贾庄乡小学教师论文评比总结

贾庄乡小学教师论文评比总结

为了促进我乡广大教职工立足日常教育教学工作,加强教育教学的研究和反思,提升教师教育教学的能力和水平,总结和推广一些好的教育教学经验,督促老师总结和反思自己的教学。本学期我校组织开展了首届教师论文征集与教案设计评选活动。老师们积极参与,踊跃投稿,学校共收集到20多位老师的18篇教学论文和8篇教学设计进行评比参赛。

学校非常重视这次论文评选工作,制定了工作安排,成立了以校长为组长的评

审领导小组,教导处、教研室精心安排部署此项工作,将所有参赛教师的论文中作者姓名编成序号,规范排版,并抽掉了骨干教师做评委,评委们坚持“实事求是、公正、公平、公开”的原则,从论文的思想性、科学性、创新性、应用性、规范性等方面分项打分。最后评出诸如乔士美老师设计的《乡下人家》和苗伟老师的《浅谈当前农村小学语文教学中的问题及反思》等四篇论文获乡级一等奖,并上报县进行参评。王成举老师的《浅谈我对构建高效课堂几点认识》等8篇论文获乡级二等奖,其他的获鼓励奖。

针对这次老师论文内容,对其特点总结为以下几点:

1、论文涉及面广,涵盖各个学科不同类型的作品。论文中有体现校本培训

的、有体现本人教学思想、新课程教育理念,以及引导学生的学习方法,从中可以看出老师对于新课标教学的认识准确到位。

2、多数论文思想深刻,通过对教育理念的阐述,教学经验的总结与反思,对教

学中的具体做法的表述,可以看出老师对新课程理念的理解,老师的基本素质及驾驭课堂的能力;在研读新课程课标时有所思所想。

3、所交论文用词准确、思想严谨,能准确运用教学中的专业术语、案例真实,阐述充实有力。

4、部分论文理论新颖充分,注意了教学中的应对策略,体现了较新的教学理念,提出了一些教育教学中亟待解决的问题,具有推广价值。

但在这次论文评比中,老师撰写的论文和教学设计还存在一些不足之处:

1、理论与实践存在脱节的现象。有些论文较多的是对教学理论的阐述,虽然

理论相对比较丰富,但又缺乏相应的教学案例和教学实践的操作模式。

2、论文撰写的规范性不够,如没有摘要,关键词,参考文献等。

3、部分教师还存在偷懒应付的现象,有网上下载拼凑的横迹。没有静下心来,真正总结、反思自己的教学经验。

总之,此次教学论文评比活动在学校领导的大力支持,老师们的积极参与下,取得了圆满成功。评选只是一个起点,一种动力,目的是唤起老师的写作欲望,督促老师能用笔记载自己的教学历程,我们坚信,在以后教学中我校教师会深入思考,认真探究,及时总结,不断提高自身的教育教学能力,在自己的教学中,使理论变成实践,又使实践经验升华成理论,逐步向研究型教师靠拢。

贾庄乡小学教研室

2010年6月8日