班主任主题班会课件：敬畏和感恩大自然
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主题班会 尊重自然 敬畏生命PPT课件
战友先后倒在抗击疫情一线……
医疗和治安这两个离民生最近的行业。我们必须对勇士们表示歉意和敬
意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，
也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存
的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
.
10
尊重自然，敬畏生命 从我做起，从现在做起，从小事做起
.
9
感恩生命守护人是我们生存的道德
有两组数据让我们震撼、让我们感动、让我们对生命的价值有新的认识。
截至2月11日，全国医务人员确诊病例1716例，占比全国确诊病例的
3.8%，都是在履职中不幸感染，其中有6位医务人员不幸因公牺牲。
全国公安民警、辅警又一次义无反顾选择逆行，坚守一线，与全国医务
人员并肩战斗，抗击疫情。在这场没有硝烟的战“疫”中，短短11天，8名
心存敬畏，但不畏手畏 脚；敢于作为，但不为所 欲为。这是我们年轻一代 必须要具备的科学素养和 科学态度。
.
14
养成良好的行为习惯
大疫是大考，我们要用良好
的卫生习惯来作答，用自觉的
生活态度来保证。勤锻炼、细
防范、多约束是当下我们需要
身体力行的任务。居家勤锻炼，
增强免疫力，免疫力是最有效
的防治药物；做好自我防护，
同学、你的老师、你的
校园。
.
16
暂时的疫情打乱了
每个人的生活，却又让
我们有了静心思考的时
间。尊重自然，敬畏生
命，才是人类能够长久
生存的自然法则。
在这段居家学习成
长的日子，希望同学们
在家长陪伴和老师的隔
空指导下，学会自我管
理，学会思考，每天坚
持锻炼、坚持劳动、坚
11《敬畏自然》ppt
讨论交流
自读课文，想一想文章思路是怎样的？
首先,提出问题（引论）：“征服自然”，不自 量力。 接着，分析问题（本论）：具体分析了为什么 人类不能“征服自然”，而要敬畏自然。
最后,解决问题，（结论）：人类应该敬畏自然。
本文许多语句富有哲理性，请找出来 仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然 而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自 掘的陷阱呢？ 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认 识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
第三单元
人与自然
人与自然
人与自然
课本Байду номын сангаас83
导语
人是大自然创造的奇迹，人类离不开大 自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在 她的怀抱中成长壮大。 然而随着现代科技的进步发展，人类已 渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来 越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自 然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不 鲜，人与自然究竟是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。
2.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？
文章最后一段“我们再也不应该把宇宙 的其他部分看做只是我们征服的对象，再也 不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴， 而首先应该把它们看做是与我们平等的生命， 看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美 的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我 们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬 畏自然，就是敬畏我们自己。”
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人 类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； 2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
《敬畏自然》课件
《敬畏自然》PPT课件
"敬畏自然"是一份关于人类敬畏自然的课件，旨在强调自然环境对人类的重要 性，并探讨环保意识以及人类对自然的破坏和如何保护自然的相关话题。
为什么要敬畏自然
1 人类的赖以生存的基础
自然提供了我们所需的空气、水和食物，我们应该珍惜和敬畏这些资源。
2 自然的无穷魅力
自然之美令人叹为观止，我们应该保护它，使得后代也能欣赏到大自然的美。
3 平衡与和谐
自然的生态系统是一个复杂的平衡体系，我们应该学会与自然和谐相处，而不是破坏它。
环保意识的重要性
环保意识的定义
环保意识是对保护环境的认识和关心，以及个 人责任感的体现。
对人类和地球的意义
环保意识的提高可以保护人类的健康和地球的 生态平衡，为未来创造可持续的发展。
教育与宣传
提高环保意识需要政府、组织和个人一起努力， 通过教育和宣传来推动环保行动。
人类对自然的破坏
人类对自然破坏的原因
过度开发、环境污染和资源浪费是人类对自然破坏的主要原因。
破坏给人类和地球造成的影响
气候变化、物种灭绝和生态系统崩溃是人类对自然破坏所带来的严重后果。
可持续生活方式的重要性
人类需要采取可持续的生活方式，减少对自然资源的消耗，保护地球的生态平衡。
如何保护自然
1
环保行动的重要性
每个人都应该做出贡献
环保不是某个人或团体的事情，每个人都应该 为保护环境贡献自己的一份力量。
自然灾害
自然灾害的定义
自然灾害是由自然力量引起 的突发性事件，如地震、火 山爆发和洪水。
常见的自然灾害
地震、台风、龙卷风、暴雨 和干旱是常见的自然灾害， 对人类造成了严重的破坏。
防范自然灾害的方法
"敬畏自然"是一份关于人类敬畏自然的课件，旨在强调自然环境对人类的重要 性，并探讨环保意识以及人类对自然的破坏和如何保护自然的相关话题。
为什么要敬畏自然
1 人类的赖以生存的基础
自然提供了我们所需的空气、水和食物，我们应该珍惜和敬畏这些资源。
2 自然的无穷魅力
自然之美令人叹为观止，我们应该保护它，使得后代也能欣赏到大自然的美。
3 平衡与和谐
自然的生态系统是一个复杂的平衡体系，我们应该学会与自然和谐相处，而不是破坏它。
环保意识的重要性
环保意识的定义
环保意识是对保护环境的认识和关心，以及个 人责任感的体现。
对人类和地球的意义
环保意识的提高可以保护人类的健康和地球的 生态平衡，为未来创造可持续的发展。
教育与宣传
提高环保意识需要政府、组织和个人一起努力， 通过教育和宣传来推动环保行动。
人类对自然的破坏
人类对自然破坏的原因
过度开发、环境污染和资源浪费是人类对自然破坏的主要原因。
破坏给人类和地球造成的影响
气候变化、物种灭绝和生态系统崩溃是人类对自然破坏所带来的严重后果。
可持续生活方式的重要性
人类需要采取可持续的生活方式，减少对自然资源的消耗，保护地球的生态平衡。
如何保护自然
1
环保行动的重要性
每个人都应该做出贡献
环保不是某个人或团体的事情，每个人都应该 为保护环境贡献自己的一份力量。
自然灾害
自然灾害的定义
自然灾害是由自然力量引起 的突发性事件，如地震、火 山爆发和洪水。
常见的自然灾害
地震、台风、龙卷风、暴雨 和干旱是常见的自然灾害， 对人类造成了严重的破坏。
防范自然灾害的方法
《敬畏自然》上课用课件.ppt1
这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。
教学目标： 1、理解作者敬畏自然、爱护自然的 观点。 2、揣摩课文中富有哲理的语言的 含义。 3、了解人与自然和谐统一的道理， 增进学生对自然的认识，树立环保意识。
一.注音
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然 的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了 大自然创造的精妙绝伦。
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一 个哪怕是最简单的生物； 2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
二.探究课文内容
1、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
因为人类与自然都是宇宙智慧的造物，都是宇 宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命 形态有高低之别，但都是平等的生命，所以敬畏自然， 就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则， 敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就 是爱护我们自己。
层水 层到 推渠 进成
3.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？
文章最后一段“我们再也不应该把宇宙 的其他部分看做只是我们征服的对象，再也 不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴， 而首先应该把它们看做是与我们平等的生命， 看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美 的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我 们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬 畏自然，就是敬畏我们自己。”
4. 包含了作者怎样的感情？
作者认为，人类不要再宣称什么“征 服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自 然”。
爱护动植物崇尚自然主题班会PPT课件
人与自然和谐相处的利弊
利
人与自然和谐相处能让我们感受到大自然的美好。吸收大自然的能量可以让我们身心愉悦、心情放松。保护环境也有助于维护生态平衡,确保动植物及其栖息地得到妥善保护。
弊
如果过度依赖自然资源而不加节制,也会造成资源枯竭。有时为了发展经济,人类也会破坏自然环境。此外,自然灾害也可能给人类生活带来一定的不便和损害。
企业参与
企业可以提供资金、专业技术和资源支持环保事业。
教育倡导
学校和教育机构可以开展环保知识教育,培养环保意识。
社区参与
社区居民可以组织环保活动,共同维护当地生态环境。
政府引导
政府制定法规政策,引导各方面力量共同参与环,未来我们有望看到动物和植物的数量持续增加,生态系统得到修复,人与自然和谐共存。这需要政府、企业和全体公民的共同努力,为子孙后代营造一个更加美好的绿色家园。
政府和相关部门的保护措施
1
制定完善的环保法规
政府颁布严格的环保法律法规,规范各行业的环保行为,加大执法力度。
2
加大资金投入
政府和相关部门拨付大量资金用于保护动植物及修复生态环境。
3
加强监管力度
相关部门加强对濒危动物非法交易、破坏野生植被等行为的监管和打击力度。
4
推广环保理念
政府和部门通过宣传教育,引导公众树立爱护自然、保护环境的意识。
关爱动植物的重要性
维护生态平衡
动植物是生态系统的重要组成部分,保护它们对维护自然界的平衡至关重要。
增进人与自然和谐
关爱动植物能培养人们尊重自然、热爱生命的价值观,促进人与自然和谐共存。
拯救濒危物种
保护濒危动植物不仅能维持生物多样性,也传承了宝贵的自然遗产。
制定爱护动植物的行动计划
利
人与自然和谐相处能让我们感受到大自然的美好。吸收大自然的能量可以让我们身心愉悦、心情放松。保护环境也有助于维护生态平衡,确保动植物及其栖息地得到妥善保护。
弊
如果过度依赖自然资源而不加节制,也会造成资源枯竭。有时为了发展经济,人类也会破坏自然环境。此外,自然灾害也可能给人类生活带来一定的不便和损害。
企业参与
企业可以提供资金、专业技术和资源支持环保事业。
教育倡导
学校和教育机构可以开展环保知识教育,培养环保意识。
社区参与
社区居民可以组织环保活动,共同维护当地生态环境。
政府引导
政府制定法规政策,引导各方面力量共同参与环,未来我们有望看到动物和植物的数量持续增加,生态系统得到修复,人与自然和谐共存。这需要政府、企业和全体公民的共同努力,为子孙后代营造一个更加美好的绿色家园。
政府和相关部门的保护措施
1
制定完善的环保法规
政府颁布严格的环保法律法规,规范各行业的环保行为,加大执法力度。
2
加大资金投入
政府和相关部门拨付大量资金用于保护动植物及修复生态环境。
3
加强监管力度
相关部门加强对濒危动物非法交易、破坏野生植被等行为的监管和打击力度。
4
推广环保理念
政府和部门通过宣传教育,引导公众树立爱护自然、保护环境的意识。
关爱动植物的重要性
维护生态平衡
动植物是生态系统的重要组成部分,保护它们对维护自然界的平衡至关重要。
增进人与自然和谐
关爱动植物能培养人们尊重自然、热爱生命的价值观,促进人与自然和谐共存。
拯救濒危物种
保护濒危动植物不仅能维持生物多样性,也传承了宝贵的自然遗产。
制定爱护动植物的行动计划
《敬畏自然》课件
人类的行为
1 对环境造成影响
工业化、城市化、消费主 义等人类行为对环境造成 严重影响。
2 环境的破坏和改变
人类的活动导了环境的 破坏和改变，这些影响是 不可忽视的。
3 敬畏自然的重要性
面对自然的力量，我们应 该怀着敬畏之心对待自然。
实践敬畏自然
减少对自然的破坏
通过减少对自然的破坏，可以保 护环境和生态系统的稳定。
促进环保
倡导绿色能源使用和环境保护， 推动环保意识的普及。
尊重和保护自然界
尊重和保护自然界的生态系统， 不破坏生物多样性和生态平衡。
结论
1
敬畏自然是一种态度
敬畏自然是一种对自然力量的敬重和怀疑，是一种正确的价值观念。
2
人类的发展需要敬畏自然
人类的发展需要敬畏自然，只有尊重自然，人类才能真正实现自身的进步。
3
认真对待自然
我们要认真对待自然，积极传承给后人，让他们拥有美好的自然环境。
《敬畏自然》ppt课件
敬畏自然是一种重要的态度，我们应该认真对待自然。保护环境、减少对自 然的破坏，传承给后人。
自然的力量
无处不在
自然的力量无处不在，表现在地球的运行、气候变化、天灾人祸等方方面面。
非常强大
自然的力量非常强大，我们应该敬畏它的威力。
引起的反作用
人类对环境的破坏和改变引起了自然的反作用。
心怀感恩,敬畏自然 ppt课件
——庆森
还记得上学期早读我们集体看日出吗？
美景、 能源、 粮食、 快乐、 感动、 思考……
第二篇 自然之殇
看了刚才的图片文字，同学们 对比一下，说说你们的感受。
除了老师列出来的照片之 外，同学们再思考一下，回想 一下，在你的周围，有哪些行 为是对环境有破坏性的呢？怀 感恩，反而是不知足的过度使 用。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
心怀感恩，敬畏自然
第一篇 感知自然
自然给予了我们什么呢？
宿舍旁的芒果树上，长出零星
的淡黄色小花。蝴蝶漫天飞舞， 一只只小精灵跳跃在花间，汲取 花中香甜的蜜……成双成对的蝴 蝶从一棵果树到另一棵，梁祝从 天边盘旋而上。花开时节动东源， 一路飘香路人痴。
四、随手关灯
离开课室、宿舍时，随手关 电灯，节约用电。
五、使用购物袋
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
不要践踏草皮 不要落丢垃圾 不要使用塑料袋 ……
让乔治·夏勒博士震惊的画面
思索：你认为藏族同胞们为什 么要夹起毛毛虫呢？
感恩 敬畏
课堂小结·教师寄语
教育的极致是行为的影响。 内力的觉起是最有效的教育。
除了老师列出来的照片之外除了老师列出来的照片之外同学们再思考一下回想一下同学们再思考一下回想一下在你的周围有哪些行为是对在你的周围有哪些行为是对环境有破坏性的呢
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
作业 关注环境，自我反省，形成文字。
还记得上学期早读我们集体看日出吗？
美景、 能源、 粮食、 快乐、 感动、 思考……
第二篇 自然之殇
看了刚才的图片文字，同学们 对比一下，说说你们的感受。
除了老师列出来的照片之 外，同学们再思考一下，回想 一下，在你的周围，有哪些行 为是对环境有破坏性的呢？怀 感恩，反而是不知足的过度使 用。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
心怀感恩，敬畏自然
第一篇 感知自然
自然给予了我们什么呢？
宿舍旁的芒果树上，长出零星
的淡黄色小花。蝴蝶漫天飞舞， 一只只小精灵跳跃在花间，汲取 花中香甜的蜜……成双成对的蝴 蝶从一棵果树到另一棵，梁祝从 天边盘旋而上。花开时节动东源， 一路飘香路人痴。
四、随手关灯
离开课室、宿舍时，随手关 电灯，节约用电。
五、使用购物袋
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
不要践踏草皮 不要落丢垃圾 不要使用塑料袋 ……
让乔治·夏勒博士震惊的画面
思索：你认为藏族同胞们为什 么要夹起毛毛虫呢？
感恩 敬畏
课堂小结·教师寄语
教育的极致是行为的影响。 内力的觉起是最有效的教育。
除了老师列出来的照片之外除了老师列出来的照片之外同学们再思考一下回想一下同学们再思考一下回想一下在你的周围有哪些行为是对在你的周围有哪些行为是对环境有破坏性的呢
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
作业 关注环境，自我反省，形成文字。
5-1敬畏生命,感恩自然课件-中职下学期《感恩教育》
感恩教育
1
全课导航
感人所感 悟人所悟 刹那芳华 珍惜同窗情谊 师恩难忘 感悟责任与担当 舐犊情深 体会付出与回报
生生不息 感恩自然馈赠 回馈社会 致敬平凡人 青春无悔 致敬爱国者
<2 2 >
伍
生生不息 感恩自然馈赠
3
学习目标
【知识目标】
了解我国传统生态思想。 熟悉生物多样性的含义。 掌握践行低碳生活的方法。
将不必要的电灯及耗电产品关闭1小时，以表达对应对气候变化行动的支持。
点
击
跳
过
情ห้องสมุดไป่ตู้
境
5
课前热身
过量二氧化碳排放导致的气候变化已经威胁人类的 生存。只有改变全球民众对二氧化碳排放的态度，才能 减轻这一威胁对地球造成的影响。
点 击 跳 过 情 境
6
课前热身
人类生活在地球上，地球赋予人类生存与发展所需 要的一切。人类繁衍生息，丰衣足食，发展科技，乃至 创造文明，都离不开大自然的馈赠。
从《逸周书•大聚解》的这段话中，也可以看出古人取用有度的生态文明观。
【原文】
禹之禁，春三月，山林不登斧，以成草木之长。夏三月，川泽不入网罟 （g^），以成鱼鳖之长①。
【译文】
大禹的禁令规定，在春季的三个月中，不准用斧子砍伐山林，以成就草 木的生长。在夏季的三个月中，不准在江湖中下渔网，以成就鱼类的生长。
爱护自然
1<2 12 >
一、我国传统生态思想
仁爱万物是一种朴素的平等思想，体现了人与自然和谐相处的理念。
古人认为，人要有 宽广的胸怀，要爱 人也要爱物。
一方面，将仁爱思想引申到人们对自然环境 的保护上，人们要在了解自然规律的前提下关爱 和保护自然，使“万物得其宜”① ；
1
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感人所感 悟人所悟 刹那芳华 珍惜同窗情谊 师恩难忘 感悟责任与担当 舐犊情深 体会付出与回报
生生不息 感恩自然馈赠 回馈社会 致敬平凡人 青春无悔 致敬爱国者
<2 2 >
伍
生生不息 感恩自然馈赠
3
学习目标
【知识目标】
了解我国传统生态思想。 熟悉生物多样性的含义。 掌握践行低碳生活的方法。
将不必要的电灯及耗电产品关闭1小时，以表达对应对气候变化行动的支持。
点
击
跳
过
情ห้องสมุดไป่ตู้
境
5
课前热身
过量二氧化碳排放导致的气候变化已经威胁人类的 生存。只有改变全球民众对二氧化碳排放的态度，才能 减轻这一威胁对地球造成的影响。
点 击 跳 过 情 境
6
课前热身
人类生活在地球上，地球赋予人类生存与发展所需 要的一切。人类繁衍生息，丰衣足食，发展科技，乃至 创造文明，都离不开大自然的馈赠。
从《逸周书•大聚解》的这段话中，也可以看出古人取用有度的生态文明观。
【原文】
禹之禁，春三月，山林不登斧，以成草木之长。夏三月，川泽不入网罟 （g^），以成鱼鳖之长①。
【译文】
大禹的禁令规定，在春季的三个月中，不准用斧子砍伐山林，以成就草 木的生长。在夏季的三个月中，不准在江湖中下渔网，以成就鱼类的生长。
爱护自然
1<2 12 >
一、我国传统生态思想
仁爱万物是一种朴素的平等思想，体现了人与自然和谐相处的理念。
古人认为，人要有 宽广的胸怀，要爱 人也要爱物。
一方面，将仁爱思想引申到人们对自然环境 的保护上，人们要在了解自然规律的前提下关爱 和保护自然，使“万物得其宜”① ；
中小学公共安全教育-敬畏和感恩大自然
这些知识你都记住了吗？
谢谢观看！
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演讲人姓名
大自然为我们提供赖以生存的物质资源，为我们的生活提供良好的环境，所以我们要感恩、爱护大自然。
否则大自然也会发“脾气”，形成如沙尘暴、山洪等自然灾害。这些都会对我们的生活造成巨大的影响，一旦大自然发脾气，那将是我们人类不能抗拒的。总之，我们要感恩和敬畏大自然。
大自然也会生病 正如人的身体机能运行一样，大自然也有她固有的运行规律。我们的身体机能出现问题时会生病，如果大自然的运行规律被破坏，她同样会生病。
大自然生病了会出现哪些现象？
想一想
自然界发生的一些反常现象，例如：全球气候变暖、极端天气频发……都是大自然的病态显现。也是大自然用这样一种特殊的语言告诉人类：她病了！
全球气候变暖
PART 1
二、大自然生病的原因
大自然生病的最大原因就是人类的破坏，因为人类无节制的破坏环境，使我们生活的地球变得愈渐虚弱。
知道大自然也是会生病的;
了解人与自然的关系，感恩大自然，爱护大自然
学习目标
我们的大自然
单击此处添加文本具体内容
PART.01
大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
案例阅读
青海格尔木突遭沙尘暴 最小能见度不足200米
一、大自然也会生病的
单击此处添加文本具体内容
PART.02
乱扔垃圾
PART 1
汽车尾气的排放
PART 1
乱砍乱伐
工业污水排放
交 流
为了不让大自然生病，我们能做些什么呢?
三、感恩大自然，保护大自然
我们对大自然一味的索取与破坏，终将导致大自然对我们的“报复”。
《敬畏自然》1ppt课件PPT
尊重自然规律
人类应尊重自然规律，遵循生态平衡原则，避免过度开发和破坏 生态环境。
保护生物多样性
生物多样性是地球生命的基石，人类应积极保护各种生物种群， 维护生态系统的稳定。
可持续利用自然资源
合理利用自然资源，实现经济、社会和环境的可持续发展，确保 子孙后代的生存和发展。
对未来的展望
科技创新推动可持续发展
人类与自然的关系
过度开发
人类过度开发和破坏自然 的行为已经造成了严重的 后果，如环境污染、气候 变化等。
生态保护
人类应当积极参与生态保 护，采取措施减少对自然 的破坏，促进生态恢复和 修复。
和谐共生
人类应当与自然和谐共生 ，遵循自然规律，合理利 用和保护自然资源，实现 可持续发展。
02
CATALOGUE
珍稀物种保护
珍稀物种是指数量稀少、濒临灭绝的物种，保护珍稀物种对于维护物 种多样性和生态平衡具有重要意义。
人文生态学
人文生态学是研究人类文化与生态环境之间相互作用关系的科学，对 于促进人类文明与自然环境的和谐共存具有重要意义。
03
CATALOGUE
人类对自然的影响
环境污染
空气污染
工业排放、汽车尾气等导致空气质量恶化，影响 人类健康。
生态平衡
生物多样性
生物多样性是指生物种类的丰富程度和生 态系统的稳定性，是维持生态平衡的基础
。
土壤保持
土壤保持是指通过植被覆盖、水土保持措 施等手段，防止土壤侵蚀和土地退化的过
程，对维护生态平衡具有重要意义。
食物链
食物链是生态系统中生物之间由于捕食关 系而形成的一种联系，是生态平衡的重要 体现。
水资源保护
和土壤污染。
敬畏和感恩大自然授课课件(30张)
同学们，看了这个新闻案 例，大家有什么想说的吗？
正如人的身体机能运行一样，大自然也有她固有的 运行规律。我们的身体机能出现问题时会生病，如 果大自然的运行规律被破坏，她同样会生病。
大自然生病了会出现哪些现象？
全球气候变暖
极端天气频发
全球气候变暖、极端天气频发……都是大自然的病态显现， 也是大自然用这样一种特殊的语言告知人类：她病了！
新疆塔城市出现建站以来最强沙尘暴天气
202X年6月17日19时至21时，新疆塔城市出现能见度 小于500米的强沙尘暴天气。此次沙尘暴天气为塔城建站 以来最强沙尘暴监测记录，6月出现沙尘暴天气为历史首 次。针对此次沙尘天气，塔城地区气象台先后发布沙尘 暴黄色预警、沙尘暴橙色预警及大风黄色预警。
来源：中国天气网
参考答案： 1.C 2.B 3.B
4.下列关于保护大自然的说法正确的是： A.保护大自然是每个人的责任 B.保护大自然是大人的事，与学生无关 C.保护大自然是相关部门的事，与学生无关 5.下列关于保护大自然的做法正确的是： A.出门时选择公共交通方式 B.乱扔垃圾 C.使用一次性筷子、塑料袋
参考答案：4.A 5.A
由于过度放牧，往日的草原已经变 成了荒漠，于是沙尘暴席卷而来；
由于过度砍伐，往日绿色的山头只剩光 秃的岩土，于是泥石流奔腾而至……
人类是大自然的一部分，受着大自然的恩惠而生存，破坏大自 然其实就等于伤害自己。我们要学会对给予我们生命的自然感 恩，还给自然以美丽与XXX，保护自然就是保护我们自己！
二、大自然生病的原因
大自然生病的最大原因就是人类的破坏，因为人类无 节制的破坏环境，使我们生活的地球变得愈渐虚弱。
汽车尾气排放
乱砍乱伐
工业污水排放
《敬畏自然》课件课件PPT
对学生的期望
培养环保意识
希望学生能够树立环保意识，了 解环境保护的重要性，并积极参
与到环保行动中。
实践绿色生活
期望学生能够在日常生活中实践 绿色生活，例如节约用水、用电 ，减少废弃物等，为地球环境保
护做出贡献。
传播环保理念
鼓励学生将环保理念传播给更多 的人，让更多人意识到环境保护 的重要性，共同为地球的未来努
和发展造成了巨大的威胁。
03
CATALOGUE
人类与自然的关系
人类对自然的依赖
自然资源
人类生存和发展离不开自然资源 ，如水、土壤、空气、阳光等， 这些资源为人类提供食物、能源 和居住环境。
生态平衡
自然界的生物和环境之间相互依 存，形成了一个复杂的生态系统 。人类的活动应遵循生态平衡的 规律，以保持地球生态的健康。
良好的自然环境可以提高人类的 生活质量，促进身心健康，提高
幸福感。
促进可持续发展
保护自然是实现可持续发展的重要组 成部分，有助于推动经济、社会和环 境的协调发展。
保护自然可以促进科技创新和绿色产 业的发展，为未来的可持续发展奠定 基础。
通过保护自然，我们可以实现绿色发 展、低碳发展，推动生态文明建设。
理解人类对自然的影响，提高 学生的环保意识。
引导学生思考人类与自然的关 系，培养其尊重自然、保护自 然的价值观。
02
CATALOGUE
自然的力量
总结词
自然现象的神奇
详细描述
自然界中存在着许多令人惊叹的现象，如极光、海市蜃楼、陨石 雨等，这些现象的发生原理和过程往往超出了人类的认知范围， 让人感受到自然的神秘和伟大。
减少对自然的破坏
01
02
03
感恩教育主题班会PPT课件
主动与老师互动：与老师建立联系并寻求他们 的指导。
感恩社会
乐于助人：
环卫工人不仅在工作中尽职尽责，在生活 中也乐于助人。
他们经常帮助需要帮助的人，无论是老人、 孩子还是残疾人，他们都会伸出援手，给 予关爱与帮助。
他们的善良与热情，让城市充满了温情与 友爱。
感恩同学
共同庆祝：
当同学取得成就，如获得奖学金、比赛 获奖或成功完成某个项目时，不妨与他 们一起庆祝。
03 第三部分
学会感恩
感恩父母
陪伴父母 陪伴是最长情的告白。我们应该抽 出时间陪伴父母，一起散步、聊天、 旅行等。让他们感受到家庭的温暖 和快乐。
感恩老师
尊重他人：尊重是建立良好人际关系的基础。 尊重老师、同学和校园工作人员，不仅仅是一 种礼貌，也有助于建立良好的声誉。
沟通能力：发展有效的沟通技能，包括倾听、 表达自己的观点和与他人建立联系。良好的沟 通能力有助于解决冲突和建立友好关系。
韩信感恩漂母
韩信感恩漂母
韩信早年家境贫寒，经常过着饥一顿饱一顿的生活。有一次，他在淮阴 城下钓鱼时，遇到了一位漂母。漂母见韩信饥饿难耐，便把自己的饭食 分给他吃。
韩信非常感激漂母的恩情，表示将来一定要报答她。后来，韩信成为汉 初三杰之一，被封为楚王。他回到淮阴后，找到了漂母，并赐予她千金 以报答当年的恩情。韩信的感恩之心和知恩图报的精神，成为历史上的 一段佳话。
感恩老师
维护课堂纪律：及时制止同学在上课时的不正 常行为，保持课堂秩序，为老师创造一个良好、 安静的教学环境。
主动请教：如果在学习中有疑问或难点，可以 主动寻求老师的帮助和指导，展示学生的积极 态度。
参与活动：学生可以积极参加学校组织的各种 比赛、活动、义工等活动，展示自己的素质， 同时也是对老师的支持和回报。
感恩社会
乐于助人：
环卫工人不仅在工作中尽职尽责，在生活 中也乐于助人。
他们经常帮助需要帮助的人，无论是老人、 孩子还是残疾人，他们都会伸出援手，给 予关爱与帮助。
他们的善良与热情，让城市充满了温情与 友爱。
感恩同学
共同庆祝：
当同学取得成就，如获得奖学金、比赛 获奖或成功完成某个项目时，不妨与他 们一起庆祝。
03 第三部分
学会感恩
感恩父母
陪伴父母 陪伴是最长情的告白。我们应该抽 出时间陪伴父母，一起散步、聊天、 旅行等。让他们感受到家庭的温暖 和快乐。
感恩老师
尊重他人：尊重是建立良好人际关系的基础。 尊重老师、同学和校园工作人员，不仅仅是一 种礼貌，也有助于建立良好的声誉。
沟通能力：发展有效的沟通技能，包括倾听、 表达自己的观点和与他人建立联系。良好的沟 通能力有助于解决冲突和建立友好关系。
韩信感恩漂母
韩信感恩漂母
韩信早年家境贫寒，经常过着饥一顿饱一顿的生活。有一次，他在淮阴 城下钓鱼时，遇到了一位漂母。漂母见韩信饥饿难耐，便把自己的饭食 分给他吃。
韩信非常感激漂母的恩情，表示将来一定要报答她。后来，韩信成为汉 初三杰之一，被封为楚王。他回到淮阴后，找到了漂母，并赐予她千金 以报答当年的恩情。韩信的感恩之心和知恩图报的精神，成为历史上的 一段佳话。
感恩老师
维护课堂纪律：及时制止同学在上课时的不正 常行为，保持课堂秩序，为老师创造一个良好、 安静的教学环境。
主动请教：如果在学习中有疑问或难点，可以 主动寻求老师的帮助和指导，展示学生的积极 态度。
参与活动：学生可以积极参加学校组织的各种 比赛、活动、义工等活动，展示自己的素质， 同时也是对老师的支持和回报。
《敬畏自然》ppt课件
4、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
含义
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构 成部分，人类之外的一切，也是生命存在的种种 形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的 弟兄。
从课文中找出几个反问句，并把它们变换 成一般陈述句，然后比较一下，这两种句 式的表达效果有什么不同。 反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人， 在大自然面前卖弄小聪明呢? 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在 大自然面前卖弄小聪明。 作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖 弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
二，深入探究
敬畏自然的含义是什么？ 敬重自然，畏惧自然。
为什么要敬畏自然？
作者之所以提出要“敬畏自然”是因为 人常常与自然对立，宣称要征服自然， 有时违背自然规律，破坏自然，导致自 然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然， 人与自然才能和谐发展。
为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
人类与自然，都是宇宙生命的组成部分， 尽管生命的存在形式不同，但都是平等 的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬 畏生命,敬畏我们自己.
本文运用了哪几种论证方法？
先明确论证方法有哪几种： 1. 举例论证法（事实论证） 2. 道理论证法（引用名言等，作者 讲的道理）（事理论证） 3. 对比论证法 4. 比喻论证法（喻证）
1.举例论证（事实论证）
①无论是令人厌恶的苍蝇蚊子， 还是美丽可人的鲜花绿草；无 论是高深莫测的星空，还是不 值一提的灰尘，都是大自然精 巧绝伦的艺术品。 ②人体共有一万亿多个细胞…… 是人类的智慧所不能胜任的。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色， 然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是 人类自掘的陷阱呢？
敬畏自然,珍爱生命主体班会PPT文档38页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人9、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
敬畏自然,珍爱生命主体班会
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《心怀敬畏,懂得感恩》主题班会课件
•孩子，你读书虽苦 •但父母更不易！
•孩子，你抱怨读书太苦太累，可读书再苦， 也比不上父母为你扛的苦。 •在你读书的时候，父母替你操心了所有事 情，不辞劳苦，就为了让你安心上学。
• 等你长大了，你的前途是你自己的，做父母的不求 回报。
• 这么多年来，他们替你抗住了生活中的辛酸、痛苦、 疾病、贫穷……哪怕最终什么也没得到，也无怨无 悔。
• 因为这是父母对孩子最大的爱与责任。 • 没有伞的孩子，更要学会努力奔跑。父母能为孩子 做的其实很少，人生要靠孩子自己去闯。
•孩子，一个不阅读的孩子 •就是潜在的差生！
• 教育家苏霍姆林斯基说过：“一个不阅读的 孩子，就是学习上潜在的差生。” • 阅读能力，相当于智力。
• 读的书多了，孩子掌握了更多知识，不仅接 受能力比同龄人强，甚至比同龄人更加聪明。 • 如今，语文考试的文字量和题量都大大增多， 再不好好阅读，也许连试卷都做不完！
心怀敬畏，懂得感恩
•古语有云：凡善怕者，心身有所正，言有所规， 纠有所止，偶有逾矩，安不出大格。
•孩子，你必须心存敬畏，尊师重道，并且时刻提 醒自己勤勉努力。
• 要敬畏课堂，因为课堂是给予知识的地方； • 要敬畏知识，因为只有知识才能改变未来； • 要敬畏未来，未来的模样就藏在今天的努力中。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！社 会不会同情一无是处的孩子。 • 比成绩重要一千倍、一万倍的，是心怀敬畏， 行有所止，做一个得体的人。
•书籍是进步的阶梯。多读书，选择自己喜 欢的书读，你读过的书，走过的路，都会 融进你的骨血里。 •一句话，琅琅读书声，就是孩子的朗朗乾 坤。
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大自然，你好吗
当天空不再是蓝色，鸟儿不再飞翔
当江河不再是清澈，鱼儿不再畅游 当冰川渐渐地融化，地球变成一片汪洋 就如童话失去了森林 仙女丢失了魔棒
《敬畏和感恩大自然》
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知识屋
大自然也会生病
正如人的身体机能运行一样，
大自然也有她固有的运行规律。我
们的身体机能出现问题时会生病， 如果大自然的运行规律被破坏，她
同样会生病。
《敬畏和感恩大自然》
中小学公共安全教育·精彩一课
自然界发生的一些反常现象，例如：全球气候变 暖、极端天气频发……都是大自然的病态显现。也是
《敬畏和感恩大自然》
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大自然为我们提供赖以生存的物质资源，为我们的生
活提供良好的环境，所以我们要感恩、爱护大自然。
《敬畏和感恩大自然》
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否则大自然也会发“脾气”，形成如沙尘暴、山洪等
自然灾害。这些都会对我们的生活造成巨大的影响，一旦
大自然发脾气，那将是我们人类不能抗拒的。总之，我们 要感恩和敬畏大自然。
由于过度砍伐，昔日绿色的山头只剩光秃的岩 土，于是泥石流奔腾而至……
《敬畏和感恩大自然》
中小学公共安全教育·精彩一课
人类是大自然的一部分，受着大自然的恩惠而生存， 破坏大自然其实就等于伤害自己。我们要学会对给予我 们生命的自然感恩，还给自然以美丽与宁静，保护自然
就是保护我们自己。
《敬畏和感恩大自然》
大自然用这样一种特殊的语言告诉人类：她病了！
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全球气候变暖
全球气候变暖，北极冰川融化
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极端天气
各地出现暴雨等异常天气
《敬畏和感恩大自然》
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交流
为了不让大自然生病，我们能做些什么呢?
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知识屋
保护自然就是保护自己
我们对大自然一味的索取与破坏，终将导致大
自然对我们的“报复”。
《敬畏和感恩大自然》
中小学公共安全教育·精彩一课
由于过度放牧，昔日的草原已经变成了荒漠， 于是沙尘暴席卷而来；
《敬畏和感恩大自然》
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中小学公共安全教育· 《精彩一课》· 初二
敬畏和感恩大自然
《敬畏和感恩大自然》
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知道大自然也是会生病的; 了解人与自然的关系，感恩大自然，爱护大自然
《敬畏和感恩大自然》
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我们的大自然
《敬畏和感恩大自然》
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大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
我们的生活不再安详……
《敬畏和感恩大自然》
中小学公共安全教育·精彩一课
交流
我们该如何保护大自然呢？
谢 谢！