体智能课程一周健康运动教学计划
体智能训练策划书3篇
体智能训练策划书3篇篇一《体智能训练策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提升参与者的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵活性等方面。
2. 培养参与者的心理素质，如自信心、毅力、团队合作精神等。
3. 增强参与者的社会适应能力，提高沟通能力和人际交往能力。
三、活动对象[具体参与人群，如儿童、青少年、成年人等]四、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动内容1. 体能训练（1）有氧运动：如跑步、跳绳、游泳等，提高心肺功能。
（2）力量训练：包括俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，增强肌肉力量。
（3）耐力训练：通过长距离跑步、持久的运动项目来提升耐力。
2. 智能训练（1）思维训练：开展各种智力游戏、解谜活动等，锻炼思维能力。
（2）反应训练：设计一些需要快速反应的游戏，提高反应速度。
（3）记忆训练：进行记忆挑战等活动，增强记忆力。
3. 团队合作训练（1）团队游戏：如拔河比赛、接力赛跑等，培养团队协作精神。
（2）小组任务：安排需要小组共同完成的任务，促进沟通与合作。
六、活动流程1. 开场热身（15 分钟）带领参与者进行简单的热身运动，如拉伸、关节活动等，为后续的训练做好准备。
2. 体能训练（45 分钟）按照预定的体能训练项目进行训练，注意合理安排强度和休息时间。
3. 智能训练（45 分钟）组织各种智能训练活动，让参与者在游戏中得到锻炼。
4. 团队合作训练（45 分钟）开展团队合作训练项目，培养团队精神。
七、活动组织与人员安排1. 活动组织者：负责活动的策划、组织和协调。
2. 教练团队：由专业的体智能教练组成，负责指导训练活动。
3. 后勤保障人员：负责场地布置、器材准备、安全保障等工作。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[具体金额]2. 器材购置费用：[具体金额]3. 教练费用：[具体金额]4. 其他费用（如饮用水、奖品等）：[具体金额]九、注意事项1. 确保参与者的身体健康，如有疾病或不适宜运动的情况，应提前告知。
体智能教学计划大班
相关问题及注意事项：
-问题：极端天气可能导致教学活动无法正常进行。
-注意事项：及时关注天气变化，提前通知家长和幼儿，必要时调整教学计划。
-解决办法：在室内进行替代活动，或提前取消活动，保证幼儿安全。
3.特殊场合：特殊需求幼儿的体智能教学
3.身体协调性训练：通过趣味游戏，提高幼儿身体协调性和灵活性。
4.团队协作游戏：培养幼儿团队意识，提高团队协作能力。
5.体育项目体验：让幼儿接触不同体育项目，培养其运动兴趣。
三、教学安排
1.教学周期：本学期共16周，每周1次体智能教学活动。
2.教学时间：每次教学活动时长为45分钟。
3.教学进度：根据幼儿的身体素质和接受程度，适时调整教学内容和难度。
2.终结评价：学期末对幼儿的身体素质、运动能力、团队协作精神等方面进行综合评价。
六、教学保障
1.教学场地：选择宽敞、安全、设施齐全的场地进行教学活动。
2.教学器材：根据教学内容，提前准备相应的教学器材，确保教学活动顺利进行。
3.安全保障：教师应具备一定的安全意识，确保幼儿在教学活动中的人身安全。
4.人员保障：配备专业教师进行教学，提高教学质量。
-详细说明：为家长提供参与教学活动的指导，促进家长与幼儿的互动，提高家长的教育能力。
相关问题及解决办法：
-问题：家长参与可能影响教学活动的组织与进行。
-解决办法：提前对家长进行培训，明确参与活动的规则和指导原则，确保教学活动有序进行。
在实际操作过程中的相关问题及注意事项：
-注意与家长的沟通，确保家长了解教学计划的目标和内容。
-详细说明：为准备参与大型体育赛事的幼儿提供专门的训练计划和竞技指导。
体智能学期教育教学工作计划
一、指导思想本学期体智能教育教学工作计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿体、智、德、美各方面的均衡发展。
通过科学、系统的体智能课程，提高幼儿身体素质，增强幼儿适应环境的能力，培养幼儿良好的学习习惯和社会交往能力。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，预防疾病。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
4. 促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、具体措施1. 课程设置- 体育活动：每周安排2-3节体育活动课，内容包括基本动作训练、体能锻炼、游戏活动等。
- 智能活动：每周安排1-2节智能活动课，内容包括智力游戏、手工制作、音乐律动等。
2. 教学实施- 个性化教学：根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定个性化的教学方案，关注每个幼儿的成长。
- 互动式教学：采用游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
- 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
3. 师资培训- 定期组织教师参加体智能教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。
4. 环境创设- 营造良好的体智能教学环境，提供丰富多样的教学器材。
- 定期检查和更新教学设施，确保幼儿的安全。
四、学期工作重点1. 体能锻炼：加强幼儿的基本动作训练，提高幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2. 智能培养：通过智力游戏和手工制作等活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 情感教育：在活动中融入情感教育，培养幼儿的自信心、责任感和集体荣誉感。
五、工作评价1. 定期对幼儿进行体质测试，评估幼儿的身体素质。
2. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的参与度和学习效果。
3. 收集家长反馈，了解家长对体智能教学工作的意见和建议。
通过本学期的体智能教育教学工作，我们期望每位幼儿都能在健康、快乐的环境中茁壮成长，为他们的未来打下坚实的基础。
体智能学期教学计划
-提供必要的技术和设备支持，鼓励学生发挥特长。
实际问题及注意事项：
1.问题：部分学生参与度不高。
解决办法：教师应关注学生的兴趣和需求，采用多样化的教学方法，提高课堂趣味性。同时，加强对学生的鼓励和表扬，培养其自信心。
2.问题：课堂纪律难以维持。
解决办法：加强课堂管理，明确纪律要求，对违反纪律的学生进行适当惩罚。同时，培养学生的自律意识，营造良好的课堂氛围。
-强化师生对极端天气的安全防范意识。
3.特殊场合：体育赛事活动
增加条款：
-明确赛事组织流程、安全措施和责任分配。
-加强赛事期间的医疗保障和运动损伤处理能力。
-增设赛事期间的纪律和安全教育，确保赛事顺利进行。
4.特殊场合：体育俱乐部活动
增加条款：
-规范俱乐部活动的内容、时间、地点，确保不影响正常教学秩序。
体智能学期教学计划
一、教学目标
本学期体智能教学计划旨在全面提高学生的身体素质、运动技能及团队合作能力，使学生养成良好的体育锻炼习惯，培养积极向上、自信勇敢的体育精神。
二、教学内容
1.体育理论课程：体育与健康知识、运动损伤预防与处理、运动营养与健康饮食等。
2.体育实践课程：基本体能训练、专项运动技能训练、团队协作游戏等。
2.技能评价：对学生的运动技能进行测试，了解学生的掌握情况。
3.团队协作评价：观察学生在团队协作游戏中的表现，如沟通、合作、领导力等。
4.期末测试：组织期末体育测试，全面评价学生的身体素质和运动技能。
六、教学保障
1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力。
2.完善体育设施，为学生提供良好的体育锻炼环境。
3.课外活动：组织学生参加各类体育比赛、开展课外体育俱乐部活动等。
体智能训练策划书3篇
体智能训练策划书3篇篇一《体智能训练策划书》一、训练背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于身体素质和综合能力的重视程度也日益增加。
体智能训练旨在通过科学合理的训练方法，提升个体的体能、智能和心理素质，促进全面发展。
二、训练目标1. 提高参与者的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵活性等方面。
2. 培养参与者的运动技能和协调能力。
3. 提升参与者的思维能力、反应速度和判断力。
4. 增强参与者的自信心、团队合作精神和竞争意识。
三、训练内容1. 体能训练有氧运动：如跑步、游泳、跳绳等，增强心肺功能。
力量训练：包括举重、俯卧撑、仰卧起坐等，提升肌肉力量。
柔韧性训练：通过伸展运动，增加关节活动范围。
2. 智能训练思维游戏：如拼图、数独、棋类等，锻炼逻辑思维能力。
反应训练：进行各种快速反应的练习。
记忆训练：运用记忆技巧提高记忆力。
3. 心理素质训练挑战项目：设置具有一定难度的任务，培养克服困难的勇气。
团队活动：如团队竞赛，加强团队合作和沟通能力。
心理调节：教授放松和应对压力的方法。
四、训练安排1. 训练时间：[具体时间段]，每周[X]次。
2. 训练地点：室内外适宜的场地。
3. 训练周期：[总周期时长]。
五、训练方法1. 讲解示范法：详细讲解训练动作和要求，并进行示范。
2. 分组训练法：将参与者分成小组，进行小组内的训练和竞争。
3. 个性化指导：根据每个参与者的特点和进展，提供针对性的指导。
六、训练评估1. 定期进行体能测试，评估身体素质的提升情况。
2. 观察参与者在智能训练中的表现和进步。
3. 通过问卷调查等方式收集参与者对训练的反馈和满意度。
七、注意事项1. 确保训练场地和设备的安全性。
2. 根据参与者的身体状况适当调整训练强度。
3. 训练前进行充分的热身活动，避免受伤。
4. 提供充足的饮水和休息时间。
八、教练团队由专业的体智能教练组成，具备丰富的教学经验和专业知识。
九、预算安排包括场地租赁费用、器材购置费用、教练薪酬等各项开支。
体智能课程设计
体智能课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解体智能的定义，掌握体智能的基本组成要素。
2. 学生能够描述不同运动项目对身体各部位的锻炼效果。
3. 学生能够了解健康生活方式对提高体智能的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学的体智能知识，设计适合自己年龄段的锻炼计划。
2. 学生能够通过参与团队运动，提高协作能力和沟通技巧。
3. 学生能够运用体智能锻炼方法，提高自己的运动能力和身体协调性。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的健康观念，重视体智能锻炼，培养良好的锻炼习惯。
2. 学生在团队活动中能够尊重他人，展示公平竞争和团结协作的精神。
3. 学生通过体智能课程的学习，增强自信心，培养积极向上的生活态度。
课程性质：本课程以体智能锻炼为核心，注重培养学生的运动技能、团队协作能力和健康意识。
学生特点：学生处于生长发育阶段，好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散。
教学要求：课程设计要贴近学生生活，注重实践操作，激发学生兴趣，提高学生参与度。
同时，教师需关注个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保课程目标的实现。
在教学过程中，教师要将目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 体智能基础知识：介绍体智能的定义、组成要素及作用，让学生了解体智能对身体和心理发展的意义。
- 教材章节：第一章 体智能概述2. 身体锻炼方法：根据学生年龄特点，教授适合的运动项目，如跑步、跳跃、投掷、球类等，锻炼身体各部位的肌肉和关节。
- 教材章节：第二章 身体锻炼方法与技巧3. 团队协作与沟通：通过团队运动，培养学生协作能力和沟通技巧，提高团队凝聚力。
- 教材章节：第三章 团队协作与沟通4. 健康生活方式：介绍健康饮食、作息规律、运动习惯等，引导学生树立正确的健康观念。
- 教材章节：第四章 健康生活方式5. 体智能锻炼计划：指导学生根据自身情况，制定个性化的体智能锻炼计划，培养良好的锻炼习惯。
- 教材章节：第五章 体智能锻炼计划与实施教学安排与进度：第一周：体智能基础知识学习第二周：身体锻炼方法与实践第三周：团队协作与沟通训练第四周：健康生活方式探讨第五周：体智能锻炼计划制定与实施第六周：课程总结与评价教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行有序安排，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的体智能水平。
体智能活动计划书
体智能活动计划书一、引言体智能活动是为了提高孩子整体身体素质、智力和感觉发展而进行的一系列活动。
通过参与不同类型的体智能活动，孩子可以锻炼肌肉，提升协调能力，培养集中注意力的能力，并且增强感官能力。
本文档将介绍我们准备为孩子们制定的体智能活动计划。
二、活动目标我们的体智能活动计划旨在实现以下目标：1.提高孩子们的身体素质和健康水平。
2.培养孩子们的协调能力和平衡感。
3.增强孩子们的感官能力，包括触觉、视觉、听觉和运动感知。
4.促进孩子们的集中注意力和思维能力。
5.培养孩子们的团队合作和沟通能力。
三、活动内容1. 感官训练活动在这个活动中，我们将重点培养孩子们的感官能力。
包括以下几个方面的训练：•触觉训练：使用不同材质的物品让孩子们进行触摸，以提高他们的触觉感知和手部灵敏度。
•视觉训练：进行观察、寻找和配对游戏，以加强孩子们的视觉辨别能力和注意力。
•听觉训练：通过听力游戏和音乐活动，提高孩子们的听觉辨别能力和音乐感知。
•运动感知训练：进行平衡和运动感知游戏，以增强孩子们的身体协调能力和运动感知能力。
2. 身体锻炼活动在这个活动中，我们将通过体育运动锻炼孩子们的身体素质。
包括以下几个方面的训练：•柔韧性训练：进行伸展运动和瑜伽练习，以提高孩子们的柔韧性和关节灵活性。
•力量训练：进行简单的力量训练，如俯卧撑和举重，以增强孩子们的肌肉力量。
•快速反应训练：进行追逐游戏和快速反应训练，以提高孩子们的反应速度和协调能力。
•有氧运动：进行慢跑、游泳等有氧运动，以提高孩子们的心肺功能和耐力。
3. 智力训练活动在这个活动中，我们将对孩子们进行智力训练，以提升他们的思维能力和逻辑推理能力。
•智力游戏：进行拼图游戏、数学游戏等，以培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。
•认知训练：进行记忆游戏和观察力训练，以提高孩子们的记忆力和注意力。
•语言训练：进行语言游戏和阅读活动，以促进孩子们的语言表达能力和阅读理解能力。
四、活动安排为了达到活动目标，我们将安排每周两次体智能活动。
体智能教学活动设计方案
一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视儿童的身心健康。
体智能教育作为一种新型的教育理念，强调通过运动和游戏来促进儿童身体、心理和社会能力的发展。
为了提高幼儿的体智能水平，本方案设计了一堂以“快乐运动，健康成长”为主题的体智能教学活动。
二、活动目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的自信心和自我保护意识。
4. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
三、活动对象3-6岁幼儿四、活动时间40分钟五、活动场地幼儿园户外活动场地六、活动准备1. 活动器材：篮球、足球、跳绳、呼啦圈、接力棒等。
2. 活动音乐：欢快的音乐、轻松的音乐等。
七、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
（二）团队游戏1. 游戏名称：接力赛跑游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组进行接力赛跑，最快完成的小组获胜。
游戏目的：培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 游戏名称：跳绳比赛游戏规则：每组幼儿进行跳绳比赛，规定时间内跳绳数量最多的小组获胜。
游戏目的：提高幼儿的身体素质和协调能力。
（三）个人挑战1. 游戏名称：篮球投篮游戏规则：幼儿在规定时间内，尽量投中篮球。
游戏目的：培养幼儿的自信心和自我保护意识。
2. 游戏名称：呼啦圈接力游戏规则：幼儿在规定时间内，尽量快速地传递呼啦圈。
游戏目的：提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
（四）放松活动1. 播放轻松的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的拉伸运动。
2. 教师带领幼儿进行简单的呼吸放松训练。
八、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续积极参与体育运动，提高自己的体智能水平。
九、注意事项1. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
2. 活动结束后，及时清理活动场地，保持环境整洁。
体智能训练策划书3篇
体智能训练策划书3篇篇一体智能训练策划书一、活动主题“健康生活，快乐成长”二、活动目的本活动旨在通过体智能训练，提高参与者的身体素质、协调能力和团队合作精神，让参与者在快乐中体验运动的乐趣，促进其身心健康发展。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 热身运动带领参与者进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，为后续的训练做好准备。
2. 体能训练（1）设置多种体能训练项目，如跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等，根据参与者的年龄和身体状况进行适当调整。
（2）通过游戏的方式进行训练，增加趣味性和互动性，让参与者在轻松愉快的氛围中提高体能。
3. 智能训练（1）设计一些智力游戏或团队合作挑战，如解谜、团队拓展等，培养参与者的思维能力和团队协作精神。
（2）引导参与者在训练中思考问题、解决问题，提高其应变能力和创造力。
4. 放松活动进行放松活动，如深呼吸、冥想等，帮助参与者缓解疲劳，放松身心。
六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动开始前签到入场，领取活动 T 恤和号码牌。
2. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
3. 体能训练：按照预定计划进行体能和智能训练。
4. 休息时间：参与者休息片刻，补充水分。
5. 团队活动：进行团队合作游戏，增强团队凝聚力。
7. 颁奖仪式：对表现优秀的参与者进行表彰和奖励。
8. 活动结束：参与者有序离开活动现场。
七、注意事项1. 活动前确保场地和器材的安全性，检查有无锐利边角或松动部件。
2. 活动过程中，教练要密切关注参与者的身体状况，如有不适及时处理。
3. 提醒参与者穿着舒适的运动服装和运动鞋，以便进行各种活动。
4. 确保活动现场有足够的饮用水和休息区域。
5. 活动结束后，做好清理和整理工作，保持环境整洁。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 器材购买和维护费用：[X]元3. 教练费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 饮用水和食品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
幼儿园体智能课工作计划
一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，全面贯彻国家关于幼儿体育教育的方针政策，致力于培养幼儿的体能、智能和感统协调能力，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，预防疾病。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿的运动兴趣，养成幼儿爱运动的好习惯。
4. 促进幼儿动作的协调发展，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
三、工作内容1. 体能训练（1）根据幼儿年龄特点，制定科学合理的体能训练计划。
（2）每周安排2-3次户外体能训练，如跑步、跳绳、爬行等。
（3）开展丰富多样的体育游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 智能开发（1）结合体能训练，融入智力游戏，如数数、找规律等。
（2）培养幼儿的观察力、想象力、创造力等思维能力。
（3）组织幼儿参与团队合作项目，提高幼儿的团队协作能力。
3. 感统协调（1）通过平衡木、独木桥等训练，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
（2）开展触觉、听觉、视觉等感统训练，促进幼儿感官系统的协调发展。
（3）利用音乐、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的审美情趣。
4. 健康教育（1）普及健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯。
（2）加强体育锻炼，提高幼儿的免疫力。
（3）开展心理健康教育，关注幼儿的心理需求。
四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师的专业素养。
2. 完善体育设施，确保幼儿在安全的环境中锻炼。
3. 制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、有趣。
4. 家园共育，引导家长关注幼儿的体育锻炼，共同促进幼儿健康成长。
五、工作安排1. 每月进行一次体智能教师培训，提升教师的专业技能。
2. 每周组织一次家长开放日，让家长了解幼儿在园的体智能活动情况。
3. 每学期开展一次体智能竞赛活动，激发幼儿的运动热情。
4. 定期对幼儿进行体质测试，关注幼儿的身体健康状况。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园体智能课程能够为幼儿的健康成长提供有力保障，让每个幼儿都能在快乐中锻炼，在锻炼中成长。
幼儿园体智能教学计划
幼儿园体智能教学计划幼儿园体智能教学计划一、教学目标幼儿园体智能教学的主要目标是促进幼儿身体协调能力、体能发展，培养幼儿的自信心、合作精神和创造力，帮助幼儿形成积极、健康的生活方式，为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。
二、教学内容1.基本运动技能：包括走、跑、跳、投、抛、接、平衡等基本运动技能。
通过各种游戏和活动，帮助幼儿巩固掌握这些基本技能。
2.体能训练：包括力量、耐力、灵敏性、协调性等方面的训练。
通过各种体育游戏和活动，提高幼儿体能，增强幼儿体质。
3.团队合作与社交技能：通过各种团队游戏和合作活动，培养幼儿的团队合作精神和社交技能，提高幼儿的人际交往能力。
4.创造性思维与解决问题能力：通过各种智力游戏和挑战活动，激发幼儿的创造性思维和解决问题的能力，提高幼儿的思维敏捷性和灵活性。
三、教学策略1.游戏化教学：将体育和智能元素融入到各种游戏和活动中，使幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2.情境式教学：创设生动有趣的情境，引导幼儿在情境中体验和学习，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
3.多元化教学：通过多样化的教学方法和手段，包括讲解、示范、幼儿自主探索、小组合作等，使幼儿从多角度、多层次学习知识技能。
4.个性化教学：针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教学计划和策略，满足每个幼儿的发展需要。
四、教学资源1.教材与课程资源：选择适合幼儿园体智能教育的教材和课程资源，包括图书、教具、器材等，并根据实际需要进行调整和补充。
2.教师团队：组建具有专业知识和技能的教师团队，并对教师进行定期培训和考核，提高教师的教育教学水平。
3.场地与设施：提供宽敞明亮、安全卫生的场地和设施，包括操场、室内活动室、游泳池等，以满足幼儿体能训练的需要。
4.家庭与社区资源：积极利用家庭和社区资源，开展家园共育和社区实践活动，增强幼儿的社会适应能力和实践能力。
五、教学评价1.过程性评价：关注幼儿在学习过程中的表现和进步，对幼儿进行及时评价和反馈，指导幼儿进行自我调整和提高。
体智能教学工作计划
体智能教学工作计划一、工作目标1. 制定体智能教学工作计划的目标是为了提高学生的身体协调能力、空间感知能力和运动技能，培养学生的团队合作精神和领导能力，促进学生的身心健康发展。
2. 通过体智能教学，让学生在体育课上更加主动参与，增加对体育运动的兴趣，提高课堂学习效果，使学生在体育活动中得到快乐和成长。
3. 通过体智能教学，培养学生的体育精神和体育意识，增强学生的身体素质和心理素质，提高学生的综合素质。
二、工作内容1. 详细制定体智能教学的教学计划，在教学计划中充分利用各种体育运动和游戏，并结合学生实际情况，制定体智能教学的具体内容和方法，为学生提供更加多样化的体育活动。
2. 在体智能教学中，要注重培养学生的身体、心理和社交能力，通过学生参与各种体育项目的训练和比赛，培养学生的竞技意识和团队合作精神。
3. 制定体智能教学的评价标准，采用多种形式进行体育能力的考核，为学生提供合理有效的评价依据。
4. 在体育教育中，要注重培养学生的意志品质，通过体育活动的锻炼和训练，培养学生的坚韧、勇敢和自信。
三、工作计划1. 制定体智能教学的标准和教学大纲，明确教学目标和教学内容，确保体智能教学工作的质量。
2. 制定每学期体智能教学的教学计划，结合学校的实际情况，合理安排体育课程的时间和内容，确保体智能教学工作的顺利进行。
3. 制定体智能教学的课外活动计划，丰富学生的课外体育活动，提高学生的运动技能和体育综合素质。
4. 组织学生参加各种体育活动和比赛，增加学生对体育运动的兴趣，培养学生的体育意识，提高学生的综合素质。
5. 加强对体智能教学的研究和探讨，与其他学科结合，促进学生的全面发展，推动学校体育教育事业的发展。
四、工作措施1. 加强对体智能教学的理论学习和教育实践，不断提高教师的业务水平和教学能力，为学生提供更好的体育教育服务。
2. 加强对学生的体育锻炼和训练，不断提高学生的体育技能和素质，为学生提供更加科学的体育训练。
幼儿园体智能教育工作计划
一、指导思想本学期，我园将以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，深入开展阳光体育活动。
通过丰富多彩的体智能教育活动，培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体质，促进幼儿身心健康发展，为幼儿一生的健康成长奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿的体能水平，增强幼儿的体质，减少疾病发生。
2. 培养幼儿良好的运动习惯，形成爱运动的好习惯。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 挖掘每个孩子的运动特长，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、工作重点与措施（一）加强领导，注重投入1. 结合幼儿园实际情况，完善体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等。
2. 鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的体育器材。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（二）丰富活动内容，提高活动质量1. 依据各年龄段幼儿的特点，开展丰富多彩的户外体育活动，如：体育游戏、比赛、舞蹈等。
2. 定期组织幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 开展亲子体育活动，增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展。
（三）加强家园合作，共同关注幼儿体智能发展1. 定期向家长宣传幼儿体智能教育的重要性，提高家长对幼儿体智能教育的认识。
2. 鼓励家长参与幼儿的体智能活动，共同关注幼儿的身心发展。
3. 建立家园沟通平台，及时了解幼儿在家的体智能发展情况，共同制定针对性的教育方案。
（四）注重评价，促进幼儿全面发展1. 建立幼儿体智能发展评价体系，定期对幼儿的体能、运动技能、心理素质等方面进行评价。
2. 根据评价结果，调整教育方案，确保幼儿的体智能得到全面发展。
3. 对在体智能教育中表现优秀的幼儿给予表彰和奖励，激发幼儿的积极性和自信心。
四、实施步骤1. 第一阶段：制定体智能教育工作计划，明确工作目标和措施。
2. 第二阶段：组织实施体智能教育活动，丰富活动内容，提高活动质量。
幼儿园幼儿体智能训练计划
幼儿园幼儿体智能训练计划导言幼儿园是孩子们初次接触学习和社交的重要舞台。
在这个阶段，幼儿的身体发育和智力发展是十分关键的。
为了促进幼儿的身体发展和智力提升，我们制定了幼儿园幼儿体智能训练计划。
这个计划旨在通过系统的训练，帮助幼儿全面发展，增强身体素质和智力能力。
训练目标1.促进幼儿的身体素质发展，增强体力；2.提升幼儿的智力能力，培养创造力和思维能力；3.培养幼儿的运动技能、动作协调和灵敏度。
训练内容1.体能训练–晨间活动：每天上午都开展晨间活动，包括慢跑、热身操、简单的体操和伸展运动。
这些活动可以促进血液循环，增强肌肉力量，提高幼儿的体能水平。
–游戏运动：设计一系列有趣的运动游戏，如接力赛跑、跳绳比赛、躲避球等，既能让幼儿玩得开心，又能锻炼身体各部位的力量和协调性。
2.智力训练–解谜游戏：给幼儿提供一些简单的谜题和逻辑问题，鼓励他们思考、寻找解决方法，并给予肯定和鼓励。
这可以培养幼儿的创造力、思维能力和解决问题的能力。
–认知游戏：使用图像卡片、数字卡片、字母卡片等进行认知游戏，帮助幼儿识别、辨认、记忆各种信息。
通过这些游戏，幼儿可以提高观察力、记忆力和逻辑思维能力。
3.运动技能训练–球类运动：教授幼儿简单的球类运动技能，如踢足球、投篮、接球等。
这可以提高幼儿的运动协调性、灵敏度和反应能力。
–舞蹈训练：引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如基本的舞步、手臂动作等。
通过舞蹈训练，幼儿可以培养艺术审美、肢体协调和节奏感。
训练方法1.游戏化训练：通过游戏的形式进行训练，激发幼儿的兴趣和积极性，使训练变得更有趣味性和参与性。
2.多元化训练：设计多样化的训练内容，针对不同方面的能力进行综合训练，全面提升幼儿的体能和智力能力。
3.微观指导训练：注重对个体进行微观指导，根据幼儿的年龄、发展水平和个人差异，制定个别训练方案，注重每个幼儿的发展特点和需求。
训练时间安排1.体能训练：每天晨间活动15分钟，游戏运动20分钟，共计35分钟。
体智能课程一周健康运动教学计划
活动名称：有轨电车测评内容：双脚连续跳锻炼动作：双脚夹物向前连续跳活动目标1.发展幼儿双脚夹物向前行进跳与双脚左右行进跳的技巧2.激发幼儿兴趣，在生活或游戏中能够真诚对待自己的朋友。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
2.器械：泡沫面条，连接器。
家园共育，轻松有趣周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳与双脚左右行进跳的技巧2.激发幼儿运动兴趣，在生活或游戏中愿意结交新朋友。
亲子能量卡游戏名称：大拖鞋练习动作：双脚左右行进跳第二周活动名称：跳跳球跳高测评内容：网球掷远锻炼动作：双手肩上投掷、双脚连续跳活动目标1.练习幼儿双手肩上投掷的技巧，促进双脚夹物向前行进跳的能力。
2.激发幼儿与人合作的能力，喜欢在运动中挑战自我。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
2.器械：圆底座、标杆、卡扣、跳跳球。
3.游戏：用圆底座、标杆、卡扣组装跳高架子，高度1米，共5个，排成一排放在场地中间，相距跳高架子3米处贴2条投掷线，前后间距30厘米。
家园共育，轻松有趣周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳的动作，增强幼儿腿部力量。
2.锻炼幼儿弯腰正面钻的动作，增强身体协调性。
3.激发幼儿自我创造力及发散思维和想象力。
亲子能量卡游戏名称：亲子接力棒练习动作：双脚连续跳第三周活动名称：糖葫芦军团测评内容：走平衡木锻炼动作：手脚爬、手膝爬活动目标1.场地：发展幼儿手脚、手膝爬的动作，促进身体协调性及前庭平衡。
2.激发幼儿勇于战胜困难的精神，喜欢挑战自我。
活动准备1.清除地杂物，消除安全隐患。
2.器械：溜溜布（宽）3.溜溜布平铺放在地上。
家园共育，轻松有趣周重点：1.发展幼儿手脚、手膝爬的动作，促进身体协调性及前庭平衡。
2.激发幼儿勇于战胜困难的精神，喜欢挑战自我。
亲子能量卡游戏名称：倒车，请注意！练习动作：倒爬第四周活动名称：穿越圆圈测评内容：10米折返跑锻炼动作：直线跑、立定跳跃障碍物活动目标1.练习幼儿直线跑、立定跳跃障碍物的动作技巧，提高幼儿身体的协调性。
体智能教学工作计划
一、指导思想以幼儿身心健康发展为核心，结合我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的体智能，促进幼儿身心和谐发展。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，预防疾病。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成爱运动的好习惯。
4. 培养幼儿的自信心、勇敢、坚韧等品质。
三、工作重点与措施1. 丰富教学内容，提高教学质量（1）根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体智能课程，如：趣味泡沫棒、好玩的指压板、桌子变变变等。
（2）结合季节特点，开展户外活动，如：春游、夏练、秋收、冬藏等。
（3）组织各类体育比赛，如：拔河比赛、接力赛、跳绳比赛等，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类体智能培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教学研讨活动，交流教学经验，共同提高教学质量。
3. 创设良好的教学环境（1）完善体智能教学设施，如：体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等。
（2）利用废旧物品自制教具，丰富教学内容。
4. 加强家园合作（1）定期向家长反馈幼儿在体智能方面的表现，共同关注幼儿的身心发展。
（2）邀请家长参与体智能活动，增进家园之间的联系。
四、具体工作安排1. 第一阶段（1-2周）：开展教师培训，学习体智能教学方法和技巧。
2. 第二阶段（3-4周）：根据幼儿年龄特点，设计体智能课程，开展教学活动。
3. 第三阶段（5-6周）：组织各类体育比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
4. 第四阶段（7-8周）：开展家园合作活动，邀请家长参与体智能活动。
五、预期效果通过本学期的体智能教学工作，预计达到以下效果：1. 幼儿的身体素质得到提高，体质增强，预防疾病。
2. 幼儿的团队合作精神和竞争意识得到培养。
3. 幼儿对体育活动的兴趣得到激发，养成爱运动的好习惯。
4. 幼儿的自信心、勇敢、坚韧等品质得到培养。
开学体智能计划活动方案
一、活动背景随着新学期的到来，为了帮助学生尽快适应新环境，提高学生的身体素质和智力水平，培养他们的团队协作能力和创新精神，特制定本学期体智能计划活动方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的身体素质。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的智力水平。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。
三、活动时间本学期内，每周五下午最后一节课为体智能活动时间。
四、活动内容1. 热身运动（1）组织学生进行慢跑，提高学生的心肺功能。
（2）进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
2. 团队协作游戏（1）无敌风火轮：将学生分成若干小组，用绳子将相邻学生的脚绑在一起，共同前进，最先到达终点的小组获胜。
（2）拔河比赛：将学生分成两队，进行拔河比赛，增强学生的团队协作精神。
3. 体能训练（1）俯卧撑：每组学生进行俯卧撑比赛，提高学生的臂力和核心力量。
（2）跳绳：进行个人跳绳比赛，提高学生的协调性和耐力。
4. 智力游戏（1）数独：分组进行数独比赛，提高学生的逻辑思维能力和观察力。
（2）拼图比赛：分组进行拼图比赛，培养学生的动手能力和空间想象力。
5. 结束仪式（1）总结本周体智能活动成果，表彰优秀个人和团队。
（2）进行放松运动，让学生充分休息。
五、活动组织1. 活动负责人：班主任或体育老师。
2. 活动协助人员：各班班长、体育委员。
3. 活动场地：学校操场、教室等。
4. 活动物资：绳子、计时器、跳绳、数独卡片等。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，记录学生的出勤情况。
2. 学生表现：观察学生在活动中的表现，如团队协作、体能训练、智力游戏等方面。
3. 活动效果：根据学生在活动中的表现，评价体智能活动的效果。
通过本学期的体智能计划活动，相信学生们能够在体育锻炼中收获快乐，提高身体素质，培养良好的团队协作精神和创新精神。
同时，也为学校营造一个积极向上、健康活泼的校园氛围。
体智能开学第一周计划
体智能开学第一周计划体智能开学第一周计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的体智能开学第一周计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体智能开学第一周计划1一、教学工作的计划(1)学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。
学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
(2)教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。
②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
体智能周计划书
体智能周计划书介绍体智能周计划书是一个制定个人健身计划的指南。
本文档将向您介绍如何制定和实施一个有效的体智能周计划，并提供一些有用的技巧和建议。
目标本周计划的主要目标是提高个人的体智能水平。
体智能是指通过综合性的身体活动，发展和提高身体感知、控制和协调能力的能力。
通过增强体智能，可以改善身体功能、运动技能和身体适应性。
计划制定在制定体智能周计划之前，您需要确定自己的身体状况和目标。
以下是一些参考问题，以帮助您制定计划：1.目标：您希望通过体智能训练达到什么目标？例如，改善柔韧性、增强力量、提高协调能力等。
2.时间：您每周有多少时间可用于训练？考虑到您的工作和其他活动安排，确保制定一个合理的计划，不要给自己太多压力。
3.能力水平：您当前的体智能水平如何？您是否需要逐步增加训练的难度？4.兴趣和喜好：您喜欢什么样的体智能活动？例如，有氧运动、瑜伽、舞蹈等。
5.设备和场地：您是否有适合体智能训练的设备和场地？例如，健身房、户外空间等。
计划实施一旦您制定了体智能周计划，接下来是实施计划的阶段。
以下是一些建议，可以帮助您有效地实施计划：1.定时：将每周的特定时间段保留给体智能训练。
在这个时间段内，将身体训练作为一项重要任务来完成。
2.监督和记录：保持训练过程的监督和记录。
记录每次训练的内容、持续时间和感受，并根据需要进行调整。
3.多样性：多样化训练内容，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
这样可以提供全面的身体锻炼，避免单一运动的局限性。
4.休息和恢复：不要忽视休息和恢复。
给身体充分的休息时间，以便更好地适应训练的压力，并避免过度训练导致的伤害。
5.持续学习：不断学习新的体智能训练方法和技巧。
保持开放的心态，并与其他训练者交流经验和建议。
计划评估在周计划的结束，您需要评估计划的效果和进展。
以下是一些建议，可用于评估计划的效果：1.目标达成：比较您的目标和实际的训练效果。
是否达到了您预期的结果？2.身体感知：注意自己在训练期间的身体感觉和感知能力。
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活动名称：有轨电车测评内容：双脚连续跳锻炼动作：双脚夹物向前连续跳活动目标1.发展幼儿双脚夹物向前行进跳与双脚左右行进跳的技巧2.激发幼儿兴趣，在生活或游戏中能够真诚对待自己的朋友。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
2.器械：泡沫面条，连接器。
家园共育，轻松有趣周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳与双脚左右行进跳的技巧2.激发幼儿运动兴趣，在生活或游戏中愿意结交新朋友。
亲子能量卡游戏名称：大拖鞋练习动作：双脚左右行进跳第二周活动名称：跳跳球跳高测评内容：网球掷远锻炼动作：双手肩上投掷、双脚连续跳活动目标1.练习幼儿双手肩上投掷的技巧，促进双脚夹物向前行进跳的能力。
2.激发幼儿与人合作的能力，喜欢在运动中挑战自我。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
2.器械：圆底座、标杆、卡扣、跳跳球。
3.游戏：用圆底座、标杆、卡扣组装跳高架子，高度1米，共5个，排成一排放在场地中间，相距跳高架子3米处贴2条投掷线，前后间距30厘米。
家园共育，轻松有趣周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳的动作，增强幼儿腿部力量。
2.锻炼幼儿弯腰正面钻的动作，增强身体协调性。
3.激发幼儿自我创造力及发散思维和想象力。
亲子能量卡游戏名称：亲子接力棒练习动作：双脚连续跳第三周活动名称：糖葫芦军团测评内容：走平衡木锻炼动作：手脚爬、手膝爬活动目标1.场地：发展幼儿手脚、手膝爬的动作，促进身体协调性及前庭平衡。
2.激发幼儿勇于战胜困难的精神，喜欢挑战自我。
活动准备1.清除地杂物，消除安全隐患。
2.器械：溜溜布（宽）3.溜溜布平铺放在地上。
家园共育，轻松有趣周重点：1.发展幼儿手脚、手膝爬的动作，促进身体协调性及前庭平衡。
2.激发幼儿勇于战胜困难的精神，喜欢挑战自我。
亲子能量卡游戏名称：倒车，请注意！练习动作：倒爬第四周活动名称：穿越圆圈测评内容：10米折返跑锻炼动作：直线跑、立定跳跃障碍物活动目标1.练习幼儿直线跑、立定跳跃障碍物的动作技巧，提高幼儿身体的协调性。
2.激发幼儿对新鲜事物的兴趣，发展幼儿发散思维。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米，起点线和终点线各长8米。
2.器械：泡沫面条，连接器。
3.游戏：教师先用5根泡沫面条和连接器做出一个大圆圈，放在一边。
家园共育，轻松有趣周重点：1.增强单腿支撑的力量，提高幼儿身体平衡性。
2.喜欢并积极参加体育活动，体验游戏带来的愉悦感。
亲子能量卡游戏名称：书山有路练习动作：平衡第五周活动名称：百变降落伞之卷花卷测评内容：走平衡木锻炼动作：圆圈走，抖动降落伞活动目标1.发展幼儿圆圈走、手膝爬和持物走的能力，锻炼幼儿的腿部和手臂力量。
2.激发幼儿运动兴趣，感受与人协作带来的乐趣。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
2.器械：降落伞。
家园共育，轻松有趣周重点：1.增强幼儿上下肢肌肉力量，促进幼儿身体平衡性发展。
2.培养幼儿坚持的好品质，逐步养成战胜困难的阳光性格。
亲子能量卡游戏名称：按摩大师练习动作：窄道移动第六周活动名称：小心炸弹测评内容：10米往返跑锻炼动作：直线跑、双脚连续跳活动目标发展幼儿直线跑及双脚连续跳的能力，提升幼儿敏捷性。
培养幼儿勇敢自信，积极向上乐观的心态。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
起点线和终点线各长8米。
2.器械：泡沫面条，连接器、跳跳球。
3.游戏：教师用10根面条组成一个大圆，然后再用5根面条组成2个小圆。
家园共育，轻松有趣周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳的动作，增强幼儿腿部力量。
2.锻炼幼儿弯腰正面钻的动作，增强身体协调性。
3.激发幼儿自我创造力及发散思维和想象力。
亲子能量卡游戏名称：亲子接力棒练习动作：双脚连续跳第七周活动名称：捣蛋部队测评内容：走平衡木锻炼动作：持物走活动目标1.发展幼儿持物走的能力，提升幼儿的身体协调性。
2.通过游戏培养幼儿与其他幼儿结为队友、共同进行活动的能力。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
起点线和终点线各长8米。
在起点线和终点线后，相距1.2米处，各贴出1条等待线，在等待线后再贴出分组线，相距1.2米。
2.器械：软飞盘、鳄鱼球、标志桶。
3.游戏：教师在每组终点摆放1个标志桶。
家园共育，轻松有趣周重点：1.发展幼儿手脚爬、直线跑、助力跨跳、钻爬障碍物等技术动作，促进身体协调发展。
2.培养幼儿勇敢自信、积极乐观的态度和勇于战胜困得的精神。
亲子能量卡游戏名称：找衣服练习动作：往返跑第八周活动名称：煮汤圆测评内容：双脚连续跳锻炼动作：双脚连续跳跃过障碍活动目标1.发展幼儿双脚向前行进跳跃过障碍的能力，提升幼儿腿部力量和节奏感。
2.通过游戏让幼儿了解煮汤圆的过程，培养幼儿的规则意识。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米，起点线和终点线各长8米，在起点线和终点线后，相距1.2米处，各贴1条等待线。
在等待线上贴出分组线，相距1.2米。
2.器械：六色盘、跳跳球。
3.游戏：教师先拿出和幼儿人数一样的六色盘散落在场地终点处当作锅，每个六色盘之间间距1米。
幼儿距六色盘的锅10米。
家园共育，轻松有趣周重点：1.增强单腿支撑的力量，提高幼儿身体平衡性。
2.喜欢并积极参加体育活动，体验游戏带来的愉悦感。
亲子能量卡游戏名称：书山有路练习动作：平衡（测评项目：走平衡木）第九周活动名称：灌篮高手测评内容：网球掷远锻炼动作：绕障碍物跑、双手胸前投掷活动目标1.锻炼幼儿四肢力量以及腰腹力量，提高幼儿的运动能力。
2.激发幼在遇到困难时，能勇敢面对，有克服困难的勇气。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
起点线和终点线各长8米，在起点线和终点线后，相距1.2米处，各贴出1条等待线。
在等待线上贴出分组线，相距1.2米。
在场地中间贴出1条中线。
2.器械：跳跳球、标志桶、泡沫面条、三通。
3.游戏：教师将1根泡沫面条弯成1个圈，用三通连接。
将三通中间的孔插在标志桶顶尖上，形成一个立着的投篮圈，准备6~8个。
将标志桶摆在中线上，间距1米。
家园共育，轻松有趣周重点：1.锻炼幼儿持物行走的能力，提升幼儿身体协调性。
2.通过游戏激发幼儿间互结队友、共同游戏的愿望。
亲子能量卡游戏名称：跷跷板练习动作：手眼协调第十周活动名称：虫虫特工队测评内容：10米折返跑锻炼动作：直线跑跨越障碍物、手脚爬’活动目标1.练习幼儿手脚爬、直线跑、助跑跨跳钻爬障碍物等技术动作，促进身体协调发展。
2.培养幼儿勇敢自信、积极乐观的态度和勇于战胜困难的精神。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
起点和终点线各长8米。
2.器械：泡沫面条、连接器、小跨栏。
3.游戏：教师先把泡沫面条和小跨栏放在起点，准备好。
家园共育，轻松有趣周重点：1.幼儿练习双脚向前行进跳跃障碍的动作，提升幼儿腿部力量。
2.通过游戏幼儿了解煮汤圆的过程，初步建立幼儿的规则意识。
亲子能量卡游戏名称：旋转木马练习动作：双脚连续跳第十一周活动名称：过沼泽测评内容：双脚连续跳锻炼动作：双腿夹物向前连续跳，快跑急停活动目标1.发展幼儿听信号向指定方向跑、快跑急停和双腿夹物连续跳的能力。
2.幼儿喜欢参加体育活动，培养幼儿快乐、勇敢的精神。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
起点和终点线各长8米。
2.器械：泡沫面条、软飞盘。
家园共育，轻松有趣周重点：1.锻炼幼儿四肢以及腰腹力量，提高幼儿的运动能力。
2.激发幼儿在遇到困难时，能勇敢面对，有克服困难的勇气。
亲子能量卡游戏名称：抛绣球练习动作：双手肩上投掷第十二周活动名称：机器人传球测评内容：网球掷远锻炼动作：双手腹前投掷活动目标1.练习幼儿胸前传球的技巧，增强上肢力量及腰腹力量，锻炼幼儿柔韧性及身体协调性。
2.激发幼儿的运动兴趣，积极参加活动，体验运动带来的快乐。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米，起点线和终点线线各长8米，在起点线和终点线后，相距1.2米处，各贴出1条等待线。
2.器械：跳跳球、小跨栏。
家园共育，轻松有趣周重点：1.锻炼幼儿下肢力量，增强腿部肌肉发展，提高幼儿身体协调性发展。
2.提升幼儿的表达能力，促进幼儿之间的沟通，建立良好的伙伴关系。
亲子能量卡游戏名称：大吊车练习动作：弯腰接物第十三周活动名称：溜溜布一烤鱼测评内容：悬垂锻炼动作：滚动和翻转活动目标1.通过幼儿手臂和腿部力量练习，提高幼儿身体平衡能力。
2.增强幼儿挑战自我、突破自我的勇气和创造力。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。
起点线和中点线各长8米，在起点和终点线后，相距1.2米处，各贴出1条等待线。
2.器械：溜溜布3.游戏：教师先把宽布铺在地面上、等待游戏。
家园共育，轻松有趣周重点：1.锻炼幼儿听信号向指定方向跑、快跑急停和夹物连续跳的动作，提高幼儿反应能力。
2.激发幼儿喜欢参加体育活动的愿望，培养幼儿快乐勇敢的精神。
亲子能量卡游戏名称：小管家练习动作：双脚夹物连续跳第十四周活动名称：兔子比利采蘑菇测评内容：双脚连续跳锻炼动作：双腿夹物向前行进跳、头顶物体保持平衡活动目标1.发展幼儿双脚连续向前进跳的技巧，提升幼儿身体协调性和平衡性。
2.激发运动兴趣，喜欢和其他幼儿一起游戏完成任务。
活动准备1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。
2.器械：泡沫面条、六色盘、连接器。
3.游戏：起点用泡沫面条拼出长方形，相距15米再拼出长方形。
家园共育，轻松有趣周重点：1.增强幼儿腿部力量，发展身体协调性，提高幼儿立定跳远的能力。
2.激发幼儿热情、积极的生活态度，感受生活和游戏中的快乐。
亲子能量卡游戏名称：飞跃报纸练习动作：立定跳跃障碍物。