何以一文定乾坤？

站在阅卷者角度审视你的作文
• 他们更关注： • 1.写对了吗？ • 2.写完了吗？ • 3.写得好吗？ • 4.能让我更快地、相对公平地给这一篇打出分数！
该怎么做？
阅卷者关注： 1.你写对了吗？—在明显的地方，尽早告诉他 2.你写完了吗？—写够800字是硬道理 3.你写得好吗？—尽快地、显眼儿地展示自己的好 4. 尽快地、相对公平！
• 京兆尹是中国汉代官名，为三辅（治理京 畿地区的三位官员，即京兆尹、左冯翊、
右扶风）之一。主管今西安即其附近地区， 在西汉时期相当于今日首都的市长。
• 主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文 书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛存在
于各级官署中；隋、唐以后，主簿是部分 官署与地方政府的事务官，重要性减少。
硬标准与软标准
• 硬标准—客观展现—田径比赛
符合题意、中心突出、内容充实、结构严谨、字迹工整、标点规范
写对了
怎样凸显 充足论证
凸显思路
Fra Baidu bibliotek
大小 位置
合适事例
• 软标准—主观评价—体操比赛
粗细 深浅
句号 破折号 引号 是否顶格
写好了
修改
有思想/有知识/有文采/有书法
站在你的角度审视你自己的作文 分数可能会让你委屈
春晚书山家屋壁二首
• 最后两句刻画了“山翁”怎样的性格？一个 “熟”字回应了上文哪些情景？
。
• 最后两句通过刻画山翁殷勤地留宿和“笑指” 等词语的渲染凸显了其淳朴善良、殷勤好客的 性格特点。
• 诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑压压 的蒲”与“到处都是的桑柘”以及“蚕娘洗 茧”。
何以一文定乾坤？
你想让品味各异的老师看到什么？
• 什么好看？ • 怎样才被看好？ • 有比别人更独到的思想吗？
有广泛的阅读经验吗？是个在阅读里见 过世面的人吗？
独具风格的语言有吗？
一等 20-16分
内容 基 20分
基 础
等
级
表达 20分
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
符合文体要求
• 巫祝，古代称事鬼神者为巫，祭主赞词者 为祝；后连用以指掌占卜祭祀的人。
• 战国时，“移书”成为各国之间，各国官员之 间或国内不相统属的各官署之间交往的一种平 行文书。由于当时各国兼并剧烈，国与国之间 交往很频繁，所以“移”的使用是很常见的。 到了汉代，“移书”成为各衙署之间、平级官 员之间正式使用的平行文书，用于不相隶属机 关的往来公务联系。三国以后，亦单称“移” 或称“移书”、“移文”。这种文书，用于劝 喻训戒，故文词或明晓，或刚健，或简约，而 义理则必须清晰明显。
结构严谨 语言流畅 字迹工整 标点规范
发 特征 展 20分
等
级
深刻 丰富 有文采 有创意
高考作文评分标等准级给分，
二等 15-11分
三等 10-6分
你，靠哪个四 5-等0分等级挣分？
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
符合文体要求
结构完整 语言通顺 字迹清楚 标点规范
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 标点基本规范
不符合文体要求
结构混乱 语言不通顺 字迹难辨 标点混乱
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
—不超字过多 —选择合理的文体 —不考查阅卷者的理解能力
书写：字要漂亮，至少是工整； 标点在诉说你的书写态度。
靠 什
清 楚 主旨：及早亮明；一唱三叹。
语句（装饰性）：抢站好位置。
么 挣
结构：清楚简洁，分段合理。
分 ？
事例：时鲜，切中时弊。
针对性现实性
• 谦虚对绝顶聪明的人来说是一种虚伪。只 有对自己没有足以自傲之物的人才会贬损 “骄傲”这种品质。
夜游宫·记梦寄师伯浑
• （4）这首词以“梦”为题，上片和下片叙写的角度 和表现的内容有何区别?
• 上片写梦中所见，表现渴望行军作战，为国收复失地 的心情。下片写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。
• （5）纵观全诗，分析诗歌主要运用了什么艺术手法？
• 虚实结合。（2分）上片写的是梦境。一开头就渲染 了一幅有声有色的关塞风光画面，中间突出一句点明 这是梦游所在。下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜 月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反 衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。（2分）