潍坊市教育局
现代中国的教育家们
1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。
因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。
兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。
著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。
教育思想：教育民主、科学管理。
2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。
江苏省首批特级教师、名教师。
现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。
教育思想：情境教育。
3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。
著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。
教育思想：教育民主、法治。
4、顾泠沅：江苏吴江人。
现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。
在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。
多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。
是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。
主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。
教育思想：行动教育。
5、张思明：数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。
曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。
他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。
6、张化万：特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。
曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。
从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。
强化市级统筹 区域推动研学实践教育
基础教育参考·2018/11在立德树人根本任务的导引下，研学实践教育作为校内教育的延续和补充，越来越受到大家的重视。
山东省潍坊市教育局统筹校内外育人资源，创新制度设计和运作模式，通过建设一批具有良好示范带动作用的研学实践教育基地，规划一条具有影响力的研学实践教育精品线路，开发一批育人效果突出的研学实践活动课程，充分发挥研学实践育人作用。
一、政府主导搭台子，解决去哪儿的问题潍坊市统筹规划，大力构建“市—县—校”三级网络化研学实践教育基地，形成了市级中小学生示范性综合实践基地为核心，8个县级中小学生综合实践基地为骨干，300个市级素质教育社会实践基地为架构的研学实践教育体系。
1.统筹教育资源，建设好中小学生综合实践基地潍坊市按照“先行一步，深化一层，连成一片”的思路，全面建成了1个潍坊市级及8个县市级中小学生综合实践基地。
全市9个综合实践基地，可同时接纳20余万中小学生参加综合实践活动。
2016年6月，新建的潍坊市中小学生示范性综合实践基地投入使用，该基地占地570亩，可同时容纳2000余名学生开展综合实践活动。
2017年11月，潍坊市中小学生示范性综合实践基地被教育部认定为第一批“全国中小学生研学实践教育营地”，为全市中小学开展以省情国情为主的研学实践提供了广阔的平台。
2.整合社会资源，建设素质教育社会实践基地由潍坊市教育局牵头，市文明办、科协、团委等部门协同，遴选出300个市级素质教育社会实践基地；编印了《素质教育社会实践基地名录》，涵盖市域内各级爱国主义教育基地、公益性文化设施，为全市中小学开展以县情市情为主的研学实践搭建了平台。
各县市区以研学实践基地为依托，分别确定了县域素质教育社会实践基地，建立了不同半径的研学实践资源圈，形成了由点成线、布局合理、互联互通的研学实践网络。
3.借力家长资源，构建“一班一基地”为满足学生多样化的研学实践需求，各学校在统一组织活动的基础上，充分借力学校、班级、年级“三级家委会”的资源和力量，构建了校级研学实践基地，现已基本达到“班班有基地”，极大地丰富了以乡土乡情为主的实践育人内容。
潍坊市教育局关于印发《潍坊市教育数字化战略行动方案（2023-2025）》的通知
潍坊市教育局关于印发《潍坊市教育数字化战略行动方案（2023-2025）》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2023.04.16•【字号】潍教字〔2023〕2号•【施行日期】2023.04.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文潍坊市教育局关于印发《潍坊市教育数字化战略行动方案（2023-2025）》的通知潍教字〔2023〕2号各县市区教体局，市教育局高新分局、滨海分局、峡山分局，各直属单位、学校：为贯彻落实教育部教育数字化战略行动，推进教育数字化转型，根据《山东省教育信息化“十四五”规划》要求，结合我市教育数字化工作实际和发展需要，制定了《潍坊市教育数字化战略行动方案（2023-2025）》。
现印发给你们，请认真抓好贯彻落实。
潍坊市教育局2023年4月16日潍坊市教育数字化战略行动方案（2023-2025）为深入贯彻党的二十大关于“推进教育数字化”的部署，落实教育部教育数字化战略行动和世界数字教育大会精神，全面推进数字赋能教育，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，加快实现教育现代化，结合潍坊教育实际，特制定本行动方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，坚持教育公平，坚持改革创新，培养面向未来的新时代社会主义建设者和接班人，满足人民群众日益增长的对多样、特色、优质的美好教育的需求。
按照“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总要求，运用数字技术助学、助教、助管、助研、助政，推动教育全链条、全流程、全要素、全时空的数字化，激发数字时代教育发展的生机与活力，着力推进育人方式变革和治理能力现代化，促进区域教育高质量发展。
二、基本原则（一）坚持育人为本，开放共享。
以办好人民满意教育为宗旨，落实立德树人根本任务，以数字化推动育人质量提升，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感和安全感。
（二）坚持统筹谋划，系统推进。
遵循教育数字化发展规律，针对不同类型、不同学段的学校，强化顶层设计和统筹谋划，整合资源，筑牢基础，补齐短板，整体提升教育数字化水平。
对话潍坊市教育局局长徐友礼：在改革中不断前行
办 学机 制 ， 保 障各 项 自主 权 有 效
湍 ． ． ． ｔ 足 建 立 社 会 广 泛 参 与 的
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对话潍坊 市教育局局长徐友礼
对话 一 在 改革中不断前行
长刊 记 音 十八
届 三 中 全 会提 出 ： 要 推 进 治 理 体
系 和 治理 能 力 现 代 化 在 改 革
第 三 方 评价 机 制 通 过 建 协 商听证 机制 、 效能 弹估机 制 、 教 育惠 民服务 中心和 第 ＝ ｉ 方 参 与 的群 众 满 意 度 调 查 制 度 ， 利 髓 卡 Ｈ 关 者 充 分 加 入 到 价 ‰ 懵
断 深 化 教 育领 域 综 合改 革 ， 沿
当代 教育家
ＣｏＮＴＥＭ ＰＯ ＲＡＲＹ ＥＤＵＣＡ丁ｏＲ １２ ，２ Ｏ１ ６
数达到了 １ ４ ９ ８ ０人 ． 其中 有 １ ７ 名 县 市 区 教 育 局 业 务 副 局 长 通 过 公 开 考 选 进 入 校 长 后 备 人 才 库， “ 不 当局 长 肖校 长 ” 已 蔚 然
何 从 制 度 上 兼 硕 资 源 分 配 不 均
的 差距 呢 ？
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潍 坊的 改革 ， 始 终 以“ 人” 为 核 心 。校 长职级制是 Ｅ Ｕ 入， 自主 办 学 机 制构 建
是深化 ， 现 代 治 理 体 系是 提 外 。
李希贵的价值
李希贵的价值谈潍坊市的教育改革，我们绕不开一位重要人物，那就是市教育局局长李希贵。
这位谦逊而低调、朴实而文弱的局长，身上没有丝毫的官员习气，更多的是学者的儒雅。
然而，谁能想到，就是这样一位并不“慷慨激昂”甚至太“温文尔雅”的儒者，主导推进的竟然是一项可以用“大刀阔斧”、“雷厉风行”这样的词来形容的改革。
我们不想描述他作为改革者如何得“成功”，而是试图通过对他的做事风格的叙述，一窥成功改革者所具有的思想和条件，以为后来者鉴借。
进行没有压力的改革熟悉李希贵的人告诉记者，其实他是个很有主见的人，敢想敢干，对自己认准的事情，他会坚持做到底。
但对于媒体报道的一些改革者，不是被描绘成铮铮铁骨的“硬汉子”，就是顶着天大压力而呼号奔走的“铁娘子”，由于改革而带来的悲壮，甚至以牺牲友情、亲情甚或爱情为代价，李希贵并不感动，而是给他带来许多思索。
作为语文教师出身的李希贵，作为管理者，他从班主任做起，当副教导主任、副校长，做到高密一中、高密四中校长，再成为高密市教育局长，直到成为现在的潍坊市教育局长。
在不同范围内搞了多少大大小小的改革，也许他也记不得了。
但几乎都一帆风顺，没有因为改革而和群众以及不同的利益者结下什么“梁子”。
“窍门”和“真经”是什么？综合李希贵自己的总结，记者分析，不外乎有两个重要原因，一是他坚持进行“没有压力的改革”，另一个原因是他重视改革中团队的力量。
或者说是一句话，那就是为了减少改革的阻力，而重视团队的参与。
李希贵坦陈：如果这个改革真的有常人承受不了的压力，那么，我也不希望去进行这样一个令人生畏的改革。
作为改革者，李希贵一直认为，改革不应该是一个人的“作品”，而应该是改革主体共同的事业。
如果说改革有压力的话，那么，这个压力应该转化为这个团队每一个人的动力。
一个领导者更有责任把这个压力锻打、升华，变为集体拼搏的进行曲、团队Party的狂欢歌和个体成长的壮骨粉。
因此，在改革中，他非常注重团队文化。
他做校长在推进教师聘任制改革时，就思考怎么把改革变为大家共同的事业，成为每一个人成长的平台，使绝大多数人能够认同、理解，进而全力参与。
潍坊市教育局红头文件格式模板范例
（页面设置上3.7CM 下3.5CM 左2.8CM右2.6CM）潍坊市教育局文件
潍X [20ＸＸ]ＸＸ号（字号）
题目为华文中宋二号字体，间距为38
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
各县市区教育局，市属各开发区文教局，各直属单位、学校：抬头不空格（如上），末尾加冒号（：）。
正文为仿宋_gb2312字体，其中一级标题为黑体三号，二级标题为楷体三号，三级标题为仿宋三号。
段落设置为首行缩进2字符，左右缩进为0字符，段前段后间距各为0，行间距为单倍行距（或固定值28磅）。
附件：空一行，如只有一个附件则紧跟附件标题。
（例1）
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附件：1．如多附件则加序号和点号，再跟附件标题。
2．有多个附件,按此格式。
（例2）
XXXXXXX（落款）
二〇ＸＸ年Ｘ月Ｘ日
落款一般空两行，日期后空四格，落款居日期上中。
（主题词三字和冒号为黑体三号，主题词为华文中宋三号，正式文件中需编写主题词，非正式文件或通知中，不需要以下内容）
主题词（黑体3号）：ＸＸＸＸＸＸ（华文中宋3号）XXXXXXXX办公室20ＸＸ年X月XX日印发
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校对：XXX —3 —。
潍坊市教育局、潍坊市财政局关于印发《潍坊市中小学校食堂财务管理办法》的通知
潍坊市教育局、潍坊市财政局关于印发《潍坊市中小学校食堂财务管理办法》的通知文章属性•【制定机关】潍坊市财政局•【公布日期】2022.07.25•【字号】潍教函〔2022〕85号•【施行日期】2022.07.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定,食品安全正文潍坊市教育局潍坊市财政局关于印发《潍坊市中小学校食堂财务管理办法》的通知潍教函〔2022〕85号各县市区教体局、财政局，市教育局高新分局、滨海分局、峡山分局，各直属学校：为进一步规范全市中小学校食堂财务管理，建立健全食堂财务制度，保障广大师生权益，潍坊市教育局、潍坊市财政局制定了《潍坊市中小学校食堂财务管理办法》。
现予印发，请结合实际贯彻执行。
潍坊市教育局潍坊市财政局2022年7月25日潍坊市中小学校食堂财务管理办法第一章总则第一条为进一步加强全市中小学校（含幼儿园）食堂财务管理，规范食堂收支行为，严肃财经纪律，提升食堂财务管理水平，保障广大师生权益，根据《农村义务教育学校食堂管理暂行办法》（教财〔2012〕2号）、《关于加强中小学校食堂财务管理的意见》（鲁教财发〔2021〕1号）、《关于进一步加强中小学校食堂会计核算工作的通知》（鲁教财处函〔2021〕12号）等文件精神，结合我市中小学校食堂财务管理实际，制定本办法。
第二条学校食堂要以服务师生为宗旨，坚持“公益性、非营利性”原则，坚持“厉行节约、反对浪费”原则，切实保障师生营养健康和食品安全。
第三条本办法适用于全市中小学校（含小学、初中、普通高中、综合高中、中等职业学校、特殊教育学校）及幼儿园。
第二章账务管理第四条学校食堂财务管理实行法人负责制，校长是第一责任人。
食堂财务纳入学校财务统一管理，单独开展会计核算，严格控制成本开支范围，合理确定供餐价格，保证食堂收支平衡，切实维护师生合法权益。
第五条学校食堂财务要认真执行《中华人民共和国会计法》《政府会计制度》等法律，按照《关于进一步加强中小学校食堂会计核算工作的通知》（鲁教财处函〔2021〕12号）要求，单独设置会计账簿，规范编制会计报表，按照权责发生制原则，全面、准确核算食堂收入和成本费用。
潍坊市人民政府办公室关于印发潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定的通知
潍坊市人民政府办公室关于印发潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定的通知文章属性•【制定机关】潍坊市人民政府•【公布日期】2010.04.22•【字号】潍政办发[2010]29号•【施行日期】2010.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文潍坊市人民政府办公室关于印发潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定的通知（潍政办发〔2010〕29号）各县市区人民政府，市属各开发区管委会，市政府各部门，各直属机构，各重点企业，各高等院校：《潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定》已经市政府批准，现予印发。
二Ο一Ο年四月二十二日潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定根据中共山东省委、山东省人民政府批准的《潍坊市人民政府机构改革方案》（鲁厅字〔2009〕44号）和中共潍坊市委、潍坊市人民政府印发的《潍坊市人民政府机构改革实施意见》（潍发〔2010〕3号），设立潍坊市教育局，为市政府工作部门。
一、职责调整（一）取消已由国务院和省政府公布取消的行政审批事项。
（二）加强协调驻潍高校党的建设、思想政治、安全稳定和专业统筹等有关工作。
二、主要职责（一）贯彻执行国家和省关于教育工作的方针政策和法律法规；拟订我市教育工作的政策和规范性文件并监督执行。
（二）制定全市教育事业发展战略、中长期规划及年度计划并组织实施。
（三）负责全市基础教育（含学前教育）、职业技术教育、成人教育、民办教育和高等教育的统筹规划和协调管理工作；负责市属和省属驻潍高等院校有关工作的协调服务工作。
（四）负责全市教育督政、督学工作，组织进行教育督导与评估，指导全市督导责任区建设。
（五）统筹规划中小学布局，负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平；按规定承担义务教育学校和普通中等专业学校的设立、撤销、更名和调整的审核、报批工作；指导全市中小学校舍安全工程；协调指导全市教育体制和办学体制的改革。
潍坊市教育局关于印发《潍坊市教育局2023年工作要点》的通知
潍坊市教育局关于印发《潍坊市教育局2023年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2023.01.03•【字号】潍教字〔2023〕1号•【施行日期】2023.01.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文潍坊市教育局关于印发《潍坊市教育局2023年工作要点》的通知潍教字〔2023〕1号各县市区教体局，市教育局高新分局、滨海分局、峡山分局，各直属单位、学校，局机关各科室：《潍坊市教育局2023年工作要点》已经市教育局党组会议研究通过，现予以印发，请结合各自实际，认真贯彻落实。
潍坊市教育局2023年1月3日潍坊市教育局2023年工作要点一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕市委、市政府决策部署，加强党对教育工作的全面领导，聚力落实立德树人根本任务，坚持“轻负优质”，发展素质教育，加快建设高质量教育体系，着力办好更有高度、更有精度、更有温度、更有力度的人民满意教育，持续擦亮潍坊教育城市名片，为建设新时代社会主义现代化强市贡献教育力量。
二、基本原则——坚持学生中心。
着眼培养“全面的人”，推进五育并举、融合育人。
聚焦素养导向，突出因材施教，坚持以学定教，深化学教改革，加快培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
——坚持人才强教。
把人才作为教育发展的第一资源，先人后事，尊重校长、善待教师，突出师德、引育并重、动力集成、优化生态，建设高素质教师队伍，培养一批名校长、名教师、名班主任。
——坚持改革创新。
用好创新驱动，主动识变应变求变，用改革的思维、创新的办法破解教育发展中的问题，系统治理、综合施策，全面提升现代教育治理能力和水平。
——坚持数字赋能。
强化数据分析应用，赋能教育教学与教育治理，深入推进人工智能、大数据等的助学、助教、助管、助研功能，加快实现教师“智教”、学生“慧学”。
——坚持安全底线。
将校园安全、师生健康放在首位，贯穿于教育教学各方面、全过程，坚决筑牢意识形态防线，切实守好廉洁底线，确保全市教育系统安全稳定。
潍坊市教育局关于印发《加强中小学班主任工作的若干措施》的通知
潍坊市教育局关于印发《加强中小学班主任工作的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2022.06.21•【字号】潍教函〔2022〕70号•【施行日期】2022.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文潍坊市教育局关于印发《加强中小学班主任工作的若干措施》的通知潍教函〔2022〕70号各县市区教体局，市教育局高新分局、滨海分局、峡山分局，各直属学校：班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，建设一支高素质的班主任队伍，对于落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、促进学生德智体美劳全面发展具有十分重要的意义。
为推进我市中小学班主任工作系统化、规范化、专业化发展，市教育局制定了《加强中小学班主任工作的若干措施》，现印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。
各县市区、各中小学校要进一步完善班主任工作制度机制，及时总结工作经验，班主任队伍建设及班主任工作中涌现出的典型案例、经验做法等及时报市教育局基础教育科，联系电话：8096361，邮箱：***********************.cn。
潍坊市教育局2022年6月21日加强中小学班主任工作的若干措施为贯彻落实《中共潍坊市委、潍坊市人民政府印发<关于加快教育高质量发展的实施意见>的通知》（潍发〔2021〕17号）要求，进一步健全优秀班主任培养机制，增强治班育人综合能力，促进班主任队伍健康发展，制定措施如下。
一、规范选聘配备制度。
各中小学校应每个班级配备一名班主任，并制定科学有效的班主任选聘办法，明确和规范选聘对象、条件、程序。
优先选拔党员干部、入党积极分子、骨干教师、优秀青年教师承担班主任工作，确保班主任队伍思想政治素质过硬、职业道德水平较高、专业能力较强。
教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
新上岗教师，应安排担任副班主任（见习班主任、助理班主任），并由学校选派一位有经验的班主任作为其指导教师。
潍坊市教育局等14部门关于印发潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知
潍坊市教育局等14部门关于印发潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2022.12.29•【字号】潍教字〔2022〕9号•【施行日期】2022.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文潍坊市教育局等14部门关于印发潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知潍教字〔2022〕9号各县市区教体局，市教育局高新分局、滨海分局、峡山分局，各县市区委编办，各县市区发展和改革局、公安局、民政局、财政局、人力资源和社会保障局、自然资源和规划局、住房和城乡建设局、卫生健康局、市场监管局、税务局、医疗保障局、残联：为进一步提高学前教育普及普惠水平，推动我市学前教育普及普惠安全优质发展，根据教育部等9部门《“十四五”学前教育发展提升行动计划》和山东省教育厅等14部门《山东省“十四五”学前教育发展提升行动计划》，潍坊市教育局等14部门研究制定了《潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划》，现予以印发，请认真贯彻执行。
各县市区“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案经县市区人民政府（管委会）批准后，于2023年2月28日前报市教育局备案。
潍坊市教育局中共潍坊市委机构编制委员会办公室潍坊市发展和改革委员会潍坊市公安局潍坊市民政局潍坊市财政局潍坊市人力资源和社会保障局潍坊市自然资源和规划局潍坊市住房和城乡建设局潍坊市卫生健康委员会潍坊市市场监督管理局国家税务总局潍坊市税务局潍坊市医疗保障局潍坊市残疾人联合会2022年12月29日潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
为进一步提高幼儿园保育教育水平，促进我市学前教育高质量发展，加快实现幼有优育，根据国家、省《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《山东省学前教育条例》《潍坊市“十四五”教育事业发展规划》等政策法规和要求，结合我市实际，制定本计划。
潍坊市教育局等8部门关于印发《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知
潍坊市教育局等8部门关于印发《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2022.12.23•【字号】潍教字〔2022〕10号•【施行日期】2022.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文潍坊市教育局等8部门关于印发《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知潍教字〔2022〕10号各县市区（市属开发区）教体局（教育分局），各县市区（市属开发区）党（工）委编办，各县市区（市属开发区）发改局（经发局）、民政局、财政局、人社局、卫健局（办）、残联：为推动我市特殊教育高质量发展，根据教育部等7部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和山东省教育厅等8部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，潍坊市教育局等8部门制定了《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
潍坊市教育局中共潍坊市委机构编制委员会办公室潍坊市发展和改革委员会潍坊市民政局潍坊市财政局潍坊市人力资源和社会保障局潍坊市卫生健康委员会潍坊市残疾人联合会2022年12月23日潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划特殊教育是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量城市文明进步的重要标志。
为进一步提升我市特殊教育水平，全面推进特殊教育高质量发展，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）和《山东省教育厅等8部门关于印发山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（鲁教基字〔2022〕12号）要求，结合我市实际制定本计划。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育规律，以实现残疾儿童青少年多元发展为目标，按照拓展学段服务、推进融合教育、深化内涵建设、提升支撑能力的工作思路，加强部门协同配合，强化市县一体推进，完善资源保障机制，健全适宜融合的高质量特殊教育体系，全面提高特殊教育质量，促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立，实现最大限度发展，努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。
潍坊市教育局关于严禁违规参加“谢师宴”和操办“升学宴”的通知
潍坊市教育局关于严禁违规参加“谢师宴”和操办“升学
宴”的通知
【法规类别】教育综合规定
【发布部门】潍坊市教育局
【发布日期】2017.01.01
【实施日期】2017.01.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
潍坊市教育局关于严禁违规参加“谢师宴”和操办“升学宴”的通知
随着高考、中考等陆续进行，各类招生工作即将开始，为深入贯彻落实中央八项规定精神及市委“作风建设年”有关要求，推进全市教育系统师德师风建设和党员干部廉洁自律建设，现就严禁教育干部教师参加谢师宴、升学宴等问题通知如下：
1 / 1。
潍坊学制改革实施方案最新
潍坊学制改革实施方案最新潍坊市教育局关于潍坊学制改革实施方案的最新通知。
为了适应教育发展的需要，提高学生的综合素质，潍坊市教育局决定对学制进行改革，制定了最新的实施方案。
本方案旨在推动学校教育教学改革，提高教育质量，培养更多适应社会发展需要的优秀人才。
一、改革目标。
本次学制改革的目标是实现素质教育目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过改革，学校将更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、改革内容。
1. 调整学制。
根据国家教育政策和教育教学实际，潍坊市将对学制进行调整，具体调整方案将根据学校实际情况进行制定。
学制调整将更好地适应学生的成长发展需要，提高学生学习的积极性和主动性。
2. 优化课程设置。
学校将优化课程设置，注重课程的实用性和针对性。
加强综合素质教育课程的设置，注重培养学生的动手能力和创新能力。
同时，注重培养学生的文化素养和科学素养，提高学生的综合素质。
3. 推进教学改革。
学校将推进教学改革，注重教学过程的个性化和差异化。
鼓励教师采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平。
4. 完善评价体系。
学校将完善学生评价体系，注重对学生全面发展的评价。
不仅注重学生的学业成绩，还将注重学生的综合素质评价。
通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况和发展情况，为学生提供更好的个性化发展指导。
三、实施保障。
为了确保学制改革的顺利实施，潍坊市教育局将加强对学校的指导和督促，提供必要的政策支持和经费保障。
同时，将建立健全学制改革的监督和评估机制，及时总结经验，不断完善改革举措。
四、期望目标。
通过本次学制改革，潍坊市教育局期望能够实现学校教育教学质量的整体提升，学生综合素质的全面提高。
期望学生在学业成绩上取得更好的成绩的同时，更加注重学生的综合素质培养，为学生的成长和发展提供更好的保障。
优化现代教育治理体系，办好人民满意的教育
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治理
理念，主动转变角色，常做换位思考，提高服务意识，发 挥引领作用，把精力聚焦在“ 管什么、谁来管、怎么管”上， 不断理顺政校关系，推进管办评分离改革，着力激发学校 办学活力。
一是强化标准引领、底线监管。放权是放活而不是放任， 更不是一放了之，必须加强监管。每年6月份，教育行政部门 面向各级各类学校的学年度考核，均采取“ 常规管理+创新 发展+满意度”的考核评价机制。在具体实施过程中，重点 把住8个方面、38项指标的“ 必须做好、不得出现”的办学底 线，在此基础上由学校自主申报学生健康成长、教师专业发展、 学校文化建设、课程资源开发、创新争优等5个模块的标志性 成果和1-2项学校改革创新示范引领项目，由第三方专家团队 进行独立评价，最大限度减少对学校不必要的干扰，让学校 在自主宽松的制度氛围中，努力创造适合每一名学生健康成 长的教育。二是优化学校内部管理。着眼于提高学校治理效能， 加快建立现代教育治理体系目标，全面推进落实目标、清单、 项目、底线、风险、协商、价值七项管理制度，实现“ 学校 的事情学校说了算、教师的事情教师商量着办”，不断提高教 育质量，办好人民满意教育。三是抓好校长关键少数。一位 好校长就是一所好学校，构建现代教育治理体系关键靠校长。 潍坊市从2004年全部取消中小学校的行政级别，推行校长职 级制。教育部门实现“ 管人”与“ 管事”相统一，建立包括 公开遴选后备人才、职级评定、绩效薪酬、任期交流、优秀 校长延期退职、教育局局长任职资格在内的专家办学制度体 系。从从严治党、团队建设、课程领导、资源整合、改革创 新、现代治理、自我发展等方面构建校长治校育人能力模型。 每一名校长分别结合治校育人实际逐一对照，按照“ 缺什么、 补什么”的原则改进提升，强化专业引领。通过建立每年一 次的全员培训、治校育人成果展示、路演大赛等培养提升机制，
潍坊市教育局领导班子成员工作分工
潍坊市教育局领导班子成员工作分工徐友礼：主持市教育局和党委全面工作。
李端梅：负责学前教育事业规划、行政管理、教学指导、创新教育、实验教学、图书仪器、科普教育、知识产权以及妇女儿童、人口计生等工作。
联系学前科、潍坊市实验教学研究指导中心（潍坊市创新教育研究院）。
刘海涛：负责普通高中教育、义务教育、特殊教育事业规划、行政管理、规范办学、教学研究、教育科研、中考招生、高中会考、语言文字、市区学校内涵提升、未成年人思想道德建设、团队建设、拥军等工作。
联系基础教育科、潍坊市教育科学院。
韩光福：负责发展规划、预算财务、资助救助、诚信建设、收费治理、学校和幼儿园规划建设、重大项目、教育督导、依法治教、教育统计、政策发布、提升市区、招商引资、服务业发展、节能减排等工作。
联系规划财务科、校建办、督导室、学生资助中心。
周书坤：负责政策研究、综合改革、信息督查、政务公开、宣传舆情、党的建设、党校、人事、考核、编制、纪检监察、党风廉洁建设、校长职级、学校治理、群众满意度、国家考试、升学指导等工作。
联系办公室、组织人事科、监察室、潍坊市招生办公室（潍坊市招生考试研究院）。
田术勇：负责机关行政、党建、“五型”机关建设、教育工会、审计监督、老干部、文明单位、人大建议政协提案办理等工作。
联系办公室（行政）、机关党总支（教育工会）、审计科。
李广敬：负责高等教育、职业教育事业规划、行政管理、教学指导、高校党建、意识形态、产教融合、招院引校、突破滨海等工作。
联系职教科、高教科、潍坊市职业教研室；主持潍坊市招院引校办公室工作。
于允锋：负责教师队伍建设规划、师德建设、专业发展、政策激励、名师培养、校本教研、培训统筹、县管校聘、师范教育、资格证考核、民办教育、继续教育、社区教育、外事交流、对外开放、教育扶贫等工作。
联系教师工作科、民办教育科。
郭治平：负责体育卫生、艺术教育、食堂卫生、疾病防控、教育信息化、网络安全、智慧城市、心理健康、家庭教育、婴幼儿养育指导、关心下一代、文化产业等工作。
山东省潍坊市昌乐教育局统一规定的高中教科书版本
山东省潍坊市昌乐教育局统一规定的高中教科书版本
1、语文：人教版。
2、数学：人教版。
3、英语：外研版。
4、政治：山师大版。
5、历史：岳麓书社。
6、地理：地球出版社。
7、生物：苏教版。
8、化学：山师大版。
9、物理：沪科版。
山东高中教材使用的是人教版。
人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。
人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。
如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。
可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教
育出版社出版的教科书版本。
比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。
这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。
随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。
本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。
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潍坊市教育局关于举办潍坊市“亲子共成长”
讲师团成员培训班的通知
各县市区教育局、市属各开发区文教局（教管中心）家庭教育指导中心，有关直属学校：
为进一步加强全市“亲子共成长”讲师团建设，尽快打造高水平、本土化的家庭教育专家队伍，经研究，定于2010年1月28日—1月31日举办潍坊市“亲子共成长”讲师团成员培训。
有关事宜通知如下：
一、时间及地点
报到时间：1月28日上午8:30之前
报到地点：潍坊金宝宾馆一楼大厅（奎文区潍州路438号，金宝乐园北邻，火车站、汽车站乘坐2、51、35路车可到达，路途较远的，建议提前半天入住）
上课时间：上午8:00--12:00，下午13:30--17:30，晚上18:30--21:30。
二、培训对象
全体潍坊市“亲子共成长”讲师团成员、各县市区（开发区）
家庭教育教研员。
三、培训内容
1.台北“张老师”中心咨商组组长罗华荣：台湾亲子教育与亲子沟通
2.北京大学心理学硕士、心理剧助理导演谭洪岗：团体领导者能力提升、家庭排序与家庭治疗
3.中科院心理所教授高晶：团体辅导系列课程
四、培训要求
1.讲师团成员是着力培养的本土家庭教育专家队伍，是家长课程实施和研究的中坚力量，讲师团成员的成长关系我市“亲子共成长”工程实施的大局，各县市区要高度重视，做好组织工作。
家庭教育教研员为县市区领队，负责本县市区参训人员的组织、管理和考勤。
培训结束后，讲师团成员的学习情况通报到县市区教育局，每次培训的组织情况均纳入年终督导、考核。
2.讲师团成员已列入2010年市级必训人员范围，培训费用按照有关规定处理，不足部分由市家庭教育服务中心统筹解决。
参训人员交通费、食宿费、资料费等由所在单位承担。
3.参加培训人员凭身份证报到，培训时着运动（休闲）装，软底鞋。
本次培训为封闭式，所有学员参训期间全部在金宝宾馆食宿，严格考勤，学习、出勤情况纳入对讲师团成员个人任期考核。
参训人员要提前安排好公私事务，自觉遵守参训纪律，善始善终地完成培训任务。
联系人：王立浩，电话：8795229；王銮銮，电话：8899953
附件：《关于公布潍坊市首批“亲子共成长”讲师团成员名单的通知》
潍坊市教育局家庭教育服务中心
潍坊行知家庭教育和心理健康指导中心
二〇一〇年一月十八日
潍坊市教育局办公室文件
潍教办字[2009]95号
关于公布潍坊市首批“亲子共成长”
讲师团成员名单的通知
各县市区教育局，市属各开发区文教局、教管中心，有关直属学校：
为加快培养我市本地的家庭教育骨干师资队伍，深入推进“亲子共成长”工程，根据市教育局《关于组建潍坊市“亲子共成长”讲师团的通知》（潍教便函[2009]21号）精神，经各县市区、市属各开发区教育部门和基层学校认真推荐，市里严格考核评审，确定庄夕英等110名教师为潍坊市首届“亲子共成长”讲师团成员，现予以公布（见附件1）。
本批讲师团成员的聘期为3年（自2009年9月1日至2012年8月31日），其主要职责、工作任务、待遇及考核办法按照潍教便函[2009]21号文件执行，年度考核要求见附件2。
全市各级教育行政部门和各级各类学校（幼儿园）都要高度重视家庭教育工作，把深入实施“亲子共成长”工程作为办人民
满意教育的重要途径；要大力加强“亲子共成长”讲师团和社区家教义工团队建设，构建国内知名专家引领、地方成功人士导航、学校班主任主讲的家庭教育授课机制，确保每学年为每位学生家长上足8课时家教常识课程。
同时，要对讲师团成员参与全市“亲子共成长”工程活动，在工作和生活等方面提供尽可能地便利、支持。
附件：1.潍坊市首批“亲子共成长”讲师团成员名单
2.潍坊市“亲子共成长”讲师团成员年度考核要求
二〇〇九年十一月三日
主题词：教育亲子共成长讲师团通知
潍坊市教育局办公室 2009年11月3日印发
校对：王立浩附件1：
潍坊市首批“亲子共成长”讲师团成员名单
姓名工作单位
庄夕英奎文区直幼儿园
刘春玲奎文区新华幼儿园
汤美君奎文区胜利东小学
孙仲洁奎文区实验小学
范美玲奎文区南湖小学
谭海燕潍坊十中
杜文美奎文区教研室
魏红潍城区教师幼儿园
房涛潍城区健康街小学
孙瑞华潍坊外国语学校
李晓燕坊子区实验小学幼儿园
王建芳坊子区凤凰街道教育服务中心
杨超潍坊市北海双语学校
扈丛丛坊子区三马路小学
赵玉平坊子区七马路小学
吕雪梅坊子区实验学校
李金娥坊子区崇文中学
李亮亮坊子区九龙中学
杨秀蕾潍坊市北海双语学校
李熙东潍坊四中
宋冰冰潍坊四中
李宗香坊子区教育局
朱丽丽寒亭区外国语学校
张爱明寒亭区实验小学
谭艳丽寒亭区开元街道郭家小学
张炜寒亭区实验中学
李忠军寒亭六中
纪素霞寒亭区教研室
脱忠衡青州市云门山街道驼山小学
刘丰英青州市云门山街道云门路回民小学王立芸青州市益都街道夏庄小学
刘菊香青州市益都街道夏庄小学
武晓燕青州市益都街道夏庄小学
马玉娟青州市庙子镇朱崖小学
陈孝花青州市北关初中
王俊青青州市西书院初中
刘金娟青州市东夏初中
冀爽青州市实验中学
扈培杰青州市教研室
高振中青州市教研室
郑红梅诸城市实验幼儿园
梁云美诸城市实验中学幼儿园
李伟诸城市实验小学
赵燕群诸城市龙都街道吕标小学
赵燕诸城市密州街道大华学校
孙庆海诸城市龙源学校
齐砚艳诸城市龙源学校
曲砚华诸城市西郊学校
王金娥诸城市繁华中学
赵学德诸城市教育局
宋杰潍坊工商学院
牛玉芳潍坊工商学院
李然然寿光世纪学校
朱玉芬寿光世纪学校
徐翔寿光市圣城小学
张华芬寿光市洛城屯田小学
张振芬寿光市实验中学
李彦然寿光市稻田镇第一初级中学
单振涛寿光市建桥初中
李秀玲寿光市文家街道一中
李海丽寿光市第一中学
刘建堂寿光现代中学
李晓琳寿光市教育局
罗建芸安丘市大汶河开发区贾戈教育幼儿园王晓丽安丘市实验小学
王娜安丘市实验小学
赵爱晶安丘市第二职工子弟小学
李岳玲安丘市兴华学校
周云德安丘市兴华学校
张石磊安丘市东埠中学
马修霞安丘市联谊中学
马秀萍安丘一中
魏元春昌邑市实验幼儿园
付建荣昌邑市柳疃中心幼儿园
高连奎昌邑市第一实验小学
李新华昌邑市奎聚小学
金莹昌邑市外国语学校
石玉花高密市第一实验小学
于秀敏高密市第二实验小学
王晓芬高密市实验中学
高凌燕临朐县直机关幼儿园
王秀娟临朐县东城幼儿园
许文芳临朐县第二实验小学
王晓梅临朐县第二实验小学
李秀国临朐县冶源镇冶源初中
左金燕临朐县沂山镇蒋峪初中
宿敬红临朐县龙岗初中
张蕾临朐县龙泉中学
张玉临朐县第六高级中学
赵月玲临朐县教研室
王俊霞昌乐府机关幼儿园
王丽霞昌乐县实验小学
赵艳霞昌乐县实验中学
孟祥红昌乐县城南街道中学
赵媛高新开发区东明小学
李宏伟高新开发区北海学校
袁淑芬高新开发区文教局
刘俊健经济开发区锦程中学
袁萍滨海开发区育英幼儿园
葛淑梅滨海开发区希望幼儿园
崔秀丽滨海开发区中心小学
王生滨海开发区央子街道中心校
于丽娟峡山生态区岞山初中
刘鹏峡山生态区王家庄街道赵戈初级中学
张景涛潍坊一中
李丽潍坊一中
高继勇潍坊中学
尹国玉潍坊七中
李振发潍坊广文中学
刘艳菊潍坊幼教特教师范
附件2：
潍坊市“亲子共成长”讲师团成员
2009-2010学年度考核标准
1.基础分在95分以上者，学年底优先考虑评选优秀讲师团成员。
2.基础分在70-80分者，实行待岗，须重新考核后方可继续工作。
3.基础分在70分以下者，学年底取消讲师团成员资格。