2021年学院参加职业技能大赛的总结2篇
学院参加职业技能大赛的总结2000字(12篇)
学院参加职业技能大赛的总结2000字(12篇) 关于学院参加职业技能大赛的总结，精选6篇范文，字数为2000字。
我参加了我系组织的第四个大学生技能大赛，在大赛中我积极地组织和参与了此次比赛，获得了一等奖，这些都为我提供了宝贵的经验。
同时，我在各个方面都取得了很好的成绩。
学院参加职业技能大赛的总结(范文)：1我参加了我系组织的第四个大学生技能大赛，在大赛中我积极地组织和参与了此次比赛，获得了一等奖，这些都为我提供了宝贵的经验。
同时，我在各个方面都取得了很好的成绩。
在这次比赛中，我得以获得优秀奖，这对我以后的发展起到了积极作用。
这对我来说，无疑是一笔不小的财富，对我以后的发展也会产生积极的影响。
这次技能大赛给了我许多启示，让我学到了在书本上没有的知识。
我会在以后的学习和生活中，不断的充实自己，提高自己，使自己的技能能更加娴熟，更加的优秀。
此次技能大赛，不仅使我们对学习更加深刻，而且使我们学会了一些在学习中的知识。
这将对我们今后的学习和工作起到积极的作用。
学院参加职业技能大赛的总结(范文)：2为了提高职业技能水平，我院举办职业技能大赛，从组织到准备，到训练，我们始终坚持以学生的发展为主体，通过各级领导、老师的支持和学生和广大同学的共同努力、共同努力，圆满完成我院xx年的职业技能大赛和我院2022届职业技能大赛的比赛任务。
首先，我们选派了两名选手参加了我系xx年职业技能大赛。
我们选派15名选手参加了我院举办的职业技能竞赛。
这项活动既是我系学生的素质拓展活动，也是我系学生职业技能大赛的重要组成部分。
这次的职业技能比赛我们采取了由系领导主办，全体学生参加的多种形式的比赛。
通过本次比赛我们选派了35名选手参加了系职业技能大赛；其次是我们选派的两名选手参加了系职业技能大赛的选拔，我系学生的综合素质有了进一步的提高。
其次，我们选派的选手是我系的专业教师王建荣老师。
他对此次比赛给予了高度的评价和支持，为我们选拔了优秀的毕业生，这也是对我们学生在职业技能大赛中的表现的一种肯定。
技能大赛总结范文（2篇）
技能大赛总结范文下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
一、领导重视二、制订详细周密训练计划三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
四、存在问题：1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足，只带一把电烙铁。
一旦元件焊接错误无法拆卸。
2、操作速度需要进一步提高。
参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。
由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。
如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。
1、优化训练方法。
在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。
避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。
通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。
希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。
通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。
在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会，不足之处请领导和各位老师批评指正。
技能大赛总结范文（二）一、背景介绍技能大赛是指在特定领域或专业技能上进行比拼的竞赛活动，旨在展示参赛者的专业知识和技能水平。
本次技能大赛是我校举办的一项重要活动，旨在激发学生的创新能力和实践能力，提升学生的综合素质。
二、活动内容和组织形式本次技能大赛主要包括两个环节：理论考试和实践操作。
理论考试是对参赛者的基础理论知识进行考核，包括相关的专业知识和技能；实践操作是对参赛者在实际操作中的技能运用能力进行考核，通过模拟实验等方式进行。
在活动组织上，本次技能大赛采用了分级筛选的方式，先进行校内选拔，再进行区域赛和总决赛。
职业院校技能大赛总结（通用5篇）
职业院校技能大赛总结职业院校技能大赛总结（通用5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的职业院校技能大赛总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
职业院校技能大赛总结1为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。
在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。
现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。
并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。
例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。
使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与积极自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。
并宣读了比此次比赛章程。
比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。
其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。
接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。
关于技能大赛心得体会范文3篇2篇
关于技能大赛心得体会范文3篇关于技能大赛心得体会范文3篇精选2篇〔一〕篇一：在这次技能大赛中，我学到了很多东西，感受到了平时不常体验的感受。
首先，我深入感受到了比赛的严苛性。
在比赛前几天，我就开场不断地练习和复习，因为我知道考试会很繁琐、考察面很广，假如不认真复习，就很容易疏漏重点局部。
其次，比赛的紧张气氛让我格外警觉，因为我知道这是一场真正的角逐，要比别人更加聚焦和认真。
当我考试时，我发现我的手有些微湿，但我知道这之间会有很多改良的时机。
最重要的是，我找到了自己的缺乏，以及改良的方法。
在比赛前，我利用所有的时间练习和复习，认真考虑自己需要努力和进步的局部，后来我意识到自己在一些细节上可以做得更好。
在比赛中，我考虑了我的答案和选择，认真看着题目，并理智地考虑我的答复，这是我重视的心态。
另外，我学会了怎样处理赛场中的压力。
赛场中，我发现自己的心态有些紧张，有些不够自信。
但是，我正确处理了我的心态，保持了冷静。
我告诉自己，我可以做得更好，我可以完成所有的挑战，只要我认真考虑和开动脑筋，我就能有好的表现。
总之，通过这次技能大赛，我学到了极多有益于日后的东西。
我深入的意识到了学习的重要性和严谨性，我把它当作修炼自己的重要手段，把它当作进步自我的捷径。
我知道了人们在气氛紧张的环境下表现良好的方法，以及掌握自己控制内心的技巧。
总的来说，我对自己的表现感到很满意，并且期待明年再次参加这次比赛。
篇二：在这次技能大赛中，我真正意识到了人的素质和思维对于一个人在工作和生活中的价值的极重要。
首先，只有认真学习、勤奋理论、不断进步，才会在技能方面获得长足的开展。
这次比赛也让我意识到了自己还有很多缺乏之处，需要不断地去学习和进步。
并且，只有在工作经历的积累、技能的成长、自我认识与批判、整体思维的逐渐提升等方面，才能使自己的思维程度整体上进步。
其次，在赛场上，我感到自己的思维非常锐利。
我发现别的参赛者都比我快一点，但是我认真地考虑，把我的思维推向了极端。
职业技能大赛总结
职业技能大赛总结职业技能大赛作为一项专业性强、对技能要求高的比赛，在培养和选拔人才方面发挥着重要作用。
我有幸参加了近期举行的职业技能大赛，并通过这一经历，我深感受益匪浅。
在比赛中，我不仅体验到了紧张刺激的竞争，还锻炼了自己的技能和团队合作能力，同时也认识到了自身的不足。
首先，职业技能大赛给我带来了紧张刺激的竞争氛围。
在比赛开始前，所有参赛选手都怀着激动和期待之情。
比赛现场人声鼎沸，每个人都全力以赴，争取取得最好的成绩。
这种紧张的氛围促使我提前做好了充分准备，并且专注于自己的技能表现。
在比赛过程中，我时刻感受到对手们的压力，这激发了我更好地发挥自己的潜力。
通过与他人的竞争，我不断提高自己的表现水平，对职业技能更加熟练和娴熟。
其次，参与职业技能大赛锻炼了我的技能和团队合作能力。
在比赛中，我需要展示自己所学的技能，并在规定的时间内完成任务。
在这个过程中，我不断面对挑战和困难，学会了如何高效地解决问题。
同时，我还需要与队友紧密合作，充分发挥团队的力量。
团队合作不仅使我们能够共同解决问题，还能避免个人失误，保证任务的顺利进行。
通过与队友共同讨论和努力，我们不仅取得了比赛的好成绩，还建立起了深厚的友谊。
然而，在比赛中我也发现了自身的不足之处。
首先，在时间管理方面我存在了一定的困难。
由于任务时间紧凑，我常常会感到时间不够用，无法有效分配和利用时间。
这导致我在一些环节上出现了失误和疏漏，影响了最终的表现。
另外，我还注意到自己在团队合作中的表现还有待提高。
有时我会表现得过于主导或消极，没有很好地与队友沟通和协作。
这使我认识到，在今后的比赛中需要更加注重团队合作的技巧和意识。
不管怎样，职业技能大赛无疑是一个宝贵的经历。
通过参与比赛，我不仅锻炼了自己的技能，还提高了自己的竞争能力和团队合作能力。
我也明白了在比赛中发现自己的不足之处并及时改进的重要性。
未来，我将更加努力地学习和提高自己的技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
2021年全国职业院校关务技能大赛实训总结
2021年全国职业院校关务技能大赛实训总结在2021 年全国职业院校关务技能大赛中，我有幸参与了此次实训并取得了较好的成绩。
通过这次宝贵的经历，我收获颇丰，不仅提高了自己的专业技能，还锻炼了团队协作能力和应变能力。
在实训过程中，我充分认识到理论与实践相结合的重要性。
课堂上学到的关务知识在实际操作中得到了应用和巩固，让我更加深入地理解了关务工作的各个环节和要点。
同时，通过与其他参赛选手的交流和比拼，我也开阔了眼界，了解到不同地区、不同学校的关务专业教育水平和特色。
此次大赛还让我明白了团队协作的力量。
在比赛中，我们需要与队友密切配合，互相支持，共同解决问题。
这种团队合作的精神不仅在比赛中发挥了重要作用，也将对我今后的职业发展产生积极的影响。
我在比赛中也锻炼了自己的应变能力。
关务工作涉及到的政策法规和业务流程非常复杂，比赛过程中经常会遇到各种意外情况和突发问题。
通过快速分析和解决问题，我提高了自己应对压力和处理紧急情况的能力。
参加2021 年全国职业院校关务技能大赛的实训经历对我来说是
一次宝贵的学习和成长机会。
我要感谢学校和老师给予我这次参赛的机会，以及队友们的支持和帮助。
我将继续努力，不断提高自己的关务技能水平，为将来的工作做好充分准备。
技能大赛总结心得体会（2篇）
技能大赛总结心得体会技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经历的每一个过程，都历历在目，感慨万千。
身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。
一、比赛训练的过程。
为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案，认真研究每位选手，根据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满意成绩，为省赛奠定了良好的基础。
紧之后，应对即将来临的省赛，我领会领导的精神，服从领导的安排，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导学生心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成绩的机会，也所以，同学们受了很多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。
二、感悟1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。
首先，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们天天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。
其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满足，并不断地邀请专家进行指导，不论是参赛选手还是指导教师都学到了很多，有了很大的提高。
2、齐心协力发扬团队精神是今后倡导的方向。
技能大赛不仅仅是对专业建设考察，更是对学校整体水平的检阅，仅有放弃个人利益，更好的以全局为重，发扬团队精神才能取得更好的成绩，在此，我感激对于本次比赛给于进取帮忙的韩静教师、盛世玲主任、蒋晶鑫教师、佘媛教师、王晶教师，更要感激市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹教师以及市职大的高云教师，多谢你们!3、走出去引进来，不断学习，不断创新。
我们经过走出去引进来，学到了许多专业发展的前沿性要求，找到了创新的思路，看到了自我还存在的许多不足，明确了自我今后努力的方向，也真诚的期望学校能给于我们更多的机会参与更加广泛的交流学习。
2021年职业技能竞赛总结报告范文示例
2021年职业技能竞赛总结报告范文示例【导语】技术技能指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度。
以下是整理的2021年职业技能竞赛总结报告，欢迎阅读！【篇一】2021年职业技能竞赛总结报告以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第一届xx省高校辅导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。
虽然最后我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。
赛后上班很多同事都问起比赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。
本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参加了20XX年4月21日在xx省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工大学举办的复赛。
复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我们三个人一些压力，复赛由两部分组成一是理论笔试，主要考察对国家、省里发布的文件和学生管理制度的掌握情况，二是学生辨识环节同样分为两部分一是信息爆炸，二是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的基本功了，考察对所带学生基本情况的把握程度，包括姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。
决赛于第二天进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。
每所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛；“快速抢答”环节3名选手共同完成；“情景案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加；“才艺展示与应用”环节不要求人数。
从前期的准备到参赛，自己的调整和看到其他学校同事表现的感想确实收获很多，总结如下一、理论学习指明工作方向和思路从开始准备参赛，其实理论学习是我最排斥的，因为从中央到省里，再加上辅导员章程和学生管理制度实在是太多了，不像背学生情况那样是日常工作熟悉的，再加上自己工作以来没有养成晚上学习的习惯，开始的阶段就在排斥，但随着看的文件增多，感觉自己越来越充实，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很规范很详细的指导，比如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[20XX]16号》中就很清楚的指出了辅导员工作的原则、指导思想、具体方向和重点，这些为自己工作方法的调整和工作能力的提升都起到了质的提高。
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学院参加职业技能大赛的总结2篇2018年-XX年，学院按照学校关于省级职业技能大赛的安排部署，本着进一步调动学生学习积极性，锻炼师资队伍，提升水平，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，认真准备参加了相关赛项。
XX年度学院参加的所有技能竞赛已全部结束，，现将大赛如下：XX年我院共有6个赛项参加省赛，覆盖了学院全部四个专业，最终获得省级一等奖2项，二等奖5项，三等奖3项。
参加省级技能大赛是我学院年度的一项重要内容，学院根据计划有步骤的进行赛前各项准备工作。
首先在教师中进行前期的宣传动员工作。
其次按照往年的参赛经验，通过教师自愿报名、二级学院遴选的办法确定指导教师。
第三是指导教师在第一学期的教学过程中，通过授课期间的观察，对潜力较大的学生进行适当的引导。
第四在确定比赛项目后，随即安排学生的选拔培训工作，确保所有同学都有平等参与的机会。
第五充分了解比赛内容、规则，形成一个完整的培训计划和强化赛点的培训练习。
第六按照要求参加省级大赛。
在培训练习的过程中，师生们除了坚持每天完成正常学习工作任务以外，都是利用课余时间进行高强度训练、指导，周末也很少休息，但为了能在大赛中取得成绩，大家都克服了很多困难。
尤其是临近比赛面临着设备不全，资料不多，信息不畅等问题，参赛师生们并没有气馁，没有抱怨，而是争取在现有条件下能进一步提高，让学生真正的从培训练习的过程中有所收获。
虽然成绩至关重要，但更重要的是通过技能大赛培训练习和参赛的过程，我们真正培养出一批会学习、会动脑、能动手、有创新的学生。
指导教师在带队参赛过程中，通过互相交流了解了同类院校，接触了一些企业代表，增加了见识，拓宽了视野，掌握了一些新技术、新知识。
同时指导教师在比赛过程中了解了兄弟院校的专业开设情况，师资情况和发展情况等，对于专业的发展有一定的借鉴价值。
职业技能大赛对于教师和学生而言，既是参与者，更是受益者。
学院对职业技能大赛较为重视，给与了职业技能大赛经费支持和相关的支持，老师以学院的总体部署和计划为指导，积极准备技能大赛工作，通过不懈的努力取得了一些成绩，同时技能大赛对教风学风起到了带动作用。
参加技能大赛需要投入的经费较大，学院在各赛项耗材、培训、差旅、补助等费用方面给与了支持，使得大赛能够得以顺利进行。
职业技能大赛辅导工作是保障大赛能取得好成绩的一个非常重要的环节，学院在肯定这项工作的同时，加大了该环节的管理力度。
学院指出对于技能大赛的辅导工作要严格按照培训的要求，制定可行的培训计划，经二级学院审批方可给予工作量的补充。
工作量补充标准暂时按照赛项的具体情况分配。
学院为鼓励指导教师能够积极参与到职业技能大赛工作中，下发了关于参加各类竞赛获奖奖励的相关文件，奖励形式主要是给与指导教师相应的年终绩效分。
1、针对性的硬件设备投入不足。
参加职业技能大赛赛项的硬件针对性较强，我们的硬件不完整，项目的完成受到了限制，系统性提高学生安装及处理错误的能力受到了影响，同时对老师指导能力的提升也有了很大的限制。
2、师资力量不足，能力还需提升。
无论是学院传统的强势赛项，还是新参赛的赛项都存在学生对赛项规则还不够熟悉，对考核知识点掌握也不全面，由于软硬件的缺乏，指导老师的学习和培训也受到一定限制，获奖整体水平有待提高。
3、辅导教师工作繁杂、教学工作量大，针对性地辅导精力有限。
由于我院的实际情况，辅导教师承担了较多的工作任务，在大赛前的集中培训过程中显得力不从心。
4、教师学生备赛积极性没有完全发挥出来。
近些年虽然学院出台了相关奖励政策，但是与取得成绩较为突出的院校相比，我院强有力的措施和有针对性的促进技能竞赛工作的办法还没有得到完善，比如对参赛师生的奖励、学生课程成绩的折算、比赛用设备的投入等，对参赛师生积极性有些影响。
另外参赛学生的心理素质、临场应变、专业基本功等都有待提高。
考虑学院师资教学工作量大、教学设备不足和学生基础较差等实际情况，为了能够在大赛中取得更好的成绩，我们提出以下几点建议：1、学院考虑将全国职业技能大赛工作作为专项工作来做，配备专项资金，在学校做好充分的宣传、动员。
2、确立1-2个实力较强、可能性较大的赛项作为示范，配齐大赛必要的硬件设备。
3、指定专人指导教师。
对辅导教师进行为期不少于1个月的赛项承担企业的专门培训；指导教师制定出详细可行的培训方案；指导教师教学工作量要适当减少，投入精力到职业技能大赛的辅导中。
4、提前选拔学生组队，课程由辅导教师制定，进行大赛针对性的培训学习，学生所涉及的相应课程可以按照以赛代考方式获得成绩。
5、进一步加大技能大赛获奖的奖励力度。
2020年的技能大赛工作将继续作为学院一项重点工作来抓，对于校内的技能大赛，各相关专业将提前落实好技能竞赛工作安排，做到有计划、有落实、有总结，学院将对个别赛项作为突破点进行针对性培训练习。
我们也将继续准备好与专业培养方向一致的、有课程体系支撑的、具备基本软硬件条件的项目参赛，将有限的资源投入到真正能取得较好成绩的项目上去，以期发挥更大的价值。
近年来，我二级学院按照学院关于省级职业技能大赛的安排部署，本着进一步调动学生学习积极性，锻炼师资队伍，提升水平，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，认真准备参加了相关赛项。
经过多年的组织及参赛，我们对职业技能大赛工作有了一定的认识，现将大赛工作总结如下：xx年大赛共设置12个专业类别的95个竞赛项目。
承办地在12个分赛区，参赛选手10000多人。
xx年大赛共设置15个专业大类的98个竞赛项目。
承办校分布在17个赛区，参赛选手10943人，指导教师近8000人。
500多家企业参与比赛和同期举办的相关活动。
xx年大赛共设置15个专业大类的94个竞赛项目。
四年来我院共有5个赛项参加省赛，代表队19个，涉及到的专业有应用电子技术、电气自动化技术、航空电子设备维修技术和汽车电子技术专业，参加的赛项有《电子产品设计及制作》、《自动化生产线的安装与调试》、《嵌入式应用开发》《机械设备装调与控制技术》《现代电气控制系统的安装与调试》。
比赛按照开始筹备，确定参赛项目，选派指导教师，安排专业内部学生选拔培训等环节。
最终经过省级技能大赛的比赛，共取得二等奖2项，三等奖11项。
参加省级技能大赛是我二级学院年度的一项重要内容，我二级学院根据计划有步骤的进行赛前各项准备工作。
首先在教师中进行前期的宣传动员工作。
其次按照往年的参赛经验，通过教师自愿报名、二级学院遴选的办法确定指导教师。
第三是指导教师在第一学期的教学过程中，通过授课期间的观察，对潜力较大的学生进行适当的引导。
第四在确定比赛项目后，随即安排学生的选拔培训工作，确保所有同学都有平等参与的机会。
第五充分了解比赛内容、规则，形成一个完整的培训计划和强化赛点的培训练习。
第六按照要求参加省级大赛。
在培训练习的过程中，师生们除了坚持每天完成正常学习工作任务以外，都是利用课余时间进行高强度训练、指导，周末也很少休息，但为了能在大赛中取得成绩，大家都克服了很多困难。
尤其是临近比赛面临着设备不全，资料不多，信息不畅等问题，参赛师生们并没有气馁，没有抱怨，而是争取在现有条件下能进一步提高，让学生真正的从培训练习的过程中有所收获。
虽然成绩至关重要，但更重要的是通过技能大赛培训练习和参赛的过程，我们真正培养出一批会学习、会动脑、能动手、有创新的学生。
指导教师在带队参赛过程中，通过互相交流了解了同类院校，接触了一些企业代表，增加了见识，拓宽了视野，掌握了一些新技术、新知识。
同时指导教师在比赛过程中了解了兄弟院校的专业开设情况，师资情况和发展情况等，对于专业的发展有一定的借鉴价值。
职业技能大赛对于教师和学生而言，既是参与者，更是受益者。
学院对职业技能大赛较为重视，给与了职业技能大赛经费支持和相关的制度支持，我二级学院坚持以学院的总体部署和计划为指导，积极准备技能大赛工作，通过不懈的努力取得了一些成绩，同时技能大赛对教风学风起到了带动作用，得到了学院的认可。
1、经费投入参加技能大赛需要投入的经费较大，学院在各赛项耗材、培训、差旅、补助等费用方面给与了支持，使得大赛能够得以顺利进行。
2、教学工作量补充职业技能大赛辅导工作是保障大赛能取得好成绩的一个非常重要的环节，学院在肯定这项工作的同时，加大了该环节的管理力度。
学院指出对于技能大赛的辅导工作要严格按照培训的要求，制定可行的培训计划，经二级学院审批方可给予工作量的补充。
工作量补充标准暂时按照赛项的具体情况分配，我二级学院目前按照每个代表队进行工作量补充。
3、获奖奖励学院为鼓励指导教师能够积极参与到职业技能大赛工作中，下发了关于参加各类竞赛获奖奖励的相关文件，奖励形式主要是给与指导教师相应等级的奖金。
大赛虽然得了学院的支持，但是面对上级部门对职业技能大赛的重视程度以及各院校日益严峻的竞争形势，学院所提供的设备已明显无法应对大赛的要求。
二级学院通过不断的努力，积极与承办院校取得联系，参加了一些赛前的培训学习，学习了相关院校的一些经验，弥补了一些不足。
1、针对性的硬件设备投入不足。
参加职业技能大赛赛项的硬件针对性较强，我们的硬件不完整，项目的完成受到了限制，系统性提高学生安装及处理错误的能力受到了影响，同时对老师指导能力的提升也有了很大的限制。
2、师资力量不足，能力还需提升。
除了我二级学院传统的强势赛项外，新参赛的指导老师对赛项规则还不熟悉，对考核知识点掌握也不全面，由于软硬件的缺乏，指导老师的学习和培训也受到一定限制，整体水平不高。
3、辅导教师工作繁杂、教学工作量大，针对性地辅导精力有限。
由于我院的实际情况，辅导教师承担了较多的工作任务，在大赛前的集中培训过程中显得力不从心。
4、教师学生备赛积极性没有完全发挥出来。
近些年虽然学院出台了相关奖励政策，但是与取得成绩较为突出的院校相比，我院强有力的措施和有针对性的促进技能竞赛工作的办法还没有得到完善，比如对参赛师生的奖励、学生课程成绩的折算、比赛用设备的投入等，对参赛师生积极性有些影响。
另外参赛学生的心理素质、临场应变、专业基本功等都有待提高。
考虑我二级学院师资力量薄弱、教学设备不足和学生基础较差等实际情况，为了能够在大赛中取得更好的成绩，我们提出以下几点建议：1、学院考虑将全国职业技能大赛工作作为专项工作来做，配备专项资金，在二级学院做好充分的宣传、动员。
2、确立1-2个实力较强、可能性较大的赛项作为示范，配齐大赛必要的硬件设备。
3、指定专人指导教师。
对辅导教师进行为期不少于1个月的赛项承担企业的专门培训；指导教师制定出详细可行的培训方案；指导教师教学工作量要适当减少，投入精力到职业技能大赛的辅导中。
4、提前选拔学生组队，课程由辅导教师制定，进行大赛针对性的培训学习，学生所涉及的相应课程可以按照以赛代考方式获得成绩。