把它放了下来。
我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。
小学生修改作文范文例文
小学生修改作文范文例文童年作文小学优秀例文一老家洪林是一个偏僻小镇，离家不远有一座小山叫麻姑山。
我五六岁的时候，爸爸经常带我去玩。
山不高，十几分钟便可登上山顶。
春天的麻姑山婀娜多姿。
映山红是春的引领者，从初放、盛开到凋零，前后有一月有余。
远眺映山红盛开的山野，如同穿了一件火红的礼服。
最兴奋的要数与爸爸一起采映山红。
看到那一朵朵的映山红争奇斗艳，我就像一只活蹦乱跳的小兔子，有时还会钻进灌木丛深处，任凭爸爸怎样喊叫都不出来。
当将我“千呼万唤出来”时，额头上全是汗，衣服、鞋子、裤子都被弄得“劣迹斑斑”，可手上的映山红却越来越多，脸上的笑容越来越灿烂，到最后实在抱不下了才依依不舍的走了出来。
有时，会遇上一只蓝蝴碟，我连忙把映山红塞给爸爸，又去追蝴蝶去了。
蝴蝶飞舞着，把我带到了一处金银花盛开的地方。
顿时香气扑鼻，令人陶醉，只见无数蝴蝶在空中飞行，像是在举行一场盛大的舞会。
色彩斑斓的蝴蝶使人眼花缭乱，目不暇接。
我站在中间仿佛自己变成了一个美丽的蝴蝶仙子在从间飞舞。
多少次一气跑上山顶，望着山下那金灿灿的油菜花、绿油油的水稻，宛如自己站在国际象棋的棋盘之中，是一位指点江山的仙女。
山雀的啼叫、松涛的鸣唱，让我听不到老爸的呼唤。
每当回忆起这些，那魂牵梦系的往事历历在目。
童年就是一棵没有年轮的树，永不老去……童年作文小学优秀例文二看到邮票，我便想起小时候的趣事。
那时候，我只有5岁，我们搬家。
有一天，爸爸妈妈都出去了，我在茅草造成的小房子里跑来跑去，然后钻到床底下，我发现了一个盒子，我打开盒子，里面有几个信封这时我想起爸爸常常要打开信封看，我迫不及待的打开看，发现里面里面有许多图片，但是周围有有规则的纹路。
既然爸爸喜欢这些图片我帮他修剪，他肯定会夸奖我的。
说干就干，我拿起剪刀，一张一张的剪了起来。
可是我发现这样剪太慢了，于是我便把一张一张图片叠起来，会快许多。
不一会我就剪完了一袋。
爷爷奶奶回来了，我吃完午饭他们便走了，然后我继续开始进行我的“宏伟大业”。
小学作文修改例文
小学作文修改例文《小学作文修改例文》是一篇好的范文，希望对您有帮助，这里给大家转摘到百度。
篇一：作文修改范例我的同桌快，快！上学了！妈妈使出了河东狮吼之计，把我从甜美的梦中拖了出来。
我打了个哈欠，一看闹钟，啊！：了，我急忙起了床，飞快地穿好衣服，出发了。
到了学校，跑进校门，跨进教室，就看见了一幅热闹的场面，同学们有的在跳绳，有的在那儿说绕口令，还有的表演小品??偌大的教室，就像一锅煮沸的麻辣汤，五花八门热气腾腾。
可是，可是——当我把教室扫视了一遍，总觉得哪里有点不大一样。
再一看，原来是我的同桌周瑶在那儿旁若无人地看书呀，那么认真，那么投入，就像一个高僧参禅入定了一般，又好像周的热闹玩笑都和她没有关系她都听不到一样。
说起周瑶，还真的是大名鼎鼎！她是我们班的优秀队员，有一对大眼睛，扎一个马尾辫，红红的脸蛋，很讨人喜欢。
周瑶一脸清秀，斯斯文文。
很多时候，她总是一个人静静地看着书。
可是，她也动的一面，要是玩起来，我们大家就往往会被她逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身边就会感到有种想笑的冲动。
一提到周瑶的名字，我就会不由得想起周瑶的一些趣事。
一次，周瑶到我家玩，到了客厅，我就搬出一盒子的玩具橡皮给她看，于是，她也从包里拿出了一根棒棒糖（橡皮）。
她把棒棒糖放在我的面前，问我：要不要？不要，因为我咳嗽！我说。
啊！周瑶把棒棒糖反了个面，上面写着棒棒糖橡皮我忍不住笑了起来。
但想不到是，周瑶笑得比我还厉害，她先是像棵风中的柳树一样前俯后仰地笑，然后笑着笑着就捂住了肚子蹲在了地上，嘴里还一边说笑死我了，笑死我了。
我本来也不怎么想笑了，范文写作但看着她的样子，我又忍不住笑了。
可是，正当我和她像二得唱一样此起彼伏地笑着的时候，她却突然站了起来，一本正经地说：不笑了，我们看书吧。
这就是我的同桌，一个在行走在疯狂和文静之间的女生。
周瑶——真的很有趣！苹果今天我正在做作业，任务快完成是妈妈拿来了一小盘小苹果让我吃。
我看了一眼那苹果，又小又难看，样子就像一个没有熟透的青柿子。
小学生作文修改范例
小学生作文修改范例
我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇，四季分明，风景优美。
春天，满山的桃花和樱花
盛开，吸引了许多游客前来赏花。
夏天，绿树成荫，小溪潺潺流淌，清凉的河水让人心旷神怡。
秋天，金黄的稻田一片丰收的景象，稻谷沉甸甸的，给人一种丰收的喜悦。
冬天，银装素裹，雪花纷飞，整个小镇都变成了银色世界。
我家乡的人们勤劳善良，他们热情好客，总是笑容满面。
每当过年过节，他们
都会互相拜访，亲朋好友聚在一起，共同度过快乐的时光。
他们也非常重视教育，小镇上有很多优秀的学校和老师，他们用心教育每一个孩子，让我们在这里学到了很多知识。
除了美丽的风景和热情的人们，我的家乡还有许多有趣的传统文化。
每年的农
历八月十五，我们都会举行盛大的中秋节晚会，人们一起吃月饼、赏月、放孔明灯，庆祝这个重要的节日。
而每年的春节，我们也会有热闹的庙会和舞龙舞狮的表演，让人们欢天喜地地迎接新年的到来。
我爱我的家乡，它是一个充满希望和活力的地方。
我希望将来可以在这里建立
自己的家庭，让我的孩子也能在这片美丽的土地上长大，感受家乡的温暖和美好。
改四下第二篇作文
改四下第二篇作文Hello, I will create a coherent and complete English-Chinese article for you based on the second composition from the fourth grade revision. Here is the content:As the spring breeze blows gently, the flowers bloom in full splendor, painting the world with vibrant colors. 春风轻轻吹拂，花儿竞相绽放，为世界涂上生机勃勃的色彩。
Walking through the park, I can hear the birds singing joyfully, their melodies echoing through the trees. 漫步在公园中，我能听到鸟儿欢快地歌唱，它们的旋律在树梢间回荡。
The children laugh and play, their innocent faces reflecting the joy of the season. 孩子们欢笑嬉戏，他们天真无邪的脸庞映照着季节的欢乐。
The warm sun shines down, casting golden light on the grass and flowers. 温暖的阳光洒下，为草地和花朵披上金色的光辉。
I feel a sense of peace and tranquility wash over me, as if all the worries of the world have melted away. 一种平静和安宁的感觉涌上心头，仿佛世间所有的忧虑都消散了。
This is the beauty of spring, a time of renewal and hope, when nature comes to life and brings joy to our hearts. 这就是春天的美丽，一个充满新生和希望的季节，大自然焕发生机，为我们的心灵带来喜悦。
修改作文的例文
修改作文的例文“哎呀呀，这作文写得，真是让我头疼！”看着眼前这篇学生交上来的作文，我忍不住嘟囔起来。
这是一篇题为的作文，作者是我们班的小李同学。
只见作文纸上的字迹歪歪扭扭，就像一群调皮的小娃娃在胡乱跳舞。
我深吸一口气，准备开始这场“作文修改大作战”。
“周末，我早上起来，然后吃了早饭，接着就出去玩了。
”这开头，简直平淡得像一杯没味道的白开水。
我摇摇头，拿起笔在旁边批注道：“亲，开头能不能来点吸引人的呀，比如描写一下周末早上的心情或者天气？”继续往下看，“我和小伙伴们去了公园，公园里有花有草，很漂亮。
我们一起做游戏，玩得很开心。
” 啥游戏呀？怎么开心的呀？这写得也太笼统了！我皱起眉头，仿佛能看到小李同学在写作文时那匆匆忙忙、不假思索的样子。
“中午，我们回家吃饭，下午又出来玩了。
”看到这儿，我真是哭笑不得。
这中午吃饭的过程呢？下午又玩啥啦？一点细节都没有，这怎么能行！我决定好好给小李同学讲讲怎么修改这篇作文。
把他叫到跟前，我指着作文问：“小李呀，你想想，周末早上你起床的时候，是不是还迷迷糊糊不想起来呀？或者是一想到能出去玩，就兴奋得一下子蹦起来了？”小李挠挠头，不好意思地笑了。
“还有啊，到了公园，那花是什么颜色的？草有多绿？你们做游戏的时候，是不是有人跑得气喘吁吁，有人笑得肚子都疼了？这些都可以写进去呀，这样别人读起来才能感受到你们的快乐。
”我苦口婆心地说着，小李同学听得倒是挺认真，眼睛一眨一眨的。
让他回去重新修改后，再次拿到他的作文，我发现有了一些进步，但还是不够完美。
“周末的早上，太阳公公早早地就露出了笑脸，我却还在被窝里做着美梦。
妈妈的一声‘起床啦’把我从美梦中拽了出来，我揉着惺忪的睡眼，极不情愿地坐了起来。
”嗯，不错，有点感觉了。
“来到公园，哇！五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
嫩绿的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
我们玩起了捉迷藏，我东躲西藏，小伙伴们怎么都找不到我。
小学生作文修改范文
小学生作文修改范文
我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇，坐落在青山绿水之间。
清晨，薄
雾笼罩着小镇，太阳从东方升起，金光洒满了整个小镇，给人一种
宁静而美好的感觉。
我家就在小镇的中心，周围有一片片绿油油的
稻田，还有一条清澈见底的小溪。
在我的家乡，有一座古老的庙宇，据说已经有上千年的历史了。
每年的农历正月十五，这里都会举办盛大的庙会，人山人海，热闹
非凡。
人们穿着节日的盛装，手里拿着各种各样的灯笼，一边走一
边欢呼，场面非常壮观。
除了庙会，我的家乡还有许多美丽的风景。
春天，桃花盛开，
粉红色的花瓣在微风中飘动，仿佛是一片粉色的海洋。
夏天，稻田
里一片翠绿，蝉鸣声不绝于耳，给人一种清凉的感觉。
秋天，稻谷
金黄，一片丰收的景象。
冬天，雪花纷飞，银装素裹，美丽极了。
除了美丽的自然风光，我的家乡还有许多美味的食物。
最有名
的当属小镇的特色美食——豆腐脑。
豆腐脑口感细腻，味道鲜美，
每天早上，都会有很多人排队等候，想要品尝这一美味。
我爱我的家乡，爱这里的一切。
我希望将来能够回到这个小镇，永远生活在这片美丽的土地上。
作文修改的范围步骤内容语言符号及修改例文
（1）符号（删、改、调、换、补） （2）内容（中心、立意、材料、感情） （3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病） （4）结构（开头、结尾、过渡、照应、 段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
三、文章内容的修改。 （一）读。 要像鲁迅先生所说的那样，写 完后至少读两遍，但最好不要马上读—— 因为“思维惯性”会使我们很难全面发现 自己的毛病。隔开合适的距离，先做做其 他事情，回过头来读，效果会更好（当然 也不要隔太久，太久没感觉了）。如果是 考场作文，最好也在检查其他题目后再读 作文，但是一定要读。
他们如何在班级的影响下，取得翻天覆 地变化的例子。这可作为修改同类文章 的经典意见：没有低哪有高？一直好， 全部好，没有“需要变好”和“已经变 好”的例子，怎见一个优秀班集体对成 员的影响力？这样才真实、动人。真实 是文章的生命，有些事也许不必真有， 但必须“情理之中”，给读者真实感。 这是要点！
如何修改你的作文
一、作文修改的范围。 写完一篇作文，应从哪些方面修改呢？ 总的原则是：哪有问题就改哪！对症下药， 统筹兼顾，力求达到内容和形式的统一。 具体而言，可从语言文字是否规范， 标点格式是否正确，主题题材是否统一， 结构布局是否合理，逻辑修辞是否妥当等 几个方面考虑。
自改作文“十查”
一查“格式”合规否；
讲到底，标点要用好，不容易，有时需
反复斟酌才行，自己的摸索、体会往往
比什么都重要。
2.词的修改。 如何修改使用不正确的词，将和修改病 句一并讲。这里主要谈谈“从零改到零 上”，即怎样“文采”起来。 首先看一组句子： ① 那人便焦急起来，说道：“怕什么？ . 怎的不拿！” 老拴还踌躇着；黑的人便 拿过灯笼，一把拿下纸罩，包了馒 . . .
是修改作文时必须要做的事之一。这里 重点想讲标点符号的用法和修改。
作文修改符号的用法及画法例文
作文修改符号的用法及画法例文英文回答：Punctuation marks are essential in written language as they help to convey meaning and clarify the intended message. They serve as visual cues to guide readers in understanding the structure and flow of a sentence. There are various punctuation marks that are commonly used, and each has its own specific purpose.One commonly used punctuation mark is the comma (,). It is used to indicate a pause or separation of ideas within a sentence. For example, "I went to the store, bought some groceries, and then went home." The comma helps to separate the different actions in the sentence.Another important punctuation mark is the period (.), which is used to indicate the end of a sentence. For example, "I am going to the movies." The period helps to signal the completion of a thought or idea.Quotation marks (" ") are used to enclose direct speech or a quotation. For example, "She said, 'I love you.'" The quotation marks indicate that the words within them are someone else's words and not the speaker's own.The question mark (?) is used to indicate a direct question. For example, "What time is it?" The question mark helps to signal that a question is being asked.The exclamation mark (!) is used to indicate strong emotions or emphasis. For example, "I can't believe it!"The exclamation mark adds emphasis to the sentence and conveys the speaker's surprise or excitement.Parentheses ( ) are used to enclose additional information or clarification within a sentence. For example, "I went to the park (which is my favorite place) to relax." The parentheses provide additional information about the park being the speaker's favorite place.In addition to these punctuation marks, there areothers such as the colon (:), semicolon (;), hyphen (-),and ellipsis (...), each with their own specific uses. Mastering the correct use of punctuation marks is important for effective communication and clear understanding in written language.中文回答：标点符号在书面语中起着至关重要的作用，它们有助于传达意义并澄清所要表达的信息。
作文常用修改符号例文
作文常用修改符号例文
英文回答，When I write an essay, I often use different symbols to mark the changes I want to make. For example, when I want to delete a word or a sentence, I use a horizontal line through it. If I want to insert something, I use a caret symbol (^) to show where the new text should go. Sometimes, I also use a squiggly line to indicate that a word or phrase needs to be rephrased. These symbols help me to communicate my editing intentions clearly.
中文回答，当我写作文时，我经常使用不同的符号来标记我想要做出的修改。
例如，当我想要删除一个词或一个句子时，我会在上面画一条横线。
如果我想要插入一些内容，我会使用一个插入符号（^）来标示新的文字应该放在哪里。
有时候，我也会使用一个波浪线来表示一个词或短语需要重新表达。
这些符号帮助我清晰地传达我的编辑意图。
六年级作文之小学作文修改例文
小学作文修改例文【篇一：小学生作文批改语范例】小学生作文批改语范例小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师结合本班的实际情况，进行确定。
（一）、书写a、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??写的真好看??b、字写得像猫抓似的??字没写在格子中间，看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，会写的很棒??（二）、内容a、丰富的内容，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么好的文章??b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??（三）、语句a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了??b、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??（四）、层次a、小节分的清清楚楚??一个小节讲一层意思，段落分明??b、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??（五）、详略a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??b、第x节写的过于啰嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??（六）、题目a、题目新颖，??题目很有意思，让人忍不住想看下去??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??b、题目老一套，不吸引读者眼球??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??（七）、标点a、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人??b、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真用好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??附：重视作文批改中鼓励话语三、四年级可以这样写：1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
修改作文的例文
修改作文的例文
《修改作文这件事儿》
哎呀呀，今天来给大家讲一讲修改作文那档子事儿。
就说有一次啊，我写了一篇关于我家小狗的作文。
我可兴奋了，觉得自己写得老好了。
那里面我写我家小狗浑身毛茸茸的，像个小圆球一样，眼睛亮晶晶的，特别可爱。
我还写了它怎么调皮捣蛋，怎么追着自己尾巴转圈圈。
我美滋滋地拿给我爸看，想着他肯定得夸我。
结果我爸看了后，皱着眉头说：“你这写得也太简单了吧。
”然后他就开始给我讲，说什么描写小狗的外貌可以再具体点呀，不能就说个毛茸茸、小圆球，得说说它的毛发是什么颜色的呀，摸起来啥感觉呀。
还有写它调皮捣蛋的时候，具体怎么个调皮法呀，得把细节都写出来。
我一听，哎呀，好像是这么回事哈。
于是我就开始修改，我写我家那小狗呀，一身雪白雪白的毛，就像刚下的雪花一样，摸起来软绵绵的，可舒服了。
它那眼睛呀，就像两颗黑宝石，一闪一闪的。
然后写它调皮捣蛋的时候，我就写它有一次把我的拖鞋叼到了
沙发上，还在上面咬了好几个洞呢，我去追它，它还跑得特别快，跟我玩起了捉迷藏。
等我修改完再拿给我爸看，我爸这次终于点了点头，说这样就好多了。
哎呀呀，通过这次修改作文的经历，我可算是明白了，写作文就得细致，不能马马虎虎的。
要把自己看到的、感觉到的都写出来，这样别人才能更好地感受到你写的东西呀。
以后我写作文可得多注意注意啦，可不能再那么马虎啦！这就是我关于修改作文的一个小例子，怎么样，大家是不是也有过类似的经历呀！哈哈！。
小学作文例文带批注
“各显神通〞表现风筝各有特色；“目不暇接〞说明比赛精彩。
“蜈蚣〞风筝有什么特别的地方？
向前奔。风筝好似领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。 吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨?天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿…… “啪!〞一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。紧接着，暴雨倾
这段外貌描写从头到脚，把一个老人的形象表现得十分清晰。
这段外貌描写主要采用了比喻的手法，把皱纹比作“一波三折的往事〞，想象十分巧妙。
〞 “它能滋润你的干渴？〞 “不能。 国旗迎风飘扬，同学们也在昂首阔步前进！ 他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。 辽阔的地域也带来了各地饮食的差异。 “指点迷津〞写出了妈妈对“我〞的指导。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水答复：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。 风筝好似领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。 “指点迷津〞写出了妈妈对“我〞的指导。 南湖公园里到处都有美丽的景色，讲也讲不尽，说也说不完。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 详细地写出了铜马坪雕塑栩栩如生、神态各异的特点。 相遇是缘，相守是爱。 爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 阅兵式上中国军人的昂扬姿态，国际竞赛中中国少年的睿智目光，都在向世界发出呼声：那个任人欺凌的中国，已经一去不复返了！ 在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈； “请再答复我一个问题，〞精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
作文修改的范围步骤内容语言符号及修改 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 例文
小学生班级安全日记精选例文_小学生修改作文 例文
小学生班级安全日记精选例文_小学生修改作文例文201X年X月X日星期X 晴现在，马路上的汽车越来越多，交通事故发生的频率也越来越高，作为小学生，对于交通安全可不能忽视。
每天上下学，交通安全一定要牢记。
(1)一个人过马路时，一定要走斑马线，要仔细看清交通信号指示灯，“红灯停，绿灯行”，还要左右两侧仔细观望，确定没有车辆通行时，方能通过。
(2)几个同学一起上下学时，千万不可以在马路上追逐打闹和玩游戏，万一有汽车迎面开来，但你却玩得起劲，那后果就不堪设想了。
(3)如果是爸妈开车或骑车接送，则务必督促大人遵守交通法规。
还忘了给同学们说一说课间十分钟的文明和安全了。
下课休息时，不要在走廊上打打闹闹，快速奔跑，否则一不小心有可能摔得头破血流，可以利用课间休息做一些文明的课间游戏，比如跳绳、踢毽子啦;可以和好朋友谈谈心，还可以向远处眺望，放松一下眼睛啦等。
尤其值得注意的是在上下楼梯时，千万不能拥挤和推搡其他同学。
孩子们,要珍爱生命!201X年X月X日星期X 晴本学期来结合创建学校安全，以确保校园安全为目的，增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。
因此，做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，学生多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。
学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验为了进一步提高本班的安全，具体做法：(一)、抓好了安全意识教育。
树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章。
利用晨会、班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育使学生在主观上树立起安全高于一切的意识，防患于未然。
(二)、抓好了生理健康教育。
抓好日常教育“健康第一”加强了饮食(让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品)、饮水卫生(不喝生、冷水和被污染的水)和宿舍卫生(主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣)的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康氛围。
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小学作文修改例文《小学作文修改例文》这里给大家。
篇一：作文修改范例我的同桌“快，快！上学了！”妈妈使出了河东狮吼之计，把我从甜美的梦中拖了出来。
我打了个哈欠，一看闹钟，啊！7：00了，我急忙起了床，飞快地穿好衣服，出发了。
到了学校，跑进校门，跨进教室，就看见了一幅热闹的场面，同学们有的在跳绳，有的在那儿说绕口令，还有的“表演小品”??偌大的教室，就像一锅煮沸的麻辣汤，五花八门热气腾腾。
可是，可是——当我把教室扫视了一遍，总觉得哪里有点不大一样。
再一看，原来是我的同桌周瑶在那儿旁若无人地看书呀，那么认真，那么投入，就像一个高僧参禅入定了一般，又好像周的热闹玩笑都和她没有关系她都听不到一样。
说起周瑶，还真的是大名鼎鼎！她是我们班的优秀队员，有一对大眼睛，扎一个马尾辫，红红的脸蛋，很讨人喜欢。
周瑶一脸清秀，斯斯文文。
很多时候，她总是一个人静静地看着书。
可是，她也动的一面，要是玩起来，我们大家就往往会被她逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身边就会感到有种想笑的冲动。
一提到周瑶的名字，我就会不由得想起周瑶的一些趣事。
一次，周瑶到我家玩，到了客厅，我就搬出一盒子的玩具橡皮给她看，于是，她也从包里拿出了一根棒棒糖（橡皮）。
她把棒棒糖放在我的面前，问我：“要不要？”“不要，因为我咳嗽！”我说。
“啊！”周瑶把棒棒糖反了个面，上面写着“棒棒糖橡皮”我忍不住笑了起来。
但想不到是，周瑶笑得比我还厉害，她先是像棵风中的柳树一样前俯后仰地笑，然后笑着笑着就捂住了肚子蹲在了地上，嘴里还一边说“笑死我了，笑死我了”。
我本来也不怎么想笑了，范文写作但看着她的样子，我又忍不住笑了。
可是，正当我和她像二得唱一样此起彼伏地笑着的时候，她却突然站了起来，一本正经地说：“不笑了，我们看书吧。
”这就是我的同桌，一个在行走在疯狂和文静之间的女生。
周瑶——真的很有趣！苹果今天我正在做作业，任务快完成是妈妈拿来了一小盘小苹果让我吃。
我看了一眼那苹果，又小又难看，样子就像一个没有熟透的青柿子。
颜色纯青，一点红气儿也没有，不知是挤得还是碰的，浑身布满疤痕。
我不禁皱起了眉头，妈妈好象看出了我的心思，说“别小看这苹果，吃吧！”天哪！这种丑东西让我吃，我一口能说出一百个不字，平时在我心里就连俏公主一样的红富士，金皇后一般的红香蕉——也没什么大不了的，只不过甜了些或脆了点，可我不敢说不，吃吧。
我连伸手去拿的愿望都没有，但犹豫了一会，还是拿了一个。
尽管我亲眼看见妈妈把它洗得干干净净，可我还是怀疑地把苹果放在手里检查了半天才放入嘴里。
苹果入口的那瞬间，我本能就想愁眉，想吐舌头，甚至连向妈妈诉苦的话都想好了。
可是——咦(来自: 爱作文网)？这口感怎么这么好，甜甜的酸酸的脆脆的甚至还有一股淡淡的清香——就像是走进一片阳光下的苹果园，精品真出乎意料，正应了酸甜可口这词。
我的眉头还来不及攒紧就舒展开了，我的舌头还来不及吐出来就被粘住了，我那准备好诉苦的话更是和那果肉一起咕噜咕噜地滑进肚子里。
我往日吃的大苹果都没有那么好吃，我的“搀虫”被勾起来了，一个又一个地吃下去。
真没想到，这又小又丑的苹果，这么好吃，这么美，真是物也不可貌相啊。
如果不是妈妈的一次“逼迫”，我就不会深深明白人不可貌相，海水不可斗量的真正含义，是的，我们不可以拿经验与外表来判断任何东西、人与事，要看人的心灵美不美，心灵美才是真的美，本质美才是美的。
太阳岛之旅走在校园里，“呼--”一股凉风从我身边掠过，让我不由得想起了凉飕飕的东北，想起了太阳岛之旅，还有那里的的松鼠岛和冰雪艺术馆。
国庆节期间，我和妈妈一行去了趟东北。
一路上，到处可见金黄的行道树和金黄的麦田。
当我们南方还受着秋老虎的煎熬，在北方，已经秋深似海秋意正浓了。
乘车过了丁香园等站点，就来到松鼠岛。
绕过那木桩似的标志，走过一个形状怪异的小桥，仔细找找，就会发现一群小巧玲珑的松鼠。
它们正在找寻游人扔在这儿的“美味佳最全面的肴”——瓜子和榛子。
它们像一群机灵又调皮的小孩，一边用黑黑的眼睛斜看着我们，一边又动作迅速地东翻翻，西刨刨，没费多大功夫就找着了。
它们吃食时更有趣：双脚直立着，前腿和人一样拿住瓜子的下方，然后它咬碎瓜子外壳，吃掉果肉，动作干净利落。
而且它们十分警觉，只要人离得太近就飞快得逃走，但可口的榛子能使它止步，大家都笑着说它嘴馋。
观察过机敏可爱的小松鼠，接下来就要去冰雪艺术馆了。
去那里面要穿厚厚的护膝和羽绒服才能进去，“哇！”一进门，我就被眼前的景象惊呆了。
五花八门，五颜六色的冰灯，雕塑，四周的一切全是冰做的，连地也不例外，整个人置身于了冰的世界。
我使劲睁大了眼睛：一块块冰雕晶莹剔透，纯白色的，五彩的。
我慢慢地走，轮船,佛像，冰屋……一个个做工精细，色彩艳丽。
而且冰面极平，几乎没一处是凹凸不平的。
我还玩了刺激的冰滑道，复杂的冰迷宫，还有“恐怖”的“U”字形滑梯。
那个滑梯极高，需要双手抱头，然后在一刹那推你下去，尖叫就在那时爆发，极为吓人，但很有趣，百玩不厌。
在东北我过得十分开心，以至于到现在笑声还在不断“生产出现”。
以前，我只觉得我们南方是好的，思想汇报专题只知道江南的美丽，这一次东北之行，让我明白了北方有北方的美丽，北方有北方有北方的好，甚至，北方的秋天才更像秋天。
就像毛主席说“江山如此多娇”，我们祖国壮丽的河山，真值得我们一游。
负责的“蝈蝈”“快点，蝈蝈，昨晚是不是又去哪儿乱叫了！”我笑着逗我的好朋友——陈冠帼。
冠帼中计了，飞也似得冲过来要教训我，哈哈，我俩又开始打闹了。
冠帼是一只名副其实的“蝈蝈”，她声音响亮，动作敏捷，而且还十分要强，简直像蝈蝈一样“好斗”，各种竞赛上总有她忙碌的身影，在老师的身边永远都她这个帮手。
她还像蝈蝈一样高傲，无论何时，都昂首挺胸。
当然，我们的这只“蝈蝈”毕竟已经“进化”了许多，外表自然不像墙脚荒草里的蝈蝈。
她又高又直，像一棵挺拔的白杨树；双目烔烔有神，好像总是有用不完的精力；一头乌黑的长发像瀑布一样挂在身后，一走动，就像水草一样飘动着，充满无限的活力。
要强的“蝈蝈”十分有责任心。
一次，她接收到了林老师的“圣旨”：在今天之内，所有本子必须全部交齐并送到语文老师办公室。
冠帼领下“圣旨”后，立刻通知所有小组长，交待了任务。
可在下午第二节课时，本子只交齐了一组。
冠帼急了，她不想管其他三组了，可责任心使她忍了下来，便亲自去收齐本子，并独自一人把四十二本本子端到了林老师办公室，范文TOP100还认真地点了数目。
为此，林老师还特别表扬了“蝈蝈”，这让她美了好几天呢！不过，这是她应得的“报偿”。
篇二：作文修改范例____我真的好___这是一篇记事的文章。
文章讲述了卫生委员杨琳冤枉“我”乱丢废纸而被老师批评的故事。
整篇文章应该说写得不错，通过语言、动作、心理的描写，把“我”和“杨琳”都刻画得活灵活现。
开头和结尾也前后对应，没写跑题，也符合几个要求。
但是，这篇文章也犯了几个病，如果没这几个病，应该是一篇佳作。
都有哪几种病呢？现在大家拿出稿纸来，先在稿纸上写出你发现的病，然后修改过来，重新写一篇。
唉，我真的好冤枉那次，我哭了打开记忆的闸门，那些心酸的、甜蜜的往事立刻涌上心头。
每当想起一件事，我觉得自己好冤枉！记得有一次早上，我哼着《自由飞翔》，兴高采烈地“飞”进教室。
恰巧，卫生委员杨琳正在检查卫生。
然后，我坐在自己的位置上专心致志地写起了作业。
可桌椅还没坐热呢，杨琳气势汹汹地对我说：“秦军，你脚下哪儿来的纸，是你扔的吧？”我丈二和尚摸不着头脑，愤怒地反驳：“你别血口喷人，我什么时候乱扔废纸了？”杨琳一听，鼻子都气歪了，说：“我瞎说，？你睁大眼睛，看看你脚前是什么？”我低头一瞧，果然有一张废纸，我心想：“是哪个人这么缺德？”我平静地说：“这不是我扔的，可能是别人扔的。
”杨琳见我不承认，说：“在你脚前就是你扔的。
”我一听，然后急了，说：“哦，原来在我脚前就是我扔的！”我把纸捡起来，扔在她的脚前，得意地说：“现在纸在你的脚前，是你扔的！”杨琳怒发冲冠，用手指着我说：“你??你??我要上告老师！”我仰着头在心里想：“反正不是我扔的，爱告谁告谁。
”于是，理直气壮地说：“你告呗！反正不是我扔的，我问心无愧就行。
”我们的争吵声打破了教室的宁静，老师被引来了。
老师问：“你们在干什么？我还没到班级门口就听见你们的声音。
”杨琳抢在我前面，对老师胡言乱语地说了一通。
我刚想反驳，却被老师批评了一顿：“姜军，这件事是你做错了，罚你打扫卫生一周。
”不知是因值日生冤枉了我，还是老师对我严厉地批评，刚才还理直气壮的我，现在居然流着豆大的眼泪??唉！想起这件事，我觉得好冤枉！开头：直截了当：每当想起那一件事，我都觉得自己好冤枉啊！篇三：小学生作文批改语范例小学生作文批改语范例小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师结合本班的实际情况，进行确定。
（一）、书写A、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??写的真好看??B、字写得像猫抓似的??字没写在格子中间，看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，会写的很棒??（二）、内容A、丰富的内容，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么好的文章??B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??（三）、语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了??B、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??（四）、层次A、小节分的清清楚楚??一个小节讲一层意思，段落分明??B、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??（五）、详略A、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??B、第X节写的过于啰嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??（六）、题目A、题目新颖，??题目很有意思，让人忍不住想看下去??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??B、题目老一套，不吸引读者眼球??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??（七）、标点A、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人??B、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真用好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??附：重视作文批改中鼓励话语三、四年级可以这样写：1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。