五年级上滑轮兄弟 课件公开课 湘教版PPT课件

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五年级上册科学课件滑轮兄弟 课件公开课 湘教版(一起)

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6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
1个钩码+滑轮 2个钩码+滑轮 3个钩码+滑轮 4个钩码+滑轮
左边钩码 个数
右边钩码 定滑轮 个 数 的状态
我们的发现
想一想,我们在什么情况下使用定滑轮, 在什么情况下使用动滑轮?
滑轮在生产和生活中的应用
老师想给位于三楼的屋顶花园 运土。聪明的同学们,你能运用今 天所学的知识帮助老师设计一个既 省事又省力的方案,将泥土运到屋 顶吗?
谢谢
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
要提升 的物体
想一想:
拉动线绳,重物上升,两 组滑轮拉力的方向相同吗?
定滑轮拉力向下,重物向上。 动滑轮拉力向上,重物也向上。
猜一猜: 定滑轮和动滑轮在我们的日常生活中应用非常

五年级上册科学课件-滑轮兄弟课件公开课湘教版(一起)(共11张PPT)

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五年级上册科学课件-2滑.4轮滑兄轮弟兄弟课件课公件开公课开课湘教湘版教(版一(起一)起)(共(11共张11P张 PT)PPT) 五年级上册科学课件-2滑.4轮滑兄轮弟兄弟课件课公件开公课开课湘教湘版教(版一(起一)起)(共(11共张11P张 PT)PPT)
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动手尝试
利用铁架台和滑轮,通过拉动线绳提起小沙袋。试一试,看 看有几种提升方法。
固定在一个位置转

动而不移动的滑轮叫
做定滑轮。如:图甲
能随重物一起移动 的滑轮叫动滑轮。如: 图乙

要提升 的物体
要提升 的物体
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边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮。
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滑轮有什么特点?
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想一想:
拉动线绳,重物上升,两 组滑轮拉力的方向相同吗?

五年级科学上册2.4滑轮兄弟 精品课件3湘教版

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名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
2、对动滑轮的探究实验
直接提升的力 升的用动滑轮提力
2 3
1 1.5


动滑轮可以省力。

滑轮兄弟ppt课件小学科学湘科版五年级上2011年7月第1版1

滑轮兄弟ppt课件小学科学湘科版五年级上2011年7月第1版1
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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五年级科学上册2.4滑轮兄弟课件3湘教版

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定滑轮
动滑轮
小 结
• 定滑轮: 不省力,能改变力的方向。 • 动滑轮: 能省力,不能改变力的方向。
• 滑轮组: 既省力,又能改变力的方向。
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
动滑轮
动滑轮
定滑轮
动滑轮
使用定滑轮能改变力的方向,但不能 省力;使用动滑轮能省力,但不能改变 力的方向。 那我们能不能把两者结合起来, 使其既可以改变力的方向,又 能省力?
把定滑轮和动滑轮组成滑轮组
滑轮组的应用 起重机:由定滑轮和动滑轮相互配合, 是将定滑轮和动滑轮结合组装。
滑轮组的应用
2、对动滑轮的探究实验
直接提升的力 升的用动滑轮提力
2 3
1 1.5


动滑轮论:
力 定滑轮:使用定滑轮不省___, 方向 但可以改变用力的___。
省力 动滑轮:使用动滑轮可以___, 方向 但不能改变用力的____。
想一想
民工要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通常 会怎样做呢?
四、滑轮兄弟
滑轮
边缘有槽,可绕中心轴转动的轮子
我知道了

五年级科学上册2.4滑轮兄弟课件3湘教版

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四、滑轮兄弟
滑轮
边缘有槽,可绕中心轴转动的轮子
我知道了
根据滑轮的 位置是否移 动,分为定 滑轮和动滑 轮两种。
使用时,滑轮 固定不动,叫 定滑轮。
使用时,滑 轮和重物一 起移动,叫 动滑轮。
1、对定滑轮的探究实验
直接提升的力 用定滑轮提升的力
1
1
2
2


结论: 定滑轮不省力。
定滑轮改变力的方向。
想一想
民工要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通常 会怎样做呢?
动滑轮
动滑轮
塔吊
定滑轮 动滑轮
使用定滑轮能改变力的方向,但不能 省力;使用动滑轮能省力,但不能改变 力的方向。
那我们能不能把两者结合起来, 使其既可以改变力的方向,又
能省力?
把定滑轮和动滑轮组成滑轮组
滑轮组的应用
起重机:由定滑轮和动滑轮相互配合, 是将定滑轮和动滑轮结合组装。
2、对动滑轮的探究实验
直接提升的力
2 3

升的用动滑轮提力
1 1.5

结论: 动滑轮可以省力。
动滑轮不改变力的方向。
结论:
定滑轮:使用定滑轮不省_力__, 但可以改变用力的_方_向_。
动滑轮:使用动滑轮可以_省_力_, 但不能改变用力的_方_向__。
图 中 甲 和 乙 哪 个 用 的 力 气 小
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ,我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ,鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ,要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整,让 环境体 现幼儿 的学习 过程, 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境,一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ,激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
滑轮在生产和生活中的应用
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老师想给位于三楼的屋顶花园 运土。聪明的同学们,你能运用今 天所学的知识帮助老师设计一个既 省事又省力的方案,将泥土运到屋 顶吗?
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谢谢
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1、有计划地开展青年教师的培养,对 新教师 实施跟 踪听课 ,做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习,扩大教师 的视野 ,抓住 到市、 镇各园 的听课 机会, 学习别 人的长 处,逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
授课课题
工作单位:张家界敦谊小学
授课教师:刘枫琴
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮。
滑轮有什么特点?
动手尝试
利用铁架台和滑轮,通过拉动线绳提起小沙袋。试一试,看 看有几种提升方法。
固定在一个位置转

动而不移动的滑轮叫
做定滑轮。如:图甲
能随重物一起移动 的滑轮叫动滑轮。如: 图乙来自力要提升 的物体
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动,让 幼儿得 到快乐 体验。 如,各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6.观察图画内容,使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、,感 受教师 的亲切 ,同学 的友爱 ,语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7.依据画面提示,对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
1个钩码+滑轮 2个钩码+滑轮 3个钩码+滑轮 4个钩码+滑轮
左边钩码 个数
右边钩码 定滑轮 个 数 的状态
我们的发现
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想一想,我们在什么情况下使用定滑轮, 在什么情况下使用动滑轮?
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要提升 的物体
想一想:
拉动线绳,重物上升,两 组滑轮拉力的方向相同吗?
定滑轮拉力向下,重物向上。 动滑轮拉力向上,重物也向上。
猜一猜: 定滑轮和动滑轮在我们的日常生活中应用非常
广泛,猜猜看,它们可能还具有什么作用呢?
说一说: 为了验证直你接的提猜升想重,你用能动设滑计轮一提个升实验证我明们它的
吗?并和物同的桌力交(流N你)的重设物计的方力案(。N) 发 现
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