体智能教学计划样本
体智能学期教育教学工作计划
一、指导思想本学期体智能教育教学工作计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿体、智、德、美各方面的均衡发展。
通过科学、系统的体智能课程，提高幼儿身体素质，增强幼儿适应环境的能力，培养幼儿良好的学习习惯和社会交往能力。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，预防疾病。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
4. 促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、具体措施1. 课程设置- 体育活动：每周安排2-3节体育活动课，内容包括基本动作训练、体能锻炼、游戏活动等。
- 智能活动：每周安排1-2节智能活动课，内容包括智力游戏、手工制作、音乐律动等。
2. 教学实施- 个性化教学：根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定个性化的教学方案，关注每个幼儿的成长。
- 互动式教学：采用游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
- 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
3. 师资培训- 定期组织教师参加体智能教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。
4. 环境创设- 营造良好的体智能教学环境，提供丰富多样的教学器材。
- 定期检查和更新教学设施，确保幼儿的安全。
四、学期工作重点1. 体能锻炼：加强幼儿的基本动作训练，提高幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2. 智能培养：通过智力游戏和手工制作等活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 情感教育：在活动中融入情感教育，培养幼儿的自信心、责任感和集体荣誉感。
五、工作评价1. 定期对幼儿进行体质测试，评估幼儿的身体素质。
2. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的参与度和学习效果。
3. 收集家长反馈，了解家长对体智能教学工作的意见和建议。
通过本学期的体智能教育教学工作，我们期望每位幼儿都能在健康、快乐的环境中茁壮成长，为他们的未来打下坚实的基础。
中班体智能活动教案40篇
中班体智能活动教案40篇《中班体智能活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能活动教案40篇！（1）中班体育活动优秀教案《立定跳远》含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。
本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。
【活动目标】1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【教学重点、难点】重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动：激趣热身（预计用时5）课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了” 学生做“站如松”，迅速站好。
（反复几次）游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。
（反复几次）二、基本部分：自主练习（预计用时21）课流程：讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）一教师示范、讲解：步骤：①预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
幼儿园体智能训练教案模板
一、活动名称：幼儿园体智能训练活动二、活动目标：1. 通过多样化的体智能训练，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
三、活动准备：1. 场地：宽敞的室内或室外活动场地。
2. 器材：体育器材（如球、跳绳、平衡木等）、音乐设备、计时器等。
3. 人员：幼儿园全体幼儿及教师。
四、活动过程：（一）热身运动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做热身舞蹈。
（二）基本动作训练（20分钟）1. 教师讲解并示范基本动作，如跑、跳、投、接等。
2. 幼儿分组进行基本动作练习，教师巡回指导。
3. 教师组织幼儿进行接力赛、障碍赛等游戏，提高幼儿动作的灵活性和协调性。
（三）团队协作训练（20分钟）1. 教师讲解团队协作的重要性，引导幼儿理解合作的意义。
2. 教师组织幼儿进行团队游戏，如拔河、接力赛等，培养幼儿的团队精神。
3. 教师对幼儿在团队游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
（四）放松运动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、腰部运动等。
2. 教师播放轻柔的音乐，引导幼儿进行冥想，放松身心。
五、活动总结：1. 教师对本次体智能训练活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进建议。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育活动，保持良好的生活习惯。
六、注意事项：1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的身体状况，避免运动过度。
2. 教师要确保活动场地的安全性，避免发生意外事故。
3. 教师要根据幼儿的年龄特点和体质差异，调整训练内容和强度。
以下为具体教案示例：活动名称：幼儿园体智能训练活动——快乐足球一、活动目标：1. 培养幼儿对足球的兴趣，提高足球技能。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、活动准备：1. 场地：足球场或宽敞的室外活动场地。
幼儿园体智能活动方案（精选10篇）
幼儿园体智能活动方案（精选10篇）幼儿园体智能活动方案篇1上课步骤大纲：体智能课程（热身）情景故事导入示范课展示：幼儿自由取材料，教师做孩子王幼儿自由体验，步骤标准，教学目标清晰教师标准示范课堂规范有秩序幼儿分组练，师生配合默契，课堂气氛好幼儿比赛（会背，背操练）幼儿放回材料（放松）身体局部热身热身部分：头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动、振臂运动、踢腿运动一、热身1、律动舞蹈或模仿操例如：阳光体育操《青蛙最伟大》，《小猪吃的饱饱》2、情境法，例如：（1）机器人（钻、爬、投动作训练时的热身活动）孩子们！今天，我们来到了一个机器人大工厂，老师现在施展魔法，当我说到“叮当法术变变变”，你们要马上变成机器人哦！看看哪位小朋友最像！哇！太棒啦！小机器人们！我们一起来检查一下自己的身体吧！先检查下我们的小脑袋（头部运动）好的！没问题！再来检查下我们的胳膊（做扩胸运动、绕肩运动）哦！太棒啦！胳膊没问题，再来检查下我们的双腿（做压腿、膝关节活动、跳跃）！小机器人们，你们太棒啦！（2）开火车（跳）小朋友们！我们一起变成小火车，双臂放两边，动一动，“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”小火车跑了这么远，我们一起来检修一下吧！擦一擦小车厢（向前、向上、向后伸展双臂）转一转小车轮（曲肘、双臂变为小车轮，在体侧转动）检查检查小轨道（活动手腕、膝盖、脚腕）检查完毕，敬礼！（3）去公园我们一起去公园玩吧！跑步去、骑车去、骑马去、开飞机去、飞机落地（配上音乐《江南style》，变换动作的速度）。
3、机械热身（音乐《天使》）利用简单机械，幼儿园的轮胎进行，做轮胎上的臂部力量训练、跳跃动作的训练情景故事导入：激发幼儿活动的兴趣和主动性。
二、幼儿自由取放材料：幼儿站成相应的队伍，教师播放《铃儿响叮当》的音乐，幼儿排队取体育材料，取到后仍然回到最初的队伍当中。
三、自由体验和分享（播放任意欢快的音乐）针对幼儿对于新鲜事物的兴趣非常浓厚，容易走神，所以在这个环节安排幼儿可以自由体验材料。
体智能活动方案8篇
体智能活动方案8篇活动方案不仅仅是计划，更是对目标的有效落实和执行，活动方案的制定要具备实际可操作性，XX小编今天就为您带来了体智能活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
体智能活动方案篇1目标：1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能2、激烈的竞争游戏，培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气3、培养幼儿的反应力和自我保护能力准备：选择平整的.场地，场地内没有杂物（课前检查）过程：一、课堂常规——师生问好，介绍本节课的内容二、热身活动律动《我真的很不错》1、充分活动全身各个关节2、热身重点（高抬腿原地跑步）3、保持前后距离，防止碰撞三、主题活动1、教师说出今天玩的游戏的名字，介绍玩法。
重点要求注意安全，避免碰撞。
2、教师作为炸弹，幼儿做小动物，在炸弹靠近时迅速跑开躲避。
被炸弹碰到则到场边休息。
3、男生休息做裁判，女生游戏。
4、女生休息做裁判，男生休息。
（保证每个幼儿都参与游戏，观察幼儿运动量。
运动量较小的幼儿做小炸弹）四、放松内容1、充分放松全身的肌肉。
做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。
2、注意气息放松和韧带拉伸。
五、课后小结1、总结本节课，并对幼儿进行适当的鼓励。
2、提出下节课的要求3、师生再见，礼貌教育体智能活动方案篇2一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.xx2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第xx4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的.冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。
种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。
体智能训练策划书3篇
体智能训练策划书3篇篇一《体智能训练策划书》一、训练背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于身体素质和综合能力的重视程度也日益增加。
体智能训练旨在通过科学合理的训练方法，提升个体的体能、智能和心理素质，促进全面发展。
二、训练目标1. 提高参与者的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵活性等方面。
2. 培养参与者的运动技能和协调能力。
3. 提升参与者的思维能力、反应速度和判断力。
4. 增强参与者的自信心、团队合作精神和竞争意识。
三、训练内容1. 体能训练有氧运动：如跑步、游泳、跳绳等，增强心肺功能。
力量训练：包括举重、俯卧撑、仰卧起坐等，提升肌肉力量。
柔韧性训练：通过伸展运动，增加关节活动范围。
2. 智能训练思维游戏：如拼图、数独、棋类等，锻炼逻辑思维能力。
反应训练：进行各种快速反应的练习。
记忆训练：运用记忆技巧提高记忆力。
3. 心理素质训练挑战项目：设置具有一定难度的任务，培养克服困难的勇气。
团队活动：如团队竞赛，加强团队合作和沟通能力。
心理调节：教授放松和应对压力的方法。
四、训练安排1. 训练时间：[具体时间段]，每周[X]次。
2. 训练地点：室内外适宜的场地。
3. 训练周期：[总周期时长]。
五、训练方法1. 讲解示范法：详细讲解训练动作和要求，并进行示范。
2. 分组训练法：将参与者分成小组，进行小组内的训练和竞争。
3. 个性化指导：根据每个参与者的特点和进展，提供针对性的指导。
六、训练评估1. 定期进行体能测试，评估身体素质的提升情况。
2. 观察参与者在智能训练中的表现和进步。
3. 通过问卷调查等方式收集参与者对训练的反馈和满意度。
七、注意事项1. 确保训练场地和设备的安全性。
2. 根据参与者的身体状况适当调整训练强度。
3. 训练前进行充分的热身活动，避免受伤。
4. 提供充足的饮水和休息时间。
八、教练团队由专业的体智能教练组成，具备丰富的教学经验和专业知识。
九、预算安排包括场地租赁费用、器材购置费用、教练薪酬等各项开支。
中班体智能教案40篇
中班体智能教案40篇《中班体智能教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能教案40篇！（1）中班体育教案《狮王和小动物》含反思活动目标1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备狮王头饰一个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼儿人数相同)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的场地。
活动过程1.情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做准备。
播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。
2.游戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。
(1)游戏“森林觅食”，练习追逐跑。
幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。
(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。
3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。
(1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。
(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。
(3)教师总结幼儿游戏的情况，同时提醒幼儿做游戏时要注意安全。
4.做游戏：小动物吹气球，进行放松活动。
玩法：一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈中央。
游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。
大班体智能教案8篇
大班体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班体智能教案8篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中考虑学生的学习能力和学习需求，并提供个性化的学习计划和学习目标，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，下面是本店铺为您分享的大班体智能教案8篇，感谢您的参阅。
体智能课教学计划（经典4篇）
体智能课教学计划（经典4篇）新的一学期马上就要到了，写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排，一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？我们向您推荐“体智能课教学计划”它是一篇不错的文章，请继续浏览我们的网站以了解更多相关信息！体智能课教学计划篇1智能机器人教学计划是一个旨在为孩子们提供科学技术知识和动手能力的教学计划。
该计划主要依靠智能机器人技术，以互动教学模式为主，帮助孩子们实现科技梦想，提高对生活和未来的认知。
发展智能机器人教学计划的目的主要有两个方面。
首先，促进孩子们对科学技术的兴趣和了解。
智能机器人是最具代表性的科技产品之一，对于未来的科技发展具有重要的影响。
其次，培养孩子们的动手能力、协作能力和创新精神，以应对未来工作和生活中的各种挑战。
智能机器人教学计划主要涵盖以下方面：1.掌握基本的编程知识和技能。
通过对智能机器人的编程，孩子们将学习编程语言、算法设计、软件开发和软件调试等基本知识，有助于他们掌握未来工作和生活所需的技能。
2.学习智能机器人的原理和工作机制。
智能机器人是基于先进的人工智能技术开发而成的，它能够模拟人类行为，具备自主学习和适应性。
了解智能机器人的工作机制，将有助于孩子们更好地理解未来科技发展的趋势。
3.设计和制作自己的智能机器人。
计划提供适当的操作培训，让孩子们自己设计和制作智能机器人，可以促进他们的动手能力和创新精神。
此外，对于孩子们来说，可以把自己制作的智能机器人作为梦想的见证，成就感和自信心也应该是不可忽略的。
4.通过项目实践掌握知识。
除智能机器人理论知识的传授外，该计划还会组织孩子们参与真正的工程项目和创意挑战。
从实践中感受到制作机器人的乐趣，并培养孩子们的协作精神，团队意识和解决问题的能力。
智能机器人教学计划的实施将有助于孩子们在未来的生活和工作中具备更广泛而深刻的技术和能力，也将有助于培养他们的创造性思维和领导能力。
未来，这些孩子可能会是科技领域中有着重要影响力的人才。
幼儿园中班体智能教案
一、教案名称：幼儿园中班体智能教案——认识身体部位二、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
3. 通过游戏活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学重点与难点：重点：帮助幼儿认识身体各个部位，培养自我保护意识。
难点：锻炼幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备人体模型或挂图，展示身体各个部位。
2. 准备游戏道具，如小球、圈圈等。
3. 准备音乐CD，用于游戏环节。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示人体模型或挂图，向幼儿介绍身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
b. 教师邀请幼儿上来指认身体部位，并说出其名称。
c. 进行“找出身体部位”的游戏，教师说出一个身体部位，幼儿需要迅速指出并说出其名称。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
b. 每组第一个幼儿手持小球，听到教师的口令后，需要将小球传给组内的其他幼儿。
c. 教师可适时增加难度，如要求幼儿用非主导手传球，或者在传球过程中加入音乐，让幼儿在音乐停止时停止传球。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，帮助幼儿巩固对身体部位的认识。
教师要鼓励幼儿在课堂上积极参与，表扬他们的表现。
5. 课后作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成。
作业内容可以是认识身体部位的图片，或者家长帮助幼儿拍摄传球游戏的视频，以此巩固课堂所学。
六、教案名称：幼儿园中班体智能教案——跳跃能力训练七、教学目标：1. 帮助幼儿发展跳跃能力，提高腿部肌肉力量。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 通过跳跃活动，增强幼儿的自信和勇气。
八、教学重点与难点：重点：发展幼儿的跳跃能力，提高腿部肌肉力量。
体智能教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体智能教育越来越受到重视。
体智能教育旨在通过体育活动、智能训练和心理健康教育，促进学生的全面发展，提高学生的身体素质、心理素质和社交能力。
为了更好地推进体智能教育，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对体智能教育的认识，明确体智能教育的意义和目标。
2. 帮助教师掌握体智能教育的教学方法，提高教学效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 培养学生的身体素质、心理素质和社交能力，促进学生全面发展。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容（一）第一阶段：理论学习（3月-4月）1. 主题讲座：邀请专家学者进行体智能教育的专题讲座，帮助教师了解体智能教育的理论体系和实践方法。
2. 文献阅读：组织教师阅读相关书籍和文章，深入理解体智能教育的内涵和实施策略。
3. 案例分析：通过分析典型案例，探讨体智能教育的实施路径和注意事项。
（二）第二阶段：实践探索（5月-7月）1. 教学观摩：组织教师观摩优秀体智能教学案例，学习先进的教学经验。
2. 教学研讨：开展教学研讨活动，教师之间交流教学心得，共同探讨教学难题。
3. 教学设计：教师根据学生实际情况，设计体智能教学方案，并进行实践。
（三）第三阶段：成果展示（8月-9月）1. 教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，分享教学经验，交流教学心得。
2. 学生活动展示：展示学生在体智能活动中的表现，展示教学成果。
3. 反思总结：教师对体智能教学进行反思总结，提出改进措施。
（四）第四阶段：持续发展（10月-12月）1. 教学反思：教师定期进行教学反思，不断提高教学水平。
2. 持续学习：鼓励教师参加相关培训，提升专业素养。
3. 总结经验：对体智能教研活动进行总结，形成可推广的经验。
五、活动实施1. 组织保障：成立体智能教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
体智能教案8篇
体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体智能教案7篇
体智能教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!体智能教案7篇一份教案的准备和设计可以帮助教师更好地引导学生的学习，提高教学能力，教案帮助教师更好地规划课堂活动，提高学生的参与度和兴趣，下面是本店铺为您分享的2024体智能教案7篇，感谢您的参阅。
体智能每学期课程设计
体智能每学期课程设计一、教学目标本课程旨在提高学生的体智能，具体目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握体智能的基本概念、训练方法及其在日常生活和体育活动中的应用。
2.技能目标：培养学生进行体智能训练的能力，提高他们的运动技能和身体素质。
3.情感态度价值观目标：培养学生积极锻炼身体的态度，增强他们团队合作和竞争意识，提高他们的自我认知和自我管理能力。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.体智能基本概念：介绍体智能的定义、分类和作用。
2.体智能训练方法：讲解各种体智能训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等。
3.体智能训练实践：安排实际操作训练，让学生亲身体验和掌握各种训练方法。
4.体智能在体育活动中的应用：探讨体智能在各类体育活动中的应用实例，如篮球、足球、田径等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解体智能基本概念和训练方法。
2.讨论法：学生讨论体智能训练的实践经验和技术要点。
3.案例分析法：分析体智能在体育活动中的具体应用案例。
4.实验法：安排学生进行实际操作训练，体验和掌握体智能训练方法。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的体智能教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备各类体育训练器材，确保学生能够进行实际操作训练。
五、教学评估为全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占比20%。
2.作业：布置适量的课后作业，评估学生的理解和应用能力，占比30%。
3.考试：安排期中考试和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度，占比50%。
六、教学安排教学进度安排如下：1.第一阶段：体智能基本概念和训练方法的学习，2周。
幼儿园体智能主题教案模板
一、活动名称：《XXX》二、活动目标：1. 培养幼儿XXX能力，如：跑、跳、钻、爬等。
2. 增强幼儿的团队合作意识，学会遵守规则。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，感受运动带来的快乐。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞、平坦、安全的游戏场地。
2. 教学器材：根据活动内容准备相应的器材，如：松紧带、彩绳、小鸡、小鸭头饰、音乐磁带、篮球、平衡木、拱形门、箩筐、大灰狼头饰等。
3. 教学课件：PPT或视频等。
四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿进行热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 教师简要介绍本次活动的内容和目标。
（二）基本技能训练1. 根据活动目标，引导幼儿进行基本技能训练，如：跑、跳、钻、爬等。
2. 教师示范动作，讲解动作要领，指导幼儿练习。
3. 组织幼儿进行小组练习，互相观摩、交流，提高技能水平。
（三）游戏环节1. 设计富有创意的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体、提高技能。
2. 游戏过程中，教师引导幼儿遵守规则，培养团队合作意识。
3. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
（四）放松与总结1. 教师带领幼儿进行放松活动，缓解肌肉紧张。
2. 教师对本次活动进行总结，强调活动中的亮点和不足。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，养成良好的运动习惯。
五、活动反思：1. 活动目标的达成情况：本次活动中，幼儿在技能训练和游戏环节中取得了哪些进步？2. 活动内容的适宜性：活动内容是否适合幼儿的年龄特点？3. 教学方法的运用：教师在活动中采用了哪些教学方法，效果如何？4. 教学环境的创设：活动场地和器材的准备是否充分？六、改进措施：1. 根据幼儿的实际情况，调整活动内容和难度。
2. 丰富教学方法，提高教学效果。
3. 加强对幼儿的个别指导，关注幼儿的个体差异。
4. 持续关注幼儿的体育发展，制定个性化的培养方案。
注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据幼儿园实际情况进行调整。
幼儿园体智能活动方案5篇
幼儿园体智能活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体智能优质教案20篇
中班体智能优质教案20篇《中班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题教案《遥控机器人》活动目标：1.了解不同的机器人，感受科技的进步。
2.知道机器人运动的原因。
3.体验与同伴合作玩机器人游戏的乐趣。
4.学习游戏的玩法及规则。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：经验准备：1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。
2.幼儿已经会玩“我们都是木头人”的游戏。
物质准备：遥控器、方向盘（可用替代物）若干个，不同种类的机器人视频。
活动过程：一、观看机器人视频。
（一）播放机器人视频让幼儿欣赏，引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作：这是谁？它们在做什么？它们是怎么运动的？（二）提问：机器人是怎么走路的？转身和我们一样吗？蹲下来的动作时快还是慢？（三）根据幼儿的回答小结：机器人是自动执行工作指令的机器装置。
机器人和我们人类不同，它不会思考，它的动作很僵硬。
它们可以接受人的指挥，帮助人类生产物品，或者做危险的工作。
科学家根据不同的工作需要，制造不同的机器人。
二、探讨机器人运动的原因。
（一）提问：机器人不会思考，那为什么会动呢？（二）幼儿交流，猜测机器人运动的原因。
（三）小结：机器人会动是因为装了遥控装置，遥控器会发出各种各样的指令，机器人就根据指令做相应的动作。
三、合作游戏“遥控机器人”（一）引导幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作，激发幼儿玩机器人游戏的兴趣。
（二）介绍游戏玩法：“遥控机器人”游戏需要两个小朋友一起玩，一个当遥控器，一个当机器人。
游戏开始时，“遥控器”手按遥控器、嘴巴发出各种指令，如走路、转身、蹲下、站立、伸手；“机器人”就按照“遥控器”的指令一步步行动。
（三）教师与一名幼儿示范游戏。
（四）幼儿自由组合玩机器人游戏，教师观察指导。
四、集体游戏“我们都是机器人”。
组织幼儿玩集体游戏“我们都是机器人”，交代游戏规则：老师当工程师，小朋友当机器人。
体智能老师教案模板及范文
【教案名称】：【年级/班级】：【课时】：【教学目标】：1. 知识与技能目标：2. 过程与方法目标：3. 情感态度与价值观目标：【教学重难点】：1. 教学重点：2. 教学难点：【教学准备】：1. 教学器材：2. 教学环境：【教学过程】：1. 导入新课2. 基本练习3. 游戏活动4. 体能训练5. 拓展练习6. 总结与放松【教学反思】：二、范文【教案名称】：幼儿园体智能活动——快乐的小动物【年级/班级】：大班【课时】：2课时【教学目标】：1. 知识与技能目标：通过模仿小动物的动作，提高幼儿的身体协调能力和模仿能力。
2. 过程与方法目标：在活动中，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对体智能活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
【教学重难点】：1. 教学重点：模仿小动物的动作，提高身体协调能力。
2. 教学难点：在游戏中培养团队协作精神和沟通能力。
【教学准备】：1. 教学器材：小动物头饰、音乐播放设备、场地标记等。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地。
【教学过程】：1. 导入新课教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿进入活动状态。
2. 基本练习（1）教师示范小动物的动作，如：兔子跳、鸭子走、猫抓老鼠等。
（2）幼儿跟随教师模仿小动物的动作，注意动作的准确性和协调性。
3. 游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“动物领袖”。
（2）每个小组选择一种小动物，进行角色扮演，模仿该小动物的动作。
（3）小组之间进行比赛，看哪个小组模仿的小动物动作最像、最快。
4. 体能训练（1）教师带领幼儿进行跳跃、奔跑、爬行等体能训练。
（2）幼儿在训练过程中，注意动作的规范性和安全性。
5. 拓展练习（1）教师引导幼儿发挥想象力，创造新的小动物动作。
（2）幼儿分组进行创作，并展示自己的作品。
6. 总结与放松（1）教师对本次活动的表现进行总结，表扬优秀的小组和个人。
（2）带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身心。
2024年幼儿园体智能教案通用
2024年幼儿园体智能教案通用一、教学内容本节课选自幼儿体智能教育教材第四章《基本运动技能》，详细内容为第三节“跳与跑的技能训练”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的跳跃和跑步技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解并掌握基本的跳跃和跑步技巧，提高幼儿的运动能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃和跑步技巧的掌握。
教学重点：身体协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、接力棒、标志物、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物运动会的故事，引导幼儿进入实践情景，激发幼儿的运动兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 跳跃技能训练（10分钟）（1）教师示范并讲解跳跃技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置“小兔子跳高”比赛，巩固跳跃技能。
4. 跑步技能训练（10分钟）（1）教师示范并讲解跑步技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置接力赛，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拉伸运动。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 板书跳与跑的技能训练2. 板书内容：（1）跳跃技巧：小兔子跳高（2）跑步技巧：接力赛七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳跃和跑步，拍下练习照片，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿积极参与家庭运动，提高运动能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、技能训练、比赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了跳跃和跑步技巧。
但在教学过程中，要注意个别幼儿的指导，提高他们的运动能力。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子运动会，让家长参与幼儿的体智能教育。
（2）开展户外拓展活动，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。
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体智能教学筹划篇一：-下学期道光幼儿体智能教学筹划道光幼儿园—下学期体育活动教学筹划2月18日春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重冬装，沐浴在和煦阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。
然而，早春是气候多变、容易感染病菌季节之一，体育锻炼自身能使体能加强，有助于提高机体免疫功能和对外界环境适应力，从而抵抗疾病发生。
一、全园体育活动筹划1、我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，但是对于幼儿园幼儿体适能状况，却没有后续追踪与研究。
因而本园筹划于开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前小朋友体能现况进行分析；提供幼儿园在此后实行幼儿体智能教诲参照。
理解幼儿园学龄前小朋友体能现况，并建立幼儿园学龄前小朋友体适能平均数值。
本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（爆发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈持续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重测量。
2、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动” 为了培养幼儿对体育活动兴趣，进一步营造“人人参加锻炼，个个热爱运动”体育锻炼氛围，增进幼儿身体素质提高。
发展幼儿动作协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。
幼儿园将在3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；4月份举办全园幼儿“跳绳秀”活动。
届时候，让咱们比一比，谁拍球技术最高，跳绳数量做多。
看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。
二、全园（大、中、小班）体智能教学筹划1、大班状况分析：我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，这个阶段幼儿已经掌握基自身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具有合伙和挑战性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，对升学后新环境有个新适应和衔接。
2中班状况分析：幼儿在中班学习已有半学期了，这个阶段幼儿已掌握初步身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具备合伙挑战性和身体协调性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
3小班状况分析:小班幼儿身体各个器官生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称薄弱；同步，她们又处在生长发育十分迅速时期，这有助于幼儿培养发展良好身体素质。
幼儿已经进入幼儿园半学期了，这个阶段幼儿对新环境较为还是陌生，会浮现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆”站在原地，不爱运动。
在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增长情景游戏、角色模仿等办法辅助基本技能学习开展。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多开展让幼儿学习某些具备趣味性基本技能，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一种月四单元形式进行，以技能为主，游戏为辅，依照气候特点展开针对性体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展。
为此，本学期依照幼儿年龄特点及气候，制定如下活动筹划：篇二：体智能教学设计与规划体能教学设计与规划体能指引教师定位拥有专业幼儿体能男教师，开展有针对性专业体能指引。
是幼儿体育运动与亲子运动专业指引者；是孩子大玩偶，偶像教师；是孩子健康与欢乐活力创造者；是园所活动协助主导规划与带动主持者；是才艺教师，但更是驻校多功能校园帮手。
体能教学实行目将幼儿智能中〝健康〞一项贯彻规划实行让孩子童年更健康，让孩子童年更欢乐，让孩子童年更童年！体能教学设计与规划课程实行目的重点：1. 引导幼儿潜在能力发挥，增进体力提高2. 学习自我保护能力，养成独立自主个性3. 完善幼儿智能发展中体能基本，使之构架完善4. 体验团队生活，增进对社会环境适应力教学与课程设计因素：人格发展因素、性情培养因素、身体机能因素、肢体功能激发因素。
1. 瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、机灵性、协调性等行为目的、精神意识、社会学习。
2. 勇敢果决、独立自主、团结合伙、自信心、专注力。
教学课程设计要项：具备特色游戏体育教学，依照幼儿成长特点和发展阶段性开展适当特色体能教诲，为幼儿量身订做一系列体能课程，使幼儿从小接受科学初期体能教诲，拥有幸福、高兴、故意义人生开端。
1. 徒手游戏教学2. 体能器材教学3. 音乐律动舞蹈教学4. 户外游戏与活动教学5. 综合教学教学与课程设计方式转化： 1. 小朋友趣味化2. 生活情景化3. 感觉统合化4. 童话故事化5. 浪漫卡通化教学与课程设计拓展：1. 接受新观念內部师资培训，提高园所教学品质，营造幼儿园活力气象。
2. 策划主持完整亲子活动与运动会，充满“情”和“趣”，增进亲子感情。
3. 感受亲子游戏高兴、让家长融入园所教诲体系，发挥家庭教诲功能。
4. 协助家长体会幼儿需求，增进亲子间默契与结识。
5. 体育项目兴趣班开设。
如：游泳、篮球、足球、感觉统合训练等等教学与课程设计模式简要：1. 上课以带动、互动、感动、活力、安全为原则，在“学中玩，玩中学”，新颖教学方式，让幼儿在轻松游戏中，提高幼儿学习兴趣，增强幼儿对幼儿园爱慕度。
2. 课程内容穿插音乐律动教学，在轻松高兴氛围中，使幼儿潜移默化地掌握音乐节奏，发现音乐与艺术奥妙，从而增强对音乐感知能力和兴趣，对幼儿身心健康、情操陶冶和智力开发，均有着重要作用,为学习舞蹈奠定了基本。
3. 配有全方位能让幼儿更充实学习器材体育游戏。
如：特制器材、感统器材等，通过特殊研制器材，以游戏形式对孩子进行一系列体能学，增进各方面协调发展。
篇三：-下学期三小幼儿体智能教学筹划春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重冬装，沐浴在和煦阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。
然而，早春是气候多变、容易感染病菌季节之一，体育锻炼自身能使体能加强，有助于提高机体免疫功能和对外界环境适应力，从而抵抗疾病发生。
一、全园体育活动筹划1、我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，但是对于幼儿园幼儿体适能状况，却没有后续追踪与研究。
因而本园筹划于开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前小朋友体能现况进行分析；提供幼儿园在此后实行幼儿体智能教诲参照。
理解幼儿园学龄前小朋友体能现况，并建立幼儿园学龄前小朋友体适能平均数值。
本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（爆发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈持续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重测量。
2、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动” 为了培养幼儿对体育活动兴趣，进一步营造“人人参加锻炼，个个热爱运动”体育锻炼氛围，增进幼儿身体素质提高。
发展幼儿动作协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。
幼儿园将在3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；4月份举办全园幼儿“跳绳秀”活动。
届时候，让咱们比一比，谁拍球技术最高，跳绳数量做多。
看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。
二、全园（大、中、小班）体智能教学筹划1、大班状况分析：我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，这个阶段幼儿已经掌握基自身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具有合伙和挑战性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，对升学后新环境有个新适应和衔接。
2中班状况分析：幼儿在中班学习已有半学期了，这个阶段幼儿已掌握初步身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具备合伙挑战性和身体协调性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
3小班状况分析:小班幼儿身体各个器官生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称薄弱；同步，她们又处在生长发育十分迅速时期，这有助于幼儿培养发展良好身体素质。
幼儿已经进入幼儿园半学期了，这个阶段幼儿对新环境较为还是陌生，会浮现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆”站在原地，不爱运动。
在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增长情景游戏、角色模仿等办法辅助基本技能学习开展。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多开展让幼儿学习某些具备趣味性基本技能，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一种月四单元形式进行，以技能为主，游戏为辅，依照气候特点展开针对性体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展。
为此，本学期依照幼儿年龄特点及气候，制定如下活动筹划：三、学期锻炼目的本学期多为简朴爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，涉及摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，倡导分享与合伙，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，勉励幼儿敢于完毕篇四：小老虎体智能上学期课程筹划表下学期课程筹划表小老虎体智能中心篇五：幼儿园教学筹划幼儿园教学筹划每节课配合音乐律动为热身运动与活动氛围营造。
以上上课单元，可因各幼儿园器材、场地及天气因素而作调节。
08-度上学期游戏体智能教学器材表◎◎其她器材需要幼儿园购买或者制作，无法提供可协商后进行实际更改。
◎以上器材登记表以每班30人计算器材设计单位：亚太体智能协会学期锻炼目的本学期多为简朴爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，涉及摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，倡导分享与合伙，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，勉励幼儿敢于完毕动作，培养幼儿体育锻炼兴趣；小班幼儿体能锻炼方面规定不适当过高，能完毕简朴爬行、奔跑、跳跃动作即可，课程以故事化，卡通化制造情景作为带动。