小学数学二年级上册《分物游戏》教案1

小学数学二级上册

《分物游戏》教案

教学目标

一、知识与技能

让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。

二、过程与方法

注重学生进行操作，培养学生的动手能力。

三、情感态度和价值观

经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。

教学重点

理解“平均分”的含义，会将物体平均分。

教学难点

发现、经历多种分法的操作过程。

教学方法

游戏法、实物展示法。

课前准备

挂图、每人20个圆片或者小棒。

课时安排

1课时。

第一课时。

教学过程

一、导入新课

情景创设

谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。

二、新课学习

问题探究

（1）同学们帮他们想一想，8个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥

吃几个？猴弟弟吃几个？）

（2）磁性黑板并贴上8个桃子图片。

师听汇报后根据学生说的板书：

（3）评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？（板书:同样多）（4）请学生分小棒，老师巡视，指导。

（5）出示“小猫分鱼”,要求分得同样多。

（6）出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多。

三、结论总结

这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？我们用平均分的方法分了许多生活中的物品，在分的过程中，你分了几次才把物品分完，最后每一份分得的结果都同样多。

四、课堂练习

1．一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。

2．师出示 8本本子奖给近阶段表现好的同学4位，第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学（4名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？

3．课堂作业本写好上交。

五、作业布置

1．试一试第5题，飞走了一半后，还剩几只？一半是什么意思。一共有几只，这里的一半是几只，还剩的一半是几只。

2．下课后，请同学们细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说。（使用“学乐师生”APP拍照\录音\录像，分享给全班同学。）

六、板书设计

分桃子：一样多、同样多、平均分。

（1）8个桃子分给2个猴子，每个猴子分（4）个桃子。

（2）每只小猫分到（3）条鱼。

（3）每只小狗分到（6）根骨头。