人教版小学美术一下《有趣的半圆形》教案3
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教案教案 (3)
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教案教案 (3)一. 教材分析《有趣的半圆形》是人教版小学美术一年级下册的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察、探讨、实践，发现和了解半圆形在生活中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。
教材中提供了多个半圆形的例子，如彩虹、眼镜、饼干等，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生发现生活中的美。
二. 学情分析一年级的学生对图形已经有了一定的认识，他们善于观察，好奇心强，喜欢用彩笔、剪刀等工具进行创作。
但他们的审美观念和生活经验尚在形成中，需要教师的引导和培养。
在本课的学习中，学生需要通过观察、实践来发现半圆形的特点和美感，进而运用半圆形进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解半圆形的特点，发现半圆形在生活中的应用。
2.培养学生观察生活、发现美的能力。
3.培养学生运用半圆形进行创新绘画的能力。
四. 教学重难点1.重难点：发现和理解半圆形的特点，以及半圆形在生活中的应用。
2.教学难点：如何引导学生运用半圆形进行创新绘画。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的半圆形物体，发现其特点。
2.讨论法：引导学生探讨半圆形的美感及其应用。
3.实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、半圆形实物或图片、画纸、彩笔、剪刀等。
2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT或实物，引导学生观察半圆形的特点，如彩虹、眼镜、饼干等。
让学生谈谈对半圆形的第一印象，以及在生活中见到的半圆形物体。
2.呈现（5分钟）教师展示一些运用半圆形创作的画作，如圆形、半圆形、椭圆形等，让学生观察并讨论这些画作的特点和美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“半圆形的小动物”、“半圆形的家园”等。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生创作的画作，让学生谈谈自己的创作思路和感受，以此巩固学生对半圆形应用的理解。
美术《有趣的半圆形》教案
美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《有趣的半圆形》，主要内容包括半圆形的联想和创意画。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，掌握通过联想和组合的方式创作美术作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点重点：半圆形的联想和创意画。
难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课：（1）介绍半圆形的概念，引导学生了解半圆形的特点。
（2）讲解半圆形联想的方法，如：形状联想、功能联想、情景联想等。
（3）示范半圆形创意画，边讲解边示范。
3. 实践：（1）学生分组讨论，互相启发，进行半圆形联想。
（2）每组选一个主题，合作完成一幅半圆形创意画。
（3）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）每组展示作品，学生自评、互评，教师点评。
（2）评选出最有创意的作品，给予表扬。
引导学生回顾本节课所学内容，强调半圆形联想的方法和创意画的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形联想方法：形状联想、功能联想、情景联想（3）创意画步骤七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找半圆形物体，进行创意画创作。
（2）引导学生尝试用其他形状进行联想和创意画创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《有趣的半圆形》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《有趣的半圆形》教学设计一、教材分析《有趣的半圆形》是人教版一年级下册美术的内容。
教材中展示了各种用半圆形变化出的动物或其他形象，让学生充分感受到半圆形的变化和趣味性。
通过对半圆形的认识和绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对形状和颜色有了一定的认识，但对形状的组合和变化还比较陌生。
他们喜欢通过绘画来表达自己的想法和情感，但往往缺乏绘画技巧和想象力。
因此，在教学中，要引导学生观察和感受半圆形的特点和变化，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和绘画技巧。
三、教学目标1. 认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，学会用半圆形变化出各种动物或其他形象。
2. 掌握半圆形的绘画方法和技巧，能够用半圆形画出自己喜欢的形象。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的想象力和创造力。
四、教学重难点1. 重点：认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，学会用半圆形变化出各种动物或其他形象。
2. 难点：掌握半圆形的绘画方法和技巧，能够用半圆形画出自己喜欢的形象。
五、教学方法讲授法、演示法、练习法六、教学准备1. 教师准备：半圆形卡片、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、多媒体课件等。
2. 学生准备：半圆形卡片、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
七、教学过程1. 激趣导入（1）展示半圆形卡片，让学生观察并说出卡片的形状。
（2）提问：你们知道这个形状叫什么吗？它有什么特点？（3）引导学生回答：这个形状叫半圆形，它有一条直径和一条弧线，直径将圆分成两个相等的部分。
（4）提问：你们能用半圆形变化出什么动物或其他形象吗？（5）展示一些用半圆形变化出的动物或其他形象的图片，让学生欣赏并说出这些形象是由哪些部分组成的。
（6）引导学生回答：这些形象都是由半圆形和其他形状组成的，半圆形是整体，其他形状是部分。
（7）小结：半圆形是一个很有趣的形状，它可以和其他形状组合成各种各样的动物或其他形象。
人教版一年级美术：《有趣的半圆形》教案3.doc
《有趣的半圆形》教案教学目标：1、通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、通过捉迷藏、变魔术、寻找、分析、交流、等手段，营造轻松的课堂氛围，让学生体验美术游戏活动的乐趣，并能表现，交流自己的感知，体验成功与快乐。
3、通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：通过本课的学习培养学生丰富的想象力。
教具准备：印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。
教学过程：一、课前交流师生交流，稳定学生情结，为新课的顺利进行创设条件。
如：孩子们，今天你是带着怎样的心情来上美术课的，希望我们能度过一节非常愉快的美术课，你们准备好了吗？二、感受“线组合”的乐趣1、今天的美术课上老师给你们带来了几位在绘画中给咱们以帮助的好朋友，你们看，谁来了？（课件——直线的不同方位：水平线、垂直线、斜线、弧线）能叫出它们的名字吗？这些活泼的线条很喜欢做游戏，你看（课件——三根直线手拉手组成三角形的不同形态，四根直线组成不同形态的长方形和正方形）有趣吗？看来这些线条真是魔术师，能变出各种形状。
2、线变半圆形（课件——直线、弧线）再来猜猜看，他们会变成什么？（课件——不同姿态的近似半圆形）有趣吗？你觉得它像什么？（学生说像桥、月亮等）你们的想象力真丰富。
那么半圆形应该怎么画呢？伸出你们的小手指跟老师一起在空中画半圆形，先画直线再画弧。
大家看，画着画着它又跑到大屏幕上去了（课件——鸟、乌龟、树、瓢虫、帽子、月亮、碗、蘑菇等）谁先找到了它，给大家指出来，看看半圆形跑到哪去了？3、在生活中找半圆形。
那么在我们的生活中你还见过哪些半圆形的物体呢？看来半圆形的物体在我们的生活中还真不少。
2024年小学美术教案《有趣的半圆形
2024年小学美术教案《有趣的半圆形一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册，第六单元“有趣的图形”中的第二课时《有趣的半圆形》。
通过本章的学习，学生将了解半圆的基本特点，学会利用半圆形进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握半圆形的基本特点，能够灵活运用在绘画创作中。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：半圆形的基本特点及其在绘画创作中的应用。
难点：如何引导学生运用半圆形进行创意绘画，培养他们的想象力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的共同特点，从而引出本节课的主题——有趣的半圆形。
2. 知识讲解（15分钟）讲解半圆形的基本特点，结合实例分析半圆形在绘画创作中的应用。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：现场利用半圆形进行创意绘画，边示范边讲解。
（2）学生练习：学生分组进行练习，每组选择一个主题，利用半圆形进行绘画创作。
4. 课堂互动（10分钟）六、板书设计1. 课题：《有趣的半圆形》2. 内容：半圆形的基本特点半圆形在绘画创作中的应用创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：利用半圆形进行创意绘画，主题自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点与不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他形状，尝试运用到美术创作中，提高他们的审美能力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 课堂互动的开展4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定本节课的重点是半圆形的基本特点及其在绘画创作中的应用。
人教版美术一年级下册第5课《有趣的半圆形》教案(重点资料).docx
《有趣的半圆形》教案教学目标：1：知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，变化成各种不同的形象。
2：过程与方法：通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。
3：情感态度与价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点：学生能否用半圆形变化出多种形象。
教学难点：学生能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。
教学准备：半圆形教具若干，展示作品，色卡纸，剪刀，胶棒，油画棒。
教学过程：一、组织教学检查学习工具，准备上课。
二、导入今天，我们玩一个小游戏。
老师在黑板上画一个图形，给你们三秒钟的时间想一想，他像什么？然后我们用开火车的形式一一说出来。
（长方形，圆形）我们的周围充满了有形的东西，可以说我们生活在形状的世界里。
今天，让我们走进另一种形状，有趣的半圆形。
三、新授1、添画半圆形生活中有哪些半圆形的东西？现在，老师在黑板上画了4个不同方向的半圆形。
谁愿意来添画几笔，把它变成另外一种东西。
下边的同学在纸上画，看看谁画出的半圆形的东西多。
（师生共评）2、剪贴半圆形这是什么？（彩纸）现在变成什么了？（半圆形）这个半圆形还能变成什么？（生回答）教师根据学生的回答示范做法我们把它变成雨伞吧,如果变成雨伞，还要剪出什么？（伞把）我们把剑出的雨伞贴在卡纸上好吗？这样的画面美吗？如果不美，还需要添上什么内容？为了让画面更丰富，更饱满。
我们可以多做几把雨伞然后再添画上和它有关的背景。
这样就更完美了。
老师也用剪贴的方法也做了几幅作品，大家来欣赏下。
（出示范作）书中的小朋友是怎样做的呢？一起去看看。
3、欣赏课本那幅作品最吸引你？课本左边的小朋友手里拿的是什么？他们有什么共同特点？（都有一个半圆形）今天，老师也把他们请进了我们的课堂。
（出示范作）给大家打个招呼。
你们好，小朋友。
这个半圆形和刚才的那些半圆形有什么不同？他是怎样立起来的？像这样立体的半圆形还能变成什么？如果你也喜欢这种方法，做作业的时候可以尝试一下。
四、学生作业作业要求：用添画或剪贴的方法制作一幅半圆形的作品五、展示作品1自评：你觉得自己做的怎么样？用一个词语形容一下？2生评：你对谁的作品最感兴趣？有什么地方值得你学习？3师评：选出2幅作品进行讲解，让学生体会成功的喜悦。
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教学设计 (3)
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教学设计 (3)一. 教材分析《有趣的半圆形》是人教版小学美术一年级下册的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察、思考、实践，发现和创造有趣的半圆形，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多个半圆形的例子，如彩虹、眼睛、饼干等，目的是让学生在实践中掌握半圆形的画法和应用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但形状的识别和运用能力还不够强。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现、创造，帮助学生建立起对半圆形的基本认识和运用。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解半圆形的基本特征，学会用半圆形进行绘画和创作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握半圆形的基本画法，学会用半圆形进行创作。
2.教学难点：如何引导学生发现和创造有趣的半圆形，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.引导发现法：教师通过提问、引导，帮助学生发现半圆形的特点和应用。
2.实践操作法：学生通过实际操作，掌握半圆形的画法和应用。
3.合作交流法：学生分组合作，分享创意，相互学习，提高创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、半圆形实物等。
2.学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生观察生活中的半圆形实物，如雨伞、饼干、眼睛等，让学生初步认识半圆形。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的例子，如彩虹、眼睛、饼干等，让学生观察并思考：这些作品是如何运用半圆形的？学生回答后，教师进行总结和讲解。
3.操练（10分钟）学生分组合作，用半圆形进行创作。
教师巡回指导，引导学生发现和创造有趣的半圆形，解答学生的疑问。
《有趣的半圆形》(教学设计)人教版(2012)美术 一年级下册
《有趣的半圆形》（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生合作、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 半圆形的特点及运用。
2. 运用半圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的半圆形图片，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解半圆形的特点，让学生了解半圆形在生活中的应用。
引导学生发挥想象，运用半圆形进行创意绘画。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用半圆形进行创意绘画，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，运用半圆形进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调半圆形的特点和创意绘画的重要性。
六、板书设计1. 半圆形的特点：半个圆，有弧度和直线。
2. 半圆形的应用：生活中随处可见，如：帽子、扇子、拱门等。
3. 创意绘画：发挥想象，运用半圆形进行绘画。
七、作业设计1. 课堂练习：运用半圆形进行创意绘画。
2. 课后作业：收集生活中含有半圆形的物品，进行绘画创作。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生掌握了半圆形的特点，并能运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学方法是否得当：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，有效提高了学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作品表现丰富多样。
人教版《有趣的半圆形》教案
《有趣的半圆形》美术教案教材版本：人民教育出版社授课年级：一年级下册第五课《有趣的半圆形》教学目标：1、知识目标：通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、能力目标：学会运用想象、添加、组合等方式，制作出以半圆形为基本型的美术作品。
3、情感目标：通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯，让学生体验美术游戏活动的乐趣的同时，体验成功与快乐。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：对制作方法的掌握，以及对半圆形的拓展与创造。
教具准备：半圆形的纸、卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、情境导入激发兴趣教师引导学生回答教师手中拿的图形是“半圆形”揭示课题--《有趣的半圆形》。
二、积累知识感受新知1、找一找半圆形（1）联系生活进行联想，在我们的生活中你见过哪些物体像半圆形呢？它的哪个部分像半圆形？学生回答教师适当点评。
（2）课件展示活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的建筑物、植物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
（3）提问：我们的生活中还隐藏有哪些半圆形呢？教师点名回答：切开的西瓜、小茶壶的轮廓等（4）那我们怎样把这些半圆形变成有趣的形象呢？——“想象”。
2、考一考大比拼(1)想一想，加一加哪些东西可以由半圆形变化出来？a.出示课件半圆形的三个方向，提问：你能根据这个半圆形想象一个形象吗？点名回答。
（2）想一想，拼一拼将不同大小的半圆形组合，可以拼组成小帆船、帽子、小鸟、小女孩……师生共同点评）。
提问：那我们这些形象变得更加漂亮有趣该怎么样呀？生答：涂颜色、剪下来。
（3）图片欣赏欣赏图片中半圆形的变身，小女孩、鸟、大象、大树等。
三、动手实践体验乐趣1、通过以上几组作品的观看和思考，请大家和老师一起学习创作一幅半圆形作品，我们以《下雨了》创作一幅作品。
人教版一年级美术下册有趣的半圆形教案
有趣的半圆形教案一、教材分析本课是人教版一年级美术下册的一节造型表现课。
半圆形是学生在日常生活中常见的形状，本课通过引导学生观察、想象和表现半圆形，培养学生的观察能力、想象能力和造型表现能力。
同时，通过本课的学习，让学生感受到半圆形的美感和趣味性。
二、教学目标1.引导学生观察半圆形，认识半圆形的特点。
2.能够用半圆形进行想象和表现，创作有趣的半圆形作品。
3.培养学生的观察能力、想象能力和造型表现能力。
4.培养学生热爱生活和美术的情感，增强创新意识。
三、教学重点与难点教学重点：观察半圆形，认识半圆形的特点。
教学难点：用半圆形进行想象和表现，创作有趣的半圆形作品。
四、教学准备教师准备：PPT课件、范画等。
学生准备：绘画工具、彩笔、白纸等。
五、教学过程（一）导入新课1.教师问：同学们，你们认识半圆形吗？在哪里见过半圆形？（学生回答）2.教师小结：半圆形是我们日常生活中常见的形状，它有着独特的美感和趣味性。
今天我们就一起来学习《有趣的半圆形》。
（板书课题）（二）新课教学1.观察半圆形（1）教师播放PPT课件，展示不同大小、不同方向的半圆形，引导学生观察半圆形的特点。
（2）学生分组讨论，交流自己的观察和感受。
（3）教师小结：半圆形是一个有一边是直线的圆形，它可以是上面的一半也可以是下面的一半，还可以是左边的一半或右边的一半。
半圆形的形状十分有趣，可以通过想象和添加，创作出各种有趣的形象。
2.想象半圆形（1）教师问：同学们，你们能用半圆形想象出哪些有趣的形象呢？（学生回答）（2）教师播放PPT课件，展示一些用半圆形创作的作品，引导学生欣赏并学习创作方法。
（3）学生分组讨论，交流自己的想象和创意。
3.表现半圆形（1）教师出示范画，引导学生欣赏并讲解绘画方法和技巧。
（2）学生自由创作，教师巡回指导。
可以提醒学生在画纸上先画一个半圆形，然后根据自己的想象和创意进行添加和表现。
（3）学生展示自己的作品，并进行评价和交流。
人教 版一年级美术下册《第5课 有趣的半圆形》教学设计
人教版一年级美术下册《第5课有趣的半圆形》教学设计一、教学目标1.知识与技能•了解半圆形的定义，能够在生活中发现和欣赏半圆形。
•掌握使用半圆形进行创意构图的方法，能够运用半圆形进行绘画创作。
2.情感态度价值观•能够在生活中欣赏半圆形的美。
•能够通过绘画表达自己的情感，培养良好的审美情趣和创新意识。
3.学习策略•发扬探究精神，主动发现周围的半圆形。
•培养观察能力和表现力，积极参与学习活动，敢于表现自己。
二、教学内容1.半圆形：了解半圆形的定义，认识半圆形的构成特点及形象。
2.半圆形构图：通过实物观察和生活实例，运用半圆形构成有趣的画面。
三、教学重点1.理解半圆形的概念和构成特点。
2.掌握使用半圆形进行创意构图的方法。
四、教学难点1.运用半圆形进行构图，尤其是如何处理半圆形在画面中的比例关系。
2.绘画材料的选择和使用。
1.导入（10分钟）通过导入活动，让学生认识半圆形。
首先，请学生在书本或实物中找出半圆形，并且描述半圆形的构成特点。
然后，请学生到校内或校外进行寻找，发现并做有关半圆形的事情。
例如：班级环形场地、道路中的半圆形路口、暖气片等。
2.新知讲解与操作（20分钟）（1）讲解半圆形的基本知识半圆形是将一个圆分成两个相等的部分，其中一个部分就是半圆形。
让学生通过看图、讲故事等方式从直观的角度去导出半圆形的构成特点。
（2）讲解半圆形的比例关系让学生用手指比较一下圆形和半圆形的大小比例，从而理解半圆形在画面中的比例关系。
（3）学生操作：半圆形构图请学生分组，其中一个同学举起一块布或者纸板，让另一位同学在上面画上不同形态的半圆形，其他同学观察此时半圆形在画面中的位置、大小的比例关系，帮助构图。
3.练习（25分钟）请学生自主选择材料进行绘画创作，鼓励他们使用半圆形进行构图，并正确运用比例关系。
老师在紧急时刻及时指导。
4.合作交流（10分钟）请同学借鉴别人的构图方法，并给予建设性意见或意见，帮助他们不断完善自己的构图。
美术《有趣的半圆形》精品教案
美术《有趣的半圆形》精品教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第9课《有趣的半圆形》，主要围绕半圆形展开想象，创作出具有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用半圆形进行创意绘画。
难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示半圆形实物，引导学生观察、讨论。
（2）提出问题：“你们觉得半圆形像什么？可以用来创作哪些有趣的画作？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解半圆形的特点，引导学生发挥想象。
（2）示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 创作实践（10分钟）（1）学生独立思考，构思画作。
（2）学生运用画纸、画笔、颜料等材料，进行创作。
4. 交流分享（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作思路。
（2）同学们互相欣赏、评价，给予建议和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续发挥想象，创作更多有趣的画作。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 板书内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形的创意运用七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作积极性强，但在想象力方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的半圆形元素，将其运用到画作中。
（2）鼓励学生尝试用其他形状进行创意绘画，提高创新能力。
（3）组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的讲解与示范；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创新能力。
有趣的半圆形教案(优秀6篇)
有趣的半圆形教案（优秀6篇）活动篇一你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：同学将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的。
画面。
有趣的半圆形教案篇二教材分析：本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。
学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
教学难点：创造出富有新意的作品。
教学过程：一、引导阶段。
认识半圆形。
展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。
通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。
在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。
为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。
2、“找半圆”游戏。
找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。
二、发展阶段。
联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。
课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
2、教师示范：在半圆形上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。
3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。
为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
一年级美术下册《有趣的半圆形》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的观察力、想象力和创造力，特布置以下作业：
1.结合本节课的学习内容，运用半圆形创作一幅富有创意的美术作品。作品可以是以半圆形为主题的绘画，也可以是利用半圆形进行组合、拼接的手工制作。
2.在创作过程中，注意以下几点：
一年级美术下册《有趣的半圆形》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：让学生了解和掌握半圆形的基本概念和特征，学会运用不同的材料、工具和色彩，通过观察、想象和创作，表现出半圆形的丰富变化和美感。
2.技能目标：培养学生运用线条、图形和色彩进行绘画和手工创作的技巧，提高他们的观察力、想象力和创造力。学会运用半圆形进行组合、拼接，创作出富有创意的美术作品。
2.价值观目标：通过本章节的学习，使学生认识到生活中处处充满美，培养他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。同时，教育学生学会尊重他人的创作，学会欣赏和评价不同的美术作品，树立正确的审美观。
一、导入
1.教师出示一些半圆形的实物，如半个乒乓球、半个皮球等，引导学生观察并思考：这些物品有什么共同特点？
2.学生回答后，教师总结：它们都是半圆形的，今天我们就来学习如何用半圆形创作有趣的美术作品。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
3.学生在创作过程中，互相交流、学习，共同提高。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2.教师从作品创意、技巧、色彩等方面进行点评，引导学生互相欣赏、评价。
3.教师对本节课的学习内容进行总结，强调半圆形在美术创作中的应用。
b.鼓励学生互相欣赏、评价对方的作品，提高他们的审美能力和表达能力。
一年级美术下册教案-第5课 有趣的半圆形(3)-人教版
《有趣的半圆形》教学设计【课程名称】《有趣的半圆形》【教材说明】人教版小学一年级美术下册第5课【教材分析】《有趣的半圆形》是小学一年级美术的造型·表现课。
本课时根据学生对几何图形的理解，进行丰富想象和创造。
学生在半圆的基础上进行变化、创造。
学生可以通过各种素材和各种手段创造。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
【教学目标】1.学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。
2.学生将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象。
3.通过学习创作，学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生的观察能力和丰富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。
【教学重点】在半圆的基础上利用各种素材和手段进行创作。
【教学难点】如何引发学生的概括与联想能力创作出创新作品。
【教学方法】游戏法、创设情景法、谈话法、演示法、欣赏分析法等。
【课前准备】教师：范画、彩色水笔、图画纸、剪刀、双面胶等工具材料、课件。
学生：水彩笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。
【教学过程】一、引导阶段教师运用“比本领”故事引出“添画”活动。
学生拿出课前老师发的一张多个半圆练习纸，进行添画。
比一比在规定的时间里谁添画的最多，谁画得最有趣。
二、发展阶段1.学生回忆生活中还有哪些景物是半圆形的、哪些东西可以用半圆形组成。
2.课件展示，让学生在课件中找“半圆”，看谁找得最多。
3.欣赏课件中的优秀学生作业，引出平面和立体。
4.分小组讨论立体作品的做法和步骤。
5.学生动手实践。
三、展示与评价阶段展示学生作业。
以自评和互评的方式说说自己喜欢的作品，教师总结讲评。
四、课堂小结五、拓展阶段用本节课学到的知识设计一个拼图或以半圆为主题的装饰画。
人教版一年级美术下册《第5课有趣的半圆形》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了半圆形的基本概念、特点以及在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对半圆形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作更多有趣的半圆形作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.培养学生的合作意识，学会在小组讨论和创作中分享想法，增进团队协作能力；
5.培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从多角度评价自己和他人的作品，提高审美素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握半圆形的基本特点及其在美术创作中的应用；
-学会运用半圆形进行创意绘画，培养创新意识；
-提高学生对形状的感知能力和绘画技巧。
此外，小组讨论环节也让我看到了学生们的团队合作精神。他们积极分享自己的想法，认真倾听他人的意见，共同解决问题。这让我深感欣慰，也证明了我的教学方法是有效的。不过，我也发现有些学生在讨论中显得比较内向，不太愿意表达自己的观点。在以后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
在实践活动方面，我发现学生们在绘画过程中，对于半圆形的创新运用有了很大的提升。他们能够将半圆形与其他形状巧妙结合，创作出富有创意的作品。这也说明，通过实践活动，学生们的动手能力和创新能力得到了锻炼和提高。
5.通过实践操作，提高学生对半圆形的感知能力和绘画技巧。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，使其能够发现生活中常见的半圆形物体，提高对形状的感知和识别能力；
2.激发学生的想象力，鼓励运用半圆形进行创意绘画，培养创新意识和审美情趣；
3.增强学生的动手实践能力，通过绘画活动，提高造型表现力和美术创作技巧；
有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
有趣的半圆形（教案）一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，能够识别生活中的半圆形物体。
2. 培养学生对半圆形的观察能力和创造能力，能够运用半圆形进行绘画和手工制作。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 半圆形的基本概念和特点2. 生活中的半圆形物体3. 半圆形的绘画和手工制作三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的基本概念和特点，半圆形的绘画和手工制作。
2. 教学难点：半圆形的观察能力和创造能力的培养。
四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的半圆形物体，如半圆形饼干、半圆形积木等，引起学生对半圆形的兴趣，导入新课。
2. 新课学习（1）半圆形的基本概念和特点通过展示一些半圆形的图片，引导学生观察半圆形的特点，如半圆形是由一个圆沿着直径对折得到的，半圆形的边缘是曲线等。
（2）生活中的半圆形物体让学生举例生活中的半圆形物体，如半圆形的饼干、半圆形的积木等，引导学生观察和思考半圆形在生活中的应用。
3. 实践活动（1）半圆形的绘画让学生尝试用半圆形进行绘画，可以画一些简单的半圆形物体，如半圆形的饼干、半圆形的积木等。
（2）半圆形的手工制作让学生尝试用半圆形进行手工制作，可以制作一些简单的半圆形物品，如半圆形的扇子、半圆形的挂饰等。
4. 总结与展示让学生展示自己的绘画和手工制作作品，引导学生进行评价和总结，培养学生的审美能力和创造能力。
五、教学反思本节课通过让学生了解半圆形的基本概念和特点，观察和思考生活中的半圆形物体，以及进行半圆形的绘画和手工制作，培养了学生对半圆形的观察能力和创造能力，提高了学生的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励学生大胆想象和创造，培养学生的美术兴趣和热爱。
同时，教师也要注意教学评价，及时给予学生反馈和指导，提高教学效果。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他形状进行绘画和手工制作，如三角形、长方形等，培养学生的观察能力和创造能力。
美术《有趣的半圆形》教案
美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第五课《有趣的半圆形》。
本课主要内容包括半圆形的基本概念、半圆形的联想与应用、半圆形创意画的创作方法。
通过学习，让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握半圆形的基本概念，了解其在生活中的应用。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，能运用半圆形进行创意绘画。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：半圆形的基本概念、半圆形的联想与应用、半圆形创意画的创作方法。
难点：如何引导学生运用半圆形进行创意绘画，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的半圆形物品，引导学生发现半圆形的特点，激发学生学习兴趣。
2. 联想与讨论：让学生展开想象，讨论半圆形还可以变成哪些物品，培养学生观察能力和想象力。
3. 讲解与示范：讲解半圆形的基本概念，展示半圆形创意画的创作方法，并进行示范。
4. 实践操作：学生根据所学知识，运用半圆形进行创意绘画。
5. 互动评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 半圆形的基本概念2. 半圆形的联想与应用3. 半圆形创意画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。
答案：学生作品，根据个人创意进行创作。
2. 作业要求：运用半圆形进行创意绘画，画面内容丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讨论、实践等环节，让学生掌握了半圆形的基本概念和创意绘画方法，提高了学生的观察能力、想象力和创新能力。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生继续探索半圆形的创意应用，将所学知识运用到生活中，发现生活中的美。
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》word教案3
有趣的半圆形课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课是引导学生认识半圆形、并能通过自己的创造活动对半圆形进行艺术改造，变化出各种不同的景物。
教学目标：1.引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
2.通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重难点：1.引导学生将半圆形变化出各种景物。
2.引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面。
教学准备：教师：实物投影仪、半圆形的教具若干，展示作品、制作工具。
学生：各种颜色的彩色纸、半圆尺、剪刀胶水、水彩笔、旧挂历、画报等。
教学过程：活动一：通过教师的活动启发学生认识半圆形，并认识到其他半圆形的物体：实物投影仪展示：半个月亮爬上来了，老师为它添上几笔，它会变成什么？（学生提议，教师根据学生的回答把半圆形变成各种图案。
）出示课题：有趣的半圆形活动二：看书，分析平面的、立体的半圆形的做法。
让学生通过讨论找办法及可以利用哪些工具。
总结：剪、画、综合教师把做好的各种颜色的半圆形贴到黑板上，请学生根据颜色说说这些半圆形都可以变成什么？活动三：以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作。
最后将做好的小海龟选择合适的背景粘贴。
活动四：你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：学生将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的画面。
活动六：收拾整理。
课后拓展：启发学生利用其他形状变化出各种动物或物品。
教学评价：1.是否用半圆形变化出许多景物。
2.能否把剪贴出的景物组成有趣的画面。
3.能否设计制作出半圆形的立体玩具。
小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
1年级美术教案《人教版小学美术一年级下册 第5课 有趣的半圆形》3
学
目
标
1知识与技能：通过对半圆形的设计，激发学生的丰富的想像力，培养学生的观察记忆、动手实践和发现问题、解决问题的能力。
2过程与方法：通过设计，尝试把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象。
3情感态度价值观：留心观察身边的事物，有探究、发现问题的欲望，敢于大胆尝试。
重点
把半圆形进行添加、组合，变成各种不同的形象。
让学生说一说你喜欢哪一张作品，为什么？教师从构图、色彩、创意方面进行指导。
教师辅导
播放轻松的音乐
教师指导展示评价作品
从构图、色彩、创意三方面进行点评
出示立体的半圆形玩具，启发想像。
生答：半圆形
生看黑板
生的回答可能有：雨伞、蘑菇、桥洞、窗户、汽车……
学生听，看，参与交流
学生听
学生议论并进行想象
学生看添加过程
播放多媒体课件：
从水果、蔬菜、生活用品、建筑、动物等多方面进行启发想象生活找那个半圆形的东西。
2、启发创作
看来大家都是留心生活、善于观察的好孩子。有这些做基础，老师相信你们的想像力也是最棒的。
出示多媒体课件：
两个不同颜色的半圆形，启发学生能把它们变成什么形象呢？
教师利用多媒体动画演示将半圆形添加成西瓜和小汽车的过程。
学生动笔进行添画
学生交流自己不同于别人的作品，发扬学生的求异思维。
学生欣赏
学生看、听
学生欣赏并发表自己的观点பைடு நூலகம்
学生创作
学生展示评价作品
学生听
学生看书欣赏
直观感受半圆形的形成，导入新课
了解生活中各种半圆形的动物、物品，拓展学生的思维
通过对半圆形的设计，激发学生的丰富的想像力，培养学生的观察记忆、动手实践和发现问题、解决问题的能力。（突出重点）
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《有趣的半圆形》教案
教学目标：
1、通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、通过捉迷藏、变魔术、寻找、分析、交流、等手段，营造轻松的课堂氛围，让学生体验美术游戏活动的乐趣，并能表现，交流自己的感知，体验成功与快乐。
3、通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：
能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：
通过本课的学习培养学生丰富的想象力。
教具准备：印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。
教学过程：
一、课前交流：
师生交流，稳定学生情结，为新课的顺利进行创设条件。
如：孩子们，今天你是带着怎样的心情来上美术课的，希望我们能度过一节非常愉快的美术课，你们准备好了吗？
二、感受“线组合”的乐趣
1、今天的美术课上老师给你们带来了几位在绘画中给咱们以帮助的好朋友，你们看，谁来了？（课件——直线的不同方位：水平线、
垂直线、斜线、弧线）能叫出它们的名字吗？这些活泼的线条很喜欢做游戏，你看（课件——三根直线手拉手组成三角形的不同形态，四根直线组成不同形态的长方形和正方形）有趣吗？看来这些线条真是魔术师，能变出各种形状。
2、线变半圆形（课件——直线、弧线）再来猜猜看，他们会变成什么？（课件——不同姿态的近似半圆形）有趣吗？你觉得它像什么？（学生说像桥、月亮等）你们的想象力真丰富。
那么半圆形应该怎么画呢？伸出你们的小手指跟老师一起在空中画半圆形，先画直线再画弧。
大家看，画着画着它又跑到大屏幕上去了（课件——鸟、乌龟、树、瓢虫、帽子、月亮、碗、蘑菇等）谁先找到了它，给大家指出来，看看半圆形跑到哪去了？
３、在生活中找半圆形。
那么在我们的生活中你还见过哪些半圆形的物体呢？看来半圆形的物体在我们的生活中还真不少。
三、尝试“半圆形”的想象创新乐趣
１、同学们，你看，这调皮的半圆形又跑到老师的纸上来了（师在实物展示台演示）你看，它呀，头一伸，嘴巴一张，眼睛一睁，小脚、肚皮、尾巴，连身上的花纹都长出来啦！变成什么了？小乌龟。
有趣吗？现在快看看你们的桌箱里，发现了什么？半圆形，把它拿出来。
下面我们来玩一个想象游戏，请同学们在最短的时间里，对半圆形进行添加、添画，把它变成有趣的东西，看谁变的又多又快。
好，时间到了，请放下你们的小手，让我们一起来看看这调皮的半圆形都变成了什么？你还变出了什么？和他们不一样的？（教师将学生的作品拿到实物展台上欣赏）同学们，你们能在这么短的时间里变出这么多神奇的东西，你们在哪里见过它们呢？看来同学们真是热爱生活，细心观察的好孩子。
２、孩子们，再看这是什么？（教师出示一张彩卡纸）你们会用它剪半圆形吗？我请一名同学到前面来剪一个半圆形，谁想来试试？（学生到前剪）同学们看，这个半圆形剪地真好，想想看，它也能变吗？老师想用这个半圆形来变一个有趣的东西，当我遇到困难的时候，你们可要帮助我哟！我再剪一个小的半圆形，我把它们组合在一起，猜猜看，老师想变什么？其实我是想变一顶帽子，怎么不太像呢？谁来帮我想个办法？（生到实物展台上操作）谁还有别的方法？看来这可爱的半圆形不但能画着变，还能剪着变，真神奇！（课件——半圆形的图案）大家看画面中这些半圆形的图案就是用剪帖的方法制作的，好看吗？现在你们知道用剪贴的方法怎么制作了吗？谁来说说？先动脑想一想要做什么，再用小剪刀剪一剪，最后再贴一贴。
四、体验“半圆形组画”的乐趣
１、看来半圆形在我们手中真的有七十二般变化，这么多活泼可爱的小东西，如果把它们组成一幅有趣的画面就更美妙了！（课件——半圆形物体组成的画面）这是老师用半圆形的物体组成的一幅画面，好看吗？这幅画的名字叫《月亮姐姐的音乐会》。
说说看，今天你准备怎么做？是自己做还是和同桌合作？和你的同桌商量商量，给你的作品也起个名字吧，商量好了吗？你想起个什么名字？
２、作业要求：根据自己喜欢的方法，对半圆形进行添加、添画、把它变成有趣的东西，并组合成有趣的画面。
３、学生创作。
下面让我们一起试着做做看，有信心吗？
４、介绍自己的作品，评价别人的作品（学生交流，师给与及时的鼓励性评价）
５、向同桌介绍你的佳作。
五、感受立体半圆形的乐趣
１、同学们，你们看这是什么？它和我们今天学习的半圆形物体有什么不同？（课件——立体的半圆形作品）你知道立体的半圆形物体怎么制作吗？你们真聪明！
２、今天我们和半圆形度过了愉快的四十分钟，同学们给我们这节课起个名字好吗？看来通过今天的学习同学们不仅喜欢上了半圆形，也爱上了美术课，希望我们下次合作愉快，再见！。