小班健康蔬菜宝宝营养多教案
《蔬菜宝宝》小班健康教案
《蔬菜宝宝》小班健康教案幼儿园小班健康教案篇一活动目标：1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：1、录像机，录像带，电话机。
2、幼儿操作卡片。
（1mi)活动过程：1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。
夏天，还可在阳台上乘凉。
大家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。
否则，不小心会发生危险。
不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。
如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议：1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。
如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
《蔬菜宝宝》小班健康教案篇二活动名称蔬菜宝宝（小班日常生活区，娃娃家，科学区）活动目标1、认识各种蔬菜，辨识不同蔬菜的形状和颜色。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》健康教案：蔬菜宝宝营养多幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱，主动选择蔬菜作为饮食的一部分。
3. 让幼儿通过亲自制作蔬菜沙拉，增加对蔬菜的认知和喜好。
教学准备：1. 蔬菜图片2. 儿童蔬菜食谱3. 蔬菜切割工具4. 蔬菜模型教学过程：1. 导入新课：（10分钟）- 引导幼儿们说出一些他们熟悉的蔬菜名称，并逐一展示相应的图片，让幼儿通过观察和回答问题来认识这些蔬菜。
- 介绍蔬菜的重要性和营养价值，如：蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等，可以帮助幼儿保持健康成长。
2. 激发兴趣：（15分钟）- 通过蔬菜模型游戏，让幼儿们互动参与，猜猜模型中是什么蔬菜，并逐个介绍每个蔬菜的名称、形状和颜色。
鼓励幼儿尝试说出自己对蔬菜的认识和喜好。
- 制作一份儿童蔬菜食谱，让每个幼儿都能看到并带回家与家长分享。
3. 实践操作：（20分钟）- 分发蔬菜切割工具和几种蔬菜，让幼儿们边做边学，将蔬菜切割成适当大小的块状。
老师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们掌握正确的切割技巧。
- 将切割好的蔬菜放在一起，让幼儿们观察、比较不同蔬菜的形状、颜色和味道等特点，通过触摸和嗅闻来感受蔬菜的纹理和香味。
4. 品尝蔬菜沙拉：（15分钟）- 将切割好的蔬菜块放在容器中，加入适量的沙拉酱，让幼儿们参与搅拌均匀。
- 每个幼儿都分发一份蔬菜沙拉，让他们品尝，并表达自己对沙拉的喜好和感受。
5. 小结：（10分钟）- 回顾今天的学习内容，再次强调蔬菜的重要性和营养价值。
- 鼓励幼儿们在日常饮食中多选择蔬菜，并与家长分享自己的喜好和经验。
教学延伸：1. 家长互动：让幼儿将制作蔬菜沙拉的过程和经验与家长分享，并邀请家长制作一份蔬菜沙拉，与幼儿一同品尝。
2. 美食展示：在幼儿园的食物展示区，展示幼儿们制作的蔬菜沙拉和其它蔬菜制品，鼓励幼儿与同学、家长一同分享自己的经验和喜好。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案
小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班健康蔬菜宝宝营养多教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案篇1活动目标：1、运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。
2、喜欢与人交流自己认识的蔬菜。
3、激发爱吃蔬菜的情感。
活动准备1、各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2、蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）3、事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4、幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。
活动过程：1、参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛一逛，请你们看一看菜市场里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说一说。
请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。
（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。
（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。
）师：请你和你旁边的小朋友说一说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不一样的地方。
小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。
西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。
青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。
花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。
黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。
2、按颜色将蔬菜进行分类师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。
小结：原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的，有绿的，还有紫色的。
它们的.形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。
3、看图猜蔬菜宝宝师：今天蔬菜宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？4、说说蔬菜的营养。
蔬菜宝宝营养多教案
蔬菜宝宝营养多教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和外观特征。
2. 教育幼儿知道蔬菜的营养价值和对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍各种蔬菜的名称和外观特征，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 蔬菜的营养价值：讲解蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等营养成分，对身体健康的好处。
3. 蔬菜的食用方法：介绍蔬菜的多种食用方式，如炒、煮、凉拌等。
三、教学方法：1. 实物展示：展示各种蔬菜，让幼儿观察和认识。
2. 讲解示范：讲解蔬菜的名称、外观特征和营养成分。
3. 互动环节：组织幼儿讨论蔬菜的食用方法和喜好。
4. 实践活动：让幼儿自己尝试食用蔬菜，体验蔬菜的美味。
四、教学准备：1. 准备各种蔬菜的实物或图片。
2. 准备蔬菜的营养知识资料。
3. 准备幼儿用具，如餐具、椅子等。
五、教学步骤：1. 引入话题：展示蔬菜实物或图片，引起幼儿兴趣。
2. 讲解蔬菜名称和外观特征：逐一介绍各种蔬菜的名称和外观特征。
3. 讲解蔬菜的营养价值：讲解蔬菜富含营养成分，对身体健康的好处。
4. 讲解蔬菜的食用方法：介绍蔬菜的多种食用方式。
5. 互动环节：组织幼儿讨论蔬菜的食用方法和喜好。
6. 实践活动：让幼儿自己尝试食用蔬菜，体验蔬菜的美味。
7. 总结：强调蔬菜的营养价值和喜欢吃蔬菜的重要性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里有的蔬菜，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 主题活动：组织一次“蔬菜宝宝营养多”的主题活动，让幼儿通过游戏、手工制作等方式，进一步了解蔬菜。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中食用蔬菜的情况。
3. 幼儿作品：收集幼儿的手工作品，了解他们对蔬菜的认识和喜好。
八、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了蔬菜的名称、外观特征和营养价值。
蔬菜宝宝营养多小班教案5篇
蔬菜宝宝营养多小班教案5篇教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇1【活动目标】1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。
2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。
（难点）3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。
【教学重点】认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。
【活动准备】兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。
【活动过程】一、情景导入。
老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。
幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。
二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。
1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。
2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。
根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。
3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。
4、老师小结：原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。
蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。
三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。
1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。
师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。
2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。
幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多
幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多【活动目标】一、熟悉几种常见蔬菜的名称及特征。
二、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有利。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
【活动准备】多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”【活动进程】一、情景导入。
播放课件：“是谁在哭呢？它为何会哭？”引出前半段童谣：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办？”二、熟悉几种常见蔬菜师：“小黑这么难受，该怎么办呢？听说小白的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！小白：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”师：“哇！小白种的菜真多呀，让咱们来看一下都有哪些菜吧？”一、芹菜：看一看它的颜色、摸摸它的身体、颜色二、胡萝卜：看一看它的形状、摸一摸它的身体3、香茹：看一看它的形状、闻一闻它的味道4、大蒜：看一看它的形状、闻一闻它的味道、掰开看一看三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了一、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以够天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼二、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的营养加倍丰硕，吃了身体会变得更健康4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，可是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全数杀死。
增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮忙咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。
幼儿园小班健康教案《蔬菜营养多》附反思
幼儿园小班健康教案《蔬菜营养多》附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。
2.技能目标：培养幼儿正确使用餐具，独立进餐的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
三、教学准备1.教具：各种蔬菜实物、图片、蔬菜拼盘等。
2.环境布置：将教室布置成蔬菜乐园，挂上各种蔬菜图片。
四、教学过程1.导入（1）教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿说出蔬菜的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些蔬菜有什么营养吗？为什么我们要吃蔬菜呢？”2.认识蔬菜（1）教师展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称。
（2）教师讲解各种蔬菜的营养价值，如：胡萝卜含有丰富的维生素A，可以帮助我们保护眼睛；青菜含有丰富的维生素C，可以提高我们的免疫力等。
3.蔬菜拼盘（1）教师将各种蔬菜拼成一个美丽的拼盘，引导幼儿欣赏。
（2）教师邀请幼儿品尝蔬菜拼盘，感受蔬菜的美味。
4.情景游戏（1）教师组织幼儿进行“蔬菜接力”游戏，培养幼儿团队合作精神。
（2）教师设置障碍，让幼儿在规定时间内将蔬菜送到指定地点。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对蔬菜有了更深入的认识，知道了蔬菜的营养价值，对蔬菜产生了浓厚的兴趣。
2.教学不足：在讲解蔬菜营养价值时，部分幼儿对某些蔬菜的认知度较低，需要加强引导。
3.教学改进：在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣，引入更多关于蔬菜的故事、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解更多蔬菜知识。
4.教学延伸：可以组织一次“蔬菜主题”的亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿对蔬菜的喜爱。
5.教学反馈：及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，共同为幼儿的健康成长努力。
重难点补充：一、教学重点：1.通过实物和图片，让幼儿能准确识别和命名常见蔬菜。
2.通过故事和互动，让幼儿理解蔬菜的营养价值。
二、教学难点：1.引导幼儿从认识蔬菜过渡到愿意尝试并喜爱蔬菜。
2.培养幼儿独立进餐的良好习惯。
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》一、教学目标1.了解蔬菜的种类及其营养价值。
2.通过做手工、游戏、唱歌等方式，培养幼儿良好的饮食习惯。
3.启发幼儿热爱生活，珍惜自己的身体。
二、教学内容1.蔬菜的种类及其营养价值。
2.做手工：制作蔬菜拼图。
3.游戏：轮流说出一种蔬菜，并说出它的营养价值。
4.唱歌：《蔬菜宝宝》。
三、教学重难点1.掌握蔬菜的种类，了解它们的营养价值。
2.通过多种方式促进幼儿对蔬菜的兴趣和热爱。
四、教学准备1.PPT课件。
2.制作蔬菜拼图的材料：卡纸、剪刀、粘贴胶。
3.制作蔬菜宝宝的歌词卡片。
五、教学过程1.导入（10分钟）播放《蔬菜宝宝》音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体。
引导幼儿观察教室中的蔬菜模型并出示包括番茄、黄瓜、西兰花、菠菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜的图片，问幼儿是否知道这些蔬菜的名称，然后介绍这些蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的重要性。
2.呈现（10分钟）出示关于蔬菜的PPT，给幼儿分类别，识别不同的蔬菜。
通过图片展示蔬菜的营养成分，让幼儿了解每种蔬菜的具体功效。
3.操作（20分钟）制作蔬菜拼图：将卡纸剪成蔬菜的形状，让幼儿分别选取自己喜欢的蔬菜，剪下来粘在卡纸上，制作成自己做出的蔬菜拼图。
4.游戏（10分钟）轮流说出一种蔬菜，并说出它的营养价值，下一个幼儿依次接上，如此循环下去，看谁能接得最多。
5.合并（10分钟）让幼儿们一起唱《蔬菜宝宝》这首歌，加深对蔬菜的认识和了解。
6.练习（10分钟）让幼儿们自己动手削、洗、切蔬菜，制作简单的蔬菜沙拉，增加幼儿对烹饪的兴趣，进一步培养幼儿健康的饮食习惯。
7.总结（10分钟）老师让幼儿们谈谈这次活动对他们的收获，并提醒幼儿们要多吃蔬菜，做一个身体健康的宝宝。
六、教学评估1.观察幼儿在制作蔬菜拼图、唱歌、游戏、做沙拉等活动中的表现。
2.听取幼儿对蔬菜了解程度的回答。
七、教学后记：这堂课就是通过各种方式让幼儿们了解蔬菜的种类及其营养价值，增加幼儿对蔬菜的认识，从而形成他们坚持吃蔬菜，爱护自己身体的良好习惯。
蔬菜宝宝营养多小班健康教案
蔬菜宝宝营养多小班健康教案【活动目标】1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
【活动准备】多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”【活动过程】一、情景导入。
播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办？”二、认识几种常见蔬菜师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气）小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
《蔬菜宝宝》小班健康教案(优秀6篇)
《蔬菜宝宝》小班健康教案（优秀6篇）《蔬菜宝宝》小班健康教案篇一活动设计意图：在教学主题香香的蔬菜中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的`想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美，幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇
小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康课件~蔬菜宝宝营养多
小班健康课件~蔬菜宝宝营养多教案：小班健康课件——蔬菜宝宝营养多一、教学内容1. 教材章节：健康领域2. 详细内容：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养幼儿吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知道蔬菜的营养价值，产生吃蔬菜的愿望。
2. 能积极参与活动，大胆表达自己的情感、体验。
3. 能与同伴共同进餐，不挑食、不偏食。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蔬菜图片、故事课件。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示蔬菜宝宝的故事，引导幼儿观看并回答问题：“蔬菜宝宝为什么伤心呢？”2. 学习蔬菜的营养价值（5分钟）教师通过图片和故事课件，向幼儿讲解蔬菜的营养价值，让幼儿知道蔬菜对我们的身体有益。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的蔬菜，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名字，并简单介绍蔬菜的营养价值。
5. 作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并写上蔬菜的名字。
答案：略六、板书设计蔬菜的营养价值七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了蔬菜的营养价值，以及幼儿的参与度如何。
重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过多媒体课件、图片、故事课件等多种方式，生动有趣地向幼儿讲解蔬菜的营养价值，以吸引他们的注意力并激发他们的兴趣。
教师还需设计一些互动环节，如小组讨论、随堂练习等，让幼儿积极参与其中，进一步加深他们对蔬菜营养价值的理解。
在作业设计中，教师可以让幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并写上蔬菜的名字，这样既能让他们巩固所学知识，又能锻炼他们的动手能力。
在板书设计中，教师可以简单列出蔬菜的营养价值，以便幼儿课后复习。
本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解蔬菜的营养价值时，教师应使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》一、教学背景随着人们生活水平的提高，越来越多的家长关注幼儿健康问题。
在日常的食品食材中，蔬菜是非常重要的一部分。
但是，在幼儿阶段，由于个人口味偏好以及家长的宠爱，很少有幼儿能够积极主动地爱上蔬菜，造成了营养不均衡的问题。
因此，本教案成立的目的就是帮助孩子们学习各种蔬菜的营养及其重要性，引导孩子们学会爱上蔬菜。
二、教学目标1. 识别蔬菜让幼儿能够逐渐分辨各种蔬菜及其外形特征，认识常见的蔬菜种类和命名。
2. 知道蔬菜的好处了解蔬菜在促进身体健康方面的重要作用，学会正确地使用蔬菜。
3. 培养兴趣在教学过程中，希望能够引起幼儿对于蔬菜和吃蔬菜的兴趣，从而主动地吃蔬菜。
4. 具备行动能力在教学过程中，针对不同的蔬菜特点，通过互动小游戏和模拟活动的方法帮助幼儿摆脱对单一蔬菜偏爱的陋习，探索更多的蔬菜食物。
三、教学过程1. 游戏环节这个环节通过小游戏的形式，引起孩子们对于蔬菜的兴趣，并学到一些基础的蔬菜知识。
比如“蔬菜宝宝团团转”、“寻找蔬菜宝宝”，同时引导和鼓励幼儿们通过互动加深对于蔬菜的了解和认识。
2. 讲解环节在这个环节里，老师会向幼儿们详细的讲解各种蔬菜的营养成分及其在身体健康方面的作用，包括胡萝卜、白菜、西兰花、菜花、茄子、黄瓜、冬瓜等等。
同时，这个环节里还会以“素菜沙拉的做法”、“营养午餐的搭配”等主题为线索，帮助幼儿们学习到如何正确的食用蔬菜。
3. 实践环节在这个环节里，我们将会让孩子们动手实践，参与到制作一道蔬菜沙拉的过程中。
通过这样的方法，让孩子们能够逐渐了解如何将蔬菜做成有滋有味的美食。
四、教学总结在教学过程中，我们把注意力放在引发孩子对于蔬菜的兴趣、了解蔬菜及其营养成分、学会食用蔬菜、营造家长与幼儿的亲子交流和交流等方面。
在实践环节里的小活动，能够激发孩子们的好奇心和求知欲，提升孩子们的实践动手能力；在讲述认识营养价值方面，能够帮助孩子彻底明白蔬菜的作用和重要性；而在帮助孩子们学会食用蔬菜方面，则仍待家长的参与和关心。
幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多
幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多教案目标：1.让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。
2.掌握蔬菜的种类及其营养价值。
3.通过亲自制作蔬菜沙拉，引导幼儿养成良好的蔬菜食用习惯。
4.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.图片、卡片、玩具蔬菜等教具。
2.蔬菜沙拉原料：青椒、黄瓜、胡萝卜、西红柿、黄瓜、水果等。
3.牛奶、面包等食物作为配餐。
教学过程：活动1：认识蔬菜步骤：1.教师出示图片、卡片或玩具蔬菜，引导幼儿认识蔬菜的名称和特点。
2.逐个展示蔬菜，让幼儿说出自己对蔬菜的认识，如颜色、形状、口感、味道等。
活动2：了解蔬菜的营养价值步骤：1.教师以故事形式介绍蔬菜的营养价值，如青椒富含维生素C、胡萝卜含有丰富的维生素A等。
2.教师与幼儿一起观察各种蔬菜，并让幼儿说出对应的营养价值。
活动3：制作蔬菜沙拉步骤：1.教师准备好蔬菜沙拉的原料，如青椒、黄瓜、西红柿、胡萝卜等，让幼儿一起观察并洗净蔬菜。
2.教师示范切蔬菜，然后让幼儿试着用安全刀切蔬菜。
3.将切好的蔬菜放入大碗中，并鼓励幼儿一起搅拌。
4.当蔬菜沙拉制作完成时，教师将之前准备好的牛奶、面包等食物与蔬菜沙拉一起分给每个幼儿。
5.每个幼儿品尝蔬菜沙拉，并引导他们说出自己的感受和对蔬菜的态度。
活动4：游戏时间步骤：1.教师将幼儿分成若干小组，每组分发一些蔬菜的卡片。
2.音乐响起时，每个小组的成员需要找到自己手中蔬菜的同伴，然后一起站在一起。
3.教师引导幼儿说出自己手中蔬菜的名称和特点。
活动5：总结与评价步骤：1.教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己对蔬菜的新认识和收获。
2.教师以随堂问答的形式测试幼儿对蔬菜知识的掌握情况。
3.教师对幼儿的表现进行适当的评价，鼓励他们的努力和进步。
教学延伸：1.家长亲子活动：让幼儿与家长一起去市场或超市挑选自己喜欢的蔬菜，并共同制作蔬菜沙拉。
2.观察植物生长：引导幼儿观察和照顾幼儿园内的花草植物，让他们了解植物的生长过程。
小班健康课件~蔬菜宝宝营养多
小班健康课件~蔬菜宝宝营养多一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材《蔬菜宝宝营养多》，涉及教材第二章《食物的营养》第三节《多彩的蔬菜》。
详细内容包括认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学习通过颜色辨识蔬菜，以及培养幼儿对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种常见的蔬菜名称。
2. 培养幼儿了解蔬菜富含的营养价值，知道蔬菜对身体健康的积极作用。
3. 通过实践活动，让幼儿学会通过颜色辨别蔬菜，增强他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够分辨各种蔬菜。
教学重点：培养幼儿对蔬菜的喜爱，教育他们养成不挑食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、PPT、蔬菜卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿参与“蔬菜宝宝”的游戏，通过触摸、闻味等方式，让幼儿亲身体验蔬菜的特点。
2. 例题讲解（10分钟）：利用PPT展示各种蔬菜的图片，讲解蔬菜的营养价值和颜色特点。
3. 随堂练习（10分钟）：分发蔬菜卡片，让幼儿进行颜色分类，同时说出蔬菜的名称。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿分成小组，讨论他们最喜欢的蔬菜以及原因。
六、板书设计板书分为三部分：《蔬菜宝宝营养多》、蔬菜名称及颜色、蔬菜的营养价值。
用彩色粉笔突出重点，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩表达自己对蔬菜的喜爱。
2. 家庭作业：回家后，与家长一起品尝一种新蔬菜，并描述它的味道。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，培养了他们对蔬菜的喜爱。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对蔬菜态度的变化。
在拓展延伸方面，可以组织家长参与活动，让家长与幼儿一起制作蔬菜沙拉，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够分辨各种蔬菜。
幼儿园蔬菜营养多教案5篇
幼儿园蔬菜营养多教案5篇幼儿园蔬菜营养多教案篇1活动目标：1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2、使幼儿知道几种常见蔬菜的名称，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分与营养价值。
3、培养幼儿参与劳动的意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：1、胡萝卜、西红柿、芹菜、香菜、土豆、茄子、菜花、黄瓜等各种蔬菜。
2、切好的生的黄瓜、胡萝卜等(上面带有牙签)。
3、小篮子若干，分类篮子四个。
4、事先请家长带幼儿参观菜市场，丰富相关知识。
活动过程：一、组织幼儿开展《选蔬菜》的游戏，讨论、了解蔬菜的名称、颜色、吃法等。
师：小朋友们，今天你们都是厨房小帮手，老师为你们准备了好多好多的蔬菜，现在让我们一起去看看都有些什么蔬菜?互相讨论一下这些蔬菜的名称、颜色、吃法和味道。
同时，把自己喜欢吃的蔬菜选出放入小篮子中，选好后回到座位坐好。
师：刚才你选的是什么蔬菜?谁先来告诉大家，它的样子和吃法?幼：我选的是胡萝卜，它是桔红色的，长长的，它可以煮着吃，可以炒着吃。
还可以凉拌吃。
师：你说的很好，凉拌的时候需要先用热水烫一下，那么胡萝卜可以生吃吗?师：老师准备了一些生的胡萝卜，谁想尝一尝?(老师把生的胡萝卜分给愿意品尝的幼儿)师：谁能告诉大家，生的胡萝卜吃起来感觉怎么样?好吃吗?幼：好吃，而且还有点甜。
另一幼：吃起来有点脆。
师：噢，生的胡萝卜吃起来有点甜，有点脆，胡萝卜也可以生吃。
胡萝卜有什么营养呢?引导幼儿说出胡萝卜营养很丰富，它含有大量的胡萝卜素和维生素a，对我们的牙齿和骨骼的发育很有好处。
接下来谁想把你喜欢吃的蔬菜介绍给大家?幼：我喜欢吃土豆。
它的样子圆圆的，上面有一些坑儿。
师：平时你吃过的土豆是怎样做的?幼：我吃的土豆是削了皮切成丝，炒土豆丝吃，还可以切成块做汤吃。
师：那土豆可以生吃吗?幼：不能。
师：土豆不可以生吃，必须做熟了吃。
有没有小朋友知道，生了芽的土豆能不能吃?为什么?幼：不能吃。
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》一、教学目标1.让幼儿能够认识和说出一些蔬菜的名称。
2.讲解蔬菜的营养价值，认识蔬菜对人体健康的重要性。
3.引导幼儿养成良好的饮食习惯，增强对蔬菜的喜欢和爱好。
二、教材准备1.码头市场的蔬菜图片。
2.给每位幼儿准备一份学习笔记。
3.准备一些蔬菜玩具模型。
三、教学步骤第一步：导入——介绍蔬菜宝宝导入课程时可以先打开市场蔬菜图片，假装蔬菜在商店排队等候出售。
老师可以给孩子们介绍一下来自码头市场的蔬菜。
老师然后可以介绍蔬菜宝宝，让孩子们认识一下他们。
可以用蔬菜宝宝的形象来吸引孩子们的注意力。
第二步：展示蔬菜模型在这步骤里，老师会用模型让孩子们初步了解几种蔬菜的名称，让孩子通过视觉感受去对不同的蔬菜模型进行分类。
老师拿出一份蔬菜的玩具模型，向孩子们介绍它。
当老师将它的含义解释清楚后，会让孩子们先小组讨论，然后将它归类到合适的分类下。
第三步：蔬菜营养介绍在这一步骤中，老师需要用认真的态度，向孩子们介绍蔬菜的营养价值。
老师可以通过幼儿的基础知识，让孩子们明白吃蔬菜对人体健康的好处，如：吃胡萝卜能够帮助我们保持好视力，吃豆子有助于促进身体的成长等。
第四步：制作菜肴在这一步骤中，老师会提醒幼儿蔬菜的身影也会出现在自己的餐桌上。
老师告诉孩子们食物的制作过程，并通过现场制作的菜肴来向孩子们展示食品卫生做法。
与此同时，老师还可以与孩子们交流，让孩子们告诉我们他们在家里吃的蔬菜。
第五步：总结在总结阶段，老师可以回到第一步的话题，重新向孩子们介绍蔬菜宝宝。
循环呈现本节课教育大纲和小朋友的发现和探索。
四、教育部分1.小班的红色和绿色蔬菜颜色区分能力有待加强。
2.在实践中，人们也常吃其他颜色的蔬菜，但在本次教学过程中并没有提到及介绍。
3.教学内容并没有涉及到油煎，烹调方式有待拓宽，以让孩子们对蔬菜有更多的认识和了解。
五、教学思考小班的孩子们需要了解蔬菜对人体健康的重要位置，需要摄入不同的成分才能保持身体健康。
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案教学目标1.能够认识并说出5种常见蔬菜的名称。
2.能够简单的描述每种蔬菜的颜色、形状和大小。
3.能够明确不同蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质等。
4.能够尝试不同蔬菜的味道和口感，培养健康的饮食习惯。
教学准备1.五种常见蔬菜的实物或图片。
2.营养价值的介绍资料或海报。
3.食材准备：黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等。
教学过程步骤一：导入环节教师介绍今天的主题：“蔬菜宝宝营养多”，并出示5种常见蔬菜的图片或实物（如黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等）让孩子们猜测它们是什么蔬菜。
步骤二：认识蔬菜1.教师在黑板上展示各蔬菜的名称，并请孩子们跟读和认识。
2.教师再展示蔬菜实物或图片，让孩子们观察它们的颜色、形状及大小，并鼓励孩子们简单地描述和比较。
步骤三：了解蔬菜的营养价值教师出示蔬菜营养价值的介绍资料或海报，并让孩子们观察和学习不同蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质等，并激励孩子们分享他们对不同蔬菜的了解。
步骤四：品尝蔬菜1.教师将黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等不同蔬菜切成小块，倒入碗中。
2.教师和孩子们一起品尝不同的蔬菜，促进孩子们的味觉发展和培养健康的饮食习惯。
同时，教师还鼓励孩子们分享自己对蔬菜的喜爱和反感之处。
步骤五：巩固复习教师可以进行简单的游戏和问答，巩固今天学习的内容，如回答蔬菜的名称、描述蔬菜的形状等。
教学反思通过今天的“蔬菜宝宝营养多”教学活动，孩子们认识了常见的蔬菜种类，了解了蔬菜的营养价值，学会了品尝和描述蔬菜的口感等。
教师在教学过程中注重启发孩子们的观察力和思维能力，通过各种游戏和互动活动，调动了孩子们的积极性和参与性，增强了他们对蔬菜的认知和健康饮食的意识。
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》教案：蔬菜宝宝营养多一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解蔬菜的种类，了解蔬菜对宝宝的营养价值。
2.能力目标：培养学生的观察能力和口头表达能力。
3.情感目标：培养学生对健康饮食的重视和对蔬菜的兴趣。
二、教学重难点：1.教学重点：蔬菜的种类和营养价值。
2.教学难点：如何培养学生对蔬菜的兴趣。
三、教学准备：1.教材：《小班健康教育》（第一册）。
2.教具：蔬菜的图片、PPT、水果、蔬菜等。
四、教学步骤：步骤一：导入新课（5分钟）1.老师拿出一些蔬菜和水果，让学生观察并说出它们的名字。
2.老师引导学生思考：蔬菜和水果都是我们日常饮食中很重要的食物，你们知道它们有什么不同吗？（学生回答）3.老师出示PPT，介绍“蔬菜宝宝营养多”这个主题。
步骤二：学习蔬菜的种类和营养价值（15分钟）1.老师出示蔬菜的图片，让学生观察并说出它们的名字。
2.老师引导学生思考：你们平时吃过这些蔬菜吗？它们对宝宝的身体有哪些好处呢？（学生回答）3.老师帮助学生总结蔬菜的营养价值，如蔬菜富含维生素、矿物质、纤维素等。
步骤三：激发学生的兴趣（20分钟）1.老师将学生分成小组，每个小组排出一张蔬菜的宣传海报，展示蔬菜的营养价值和好处。
2.学生在小组内讨论并绘制海报，老师提供必要的帮助和指导。
3.学生展示海报，并互相评价。
步骤四：巩固与评价（10分钟）1.老师出示一些蔬菜的图片，让学生说出它们的名字和营养价值。
2.老师和学生一起评价学生展示的海报，对学生的表现进行肯定和鼓励。
3.老师总结本节课的内容，强调蔬菜对宝宝的重要性，并鼓励学生在日常饮食中多吃蔬菜。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生对蔬菜的种类和营养价值有了初步的了解，并通过设计海报活动，培养了学生的观察能力和口头表达能力。
但是在教学过程中，应更多地引导学生发表自己的观点和想法，培养学生的创造力和思维能力。
此外，可以加入一些游戏和实践活动，让学生亲自种植、照顾和品尝蔬菜，从而进一步提高学生对蔬菜的兴趣和意识。
小班健康活动《蔬菜营养多》教学设计
小班健康活动《蔬菜营养多》教学设计第1篇：小班健康活动《蔬菜营养多》教学设计活动目标：1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
活动准备：多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿*的篮子各一个“锅”活动过程：一、情景导入：播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办？”二、认识几种常见蔬菜师：“小黑（小黑*）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）1、芹菜：看一看它的颜*（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜*（橘红的）2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气）小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
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小班健康蔬菜宝宝营养多教案
小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，认识几种常见蔬菜的名称及特征，初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看蔬菜宝宝营养多教案吧。
活动目标：
1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3.初步养成不挑食的良好习惯。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的菜园小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个锅
活动过程：
一、情景导入。
播放课件（哭的声音）：是谁在哭呢？它为什么会哭？
引出前半段儿歌：小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办？
二、认识几种常见蔬菜
师：小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！
小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬
菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！
出示小白的菜园（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）
师：哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）
1.芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）
2.胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）
3.香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）
4.大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）
三、了解蔬菜的营养价值
师：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？（疑惑的口气）
小白：别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了
1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼
2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了
3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康
4.蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜
师：蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。
（巩固对蔬菜营养价值的了解）
五、给小黑送蔬菜
师：咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。
六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征）
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！
请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！
小黑：你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们！过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。
小结：小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。
活动延伸：
现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！。