幼儿园大班数学应用题(课堂PPT)

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幼儿园大班数学应用题 ppt课件

森林里有9只梅花鹿来参加会动物狂幼欢儿，园大班走数了学三应用只题，还有几只梅花鹿呢？
4 + 3 =7
花丛中有4只蝴蝶，又飞来3只，花丛里一共几只蝴蝶？
幼儿园大班数学应用题

6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来幼儿了园大2只班数小学应猫用，题草地上现在有几只小猫？
地里有7个西瓜, 小猴抱走了2个, 还剩几个？
7 - 2 =5
幼儿园大班数学应用题
小朋友们，你们能看图自己编这样的题吗？
4+
5 =9 幼儿园大班数学应用题
请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8
幼儿园大班数学应用题
幼儿园大班数学应用题
主题名称：开心大王活动名称：动物狂欢会
活动目标：
1.根据情境自编10以内的应用题，体验其中的快乐。
2.培养幼儿思维的灵活性，及口语表达能力。
幼儿园大班数学应用题
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面有跟来了5只小猴子，一共来了几只猴子呢？
幼儿园大班数学应用题
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔，
谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
幼儿园大班数学应用题
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？
4+
6 = 10
幼儿园大班数学应用题
想一想：
- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞，有两只扭伤了脚飞走了。
幼儿园大班数学应用题
继续表演的还有几只？
9- 3 = 6

幼儿园大班数学以内数自编应用题练习课件 (一)

幼儿园大班数学以内数自编应用题练习课件(一)幼儿园大班数学以内数自编应用题练习课件随着幼儿园教育的发展，如何科学的教育幼儿们成为了每个老师都非常重视的问题。

其中，数学教育是非常重要的一环，也是关乎到幼儿学习基础的核心内容。

而在幼儿园大班阶段，数学以内数是幼儿学习数学的重要阶段，因此编写一套针对此阶段幼儿的数自编应用题练习课件，对于帮助幼儿们更好地学习数学至关重要。

一、数学以内数的概念数学以内数，指的是小于等于10的数字，也是幼儿在学习数学初期接触到的数字范围。

在幼儿园的学习过程中，数学以内数是幼儿学习数学基础和打好数学基础的重要阶段。

二、数自编应用题练习课件针对幼儿在学习数学以内数过程中的难点，编写一套数自编应用题练习课件，不仅可以充分理解幼儿学习的思维逻辑方式，同时也可以在增加幼儿学习乐趣的同时进一步提高幼儿数学思维手段的发挥能力。

这套课件的具体内容可以包括以下几个方面：1、教育动画介绍为了增加幼儿的学习兴趣和主动性，可以在课件中加入一些教育动画，图文并茂地介绍数学以内数的概念和应用方法，如数字的读法、数字的组合、数字的加减运算等，这样会得到幼儿更好的接受和吸收。

2、游戏环节幼儿喜欢玩，因此在设计课件时应当准确掌握幼儿心理，增加一些有趣的游戏环节，例如数字拼图、数字接龙、比大小等游戏，让幼儿加深对数字的理解和记忆，并在游戏中培养幼儿掌握运算能力。

3、数学自编应用题数学绕不开题，可以在课件中增加一些数学自编应用题，要求幼儿根据自身的学习情况，在规定的数字范围内自由编制数字应用题，并且在约定的时间内解决问题。

如：将数字1、2、3、4用加法结构连接起来，使得它们的和等于6。

这样的题目通过创新和编制，不仅可以挑战幼儿的思维能力，同时也可以激发幼儿的创造性思维能力。

三、总结数学以内数是幼儿学习数学的重要阶段，为了帮助幼儿更好地掌握数字概念和运算方法，建议编写一套针对幼儿园大班数学以内数自编应用题练习课件，加强幼儿乐于學習的心態，提高幼儿的数学思维能力，从而构建起更加完善的幼儿园数学教育体系。

幼儿园大班数学看图列式ppt课件

6
6
∧
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
为深入学习习近平新时代中国特色社会主神,充分发挥中小学图书室育人功能
们在浏览网站经常会遇到很多特别好看的
- 6
= 2
4
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
2 请你看图编一道减法应用题。
6- 2=4
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
?
花园里有3只蝴蝶，有飞来了3只
3
+
3 =6
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
?
6-1 = 5
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
大班数学：看图列式（6的加减）
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
看图列算式
4 + 2 =6
草地上原来有4只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
想一想：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

幼儿园的数学应用题教案(通用)ppt

游戏化教学
跨学科整合
将数学与其他学科进行整合，如与科学、艺术等相结合，丰富教学内容和形式。
通过设计有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学，提高学习兴趣。
03 教学方法
互动式教学
总结词
通过教师与幼儿之间的互动，引导幼儿主动参与数学应用题的学习。
详细描述
教师可利用提问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望，让他们在互动中思考问题、解决问题。同时，教师要注意引导幼儿用数学语言进行表达，培养他们的数学思维和表达能力。
采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，以提高学
生的学习兴趣和参与度。
教学手段
利用多媒体、教具等教学手段，丰富教学内容的表现形式，
提高教学效果。
教学节奏
合理安排教学节奏，确保学生有足够的时间理解和掌握数学
应用题。
个性化教学
关注学生的个性差异，针对不同学生采取不同的教学策略。
教学资源整合
培养积极态度
鼓励幼儿积极面对问题，培养其克服困难的勇气和毅力。
02 教学内容
基础数学知识
01
02
03
数字认知
教幼儿认识数字，包括大小关系、加减法等基本数学知识。
图形与空间
引导幼儿认识各种基本图形，如圆形、三角形、正方形等，并培养空间感知能力。
时间和顺序
使幼儿了解时间概念，如先后顺序、时间顺序等。
期末考试成绩评估
01
知识掌握程度
02
根据幼儿的期末考试成绩，评估幼儿对数学应用题的理解和掌握程度，以及幼儿的解题技巧和应试能力。
03
进步与成长
04
对比幼儿在学期初和学期末的表现，观察幼儿的进步和成长，包括知识掌握、思维能力、学习态度等方面的提升。