三年级数学下册2除数是一位数的除法2笔算除法第7课时用不同的估算策略解决问题导学案新人教版

第7课时用不同的估算策略解决问题

讨论、交流：刚才18个纸箱不够装，那么多少个纸箱才能装下？

4.联系上节课学习内容，归纳总结三位数除以一位数的除法的估算方法。160个，这里有182个菠萝，肯定装不下。

（2）讨论交流：第一种用除法，估

算时将被除数估得小一点。第二种用乘法

时，估算时将一个乘数估得大一点。

3.全班讨论交流，明确：

182≈200，200÷8＝25，25个肯定能

装下。

4.师生共同总结方法要点：

（1）把三位数看作几百几十或整百

的数进行估算。

（2）想一位数接近的整十数，再进

行估算。

答：每个年级分90本够。

三、应用新知，巩固方法。（8分钟）

1.完成教材第31页第4

题。

2.完成教材第32页第6、7

题。

1.鼓励学生提出不同的数学问题，再

独立完成。

2.学生独立完成后，全班交流。

教学过程中老师的疑问：

四、课堂小结。（4分钟）

1.总结本节课的学习内

容。

2.布置课后学习内容。

谈谈自己本节课的收获。

五、教学

板书

用不同的估算策略解决问题

六、教学反思

要落实《数学课程标准》为学生提出的关于估算的学习目标，教师首先要充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用，认识估算对学生数感的培养具有的重要意义。教学时，创设情境引出问题，让学生体会生活中许多问题的解答要用到除法估算来完成，理解除法估算是解决问题的重要工具，引导学生根据已有的估算经验解决实际问题。

教师点评和总结：