2020年语文高考考前专题训练:小说文本阅读

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2020年高考语文 专题06 小说阅读(测)(含解析)

2020年高考语文 专题06 小说阅读(测)(含解析)
D。 培养人工智能人才一定要打牢基础,所以,专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识.
【答案】C
【解析】A项,“我国也因此而走在了创新型国家的前列”错误,文中说的是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障",文中说的是“提供……保障"。B项,“高校要努力构建多层次教育体系"错误,这一说法张冠李戴,从材料二来看,不是“高校"努力构建,构建的主体是“教育部"。D项,“专家并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识”错误,这一说法于文中无据.
—-摘编自2018年6月12号《长江日报》
4. 对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是( )
A. 2020年时,适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成,人工智能技术已经得到广泛应用。
B. 2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著,并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。
——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》
材料二
2018年6月8日,教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时,相关负责人说:支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,深入论证并确定人工智能学科内涵,完善人工智能的学科体系,推动人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科.加快实施“卓越工程师教育培养计划"(2。0版),积极开展“新工科”研究与实践,重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合,探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化,推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设,推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程;将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制,并通过增量支持和存量调整,稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构,加大人工智能领域人才培养力度.此外,还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育;不断优化完善专业学科建设,构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系;鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放,建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台,积极参与科普工作.

2020高考小说阅读训练(附答案)

2020高考小说阅读训练(附答案)

高考小说阅读训练(附答案)一、阅读下面的文字。

完成1~3题。

灯殇陈永林这天晚上,六根对女人说:“再过几天就中秋了。

你明天去买十斤月饼,三斤糖块,三十挂小鞭炮……烟我已买了。

”每年的中秋晚上,许多村里人都在六根家挂一盏灯笼。

鄱阳湖一带有这种风俗,一到中秋这晚,村里人便在德高望重的人门前挂盏灯笼,表达自己的敬意。

这几年,六根门前挂的灯笼最多。

村里人在哪家门前挂灯笼,哪家就得放鞭炮迎接。

大人敬烟,小孩散糖,女人吃月饼。

六根的女人有点不愿意:“每年花一百多块钱换几十只灯笼,一点也不值。

那些灯笼既当不得衣服穿,又顶不得饭吃。

”六根沉了脸说道:“这灯笼拿多少钱也买不到的。

别人想自己门前多挂几个灯笼还想不到呢。

这是村里人对我的信任,对我工作的肯定。

”女人说:“钱呢?”六根问:“家里一百多块钱也没有?”女人说:“儿子前几天上学,把家里的三千块钱全带走了。

”六根就翻口袋,口袋翻尽了,才翻出五十多块钱。

六根说:“要不,你明天提一只母鸡去卖。

”女人小声嘟囔:“哪有你这个当村长的!别人当村长,家里要啥有啥,可你每年只得几十只灯笼。

’’六根再懒得搭理女人了。

每年村里人挂的灯笼,他都没扔,都堆放在一间房里。

中秋节这天,六根早早吃过了晚饭。

女人买来的糖块、月饼也摆放在桌上。

鞭炮拆了封。

只等提灯笼的人一来,就放鞭炮。

月饼样的圆月好不容易从鄱阳湖里爬起来了,一些小孩已在月光下疯闹了。

六根坐在门前悠然地吸着烟,眼光却不时往路边上掠。

终于来了一个红红的灯笼,六根兴奋地站起来,喊女人:“快拿鞭炮放,灯笼来了。

”鞭炮劈里啪啦地响了。

可是灯笼并没进他家,而是进了春生的家。

六根气得骂女人:“谁叫你这么早放鞭炮?”女人不敢辩,反而安慰六根:“急啥?等会儿,灯笼不就都来了?”又来了一只灯笼。

拎灯笼的是谷子。

六根喊:“谷子,这么早来了?”可是谷子没听见样径直往前走。

片刻春生家响起欢欢悦悦的鞭炮声。

六根惊得傻傻地立在那。

往年,谷子每回给他送灯笼。

今年却把灯笼送给了那个发了横财的春生。

2020年高考语文小说阅读题专项训练及详解

2020年高考语文小说阅读题专项训练及详解

2020年高考语文小说阅读题专项训练及详解(一)阅读下面的文字,完成1-3题。

汽笛·布鞋·红腰带陈忠实①他那时刚刚勒上头一条红腰带。

这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物。

半年以后,他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。

领着他们去报考的是一位40多岁的班主任,姓杜。

②这是一次真正的人生之旅。

③为了这第一次走出家门三公里以外的旅行,他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。

他肩头挎着一只书包,包里装着课本、一只毛笔和一只墨盒、几个混面馍馍,还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。

④开始,他和老师、同学相跟着走,大约走出十多里路也不觉得累。

后来的悲剧是从脚下发生的。

他感觉脚后跟有点疼,脱下鞋来看了看,鞋底磨透了,脚后跟上磨出红色的肉丝淌着血。

母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。

当他看到脚后跟上的血肉时便怯了,步子也慢了。

杜老师和一位大同学倒追过来,他立即擦干了眼泪。

抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯,他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事,他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。

⑤他已经看不见那支小小的赶考队列了。

他终于下狠心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚,踮着脚尖跛着往前赶,走了一段路程,布巾磨透了,他把布巾倒过来再包到脚上,直到那布巾被踩磨得稀烂。

他最后从书包里拿出了课本,一扎一扎撕下来塞进鞋窝……那些纸张更经不住砂石的蹭磨,直到课本被撕光,走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。

⑥伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了,他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。

⑦他被震得从路边的土地上弹跳起来,惊惧慌乱而茫然四顾,终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。

这是他平生第一次看见火车,第一次听见火车汽笛的鸣叫。

列车飞驰过去,绿色的车厢,绿色的窗帘和白色的玻璃,启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸,还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中,直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有,直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响,他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿;坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光,尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩。

2020高考语文专题2.文学类文本阅读(小说阅读)

2020高考语文专题2.文学类文本阅读(小说阅读)
专题2文学类文本阅读小说阅读散文阅读小说阅读链接600分基础考点考法小说的三要素小小说的特点700分综合考法解析高考真题解法实例鉴赏小说的人物形象综合考法鉴赏小说的情节综合考法鉴赏小说的环境描写综合考法鉴赏小说的艺术特色综合考法分析小说的主题综合考法赏析小说的标题综合考法小说阅读探究题的解题方法小说阅读链接小说阅读600分基础考点考法小说的三要素小小说的特点700分综合考法解析综合考法鉴赏小说的人物形象综合考法鉴赏小说的情节综合考法鉴赏小说的环境描写综合考法鉴赏小说的艺术特色综合考法分析小说的主题综合考法赏析小说的标题综合考法小说阅读探究题的解题方法小说的三要素小小说的特点600分基础考点考法人物形象人物形象小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象
综合考法3 鉴赏小说的环境描写
1.常见题型
▶概括所写景物的特点及其作用。 ▶小说中几次写到×××景物?有什么作用? ▶找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造
人物或表现主题所起的作用。 ▶×××社会环境具有怎样的特点?
2.解题方法
(1)场景出现在小说开头,功能是给全篇“定 调”。 (2)场景出现在人物出场前,功能便是导引人 物出场。 (3)场景置于人物的描写之中,功能是揭示人 物性格、塑造人物形象。 (4)某场景作为小说的主背景,那么其作用很 可能是一种象征。
1.正面描写 (1)外貌(肖像)描写:描绘人物的面貌特征。 (2)语言描写:包括人物的独白和对话。
(3)动作描写:描写人物富有特征性的动作。 (4)神态描写:是对人物的面部表情的描写。 (5)心理描写:是对人物在一定环境中的思想活 动的描写。
2.侧面描写 通过对环境或其他人物的言行进行描写突出 所要描写的对象的特征。
【答案】B
【考点】分析作品的内容和表现手法,概括作 品主题。

2020高考专题复习小说阅读专题训练含答案

2020高考专题复习小说阅读专题训练含答案

2020年高考语文小说阅读模拟题一、阅读下面的文字,完成4~6题。

疯狂的苇荡张西祥刘木犁怎么就疯了呢?我问邻居,问村长。

这个走路斜着一只膀子,在人流中一插一插像犁地的人,居然掂起猎枪去追他亲孙子,疯得分不清前头跑的是兔子还是孙子。

村长说:“这事恐怕还要从苇荡说起。

”苇荡我知道,就是村北那片大水洼子,方圆上千亩。

村长嘱咐说:“苇荡那地方你可别去了,木犁一直都掂着土铳躲在苇棵里,说不定从哪里冒出来给你一枪,集镇上几个打渔打鸟的,都被他撵得像孙子,胆小的跑到家还大病一场。

”我似信非信说:“这家伙年轻时以打猎为生我知道,怎么如今疯得连人和野物一起打了?”村长说:“怪就怪在如今他不打野物,只打人,不管是谁走近苇荡,他冷不丁就给你一枪。

”“那他藏在苇棵里吃什么,喝什么?成仙了?”村长说:“他儿子每隔三五天背去半蛇皮袋冷馒头,像喂狗,朝滩涂上一撂,调头就跑。

”从村长的嘴里我知道,木犁疯的原因很简单,木犁是想做一回真正的爷爷。

这辈子拖着一躯残身子,木犁自觉得丈夫没做好,父亲也没做好,女人丢下他和儿子回黄土垄了,孙子要上学了却没钱。

乡长那回在镇头上的大鸿宴应酬,说要给苇荡找个专门守护员保护野生动物。

没想到这话爬进木犁的耳朵。

木犁志在必得,揣上干粮赶到乡政府准备背水一战加上软磨硬磨。

乡长说:“此人可以考虑。

一,形象不好的人知耻而后勇,优点在于敬业,好使;二,便宜,要是雇个像样的,好赖也得七八百,这样的人给他个二百文就打发了,先试着用两个月再说。

”木犁守苇荡头一个月,果然拿到二百元,孙子也果然有了新书包、文具盒和走进校门的新衣服。

那是木犁浑身脱了一层皮换来的——就在做看守的第四个晚上,木犁拼死命抓住几个张网偷水鸟的贼,几个贼也轻而易举抓住了木犁。

直到木犁被乱拳轰击得鼻青脸肿,木犁的两只手依然像铁钩,紧紧钩住人家要去见乡长,人家随即提起腿把他的头杵进湖里喂水。

村长说木犁就是这样受刺激的,也不知搭错了哪根神经,一头扎进深不可测的苇荡再也不露面。

2020届高考语文模拟试题专题训练:小说阅读附答案解析(高三语文复习)

2020届高考语文模拟试题专题训练:小说阅读附答案解析(高三语文复习)

文学类文本阅读小说1、《迷路》汪曾祺我不善于认路。

有时到一个朋友家去,或者是朋友自己带了我去,或者是随了别人一同去,第二次我一个人去,常常找不着。

在城市里好办,手里捏着地址,顶多是多问问人,走一些冤枉路,最后总还是会找到的。

一敲门,朋友第一句话常常是:“啊呀!你怎么才来!”在乡下可麻烦。

我住在一个村子里,比如说是王庄吧,到城里去办一点事,再回来,我记得清清楚楚是怎么走的,回来时走进一个样子也有点像王庄的村子,一问,却是李庄!还得李庄派一个人把我送到王庄。

有一个心理学家说不善于认路的人,大都是意志薄弱的人。

唉,有什么办法呢!1951年,我参加土改,地点在江西进贤。

这是最后一批土改,也是规模最大的一次土改。

参加的人数很多,各色各样的人都有。

有干部、民主人士、大学教授、宗教界的信徒、诗人、画家、作家……相当一部分是统战对像。

让这些人参加,一方面是工作需要,一方面是让这些人参加一次阶级斗争,在实际工作中锻炼锻炼,改造世界观。

工作队的队部设在夏家庄,我们小组的工作点在王家梁。

小组的成员除了我,还有一个从美国回来不久的花腔女高音歌唱家,一个法师。

工作队指定,由我负责。

王家梁来了一个小伙子接我们。

进贤是丘陵地带,处处是小山包。

土质是红壤土,紫红紫红的。

有的山是茶山,种的都是油茶,在潮湿多雨的冬天开着一朵一朵白花。

有的山是柴山,长满了马尾松。

当地人都烧松柴。

还有一种树,长得很高大,是梓树。

我第一次认识“桑梓之乡”的梓。

梓树籽榨成的油叫梓油,虽是植物油,却是凝结的,颜色雪白,看起来很像猪油。

梓油炒菜极香,比茶油好吃。

田里有油菜花,有紫云英。

我们随着小伙子走着。

这小伙子常常行不由径,抄近从油茶和马尾松丛中钻过去。

但是我还是暗暗地记住了从夏家庄走过来的一条小路。

南方的路不像北方的大车路那样平直而清楚,大都是弯弯曲曲的,有时简直似有若无。

我们一路走着,对这片陌生的土地觉得很新鲜,为我们将要开展的斗争觉得很兴奋,又有点觉得茫茫然,--我们都没有搞过土改,有一点像是在做梦。

2020高考语文冲刺专题训练 小说

2020高考语文冲刺专题训练  小说

2020高考语文冲刺专题训练小说一、现代文阅读(一)阅读下面文字,完成各题。

林掌柜贾大山林掌柜的“义和鞋庄”不大,只有两间作坊,两间门市。

门市柜台上,除了放着算盘、笔砚、账簿,还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。

据说,只要顾客问一声:“掌柜的,鞋底里面,垫的是纸是布呀?”林掌柜便微微一笑,一手接过鞋,一手抬起小铡刀,咔嚓一声,把鞋铡作两截,送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。

可是,在我的记忆里,那把小铡刀从来没有用过,只是那么放着,并且总是擦得明晃晃的。

一天,我正骑着石头狮子玩耍,杨跛子过来了,一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面,说:“买鞋!”那天顾客不少,林掌柜见他来了,赶忙拿出几双鞋,让他挑选。

他拿起一双鞋,朝柜台上一扔:“铡一双看看!”林掌柜望着他,笑而不语。

“不敢铡?”“敢铡。

”“不敢铡就不是好货!”“这么着吧,爷们儿!”林掌柜拿起那双鞋,一面用纸包着,一面笑着说:“这双鞋,拿去穿,钱,不忙给;鞋底磨通了,鞋帮穿烂了,好货赖货一看便知。

”话儿也柔和,手儿也利落,话说完了,鞋也包好了,朝他怀里轻轻一扔,“别客气爷们儿,拿着,穿坏了再来拿!”杨跛子真的不客气,白白拿走一双鞋!顾客们都很气愤,林掌柜却依然笑着,说:“只当铡了一双。

”父亲和林掌柜是至交。

遇到下雪下雨的天气,或是生意不忙的时候,林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。

两人到了一起,就要喝一点酒,“老哥,喝点儿?”“喝点儿,老哥。

”他们到里间屋里,在炕上放个小桌,对面坐了,慢慢地喝。

——我家卖酒,也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。

每次分别的时候,两人总要互相奉承一句:“我最馋你的豆瓣酱。

”“我最服你的小铡刀。

”我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。

有一次,他们喝着酒,我问:“林大叔,你那小铡刀快不快呀?”“快呀,飞快飞快。

”“一年铡多少鞋?”“早先铡一些,后来就不铡了。

”“既然不铡了,要它干什么?”“放着。

”父亲说,“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了。

2020届高考小说阅读专题训练

2020届高考小说阅读专题训练

2020届高考小说阅读专题训练1. 阅读下面的文字,完成各题。

芬芳桃李听说前台来了一个新人,还是个美女。

早晨上班的时候经过前台,果然是个养眼的小姑娘,彬彬有礼,还一脸的羞赧。

十点刚过,这个新来的前台小姑娘抱着一叠报纸信件来到办公室并径直向我走来:“报纸和信件是交给您吗?”声音轻柔悦耳,和人一样很美的感觉。

“不是,是给他。

”我一边回答一边向隔壁办公桌的同事指引。

“哦,那这里边有两封信件是给您个人的,上边写的是您的名字。

”小姑娘说罢抽出了两个信封递给我。

我诧异了,她才刚来不到半天怎么会知道我,知道我的名字?我心里虽说是十分地吃惊,但并没有张口追问。

毕竟在机关呆的时间不短了,处变不惊的涵养还是有的。

我暗自对自己表现出的老成持重有些得意。

虽然我嘴上没有问,但心里还是好生奇怪,还是不住地打鼓。

临下班前我经过人事部长的办公室,“顺便”拐进门和李部长“闲聊”起来:“听说自从我们公司效益下滑以来,已经有好几个年轻人跳槽另谋高就了,怎么今天还会有新人来我们公司入职?”“是呀,开始我也感觉奇怪,这小姑娘还是211重点大学毕业的,态度很坚决,就是要应聘我们公司复合肥研发中心的岗位。

”李部长从办公桌前站起身望着我说。

“她不知道眼下是我们公司最困难的时候吗?不知道我们公司目前的薪资大大低于社会的平均水平吗?”我一连串地向李部长问道。

“这些她都知道,但还是坚持要来我们公司,你知道是为什么吗?”李部长突然反问起我来。

“为什么?”我更加惊奇了。

“很奇怪,她怎么会知道我的名字?”我最终还是忍不住问了。

“呵呵,是呀,她一来就说全公司她只认识你,还有我,还带来了和你的合影。

”李部长笑着递过了小姑娘留在他这儿的一张相片。

看罢相片我才想起来,小姑娘是六年前公司资助过的一名高二学生。

她的父亲因车祸过世,母亲残疾,小姑娘和她的妹妹及一个5岁的弟弟与年迈的奶奶相依为命,生活十分地艰难。

公司团委得知小姑娘一家的情况后,决定组织全公司的团员青年捐资帮助她及另外四名困难学生,直到大学毕业。

2020年高考语文专项训练现代文(小说)阅读技巧

2020年高考语文专项训练现代文(小说)阅读技巧

NO.2 课堂逐点突破
教材引路认知深·系统归纳记在心
题型一 情节概括题
一、什么是情节概括 [理在书中]
“情节概括”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情 节,并用简要的语言加以概括表述。高考对于这一考点,往往 立足全文设题,考查对全文故事情节的梳理。这种试题分为明 考型(题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干 要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等)两种。
2.(对点题·情节概括)张村和李村的敌对关系是如何一步步化 解的?请简要概括。(6分) 参考答案:“参考答案”见后面[例一]。
3.(对点题·情节作用)小说结尾写张荣和李全的话有什么作用?(6分) 解析:本题考查小说情节的作用。这是小说结尾处的情节,其 作用主要表现在推动情节发展、突出人物性格和点明主旨三个 方面。 参考答案:①推动情节发展。张荣的话让两位村长认识到民族仇 恨,李全的话化解了两村仇怨。②突出人物性格。张荣和李全的 话,突出两位年轻人以民族大计为重的高尚品格。③小说结尾借 张荣和李全的话点明了作品的主旨,意在表明两村的矛盾和民族 矛盾比起来,根本不算什么,应该捐弃前嫌,一致对外。
2020年高考语文专项训练 文学类文本阅读技巧
第1讲 以理清脉络为思维 主线,全取情节题
情节是小说的框架和脉络,把握好故事情节,是欣赏小 说的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题 时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的 试题。高考考查情节的题型有3种:情节概括题、情节手法 题、情节作用题。解答小说情节题的关键是理清行文脉络, 只有在理解小说内容的基础上,理清小说的行文线索和发展 脉络,才能整体把握小说的情节结构,才能很好地解答以上 3种情节题。
他们每人二十军棍!”不久这套话便被全村的人记熟:“打他二

2020高考小说阅读训练卷三篇(附答案)

2020高考小说阅读训练卷三篇(附答案)

”这句话使用夸张和比拟的手法,突出
D.小说末段可视为故事的尾声,与许多小说的尾声一样,它使故事情节更完整,人物 形象更,也深化了小说的主题。
E.这篇小说立意深刻,构思精巧,人物形象鲜明,在这么短的篇幅里达到了这么好的 艺术效果,实属难能可贵。
高考小说阅读训练题 参考答案
一、《杀羊》
1、杀羊时放不放血的手段
2020年最新
佝偻的身躯移进了玉米地, 布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。 那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口气, 握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。 气。
那是他的怒
一声闷哼,长老茧的手从玉米棒子上滑了下来,父亲的头在流血!
一声惊呼,握笔管的手已不能再抓住枯树棒子,儿子两眼直直的。
来不及清楚这一切,佝偻的身躯缓缓倒下。
(4
分)
答: _______________________________________________________________
__
_。
2.简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。 ( 6 分)
答: _______________________________________________________________
2020年最新
高考小说阅读训练卷三篇
一、阅读《杀羊》 ,回答 1-5 题
杀羊
端坐门诊,来了一病人,诉说鼻塞、流涕,稍有头痛、咳嗽,可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑,说: “我是杀羊的。 ”
我说:“杀羊?那钱不少赚吧?”
病人说:“还行,基本上杀一只能赚一只。 ”
我说:“那钱确实不少挣。 ”
然而, 大笔的学费怎么办?多年来, 父亲一直东挪西借, 几亩薄田根本不够儿子那已经 很节约的花销。父亲双眉紧锁。

2020高考小说文本阅读模拟训练4篇与答案

2020高考小说文本阅读模拟训练4篇与答案

高考小说文本阅读模拟训练4篇与答案一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(15分)巡山艾克拜尔·米吉提他看到了那顶毡房穹顶般硕大的犄角,在那里纹丝不动,居然是在那并不险峻的山脊上。

他极目望去,竟是一头岩羊卧在一块大圆石上。

按说,那不该是岩羊的歇脚之处。

以它的天生机敏,此时的它应该有所行动才对。

但是,不知怎的,岩羊貌似全然无知,一动不动。

这引起了他足够的好奇。

自从持枪证和猎枪一同被收缴,他再没有触及过岩羊的皮毛。

岩羊已被列入国家二级保护动物,猎获它是要犯罪的。

当然,在这天山深处,所有的野兽和动物都有保护等级。

这一点,他心里非常明白。

这些年来,他只保留了一个习惯,那就是每到初秋,他都要到这山上走走,哪怕是看一眼那些野物。

他自己将此称为“巡山”。

现在山上的野物越来越多了。

有时候成群的野猪会趁着夜色跑到牧人住处附近,将草地翻拱一番后兴冲冲地离去,压根不理会牧羊犬凶猛的吠声。

肥嘟嘟的旱獭也会在光天化日之下昂然走过车路去饮水。

有一次,他走在山林里,不经意间一抬头,在树杈上看到了狸猫,那家伙没有丝毫的怯意,两眼直视着他,闪着幽幽的光。

狼和狐狸他也经常看到。

还有一次,一只狼叼着一只黑花羊从公路旁高高的铁丝网上纵身跃过去,全然不顾飞驰的汽车,横穿公路越过另一道铁丝网,在公路另一侧的草原上,朝着那条山梁奔去,估计它的窝就在那边,小狼崽们或许正在耐心地等待它满载而归。

他终于从山坳登上了山脊。

那只岩羊还在,几乎在那个大圆石上一动不动。

他有些迟疑。

这是他此生见到的最不可思议的情景。

一只岩羊,居然还会等着他登上山脊。

按说以岩羊的机警,它早就应该逃之夭夭了。

他下了马,将坐骑用马绊子绊好,向大圆石走去。

岩羊依然没动。

他的心有点缩紧——太奇怪了!真是匪夷所思!那只岩羊丝毫没有逃跑的意思。

山脊的风很强劲,呼呼地吹着,泛黄的草被风撩起一阵阵草浪簌簌作响。

雪山上的雪线已经开始低垂。

要不了多久,雪线也会覆盖到这座山脊。

他环视了一下,对今天的奇景疑惑不解。

2020年高考语文小说阅读专题训练(含解析)

2020年高考语文小说阅读专题训练(含解析)

2020年高考语文小说阅读专题训练(名师精选押题预测+解析答案)例1:(安徽芜湖2019届高三上学期期末质量检测)阅读下面的文字,完成1~3题。

鼓书艺人老舍宝庆的心情十分震动,一个抗日团体给他来了信,要他的驻子为抗战做点事情。

当琴珠问起他们肯出多少钱时,他大吃一惊。

他知道人家连车马费都不会给的。

琴珠一听,直摇头:“不干!“我来付车马费。

”宝庆没辙了。

琴珠笑得前仰后合,半天才憋出话来:“您钱多您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。

”宝庆让她笑去,回到旅馆,自己排练。

他顺口哼了一两段,都不合适。

平日里唱的多是些谈情说爱的词儿,就是那些忠君报国的,也不是咔。

在屋子旮旯里睡着了的窝囊废,让宝庆给吵醒了。

他从床上坐起,揉着眼,“干吗不睡呀,兄弟?”宝庆说他要准备一段词,鼓动大家抗日的心劲。

窝囊废又躺下了。

宝庆还在拔琴,心里琢磨着词儿。

他先念上一句,然后用一只手在琴上弹几下,和着唱唱。

有些字实在念不上来,就连蒙带唬,找个合辙押韵的词补上。

每找到一个合适的词儿,就直乐:“嗬!有了!”“唱什么呢?”窝囊废问。

“《抗金兵》!表一表梁红玉挡鼓战全兵的事”宝庆答道,“就是有些地方不好办。

”窝囊废又坐了起来。

他清了清嗓子,很严肃地说,“你为难的是不识几个字。

”他下了床,“来,我来念给你听。

你知道我有学问。

”宝庆奇怪了,看着他。

“您认那俩字也不比我多呀!”窝囊废受了委屈。

“怎么不比你多?用得着的字我都认识。

好好听着,我来念。

”兄弟俩哼起鼓词来了。

窝囊废念一句,宝庆念一句,哥儿俩都很高兴。

很快就练熟了一个段子。

窗纸发白的时候,窝囊废主张睡觉,宝庆同意了,可是他睡不着。

他又想起了一件揪心的事。

琴珠要是不干,那小刘也就不会来弹弦子了。

大哥虽是弹得一手好弦子,但从不肯干这一行,他看不起唱大鼓这一门贱业,宁可什么也不干,赖在家里靠兄弟吃饭。

“大哥,”他试着问:“您给弹弹弦子怎么样?”“我?”窝囊废应着,“我——图什么呢?”“为了爱国,也给自个儿增光,”宝庆说得很快,“咱们的名字会用大黑体字登在报上。

专题04 小说文本阅读丨高考语文真题分项汇编(原卷版)(共67页)

专题04 小说文本阅读丨高考语文真题分项汇编(原卷版)(共67页)

专题04小说文本阅读牛饮饱水抬起头,润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮,德贵问牛,你说俺们这地犁还是不犁?牛两眼盯着水面瞧着什么,又似乎什么也没瞧,德贵又问犁,你说俺们这地犁还是不犁?德贵问犁没见犁,这才弯腰伸手捞出犁,犁全身吃透水,多余的水“滴答滴答”往河面滴。

这清脆的水滴声像是回答德贵的问话,德贵说还是犁说得对,不能害怕涨水淹河滩地,俺们就不种河滩地。

不知怎么的,德贵感觉最通人性的是犁,而不是牛。

这天上午,德贵犁过河滩地;这天下午,德贵耙过河滩地;这天挨傍晚,德贵撒开黄豆种。

一天时间,这块河滩地就喧喧腾腾像块饼被德贵精心制作好,摆放在淮河边上。

然而,还没等德贵的锄伸进去,淮河的水便涨出来,德贵赤脚跑进黄豆地,眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎,德贵站立的地方原本还是一处干地,河水舔舔地漫过脚面,德贵往后退,骂河水,说俺是一棵会挪动的庄稼,你们想淹也淹不住。

就这么河水淹过种,种过淹,德贵从夏日里一口气赶进腊月天。

腊月里天寒地冻,德贵这回出村没牵牛,没扯犁,只扛一把大扫帚,河滩地经河水反复浸泡几个月,晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。

这样的地是下不去牛、伸不开犁。

德贵扛的大扫帚是牛也是犁,德贵脱下鞋,“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去,冰泥一下没过小腿肚,德贵挨排排拍碎冰,而后才能撒上种。

这一次撒的是荞麦,腊月天,只能种荞麦。

德贵毕竟是上岁数的人,又加两腿淤进冰泥里,那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌,德贵仍不罢手,不急不躁,拍一截冰泥地,撒一截种子,而后再把荞麦种拍进泥水里,德贵知道停下手,这些拍碎的冰泥又会凝结起来,德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的,即使长出芽,也会被冻死,但德贵仍是一点一点地种。

这天,德贵回家烧两碗姜茶喝下肚,便躺床上睡起来,梦里的河滩地绿油油长满一地的好荞麦,长呀长呀一个劲地往上长。

(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇,为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。

2020高考专题复习小说阅读专题训练含答案

2020高考专题复习小说阅读专题训练含答案

2020年高考语文小说阅读模拟题一、阅读下面的文字,完成4~6题。

疯狂的苇荡张西祥刘木犁怎么就疯了呢?我问邻居,问村长。

这个走路斜着一只膀子,在人流中一插一插像犁地的人,居然掂起猎枪去追他亲孙子,疯得分不清前头跑的是兔子还是孙子。

村长说:“这事恐怕还要从苇荡说起。

”苇荡我知道,就是村北那片大水洼子,方圆上千亩。

村长嘱咐说:“苇荡那地方你可别去了,木犁一直都掂着土铳躲在苇棵里,说不定从哪里冒出来给你一枪,集镇上几个打渔打鸟的,都被他撵得像孙子,胆小的跑到家还大病一场。

”我似信非信说:“这家伙年轻时以打猎为生我知道,怎么如今疯得连人和野物一起打了?”村长说:“怪就怪在如今他不打野物,只打人,不管是谁走近苇荡,他冷不丁就给你一枪。

”“那他藏在苇棵里吃什么,喝什么?成仙了?”村长说:“他儿子每隔三五天背去半蛇皮袋冷馒头,像喂狗,朝滩涂上一撂,调头就跑。

”从村长的嘴里我知道,木犁疯的原因很简单,木犁是想做一回真正的爷爷。

这辈子拖着一躯残身子,木犁自觉得丈夫没做好,父亲也没做好,女人丢下他和儿子回黄土垄了,孙子要上学了却没钱。

乡长那回在镇头上的大鸿宴应酬,说要给苇荡找个专门守护员保护野生动物。

没想到这话爬进木犁的耳朵。

木犁志在必得,揣上干粮赶到乡政府准备背水一战加上软磨硬磨。

乡长说:“此人可以考虑。

一,形象不好的人知耻而后勇,优点在于敬业,好使;二,便宜,要是雇个像样的,好赖也得七八百,这样的人给他个二百文就打发了,先试着用两个月再说。

”木犁守苇荡头一个月,果然拿到二百元,孙子也果然有了新书包、文具盒和走进校门的新衣服。

那是木犁浑身脱了一层皮换来的——就在做看守的第四个晚上,木犁拼死命抓住几个张网偷水鸟的贼,几个贼也轻而易举抓住了木犁。

直到木犁被乱拳轰击得鼻青脸肿,木犁的两只手依然像铁钩,紧紧钩住人家要去见乡长,人家随即提起腿把他的头杵进湖里喂水。

村长说木犁就是这样受刺激的,也不知搭错了哪根神经,一头扎进深不可测的苇荡再也不露面。

2020年高考语文小说阅读专练及答案

2020年高考语文小说阅读专练及答案

一、阅读下面的文字,完成1~3题。

一只羊的冬季纪东方大风刮了七天,大雪下了七夜。

战备公路边三四米深的大沟平了,不但平了,连公路上也积了半米厚的雪。

暴风雪把路封了,阿拉嘎哨所成了名副其实的“孤军”前沿。

大清早一起床,王平均连长召集司务长、给养员、炊事班长开会,讨论一连人的吃饭问题。

司务长愁眉苦脸抖搂所有的家底:米够吃一天,菜窖里还有三个大萝卜,一棵瘦白菜。

全连已经吃了五天的盐水煮饭,今天山下再送不上来给养,战士们就要饿肚子了。

山对面,不足200米直线距离就是另一个国家的哨所。

边境,前沿,战备紧张,难道真的要让我们的战士饿着肚子去站岗吗?王连长急得满脑门子汗,在屋里转了三个圈,忽地甩脱披着的皮大衣,下决心地扔掉手里的烟,说:“不行,我带一班下山。

背也得背给养上来。

”司务长红了眼圈:“这事责任在我,没有在暴风雪来之前安排好,我去。

”一班长腾地站起来:“这条路我最熟,还是我带人去。

连长你要指挥战备,不能离开。

”门忽地开了,寒风追逐着雪花,低吼着扑向地面,打了个旋。

一个小战士闯进来,报告都没有打,结结巴巴地说:“连长,连……长,后院,后院。

”“有情况!”连长顺手掏出了手枪,一班长伸手去摸墙架上的冲锋枪。

小战士更急了。

“不是,不是,敌人,是……”转眼工夫,刚才愁眉苦脸的一屋子人迅速集合,成战斗队形把后院包围得水泄不通。

一只羊躺在后院的栅栏门前,可能是冻的,也可能有伤,已经奄奄一息,无助的大眼睛睁开又闭上,连呻吟的力气都没有了。

营房后面就是山,山上经常有老百姓放羊,国境那边的这边的都有。

羊是吃草的,羊吃草不分国境,哪边的草都可以吃饱肚子。

昨天晚上的风太大了,估计是风雪中羊跑迷糊了,从山上摔下来。

连长松了口气,摇摇头,把手枪插回枪套:“嗨,一只羊。

”一班长如释重负地关上枪机:“嗨,一只羊。

”司务长意味深长地点点头:“嗨,一只羊。

”对呀,一只羊!大家的眼刷地都亮了,亮得红彤彤的,好像把山上的雪都照亮了。

一只羊啊。

通用版2020高考语文考前保分专题训练:小说阅读训练 含解析

通用版2020高考语文考前保分专题训练:小说阅读训练 含解析

训练一情节结构分析练前提醒高考试题对小说情节的考查具有较强的综合性,设题往往与小说的环境、人物、结构和主题紧密相关。

常见的题点有:①梳理、概括情节(很少考);②情节整体的构思与布局(重点);③某一情节(含开头、结尾段落)的作用(重点)。

1.分析整体情节构思、布局题。

①抓住特点,可以从线索安排、叙述技巧、情节技巧等角度判断。

②分析作用:一要结合技巧、特点来表达,如双线的作用是使内容充实、主题丰富等;二要综合考虑情节、人物、环境、主旨方面的作用,且“作用”阐述要具体。

2.分析情节作用题。

①情节方面:为下文做铺垫,设置悬念,推动情节发展或转折,呼应某一情节等。

要特别注意该情节在全文中的位置及在情节链中的某一环。

②环境方面:突出交代人物活动的环境,使环境更具典型性等。

③人物方面:塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理,使人物形象更加丰满等。

④主题方面:揭示/表达/寄托/暗示了……的主题,深化主题,突出主题,丰富主题等。

⑤读者感受方面:设置悬念,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考等。

3.分析结尾表达效果。

答这类句段作用题,一要结合段落内容(写人还是写景、叙事),二要学会把它们转换为情节、人物、环境描写等在全文中的结构作用即可。

结尾段要特别注意其位置和内容特点,从表现手法、人物、情节、主旨及读者等角度综合思考。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

(15分)阅读文签:微型小说+幸亏“未遂”未遂赖海石一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴,缓缓启动,晃晃悠悠地跟在老太太后面。

文化广场上,一群大妈随着音乐起舞。

老太太远远站在她们后面,跟着做动作:甩手、抬腿、扭头、弯腰……突然,老太太身体一歪,瘫软在地。

从停在广场边的破中巴上,跑下来两个中年汉子,抱起老太太,手忙脚乱地按、压、掐了一阵后,急急慌慌地把老太太抬上破中巴。

破中巴突突突地喘着粗气向医院驶去。

医院,急救室。

医生们正在有条不紊地抢救。

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小说文本阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。

16枚硬币侯德云俗话说,好吃的不如饺子,舒服的不如躺着。

刘二说,老辈人留下的这句话,真是有道理。

他说,他从小到现在,最爱吃的就是饺子,干了一天的活之后,又累又乏,最爱做的事,就是躺着。

他说他小时候不爱躺着,在村子里到处乱跑。

他说他虽然瘸了一条腿,却能跑得很快,好腿的孩子也落不下他。

当然,让刘二感到最自豪的事情不是吃饺子,也不是躺着。

他感到最自豪的事情,是小时候妈妈对他说过的一句话。

妈妈说:“二小,你是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子。

”这句话妈妈一连说了很多年。

刘二24岁那年,妈妈一个人搬到荒山上去住了,从此不再给家里人包饺子,也不再说那句话了。

小时候,刘二家里的日子是很穷的。

可是再穷,过年也总要吃顿饺子。

过年嘛,不吃顿饺子能算过年?饺子是必须要吃的,而且,乡间的习俗,饺子里还要包上一两枚硬币,谁吃到了,就预示着谁是一个有福气的人。

刘二8岁那年,在自己的那碗饺子里吃出了一枚2分钱的硬币。

他把一个圆滚滚的饺子填进嘴里,用力一咬,就听见喀嗤一声,他兴奋得差一点跳起来。

他把嘴里的硬东西吐出来,大声宣布:“我吃到钱啦。

”刘二的妈妈捡起他吐在桌子上的2分钱硬币,用手指擦干净之后又送给他,喜滋滋地对他说:“二小,你是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子。

”听妈妈这样说,刘二咧开大嘴笑了,还抬起一只手,在自己的后脑勺上轻轻挠了两下。

刘二8岁那年,他开始上小学了,他的一条瘸腿遭到了同学们的嘲笑。

在村子里到处乱跑的时候不是这样。

村子里的孩子没有嘲笑他的,他们天天在一起玩儿,看不见刘二的瘸腿,或者是,他们觉得,刘二天生就应该有一条瘸腿,没啥好奇怪的。

学校里的孩子还没有修炼到这种程度,他们一看见刘二的瘸腿,就大呼小叫起来,后来还把他的瘸腿编成了顺口溜到处传唱。

那些日子,刘二每天肚子都气得鼓鼓的。

自从吃到了2分钱的硬币,刘二就不跟那些嘲笑他的孩子计较了。

他在心里对他们说:“我是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子,我不会在乎你们说什么。

”从8岁到23岁,刘二年年嘴里都要喀嗤一声,年年都能从饺子里吃到2分钱硬币,妈妈也年年都要重复一遍她说过的话。

妈妈的话,给了刘二做人的底气,他觉得,这辈子,他一定会做出一件让人高看一眼的大事情。

刘二23岁那年,发现了一个很重要的秘密。

年夜饭的饺子已经煮好了,却迟迟没有端上来。

刘二着急了,进厨房去看,他看见妈妈正在用手指头去捏那些煮好的饺子,嘴里还嘟嘟囔囔的说:“我做了记号呀,怎么找不到了?”那年的饺子,有不少让妈妈的手指头捏破了。

吃饺子的时候,刘二的眼圈一直是红的。

刘二23岁那年,他总共积攒了16枚亮晶晶的带有齿痕的2分钱硬币。

妈妈去世以后,刘二用那16枚硬币买了一棵槐树苗,栽在妈妈的坟前。

转过年,他向村委会递了申请,承包了那座荒山。

从此,每年的年夜饺子刘二都是跟妈妈在一起吃的。

他把一碗饺子端到妈妈的坟前,说一句,妈,过年了,就大口大口吃起来。

自然而然的,他的嘴里会“喀嗤”一声。

他从嘴里吐出2分钱硬币,对妈妈说,妈,二小是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子。

说完,他的泪水,会像溪水一样从眼眶里涌出来。

如今,刘二妈妈坟前的那棵槐树已经长得很高了,刘二承包的荒山也绿得不能再绿了。

雨后,山沟里到处都是清清的溪水。

他不想让那些溪水白白流掉,就在山下修了一个池塘,种上了莲花,养上了鱼。

夏天的中午,刘二喜欢躺在池塘边的树阴里,看粉红粉白的莲花在微风中摇曳,看鲤鱼在水面上撒欢,听草鱼吃草的嚓嚓声。

他的脸上写满了得意。

常常,就这样不知不觉的,他沉浸到好梦当中了。

村里有人看见过刘二在树阴里酣睡的模样,感慨地说:“舒服的不如躺着,这个刘二,真是好福气。

”差点忘了说,刘二现在已经不叫刘二了,他的大名叫刘志福。

1.“二小,你是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子”这句话在文中有什么作用?(4分)2.这篇小说在塑造人物形象上运用了哪些手法?试作简要分析。

(5分)3.有人说,小说在刘二发现母亲捏饺子的情节后便可以结束,你是否同意这种看法?为什么?(6分)二、阅读下面的文章,完成1-4题。

(18分)战地医院周海亮医院只是连成一片的几顶帐篷,卧在近郊的小树林里。

城市已被空袭夷为平地,所有建筑被毁,所有百姓撤离。

帐篷里满是伤兵,沾满鲜血的纱布扔了一地,止血钳变了形。

远处枪炮声连成一片,战士且战且退,脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。

不断有卡车停在帐篷外面,车厢打开,是一个挨一个的伤兵,全是重伤员。

医生和护士满头是汗。

口罩后的眼睛,噙满泪水。

又一辆卡车刹住,抬下18个伤兵,只有6个人还有气息。

医生和护士马上抢救。

第一个兵的胸口被打出3个排成一线的圆形孔洞,血汨汨流出。

护士麻利地包扎。

兵平静地看着护士,说:“你长得像我的妻子。

”兵的目光愈来愈黯淡。

他像一名婴儿般死去。

临死前他想轻吻护士的手。

他没有成功。

6个兵,死掉5个。

他们的脸上涂满鲜血,没有人记住他们的样子。

最后一个兵被抬上手术台,他的髋骨以下,炸得血肉模糊。

医生看那张稚气未脱的脸,感觉他还是一个孩子。

手术紧张地进行着。

远处传来“嗒嗒嗒”的声音,医生知道,那是我们的防空炮火在吼叫,但是对敌人的高空轰炸机来说,那些炮火形同虚设,它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。

警卫人员跑进来,要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。

“飞机就要来了,”他说,“它们会把这儿炸成粉末。

”医生从兵的身体里,取出一枚子弹。

子弹夹在骨缝中,已经变了形。

“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……”医生从兵的身体里,取出一个弹片。

弹片扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声。

“听我的,我们先躲一躲……”医生停下手里的动作,他抬起头,看着来人。

很多人已经撤进防空洞,帐篷里只剩9个人。

他,来人,一名护士,手术台上喘息的士兵,5个已经死去的士兵。

一颗炮弹在另一个帐篷里炸开,一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。

医生拾起剪刀,扔开,继续他的手术。

“太危险了!快走啊,这是上级的命令!”警卫大声喊叫。

医生没有走。

他坚持把手术做完。

护士轻握着战士的手,又替医生擦去额上的汗珠。

战士是在手术后死去的。

战士在临死前咧开他的嘴巴。

他的牙齿很白。

他有两颗调皮的虎牙。

没有人能够挽救战士的生命。

在战场上,死亡是一种必然,只有活着,才是一种偶然。

后来,当然,医生得到长官的训斥。

长官说:“空袭时必须躲进防空洞,这是命令,你不知道么?”他说:“我知道。

”长官说:“你是前线惟一的医生,你的生命远比十个战士的生命重要百倍,你不知道么?”他说:“我知道。

”长官说:“那个士兵虽然可怜,可是他身负重伤,即将死去。

做为一名身经百战的医生,你不知道他终会死去么?”他说:“我知道。

”长官说:“你什么都知道,可是在那时,你为什么一定要做那件毫无意义的事呢?”他说:“因为他还没有死去……他躺在手术台上,他还在喘息……我得让他知道,即使在生命最后一刻,我们,还有他的祖国,也没有将他抛弃。

”(选自《青年博览》 2020年第18期,有删改)1.小说第一段描写了怎样的场景?这样写有什么作用?(4分)2. 从全文来看,作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士?请简要分析。

(4分)3. 请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声”这处细节描写的妙处。

(4分)4. 有人说,小说中的医生和长官是一对价值观矛盾的形象。

你认为呢?请说明理由。

(6分)三、阅读下面的文字,完成1—3题。

(15分)界河[希腊]安东尼斯萨马拉基斯命令很明确:禁止下河洗澡! 同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。

大约3周之前,他们来到河岸这边驻扎下来,对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。

河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。

据情报,那边有两个营,但他们并未发动攻势。

谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。

与此同时,双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里,戒备着随时可能出现的情况。

记得他们初抵此地时,还是春寒料峭。

然而几天前却突然放晴,现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士。

一天早晨,他偷偷溜了出去,跳入水中。

不久当他爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。

翌日,又是两个士兵下去了。

没有能再见到他们,只听到几阵机枪的扫射声,然后,便是一片沉寂。

此后,司令部就下了那道禁令。

然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。

听到潺潺的水声,渴望便从他们心底油然而生。

两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。

在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。

而此时他们却邂逅了这条河……“这该死的命令!”那天夜里他愤愤地诅咒道。

这一夜,他辗转反侧,难以入眠。

远处,滔滔河水依稀可闻,令他难以安适。

对,明天要去,他一定要去——让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡,最后,他也渐入梦乡。

梦中,他似乎看到了它——一条河。

那河就在他的面前,期待着他。

他站在岸边,正欲跃入水中。

就在此刻,那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘,她正待他奔来,突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦。

醒来时已精疲力竭,幸好天还未放亮……他终于站到河边。

他注视这条河,它的确存在着!一连几个小时他都在担心,这只是一种想象,抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。

天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁,纵身跳入水中,承受了两年半的折磨,他那迄今还留有两遭弹痕的躯体,顿时化作了另一个人。

无形中,仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印记。

他时而仰泳,时而蛙泳。

他顺流漂浮,又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。

左右两岸,鸟儿在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。

少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。

他一个长潜试图抓住树干。

他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间,他发现在30米开外的前方有一个脑袋。

他停下来,想看得清楚些。

那另一个游泳者也停了下来。

他们彼此默默注视着。

他立刻回过神来,恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。

他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。

他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?几分钟的时间两人在水中一动不动。

一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静,是他打的,而且像往常一样大声咒骂了一句。

那个人掉转身去很快游向对岸,他也飞速向岸边游回。

他先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。

还好,那边的人刚刚爬出水面。

他举起枪,瞄准。

要击中对面那人的脑袋实在太简单了。

20米开外奔跑着的一丝不挂的人体,是一个很容易击中的靶子。

突然,他觉得自己无法扣动扳机。

那人在彼岸,赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。

而自己端枪在岸的这边,同样也赤条条的。

他无论如何开不了枪。

两个人都赤裸着!两个赤裸的人,脱掉了国籍,脱掉了姓名,脱掉了卡其布的军装。

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