高中英语组教研计划(最新版)
高中英语教研活动规划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，特制定本教研活动规划。
二、活动目标1. 提高教师英语教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动英语教学方法的创新，提高课堂教学效果；4. 培养学生的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）邀请英语教育专家进行专题讲座，分享英语教学理论研究成果；（2）组织教师参加英语教学研讨会，交流教学心得和经验；（3）开展英语教学论文撰写和评比活动，提高教师的理论研究能力。
2. 教学实践研讨（1）开展课堂观摩活动，促进教师相互学习，共同进步；（2）组织教师进行教学案例分析，探讨解决教学难题的方法；（3）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，提高教学水平。
3. 教学方法创新（1）开展英语教学新技术、新方法培训，提高教师的信息化教学能力；（2）组织教师进行教学设计比赛，激发教师创新教学方法的积极性；（3）开展英语教学创新成果展示活动，推广优秀教学经验。
4. 校际交流与合作（1）组织教师参加国内外英语教学交流活动，拓宽视野，学习先进教学理念；（2）与国内外知名学校建立友好合作关系，开展校际教研活动；（3）组织教师赴国内外学校进行教学观摩和考察，学习先进教学经验。
四、活动时间安排1. 第一阶段（3个月）：开展教学理论学习，组织教师参加专题讲座和研讨会；2. 第二阶段（3个月）：进行教学实践研讨，开展课堂观摩、案例分析等活动；3. 第三阶段（3个月）：推动教学方法创新，开展教学设计比赛、教学创新成果展示等活动；4. 第四阶段（3个月）：加强校际交流与合作，组织教师参加国内外英语教学交流活动。
五、活动组织与实施1. 成立高中英语教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 明确各阶段活动的时间、内容和责任人，确保活动顺利进行；3. 加强宣传，提高教师参与活动的积极性；4. 对活动进行总结和评估，不断改进和完善教研活动。
2024年高中英语教研组计划(四篇)
2024年高中英语教研组计划周次日期活动内容预备周8.22-8.28参加校教研组长会议18.29-9.4召开高中第一次英语教研活动29.5-.9.11参加市局直属高中英语教研工作会议39.12-9.189.141.召开高中第二次英语教研活动，新老师z开课，并进行师徒结对2.高三老师参加____届新高考英语第一次适应性测试卷分析会；49.19-9.251.召开高中第三次英语教研活动2.z参加市直优质课堂教学评比3.高一、高二英语老师参加市直阅读教研活动59.26-10.2z和z参加“优课”“晒课”活动610.3-10.9备课组活动710.10-10.16高三参加新高考英语考试810.17-10.23召开高中第四次英语教研活动高中英语学科命题竞赛磨题（z负责）910.24-10.30高一高二老师参加新高考视野下市直高一、高二英语阅读教研活动；1010.31-11.6期中考试；1111.7-11.1311.9-11备课组活动期中考试；1211.14-20高三老师参加____年州温市新高考试卷分析暨高考复习研讨会1311.21-11.27召开高中第五次英语教研活动1411.28-12.4备课组活动1512.5-12.11召开高中第五次英语教研活动1612.12-12.18备课组活动1712.19-12.25召开高中第六次英语教研活动1812.26-17.1.1备课组活动191.2-1.8期末考备考201.9-1.15期末教学质量检测；2024年高中英语教研组计划（二）一、组内情况分析：高一年级备课组组长：苏唤盈成员：朱墨罗佳阮慧芝高二年级备课组组长：朱墨成员：胡晓杜鹃梁婷婷高三年级备课组组长：叶宝良成员：陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁高级教师二名，一级教师四名。
总体上说，教师比较年轻，男教师少，多数缺少教学经验。
有希望，但还需要磨练的一支队伍。
二、指导思想以市教研部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程;开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。
高中英语教研组计划模板（五篇）
高中英语教研组计划模板一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真____全国基础教育工作会议精神、以课程改革为发展契机、以新课程标准为教研导向、紧紧围绕课程实施中的问题而展开、不断研究、总结、推广教学经验、探索英语教学规律。
在课程改革的实践中、激发和培养学生学习英语的兴趣、不断提升英语教师的教学水平、从而全面提高我县高中英语教学的质量、为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作㈠学习教育教学理论、转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习、系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章、探寻以先进的、正确的教育教学思想、切切实实地改革课堂教学、提高教学效益的途径和方法、将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》、明确中学阶段英语课程的目的、坚持“以人为本”、重视每一位学生、关爱学生中的弱势群体、耐心辅导学困生、让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师、特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修、努力提高自身的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段、并适当地运用到英语教学中去、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。
㈡加强师资培训、促进教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况、本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训、把全面提升教师的专业水平放在首位、如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一、为此教师在平时也要注意自身专业的提高、尽快适应新形势下的英语教学。
2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导、帮助他们尽快掌握教学常规、提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3.做好青年教师的培训工作、骨干教师也是我们工作的重点之一。
与其它学科相比、英语学科中骨干教师比较少、所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出、抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养；并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动、努力创造条件、提供机会、让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
2024年高中英语教研组工作计划范本（5篇）
2024年高中英语教研组工作计划范本一、背景分析高中英语教研组是学校英语教学的重要组成部分，拥有丰富的教学经验和专业知识。
2024年将是高中英语教学改革的重要一年，为了适应新课程的要求，提高学生的英语综合素质，教研组需要制定全面的工作计划。
二、工作目标1.提高学生英语基础知识的掌握程度；2.培养学生的英语听、说、读、写能力；3.提升学生的英语应用能力；4.落实新课程的要求，推动教学改革。
三、工作内容1.教案研究与开发a.研究新教材的教学理念和核心要点；b.研究并编写针对不同教学内容和学生能力的教案；c.制定教学计划，明确每个学期的教学目标和重点。
2.教学资源分享a.收集和整理高质量的英语教学资源；b.开展教学经验交流会议，分享教学方法和心得；c.建设教师教学资源共享平台，方便教师间的资源共享。
3.课程评价与反馈a.对每个学期的教学进行评价与总结；b.收集学生、家长和同行的反馈意见，及时进行调整；c.对学生的学习情况进行跟踪，制定个性化辅导措施。
4.教学研究与创新a.研究新的教学方法和教学技术；b.开展相关的教学研究课题，提出创新性的教学理念和方法；c.定期组织教师参加教学培训和学术交流会议。
5.组织学科活动a.组织英语角、英语演讲比赛等校级和区级活动；b.组织学生参加模拟英语考试，提高他们的应试能力；c.定期组织学生学习交流活动，提高学生的学习兴趣。
四、工作计划安排1.秋季学期a.开展教师教案研究与开发工作，制定本学期的教学计划；b.组织教师参加新课程培训，了解新教材的教学要求；c.开展学生的课程评价工作，总结上学期的教学经验。
2.寒假备课a.教师集中备课，研究新教材并编写教案；b.组织教学资源分享活动，促进教师间的合作。
3.春季学期a.组织学科活动，如英语角、演讲比赛等；b.开展课程评价与反馈工作，及时调整教学内容和方法；c.组织学生学习交流活动，提高学生的英语口语能力。
4.暑假备课a.组织教学研讨会，分享教学经验和教学成果；b.参加学术交流会议，了解最新的教学方法和理念。
2024年高中英语教研组计划范例（三篇）
2024年高中英语教研组计划范例一、背景概述随着新高中课程改革的逐步推进，高中英语教师在新的教学环境下面临着新的挑战和机遇。
高中英语教研组作为教师专业发展的重要组成部分，应当结合新高中课程改革的要求，制定全面的教研计划，提升教师的教学水平，为学生提供更优质的英语学习服务。
二、教研目标1. 深入研究新高中课程标准，提升教师对课程设计和教学方法的理解和把握能力；2. 加强课堂教学研究，提高教师的教学实践技能和指导学生学习的能力；3. 探索多元化的评价方法，促进学生的主动学习和自主发展能力；4. 发挥教研组在资源共享和经验交流方面的作用，提高整个教研组的整体教学水平。
三、具体计划1. 教研组组织（1）选定教研组组长，负责整体计划的制定和组织执行；（2）学校领导支持教研组的各项工作，提供必要的资源保障；（3）教师自愿报名加入教研组，以确保教研组成员的热情和积极性。
2. 学习新课程标准（1）每位教师在学习新课程标准的基础上，撰写自己的教学设计思路和教学目标；（2）每个月进行一次集中研讨，分享教学设计和实施情况；（3）教研组成员根据学校和学科整体的需要，参加外部培训和学习，提高自己的专业素养。
3. 课堂教学研究（1）每位教师选择一到两个重点难点课题进行课堂教学研究；（2）每学期组织一次集中观摩活动，借鉴他人的优秀教学案例和经验；（3）每位教师进行一次课堂巡课，互相评价和指导。
4. 评价方法的探索（1）鼓励教师尝试新的评价方法，借助现代技术手段提供多样化的评价形式；（2）每学期组织一次评价经验交流会，分享效果好的评价方法和实践经验；（3）根据学生的实际情况和个性特点，灵活选择适合的评价方法，促进学生的有效学习。
5. 教研资源共享与交流（1）建立教研网站或论坛，共享优秀的教学资源和教案；（2）每个月组织一次教学经验交流会，教师可以介绍自己的教学心得和方法；（3）鼓励教师进行小型研究课题，将研究成果与教研组成员分享。
2024年高中英语教研组工作计划样本(五篇)
2024年高中英语教研组工作计划样本一、高三英语教学的优化策略（一）强化套题训练鉴于法项目无法直接应对考试挑战，日常教学需超越基础知识传授与分散性练习，着重加强套题训练。
此举旨在使学生深刻理解各题型特征，掌握答题技巧与方法，并契合高考要求，确保教学目标的精准实现。
（二）改进教研模式，提升教研品质应积极推广“参与式”与“研讨式”教学研究模式，并适时组织校际间的横向交流，以促进教研活动的深度与广度。
（三）明确学期教学进度本学期应完成高中英语语法的全面复习，并深入讲解《牛津译林版高中英语》第9、10模块内容。
同时，鼓励学生进行辅助阅读，如英语报刊及英美文学读物，以拓宽视野，增强语言应用能力。
二、高二英语教学的具体措施1. 强化理论学习，革新教学观念随着高中新课程的全面实施，高二备课组教师应深入学习新课标相关著作，积极转变教学观念，将课堂转变为学生学习英语的主体场所，注重学生自主学习、探究与合作能力的培养，激发学生英语学习兴趣，促进其在知识积累、应用拓展、发现创新等方面全面发展。
2. 加强集体备课，实现资源共享备课组应坚持集体备课制度，实现资源共享与分工合作。
每位教师负责一个单元的教学设计与讲解，并在备课组活动中分享备课思路及单元重难点。
同时，确保教学进度、教案、课件及练习的统一性，同时鼓励教师发挥个人特色，共同提升教学质量。
3. 提升课堂教学效率在教学过程中，应注重新旧知识的衔接与融合，培养学生独立思考与判断能力，激发其创新精神与实践能力。
建议运用多媒体技术丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。
同时，设计多样化的教学活动，让学生在实践中感悟与体验英语，提升语言综合运用能力。
4. 强化听课交流，促进共同成长本学期将继续在备课组内开展互相听课活动，以教学常规为抓手，确保教学质量。
通过听课交流，实现教师间的取长补短与青年教师的快速成长。
5. 精准把握教材难度，夯实基础知识针对学生基础知识相对薄弱及教学时间有限的情况，教师应充分利用课堂时间，以教材为例巩固基础知识。
高中英语教研组工作计划【五篇】
高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果，为学生的英语研究提供更好的支持和指导。
工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库，包括教案、课堂活动、评价工具等。
鼓励教研组成员分享教学资源，促进资源共享与合作。
2. 定期教研活动
定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨等形式。
通过交流与讨论，探讨教学方法与教育理念，提高教师的教学能力。
3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统，定期收集学生的研究数据和评价信息。
根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，提供更有针对性的教学。
4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广，分享有效的教学方法和实践经验。
教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践，并向其他教师传授有效的教学方法。
5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系，实现资深教师和师之间的经验传授与研究。
资深教师可以帮助师提升教学能力，师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。
时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据具体情况进行调整和修订。
各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。
评估与反馈
每学期结束后，进行工作计划的评估与反馈。
根据评估结果，总结经验，为下一个学期的教研工作做出改进和调整。
以上为高中英语教研组工作计划的五个方面，通过这些工作，我们希望提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，为学生的英语学习打下坚实的基础。
高中英语教师教研计划(3篇)
高中英语教师教研计划（3篇）高中英语教师教研计划（精选3篇）高中英语教师教研计划篇1一、指导思想总结上学期工作经验，根据高中英语新课程标准的精神，结合我校学生实际英语水平和我组师资实际情况，为落实学校有关标准化教研组建设的设想，认真制定并落实本组工作计划。
二、工作重点1、加强教学常规管理，规范教学行为。
对教学常规管理工作始终不放松是教务处的一贯要求，也是本组工作的重点之一。
我组一方面要继续深入学习教学大纲，吃透教材，另一方面，要认真分析我校学生实际情况，确实找到适合我校学生学习的教学方法。
2、组织本组教师认真学习教学大纲、研究教材，结合学生的实际情况，探索适合我校学生的教学教法。
认真做好高三英语的复习迎考工作。
3、确实有效搞好备课组工作，备课组将坚持集体备课，以解决教学中的难点。
备课组还将着手收集各种教学资料，做到资源共享，共同学习和进步。
三、教学调查的内容和方法1、培养学生良好的学习习惯，促使他们自觉学习。
有计划、大面积地引导学生背诵单词，掌握教科书里的单词是学好英语的前提和基本要求。
我校学生缺乏记单词的习惯，为解决这个问题，我组将继续在各年段进行每周两次以上的单词听写，并及时反馈，努力使记单词成为学生的自觉行为。
2、加强对学生进行课外辅导，特别是对后进生的辅导要抓得及时、到位，使他们摆脱因成绩差而产生的'自卑感，重树信心。
3、抓教学基本功，尤其是英语学科基本功。
教学基本功在我们头脑中始终不可放松，要跟着时代的步伐，不断学习、提高，搞好本学科的教学工作。
四、认真做好学科教学研究工作密切结合教学实际，积极参加教科研工作，继续深化基于本校学生实际的教科研工作，踊跃参加各级教育主管部门主办的论文、教学设计、课件、说课等活动，认真做好市级课题的结题工作。
高中英语教师教研计划篇2一、指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。
高中英语教研组工作计划范文(6篇)
高中英语教研组工作计划范文一、指导思想以市、区教研部门的指导意见为依据，全面____学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。
继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标和要求目标保三争二创一（一）加强学习，创建学习型教研组。
（二）落实常规，创建规范型教研组。
（三）开展研究，创建研究型教研组。
（四）注重合作，创建合作型教研组。
要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共____人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师____人，中级教师____人，初级职称____人。
教龄在____年以上的____人。
具体任教情况如下：高一年级备课组长：崔海琼成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望高二年级备课组长：陈钢成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平高三年级备课组长：邓继国成员：龚林、周勇、陈用春学生方面，高一____个班级，高二____个班级，高三____个班级，除个别班级外人数基本都在____人左右，有些班级为40好几，每位老师承担____个班级的英语教学任务。
我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。
能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。
我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高;尖子生太少，后进生太多。
四、工作重点和具体措施（一）加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质1、本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。
认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。
2024年高中英语教研工作计划（五篇）
高中英语教研工作计划一、指导思想以学校教务处工作计划为指导，本学期英语教研组将认真组织学习和____基础教育课程改革精神和要求，继续探索实践，努力创新，深入推进课程改革工作;根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不断推进素质教育的深化。
二、主要工作（一）加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平1）进一步认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材，研究新教材，明确必修与选修的关系，共同探讨必修课程的设计和安排。
2）学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。
3）学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
4）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（二）强化教学常规落实提高课堂教学效率1）强化教学常规的落实。
本学期特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。
各备课组在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。
2）严格常规管理。
开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动。
（三）充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作用，全力帮助青年教师迅速成长1）组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，鼓励他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路，真正发挥“领头燕”的作用。
2）为推动教师加强业务学习和提高工作能力，英语教研组将积极响应学校号召，鼓励并且支持组内青年教师积极参加各级各类业务比赛，以英语课堂教学大展示为载体，提升英语教师的整体素质。
3）组织教研组老师积极参与全市中学英语教学论文评比活动，引导教师加强理论学习，鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，不断进行教学反思，积极撰写教学反思、教学心得和教科研论文。
同时积极选送优秀论文至大市、省参评。
（四）认真抓好各备课组的常规工作一、高三英语教学的具体措施：1）明确要求，把握准绳。
高中英语组教研工作计划5篇
高中英语组教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语教研组计划（四篇）
高中英语教研组计划一、指导思想根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。
二、现状分析学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。
另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。
这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。
三、教学措施1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。
2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。
加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。
3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。
高中英语教研组工作计划15篇(最新)
高中英语教研组工作计划15篇在本学期计划做好如下一些工作：一、工作目标：高一：搞好初高中衔接的基础知识，进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，很多学生英语底子薄，差异大，确保进入高二后，大大缩小差异，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。
进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力不让每一个学生掉队。
高二：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三：认真总结反思，搞好第一轮复习工作，平行班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，一层次班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破。
二、教研目标：组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上研讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。
提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。
组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。
加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。
抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、备课要求：备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括：1）钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
2）研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。
重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3）精选习题，合理控制作业量。
2024年高中英语教研组计划（五篇）
高中英语教研组计划一、指导思想本年度，我们将坚定不移的以____、____和____教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以____促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。
坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习____方针政策，学习义务教育法、未成年人保____等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。
自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。
在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。
教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式听课、评课将是英语组经常性的教研活动。
经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。
每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。
高中英语教研组计划（3篇）
高中英语教研组计划一、本学期教研活动工作思想和重点在深化普通高中英语课程改革的背景下，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考研究、学科命题项目组及蹲点校实践研究活动为抓手，积极开展“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式的探讨”的课题研究；结合高考语法、写作等新题型，以读促思、以读促写的有效阅读课型课时教学实践研究活动，切实有效提高阅读课堂学习效率和写作能力；深入研究学科阶段性教学检测和新高考之间的内在关系，努力提升课堂复习效率。
二、工作具体措施根据我校____学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出____学年下学期英语教研组工作计划。
（一）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强命题分析的研讨和落实。
从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。
建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。
提倡精选习题、精编习题、因材施教。
（二）加强组内互助，结合本校新生的特点和三年后高考的要求以及学生今后语言学习和个体发展的需要，做好三年英语教学规划，做到起步慢和步步稳，抓住学习规律，把握教学节奏，并把“教”的节奏敲在“学”的节点上，不让一个学生在起步阶段落下，通过观察、分析、磨课、议课、反思等教研方式，改善课堂的方式，提高教师对新高考题型的命题与做题的能力，培养学生良好的阅读学习思维与习惯，提升阅读课堂教学效率。
三、教学活动计划高中英语教研组计划（二）一、本学期教研活动工作思想和重点在深化普通高中英语课程改革的背景下，根据我校____学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出____学年下学期英语教研组工作计划。
探讨初高中英语阅读课堂教学衔接；研究高中英语阅读选修课堂有效学习方式，研究基于文本解读的阅读课堂有效学习活动设计，探究阅读课堂学习方式变革的最佳途径；探讨____年高考英语命题趋势，努力提升高三课堂复习效率；积极开展研究，提高常规阅读课堂学习效率；努力探索测试评价与课堂变革相互促进的最佳途径，改进课堂效率的能力。
2024年第一学期高中英语教研组工作计划(3篇)
2024年第一学期高中英语教研组工作计划在学校总体教学工作的基础上，本学期英语学科教研工作将以提升教研质量与教学质量为核心，着力加强教师队伍建设，深化教育教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高英语教研组的工作效能。
一、指导思想本学期英语教研组工作以国家教育政策为导向，紧密围绕学校教学工作部署，强化教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能。
借新课程改革之机，更新教育教学观念，聚焦课堂教学改革，全面提升英语教研组的教研工作水平。
二、工作重点本学期英语学科教研工作将围绕课程改革展开，重点完善和深化教学常规，推动教师参与课改理论学习和培训，组织研究课和专题研讨等活动，促进教师教学观念的转变，提升整体教学素质和学科教学质量。
在教学中融入心理健康教育，注重小组合作学习的效果，通过自评和互评相结合的方式，确保教研组活动富有成效，使每位参与者都能有所收获。
三、具体措施（一）加强教育理论学习，提升教师理论素养1. 组织深入学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》及其解读等课程改革相关材料，以及《课程改革与课程评价》等专著，明确英语课程在基础教育阶段的任务，特别是“六个基本理念”，将这些理念融入日常课堂教学，提高教学效率。
2. 组织教师撰写教育教学论文，通过理论学习、反思与探索，结合实际经验，积极参与论文撰写。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1. 加强“教学常规”的学习与实施，特别是对年轻教师的培训，借鉴校内外先进经验，加强检查与督促，使教学常规成为教师的自觉行动。
2. 加强集体备课，发挥团队优势，提高备课质量。
教研组应组织有计划、有目标的集体备课活动，研究教学内容、学生情况、教学进度和教学方法，确保教学资源的一致性。
每周至少组织一次活动，并做好活动记录。
每次活动要有明确的主题和中心发言人，解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。
3. 加强初中与高中教学的衔接，高一教师应及时了解学生情况，采取有效措施，促进中小学教学的顺利过渡。
2024年高中英语教研组计划（4篇）
2024年高中英语教研组计划周次日期活动安排预备周8.22-8.28参与校级教研组长会议18.29-9.4组织高中阶段首次英语教学研讨会29.5-9.11出席市局直属高中英语教研工作会39.12-9.189.141.举行高中第二次英语教学研讨会，新聘教师Z进行公开课，并启动师徒结对计划2.高三教师参加____届新高考英语第一次适应性测试卷解析会议49.19-9.251.召开高中第三次英语教学研讨会2.教师Z参与市直属优质课堂教学评价3.高一、高二英语教师参加市直属阅读教学研讨会59.26-10.2教师Z和Z参与“优课”“晒课”活动610.3-10.9进行备课组活动710.10-10.16高三学生参加新高考英语考试810.17-10.23召开高中第四次英语教学研讨会高中英语学科命题竞赛试题打磨（由Z负责）910.24-10.30高一高二教师参加新高考视角下市直属高一、高二英语阅读教学研讨会1010.31-11.6进行期中考试1111.7-11.1311.9-11备课组活动：期中考试分析1211.14-11.20高三教师参加____年州温市新高考试卷分析及高考复习研讨会1311.21-11.27召开高中第五次英语教学研讨会1411.28-12.4进行备课组活动1512.5-12.11召开高中第六次英语教学研讨会1612.12-12.18进行备课组活动1712.19-12.25召开高中第七次英语教学研讨会1812.26-1.1进行备课组活动191.2-1.8期末考试准备201.9-1.15进行期末教学质量检测2024年高中英语教研组计划（二）一、强化常规工作的执行力度。
备课、上课、作业、辅导、考试等环节需实现常态化、制度化。
特别是备课与作业环节，需进行细致检查，通过优化教学设计、提升教学质量与合格率、优良率；优化作业布置与批改质量。
教师应凭借高度的自觉性与师德，确保教学行为的有序进行，为教学质量的持续提升奠定坚实基础。
2024年高中英语教研组工作计划范例(6篇)
2024年高中英语教研组工作计划范例一，加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。
尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。
通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。
二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。
本学期开展的7-____次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。
老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。
结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。
精选个人积累的资料(至少____份)上传到资源库。
三，优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课____节，其中____节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。
在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。
本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。
四，关注学优生和学困生，适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。
开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。
能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。
同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。
2024年高中英语教研组计划范文（三篇）
2024年高中英语教研组计划范文(一)强化交流与研究，构建高效的教学资源体系1、积极参与市区教研活动，加强与市区教研员及兄弟学校的交流，充分利用英语网站，获取最新的教育资源和信息。
2、逐步规划建立高中部英语备考题库。
各年级在日常教学中应及时发现典型习题和模拟试题，注重整合，构建题库。
3、深入进行课型与教学模式的研究。
本学期，高一高二年级重点研究新授课，高三年级重点研究复习课和讲评课。
持续反思与总结，学期末提交论文及至少指定数量的课件。
4、加强对教学内容的研究。
紧密把握教学方向，努力提升备课效率。
研究高考题型的变化趋势，关注高考动态，分析最新的高考信息。
5、开展“网络环境下培养高中生良好英语学习习惯”的课题研究。
教师应利用网络平台，培养学生积极的人生态度、明确的人生目标及良好的英语学习习惯。
切实抓牢学生听课、笔记、练习的习惯，确保每天进步，将学生的点滴进步转化为分数。
坚决秉持“会做才是真懂，得分才是真会”的教学理念。
(二)扎实落实教学常规，全面提升教学质量1、进一步推动“教学常规”的学习与实施，加强检查监督，使全体教师自觉遵循教学常规。
各备课组每月检查教师教案及作业批改等，做好记录。
2、加强集体备课，统一进度、资料和考核，加强备课常规管理。
集体备课需定时间、定内容、定人员，备课应涵盖课标、教材、学生、教法和学法，特别要明确教学三维目标。
3、教案应体现备课成果，书写规范。
备课组内教师应分工协作，共享资源。
4、做好周测、期中、期末考试的双向分析和补缺补差学生的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。
通过分析及时调整教学和命题。
建立备课组内教学评价和质量保障体系，实现自我诊断、自我调节和自主发展。
5、提升教研组建设，教研组应发挥在落实常规中的重要作用，做好常规检查和督促工作，定期组织教学研究活动和观摩课、研究课，通过研讨、观摩和评议提升全体英语教师的教学水平。
6、做好培优补差工作，各备课组在面向全体学生的同时，也要针对个体差异，因材施教。
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( 工作计划)
单位：____________________
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日期：____________________
编号：JH-XK-0641
高中英语组教研计划(最新版) Teaching and research plan of senior high school English Group
高中英语组教研计划(最新版)
【篇一】
一、指导思想：
在学校业务小组的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
认真学习新的教学大纲，认真研究新的高考形势，教书育人，为人师表，富有进取精神、努力营造融洽的教研新风貌，在现有成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新课标和新考纲活动，稳步扎实地提高英语教学质量；
2、加强校本教研，把我组全体教师的教学水平提高到一个新层面；
3、要求各备课组，搞好第二课堂活动，培养学生学习英语的兴趣，创设浓厚校园英语氛围。
4、重视青年教师培养，促使青年教师迅速成长为骨干力量。
三、具体措施：
1、学期初召集全组教师会议，贯彻学校新学期的工作精神，学习本学期的学科教研室计划，明确并制定自己的个人发展计划。
2、落实各备课组教学进度表及教学计划（以各级部为主）；
3、每月过大周星期六上午1-2节，开展公开课，全体老师参加听课，3-4节执人说课、全体老师评课。
4、开展第二课堂活动（各级部为主）
高一组织学生学唱英文歌曲，，组织学生单词比赛，英语演讲比赛等；
高二组织学生进行话剧表演，含介绍英美文化背景常识，利用级部的音响设备创立英语广播，每天课外活动时间放2—3首英语歌曲或英语广播，学生用英语写稿、投稿，报道身边的小事，国家的大事等，。
高三组织学生进行听力竞赛，备战英语"奥赛，组织英语书法比赛，优秀作文展评等。
5、青年教师的培养本着“精心培养，严格要求，全面过关，大胆使用”的原则，以级部备课组长为主，还要实行导师制。
6、积极参加市、县级举办的一切业务活动，并力争优异成绩。
7、争取一切可能的机会，让老师们外出学习，回来写汇报材料，上交学科教研室，外出听课，回来执教公开课。
【篇二】
一、指导思想
按照20XX版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国家的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力。
充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。
二、教学要求(各单元具体教学要求见教参)
1．语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。
2．词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。
教学中要注意词不离句，句不离篇。
根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。
注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。
3．语法教学：语法教学主要通过实例进行。
学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。
三、教学内容
教学内容包括听、说、读、写、测试(必须含有听力测试)等项。
各年级根据《中学英语课程标准》组织实施教学。
具体安排（略）
特别提示：高一阶段抓好学段的过渡，学习意识的改变，方法的调整，重课本，重基础。
高二阶段在重课本的同时，注重扩展性阅读，穿插专题训练，有意识的贴近高考。
高三阶段提倡用新的语言材料复习基础知识，加强词汇知识的扩充与学习,注意做题方法的指导和规范答题的训练。
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。