国内优秀的教育类电视节目现状

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当代大学生的教育电视节目认知现状

当代大学生的教育电视节目认知现状
刘淑霞
（天津外国语大学教育技术与信息学院
天津
３００）０２４
【摘要】教育电视的观众主要是从事教育活动和接受教育的人群。当代大学生无疑是这一受众人群的领军者。本文从大学生的视角出发，通过调查分析他们对于教育电视节目的认知情况，期待对当前教育电视节目的发展提供参考。【关键词】育电视节目当代大学生问卷调查教【中图分类号】２９２【Ｇ２．文献标识码】［Ａ文章编号】１０－５９（０）１ —０４一Ｏ０９５４２１０１２７２
１％：２
、
教育电视节目的现状
电视是现代社会重要的信息传媒手段之一，电视节目则而是依附于这种传媒的信息主体。作为教育类电视节目。具有政策性、知识性、教育性的特点，其大体可以分为两大类：一类是以职业教育和系统学习为主的教育节目，例如中国教育电视台二套的《跟我学汉语》，中国教育电视台二套的《小学语文教学研究》等：第二类是面向大众的以传播知识为主，增强知识涉猎的教育节目，这种节目形式活泼多样，例如中央电视台科教频道的《索・现》《家讲坛》《进科探发百走学》等。但是，随着互联网技术在教育中的应用，教育电视在现代远程教育中逐渐退居辅助地位。传统电化教育中的电视传媒正越来越受到网络多媒体计算机的影响。由于受到收视率以及收视评价的影响，教育电视节目逐渐走向边缘化的倾向很明显。中央电视台科教频道《当代教育》栏目总制片人王桥英在做客某论坛时就曾说过，长期以来，教育节目到底做什么，或者怎么做，很少有人去研究。然而，另一方面我们看到的是，在中国当前的国情下，电视媒体无疑是具有最大影响度的媒体。例如，２１年中央电视台春节联欢晚会的收００视率高达９％５。因此，从这一层面上，通过电视媒体来传播知识，为教育服务的影响力是不容忽视的。那么，怎样利用电视媒体去做好教育节目是当前亟待思考的问题。

我国少儿电视频道运营现状

到目前为止，全国共有34个专业少儿频道，另外，还开办了两个少儿付费频道，分别是山东电视台欢乐童年频道和上海电视台动漫秀场频道。同时，少儿栏目也得到进一步发展，全国100%的地市级以上的电视台都开办了少儿栏目。

在全国所有频道的少儿节目中，动画片的播出和收视比重都是最大的，播出比重为64.02%、收视比重为76.14%，远远高于其他几类节目。在收视排名前10位的节目中，动画片收视位于前列，当之无愧成为儿童最喜爱的节目类型。

目前，我国4-14岁的人口约有2.2亿，占全国人口总数的16.9%，占18岁以下人口总数的近60%。从全国范围来看，4-14岁少儿观众是少儿频道的核心收视群。据央视—索福瑞调查数据表明，其集中度已经达到434.74%，是忠实程度最高的收视群体。

切合自身特点的运营模式是电视频道成熟的标志。当前，全国少儿频道的运营模式基本以部门制和频道制为主，以企业制为辅。所谓部门制，即电视台是少儿频道的运营主体，台内各相关部门分别负责少儿频道节目制作、播出、采购和广告经营。在全国29个少儿频道中，采用部门制的占45%，如辽宁少儿频道、河北少儿频道等。所谓频道制，即频道是相对独立的运营主体，承担筹集资金、节目采制、广告和节目经营等任务，并按协议完成创收和上缴任务。采用频道制的占49%，如天津少儿频道、上海东方少儿频道、南方少儿频道等。企业制是指频道的节目策划、交换、购买以及组织活动等经营事宜由电视台派生的独资或控股的公司承担，公司按规定每年向台里上缴包干利润。采用企业制运营模式的占3%，如广州少儿频道和内蒙古少儿频道。这些运营模式目前还在探索过程中，正逐步向切合少儿频道特点的方向发展。

科教频道的现状与发展分析

作者：周小林

来源：《新闻世界》2012年第10期

【摘要】电视科教频道的发展，非常受业界的关注，一方面，科教频道承担着传播知识和引导舆论的双重功能；另一方面，科教频道的经营者和管理者，能够从自身出发，锐意创新，闯出一片新天地；因此，这些经验也非常值得业界的关注和学习。

【关键词】科教频道教育电视台创新发展

一、我国科教频道的由来及发展

1、我国教育电视台的创办和兴起

关于我国科教频道的最早记载，要追溯到1977年。1977年12月29日，教育部和当时的北京电视台（中央电视台前身）相继播送全国电视台教学节目。作为社会主义建设和教育事业的组成部分，1981年，在教育力量相对薄弱的新疆自治区，全国第一个教育电视台筹建并试播；试播之后，反响良好。1986年，我国正式开播第一个卫星电视教育专用频道，随后，地方卫星收转站也相继开播。1987年10月，中国教育电视台正式成立。①

2、我国教育电视台的创办热潮

由于教育电视台采用了当时先进的转播技术，中央和地方政府，各级教育行政部门都对教育电视台的建立寄予了厚望，由单纯建立卫星地面接收站转为建立教育电视台的做法也受到了政府的肯定。上海、山东、江苏、吉林和四川等一批省级教育电视台纷纷建立并迅速崛起。至1996年，中国教育电视规模日趋扩大，进入高速发展阶段。全国共建成地方教育电视台1000座，收视人口超过了一亿，形成了中央级、省级，市级和县级四种发展模式。②

3、我国科教频道的产生与发展

1996年，中共中央办公厅37号文件，对现有省级以下教育电视台进行了检查和评估，不具备条件的要予以撤销或改为转播台。至此，政府对各级教育电视台的职能开始转变，由原来的大力支持，到有选择的合并及取缔。

少儿节目中存在的问题以及对策

摘要现如今，少儿节目的形式越来越多，内容也越来越丰富，少儿节目也越来越精彩了。但是，少儿节目的质量并没有得到很大程度的提高，应该说整体水平是呈现出上升的状态，但是，在少儿节目中，有很多低质节目“滥竽充数”，这在整体上，影响了整个少儿节目的水平。本文就少儿节目中存在的问题以及对策进行了探讨。

关键词少儿节目；问题；对策

少儿节目对少儿的影响巨大，少年由于其年龄原因，导致其知识水平不高，人生阅历缺失，而少儿节目正是一种传播途径，是一种教育手段，少儿通过观看节目，可以从中获取知识，增长见识。少儿节目是与少年儿童的日常生活是息息相关的，它通常反应的也是生活中的点点滴滴，对少儿的身心发展产生巨大的影响。

1目前我国少儿节目存在的问题

1.1少儿节目商业利益太重

现如今的影视作品，商业氛围太过浓厚，这也在无形中影响了少儿节目的质量，很多少儿节目，为了谋取更多的利益，走向商业化道路，植入广告现象严重，后期还延伸出各种商业产品。少儿节目大多是在电视台播放，电视台是一个最重要的播放平台，但是有些电视台为了谋取利益，在播放少儿节目时，插播一些少儿不宜的广告，比如说治疗肾病、丰胸、减肥等广告，这些广告商为了传播产品，通常会不惜血本的启用重金来打广告，所以这些广告一般会在黄金时段播出，而少儿节目的播出时间也大多是黄金时段，一些电视台就选择了在播放少儿节目时插播这类广告，这对少儿的身心发展产生了极为不利的影响，严重影响了少年儿童的健康成长。

1.2少儿节目太过成人化

纵观目前电视上的大部分少儿娱乐节目，我们不难发现一个现象，那就是太过成人化。少儿是少年儿童，他们正处于童年状态，他们有着与成人不同的思想和审美，正是由于他们的天真和纯洁，才让我们感受到他们的可爱和美好。然而，成人化却使得少儿不再具有这种天真烂漫，打碎了少儿美好的童年。比如说，在一个“少儿时装表演”节目中，我们看到了一个五六岁的小女孩，穿上了比基尼，披着薄纱巾，表演过程中，时而抛出媚眼，时而扭臀耸肩，甚至还做出了一些挑逗性动作，实在是让人大吃一惊。很明显，这不是一个少年儿童能够自己做出来的动作，是“有心人”刻意的安排，他们的安排无非是想夺取观众的眼球，吸引更高的关注，取得更高的收视率，提高节目的商业利益。用利益去歪曲少儿节目，是对少儿节目最大的侮辱。“成人化”是当前少儿娱乐节目的通病，尤其是在选秀节目中，更是表现的尤为突出，有些孩子，在舞台上展现“成人化”的才艺，在拉

国内外少儿电视新闻节目的发展对比

摘要：随着科技的不断发展，电视这种承载着声音和画面的产品已经成为人们生活中最普及的传播媒介。我国有4亿多少年儿童，他们获取新闻的手段不仅仅局限于读书读报，更多儿童会选择通过收看电视节目来丰富自己的知识。作为最大的电视受众群体，儿童电视节目的好坏对他们的价值观与世界观的形成有重大影响。

关键词：电视传媒；儿童电视新闻；儿童视角；城乡兼顾

中图分类号：g212 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）07-0051-01

随着科技的发展，越来越多的新兴媒介进入到了儿童家庭，与人们日常的信息获取紧密相连。电视这种同时承载着声音和画面的文化产品已经成为最普及的传播媒介，它在我们的生活中扮演着重要角色。21世纪的儿童生活是丰富多彩的。他们获取知识的渠道不再是听大人讲述或者看报纸，而是新颖多变的。作为在大众传播环境中长大的一部分受众，电视、网络、书籍等迅速发展的大众媒介与家庭教育、学校教育一样，对少年儿童的成长有着相当大的影响。

一、国内外少年儿童电视新闻节目的发展

英国广播公司1972年开播了《新闻巡礼》，是世界上第一个少儿新闻栏目。1974年4月，世界上第一个儿童电视频道——美国的尼克洛迪恩频道开播。当年它就在美国本土的有线频道中收视率排名第一。其中1991年创办的《尼克新闻》采取新闻节目的形式，报道女孩子们学习生活相关的信息，将深刻的道理用孩子们乐于接受

的方式呈现出来。这种新颖的方式，使它成为当时深受美国儿童喜爱的电视新闻类节目。特别是这档节目的主持人琳达.埃勒比已经年过六旬，始终扮演的是导师和朋友的角色，去关心孩子们的想法并聆听讲述。节目还有一个特色，就是ce。ce是children express 的缩写，是由8～18名儿童，经过专业培训成立一个新闻报道组织，与大众媒介进行合作，利用媒体发表对大事要闻的看法，很多孩子都把参与ce当作是权力体现的标致。

电视国防教育节目现状

CATALOGUE

•

引言

•电视国防教育节目概述

•电视国防教育节目现状分析•电视国防教育节目的问题与挑战•电视国防教育节目的创新与发展•结论与展望

CATALOGUE 引言

研究背景和意义

在当前国际形势下，加强国防教育对

于提高全民国家安全意识、增强民族

凝聚力和维护国家利益具有更加重要

的意义。

研究目的和方法

研究目的

本研究旨在分析当前电视国防教育节目的现状、特点、问题及原因，提出相应的对策和建议，为进一步推动国防教育事业的发展提供参考。

研究方法

本研究采用文献资料调查、实地考察和深度访谈相结合的方法进行。其中，文献资料调查主要是对现有的相关研究、政策法规和电视节目进行梳理和分析；实地考察主要是对部分电视媒体和受众进行深入了解；深度访谈主要是对相关专家、电视媒体从业者及受众进行深入交流，以获取更具体和深入的信息。

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电视国防教育节目概述

定义特点

电视国防教育节目的定义和特点

目的

意义

电视国防教育节目的目的和意义

电视国防教育节目的历史和发展

历史

发展

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电视国防教育节目现状分析

节目数量

节目类型

节目数量和类型分布

近年来，一些电视国防教育节目开始尝试新的形式，如虚拟现实技术、互动式节目等，以吸引更多观众。

节目内容和形式特点

形式创新

内容深度

受众群体

电视国防教育节目的受众群体主要是军人和对国防问题感兴趣的普通观众。

传播效果

电视作为传统媒体，其传播效果受到新媒体的挑战，但电视国防教育节目在传递国家安全信息、增强全民国防意识方面仍具有重要作用。

节目受众群体和传播效果

浅析电视文化类节目的发展之路

电视文化类节目是指通过电视媒介介绍、传播、推广文化艺术等方面的节目。这类节

目一般内容涵盖面广，形式多样，能够传递文化价值观和社会主题，对于社会和人们的文

化素养提升具有重大作用。本文将从其发展历程和现状两个方面分析电视文化类节目的发

展之路。

一、发展历程

随着社会的不断进步和文化素质水平的提高，文化类节目在电视媒介中开始逐步发展。上世纪80年代中期，电视文化类节目逐渐被引进国内，形式多样，内容涵盖面广，除了传统的文化艺术类节目，述评、访谈、纪实等节目类型也相应发展。其中代表性的节目有

《艺苑风情》、《金话筒》、《大导演》等，这些节目由于侧重文化价值和历史文化背景

的介绍以及对于文化艺术新成就的引进，都取得了比较好的反响。

1990年代，文化类节目渐趋多样化和深度化，从单一的文化艺术介绍衍生出“大众文化”概念，娱乐性、互动性也日益成为文化节目的主要特点。《非常6+1》等大黄金时段文化娱乐节目在这一时期鼎盛，成为引领文化娱乐潮流的流量节目。

21世纪以来，随着社会的快速变革和信息化程度的提高，电视文化类节目形式更趋多元化和数字化。网络直播、短视频等新媒体形式的出现也增加了文化类节目的宣传和传播

渠道。除了传统的电视文化类节目，新颖的节目类型，如讲解历史文化背景的纪录片、推

广中国传统文化的综艺节目和文化街头采访等不断涌现，营造出更加丰富多彩的文化传播

场景。

二、现状分析

随着文化节目逐渐适应新时期的需要，文化节目的市场地位不断提升，为电视行业的

发展贡献了重要力量。但与此同时，一些业内人士也认为，当前文化类节目内容不够优质，过于浅显，质量参差不齐的现状需要引起足够的重视。

中国电视综艺节目发展现状研究

xx年xx月xx日

contents •研究背景和意义

•中国电视综艺节目发展现状概述•中国电视综艺节目类型研究

•中国电视综艺节目制作研究

•中国电视综艺节目受众研究

•中国电视综艺节目未来发展趋势研究

研究背景和意义

1 2 3中国电视综艺节目发展迅速，涵盖了多种类型和题材。

伴随着新媒体的崛起，电视综艺节目也面临着转型和升级的挑战。

当前，中国电视综艺节目在创新、质量和观众满意度方面存在一些问题。

通过对中国电视综艺节目发展现状的研究，可以了解目前存在的问题和挑战。可以探索如何提高电视综艺节目的创

新性和质量，以更好地满足观众需求。

可以促进电视综艺节目行业的健康发

展，为政策制定者和从业者提供参考

和借鉴。

研究目的

分析中国电视综艺节目的创新性和质量，

提出改进措施和发展建议。

研究中国电视综艺节目的发展现状，

对其中的问题和挑战进行深入探讨。

为政策制定者和从业者提供有价值

的参考和借鉴，促进电视综艺节目

行业的健康发展。

中国电视综艺节目发展现状概述

电视综艺节目是一种娱乐性的电视节目，通常包含多种艺术形式，如歌唱、舞蹈、表演等，以及各种娱乐元素，如游戏、挑战、互动等。

分类

根据节目的形式和内容，电视综艺节目可以分为多种类型，如音乐综艺、竞技综艺、访谈综艺、旅游综艺等。

定义

电视综艺节目定义与分类

起步阶段

20世纪80年代，中国电视综艺节目开始起步，以《综艺大观》为代表。

要点一

要点二

发展阶段

20世纪90年代，电视综艺节目逐渐发展，出现了《快乐大本营》、《康熙来了》等知名节目。

繁荣阶段

国内动画电视节目播出服务的优势与劣势分析

国内动画电视节目播出服务的优势与劣势分

析

动画是现代媒体文化的一项重要元素，同时也是儿童和成人娱乐的主要方式之一。随着科技的发展，动画节目变得越来越普及，并且在国内的电视节目中也占据着重要的位置。本文将从国内动画电视节目播出服务的角度，对其优势和劣势进行分析。

一、优势分析

1. 扩大受众群体

国内动画电视节目通过广播电视媒体，能够覆盖较大范围的受众群体，包括儿童、少年和成年观众。动画节目的多样化和丰富性使得不同年龄段的观众都能够找到适合自己的内容。这一优势使得动画节目能够满足更广泛的人群需求，提高了受众的粘性和观看率。

2. 提供视听享受

国内动画电视节目以其精美的画面和动听的配乐为观众带来了视听上的享受。

动画的画面表现力丰富，能够创造出丰富多样的场景和角色形象，给人以视觉冲击；配乐则能够增强情节的氛围和烘托角色的个性，使得观众更容易投入到故事情节中。这种视听享受的提供，为观众带来了愉悦感，增加了观众的忠诚度。

3. 传递文化与价值观

动画节目作为一种媒介形式，具有传递文化和价值观的功能。许多国内的动画

节目在制作中融入了中国传统文化元素，如神话故事、历史事件等，通过动画的形式向观众传递了这些文化的内容。同时，在故事中渗透了正能量和正确的价值观，如友谊、勇气、正义等，对观众的思想和行为产生积极影响。

4. 提供丰富的信息和教育资源

国内动画电视节目除了娱乐功能外，还能够提供丰富的信息和教育资源。许多

动画节目通过呈现生活中的各种场景和情节，帮助观众了解社会的不同方面，如科学、历史、地理等。此外，某些动画节目还专门针对幼儿开设了相应的教育内容，如启蒙教育、道德教育等，通过动画的形式帮助儿童学习认知和道德知识。

浅析社教类电视节目的新思路

艺术大观Art Panorama

156

浅析社教类电视节目的新思路

黄一轩

（四川电影电视学院（金牛校区），四川成都 610037）

摘要：近年来，我国社教类电视节目正处于发展困境中，普遍存在制作水平不高、内容缺乏创意、传播渠道狭窄等

问题。本文对社教类电视节目的现状进行梳理和分析，提出了社教类电视节目的新思路，即在创新中走品牌化、个性化以及媒介融合化道路，同时找准定位，以精细准确的内容来满足受众对信息的需求。

关键词：电视社教节目；主持风格；创新；专业性

一、前言

社教类电视节目是我国大众传播格局中的重要组成部分，其寓教育于娱乐，寓教化于服务，寓宣传于信息，题材广泛，节目设置灵活，全面系统地担当了电视传媒所具有的“新闻窗、百花园、知识库、服务台”等多种社会功能。

二、电视类社教节目概述

1963年，我国第一家电视台北京电视台成立，创立之初便设有“社教部”，是最早建立的三个节目编辑部之一。

（一）电视类社教节目的地位和演变

社教节目与文艺节目、新闻节目一起构成了我国电视节目的三大基本板块。从20世纪60年代到90年代，社教节目无论在质量上、数量上还是在收视率、影响力上都远远超过同时期的文艺节目和新闻节目。在20世纪90年代中期，社教节目地位迅速低落，各大电视台纷纷减少社教节目数量。直到21世纪初，社教节目逐渐演变成为专业类别细致、多媒体元素丰富、主持风格活泼的各类形式的专栏节目和服务性节目。

（二）电视类社教节目的功能

社教节目的节目形式丰富多样，节目内容包罗万象，其功能更是突出体现在宣传教育和信息服务上。

浅析文化类综艺节目的现状与发展

随着人们精神生活水平的提高和文化消费市场的日益扩大，文化类综艺节目在电视娱

乐市场中备受瞩目。从《非常6+1》到《中华好诗词》，从《国家宝藏》到《中国诗词大会》，近年来，文化类综艺节目以其独特的魅力不断地涌现。这些节目以文化素养高、知识性强、全民参与度高为特点，不仅为观众娱乐、增长知识提供了便利，同时也推动了文化艺术事

业的发展，形成了良好的文化氛围。

然而，由于市场经济的规律以及观众对文化类综艺节目的不同需求，文化类综艺节目

的现状和发展也并非一帆风顺。在节目类型上，过度追求高端大气的文化类综艺节目和庸

俗浅薄的文化炒作节目，背离了文化类节目的本质，让观众在“美食、旅游、爱情”等其

他类型的综艺节目中分散了注意力。在文化输出上，中国的文化类综艺节目被诟病略显单一，文化传播理念也缺乏具体内容支持。

在这个背景下，文化类综艺节目需要注重自身的深度挖掘与创新，以更为多元化的方

式展现市场上更大的潜力。要向社会传递多姿多彩的文化、历史和美学，讲述有影响力的

故事，展示丰富的文化内涵。其次，电视平台需要多维度考虑市场需求，注重综艺节目的

内容和口碑，以及观众收益，并在制作中加强对文化的内涵讲解，创造良好的文化氛围。

文化类综艺节目的成功与否，更多地取决于观众的认可，也凸显了文化节目制作中不可忽

视的观众感受。

最后，文化类综艺节目也需要在形式上进行创新，灵活运用技术手段提高互动性、趣

味性和参与度。集公共文化、互动性、创新性于一身，通过新奇的演出形式达到文化、科学、教育多方位的功能，以对世界传统文化批判性地学习、解读和学习，去弘扬文化和传

广播电视文艺节目现状分析

1. 引言

1.1 现代广播电视文艺节目在社会生活中扮演着重要角色

现代广播电视文艺节目在社会生活中扮演着重要角色，是我们日

常生活中不可或缺的一部分。通过电视台和广播电台播出的各类文艺

节目，人们可以获得丰富多彩的娱乐享受和知识传递。这些节目不仅

丰富了人们的精神文化生活，也承载着社会价值观念的传递和引导作用。

广播电视文艺节目不仅是娱乐消遣的一种方式，更是人们了解世界、认识社会的重要途径。电视剧、音乐节目、综艺节目等不同类型

的节目，涵盖了各个层面的内容，满足了不同观众群体的需求。通过

这些节目，观众不仅可以放松身心，还可以获取各种知识信息，提升

自身素质。

广播电视文艺节目还承担着社会教育和价值观引导的功能。许多

优秀的电视剧和文艺节目通过独特的表现形式，向观众传递正能量和

积极向上的价值观念，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。一些纪录片和专题节目也能够帮助观众了解社会现状，加深对各种问

题的认识，提高社会责任感和参与感。

2. 正文

2.1 文艺节目类型多样，包括电视剧、音乐节目、综艺节目等

文艺节目类型多样，包括电视剧、音乐节目、综艺节目等。在广

播电视领域，文艺节目是一种重要的节目形式，通过各种形式和内容

呈现给观众。电视剧是广播电视文艺节目中最受欢迎的类型之一。电

视剧以其生动的故事情节、精彩的演员表现和震撼人心的情感表达，

吸引了大批受众的收视。音乐节目则是一种充满艺术气息和情感共鸣

的文艺形式，通过音乐的表演和演唱，传递情感和思想，受到观众的

喜爱和追捧。综艺节目则是一种集合了各种形式和内容的综合节目，

教育卫视节目表

摘要：

一、引言：介绍教育卫视节目表的意义和作用

二、节目表分类：详细介绍教育卫视的各类节目

1.教育类节目

2.文艺类节目

3.资讯类节目

4.亲子类节目

5.科普类节目

6.真人秀类节目

三、节目特点：分析教育卫视节目的亮点和特色

1.知识性与趣味性相结合

2.本土化与国际化相结合

3.互动性与参与性相结合

四、节目推荐：推荐几档值得关注的教育卫视节目

1.精品课程类节目

2.优秀纪录片类节目

3.热门竞技类节目

4.亲子互动类节目

五、教育卫视节目表的获取与使用方法

1.线上查询渠道

2.手机APP推送

3.电视台官方微信推送

4.节目单印刷品

六、结语：总结教育卫视节目表的价值和意义，表达对教育事业的敬意正文：

教育卫视是我国一家以传播知识、促进教育成长为使命的电视台，其节目内容丰富多样，旨在为观众提供寓教于乐的观看体验。下面，我们就来详细了解一下教育卫视的节目表，看看其中的亮点和特色。

教育卫视的节目表大致可以分为六大类：教育类节目、文艺类节目、资讯类节目、亲子类节目、科普类节目和真人秀类节目。

教育类节目是教育卫视的招牌菜，涵盖了从幼儿教育到高等教育各个年龄段。这些节目以生动有趣的方式传播知识，使观众在观看的过程中既能学到知识，又能感受到学习的乐趣。

文艺类节目则注重艺术性和审美性，既有本土的优秀作品，也有国际上的经典之作。这些节目为观众提供了丰富的艺术体验，提升了观众的文化素养。

资讯类节目关注时事热点，传播有益的资讯，帮助观众了解我国和世界的最新动态。

亲子类节目注重家庭成员的互动与陪伴，以有趣的方式引导家长和孩子共同参与，促进家庭和谐。

上海教育电视台10年节目表

【最新版】

1.上海教育电视台简介

2.10 年节目表概述

3.节目分类与介绍

3.1 教育类节目

3.2 科技类节目

3.3 文化类节目

3.4 娱乐类节目

3.5 体育类节目

4.节目表的价值与意义

正文

上海教育电视台是我国一家致力于传播教育、科技、文化、娱乐和体育等内容的电视台。本文将根据所提供的 10 年节目表，为您详细介绍该电视台的节目设置及其价值与意义。

首先，让我们了解一下上海教育电视台的 10 年节目表概述。该节目表以年度为单位，详细列出了每年度的各类节目。下面，我们将根据节目表的分类，为您介绍各类节目的具体内容。

教育类节目是上海教育电视台的核心内容，旨在为广大观众提供丰富的学习资源。节目包括《名师讲坛》、《高考辅导》等，涵盖了从小学到大学的各个阶段，学科涉及语文、数学、英语、物理、化学等。

科技类节目旨在传播科技知识，提高观众的科学素养。节目如《科技之光》、《探索与发现》等，内容包括前沿科技成果、科学实验、科学家访谈等。

文化类节目着重弘扬中华优秀传统文化，推广世界各国的文化精髓。节目如《中华好诗词》、《世界文化之旅》等，内容包括诗词鉴赏、历史故事、名家访谈等。

娱乐类节目以寓教于乐的方式，为观众提供轻松愉快的娱乐体验。节目如《欢乐智多星》、《校园之星》等，内容包括益智游戏、才艺比赛、搞笑短剧等。

体育类节目关注体育赛事，传播体育精神。节目如《体育新闻》、《足球之夜》等，内容包括赛事报道、运动员访谈、体育知识普及等。

总的来说，上海教育电视台的 10 年节目表具有很高的价值与意义。

健康科普电视专题节目的现状及发展思考

34 传播力研究 2021年03期

传播力研究 RESEARCH ON TRANSMISSION COMPETENCE

收稿日期：2021-1-15

作者简介：刘娴（1980—），女，四川资中人，硕士研究生，三级文学编辑，主要从事影视艺术研究。

伴随经济社会的发展，人们的物质和文化生活水平有了显著提高，大众对于生活质量的要求越来越高；与此同时，社会高速运转，竞争日益加剧，来自职场、家庭、人际等多方面的压力让不少人不堪重负，健康危机一触即发。健康这一话题正受到越来越多人的关注，公众对于健康知识的渴求也与日俱增。

世界卫生组织研究发现，影响健康的因素有很多，遗传

因素仅占15%左右，行为和生活方式的影响则高达60%。每个人都是自己健康的第一责任人，获得健康高效的方法是健康生活方式的习得。各种健康信息只有被人们知晓并接纳，而后通过态度和行为的改变，使人们树立起健康的生活观念，形成健康的生活方式，才能有效提升公众的健康水平、改善人们的健康状况。

作为大众传播中最具影响力的媒介之一，电视应当自觉担负起传播健康信息的重任，搭建起前沿医学与大众的桥梁，将最新医学研究成果转化为大众看得懂、记得住的健康科普知识，引导公众健康行为实践，提升全民健康素养。

一、健康科普电视专题节目存在的问题

20世纪90年代，中央电视台推出《健康之路》节目，邀请医学专家、专业医师在节目现场普及健康知识、解答健康问题，成为健康科普电视专题节目的肇始和标杆。经过二十多年的发展，健康科普电视专题节目经历了从无到有、从与其他内容“拼盘”组合到自成系统的过程，全国各省市电

中国教育电视台

中国教育电视台成立于1980年，是中国国家电视台下属

的专业教育电视机构，拥有多个频道及节目，覆盖全国各地。其宗旨是提高全民的知识水平和文化素质，服务于全面建设社会主义现代化强国的事业。

在过去的40年里，中国教育电视台始终秉承“教育为本、服务为重”的理念，致力于提供优质的教育资源和服务，为广大教育工作者和观众群体提供了丰富的教育信息和学习平台，极大地推动了中国教育事业的发展。

目前，中国教育电视台已经成为了国内教育电视媒体的

龙头，并与多家国内外知名高校、研究机构、教育机构合作，共同推进和探索教育与媒体的深度融合，推动了国内教育传媒的发展。

在中国教育电视台的众多节目中，其中最为著名的是

“开学啦”和“高考志愿填报指南”。这两个节目是中国教育电视台历史上最具影响力的教育节目之一。

“开学啦”是中国教育电视台每年开学季特别推出的教

育节目，旨在为学生、家长、老师提供全面、系统的开学服务。节目内容包括学校教育政策、新学科教学、发展趋势、考研、就业等重要内容。多年来，该节目得到了广大观众的热烈关注和好评。

“高考志愿填报指南”是中国教育电视台专门针对高考

学生推出的节目，旨在为考生提供科学合理的选择指导，帮助考生了解各大高校的特点、专业的发展趋势和就业前景，并为

考生提供详细的志愿填报信息和指导。该节目在每年高考前得到了广泛的关注和好评。

除此之外，中国教育电视台还拥有众多其他类别的教育

节目，包括科技、文化、艺术、体育等，涵盖了各个领域的知识和信息。这些节目不仅具有启发性和知识性，同时也体现出了中国教育电视台的责任和担当。