《你一定会听见的》ppt课件(1)
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《你一定会听见的》PPT(完美)教学课件
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课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
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课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
《你一定会听见的》PPT教学课件
课前导读
1．朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。
学
习
2．品味本文生动形象、活泼优美的语言。
目
标
3．运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富熊 猫。
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第二部分
字词学习
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第一部分
课前导读
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课文赏析
在你听到的声音中任选一种最能打动你的 声音，仿照1-3段或5-7段的形式写一段话，要 适当进行联想、想象。
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课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
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课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
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课前导读
1．朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。
学
习
2．品味本文生动形象、活泼优美的语言。
目
标
3．运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富熊 猫。
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第二部分
字词学习
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第一部分
课前导读
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课文赏析
在你听到的声音中任选一种最能打动你的 声音，仿照1-3段或5-7段的形式写一段话，要 适当进行联想、想象。
《你一定会听见的》PPT【推荐课件】
第二单元 · 第一课
你一定会听见的
音乐导入
同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满 着奇妙的声音。我们一起来听一听歌曲中到底有哪些声音？
世界上有各种美妙的声音，这些声音不仅需要耳朵听，还需要我们 用心去听。今天，我们就来学习——你一定会听见的。
初读课文
我会认
梳头 飘落 想象 清楚 吵架 掠过 拂过 呼啸 清脆 摇篮 熟悉 逐渐 兴趣 寂静 闲暇
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过 明月，当狂风扑过巨浪，当台风横跃山岭，你总听到些什么 吧？
品读文章
2.运用问句，拉近距离引发读者思考
你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了 吗？你听见了什么？
课文总结
我们的生活是美好的，周围的声音是美妙的。只要 我们注意倾听，我们的生活会更加丰富héng（ 盛 饭 ）
Sì （ 似 乎 ） 似 shì（ 似 的 ）
品读文章 读第1—第5自然段，思考：文中列举了几种声音？
①小金鱼用尾巴拨水，麻雀在唱歌，小狗啃骨头，老猫在吵架
，老母鸡在啄米。动物的声音
②清风掠过明月，微风拂过树梢，寒风呼啸着吹过田野，狂风卷
起巨浪。
风声
③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。
水声
品读文章
品读文章
品读文章
读第6、7自然段，思考：声音与我们有什么关系？
① 在声音里我们熟悉了身边的世界；在声音里， 我们逐渐长大。
②声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。
品读文章
读第6、7自然段，思考：为什么我们熟悉了许多声音后，却 失去了听的兴趣？
① 因为声音无处不在，而我们却常常忽略它，所以 就不愿意听了。
②因为我们没有用心去听，所以失去了听的兴趣。
你一定会听见的
音乐导入
同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满 着奇妙的声音。我们一起来听一听歌曲中到底有哪些声音？
世界上有各种美妙的声音，这些声音不仅需要耳朵听，还需要我们 用心去听。今天，我们就来学习——你一定会听见的。
初读课文
我会认
梳头 飘落 想象 清楚 吵架 掠过 拂过 呼啸 清脆 摇篮 熟悉 逐渐 兴趣 寂静 闲暇
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过 明月，当狂风扑过巨浪，当台风横跃山岭，你总听到些什么 吧？
品读文章
2.运用问句，拉近距离引发读者思考
你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了 吗？你听见了什么？
课文总结
我们的生活是美好的，周围的声音是美妙的。只要 我们注意倾听，我们的生活会更加丰富héng（ 盛 饭 ）
Sì （ 似 乎 ） 似 shì（ 似 的 ）
品读文章 读第1—第5自然段，思考：文中列举了几种声音？
①小金鱼用尾巴拨水，麻雀在唱歌，小狗啃骨头，老猫在吵架
，老母鸡在啄米。动物的声音
②清风掠过明月，微风拂过树梢，寒风呼啸着吹过田野，狂风卷
起巨浪。
风声
③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。
水声
品读文章
品读文章
品读文章
读第6、7自然段，思考：声音与我们有什么关系？
① 在声音里我们熟悉了身边的世界；在声音里， 我们逐渐长大。
②声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。
品读文章
读第6、7自然段，思考：为什么我们熟悉了许多声音后，却 失去了听的兴趣？
① 因为声音无处不在，而我们却常常忽略它，所以 就不愿意听了。
②因为我们没有用心去听，所以失去了听的兴趣。
(赛课课件)三年级上册语文《 你一定会听见的》 (共20张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 302021 /8/3020 21/8/3 08/30/2 021 1:28:22 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/3020 21/8/30 2021/8 /30Aug -2130-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/30 2021/8/ 302021 /8/30 Monday, August 30, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 302021 /8/30A ugust 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/30 2021/8/ 302021 /8/302 021/8/3 0
谢谢大家
2021/8/15
21
你 一 定 会 听 见 的
2021/8/15
1
生 动品
标学
形 象
味 、
习
运 用
目
活 泼
语
优言
美
2021/8/15
2
速读感知
同学们，把你认为精彩 的短语、句子划出来， 想想它好在哪里。
2021/8/15
3
在欣赏中品味语言
• 欣赏下面的图片，请在文中找出 跟它们想对应的短语．
2021/8/15
4
蒲公英 梳头
2021/8/15
14
从比较中品味
• 第三组：
• 小狗忙着啃骨头 • 小金鱼用尾巴拨水 • 金丝雀在窗沿唱歌 • 老猫在墙头吵架 • 蝌蚪们在池塘里＿＿＿＿
2021/8/15
15
从比较中品味
• 第四组：
• 山间的清泉如银箭奔向溪流 • 哗啦啦的大雨打向屋脊 • 小水滴清脆地落在盛水的脸盆里 • 大河＿＿＿＿＿＿＿远方
你一定会听见的-PPT
声音随响
1、 生活中你最喜欢 的声音是什么？印象最 深刻的声音是什么？说
说你喜欢的原因。
12
写作大比拼
•你听过花儿开放的声音吗？…… •你听过蜻蜓点水的声音吗？…… •你听过灰尘落地的声音吗？…… •你听过空气摇曳的声吗？……
……
13
你听过蜻蜓点水的声音吗？ 蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜 子，照出了蓝天白云，照出了 红花绿叶，于是……”一声，镜子碎了， 世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。
4
朗读把握
• 朗读本文时应该用怎样的语气？为 什么要用这种语气？
•明确：文章采用第二人称 “你” 来叙述，朗读时语气要亲切自然， 如话家常，娓娓道来。仿佛两人 面对面谈心。
5
1、声音是怎么形成的？
2、文中主要写了哪些声 音？
6
声音就是物体振动时与空气相激荡
所发出的声响
蒲公英梳头的声音 富有诗
列举的
蚂蚁小跑步的声音
意却细 微得难
声音现 雪花飘落的声音 以觉察
象
风吹的声音
习以为常
动物的声音
却不被留 意
水的声音
7
作者通过对这些奇妙声音详 细的描摹，想对我们说些什 么呢？
要用耳倾听
善于倾听
要用心倾听
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 声音世界是这样的丰富奇妙，那 作者提醒我们要听什么、怎样去 听呢？
这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱唱歌的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363或是3127 像一个一个困在凡间的精灵
把 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒
耳 111235,像风筝呼啸而去 朵 555724,是落叶轻轻哭泣 叫 111237,没有人认真在听 醒 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻
你一定会听见的_课件1
整体感知： 第一部分：（1－8）展示生活中存在的各
种丰富多彩、奇妙无穷的声音。
第二部分：（9－12）说明声音与我们生 活的关系，告诉我们声音会充实我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 活，使我们得到更多乐趣。
第三部分：（13－21） 建议我们做几种 “声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。
列 举 的 声 音
(1~8)
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音
风吹的声音 动物的声音 水的声音 身边的响声
无声的声音， 细微而有诗意
有声的声音， 常见而被忽略
• 声音世界是这样的丰富奇妙，那 作者提醒我们要听什么、怎样去 听呢？
我们应该听 “好听的”“有益的”的声音， 因为能带给我们 很多乐趣，增长知识 。选择和思考
我们不应该丧失 接收“世界声音”的能力， 兴趣和感觉
因为这意味着 内心世界的封闭和退缩 。
•作者谈到了两种生活态度：
用心听
不用心听
生 对生活充满热情 活
（健康成长 ） 感 对生活麻木不仁 悟
（木头人）
述声篇
除了本文外，你还知道哪些 有关写声音的文段和诗句？
唐诗中的天籁之音
• 明月松间照，清泉石上流。 • 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 • 万籁此俱寂，但余钟磬音。 • 时时闻鸟语，处处是泉声。
你一定会听见的
桂文亚 1949年生于台 北。中国海峡两岸儿童 文学研究会理事长。创 作以散文为主。
出版的主要作品集: 《幽默笔记》《思想猫》 《两代情》《妈妈手记》 《思想猫游英国》等
• 1.蓬（ péng ） 2.噗（ pū ） • 3.顷刻（ qǐng ) 4.面颊（ jiá ） • 5.啃（ kěn ） 6. 啄（ zhuó ） • 7.喷嚏（ pēn tì) 8.嘈杂（ cáo ） • 9.唠唠叨叨（ láo dao ) • 10.过滤（ lǜ ) 11. 聆听( líng )
《你一定会听见的》PPT公开课课件
用心倾听 用心感受
课外作业
1．模仿课文前三段的写法，写一组排比句，描摹细微的声音。 2．听一首喜爱的乐曲，把它编成一个故事。 （提示：由乐声得到启发，展开联想和想象，写成一段有较强抒情色彩的文字。）
把心放在哪里，哪里就会开花。用心去听，去看，去表达，让美丽的世界在我心中，相信你一定会做到的。
有一个奇妙的世界
谢谢
说一说你最喜欢本文哪些语句，想一想它们好在哪里？
你听过梅花怒放的声音吗？整整一个冬季，梅花都在聚集精华等待着。终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。
声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。雪花轻轻飘落是有声音的——很轻微很轻微。
送你一首小诗
夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌,又飞回去了；秋天的黄叶，他们没有什么可唱，只叹息一声,飞落在那里。现在，这小小的别离，让我们心头的那只小鸟，有了吟唱不完的歌儿。 --泰戈尔《飞鸟集》
反思
从这篇文章当中，你明白了什么道理？有什么收获？ （找出课文中你认为能给你深刻感悟的句子，并说说你对它的理解）
（tī）
（kěn）
（啃咬）
（梯田）
（jì）
（寂静）
（xiá）
（闲暇）
（bēi）
（bǐng）
（饼干）
（水杯）
（miào）
（奇妙）
课题导入
★请你用心去听一段音乐，试试看，你能听到多少种声音？
倾听世界的声音
鼓声、笛声、鸟声、蟋蟀声、鹅声、蛙声、流水声、风声、雷声、雨声
品味重点句子或语段
美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要—那就是听觉。如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……
你一定会听见的.PPT课件
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
★默读课文，找一找文中写了哪些事物的声音？用“— —”画出来。
柳树梳头 动物的声音 风的声音 水的声音 奶奶摇摇篮
小蚂蚁跑步 妈妈冲奶粉
雪花飘落 爸爸说话
赏读课文 品味语言
找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等 方面着手）
我喜欢文中第 段“
”
因为
。
(请在该句旁边写好批注）
反思
从这篇文章当中，你明白了什 么道理？有什么收获？
有一个奇妙的世界
拓展延伸 段落仿写
段落仿写
你听过鸟儿唱歌的声音吗？在一 个春光明媚的日子里，几只小鸟停留 在枝头，观赏着叶绿花红的美景，情 不自禁地唱起欢快、悦耳的歌。
你听过蜻蜓点水的声音
吗？蜻蜓看见一面极亮极 亮的大镜子，照出了蓝天 白云，照出了红花绿叶， 于是它朝那面镜子俯冲下 去，近了，近了，它用尾 巴轻轻一点，想停在上面 照一照，“轰—”的一声， 镜子碎了，世界摇晃了， 蜻蜓慌忙逃走了。
你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏 日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草 丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬， 连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。
结束语：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 叫醒我们的眼睛， 叫醒我们的耳朵， 叫醒我们的心灵， 让我们用心去感悟生活吧！
啃（kěn）（啃咬） 梯 （tī）（梯田） 寂 （jì）（寂静） 暇（xiá）（闲暇） 饼（bǐng）（饼干） 杯（bēi）（水杯） 妙（miào）（奇妙）
《你一定会听见的》PPT【优秀课件PPT】
起巨浪。
风声
③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。
水声
品读文章
品读文章
品读文章
读第6、7自然段，思考：声音与我们有什么关系？
① 在声音里我们熟悉了身边的世界；在声音里， 我们逐渐长大。
②声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。
品读文章
读第6、7自然段，思考：为什么我们熟悉了许多声音后，却 失去了听的兴趣？
初读课文
多音字
shèng（ 盛 开 ） 盛 chéng（ 盛 饭 ）
Sì （ 似 乎 ） 似 shì（ 似 的 ）
品读文章 读第1—第5自然段，思考：文中列举了几种声音？
①小金鱼用尾巴拨水，麻雀在唱歌，小狗啃骨头，老猫在吵架
，老母鸡在啄米。动物的声音
②清风掠过明月，微风拂过树梢，寒风呼啸着吹过田野，狂风卷
第二单元 · 第一课
你一定会听见的
音乐导入
同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满 着奇妙的声音。我们一起来听一听歌曲中到底有哪些声音？
世界上有各种美妙的声音，这些声音不仅需要耳朵听，还需要我们 用心去听。今天，我们就来学习——你一定会听见的。
初读课文
我会认
梳头 飘落 想象 清楚 吵架 掠过 拂过 呼啸 清脆 摇篮 熟悉 逐渐 兴趣 寂静 闲暇
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过 明月，当狂风扑过巨浪，当台风横跃山岭，你总听到些什么 吧？
品读文章
2.运用问句，拉近距引发读者思考
你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了 吗？你听见了什么？
课文总结
我们的生活是美好的，周围的声音是美妙的。只要 我们注意倾听，我们的生活会更加丰富多彩。
人教版初中八年级语文PPT课件-你一定会听见的
感知世界的丰富奇妙
逐渐成长
品味语言
自主朗读课文， 画出你喜欢的句子， 说说你喜欢的理由。
比较阅读
声音是由物体振动产生，以声波的形式传播， 是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。
当声波振动内耳的听小骨时，这些振动被转 化为微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音。
思考： 这段文字与课文比较，在语言的表述
小雪花满足而温柔地融化了
狂风扑过巨浪Βιβλιοθήκη 风横越山岭小金鱼用尾巴拨水
金丝雀唱歌
老猫吵架
清泉如银箭奔向溪流
蒲公英梳头的声音
列
蚂蚁小跑步的声音
细微而有诗意
举
雪花飘落的声音
的
声
音
风吹的声音
(1~8)
动物的声音
常见而被忽略
水的声音
声音世界是这样的丰富奇妙， 作者提醒我们要怎样去听？
用耳倾听 用心倾听
2、搜集与声音有关的文段和诗句， 摘抄并
尝试背诵。
（选做）
结束语：
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ 用心听，你一定会听见的！
你一定会听见的
桂文亚
1949年生于台北。 台湾《联合报》著名记者， 台湾著名儿童文学作家， 创作以散文为主， 主要作品有《幽默笔记》、 《思想猫》、《妈妈手记》 等。
读课文
要求： 1、注意文中生字词的读音。 2、注意文章朗读的节奏和感情。
蒲公英梳头
小蚂 蚁跑 步
雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上
上有差别吗？
研读——语言美
1、风格 — 生动、优美、形象 2、修辞 — 比喻、拟人、排比 3、人称 — 第二人称，亲切
妙笔生花——仿写练习
仿照课文1—3自然段的写法，试着描绘 一种你听见过的美妙声音。
逐渐成长
品味语言
自主朗读课文， 画出你喜欢的句子， 说说你喜欢的理由。
比较阅读
声音是由物体振动产生，以声波的形式传播， 是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。
当声波振动内耳的听小骨时，这些振动被转 化为微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音。
思考： 这段文字与课文比较，在语言的表述
小雪花满足而温柔地融化了
狂风扑过巨浪Βιβλιοθήκη 风横越山岭小金鱼用尾巴拨水
金丝雀唱歌
老猫吵架
清泉如银箭奔向溪流
蒲公英梳头的声音
列
蚂蚁小跑步的声音
细微而有诗意
举
雪花飘落的声音
的
声
音
风吹的声音
(1~8)
动物的声音
常见而被忽略
水的声音
声音世界是这样的丰富奇妙， 作者提醒我们要怎样去听？
用耳倾听 用心倾听
2、搜集与声音有关的文段和诗句， 摘抄并
尝试背诵。
（选做）
结束语：
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ 用心听，你一定会听见的！
你一定会听见的
桂文亚
1949年生于台北。 台湾《联合报》著名记者， 台湾著名儿童文学作家， 创作以散文为主， 主要作品有《幽默笔记》、 《思想猫》、《妈妈手记》 等。
读课文
要求： 1、注意文中生字词的读音。 2、注意文章朗读的节奏和感情。
蒲公英梳头
小蚂 蚁跑 步
雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上
上有差别吗？
研读——语言美
1、风格 — 生动、优美、形象 2、修辞 — 比喻、拟人、排比 3、人称 — 第二人称，亲切
妙笔生花——仿写练习
仿照课文1—3自然段的写法，试着描绘 一种你听见过的美妙声音。
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拟人，语言 活泼风趣
语言优美形象 富有诗情画意
你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁 静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻 轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在 路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵 暖意，小雪花满足而温柔地融化了。
拓展延伸 段落仿写
段落仿写
1、你听过春天柳树洗头的声音吗？ 2、你听过蜻蜓点水的声音吗？ 3、你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 4、你听过树叶下落的声音吗？ 5、你听过你听过蜜蜂采花粉的声音吗？ 6、你听过知了唱歌的声音吗？ 7、你听过蟋蟀弹琴的声音吗？ 8、你听过杜鹃花怒放的声音吗？
课文结尾处写了几种声音 游戏，选择其中一种，试着 把感受用自己的语言描绘出 来。（200字左右）
结束语：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 叫醒我们的眼睛， 叫醒我们的耳朵， 叫醒我们的心灵， 让我们用心去感悟生活吧！
学习永远不晚。 JinTai College
你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在 一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落 在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉， 然后满足地飞走了。
你听过知了唱歌的声音吗？一天 中午，池塘边的杨树上知了在唱着夏 天，突然一颗小石头打在附近的树枝 上。“不好，打扰别人休息了！”它 赶紧飞走了。
2、作者认为“听”除了用耳朵之 外，还应该用什么去听？又应该怎样 去听呢？
1－3段：蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音
富有诗意 却细微得 难以觉察
5－7段： 风吹的声音 动物的声音 水声
习以为常却 不被留意
赏读课文 品味语言
找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等 方面着手）
台湾女作家，1949年出生。 中国海峡两岸儿童文学研究会理 事长。创作以散文为主，也写小 说、报告文学、评论等。
出版的主要作品集有《思想
猫》《妈妈手记》《思想猫游英 国》《班长下台》《长着翅膀游 英国》等,为海峡两岸文化交流作 出了很大贡献。
初读课文 整体感知
1、课文题目为“你一定会听见 的”，那么作者希望我们听见些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么 呢？请列举。
你听过春天柳树洗头的声音吗？ 柳树有一头枯黄的长发。春风吹过， 沙沙声响起来，柳树开始洗头了， 洗呀洗呀，洗去了枯黄的污垢，戴 上了嫩绿的新帽。
你听过鸟儿唱歌的声音吗？在一 个春光明媚的日子里，几只小鸟停留 在枝头，观赏着叶绿花红的美景，情 不自禁地唱起欢快、悦耳的歌。
你听过蜻蜓点水的声音
吗？蜻蜓看见一面极亮极 亮的大镜子，照出了蓝天 白云，照出了红花绿叶， 于是它朝那面镜子俯冲下 去，近了，近了，它用尾 巴轻轻一点，想停在上面 照一照，“轰—”的一声， 镜子碎了，世界摇晃了， 蜻蜓慌忙逃走了。
你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏 日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草 丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬， 连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。
你听过杜鹃怒放的声音 吗？整整一个冬季，杜 鹃都在聚集精华等待着。 当春风不断加温，花骨 朵开始突突突地翻滚起 来，终于有一天，她达 到了沸点，掀翻了花盖 子，咕噜噜地一个个粉 红色的泡泡全冒了出来。
我喜欢文中第 段“
”
因为
。
(请在该句旁边写好批注）
你听过蒲公英梳 头的声音吗？蒲公英 有一蓬金黄色的头发， 当起风的时候，头发 互相轻触着，像磨砂 纸那样沙沙地一阵细 响，转眼间，她的头 发，全被风儿梳掉了！
拟人，语言 优美形象
你听过80只蚂蚁小跑步的声音 吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫 叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸 果从头顶落下，“不好，炸弹来了！ ”顷刻间，它们全逃散了！
你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧 紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。 大青虫一翻身，它们立刻向周围散 开了。
你听过树叶下落的声音吗？一 个深秋的早上，一片树叶从枝头轻 轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的 水面上，微微一阵凉意，小树叶满 足而缓慢地流走了。
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拟人，语言 活泼风趣
语言优美形象 富有诗情画意
你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁 静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻 轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在 路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵 暖意，小雪花满足而温柔地融化了。
拓展延伸 段落仿写
段落仿写
1、你听过春天柳树洗头的声音吗？ 2、你听过蜻蜓点水的声音吗？ 3、你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 4、你听过树叶下落的声音吗？ 5、你听过你听过蜜蜂采花粉的声音吗？ 6、你听过知了唱歌的声音吗？ 7、你听过蟋蟀弹琴的声音吗？ 8、你听过杜鹃花怒放的声音吗？
课文结尾处写了几种声音 游戏，选择其中一种，试着 把感受用自己的语言描绘出 来。（200字左右）
结束语：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 叫醒我们的眼睛， 叫醒我们的耳朵， 叫醒我们的心灵， 让我们用心去感悟生活吧！
学习永远不晚。 JinTai College
你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在 一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落 在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉， 然后满足地飞走了。
你听过知了唱歌的声音吗？一天 中午，池塘边的杨树上知了在唱着夏 天，突然一颗小石头打在附近的树枝 上。“不好，打扰别人休息了！”它 赶紧飞走了。
2、作者认为“听”除了用耳朵之 外，还应该用什么去听？又应该怎样 去听呢？
1－3段：蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音
富有诗意 却细微得 难以觉察
5－7段： 风吹的声音 动物的声音 水声
习以为常却 不被留意
赏读课文 品味语言
找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等 方面着手）
台湾女作家，1949年出生。 中国海峡两岸儿童文学研究会理 事长。创作以散文为主，也写小 说、报告文学、评论等。
出版的主要作品集有《思想
猫》《妈妈手记》《思想猫游英 国》《班长下台》《长着翅膀游 英国》等,为海峡两岸文化交流作 出了很大贡献。
初读课文 整体感知
1、课文题目为“你一定会听见 的”，那么作者希望我们听见些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么 呢？请列举。
你听过春天柳树洗头的声音吗？ 柳树有一头枯黄的长发。春风吹过， 沙沙声响起来，柳树开始洗头了， 洗呀洗呀，洗去了枯黄的污垢，戴 上了嫩绿的新帽。
你听过鸟儿唱歌的声音吗？在一 个春光明媚的日子里，几只小鸟停留 在枝头，观赏着叶绿花红的美景，情 不自禁地唱起欢快、悦耳的歌。
你听过蜻蜓点水的声音
吗？蜻蜓看见一面极亮极 亮的大镜子，照出了蓝天 白云，照出了红花绿叶， 于是它朝那面镜子俯冲下 去，近了，近了，它用尾 巴轻轻一点，想停在上面 照一照，“轰—”的一声， 镜子碎了，世界摇晃了， 蜻蜓慌忙逃走了。
你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏 日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草 丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬， 连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。
你听过杜鹃怒放的声音 吗？整整一个冬季，杜 鹃都在聚集精华等待着。 当春风不断加温，花骨 朵开始突突突地翻滚起 来，终于有一天，她达 到了沸点，掀翻了花盖 子，咕噜噜地一个个粉 红色的泡泡全冒了出来。
我喜欢文中第 段“
”
因为
。
(请在该句旁边写好批注）
你听过蒲公英梳 头的声音吗？蒲公英 有一蓬金黄色的头发， 当起风的时候，头发 互相轻触着，像磨砂 纸那样沙沙地一阵细 响，转眼间，她的头 发，全被风儿梳掉了！
拟人，语言 优美形象
你听过80只蚂蚁小跑步的声音 吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫 叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸 果从头顶落下，“不好，炸弹来了！ ”顷刻间，它们全逃散了！
你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧 紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。 大青虫一翻身，它们立刻向周围散 开了。
你听过树叶下落的声音吗？一 个深秋的早上，一片树叶从枝头轻 轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的 水面上，微微一阵凉意，小树叶满 足而缓慢地流走了。
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