《风中的院门》读后感
最后一片叶子的读后感11篇
最后一片叶子的读后感11篇最终一片叶子的读后感1这篇故事是欧亨利有名的短篇小说之一，故事中有三个不得志的艺术家，琼斯、苏、老贝尔曼，琼斯得了重病住在医院里，这是个秋风萧瑟的季节，琼斯已经对生活失去了信念，她每天数着病房窗外一棵常春藤树上的叶子，用树上剩余的叶子来计算自己还能再活几天，这天，树上只剩下4片叶子了。
她的伴侣苏和贝尔曼特别关怀她，为了给琼斯生活下去的士气，在大雨滂沱的夜里，在树上的叶子飘落完后，老贝尔曼拿着他的画笔，冒着雨在窗外墙壁上画了一片叶子，琼斯看到树上的最终一片叶子始终不落下，重新有了生活下去的士气，病情一每天好转。
老贝尔曼由于淋了大雨，得了肺炎，很快就去世了。
这是个特别感人的故事，可以看到贫困潦倒的小人物之间无私的友谊，生命的领悟不能寄予在树叶上，琼斯荒唐的想法导致了自己的伴侣贝尔曼付出了生命。
所以，在我们遇到挫折的时候，应当用主动的看法来对待，不能消极，要英勇的走出逆境，由于每天都是一个新的起点。
最终一片叶子的读后感2美国作家欧·亨利写的《最终一片叶子》这篇文章，让我很受感动。
《最终一片叶子》描述了三个不得志的画家――女画家琼斯和苏，还有６０多岁的老画家贝尔曼之间发生的事。
一年秋天，肺炎突发，有许多人染上了这种疾病，琼斯也是其中一个。
琼斯住院后，苏无微不至地照看着她。
但是，琼斯始终认为自己没有盼望，她觉得窗外常春藤上的叶子全部掉下来的时候也就是她去世的时候了。
苏把琼斯的事告知了楼下的老画家贝尔曼。
贝尔曼听后在窗户外面画了一片有些泛黄的叶子，令琼斯有信念让自己能活下去。
可是贝尔曼却在那一晚由于画叶子染上肺炎，两天后就去世了。
贝尔曼的精神是多么得让我们感动啊，他不顾自己去劝慰患病的琼斯，真是太值得我们学习了，我也要做一个像他那样布满爱心、热心关心别人的人，愿世界布满爱！最终一片叶子的读后感3《最终一片叶子》它描写患肺炎的穷同学琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，最终一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。
陈诗歌《风居住的街道》读后感
陈诗歌《风居住的街道》读后感
哎呀，这本书真好看！我今天在课堂上读了陈诗歌写的《风居住的街道》，感觉风儿就像个淘气的小朋友，跑来跑去，藏在街道的每个角落里，“呼——呼——”地吹着。
书里写到风住在树叶间，会让树叶“沙沙沙”地响，还会偷偷钻进小朋友的围巾里，惹得他们直打喷嚏，哈哈，可真调皮！
读着读着，我就想着，如果我是风，我会干啥呢？嗯，我肯定要飞去天上看看云朵姐姐跳舞，和小鸟弟弟赛跑，还要偷偷溜进妈妈的厨房，把香喷喷的菜味儿带给全街的人。
是不是很棒呀？
这本书让我觉得，风不只是吹啊吹那么简单，它好像有自己的家，有自己的秘密。
陈诗歌写得可真厉害，把风写活了！读完以后，我就站在窗户边，感觉风在跟我说话，“呜——呜——”地唱歌，感觉我的脑袋都凉快了好多。
以后啊，我还想读更多这样的书，能让我想着想着就开心地笑出声！
—— 1 —1 —。
《最后一片叶子》读后感作文(通用12篇)
《最后一片叶子》读后感作文(通用12篇)读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢?下面是小编精心整理的《最后一片叶子》读后感作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《最后一片叶子》读后感作文1在欧·亨利的《最后一片叶子》中，患了肺炎的琼西姑娘把自己比作常春藤上最后的叶子，代表自己的死亡。
琼西认为自己将会随着叶子的落光而逝去，所以每天都在数着剩下的叶子，但随着最后一片凋落的不是琼西而是患有肺炎的老画家贝尔曼先生。
原来，最后一片叶子是落下了，但老画家爬上树画了一片叶子，隔天贝尔曼先生就去逝了。
我想，这片叶子是贝尔曼先生生前最伟大的作品。
叶子是琼西生命的寄托，是贝尔曼对琼西生命的挽留。
琼西实在太脆弱了，可笑到竟然把生命放在一片叶子上，最终却仍是叶子救了她的.命。
生活美好的背后是荆棘。
它会割伤你，刺破你。
这些其实都不重要，只要心存希望，就能创生的奇迹。
贝尔曼，这个大半穷困潦倒，在琼西失去希望的时候，他为她建造了希望。
与把自己的生命寄于一片飘摇的琼西相比，贝尔曼更像一个失败的英雄。
面对他，面对那片“希望之叶”我们无不肃然起敬。
这个故事的主人公是琼西，可辅助她成长的却是贝尔曼，从他身上，我们读到了爱与奉献。
还有最重要的一点：希望。
世界上，可能还有无数像琼西一样的女子，她们或许脆弱，在身边可能也有如贝尔曼一样的人。
但，失去一切，切不可失去希望。
希望如同曙光，它能给你重获新生的力量。
最后一片树叶，永不落下。
《最后一片叶子》读后感作文2《最后一片叶子》这篇文章是我在《儿童文学》上看到的。
当我读完了这篇文章时，我深深的敬佩那位老画家的才智和那种舍己为人的精神。
事情是这样的：苏的好朋友琼斯不幸染上了肺炎，在他们住所的窗外有一丛常春藤，经过风雨的洗礼，它的叶子已经所剩无几了。
琼斯认为当常春藤的最后一片叶子落光后，她的生命也即将结束。
苏为此绞尽脑汁也不能打消她的想法，只得向楼下的贝尔曼先生求助。
最后一片藤叶读后感范文5篇
最后一片藤叶读后感范文5篇《最后一片藤叶》是美国著名作家欧·亨利的代表作品。
描写的是华盛顿贫民窟的两个年青的画家苏和琼西同她们的邻居贝尔曼之间发生的故事。
最后一片藤叶读后感1读了《最后一片藤叶》这个故事后，让我感受很深，这是一则很感人的故事，作者欧亨利利用细腻的手法，将老贝尔门这个舍己为人的人物描写的淋漓尽致;故事是这样的，两个素不相识的人因爱好相同而租了同一个画室，一个名字叫苏，另一个名字叫琼西，但因传染性的肺炎将琼西击倒了，琼西就认定自己的命运与长春藤的最后一片叶子系在一起，可是经过两个大风大雨的夜晚，叶子却没掉下来，为什么呢?文章最后，作者交待了老贝尔门在叶子落下的夜里，冒雨在墙上画了一个叶子，是老贝尔门用自己的生命唤起了琼西生的希望。
一个可悲可喜的结局，让人总也忘不了老贝尔门冒雨画叶子的情景，忘不了老贝尔门死去前，因挽救了一个生命而欣慰的表情;忘不了琼西恢复时为老贝尔门流的泪水。
这篇文章我认为它传述了一个像贝尔门一样善良舍己为人的好人，教育世人要有舍己为人的思想并给人们以启示。
心地善良有爱心的人在世人的心中是美好的不可毁灭的。
这不仅让我想起5。
12汶川大地震，在每一个被震得粉碎的学校里，都有几个老师用自己的血肉之躯为孩子们撑起一把保护伞，这些舍己为人的老师不就是现实活生生的老贝尔门，，他们同样是为让后生们可以更好的活下去，而牺牲了自己的生命。
他们的性格虽不相同，但他们有着一颗相同的心灵，相同的使命和相同的态度，让我们因欧亨利记住老贝尔门的行为，让我们因大地震而记住那些老师和无名的人吧!最后一片藤叶寄托了什么?寄托了无限的爱。
它让我懂得了一个做人的道理，要有一颗善良的心，一颗舍己为人的心。
最后一片藤叶读后感2在《新语文读本》这片浩瀚的文学作品的海洋中，有无数催人泪下的感人故事。
其中，我最喜欢的便是欧·亨利的《最后一片藤叶》。
我常常在想,人的一生究竟怎样才有意义,有没有一种形象的事物可以来比喻我们的一生?有时，我觉得人生像蜡烛，要燃尽自己的每一束光芒，光明磊落的地着;有时，我觉得人的一生像道路，有畅通也有拥堵，有平坦也有坎坷。
《朝花夕拾》读后感800字（通用10篇）
《朝花夕拾》读后感800字《朝花夕拾》读后感800字（通用10篇）品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《朝花夕拾》读后感800字（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《朝花夕拾》读后感800字1手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。
像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。
他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。
趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。
油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。
老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。
我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。
刘亮程《风中的院门》经典语录
刘亮程《风中的院门》经典语录我一个人赶车时就没这么紧张。
其实根本用不着多操心，牛会自己往好路上走，遇到坑坎它会自觉躲过。
它知道车轱辘碰到疙瘩陷进坑都是自己多费劲。
——刘亮程《风中的院门》家里买什么不买什么，都是母亲说了算。
他看上去只是个干活的人，和我们一起起早贪黑。
每天下地都是他赶车，坐在辕木上，很少挥鞭子。
他嫌我们赶不好，只会用鞭子打牛，跑起来平路颠路不分。
——刘亮程《风中的院门》除了书本，我们已越来越不懂得向生存本身，向自然万物学习了。
接近生存在这个时代变成了一件十分困难的事。
人类的书籍已经泛滥到比自然界的树叶还要多了。
真实的生存大地被书页层层掩盖，一代人从另一代人的书本文化上认识和感知生存，活生生的真实生活淹没了。
思想变成一场又一场形成于高空而没落到地上的大风，只掀动云层，却吹不走大地上的一粒尘埃。
——刘亮程《风中的院门》一年后，我才能勉强地叫出父亲。
父亲一生气就嘟囔个不停。
我们经常惹他生气。
她说东，我们朝西。
有一段时间我们故意和他对着干，他生了气跟母亲嘟囔，母亲因此也生气。
在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子。
后来我们渐渐长大懂事，父亲也渐渐老了。
——刘亮程《风中的院门》生活本身的偏僻远近，单调丰富，落后繁荣，并不能直接决定一个人内心的富饶与贫瘠、深刻与浅薄、博大与小气。
我相信在任何一件事物上都有可能找到整个世界，就像在一滴水中看见大海。
展现博大与深远的可能是一颗朴素细微的心灵。
那些存在于角落不被人留意的琐屑事物，或许藏着生存的全部意义。
生活在什么地方都是中心。
——刘亮程《风中的院门》我一直觉得我不太了解父亲，对这个和我们生活在一起叫他父亲的男人有种难言的陌生。
他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听。
母亲在油灯旁纳鞋底。
我们围坐在昏暗处，听着那些陌生的故事，感觉很远的天，一片一片地亮了。
我们不知道父亲在这个家里过得快不快乐，幸福不幸福。
他把我们一家人接近这个院子后悔吗。
——刘亮程《风中的院门》夜再黑，夜空是晴朗的。
《断魂枪》读后感5篇
《断魂枪》读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一个人村庄读后感6篇
一个人村庄读后感6篇通过读后感，我们可以更全面地理解书中的核心思想和重要启示，读后感让我们有机会提炼和反思书中的核心思想和重要启示，下面是本店铺为您分享的一个人村庄读后感6篇，感谢您的参阅。
一个人村庄读后感篇1这几年我一直沉迷于余华的作品无法自拔，眼前不断浮现出的各种悲伤画面总使我泪流不止，完全使我身处一片死寂之潭。
但最近被突然翻到的一本书吸引了注意力，那是一个我从未领略过的世界。
这本书是刘亮程的《一个人的村庄》。
书中的村民都是一样的劳动、一样的穷、一样的作息，村中整年都没有特别厉害的人，也没有特别重大的事。
作者也时常扛着铁锨闲逛，到处乱挖，累了就坐下来休息。
晚上困了就自己盖一间屋子睡下。
用一下午的时间去观察蚂蚁搬家，花几天时间去打探一个自己突然想起的名字，这些都是作者常干的事。
这本书中是一片真正平等的世界，作者没有因为自己是人而看低别的生物，就像我们喜庆的日子，如果有一只老鼠在哭泣，一只鸟在伤心流泪，我们的欢乐将是多么的孤独和尴尬。
马肯定有它自己的事情，马来到世上肯定不仅是给人拉拉车当当坐骑。
同时也有很多与其他动物的换位思考，从它们的角度去陈述人把它们叫牲口，不知道它们把人叫啥。
对于驴来说，你的一生无胜利可言，当然也不存在遗憾。
这本书中所讲述的事，没有祥子那样的坎坷，没有保尔柯察金的坚毅，没有简爱的反抗，更没有严监生的吝啬与宋钢的悲哀。
那些在很多人眼里无聊透顶事，在这里又一次呈现。
它呈现的好像是一张上了淡色的白纸，没有别人笔下的井井有条或色彩分明对比明显，但它很充实也不凌乱，没有放过一个角落的为你展现出一幅淡淡的画。
用这种淡淡的画向你讲述作者感受中的村庄。
画中的纹理是一种新的舞动和排列，表达的就是一种新的事情、新的观点。
确实，又有多少人会去想我是不是在一个地方生活得太久了？土地是不是已经烦我了？道路是否早就厌倦了我的脚印，虽然它还不至于拒绝我走路。
或者觉得一匹马在某个黑暗角落盯你，它做了一辈子牲口，是不是后悔了，开始揣摩人。
镜与灯的读后感参考6篇
镜与灯的读后感参考6篇镜与灯的读后感篇1下午，这注定是一个不平静的下午。
风呼呼地吹着，呼呼。
站在窗边，我仰起头望着天空，它是多么的无瑕，让人不敢去侵犯他，甚至觉得形容得不恰当，也是对他的一种不敬。
风就这样吹着，吹着，通过窗户，吹了进来，呼呼，我感受到了丝丝凉意。
雨下了起来，这是牛毛细雨吧，不是很大，可地面上却也是湿漉漉的，望向窗外，偶尔有几辆车开过，风吹起了他们的发梢，吹起了他们的雨衣，吹起了他们的所有。
几阵强烈的大风真震的窗户吱吱作响，一声巨响，把我从这声音中带了出来，追寻他的足迹，这才发现，原来还是风在作怪，大风吹动那些原本开着的门，是他们关闭了，这才发出那声巨响。
我伸出手去感受那风的`路过，那种感觉，不是文字所能描述出来的，我也不知道那是一种什么感觉，凉凉的，好似有一种冲击力，又或是什么别的，我也不知道。
风中夹杂着雨，是如细毛般的雨，落在手上，有一种说不出的感觉，很舒服，似乎风和雨是天生的一对。
他们的组合完美得让人找不出一丝暇眦，打雷了，这一声雷突如其来，没有任何预兆，来得那么突然，那么的让人惊恐。
雷声是雨的前奏吧，暴雨就要来临了吧，山雨欲来风满楼，大概就是这样的情形吧。
镜与灯的读后感篇2这个星期，我读了一本作者是杨红樱的《淘气包马小跳》系列的书，叫《忠诚的流浪狗》。
读了这本书之后，我认识了四位勇敢，富有爱心，正直的小男孩。
故事是从这里开始的。
四个男孩子想试试唐飞的越野平衡车，为了突出越野平衡车的特点，四个男孩子来到了一条崎岖不平、尘土飞扬的土路上，在这他们遇到了被主人抛弃后出车祸的“金子”（流浪狗），还被所有人误认为金子是他们撞伤的。
为了救受伤的金子，马小跳他们捐出了自己的零花钱，还在学校里进行了捐赠活动，把金子送到了医院治疗。
金子在四个男孩的细心照顾下，金子渐渐的`康复了。
为了庆祝金子的康复，夏林果和安琪儿分别送了它一个礼物。
夏林果送的是一个迷你的小足球，安琪儿送的是一条黑色的项圈，上面还带了一个小铃铛。
正是橙黄橘绿时风中的字读后感
正是橙黄橘绿时风中的字读后感《正是橙黄橘绿时风中的字读后感》篇一读苏轼的“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，就像在秋风乍起时，被一缕带着果香的微风轻轻拂过心田。
我初读这句诗时，脑海里就浮现出一幅生动的画面。
那是一个秋日的乡村，阳光不再像夏日那般炽热，变得暖融融的。
村里的小院，角落那棵橘树挂满了沉甸甸的果实，一个个橘子就像小灯笼似的，把树枝都压弯了腰。
旁边的橙子树也不甘示弱，金黄的橙子在绿叶的映衬下格外耀眼。
风一吹，树叶沙沙作响，像是在和果实们窃窃私语。
这时候，主人家也许正搬着小凳子，坐在树下，望着这满树的橙黄橘绿，脸上满是丰收的喜悦。
从这句诗里，我还读出了一种乐观向上的力量。
苏轼写这首诗的时候，可能自己的境遇也不是特别顺遂，但他却能把目光聚焦在这美好的秋景上。
就像我们生活中，谁还没个磕磕绊绊的时候呢？也许有时候我会觉得自己倒霉透顶，工作上被老板批，生活里和家人有点小摩擦。
可是和苏轼比起来，我这些事儿可能就是小巫见大巫了。
人家在那种情况下还能看到“橙黄橘绿”的美好，我为啥不能呢？就说上次我考试没考好，心情低落到了极点，感觉整个世界都灰蒙蒙的。
可是当我读到这句诗的时候，我就想，一次考试失利算个啥呀，这就像秋天的一片落叶，虽然落下了，但树上还有那么多果实呢，我还有很多机会去收获成功啊。
不过，我也有个有点争议的想法。
有人可能觉得这句诗就是单纯地描写景色，表达对秋天的喜爱。
但我觉得它不仅仅是这样，这更像是苏轼对人生的一种态度的寄托。
也许有人会说我过度解读了，可我觉得诗这东西，不就是“一千个读者有一千个哈姆雷特”嘛。
这橙黄橘绿的景象，就像是人生中的闪光点，不管周围的环境多么糟糕，我们都要像发现这美景一样，去发现自己人生中的美好。
你说，要是我们都能像苏轼这样，在逆境中还能看到美好，那这日子是不是就没那么难熬了呢？反正我觉得，我得向苏轼好好学习学习，下次再遇到不顺心的事儿，就想想那满树的橙黄橘绿，心情说不定一下子就敞亮了呢。
风中的院门
风中的院门作者：刘亮程来源：《语文世界(初中版)》2012年第10期我知道哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没有人割。
黄昏时夕阳一拃一拃移过村子。
我知道夕阳在哪堵墙上照的时间最长。
多少个下午，我在村外的田野上，看着夕阳很快地滑过一排排平整的高矮土墙，停留在那堵裂着一条斜缝、泥皮脱落的高大土墙上。
我同样知道那个靠墙根晒太阳的老人她弥留世间的漫长时光。
她是我奶奶。
天黑前她总在那个墙根等我，她担心我走丢了，认不得黑路。
可我早就知道天从哪片地里开始黑起，夜晚哪颗星星下面稍亮一些，天黑透后最黑的那一片就是村子。
再晚我也能回到家里。
我知道那扇院门虚掩着，刮风时院门一开一合，我站在门外，等风把门刮开。
我一进去，风又很快把院门关住。
永远一样的黄昏每天这个时辰，当最后一缕夕阳照到门框上我就回来，赶着牛车回来，吆着羊群回来，背着柴禾回来。
父亲母亲、弟弟妹妹都在院子，黄狗芦花鸡还没回窝休息。
全是一样的黄昏。
一样简单的晚饭使劳累一天的家人聚在一起——面条、馍馍、白菜——永远我能赶上的一顿晚饭，总是吃到很晚。
父亲靠着背椅，母亲坐在小板凳上，儿女们蹲在土块和木头上，吃空的碗放在地上，没有收拾。
一家人静静地呆着，天渐渐黑了，谁也看不见谁了，还静静地呆着。
油灯在屋子里，没人去点着。
也没人说一句话。
另外一个黄昏，夕阳在很远处，被阴云拦住，没有照到门框上。
天又低又沉。
满院子的风。
很大的树枝和叶子，飘过天空。
院门一开一合，啪啪响着。
顶门的木棍倒在地上。
一家人一动不动坐在院子。
天眼看要黑。
天就要黑。
我们等这个时辰，它到了我们还在等，黑黑地等。
像在等家里的一个人。
好像一家人都在。
又好像有一个没回来。
谁没有回来。
风呜呜地刮。
很大的树枝和叶子，接连不断地飘过头顶。
风给你开门，给你关门。
很多年前，我们都在的时候，我们开始了等候。
那时我们似乎已经知道，日后能够等候我们的，依旧是静坐在那些永远一样的黄昏里，一动不动的我们自己。
谁的影子那时候，喜欢在秋天的下午捉蜻蜓，蜻蜓一动不动爬在向西的土墙上，也不知哪来那么多蜻蜓，一个夏天似乎只见过有数的几只，单单地，在草丛或庄稼地里飞，一转眼便飞得不见。
风中的鸟巢读后感
风中的鸟巢读后感《风中的鸟巢》是瑞典著名作家珍妮特·文森特的一部长篇小说。
该小说以维京人社会为背景，讲述了一个关于爱情、信仰、权力和生命的故事。
在阅读这本小说的过程中，我深受其深度的情感描写、纯粹的文字表达和对人性的深入思考所打动。
下面我将从情感抒发、人物形象和文化意蕴三个方面，对这本小说进行读后感的全面剖析。
首先，我想谈谈我对《风中的鸟巢》情感抒发的感受。
这本小说情感的表达深入、细腻，直击内心深处的共鸣。
作为作者珍妮特·文森特的代表作，《风中的鸟巢》通过对主人公米尔登和丹回忆与对峙的方式，展示了一个爱情故事的悲壮与凄美。
米尔登是一个温和、聪明的人，他对丹充满了深深的爱意，但丹却选择了另一个男人。
他们之间的情感纠葛、互相依存与痛苦的分离，让我深刻体验到了爱情的复杂性和无奈。
每一段对话、每一个细节，都流露出作者对爱情的思考和描摹。
同时，小说中描写生活琐事的笔触也充满温情，体现了对生活的热爱和追求。
另外，我认为《风中的鸟巢》中的人物形象塑造也相当出色。
米尔登是隐忍的怀疑者，他敏感、善良，对爱情充满了热情，但同时也对生活怀有疑虑。
他面对外界的观念和自己内心的冲突，表现出了异常的复杂情感。
而丹则是一个美丽而冷静的女性，她迷恋着自由和独立，但在追求这种追求的过程中，她却不断挣扎、迷失自我。
整个故事中，这两个角色都有着强烈的个性，他们的对话和行为都紧扣故事主题，使得整个故事更加引人入胜。
最后，我想探讨一下《风中的鸟巢》所蕴含的文化意蕴。
小说以维京人社会为背景，展现了世界上最古老的文明之一的风貌。
作为一个外国读者，我深入了解了这个文化的历史传承和民族性格。
在纯粹的文字描写中，我感受到了作者对自然景色和人们日常生活的细致观察和博大的想象力。
小说中的维京人信仰、仪式和习俗，以及他们面对权力和死亡的态度与理念，都散发出了独特的魅力和深厚的文化底蕴，使我对这个古老而神秘的民族有了更多了解。
总之，《风中的鸟巢》给我留下了深刻的印象。
刘亮程 读后感
刘亮程的村庄没有文人气的田园宁静，而是充盈着一些藏起来的孤独恐惧。
在《天边大火》中，睡不着的冬夜，对黑夜的恐惧，对未来的惶惑终于烧着了那场“天边大火”，但巨大火球的无声熄灭让他陷入了更深的孤独中。
他知道，这恐惧只是他一个人的恐惧，无人分担。
这是一个“醒”者的恐惧与悲哀，对于许多事情，我们点燃的“这片火海”除了惊动自己以外，并不能动摇什么。
“黑暗”不是社会学上的黑暗，而是生存意义的荒谬与虚无对于生命的摧残。
《迷失》中，这种“黑暗”更加鲜明地凸现出来，一个“捉迷藏”的游戏在“天刚黑”的时侯进行，那群孩子就象在命运笼罩下无知的人类，“我们知道天上在刮风，这种风一般落不到地上，那是天上的事情……该玩的玩，该出门的出门，以为它永远和我们没关系，”但这次，“风把心中那盏灯吹灭了，天一下子黑到了心里”，所有的人都迷了路。
于是，他们开始了黑暗中的摸索，在黑暗中，人聚不成群，每个人都独对着自己的“恐惧”。
刘亮程把捉迷藏称为“无法失传的黑暗游戏”，因为这个游戏里蕴含着人对世界的潜在的所有的恐惧，被找到的恐惧、被遗失的恐惧，对未知命运的恐惧，对熟悉世界的另一面的恐惧……在这篇文章中，刘亮程在描述这个游戏时还打岔说了个关于“偷孩子”的故事，那个被偷到另一个村子，完全忘掉自己以前生活的孩子呈现的是另一种迷失：对自己生命来源的迷失。
在这些迷失中，“家”就成了这些盲目摸索者的最后的宗教。
一个拴牛桩的横杈，将一个孩子引回到了“家”，“……我会沿着它的指向一直地走向家去。
我回摸到院门，门上的木纹和板缝……我会摸到铁锨、挂在墙上的绳子，摸到锅台……”黑暗中，这些唤起他以往记忆的东西帮他找到了家，使他在惶惶的寻找中因为有所依凭而心有所栖。
这就是刘亮程在继续沈从文思考时找到的东西：命运是风向不定的，生活是日新月异的，生命是稍纵即逝的，但总有一些一成不变的东西留在这个世界里，它们构成了“永恒”，而这个“永恒”就是我们永远的故乡，是我们全部唯一的宗教。
awindinthedoor 读后感
awindinthedoor 读后感【实用版4篇】目录（篇1）1.引言2.文本内容分析3.个人观点和结论4.总结正文（篇1）一、引言《awindinthedoor》是一本由加拿大作家安妮·卡森所写的小说。
故事以20世纪30年代的美国为背景，讲述了一个家庭在经历一场悲剧后的命运转变。
这本小说在出版后获得了广泛的关注和好评，并被翻译成多种语言。
二、文本内容分析《awindinthedoor》的故事情节曲折，充满了情感冲突和道德困境。
小说中的人物形象丰满，读者可以深入了解他们的内心世界。
作者通过细腻的笔触和生动的细节，让读者感受到那个时代的生活和情感。
三、个人观点和结论在我看来，《awindinthedoor》是一部引人入胜的小说，它以真实而深刻的方式探讨了家庭、爱情和命运等主题。
小说中的角色让人感同身受，情节引人入胜，让我在阅读过程中不断地思考和探索。
四、总结总的来说，《awindinthedoor》是一部非常成功的小说，它通过独特的叙事风格和深刻的人物塑造，让读者沉浸在一个充满情感和人性的世界中。
目录（篇2）1.引言2.描述文本的主要内容3.分析文本的主题和核心思想4.结论正文（篇2）一、引言在阅读《awindinthedoor》这本书之后，我被深深打动了。
这本书不仅具有深厚的情感和生动的描写，同时也提出了关于人性和关系的深刻见解。
通过这本书，我们得以深入了解一个人在特定环境下的生活，从而对人生有更深的认识。
二、描述文本的主要内容这本书以一位名叫Tom的年轻人在一次意外的机会中闯入了一个封闭的门后的世界为开端。
这个世界充满了奇异和未知，但Tom很快适应了这里的生活，并开始了解他的新家和他的新家人。
然而，这个世界并非表面看上去那么和谐，它也有它的阴暗面和矛盾。
三、分析文本的主题和核心思想《awindinthedoor》的主题之一是探索人性的复杂性。
这个世界的人们看似和平相处，但内心深处却充满了矛盾和冲突。
《风中的糖果屋》读后感
《风中的糖果屋》读后感
《风中的糖果屋》是一本令人沉醉的小说，作者以细腻的笔触描绘了一个充满
奇幻色彩的世界。
在这个世界里，有一个神秘的糖果屋，它似乎是一个幻想中的乐园，吸引着无数人前来探寻。
小说的主人公是一个叫做艾丽丝的女孩，她是一个孤儿，生活在一个贫穷的小
镇上。
在一次偶然的机会下，她听说了糖果屋的传说，于是决定踏上寻找糖果屋的旅程。
在这个旅程中，她经历了种种困难和挑战，但她始终坚信自己会找到糖果屋，并且得到属于自己的幸福。
通过艾丽丝的故事，作者向读者传达了一种积极向上的精神，即无论遇到多少
困难，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
这种精神在当今社会中显得格外珍贵，因为我们往往会在生活中遇到各种挫折和困难，但只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够克服一切困难，迎接更美好的未来。
除此之外，小说还通过描绘糖果屋的奇幻世界，向读者展示了作者丰富的想象
力和创造力。
在这个世界里，有各种各样的神奇生物和魔法物品，让读者仿佛置身于一个童话般的世界中。
这种奇幻色彩不仅为读者带来了无限的想象空间，也让他们感受到了一种与现实世界截然不同的美好。
总的来说，读完《风中的糖果屋》让我感受到了一种久违的童真和幻想，让我
重新相信了梦想的力量。
这本书不仅是一部优秀的小说，更是一本富有启发性的读物，它告诉我们，只要我们有勇气和坚持，就一定能够找到属于自己的幸福。
希望更多的人能够读到这本书，感受到其中蕴含的力量，让自己的生活充满希望和勇气。
最新红楼梦读后感200字
最新红楼梦读后感200字最新红楼梦读后感200字1《红楼梦》以贾，史，王，薛四大家族为背景，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的杯具为主要资料，经过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，而深刻地揭露和批判了封建社会种.种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了“运终权尽”的末世，并走向覆灭的历史趋势。
《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画，极其真实地，生动地描述了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。
全书规模宏伟，结构严谨，人物生动，语言优美，此外还有一些明显的艺术特点，值得后人品味，鉴赏。
小说作者充分运用了我国书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生杯具。
如贾宝玉，林黛玉共读西厢，黛玉葬花，宝钗扑蝶，晴雯补裘，宝琴立雪，黛玉焚稿等等，还表此刻人物塑造上，如林黛玉飘然的身影，诗化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，动人的低泣，脱俗的情趣，潇洒的文采……这一切，都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养培育出来的，从而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着充满诗情画意的特殊韵味，飘散着东方文化的芬芳。
最新红楼梦读后感200字2《红楼梦》倾注了曹雪芹毕生心血的鸿篇巨制，堪谓封建末世社会生活的百科全书，渗透着宋词深情绵邈，销魂蚀骨的意致，时常笼罩着轻如杨花的梦幻，细如丝雨的哀愁;又有元曲明白如话，清新真切的境界，大观园的舞台上演的是看似平常的家常事，实际上却是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的不同寻常的人间悲剧。
中国古典艺术的神韵，曹雪芹天才般的创造精神以及小说为我们展示的寥廓，充实而又绚烂的美的世界无不引人入胜!贵族之家的败落，青春的生命，美好的爱情被悲剧所吞噬，红楼一梦醒来后，却发现茫然无措，无路可走了。
浓墨重彩，精雕细刻，人物的种种性格特征象如星星点点的雪花，静悄悄地融化在生活的漩涡之中。
刘亮程散文中的意象对高中散文写作教学的意义
刘亮程散文中的意象对高中散文写作教学的意义作者：徐婷婷来源：《语文周报·教研版》2020年第19期《一个人的村庄》是刘亮程的散文集，也是他散文所经营的一个意象。
也就是说，刘亮程把他所有的看似杂乱的意象都归结为“村庄”，读来别具乡村风味，即使是截取其中一段，哪怕是几句话，我们也能知道他在写哪里。
比如《风中的院门》里写道：“听见日日的撕裂声，风已经刮进韩三家的院子，越过马路吹进我们林带的树。
那个撕裂声是从韩三家的拴牛桩上发出的，它直戳戳插进夜空里，把风隔开一道大口子，就像一匹布撕成两匹，一场风变成两场。
”这种听觉的感受，不仅将风形象地呈现在人的面前，更多的让我们感受到这是寂静无声、空旷辽阔的地方才独有的，在大厦鳞次栉比的城市，是决计找不到的，浓浓的乡村的味道便扑面而来。
这就和我们学生笔下放在哪里都是一样的“风景”形成了鲜明的对比。
故而在教学时，教师需要有意识地引导学生感受这种意象的整合性，将每种意象物尽其用。
苏教版《现代散文選读》中将刘亮程的《寒风吹彻》放在“是什么让我们感动”这一单元中，很明显，这是想让学生感受他的情感，那通过什么能感受到呢？重要的一点就是对刘亮程笔下那各种“村庄意象”的剖析。
比如：“我要等雪落定了再出去。
我再不像以往，每逢第一场雪，都会怀着莫名的兴奋，站在屋檐下观看好一阵，或光着头钻进大雪中，好像有意要让雪知道世上有我这样一个人，却不知道寒冷早已盯住了我活蹦乱跳的年轻生命。
”从这段文字里，我们可以很明显地感受到，刘亮程是将自己与世间万物置于一个平等的状态，雪也好，风也罢，在他的眼中都是活生生的生命。
正是这样平等的意识，让刘亮程的文章如此感人，而这也正是学生的作文中所欠缺的。
一篇好的散文，应该善于从现实扩散开去，用回忆为线串成一系列鲜活而生动的细节，引领读者随着你的描述进入你的世界，感受你的感受。
比如《炊烟是村庄的根》中写道：“哦，我记得那天刮风，我们家树上的一片叶子，和李家树上的一片叶子，在空中遇到一起，脸贴脸，背碰背，像一对恋人和兄弟，在风中欢舞着朝远处飞走了。
暑假《风中的院门》读后感
暑假《风中的院门》读后感一我从来没有想到，一个村庄，会有那么多故事，自从看了他的《风中的院门》后，我想到了。
我以为我的老家会因为我现在的远离而渐渐模糊直至消失，会因为拆迁而不再被提起，会因为搬迁而成为过去。
现在看到他笔下的《一个人的村庄》，特别是《风中的院门》，给我找回昔日村庄的身影。
也开始在自己的脑海里重新有了我家乡的形象，我想自己也会用自己稚嫩的笔回忆起我那亲切值得珍藏的老家。
感谢他——刘亮程。
这是一个“风改变了所有人的一生，我们长大、长老，然后死掉”的世界。
这个世界是他的出生地——新疆沙湾县，一个叫黄沙梁的地方的点点滴滴，亲切让人迷醉。
“老户人家这边，先是韩三家、韩老二家、张桩家、邱老二家的炊烟一挨排出了村子。
路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上邱老二家的炊烟。
冯七家的炊烟慢慢追上了张桩家的炊烟。
”从缕缕炊烟中可以体会到村庄的和谐安详，一幅“静中有动，动中有静”的画面展现在读者面前，缕缕炊烟仿佛触手可及。
想象每当家家户户的烟囱都飘出云彩时，那灰色的小瓦上，两米多高的烟囱，你会不会闻到一股饭锅巴的香味啊，会不会听到哧哧响的油锅菜香啊。
再看，那些要打架的炊烟仿佛在赌一场小游戏，看谁家的饭先做好，看谁家最先吃饭。
刘亮程用孩子的特有心理写出这些调皮天真的语言，让读者感受到的村庄有趣充满美好生活的味道。
有人说刘亮程是一位乡村哲学家，“我们长大、长老，然后死掉，刮过村庄的一场风还没有停。
”不难看出其中蕴藏的几分人生哲理。
虽然一代人埋入乡土，而村庄依然存在，依然哺育着下一代，延续着下一代。
“人在回家的远路上一步步长大成人。
出门时是个孩子，回到家已成老人。
”在村庄里生活的人们会因为生存，可能外出打工，求学，出嫁等等，但他们最终都会落叶归根，好一句深沉的“回到家就成了老人”。
那时候，老人又有孩子般的心境，简单的依赖着生他养他的村庄。
虽然“风改变了所有人的一生。
”却停不了“村庄的一场风”，道出了刘亮程对村庄生命生生不息的感慨和赞美。
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《风中的院门》读后感
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
阅读的对象不同，感受也会不同，因而，同样的文本、视频，总能得到不同的读后感。
下面，为大家带来“《风中的院门》读后感”，更多内容尽在，欢迎大家的阅读。
《风中的院门》读后感
“我知道哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没有人割。
黄昏时夕阳一拃一拃移过村子。
我知道夕阳在哪堵墙上照的时间最长”当我第一次看到这一句话时，脑海里勾勒出的第一印象是一个村庄的孩子，他在描述关于他眼中的生活、他所住的地方以及他所看到的世界。
一个用一支笔记下他最熟悉、最亲切的村庄，包括人和事、牲畜和动植物。
我从来没有想到，一个村庄，会有那么多故事，自从看了他的《风中的院门》后，我想到了。
我以为我的老家会因为我现在的远离而渐渐模糊直至消失，会因为拆迁而不再被提起，会因为搬迁而成为过去。
现在看到他笔下的《一个人的村庄》，特别是《风中的院门》，给我找回昔日村庄的身影。
也开始在自己的脑海里重新有了我家乡的形象，我想自己也会用自己稚嫩的笔回忆起我那亲切值得珍藏的老家。
感谢他——刘亮程。
这是一个“风改变了所有人的一生，我们长大、长老，然后死掉”的世界。
这个世界是他的出生地——新疆沙湾县，
一个叫黄沙梁的地方的点点滴滴，亲切让人迷醉。
“老户人家这边，先是韩三家、韩老二家、张桩家、邱老二家的炊烟一挨排出了村子。
路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上邱老二家的炊烟。
冯七家的炊烟慢慢追上了张桩家的炊烟。
”从缕缕炊烟中可以体会到村庄的和谐安详，一幅“静中有动，动中有静”的画面展现在读者面前，缕缕炊烟仿佛触手可及。
想象每当家家户户的烟囱都飘出云彩时，那灰色的小瓦上，两米多高的烟囱，你会不会闻到一股饭锅巴的香味啊，会不会听到哧哧响的油锅菜香啊。
再看，那些要打架的炊烟仿佛在赌一场小游戏，看谁家的饭先做好，看谁家最先吃饭。
刘亮程用孩子的特有心理写出这些调皮天真的语言，让读者感受到的村庄有趣充满美好生活的味道。
有人说刘亮程是一位乡村哲学家，“我们长大、长老，然后死掉，刮过村庄的一场风还没有停。
”不难看出其中蕴藏的几分人生哲理。
虽然一代人埋入乡土，而村庄依然存在，依然哺育着下一代，延续着下一代。
“人在回家的远路上一步步长大成人。
出门时是个孩子，回到家已成老人。
”在村庄里生活的人们会因为生存，可能外出打工，求学，出嫁等等，但他们最终都会落叶归根，好一句深沉的“回到家就成了老人”。
那时候，老人又有孩子般的心境，简单的依赖着生他养他的村庄。
虽然“风改变了所有人的一生。
”却停不
了“村庄的一场风”，道出了刘亮程对村庄生命生生不息的感慨和赞美。
“我在黄沙梁见过两种风，一种从地上往天上刮。
另一种风从高空往下灌。
”在两种风的对比中，写出风的变形、树梢的摇动、天空的鸟群、云块倾斜以及地上的草屑、叶子、纸、布片、帽子、头发、尘土、毛等一系列事物的变化，再写到人往屋里收东西，地里的人扛起农具往回走。
人变得急匆匆，关窗户，关门。
往回赶的人，全侧着身，每人肩上像扛着很粗的一股子风，摇摇晃晃走不稳等人物的变化。
在这场风里，他以朴素细微的心灵感悟着这一场天翻地覆。
足以体会到刘亮程朴素细微的心灵。
“在这一场场永远刮不出去、吹不到天上、无人经历的弱小微风中，有一场叫刘亮程的风，已经刮了三十多年了。
”是刘亮程对村庄感情的自然流露。
“每一场风后，看那些依偎在墙根院角没有刮跑的土、草叶、布条、虫子和鸡，我就知道村庄留住的比这更多。
”刘亮程对村庄充满了无尽的等待和盼望。
最后深沉的一句“而我，只留住了一个村子。
”表达出刘亮程对村庄深深的依恋和根深蒂固的热爱之情。
我突然很羡慕这个叫黄沙梁的地方。
因为刘亮程献给它的礼物相当于一部历史剧，朴实而充满了生命力，将成为黄沙梁人所要珍藏的历史回忆。
刘亮程像一个独步者，在独特的黄沙梁的自
然坏境下，对自然、人生的敬重用笔在纸上独自行走。
而黄沙梁像一个母亲，用她最好的乳汁哺育着一代又一代黄沙梁人。
最后我想引用刘亮程的话送给他的读者“对我而言，它是精神与心灵的。
我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代，而精神和心灵却有它自己的栖居年代。
我们无法迁移它。
在我们漫长一生不经意的某一时期，心灵停留住不走了，定居了，往前走的只是躯体。
那个让人心灵定居的地方成了自己的一个村庄。
”这一句话，让我想起有些人有些事是弥足珍贵的，那我们何不把它们记录下来呢。
当有一天我们真的老了，我们还可以拿出来咀嚼品味，还可以陪伴我们一起回忆走过的路程。
恰如一道有过故事的风，穿过岁月的门，看得见我们那时就停留在那一所院子里。