中国近代史讲座

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中国风中国近代史时间轴讲解PPT教学讲座课件

中国风中国近代史时间轴讲解PPT教学讲座课件

从新修的大门进入,映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入,映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入,映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
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从新修的大门进入,映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 地 。
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《重说中国近代史》(张鸣)

《重说中国近代史》(张鸣)
《重说中国近代史》(张鸣)
内容简介 《重说中国近代史》源自人大的一门热门选修课,即张鸣老师开设的政治史公开课,它靠同学们口碑相传而走红校 园,最终使更多的人对这段看起来枯燥无比的历史重新认真审视起来。 这门课为什么如此受欢迎?原来在张鸣老 师的还原下,中国近代史变得如此复杂、精彩,又是如此的颠覆,它与我们记忆里的古板印象迥然不同,绝非教科 书上的忠奸两列、黑白分明。当诸多人物与史实呈现在我们面前时,难以用一句简单的是非作判定,在正视一段被 扭曲的中国近代史的同时,我们也能发现国人今日问题的精神根源。 基于此,我们将这门课的讲课稿集结成书, 希望与更多的人分享这段充满矛盾与悖论的真实历史:中国与西方、清廷与民间、满族与汉族士人、洋教与本土信 仰、枪杆与笔杆、造反和维新、科举与革命……是的,那段历史,除去屈辱与仇恨,还有着太多的内容值得重新去 回望和反思。 正如张鸣教授所说:如果我们不知道或者完全无视这个过程,就很难在历史长河中找到自己的位 置,很难安放好自己的位置,在世界格局中也定位不好自己的位置。诚如斯言。一起来翻阅《重说中国近代史》 吧!
……
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编辑推荐 还原一段被扭曲的历史,挖掘国人今日问题之根源。
真实的历史,只能由真诚的学者完成! 最有料的大学历史课,从大学校园流行出来的近代史!
媒体评论
目录 第一讲 中国近代政治史开场白 对于近代史的“三妇”心态 中西两种体系 中国的抵抗 第二讲 两个世界最初的碰撞 中西近代史的不同开端 中国和英国的第一次直接碰撞 鸦片——打破中英贸易结构的不平衡 第三讲 两个世界最初的碰撞(续) 英国对中国政策的成本核算 中英的战争技术和战略对比 开放教禁带来了西方的输入 传统历史缔造的两个神话 中国近代化的第一步 第二次鸦片战争 第四讲 帝国古老命题新解 关于太平天国起义原因的商榷 清末统治的主要问题 洪秀全创教史 太平军起义 太平军的问题 第五讲 帝国古老命题新解(续) 战争的天平开始倾斜 关于太平军的几个问题 湘淮两军——汉族士大夫的崛起 “同光中兴” 第六讲 从自强到变法 洋务运动的起因 洋务运动的开展 北洋水师 洋务运动未必是场失败运动 第七讲 从自强到变法(续一) 洋务运动存在的问题 甲午战争 戊戌变法 第八讲 从自强到变法(续二) 戊戌维新的贡献 清政府对于变法的态度 列强对于变法的态度 民众对于变法的态度 第九讲 义和团运动 民教冲突的产生 天主教与中国民间传统文化的冲突 清朝官府对于民教冲突的态度 清政府对于义和团的态度 第十讲 义和团运动(续) 义和团兴起的原因 义和团的特点 东南互保 义和团失败,八国联军攻入北京 第十一讲 清廷的新政 新政的成就 预备立宪 废除科举 满族亲贵收权 第十二讲 辛亥革命 革命的发生 会党的特点 革命党结缘帮会的原因 资产阶级的软弱性? 袁世凯这个人 第十三讲 袁世凯的悲剧 共和体制的问题 袁世凯与国民党的对峙 袁世凯的悲剧 第十四讲 黯然北洋 段祺瑞与黎元洪 府院之争 张勋复辟 南北交战 第十五讲 众说纷纭的“五四” 白话文运动 五月四日政治运动 五四运动的吊诡之处 五四运动的影响 后记 附录:中国近代历史大事年表

中国近代史讲稿

中国近代史讲稿

中国近代史讲义——中国共产党诞生前的中国社会状况我今天要向各位所讲的是中国从封建社会逐步变成半殖民地,半封建社会的历程,讲述中国从辉煌走向没落的过程。

有不少教科书称这段历史为中国近代史,有的作为中国革命史的一部分,有的作为中共党史的一部分。

只有了解这段历史,才会进一步认识中国共产党的英明和伟大。

一、鸦片战争前的中国和世界中国位于亚洲东部,太平洋西岸。

幅员辽阔,山河壮丽,总面积约960万平方公里,是世界上领土面积最大的国家之一。

中国是个统一的多民族国家,除汉族外有55个少数民族。

(一)中国盛世的辉煌从12世纪40年代起到20世纪第一个10年止,精确地说从1644年到1911年的268年间为清朝统治时期。

这是中国悠久历史上最后一个封建君主制王朝。

这268年经历了十个皇帝。

在这268年之间,从康熙(1662—1722)经雍正(1723—1735)到乾隆(1736—1795)这134年,形成了中华民族历史上的辉煌盛世,史称康乾盛世。

这一时期,中国社会的各个方面在原有的体系框架下达到极致。

乾隆末年(1795年)中国经济总量占世界第一位,人口占世界1/3,对外贸易长期出超,以致英国迟迟不能扭转对华贸易的逆差。

在农业上,中国农作物的总产量占世界第一位,1799年,耕地10.5亿亩,产量2040亿斤,人口从1700年的1.5亿到1994年达到3.13亿,占世界9亿人口的1/3。

从手工业来看,也有了相当程度的提高。

生产规模扩大,手工作坊,手工业逐渐增多。

广西的冶炼业,京西的采煤业,江南的纺织业,云南的铜矿业都相当发达。

市场经济繁荣,粮食、布匹、棉花、丝绸、茶、盐等主要商品,其流通值达3.5亿两白银,加上烟、酒、糖、油、煤、铁、瓷、木材等超过4.5亿两白银,外贸收入全国人均1.5两白银。

对外贸易急剧增长,出口商品尤以茶叶为第一位。

英国东印度公司,平均每年从中国购买400万两白银以上的茶叶。

英国商人运入中国的商品总额还不及中国出口茶叶这一项。

中国近代史纲要专题六 中华民族的抗日战争

中国近代史纲要专题六 中华民族的抗日战争

目的:把沦陷区的经济变为它的附 庸经济。
2021/6/16
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第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
中国近现代史纲要
第六章 中华民族的抗日战争
3、强制推行奴化教育
目的:消磨、摧残中国人民的民族意 识和反抗意志,实现其同化政策
日本侵略者按照“以 华制华”政策和“思 想战”的方针,在其 占领区大力推行奴化 教育,企图以此泯灭 中国民众的民族意识 和反抗精神、达到维 护其殖民统治的目的。
对于国民党政府 对于日本占领区 政治诱降为主、 加紧扶植傀儡政权, 军事打击为辅 建立和发展汉奸组织
对于敌后根据地 逐步将主要兵力用 于对共产党领导的 敌后抗日根据地 进行“扫荡”
2021/6/16
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第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
中国近现代史纲要
第六章 中华民族的抗日战争
二、残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难
国民党政府对日本侵略实行的妥协退 让政策及国际联盟和英、美等国政府 采取的对日姑息纵容政策,使得日本 对中国的侵略计划步步得逞。
2021/6/16
长沙“文夕大火”
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第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
中国近现代史纲要
第六章 中华民族的抗日战争
(二)卢沟桥事变与日本的全面侵华战争
局部侵华
全面侵华
七·七事变
伪“满洲国”执政就职典 礼
2021/6/16
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第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
中国近现代史纲要
第六章 中华民族的抗日战争
(二)侵华日军的严重罪行
1、制造惨绝人寰的大屠杀
2021/6/16
视频:南京大屠杀
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第一节 日本发动灭亡中Biblioteka 的侵略战争中国近现代史纲要

历史讲座感悟心得体会(3篇)

历史讲座感悟心得体会(3篇)

第1篇近日,我有幸参加了一场关于中国历史的讲座,主讲人是一位资深的教授。

讲座内容丰富,让我对中国历史有了更深入的了解,同时也让我对历史有了新的感悟。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

一、历史的真实与虚构在讲座中,教授强调了一个观点:历史是真实的,但历史记载往往带有主观色彩。

历史学家在记录历史事件时,会受到个人立场、价值观等因素的影响。

因此,我们在阅读历史时,既要尊重历史的真实性,也要具备一定的批判性思维。

这次讲座让我认识到,历史并非绝对客观,而是受到多种因素制约。

作为后人,我们要学会从不同角度看待历史,避免陷入单一的历史观。

同时,我们要尊重历史人物,理解他们的行为背后的原因,而不是一味地指责或赞美。

二、历史与现实的关联讲座中,教授以中国近代史为例,阐述了历史与现实之间的密切关系。

他指出,历史的发展并非孤立存在,而是与现实生活息息相关。

中国近代以来的变革,正是受到国际环境、国内政治、经济等因素的影响。

这次讲座让我明白,历史研究不仅有助于我们了解过去,更能为我们把握现在、展望未来提供借鉴。

通过学习历史,我们可以更好地认识社会、理解人性,从而在现实生活中做出明智的选择。

三、历史的重要性讲座中,教授多次强调历史的重要性。

他认为,历史是人类文明的传承,是民族精神的凝聚。

一个没有历史的国家,就像一棵没有根的树,难以在世界上立足。

这次讲座让我深刻认识到,历史对于我们每个人来说都是至关重要的。

我们要珍惜历史,传承历史,从中汲取智慧,为民族复兴贡献力量。

四、历史研究的意义讲座中,教授介绍了历史研究的意义。

他指出,历史研究有助于我们认识历史规律,揭示历史真相,为现实生活提供借鉴。

同时,历史研究还能培养我们的批判性思维、创新精神和社会责任感。

这次讲座让我意识到,历史研究并非仅仅是学术探讨,更是一种责任和担当。

作为历史研究者,我们要严谨治学,追求真理,为后人留下宝贵的历史财富。

五、个人感悟通过这次讲座,我对历史有了更深刻的认识。

近代史演讲PPT

近代史演讲PPT

解放军指挥官: 林彪(1907年12月5日— 1971年9月13日),中华人 民共和国元帅(1955)。 1925年参加中国共产党; 解放战争时期任东北野战 军司令员等职,指挥了辽 沈战役、平津战役等重大 战役;1947年9月战役打响 后,对敌情作出正确判断, 在攻克锦州后果断举行辽 西会战,围歼国民党军 “西进兵团”,取得战役 的决定性胜利。 林彪
这场战役实际上从10月7日持续到10月15日,在我 军付出了20000余人的伤亡之后,终于取得了胜利, 这不仅归功于我军内部万众一心,齐心协力,也 归功于我军将领的排兵有度,指挥有方。当然, 国民党一方将帅不和,军心不稳,也使我军的胜 利成为必然。
早在攻打锦州时,毛泽东和林彪就在考虑酝酿下 一步的行动了。最初林彪提出先攻锦州,再打锦 西的计划,得到了中央军委的同意。 1948年10月廖耀湘率“西进兵团”出辽西后,于 13日占领彰武,15日进占新立屯。锦州失守后, 卫立煌认为廖兵团再无西进的必要,应迅速撤回 新民,否则又有被解放军包围消灭的危险。 1948年10月16日蒋介石回北平后,连电卫立煌迅 速向锦州攻击,而卫立煌坚决不令廖耀湘继续西 进,又不敢令廖撤回新民。 1948年10月19日,蒋介石在北平召集傅作义、卫 立煌和杜聿明开会,讨论收复锦州事宜。会上, 卫坚持要集中兵力守沈阳,而蒋则非要收复锦州 不可。杜聿明认为东北国军士气不振,各军残缺 不全,要打也得经过补充整训,才可以相机对锦 州攻击。但蒋执意收复,强令要求执行。
• 具体部署: 布兵于锦州以北的新民县西北,监视沈阳之敌; 同时另以少数部队向长春方向佯动,公开提出“练 好兵,打长春”的口号,以迷惑敌人。 为实现歼灭卫立煌集团的战略目的,毛泽东早在 1948年2月7日,就致电东北野战军(后第四野战 军),要求下一步考虑南下北宁线作战,截断敌军 由陆上撤向关内的通路。毛泽东的主张,显然是先 打锦州。但东北野战军司令员林彪考虑到部队只带 了从后方南下的单程汽油,后方运输线又过长,并 担心华北傅作义集团由关内北上。于是,他决定先 打离解放军后勤基地最近的长春,并得到毛泽东的 批准。5月下旬,林彪以2个纵队试攻长春,却发现 攻占长春并非像想象的那样容易,遂改用长困久围 的方针。7月,林彪与东北局其他要员磋商后,最终 下定南下作战的决心。

中国近代史公开课课件

中国近代史公开课课件

康有为
梁启超
二、戊戌变法
背 景 时 间 领导阶级 《马关条约》的签订,民族危机加深
1898年6月—9月 资产阶级维新派
变法图强 政治、经济、文化、军事 资产阶级改良运动
传播了资产阶级的思想,在社会上起到了思 想启蒙的作用。

内 性 影 教

容 质 响 训
资产阶级改良道路在中国行不通
1、戊戌变法的积极作用主要表现 ( A 促进了思想启蒙 B 挽救了民族危亡 C 废除了科举制度 D 建立了资产阶级政权
败因: 没有依靠和发动广大人民群众
帝国主义的干涉、反动势力的破坏
教训:
在半殖民半封建社会的中国,资产阶级 共和国道路走不通。
1、辛亥革命最大的功绩是 A 推翻了封建君主制度 B 成立了中华民国 C 颁布了《临时约法》 D 使民主共和观念深入人心

) A
2、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、 思想上的大解放。这里“思想上的大解 放”是指 ( C) A 结束了2000多年的封建君主专制制度 B 促进了中国民族资本主义的发展 C 使民主共和的观念深入人心 D 沉重打击了中外反动势力
3、在中国近代化进程中,下列口号或 主张提出的先后顺序是 ( A) ①自强求富 ②变法维新 ③民主共和 ④民主科学 A ①②③④ B ②③④① C ③④①② D ④①②③
★★★先进的中国人在学习西方的过程中呈现出 怎样的阶段特征?
阶段特征:层层递进,逐步深入,由表及里。
⑴洋务运动:器物层面的学习 ⑵戊戌变法、辛亥革命:制度层面的学习 ⑶新文化运动:思想文化层面的学习
1、洋务派认为“自强以练兵为要,练 兵又以制器为先“。洋务运动的内容 中能体现”制器为先”的是 A ( ) A 创办军事工业 B 创办民用工业 C 兴办新式学堂 D 派遣学生出国

中国近代史纲要

中国近代史纲要

第三节:抵御外来侵略争取民族独立的斗争
斗争失败原因
社会制度的腐败(最根本的原因) 经济技术的落后
第三节:抵御外来侵略争取民族独立的斗争
瓜分中国的图谋
帝国主义列强之间的矛盾和相互制约,是一个重要原因 列强不能灭亡和瓜分中国的最根本原因是中国人民进行了不屈不挠
的反侵略斗争
第三节:抵御外来侵略争取民族独立的斗争
失败原因
1.领导不先进(根本) 2.思想不科学 3.软弱地称西方人为“洋兄弟”
第二节:地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰
洋务派形成
洋务事业
洋务运动的历史 作用
洋务运动失败的 原因
第二节:地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰
洋务派形成
目的 首领 指导思想 办事机构
第二节:地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰
洋务事业
工业 军事 教育
第二节:地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰
洋务运动的历史作用
工业:客观上促进工业和民族资本主义的发展。 教育:成为近代教育的开端。 文化:传播新知识,打开了人们的眼界。 社会:引起社会风气和价值观念的变化 。
第二节:地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰
洋务运动失败的原因
1. 洋务运动具有封建性。 2.洋务企业的管理具有腐朽性。 3.洋务运动对西方列强具有依赖性。 4. 顽固派的阻挠。
历史性的战略决战
1948.9.12-11.2 1948.11.6-1949.1.10 1948.11.29-1949.1.31
新民主主义革命的胜利
南京国民党政权的覆灭
1948年12月30日 1949年元旦 1949年4月21日 1949年4月23日 1949年底
新民主主义革命的胜利

中国近代史演讲稿

中国近代史演讲稿

中国近代史演讲稿中国的近代史,是一个伴随着屈辱与反抗的激情岁月。

下面是店铺为你整理的几篇中国近代史演讲稿,希望能帮到你哟。

中国近代史演讲稿篇一大家好!泰戈尔说过:“天空没有留下翅膀的痕迹,而我已经飞过。

”中国,在历史的长河中,不断坚强,不断强大,展翅飞翔。

看到黄河,才知道什么叫澎湃;遥望砥柱山,才懂得什么叫雄伟;看到长城,才知道什么叫气贯长河。

但是,当我翻开中国近代史这幅长长的画卷,我才真正理解到什么叫坚强,什么叫屈辱,什么叫辉煌。

看到静安寺那口警世钟了吗?当年,就是在这里,懦弱的清政府签订了丧权辱国的《南京条约》;看到圆明园的断壁残垣了吗?当年圆明园的熊熊烈火映红了北京的天空。

在梦中,我看到北洋水师的鲜血染红了蔚蓝的海水,我看到谭嗣同坚毅的表情,无畏的微笑??历史上,中华民族经历了多少浩劫,经历了多少苦难?我们永不会遗忘屈辱的过去,那几百年的国耻家恨仍刻骨铭心,昨天的日历里,记载着太多太多的硝烟滚滚,太多太多的悔恨和无奈,曾几何时,强盗入室,瓜分山河;曾几何时,家园残破,亲人流离失所!这切肤揪心的痛苦与耻辱,我们的心灵还在流血!处处扼咽喉,天下何处是神州?但我们仍然感受到了中华民族的气骨。

在“山河破碎风飘絮”之时,多少仁人志士梦寐不安,“天下兴亡,匹夫有责”,他们开始“求知于世界”,“开眼看世界”,探索救国救民的真理和道路,然而,他们的斗争却一次又一次地失败了。

太平天国运动成为南柯一梦;戊戌变法犹如一声春雷,却只持续了仅仅百天;辛亥革命,历经挫折,却最终失败……在无数次的失败中,我们不禁要问,中华民族难道不能再次崛起? 1921年,中国共产党成立了!中国的命运从此将续写新的篇章。

从此,漫漫长夜里亮起了一盏明灯。

忘不了,李大钊在军阀的绞架前倒下;叶挺“誓死不低下高昂的头”;闻一多在白色恐怖下拍案而起,无数先烈们在建立共和国的战斗中,抛头颅,洒热血,用生命换来了中华民族的新生;忘不了,那些在前线,在岗位上倒下去的党员,群众,那些默默无闻的所有人,他们用生命续写生生不息的篇章;忘不了汶川地震中奔走操劳的温,还有那些最可爱最坚强的解放军战士,那些救死扶伤的白衣天使??他们拥有最顽强的精神,永远屹立!今天,改革开放的大潮已遍及神州,在党的领导下,东方雄狮已经醒来。

中国近代史串讲

中国近代史串讲

中国近代史串讲冲刺重点一近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务近代中国的社会性质是半殖民地半封建。

主要矛盾是:1、帝国主义和中华民族的矛盾;2、封建主义和人民大众的矛盾。

历史任务是:1、争取民族独立、人民解放;2、实现国家富强、人民富裕。

如何认识近代中国社会的落伍中国封建社会的基本生产结构是自给经济,自然经济占主要地位。

这种小农经济限制生产力的发展,对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。

中国封建政府还实行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。

在社会内部,缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制,造成封建经济发展的迟滞。

中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度,在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。

中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度,保守性日益增强,阻碍了社会的发展和进步。

中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心,融入佛教、道教和法家思想,实行文化专制统治。

中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞,并造成不可克服的周期性政治经济危机。

18世纪的中国走到了封建社会的末世,危机四伏,而且闭关锁国,固步自封,而工业革命使许多西方国家迅速强大,因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。

近代中国社会因此而落伍了。

近代中国半殖民地半封建社会形成过程(通过条约内容来展现)列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土,勒索巨额战争赔款,并享有一系列的特权,使中国丧失了主权,进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面,使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态:《南京条约》割占香港,勒索白银2100万银元,规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海等5个港口城市为通商口岸,规定英国商人进出口货物的税率,要有中英两国“秉公议定则例,是使中国丧失了海关自主权;《天津条约》又开放了10个口岸,规定外国商船可以自由在各通商口岸转口,而不需要重新课税,允许外国公使常驻北京;《北京条约》割九龙半岛南端的九龙司,开放天津;《中葡会议草约》规定葡萄牙”永驻管理澳门“。

中国近代史概述 ppt课件

中国近代史概述 ppt课件

2020/12/12
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从近代化的角度来划分
• (二)整体发展阶段(1 895--1927年)
• 1、经济领域(工业化)。甲午战争以后民族资本主义的初步发 展。一战期间,在“实业救国’’的浪潮下民族工业出现短 暂的春天。
• 2.政治领域(民主化)。民族资产阶级推翻了封建君主专制制 度,建立起资产阶级共和国.有力推动了中国近代化的进程。
• 4、1915年——1927年 革命的新曙光和国民 革命运动
• (1)政治:五四运动爆发,无产阶级登上 历史舞台;中共诞生;国共合作建立革命
统一战线;北伐基本推翻北洋军阀政府统 治。
• (2)思想:新文化运动弘扬民主科学;马
克思主义在中国传播;孙中山提出新三民 主义。
• (3)外交:收回汉口、九江英租界。
• 3.思想领域(理性化)。民主共和观念深入人心,向西方学习 已从生产技术领域深人到政治制度和思想文化。
• 4.军事领域。百日维新实行征兵制;添设海军,清末“新政” 改革军制,编练新军。
• 5.文教领域。新的教育体制开始确立。1905年废除科举。
• 6.整体发展阶段的特征。这一时期是制度层和思想层的近代 化阶段。本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级
2020/12/12
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以社会性质的变化来划分
• 5、1927年——1936年 国共十年对峙时期 • (1)政治:中共从实践和理论上探索中国革命道
路;政治局面从分裂对峙走向联合抗日。 • (2)军事:国民党对红军进行围剿;红军长征;
日本开始局部的侵华战争。 • (3)外交:国民政府对日妥协,不抵抗政策和攘
• 3.解放战争期间,美国垄断资本与四大家族官僚 资本相结合,把中国近代化事业推入绝境。

修订后课标学习--中国近现代史课程内容解读

修订后课标学习--中国近现代史课程内容解读

中国现代史教学目标


1.根据中国现代史与“今天”的社会与生活联系 最为紧密的特点,架起“昨天”与“今天”的联 系桥梁,初步培养学生的历史感,尝试让学生表 达出历史的内在联系。既要注意它是中国近代史 合乎规律发展的必然结果,又要重视它与现实社 会和生活的内在联系。 2.正确认识中国现代史上发生的重大事件、形成 的基本制度、出台的重大政策方针、取得的巨大 成就之不易,逐步学会用“原因与结果”、“动 机与后果”、“延续与变迁”等概念和分析框架, 对历史事实进行理解和判断。
第三、表述上的不同
• 修订前:讲述甲午战争中邓世昌的主 要事迹,体会中国人民反抗外国侵略 的民族气节和斗争精神,简述《马关 条约》的主要内容,说明《马关条约》 与中国民族危机加剧的关系。 • 修订后:“知道甲午中日战争的主要 战役;列举《马关条约》的主要内容, 说明《马关条约》与中国民族危机加 剧的关系。”
中国现代史部分,增加的学习要点 有4个 1.了解人民代表大会制度和政治协商会议制度,
知道中国特色社会主义的民主政治。 2.认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 3.了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认 识改革对于中国发展的重大意义。 4.认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认 识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。 另外还有一些小的增加,如“雷锋”等。
中国近现代史课程内容解读
主讲人:刘丽丽
中国近现代史课程内容解读
• 学习内容的变化 • 内容编排的特点
中国近代史 删除的内容包括5点:
1.了解左宗棠收复新疆的基本史实 2.知道轮船、火车、电报、照相和电影 等在中国出现的史实。 3.知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术 方面的重要人物及其成就。 4.了解魏源、严复等人的主要思想。 5.黄埔军校的创建

中国近代史讲稿

中国近代史讲稿

中国近代史讲稿上编从鸦片战争到五四运动前夜本编综述:风云变幻的八十年(1840~1919)绪论风云变幻的八十年----历史发展基本脉络:1、中国“双半”社会开始形成时期(1840-1860);2、中国“双半”社会程度加深时期(1860-1895);3、中国“双半”社会基本形成时期(1895-1901);4、孙中山领导的资产阶级民主主义革命时期(1894-1919);※几个基本线索1.“两个过程论”毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中提出的著名论断:“帝国主义和中国封建主义相结合,把中国变为半殖民地和殖民地的过程,也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程”。

2.“三次革命高潮说”胡绳在《中国近代史的分期问题》中,以阶级斗争的表现作为划分时期的标志,提出把近代史划分为太平天国革命运动、义和团运动和辛亥革命三大革命运动高潮,三次革命高潮构成中国近代历史演进的基本线索。

20世纪80年代中期以来出版的教科书和中国近代通史著作,基本是按照这个理论框架编写的。

3.“两种趋向论”近代中国社会的发展实际上存在着两种趋向,一是从独立国家变为半殖民地(半独立)并向殖民地演化的趋向;一是从封建社会变为半封建(半资本主义)并向资本主义演化的趋向。

前者是一个向下沉沦的趋向,后者是一个向上发展的趋向。

4.“三个阶梯说”或“四个阶梯说”李时岳在《从洋务、维新到资产阶级革命》中指出,中国近代史经历了农民战争、洋务运动、维新运动、资产阶级革命四个阶段,反映了近代中国社会的急剧变化与近代中国人民政治觉悟的迅速发展,标志着近代中国历史前进的基本脉络。

强调要以“洋务运动、维新运动、资产阶级革命”作为中国近代史的进步潮流或基本线索(“三个阶梯说”)。

如果把太平天国农民战争作为中国近代历史基本线索中的最初一阶,则称为“四个阶梯说”。

5.“两个任务论”江泽民在十五大报告中指出,“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。

中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

重说中国近代史(全文阅读)

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重说中国近代史(概要)-张鸣-虹桥书吧(虹桥读吧)第1节:中国近代政治史开场白(1)第一讲中国近代政治史开场白我们为什么要学历史?我的一个朋友曾提过一个很好的比喻:一天早上你起来突然失忆了,忘记自己是谁了,想想看你今后该怎么生活--你谁都不认识,这意味着忘掉了自己的历史。

历史看起来好像没什么用,但实际上我们是离不开它的。

其实对于一个民族,无论是其整体还是个人,记忆都是不可或缺的,历史就是民族的记忆。

很多人现在在某种程度上就是处于失忆状态,所以一直安放不好自己的位置,在历史长河中找不到自己的位置,在世界格局中也定位不好自己的位置。

关于中国近代史的课,大学本科都在开,但是名义上讲的是历史,实际上却不是当成历史课开的,而是按政治课开的,即使在历史系也是如此。

这种课的主要目的是想给大家灌输一种世界观,一种意识形态,所以它其实是一个观念史。

所谓史实,是被要求服从某种观念的。

如果我们今天从一个常人的是非和真伪角度来看,这样的历史就是伪史。

上这种政治课的时候,大家都兴趣不大,经常睡觉或者看小说。

但别看上课的时候不以为然,其实你还是或多或少会受它影响,一到在网上谈某些事情的时候,只要涉及历史,就不知不觉地把这套东西搬出来了。

也就是说,我们会鄙视一个假的东西,但是我们依然依赖这个假的东西。

这就令人很困惑。

我国的近代史,有一个范文澜、胡绳的基本模式。

这种模式通常有两条线索,其中一条是帝国主义侵略论--自鸦片战争以来,西方列强总是侵略、欺负中国。

强调这样一条脉络,由此证明我们这个民族是苦难深重的,同时说明我们的落后是因为别人侵略、欺负我们造成的。

另一条线索就是革命线索--三大革命高潮,从太平天国、义和团然后到辛亥革命,总之就是一个反抗、革命的过程。

这样一段悲惨的近代史,一段总是折腾的历史,很容易使我们忽略从晚清以来这么多丰富的变化,不知道该怎么走后面的路,不知道为什么要改革、要开放,为什么还要学洋人那一套东西。

事实上,如果我们不知道近代中国是怎样融入世界的,或者完全无视这个过程,而只强调我们一直在革命,那么我们就不会明白为什么要放下革命搞建设,不会明白为什么要重新开放。

中国近代史讲座心得

中国近代史讲座心得

中国近代史讲座心得1. 去听了中国近代史讲座,哎呀呀,那可真是让我大开眼界啊!就好像我突然穿越回了那个动荡又充满希望的时代。

看到那些英雄们为了国家抛头颅洒热血,我心里那个佩服啊!这难道不令人感动吗?2. 中国近代史讲座真的太精彩啦!听着讲师讲述那一段段波澜壮阔的历史,我仿佛置身其中,和那些先辈们一起经历着苦难与辉煌。

这不就像是看一部超级震撼的大片吗?3. 哇塞,中国近代史讲座心得啊,那可有的说了。

在讲座上,我了解到了那么多以前不知道的故事,感觉自己的认知都被刷新了。

这和发现了新大陆有啥区别呀?4. 参加完中国近代史讲座后,我心里久久不能平静。

那些历史事件就像一把锤子,重重地敲打着我的心。

这难道不是一次深刻的心灵洗礼吗?5. 中国近代史讲座啊,让我对过去有了更深的理解。

就好像我拿到了一把钥匙,打开了那扇神秘的历史大门。

这是多么难得的机会呀!6. 听中国近代史讲座的时候,我真的是全神贯注啊。

每一个细节都像是一颗璀璨的星星,照亮了我对历史的认知。

这不是超级棒吗?7. 中国近代史讲座心得呀,我觉得就像是品尝了一道特别的菜肴,有苦有甜。

那些奋斗的历程让我感动,那些牺牲让我难过。

这不就是历史的味道吗?8. 哇哦,中国近代史讲座真的让我收获满满。

我仿佛和历史人物们进行了一场对话,感受着他们的喜怒哀乐。

这不是很神奇吗?9. 参加中国近代史讲座,真的是一次特别的体验。

就好像我踏上了一辆时光列车,在历史的轨道上疾驰。

这难道不让人兴奋吗?10. 中国近代史讲座给我带来的触动太大了。

那些故事就像一面镜子,让我看到了过去与现在的联系。

这不是很有意义吗?我的观点结论:中国近代史讲座是非常有价值的,能让我们更好地了解过去,珍惜现在,为未来努力奋斗。

中国近代史讲座

中国近代史讲座

中国近代史讲座
1840年至1911年,是中国近代史的震荡时期,中国出现了一系列积极的改革措施,例如洋务运动、戊戌维新、辛亥革命等等,但是由于各种原因,这些改革没有继续推进,不断出现复辟和衰落的情况。

1912年至1949年,是中国近代史的动荡时期,民主革命的火炬在中国燃烧,军阀混战、抗日战争、解放战争接连而起,新中国在1949年9月当选成为联合国创始会员国,从此走上了自己的道路。

总的来说,中国近代史是一个令人瞩目的历史时期,它的发展历程、政治制度的变迁、社会经济的巨变、文化思想的多元发展以及与世界的交流互动,都是值得深入了解和研究的。

历史专题讲座:中国近代前期的历史(一)

历史专题讲座:中国近代前期的历史(一)

第四讲中国近代前期的历史(一)【高考命题趋向】作为社会转型时的中国近代史第一阶段,是高考考查的重点。

根据历史高考试题统计,尤其是近年来,年年有考题,其命题方式新颖,思路多变,理论含量较高。

从题型结构看,本单元高考试题以选择题、问答题为主,也出现两道材料解析题,高考问答题多是跨章节的综合性题目。

命题重点主要分布在两次鸦片战争的原因和影响、太平天国运动爆发的原因、特点、纲领、影响以及洋务运动、民族资本主义产生和发展、义和团运动、抗击八国联军的斗争和半殖民地半封建社会的形成等。

今后高考复习要关注鸦片战争前后中国社会的变化,一系列不平等条约的内容和影响、太平天国运动的地位和历史昭示、一系列历史概念、中国某某化的进程、中国经济近代化等。

【阶段特征】从1840年鸦片战争爆发到1864年太平天国运动失败,这一时期是中国社会的转型时期,半殖民地半封建社会开始形成,而半殖民地特征体现最为明显。

两次鸦片战争使中国的社会结构、经济结构、思想文化等方面发生全方位剧变,由此引起中国社会各阶层的强烈反应,从农民阶级到地主阶级内部的抵抗派和洋务派,都不同程度地进行了抗争和探索。

在复杂多变的形势下,民族矛盾和阶级矛盾的主次地位不断变化,两次鸦片战争期间,民族矛盾居主导地位;而太平天国运动期间,则阶级矛盾又居主导地位。

从19世纪60年代到20世纪初,基本特征是中国半殖民地半封建社会的完全形成。

在这一过程中,中华民族既有沉沦,也有发展,中国的社会经济、阶级关系和思想领域都出现了重大的变动,其间中国民族资本主义的产生、发展则是推动中国社会进步的新因素。

【学科知识体系和复习重点】一、鸦片战争的性质和中国战败的主要原因英国工业革命完成后,为扩大商品市场和原料产地,以鸦片问题为借口发动了蓄谋已久的侵华战争。

对英国而言是非正义的侵略战争,对中国来说则是反侵略的民族自卫战争。

【应试技巧】鸦片战争中国失败的原因应从主客观方面分析。

(1)英国综合国力强大是其客观原因。

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中国近代史讲座
主讲人:吕树明
一、什么是近代史?
习惯的说法是把从鸦片战争(1840年)到五四运动(1919年)的这一段历史叫做近代史。

但也有人认为应该把鸦片战争到新中国诞生的一段历史叫做近代史,因为这一阶段是半封建半殖民地阶段,解放后看作现代史。

当然,历史是在不断发展的,到了一定时期,近代史就成为古代史,现代史成为近代史了。

我们今天不去研究这个问题。

我们今天要讲的是从鸦片战争到新中国诞生的一百多年的历史(叫它近代史也好,叫它近代史和现代史也好)。

二、学习近代史的意义:
鸦片战争以后,一直走在世界前例远远超过西方的中国竟然开始落后,并因为落后而挨打,遭受蹂躏。

中国1840年到1919年的历史是一个帝国主义侵华史,封建主义卖国史和中国人民的斗争史。

学习这一段历史,会使我们不忘记那任人宰割的苦难年月,不忘记那屈辱的半殖民地生活,不忘记我们民族、民主革命的先辈为了民族的解放、国家的独立而进行的可歌可泣的斗争。

这八十年间,从林则徐到孙中山,从农民英雄到资产阶级民主革命战士,
我们的民族英雄,促使我们继承和发扬伟大的民族精神、民族气概,激发起我们的爱国主义热情。

三、中国近现代史分为三个阶段:
1.从鸦片战争到五四运动前(1840-1919年)、
2.从五四运动到新民主主义革命胜利(1919-1949年)、
3.从新中国成立到社会主义建设时期(1949-至今)。

四、历史事件
1、鸦片战争开始和结束的标志:①1840年6月,英军舰队驶进广东海面,封锁珠江口,标志着鸦片战争的开始。

②1842年8月,英军驶抵南京下关江面,清政府屈膝求和,标志着鸦片战争结束。

2、鸦片战争标志着中国近代史的开端。

鸦片战争引起了中国社会性质、社会主要矛盾和中国人民革命任务的变化。

中国开始沦为半殖民地半封建社会;外国资本主义和中华民族的矛盾成为各种社会矛盾中的主要矛盾;中国人民开始担负起反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重革命任务。

中国从此进入了旧民主主义革命时期。

鸦片战争是中国历史的转折点。

3、《上海租地章程》的公布是中国境内第一块租界出现的标志。

4、第二次鸦片战争标志着中国社会半殖民地半封建化程度加深。

这是因为:中国在政治上丧失了大片领土和主权;中外反动势力开始勾结;在经济上,外国侵略势力扩张到沿海各省并伸入到内地。

5、有关太平天国运动的六个标志:①1851年初,洪秀全在广西省桂平县金田村宣布起义,标志着太平天国运动的开始。

②1851年的永安建制,标志着太平天国初步建立了政权。

③1853年春,太平军占领南京,把南京改名为天京,定为都城,标志着太平天国正式建立了与清王朝对峙的政权。

④西征和东征的胜利,标志着太平天国在军事上达到了全盛时期。

⑤天京变乱标志着太平天国由盛转衰,军事上由战略进攻转入战略防御。

⑥1864年,天京陷落,标志着太平天国运动的失败。

6、1895年清政府在甲午中日战争中的惨败,标志着标榜“自强”、“求富”的洋务运动的破产。

7、1895年《马关条约》的签订,标志着中国半殖民地半封建化的大大程度加深了。

因为《马关条约》的内容反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。

外国资本主义对中国的侵略从此进入了一个新的阶段。

8.美国“门户开放”政策的提出标志着美国侵略中国的新阶段和帝国主义宰割中国的同盟的形成。

因为该政策在承认各国在华“势力范围”内既得利益的前提下,要求“机会均等”、“利
益均沾”,它得到了西方列强不同程度地赞同,使得列强在中国空前激烈的争夺,暂时取得了表面上的一致。

9.1895年康有为领导的“公车上书”,标志着维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。

10.1901年《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

以慈禧太后为首的清政府已经彻底变成了“洋人的朝廷”、帝国主义统治中国的工具。

中国半殖民地半封建的统治秩序最终确立。

11.资产阶级革命派形成的标志:资产阶级民主革命思想的传播和革命团体的建立。

20世纪初,随着民主革命思想的传播和革命形势的发展,兴中会、华兴会、光复会等革命团体相继建立,为后来的资产阶级民主革命的兴起奠定了阶级基础和组织基础。

12.中国同盟会的成立标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新阶段。

从此以后,中国的资产阶级民主革命有了统一的领袖、统一的纲领和统一的组织领导。

13.1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统,标志着辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取,同时又标志着北洋军阀统治的建立。

14.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

因为五四运动是中国近代史上第一次彻底地反帝反封建的革命运动。

中国工人阶级开始登上政治舞台,并在运动后期发挥了主力军
的作用。

五四运动比辛亥革命有更广泛的群众基础。

五四运动属于世界无产阶级革命的一部分。

历史表明,在西方发展到资本主义时代之后,具有悠久历史和灿烂文化的中国已经落后,因此饱受欺凌宰割。

在这种情况下,中国人民为了救亡图存、重新振兴,其道路极其艰难坎坷。

无数中华优秀儿女,甘愿牺牲一切,为了这个崇高目标,前仆后继,英勇奋斗,取得了一个又一个胜利,他们的斗争精神,永远激励后人奋发向上。

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