新人教版小学三年级上册数学总复习教案教学设计

第十单元总复习

教材简析

本单元内容主要包括：万以内的加、减法，倍的认识，多位数乘一位数,长方形和正方形,时、分、秒以及吨、分数的认识。

目标：

知识与技能

1、通过复习巩固前面获得的知识,提高计算能力和估算能力。

２、能用所学知识解决生活中的实际问题。

过程与方法

经历总复习训练的过程，体验归纳学习方法。

情感态度与价值观

在学习活动中,使学生获得学习成功的体验，激发学习数学的兴趣,建立学习的信。教法与学法

讲解法与练习法

第一课时复习计量单位

教学内容：教材第１09页第1题（1）、（2),练习二十四第３题。

教学目标:

知识与技能：

(１）使学生进一步掌握１时=６０分，1分=60秒及时间单位之间的简单计算。

（２)通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练地计算简单的时间计算。

(３)通过练习,使学生经一部掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。

过程与方法:

通过学生的各种学习活动,使学生经历数学来源于生活又应用于生活的过程。

情感态度与价值观：

在学习过程中,进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。

教学重点:充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进行简单的时间计算;进一步认识计量单位、长度单位的相关知识。

教学难点：时间单位、长度单位、质量单位间的换算关系和计算。

教学准备：课件。

教学过程：

一、复习回顾

1、表示物体质量的单位有哪些?它们之间的进率是多少?

吨千克克

1吨=1000千克 1千克=1000克

2、表示时间的单位有哪些？它们之间的的进率是多少?

1时=6０分 1分=60秒

3、测量物体的长度要用到长度单位,你能说说都学过哪些长度单位吗?它们之间有什么样的关系呢?

1千米=１０00米 1米=10分米１分米=10厘米 1厘米=10毫米

二、基础练习

1、我们一起来看看教材第109页第1题（1）、(２)。

(１）关于单位的合理使用。

分析题意：本题考查的是学生对长度单位的、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位这类题目在考试中经常出现。考查学生的理解能力，以及对生活中物体的观察能力。

学生独立思考,填写在教材上。

师生集体订正:飞机的航行速度为1小时7５0千米，载重质量是5０吨,机身全长3８米。

（2）关于时间的计算。

分析题意:本题考察的是经过时间的计算,以及时间的表示方法。解决这一问题的关键在于知道时间单位间的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。

对于本题而言:现在的时间是9时40分,所以经过20分钟，时间是1０时。

学生根据讨论结果在教材的钟表画时针与分针,然后同桌间相互检查。

２、我们再来看看教材练习二十四第３题。

组织学生先观察图，理解题意,然后说说是怎么想的。

三、巩固练习

1、填一填。

8分＝（）秒3时=( ）分58分—３3分=（ )分

３时+４时=( ）时 41秒—１9秒=（）秒 3６０秒=( ）分

５厘米＝( )毫米 360厘米＝（）分米8米=( )分米

2千米—７00米=( ）米 9千米＝（)米 8000米=（ )千米

8千克＝( )克10千克=( ）吨２吨—８00千克=( ）千克

2、电影从２:05开始,放映到３:１0,电影放映了多长时间?

3、教材第11１页说说思考过程。

四、课后小结:

通过这节课的学习，你有什么收获？课外请大家用今天学到的知识来解决生活中的问题。

五、作业设计

１、填一填.

长度单位质量单位时间单位

1千米=（）米 1吨=( ）千克 1时=( ）分

1分米＝（）厘米 1千克＝（ )克 1分=（ )秒

2、比一比，填一填。

３９０0○4千米５0０毫米○５分米 20１０千克○2吨

１２0分○2时３分59厘米○6分米 8吨○79５６千克

板书设计:

复习计量单位

教后反思：

第二课时复习万以内的加法和减法

教学内容：第1０9页第一小题(3），练习二十四第５、1８题。

教学目标:

知识与技能：

1、能正确笔算万以内的加法和减法,并能运用所学的知识解决生活中的问题。

２、培养学生总结归纳的能力,增强应用意识。

过程与方法：

经历笔算加法、减法的计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验、概括的思想和方法。

情感、态度和价值观：

激发学生的学习兴趣,培养学生认真思考、检验和验算的习惯。

教学重点:进一步掌握万以内加减法的计算方法,并能熟练地进行计算。

教学难点：学会整理知识。

教法与学法:

教师:引导法。

学生：练习法。

教学准备:课件。

教学过程：

一、温故知新

计算下列各题。

５2+3５= ８6-34＝ 47+３3= ３6－18=

65０+34５= 374+45６= 395+2５6＝5８0+370=

8４3－564＝ 75０-540= 4４0－150= 6７8-24３=

学生独立计算，同桌互相检查。

谁能说说笔算加减法时要注意哪些问题?

学生讨论汇报。

二、基础练习

我们一起来看看教材第1０9页第一题(3）。

投影出是题目。

组织学生读题,理解题意。

1、同学们，先一起看一下第一个问题:飞机一共飞行了多少千米?

要求飞机飞行的总路程，我们就要弄清楚飞机飞行的路线。

组织学生小组议一议，说一说飞机飞行的路线，然后指名回答。

得出飞机首先从北京飞到广州，然后飞到三亚。