教师资格证考试面试试讲技巧

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教师资格证面试试讲只有15分钟怎么讲合适

教师资格证面试试讲只有15分钟怎么讲合适谈起教资面试，有些参加过考试的学员或者是师范类的学生可能比较熟悉，对于从来没有接触过的学员便觉得无从下手，不知如何备考，那我们就在此简要的说一说教资面试如何试讲，如何出彩拿高分。

从敲门进入考场，鞠躬问好到走出考场一共也就十五分钟的时间，这短短的十五分钟如何把抽到的题目出彩的讲出来，如何能把自己最优秀的一面表现出来，要做到以下几个方面。

首先要把我们的整体精气神打起来：抬头挺胸，把最洪亮的声音，最饱满的状态拿出来，面带微笑，给考官留下较好的第一印象。

当然这种姿态可以通过我们每天的站姿以及技巧练出来的，欢迎大家来我们中公的大家庭一起练出这种气势、这种姿态!其次五分钟的结构化：进入考场问好之后是两个结构化的问题，例如你为什么选择老师这一行业，你上课时班里有位学生当面指出你得错误该怎么办?主要考察我们的职业认知、应急应变、逻辑思维、处理人际关系等方面的能力，那么这类题目一般都是按照总分总的结构来作答，当然每一类具体的题目都有它的答题思路和方法。

例如逻辑思维类的教育现象问题，是按照提出观点(价值判断和点明本质)-论证观点(主体分析、维度分析等)-落实观点(观念、制度等)这样的思路作答，当然我们中公教育教资面试班次中针对每类题型都有详细的理论讲解以及大量的题目练习，欢迎大家一起来学习!(1)简短精悍的导入，一堂好课要有好的开始，所以导入尤为重要，这里建议大家可以借用多媒体、图片、生活实例等贴近学生生活的内容作为导入，这样既可以引起学生的兴趣又丰富了课堂的内容。

但是也要注意时间，不要过于冗长，一般控制在一分半钟内即可。

(2)学生为主体的新课讲授，新课讲授环节是整个试讲的重要部分，也是考官打分的重要依据。

在此环节中要做到循序渐进，每个知识点的呈现都是依据由简单到复杂，由浅到深的过程;求质量而非数量，很多学员可能总是想面面俱到，但是十分钟的时间内我们把一到两个知识点讲透彻，讲深化就足够了，一定做到详略得当;学生起主导作用，改变之前课程中老师只讲学生只听的模式，把课堂还给学生。

教师资格证面试技巧(通用6篇)

教师资格证面试技巧（通用6篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇教师资格证面试技巧，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

教师资格证考试面试技巧篇一一、面试分为说课和考官提问两部分。

考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有教学经验的话，可以查看一下中公教师网站，网上有很多教案或说课稿的。

关于怎么说课，网上也很多的。

在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。

二、教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么说，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法。

三、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。

说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。

考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。

考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态，政治思想理论，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。

总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。

你对教师职业的看法，为什么你会选择这个职业，另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。

一般教师面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。

教资面试技巧和注意事项

教资面试技巧和注意事项（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师面试技巧之说课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题

教师面试技巧之说课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题走上讲台时带上你的自信：因为你要授课的对象是学生，而不是下面听你讲课的老师。

语速不要太快，那样容易让自己紧张，注意你的肢体语言，不要抓头发、拽衣角。

教学过程中你可以自问自答，但是你要有教学现场感。

比如“通过同学们的讨论，我们是不是取得下列共识……”“XXX同学的回答说出了问题的一个方面，’那么我们从另一角度来思考……”也可以把你的构思讲出来。

比如说你想在这里插个小小的活动，内容是怎么样的，然后想起到怎么样的效果，你预想下学生的反应会不会很激烈，为什么激烈等等都可以跟评委说的，因为整个东西代表了你设计的过程，是你的思路。

如果你的思路很清晰并且正确的话，评委会相当欣赏的。

在试讲过程中，教师必须掌握主控权，事先要设计好每一个环节，当中包括学生的反映、学生的回答，以及一些意外事件，然后按照自己的设想，让学生走进我设下的“圈套”，让学生一步一步接近我们要达到的目标。

掌握主控权的方法方法一：对学生微笑、放电。

我们必须时不时接触大范围学生的眼神，当四目相接的时候，我们要给以肯定、自信、带有鼓励的眼神，让学生“怕”的同时“尊重”老师，“听”的同时“看”老师，这样学生会认为，老师正在关注自己，从而跟着老师的思路走。

方法二：巧设问题。

问题设计除了要考虑本课知识点外，还要考虑学生的知识水平和阅历。

当你的授课对象是重点中学学生时，切忌问些幼稚、不带思考即可回答的问题，一来显得你没有水平，二来一些顽皮的学生偏不说你想要的答案。

因此，你设计的问题在考虑到学生的知识水平的前提下要有一定的思考价值，并最好结合学生的实际生活提问，让学生有话可说。

方法三：设计互动环节。

互动除了老师提问、学生回答外，还有很多种形式，如小组讨论、课堂表演、案例展示等，形式的选择要根据授课的内容及授课对象而定。

值得注意的是，互动环节设计的前提是具有操作性和可行性，防止“形式互动”。

一个有效的互动比十个无效的互动都有价值。

教师资格证(试讲授新课技巧

面试与试讲-教师资格考试教师资格证面试-试讲7-2 讲授新课一堂好课的标准是：目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，表达清晰，组织严密，气氛热烈。

讲授新课环节时间应控制在5分钟之内。

❖目标明确教学目标明确具体：教学三目标：学习什么内容，学生应该掌握的程度，哪些能力得到提升，哪些情感和价值观得到塑造导入后迅速点题教学内容紧紧围绕小结时再次点题❖内容正确教学内容准确无误，前提备考环节对教材要吃透，课堂上每句话要严谨，不清楚的不要说❖重点突出一节课是否有效，关键看教学过程中教师如何把握教学重点、破解难点。

学生刚刚接触新知识，如果新知识杂乱无章没有重点，学生会感觉知识没有条理，新知识也很难在学生头脑里留下深刻印记，导致学生学习的积极性会降低。

如何突出教学重点从根本上说，有且只有一个办法：通过形式多样的教学活动的设置，由浅入深，层层递进。

如何做到重点突出？有以下几点。

1、板书板书是课堂教学的缩影，是揭示教学重点难点的示意图。

标记着重符号；列表比较；树形知识导图2、实验或直观演示图绕教学的重点和难点，精心设计有趣的动手操作性活动或项目，让学生通过小组合作，积极探索、共同体验，亲自的动手、亲身尝试，激发学生的学习兴趣，使重点和难点在活动或项目完成的过程中逐步化解、逐步掌握，进而提高学生的认知和动手能力。

3、练习课堂练习时，将教学重点作为习题主要训练内容。

4、小结小结时，着重回顾教学重点。

❖方法得当教学方法和手段运用得当。

几种常见的教学方法：1、讲授法讲授法的基本形式是教师讲、学生听，优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。

注意事项：第一，所讲授的知识点一定不能出错;第二，在讲授重要的内容时把握好语音语调的抑扬顿挫;第三，讲授法与新课标中以学生为主体的理念不相符，因此一定不要整个试讲过程只运用讲授法。

2、练习法练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

教师资格证幼教面试--试讲+答辩

面试试讲技巧之讲故事技能首先要强调的是，在教资考试的时候抽到讲故事的题目时，不是简单的将故事讲述出来即可，而是要把它当成一个完整的教学活动进行设计并试讲。

为了充分的利用备考的20分钟时间。

在抽到题目的第一时间，就要立刻对故事进行大概的浏览。

故事，主要的因素就是角色、地点、时间、事件(起因、经过、结果)。

所以第一遍浏览。

要先将故事的主要角色进行一个区分记忆，即故事《小红帽》中，小红帽、猎人、小白兔、外婆就是正面角色，大灰狼是反面角色。

然后再就要关注他们在什么时间、地点、发生了一件什么事情，最后结果怎样，该步骤可以用笔将角色和主要情节进行勾画帮助记忆。

其次，在讲述故事的时候，一定要用心、动情。

此时此刻你不仅仅是一名教师，更像是一个表演者，要充分运用自己的表情、声音、情绪、动作将故事表演出来。

达到使考官投入、引起共鸣的效果。

比如在讲到故事《乌鸦与狐狸》，角色较少、情节单一，这时候考生的感染力如何就显得尤为重要。

乌鸦，建议着重从表请上进行加工，因为它前半部分始终没有台词，并且是叼着肉在树上休息的。

这时候就需要考生用丰富的表情和动作表现出乌鸦的内心独白。

其次是狐狸，一心要算计乌鸦的肉，一个奸诈、狡猾、谄媚的形象，可以用声音(略尖细、多转调)、表情(骨碌碌转的眼珠、狡黠的眼神)和动作(踱步作思考状、双手握拳做谄媚状)加以加工，丰富整个故事。

第三，就是之前讲到的，不能仅仅讲述故事，可以以多种形式丰富试讲。

比如，在讲述故事的时候，可以出示图片进行形象的表现，在教师讲述完以后，可以请幼儿复述，也可以通过提问请幼儿回忆故事内容，第三，可以师幼共同对故事进行续编、仿编、创编、表演、配图、游戏等加深幼儿对故事的理解，丰富试讲，突出主题。

最后，来说一说在备考的20分钟应该如何科学的分配。

首先用1分钟的时间浏览题目要求和故事大意，其次，教案要保证在8分钟之内写完，简案即可，再用3分钟的时间制作教具，即故事的配图，剩余的时间要给自己预先试讲，以避免试讲时出现不必要的失误。

教师资格证面试试讲培训资料

教师资格证面试试讲培训资料 1000字教师资格证面试试讲是教师考试中一个重要环节，需要考生具有较强的演讲能力和教育教学理论基础。

下面是一些教师资格证面试试讲的培训资料，希望对考生备考有所帮助。

一、面试试讲的准备工作1. 确定试讲主题和内容根据试讲的题目和所选岗位的要求确定试讲的主题和内容，结合自己的教育背景和教学经验，选择一种易于理解、便于实施的教学方法。

同时，为了使试讲内容的质量更高，还需广泛阅读一些与主题相关的书籍和论文，做好充分的准备。

2. 熟悉试讲教材和教具试讲时需要使用的教材和教具必须在准备阶段进行研究和掌握。

需要特别注意：要了解教材的主要内容和结构，以及各章节的教学目标和要求；熟悉教具的使用方法和注意事项，预先测试教具是否可用，并做好备用措施。

3. 精心设计试讲课程试讲课程的设计是一个非常关键的阶段。

需要根据课程内容和学生的需求，提出特定的教学目标和实现策略。

对听众的年龄、知识背景、特殊需求等条件作出适当的考虑，并通过引入有趣的活动和提示来激发新的想法和产生参与热情。

二、面试试讲的过程和技巧1. 选题和出题的技巧在面试中，能否选择一个适合自己的题目是成功的关键。

在选题时，最好选择能够贴近自己的生活和实际工作的话题；在出题时，可以通过下载产生题目，或者参考以往工作中遇到的问题来出题，同时要注意题目的独特性和能引起考官的关注。

2. 精心设计面试结构试讲结束后，应根据考官的要求，对课程进行总结或进行互动。

可以采用问答的方式，或者提供练习材料等，帮助现场听众更好地吸收内容，加深印象。

3. 使用教具和演讲技巧为了使试讲更加生动有趣，可以使用一些教学辅助工具来帮助传达信息和让学生更好地参与学习。

同时，还需要掌握演讲技巧的一些基本要点，如与听众建立联系、控制语气和速度、保持自然的姿态和表情等。

三、考试中的注意事项1.注意讲课前调测器材面试前最好提早到场，并检查所有教具设备。

最后的分钟应该保证调试器材设备并测试其有效性。

资格证面试技巧类试讲备考建议张芬原创

教师资格证考试—试讲备考建议张芬试讲是教师招聘以及教师资格证考试中的一种面试形式，它不同于笔试，笔试中大家只需要记住一些知识点就可以了，而试讲要考察大家很多方面，比如：仪态仪表、应变能力、提问能力、专业知识的掌握等。

所以，试讲需要大家在宏观上把握一些知识外，更多的是在实践中，即反复的试讲来体会。

下面就是我对试讲中大家需要知道及注意的方面的归纳：一、第一印象大家从进场到开场这中间的走姿、站姿以及穿着，很多人不是特别的重视。

其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。

如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。

所以，大家不容忽视这一亮相。

比如，走姿、站姿都需要昂首挺胸、自信，开场语时要不急不慢，并要把声音放出来。

其次，穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：即考生和未来的教师，那么穿着就要符合这两身份。

二、试讲进行中需要的注意点试讲分为真实试讲和模拟试讲，真实试讲是有真实的学生，时间是平常上课的一课时。

但真实试讲的不太好控制，内容要么是学生学过的，要么是没接触过的，而且组织起来比较麻烦。

一般的试讲都采用模拟试讲，即没有学生，上课时间一般是15分钟左右。

下面就是针对模拟试讲进行的分析。

（一）表演性模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。

教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

特别是你提的问题，要把学生的回答先预设好，再转述出来。

同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

在培训中我发现很多人对学生的反馈都是“回答的很好”，这不仅比较单调，而且不太符合实际。

在试讲的过程中，也要注意位。

不要站在一个地方不动，或者就在黑板前和讲台前。

特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边；或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。

教师面试试讲技巧(精选5篇)

教师面试试讲技巧(精选5篇)教师面试试讲技巧1一、形象方面1、基本的礼节。

中国素来喜欢繁文缛节，到了讲台首先问候一下评委老师，报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。

2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。

3、基本的形象起码不要邋遢。

二、技术方面1、15分钟的时间，是不能讲完一节课的，你的想清楚你到底讲多少内容。

并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。

2、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。

必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。

3、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。

4、必要的提问和练习是不可少，适当的引用高考题，能够为你加分不少。

可是没有一个同学有练习题，说明准备不足。

5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。

最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。

三、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张，主要还是因为知识不熟悉。

1、四种碱基名称搞错，对于本科生来说，有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验，结果搞错。

推导过程出错教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。

在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。

(一)正确的站姿教师站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。

(二)男女教师的基本站姿站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。

当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。

这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。

要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。

如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。

教师试讲面试技巧

教师试讲面试技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师资格证面试技巧大全

教师资格证面试技巧大全教师资格证面试技巧大全(一)要谦虚谨慎面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。

(二)要机智应变1、应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。

2、要注意分析面试类型。

如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。

3、要避免尴尬场面。

在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。

避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。

(三)要扬长避短每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。

因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。

必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。

例如有些考官会问这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗?”这时候你就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心叫错了一名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。

后来我经常和学校里一个非常细心的女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。

”这样的回答，既可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了考官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现过，现在已经改正了。

教资面试试讲的10个技巧

第1则可以适当看稿这只针对考官没有要求考生在试讲前将教案上交的情况。

在试讲的过程中，可以适当拿起你的教案看一看，以便提醒自己试讲的内容，但是不要一直在手里拿着，大家可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，但是千万不要照着读稿，会显得紧张、不自信，给考官留下不好的印象。

那我们该如何自然而然的偷瞄教案呢？1、如果是语文或者英语老师，可以在领读课文时偷偷瞄一眼教案。

2、如果是其它学科的老师，可以通过提问的方式偷瞄，比如：“这个题目大家是怎样理解的呢？”，趁着有时间差就趁机偷瞄一眼教案，接下来讲课也会比较自然流畅。

第2则要尽快切入主题试讲要尽快切入主题，讲容尽量少讲或不讲。

试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。

分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词。

为大家介绍几个快速而不失趣味性的导入方式：1、歌曲导入：通过与课程相关的音乐来引出需要学习的概念，音乐是最富有感染力的艺术手段，能轻易调动课堂的氛围，激发学生的学习情绪，又能使学生提前进入学习状态。

2、设疑导入：对于某个学生还没有透彻理解知识设置障碍，让学生掉入事先设计好的“陷阱”中，使他们的回答自相矛盾，来引出新课的教学。

3、事例导入：举一个学生们都熟悉的或者与生活相关的事例来导入，比如“小朋友们去过动物园吗？你们都喜欢什么动物呢？”4、活动导入：通过设计游戏、活动来激发学生的学习兴趣，达到活跃气氛，进入学习环境的目的。

第3则注意和“学生”互动试讲是一场“表演”，需要模拟日常上课的场景。

虽然在试讲时，台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要当他们不存在。

把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要经常跟你的“学生们”互动，叫他们站起来回答问题，要让考官相信，你就是在给学生们讲课。

大家一定要注意，不要提问考官！（即指向考官，叫考官起来回答问题）也不可以自己模仿学生进行回答。

（即转换为学生的语气回答出问题）小伙伴们可以对着空气做出邀请同学作答的动作，之后以：“这位同学说/觉得****”的形式来自然地给出答案即可。

教资面试技巧和注意事项大全

教资面试技巧和注意事项大全教资面试技巧和注意事项1、教师资格证面试考试技巧：1.注意仪容，自信大方教师资格证面试的时候首先要注意自己的仪容，进入试讲地点时，一定要有礼貌。

走路一定要昂首挺胸，给人自信大方的感觉，让考官留下深刻的第一印象。

在教师资格证面试中双手放于身体的两侧，双腿不要随意抖动。

教师资格证面试试讲开始就要直至主题，与教师资格证面试无关的内容不要过多去阐述。

2.声音洪亮，吐字清晰教师资格证面试时，首先一定要使用普通话，在实际授课中也是明确规定了要用普通话授课，同时一定教师资格证面试要声音洪亮、吐字清晰。

然后，在面试时，一定要使用语言技巧，音调语调要抑扬顿挫，富有节奏性。

3.思路清晰，备考充分在拿到教师资格证面试考试试题后，一定要进行充分的备课，因为在试讲中主要是考察考生的口才和临场反应情况，如果教师资格证面试备课内容不熟悉或者不充分，很容易造成在试讲停顿、卡壳的现象。

同时也可以加入一些新颖的教学方法或者是最新的知识让面试官耳目一新，增加亮点。

另外，考生一定要练习好粉笔字，毕竟板书也是教师资格证面试考试评分的要点。

2、教师资格证面试注意事项：(1)提前去一趟考试地点在教师资格证面试考试之前有机会可以提前去一趟考场，看看路程车程，掌握好时间。

明天提早半小时到达，别让这些杂事影响了教师资格证面试考试的状态。

(2)可以带上教材和教具一支新的笔(考场有笔但是可能不好用，在备课的时候要节约时间)，考前教材或者真题，教具(尺子)、手表等辅助工具。

教师资格证面试考前资料可以在候考室里看，但是入场就要收起来了，教具万一不允许也可以收起来，有备无患。

(3)带好准考证、身份证(学生证)这个就不用强调了，一定要带的，不然没办法考试。

教师资格证面试准考证之前说了多打印几份，放在不同的地方，免得丢失。

(4)抽题教师资格证面试考试顺序：候考、抽题、备课、结构化答题、试讲、答辩、结束。

使用身份证抽题，随机抽取结构化问题和试讲题目。

小学语文教师资格证试讲万能模板及面试技巧

小学语文教师资格证试讲万能模板及面试技巧小学语文教师资格证试讲模板及面试技巧小学语文面试通常都是套路。

考试不仅考察你对语文知识的掌握程度，更重要的是在短时间内能否完整地讲完内容，包括课文和古诗两大类。

在低年级，识字和写字基本不考。

因此，只要能够完整流利地讲出内容，就可以通过考试。

评判老师只有十分钟时间，因此重点在于如何把握中心思想。

即使抽到不熟悉的课文，只要按照套路来讲，也不会有问题。

评分标准会在后面附注。

一、课文类1.兴趣导入：这个环节是针对课题的，可以通过提问、猜谜、问问题等方式引出题目。

例如，如果抽到《老人与海鸥》这篇课文，可以问同学们是否喜欢小动物，以及他们如何与小动物相处。

接下来讲述一位老人和海鸥之间发生的故事。

2.板书课题：在黑板上清晰地写出课题。

3.检查预：在黑板上书写课文中出现的生字。

4.通读课文找句子：小组讨论合作，抓关键词，理解句子，设计板书。

5.有感情朗读课文。

6.揭示文章中心，板书。

7.拓展延伸小结作业。

例题：《桂林山水》一、兴趣导入同学们，你们平时喜欢做哪些课外活动呢？（等待同学回答，可以设计一名同学回答旅游）看来这位同学喜欢旅游，那么你们都喜欢去哪里呢？逐步引出桂林，出示PPT，揭示课题。

二、板书课题在黑板上清晰地写出课题。

三、检查预在黑板上书写课文中出现的生字，例如“郁郁葱葱”、“屏障”等三四组词。

四、通读课文找句子小组讨论合作，抓关键词，理解句子（选择三到四个）。

可以从不同的文段中选择句子，因为文段比较长，所以可以随意选择几个。

例如，漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。

特点之一“静”。

课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。

）特点之二“清”。

课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。

）1、导入：介绍要测试的知识点，激发学生研究的兴趣和积极性。

2、考试须知：告知考试时间、地点、规则等，让学生心中有数，避免出现不必要的失误。

教师资格证面试：试讲指导

专业知识
考察试讲者对所教学科的专业知识掌握程度和运用能力。
面试官的反馈与建议
针对试讲表现给予评价，指出优点和不足。
对试讲者在面试中的表现进行整体评估，给出是否通过的建议。
提供改进建议，帮助试讲者提升教学水平。
试讲反思与改进
1
回顾试讲过程，分析自己的表现，找出需要改进的地方。
2
根据面试官的反馈和建议，制定改进计划，提升自己的教学能力。
难易度适中
选择难度适中的教学内容，既能够体现考生的教学水平，又不会因难度过高而影响整体表现。
联系实际
选择与现实生活、时事热点相关的教学内容，能够增强课堂的趣引学生的导入方式，如故事导入、情境导入等，激发
学生的学习热情。
讲解环节
采用生动有趣的语言和多样化的教学方法讲解知识点，帮助学生理解和掌握。
教师资格证面试：试讲指导
• 试讲准备 • 试讲技巧 • 试讲内容 • 试讲评估与反馈 • 试讲案例分析
01
试讲准备
了解面试流程
了解面试的基本流程
包括报名、资格审查、面试环节等，确保自己能够按照流程顺利进行。
了解面试的评分标准
了解面试的评分标准和要求，以便更好地准备和应对。
熟悉面试的考试形式
确定教学目标
确定教学目标
根据面试的要求和教材的内容，确定合理的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标等。
设计教学环节
根据教学目标和教学内容，设计合理的教学环节，包括导入、新课、巩固、小结等环节。
制定教学策略
根据教学目标和教学环节，制定合适的教学策略，包括教学方法、教学组织形式和教学评价等。
教学目标
了解二战后国际关系的发展历程和主要事件。

教师资格证面试试讲万能套话

教师资格证面试试讲万能套话教师资格证考试是国家对从事教育行业的人员的一项职业资格认证考试，拿到教师资格证可以证明其具有一定的教育职业素养和能力。

面对教师资格证考试中的面试环节，很多人可能会觉得难以应对，所以在这里给大家介绍一些教师资格证面试试讲的万能套话，希望能够帮助大家顺利通过面试。

1. “针对这个问题，我认为......”，这是一种非常常用的开场白，可以让考官听到你对问题的理解程度和对答题方法的思考过程。

2. “我个人认为......，但也可能有其他的看法”，这是一种委婉表达自己观点的方式，既表达了自己的意见，又表现出一定的客观性。

3. “根据我的经验和理解，我认为......”，这是一种突出自己专业能力和实践经验的表达方式，能够让考官更加信任你的答案。

4. “我可以给你们举一个例子......”，这是一种用例子说明自己观点和理解的方式，比较直观，能够让考官更加深刻地理解你的思路。

5. “我觉得这个问题很有意思......”，这是一种在某种程度上夸奖考官的方式，能够打破冷场，并且表现出自己对答案的积极性。

6. “从我的角度来看......”，这是一种表达自己独特观点的方式，能够让考官更加关注你的答案。

7. “我想我们可以这样理解......”，这是一种以建议的方式表达自己观点的方式，能够让考官感觉到你的答案是切实可行的。

8. “我认为这个问题可以从不同的角度来看......”，这是一种在表达自己观点的同时也注意到其他可能性的方式，既显示了自己的思考深度，也表现出了一定的诚实和尊重。

9. “这是一个比较复杂的问题，但从我的角度来看......”，这是一种表达自己踏实考虑问题的方式，能够让考官更加信任你的答案。

10. “在我的实践中，我遇到过这样的情况......”，这是一种通过实际经验来回答问题的方式，能够让考官更加相信你的答案。

以上就是一些教师资格证面试试讲的万能套话，这些套话能够让你更加自信、深入地回答考官的问题，并能够展示你的专业素养和答题技巧。

上半年教师资格考试面试试讲技巧

20XX上半年教师资格考试面试试讲技巧2017上半年教师资格考试面试试讲技巧1、语速适中。

教师资格证面试时站在讲台上要有教师的台风，说话不要太快或者太慢，尤其是语文教师更要注意抑扬顿挫，带动大家的情绪。

2、着装得体。

面试着装应以简洁大方为准，不要太前卫或者玩什么个性，教师要有教师的样子，作为一个教育者，应该是稳重大方的。

3、准备充分。

教师资格证考试面试之前，考生要做充分的准备，事先把要讲的内容和相关知识了解清楚，除了知识储备，还有心理建设也要做好。

4、学会取舍。

试讲时间有限，所有不可能做到面面俱到，有的非重点不需要讲的过于仔细，只要让面试官知道你有这个环节就行了，点到即止，学会取舍。

5、不卑不亢的态度。

面对考官，过于拘谨或者傲慢都不好。

要善用身体语言，给人留下稳重的印象。

6、板书。

板书体现你的教学大纲，好的板书可以为你加分，课后要布置作业，教学过程必须是完整的。

7、要有交流。

教师资格证面试考场气氛通常是严肃的，考生应注意与考官的眼神交流，要面带微笑，传递出互动的信号。

8、答辩注意冷静。

简单的题目不要轻视，适当展开即可，分条回答更好。

棘手的问题要思考一下，回答之前先肯定，实事求是，保持谦虚。

9、现代教学手段的实用。

教师要与时俱进，运用电脑和媒体教学，体现新课程的理念。

10、最后总结。

对于自己的教学做一个小小的总结，布置作业，做到有始有终。

2017上半年教师资格证面试特点1.以试讲、答辩为主要手段在教师资格考试面试中，考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质。

因此，在试讲或答辩过程中，考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中，考官向考生提出各种问题，通过考生的作答，可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。

2.双向沟通的过程面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程。

在面试过程中，考生并不是完全处于被动状态。

考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过考官的行为来判断考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，从而调整自己在面试中的行为表现。

教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧

教师资格证面试 10 分钟试讲方式与技巧1.合理安排时间试讲时间只有短短的10 分钟，我们要抓住重点，主次分清。

10 分钟试讲其实就是把大概45 分钟的课程浓缩化，所以你要在这10 分钟内把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10 分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。

2.引人入胜的导入良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法：(1)故事导入法讲一个可以联系课程内容或者和课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程内容。

(2)生活实例导入法让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有哪些地方体现了我们这堂课中的内容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。

(3)人物导入法在文科教学中体现的比较多，教师可以通过对人物背景，历史事件的介绍，让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。

(4)实验导入法可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。

(5)表演导入法可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。

3.加入互动环节新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是研究的主体，教师是研究的组织者、引导者、合作者。

因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。

怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。

让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己。

注意：1.试讲过于僵硬，表演痕迹重这样就会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。

针对这样的问题，考生可在平时练的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感触感染一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如何表现。