《银色的桦树林》PPT课件设计
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《银色的桦树林》PPT课件 (共13张PPT)
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桦树木材较坚硬，富有弹性，结构均匀，心边材不明显。抗腐能 力较差，受潮易变形。可作胶合板、卷轴、枪托、细木工家具及农 具用材。桦树树皮可热解提取焦油，还可制工艺品。此外，其树形 美观，秋季叶变黄色，是很好的园林绿化树种。桦树萃取物被使用 为天然香料或皮革油, 和在化妆用品里。桦树树汁被喝作为补剂或 回报入桦树糖浆,软饮料,和其它食物。桦树糖浆然而非常难做与其 它糖浆比较, 使它昂贵比其它食物糖浆。
白桦树：桦树，一种北半球常见的树。桦树家族还包括桤木、榛树、角树和霍布叶铁 树。桦树是一种很优雅的树，常种植于公园和花园中。它们长着小小的柔荑花（絮状花 朵），没有花瓣。果实是一种小坚果。 树皮多光滑，多为薄层状剥裂。单叶，互生，叶下面通常具腺点，边缘具重锯ห้องสมุดไป่ตู้，很 少为单锯齿，叶脉羽状，有叶柄。花单性，雌雄同株。葇荑花序，雄花序 2～4枚簇生， 雄蕊通常2枚，花丝短，顶端分叉；雌花序单 1或2～5枚生于短枝的顶端，圆柱状、矩圆 状或近球形。坚果具膜质翅，果苞革质，先端3裂。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学音乐湘文艺版三年级上册《第十课(演唱)银色的桦树林》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D018
小学音乐湘文艺版三年级上册 《第十课（演唱）银色的桦树林》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
学习目标：
• 1、能用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱歌曲《银 色的桦树林》，唱出歌曲动静结合的意境。
• 2、积极参与音乐活动，能唱好、唱准中的切分节 奏和十六分节奏，用响板表现风吹叶动的美感和 用碰铃表现驯鹿奔跑的动感。
你知道这是哪个国家的国旗吗？ Nhomakorabea 丽 的 加 拿 大
大家在图里都看到了什么呀？
银色的桦树林
• 银色的树林 • 驯鹿 • 高高的山峰 • 湖水 • 岩石 • 帐篷
简介歌曲
• 这首动听的歌曲是一首加拿大民歌，描 绘的是加拿大茂密动人的桦树林。让我们 在树叶沙沙作响的伴奏中，走进歌曲，走 进这充满生机的树林。
XXX
我又到
XX X
这里 来
用打击乐为歌曲伴奏：
用响板为前半部分伴奏（每小节击两次）
用碰铃为最后一个乐句伴奏（每小节击 一次）
类型：省级获奖课件
学习目标：
• 1、能用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱歌曲《银 色的桦树林》，唱出歌曲动静结合的意境。
• 2、积极参与音乐活动，能唱好、唱准中的切分节 奏和十六分节奏，用响板表现风吹叶动的美感和 用碰铃表现驯鹿奔跑的动感。
你知道这是哪个国家的国旗吗？ Nhomakorabea 丽 的 加 拿 大
大家在图里都看到了什么呀？
银色的桦树林
• 银色的树林 • 驯鹿 • 高高的山峰 • 湖水 • 岩石 • 帐篷
简介歌曲
• 这首动听的歌曲是一首加拿大民歌，描 绘的是加拿大茂密动人的桦树林。让我们 在树叶沙沙作响的伴奏中，走进歌曲，走 进这充满生机的树林。
XXX
我又到
XX X
这里 来
用打击乐为歌曲伴奏：
用响板为前半部分伴奏（每小节击两次）
用碰铃为最后一个乐句伴奏（每小节击 一次）
银色的桦树林 ppt课件
银色的桦树林
银色的桦树林
精品资料
银色的桦树林
驯鹿
河狸ห้องสมุดไป่ตู้
银色的桦树林
同学们跟着音乐或老师的钢琴试着自己唱一唱曲谱吧。
银色的桦树林
银色的桦树林
XX X 咚咚咚
银色的桦树林
XX X
X XX
XX X
银色的桦树林
切分节奏：
XXX
XX XX = X X X
银色的桦树林
银色的桦树林
伴
银色的桦树林
奏
伴
银色的桦树林
奏
ⅹ — |ⅹ —
0 xx | 0 xx ⅹ — |ⅹ —
银色的桦树林
银色的桦树林
伴奏
银色的桦树林
女 男 合
银色的桦树林
伴奏
（呼 啦 啦） （呼 啦 啦）
（呼 啦 啦） （呼 啦 啦）
啦啦啦 啦啦
啦啦啦 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦
银色的桦树林
啦啦
伴奏
银色的桦树林
精品资料
银色的桦树林
驯鹿
河狸ห้องสมุดไป่ตู้
银色的桦树林
同学们跟着音乐或老师的钢琴试着自己唱一唱曲谱吧。
银色的桦树林
银色的桦树林
XX X 咚咚咚
银色的桦树林
XX X
X XX
XX X
银色的桦树林
切分节奏：
XXX
XX XX = X X X
银色的桦树林
银色的桦树林
伴
银色的桦树林
奏
伴
银色的桦树林
奏
ⅹ — |ⅹ —
0 xx | 0 xx ⅹ — |ⅹ —
银色的桦树林
银色的桦树林
伴奏
银色的桦树林
女 男 合
银色的桦树林
伴奏
（呼 啦 啦） （呼 啦 啦）
（呼 啦 啦） （呼 啦 啦）
啦啦啦 啦啦
啦啦啦 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦
银色的桦树林
啦啦
伴奏
新湘艺版三上音乐《银色的桦树林》教案公开课教案课件教案课件
1、学习歌曲《银色的桦树林》，能生动地演唱歌曲，用富有表现力的声音唱出歌曲的意境。
2、能在演唱中充分体现速度、力度等音乐要素的表现作用。
3、在学习中了解加拿大的森林概况，以此来联想护林人的生活，使歌唱更加贴近歌曲的意境。
引导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。
1、切分音的演唱。
2、大跳音程的演唱。
3、歌曲中力度的表现。
钢琴、媒体、课件、碰铃、沙锤。
师：同学们，今天的音乐课，我要考验一下同学们的耳朵，老师用歌声向同学们问好，你们呢也摹仿我这样向老师问好，好吗？(师生问好，学习切分音型) 同学们的摹仿力真强，接下来，我们再来听一段很短的音乐，看看哪位同学能用嘴巴摹仿这段声音？(播放音乐片段，学生摹仿)师：这位同学听得很子细，而且学得很像，让我们再来听一次。
(看曲谱)师：我们一起来唱一唱(稍慢)，注意最后一个音符的时值。
这个声音在刚健、沉稳一点，所以应该唱的跳跃、有弹性，老师给它加之跳音记号。
师：让我们再来唱一唱，这刚健、沉稳的声音来自哪里呢？就是我们今天要学习的歌曲《银色的桦树林》师：还是让我们先来看一看歌词，请同学们打开课本。
(配伴奏，读歌词，不读衬词；接着介绍白桦树和歌曲背景。
)师：听了老师的介绍，大家说说歌词应该是怎样的感情？(赞叹、自豪)很好，很自豪的，下面请欣赏一组加拿大漂亮的白桦树，感受自豪的心情。
(配乐朗读) 白桦树真美，让我们一起在音乐声中读这首《银色的桦树林》。
(师生共同朗读)师：“湖水清清，我又到这里来”，多么美的家乡，接下来老师来为大家演唱这首《银色的桦树林》。
(弹唱)师：同学们可能已经发现，歌曲的曲谱中缺少音符，老师想请同学们帮老师找回这几个音，我们来玩个听音乐找音符的游戏，旋律中缺少了的音，你能根据听到的旋律，从所给的八片桦树叶中找出这些音符吗？来，跟着老师唱唱这几个音。
(唱音阶、构唱音程)师：请同学们从第一小节看到第三小节，听听这个空应该是什么音？(弹奏，学生听)恭喜你答对了，但是你能告诉老师你是怎么听出来的吗？有什么方法能匡助你听吗？(感觉法、对照法)师：让我们再来听此外的两个音，有点难哦！子细听！(弹奏，学生听)师：真棒！我们一起把这几句曲谱随老师的伴奏用“lu”唱一遍。
【小学课件】《银色的桦树林》优质PPT课件
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
新湘艺版三上音乐银色的桦树林公开课教案课件教案课件
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
歌词表达的是 怎样的感情？
白桦树：桦树，一种北半球常见的树。 桦树家族还包括桤木、榛树、角树和霍 布叶铁树。桦树是一种很优雅的树，常
白 种植于公园和花园中。它们长着小小的 桦 柔荑花（絮状花朵），没有花瓣。果实
是一种小坚果。
树 树皮多光滑，多为薄层状剥裂。单叶互 介 生，叶下面通常具腺点，边缘具重锯齿，
很少为单锯齿，叶脉羽状，有叶柄。花
绍 单性，雌雄同株。葇荑花序，雄花序 2～4枚簇生，雄蕊通常2枚，花丝短， 顶端分叉；雌花序单 1或2～5枚生于短 枝的顶端，圆柱状、矩圆状或近球形。 坚果具膜质翅，果苞革质，先端3裂。
桦树木材较坚硬，富有弹性，结构均匀， 心边材不明显。抗腐能力较差，受潮易变 形。可作胶合板、卷轴、枪托、细木工家 具及农具用材。桦树树皮可热解提取焦油， 还可制工艺品。此外，其树形美观，秋季 叶变黄色，是很好的园林绿化树种。桦树 萃取物被使用为天然香料或皮革油, 和在化 妆用品里。桦树树汁被喝作为补剂或回报 入桦树糖浆,软饮料,和其它食物。桦树糖浆 然而非常难做与其它糖浆比较, 使它昂贵比 其它食物糖浆。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
歌词表达的是 怎样的感情？
白桦树：桦树，一种北半球常见的树。 桦树家族还包括桤木、榛树、角树和霍 布叶铁树。桦树是一种很优雅的树，常
白 种植于公园和花园中。它们长着小小的 桦 柔荑花（絮状花朵），没有花瓣。果实
是一种小坚果。
树 树皮多光滑，多为薄层状剥裂。单叶互 介 生，叶下面通常具腺点，边缘具重锯齿，
很少为单锯齿，叶脉羽状，有叶柄。花
绍 单性，雌雄同株。葇荑花序，雄花序 2～4枚簇生，雄蕊通常2枚，花丝短， 顶端分叉；雌花序单 1或2～5枚生于短 枝的顶端，圆柱状、矩圆状或近球形。 坚果具膜质翅，果苞革质，先端3裂。
桦树木材较坚硬，富有弹性，结构均匀， 心边材不明显。抗腐能力较差，受潮易变 形。可作胶合板、卷轴、枪托、细木工家 具及农具用材。桦树树皮可热解提取焦油， 还可制工艺品。此外，其树形美观，秋季 叶变黄色，是很好的园林绿化树种。桦树 萃取物被使用为天然香料或皮革油, 和在化 妆用品里。桦树树汁被喝作为补剂或回报 入桦树糖浆,软饮料,和其它食物。桦树糖浆 然而非常难做与其它糖浆比较, 使它昂贵比 其它食物糖浆。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
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桦树木材较坚硬，富有弹性，结构均匀，心边材不明显。抗腐能 力较差，受潮易变形。可作胶合板、卷轴、枪托、细木工家具及农 具用材。桦树树皮可热解提取焦油，还可制工艺品。此外，其树形 美观，秋季叶变黄色，是很好的园林绿化树种。桦树萃取物被使用 为天然香料或皮革油, 和在化妆用品里。桦树树汁被喝作为补剂或 回报入桦树糖浆,软饮料,和其它食物。桦树糖浆然而非常难做与其 它糖浆比较, 使它昂贵比其它食物糖浆。
白桦树：桦树，一种北半球常见的树。桦树家族还包括桤木、榛树、角树和霍布叶铁
树。桦树是一种很优雅的树，常种植于公园和花园中。它们长着小小的柔荑花（絮状花 朵），没有花瓣。果实是一种小坚果。
树皮多光滑，多为薄层状剥裂。单叶，互生，叶下面通常具腺点，边缘具重锯齿，很 少为单锯齿，叶脉羽状，有叶柄。花单性，雌雄同株。葇荑花序，雄花序 2～4枚簇生， 雄蕊通常2枚，花丝短，顶端分叉；雌花序单 1或2～5枚生于短枝的顶端，圆柱状、矩圆 状或近球形。坚果具和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！