美术教案-初一上学期美术教案.doc
2024新人教版七年级上册美术教案全册
2024新人教版七年级上册美术教案全册第一课：欣赏与评述教学目标1. 了解美术作品的基本构成元素，学会欣赏和评述作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容1. 美术作品的构成元素：线条、形状、色彩、质感等。
2. 欣赏和评述方法：从形式、内容、技法等方面进行分析。
教学步骤1. 导入：展示不同类型的美术作品，引导学生关注作品的构成元素。
2. 讲解：详细介绍美术作品的构成元素，解释欣赏和评述的方法。
3. 实践：学生分组欣赏和评述给定的美术作品，记录下自己的看法。
4. 总结：教师引导学生进行总结，强调欣赏和评述的重要性。
第二课：绘画基础教学目标1. 掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生的观察能力和表现力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容1. 绘画技巧的讲解：线条、形状、色彩的运用。
2. 绘画练习：通过练习，巩固所学的绘画技巧。
教学步骤1. 导入：展示优秀的绘画作品，引导学生关注绘画技巧。
2. 讲解：详细讲解绘画技巧，并展示示范。
3. 实践：学生进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导学生进行总结，展示学生的作品并进行评价。
第三课：雕塑基础教学目标1. 了解雕塑的基本概念和技巧，如体积、空间的表现。
2. 培养学生的空间感知能力和动手能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容1. 雕塑概念的讲解：体积、空间的表现。
2. 雕塑技巧的讲解：切割、塑造、组合等。
3. 雕塑练习：通过练习，巩固所学的雕塑技巧。
教学步骤1. 导入：展示优秀的雕塑作品，引导学生关注雕塑技巧。
2. 讲解：详细讲解雕塑概念和技巧，并展示示范。
3. 实践：学生进行雕塑练习，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导学生进行总结，展示学生的作品并进行评价。
第四课：设计基础教学目标1. 了解设计的基本概念和原则，如美观、实用、创新等。
2. 培养学生的设计思维和创造力。
3. 提升学生的审美能力和创新意识。
七年级上册美术课教案(精选5篇)
七年级上册美术课教案(精选5篇)七年级上册美术课教案【篇1】1、学生下位自由观赏交流，评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。
2、指名介绍、评价作品。
引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方面来说。
教学目标通过了解人的长相的差别所在，让学生学会如何观察人的长相，感知自我。
并表现出内心到外形特点的我。
教学重点：引导学生学习观察人物五官的特点。
教学难点：如何用各种手法表现出特征更突出、深刻的自我。
课前准备学生准备：搜集出一些五官比较有特色的人物图像。
每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡皮。
教学准备：课件、多媒体设备。
、教学过程引入新课我们每个人的脸都是一张无声的介绍信，传达了我们的面部特征和一些内在信息。
特别处于青春期的你们，更在意自己的脸，因为它代表了自己个性的形象。
你能准确的说出自己的特点么?是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢?板书标题：“认识我们的脸”。
新授经过同学们的观察与讨论，我们得知，五官以及脸型、发型是区分人与人差别的主要部分，那么我们今天就来了解一些关于“相貌”的知识。
(课件展示：发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳)(一)头发是我们头上的一片茂密的森林，它不但反映性别，还表现出人的某些爱好，性格。
讨论总结：长发、短发、直发、卷发、传统发型、新潮发型……，反映出潇洒、直率、古典、时尚等个性。
(二)脸的形状对一个人的长相也起着十分重要的作用，人脸基本上是卵圆形，但仔细分析又各有特点，找几个脸形有特点的同学分析，如方形脸、圆形脸、瓜子脸。
老师可用八个字来概括每个人的脸“田国目用，甲申由风”。
请同学们用小镜对照自己的脸形，找出自己更靠近哪一种?(三) 眉毛是我们脸上的一道天然屏障，脸上浓重的一笔。
眉毛又是有什么样的特点呢?学生观察并讨论。
长眉、短眉、浓眉、淡眉、平眉、上挑眉、下垂眉……等(四)眼睛像是什么呢?眼镜是心灵的窗子，人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示。
看看自己的眼，杏眼、吊眼、垂眼、平眼、细眼、眯眯眼……你是哪一种?(五)鼻子又像什么呢?——“脸上挺拔的山峰”。
七年级上册美术教案
七年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创新能力。
3. 提高学生的观察力和想象力。
4. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 第一课：认识美术了解美术的基本概念和分类。
学习欣赏美术作品的方法。
2. 第二课：绘画基础学习绘画的基本技巧（如线条、色彩、构图等）。
进行简单的绘画练习。
3. 第三课：平面设计了解平面设计的基本概念和原则。
学习设计的基本技巧（如布局、色彩搭配等）。
4. 第四课：雕塑基础了解雕塑的基本概念和分类。
学习雕塑的基本技巧（如塑造、刻画等）。
5. 第五课：摄影基础了解摄影的基本概念和技巧。
学习摄影的构图和拍摄方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和方法。
2. 示范法：展示优秀的美术作品，进行分析和解说。
3. 实践法：让学生进行绘画、设计、雕塑和摄影等实践操作。
4. 互动法：引导学生进行小组讨论和交流，分享彼此的作品和心得。
四、教学评价1. 学生的绘画、设计、雕塑和摄影作品。
2. 学生的课堂参与度和表现。
3. 学生的自我评价和反思。
五、教学资源1. 美术教材和参考书籍。
2. 绘画、设计、雕塑和摄影等工具和材料。
3. 网络资源和相关视频资料。
六、第六课：色彩的运用学习色彩的基本理论，包括色轮、色彩的三要素（色相、明度、纯度）。
实践色彩的搭配和运用，通过绘画练习掌握冷暖色调的运用。
七、第七课：素描进阶深入学习素描的构图、透视和光影处理。
通过石膏几何体和静物素描，提高学生的造型能力和空间表现力。
八、第八课：图案设计探索图案的设计原则，包括重复、对称、对比等。
创作具有一定难度的图案作品，培养学生的设计感和创新能力。
九、第九课：雕塑创作学习雕塑的材质选择和加工技巧，如泥塑、石雕等。
完成一个小型雕塑作品，鼓励学生表达个性和情感。
十、第十课：摄影技巧深入了解摄影的光线、曝光、焦距等技巧。
进行户外摄影实践，让学生运用所学技巧拍摄风景和人像。
初一上学期美术课教案
初一上学期美术课教案一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好。
2.培养学生的观察、想象和创造能力。
3.掌握基本的绘画技巧和表现手法。
4.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.绘画基础知识：包括线条、色彩、形状、质感等基本概念。
2.绘画技法：包括素描、水彩、油画等基本绘画技巧。
3.艺术鉴赏：包括欣赏名画、学习艺术史知识等。
三、教学过程第一课：线条的基本运用1.通过展示和解释线条的概念，让学生理解线条在绘画中的重要性。
2.给学生提供练习用纸和铅笔，指导他们练习画直线、曲线、斜线、粗线和细线等。
3.带领学生使用线条画出简单的几何图形，例如正方形、圆形等。
第二课：色彩的运用1.展示颜色的种类和基本概念，引导学生了解颜色在绘画中的重要作用。
2.给学生提供彩色铅笔或水彩颜料，鼓励他们通过调配颜色和色彩叠加的方式进行绘画。
3.引导学生观察自然界中的颜色变化，并尝试用色彩表现自己的感受和想象。
第三课：质感的表现1.解释质感的概念及其在绘画中的表现方式。
2.引导学生观察不同材质的物体，并用绘画的方式表现出它们的质感。
3.鼓励学生使用不同的绘画工具（如刷子、纸巾）和技巧（如涂抹、揉擦）来创造出丰富的质感效果。
第四课：欣赏名画1.选取几幅知名的艺术作品，展示给学生观看。
2.引导学生仔细观察作品中的线条、色彩和质感等要素，并讨论作品的主题和情感表达。
3.分析作品的艺术特点和背后的文化背景，培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。
第五课：综合应用1.设计一个绘画作品的主题或故事情节，要求学生综合运用之前学过的线条、色彩和质感等要素进行创作。
2.鼓励学生在创作过程中发挥想象力，并给予适当的指导和建议。
3.展示学生的作品，进行欣赏和评价，并给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察学生的参与度和表现，记录他们在每节课中的学习情况。
2.对学生的绘画作品进行评价，包括线条和造型的准确性、色彩运用的巧妙程度、质感表现的逼真程度等方面。
初一上学期美术教案
初一上学期美术教案
教学目标：
1.了解美术的基本概念和意义。
2.学习绘画的基本素描技巧。
3.培养学生的观察力和表达力。
教学准备：
1.教师：黑板、粉笔、茶杯、眼镜等。
2.学生：画纸、铅笔、橡皮擦、修正液等。
教学过程：
一、导入：（5分钟）
1.教师向学生介绍美术的概念和意义，激发学生对美术的兴趣。
2.教师示范一些简单的素描技巧，如线条、明暗等。
二、讲解和示范：（15分钟）
1.教师讲解素描技巧的基本原则，如构图、比例等。
2.教师示范绘制一个简单的静物素描，比如一只茶杯。
三、学生练习：（30分钟）
1.学生根据教师的示范，用铅笔绘制一个茶杯的素描。
2.教师巡视指导，鼓励学生多观察、多实践，提高绘画技巧。
四、展示和评价：（10分钟）
1.学生将自己的作品贴在黑板上展示，并互相欣赏、评价。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
五、小结：（5分钟）
1.教师对本节课的教学进行总结。
2.鼓励学生继续努力，保持对美术的兴趣和热爱。
教学延伸：可以组织学生观察和绘制其他静物，如水果、花朵等，并鼓励学生进行创作和分享。
2024最新-七年级美术教案 七年级美术教案【精选9篇】
七年级美术教案七年级美术教案【精选9篇】作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？本页是不器文库爱岗的小编帮家人们收集整理的七年级美术教案【精选9篇】，希望对大家有一些参考价值。
七年级上册美术教案篇一【学生分析】就最常见的画种来说，漫画对于学生来说应该算是最熟悉的。
由于初中生的年龄特点使然，传统的国画，油画，版画虽然有着很高的艺术性及欣赏性，却并不如漫画吸引他们。
但他们对漫画的了解普遍简单，对漫画的创作思路，表现方法，类别特点等都缺乏认知。
因此本课将使学生更系统的了解漫画知识。
【教材分析】漫画是绘画艺术的一个门类，它不像其它画种以使用材料和工具来定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指它的艺术形象。
通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生思维敏捷，培养学生留心观察周围的事物，用敏锐的眼光捕捉生活中的现象，更深刻的理解生活，从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断，以漫画的形式大胆的表达自己的情感与思想。
所以在学习漫画的过程中，能够培养学生审美情趣，陶冶情操，同时，提高学生观察能力，联想力，表现力，可以使绘画水平不一的同学都能积极地投入到漫画的创作中去。
【教学目标】1、知识与技能了解漫画的基本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。
体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、过程与方法通过欣赏、讨论、合作学习、自主探究等途径的学习，使学生掌握运用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。
3、情感、态度和价值观在培养学生对生活的观察能力，表现力的同时，利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。
【教学重点与难点】重点：以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。
七年级美术上册全册教案
七年级美术上册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，提高审美素养。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生观察生活，发现美、表现美，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容第一章：美术基本知识1. 美术的定义与分类2. 美术的基本元素（线条、形状、色彩、质感等）3. 美术的表现手法（绘画、雕塑、设计、摄影等）第二章：素描基础1. 素描工具及使用方法2. 素描基本技巧（线条、明暗、质感等）3. 素描对象（静物、风景、人物等）第三章：色彩知识与实践1. 色彩的基本概念（色相、明度、纯度等）2. 色彩的搭配原则（对比、协调等）3. 色彩在绘画中的应用（水彩、油画等）第四章：图案设计1. 图案的构成要素（点、线、面、体等）2. 图案的排列方式（重复、对称、对比等）3. 图案设计的方法和步骤第五章：平面设计1. 平面设计的概念和分类（招贴、插图等）2. 平面设计的基本元素（文字、图像、色彩等）3. 平面设计的创意与表现三、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本知识、概念和技巧。
2. 示范法：展示优秀的美术作品，分析其特点和创作方法。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
4. 讨论法：引导学生相互交流、分享心得，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，包括技能掌握和创意表现。
3. 学生互评：组织学生相互评价，培养学生的评价能力和团队意识。
五、教学资源1. 教材：七年级美术教材2. 教具：画纸、画笔、颜料、素描纸等3. 课件：利用多媒体设备，展示优秀的美术作品和教学内容。
4. 网络资源：搜寻相关的美术教学视频、图片等，丰富教学内容。
六、摄影基础1. 摄影概述：介绍摄影的定义、分类和基本设备。
2. 摄影技巧：讲解曝光、焦距、构图等摄影基本技巧。
3. 摄影实践：组织学生进行户外或室内摄影实践，培养学生的摄影能力。
人教版七年级上册美术全册教案(2023新教材)
人教版七年级上册美术全册教案(2023新
教材)
绪论
本教案是根据2023年教育部制定的新版中学美术课程标准编写的。
旨在帮助七年级学生全面深入地了解美术，在自我表现、审美鉴赏、艺术创造方面更上一层楼。
第一章发现美的感觉
- 探究美的感觉，了解颜色的即视性和相对性
- 研究使用基本的色彩构成方法表现色彩，并用以表达自己对美的认识
- 以自然界的事物为素材，进行创作，表现出自己对美的感受
第二章多元文化中的艺术
- 通过研究多样性体现出艺术在不同文化之间的联系
- 研究传统装饰性艺术的知识，发现包括民族、地域、自然等方面的文化差异
- 探索文化的多样性，提高自己的文化素养
第三章色彩的运用
- 研究专业艺术家的作品，分析色彩运用的方法和技巧
- 通过创作活动研究色彩配置的应用和运用
- 进行自我创作，发挥想象力和创造力
第四章实物的绘制
- 研究实物绘画的基本方法，如比例、透视和造型等等
- 探究静物绘画中的角度、尺寸和比例等问题
- 进行实物写生，感知并表现出物品的特质与价值
结束语
本教案旨在引导学生探索美的世界，并引导学生表现自己的思
想和情感，通过对美的感知与创造，增进学生的审美能力，培养独
立思考和自我实现的能力。
希望此教案能够真正地帮助学生，感知并领略美的价值，不断
品味生活、体验生命的美好。
教案虽为指导，但切记鼓励学生在创作中勇于探究，敢于创新。
新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案第一单元什么是美术第 1 课走进美术世界一、教学目标1、引导学生了解美术的概念和范畴。
2、让学生认识不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
3、培养学生对美术作品的观察能力和欣赏能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解美术的定义和包含的主要门类。
（2）能够区分不同类型美术作品的特点。
2、难点（1）对抽象美术作品的理解和欣赏。
（2）体会美术作品所表达的情感和思想。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、罗丹的《思想者》等，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和想法，从而引出美术的话题。
2、讲授新课（20 分钟）（1）讲解美术的定义，让学生明白美术不仅仅是画画，还包括雕塑、建筑、设计等多种形式。
（2）介绍美术的主要门类，如绘画（中国画、油画、水彩画等）、雕塑（圆雕、浮雕）、设计（平面设计、工业设计、服装设计等）、建筑等，并结合具体作品进行讲解，让学生对不同门类有初步的认识。
3、作品欣赏（15 分钟）展示不同类型的美术作品，让学生分组观察和讨论，然后请学生代表发言，分享他们对作品的感受和理解。
4、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调美术在生活中的重要性，鼓励学生多欣赏和关注美术作品。
5、课后作业让学生选择一件自己喜欢的美术作品，写一篇简短的赏析。
第 2 课美术的主要表现手段一、教学目标1、让学生了解美术的主要表现手段，如线条、色彩、构图、材质等。
2、通过欣赏作品，培养学生运用表现手段分析作品的能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握美术的主要表现手段及其特点。
（2）能够在作品中识别和分析这些表现手段。
2、难点（1）理解不同表现手段所传达的情感和意义。
（2）如何运用表现手段进行创作。
三、教学方法讲授法、欣赏法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一幅简单的线条画和一幅色彩丰富的画，让学生对比观察，提问学生这两幅画在表现上有什么不同，从而引出美术表现手段的话题。
七年级上册美术教案
七年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和热情。
二、教学内容1. 第一课：线的运用教学目标：让学生掌握线的各种表现形式，如直线、曲线、波浪线等，并能够运用线来描绘物体。
2. 第二课：形的认识教学目标：让学生了解和掌握各种基本形状，如圆形、方形、三角形等，并能够运用基本形状来创作作品。
3. 第三课：色彩的搭配教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并能够运用色彩来美化作品。
4. 第四课：绘画材料的使用教学目标：让学生了解和掌握各种绘画材料的特点和运用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，并能够选择合适的材料来创作作品。
5. 第五课：创作与欣赏教学目标：让学生通过创作和欣赏，提高审美能力和创造力，培养对美术的热爱。
三、教学方法采用讲授法、示范法、练习法、欣赏法等相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、实践和欣赏，掌握美术基本知识和技能。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示等方面进行综合评价，以了解学生对美术知识技能的掌握情况，激发学生的学习兴趣和创作热情。
五、教学资源教师准备相关的教材、课件、绘画材料等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
六、第六课：观察与描绘教学目标：培养学生观察生活中的美好事物，学会用绘画的方式进行描绘。
教学内容：教授学生如何观察物体，学会抓住物体的特征，用绘画的方式表现出来。
教学方法：采用讲授法、示范法、练习法等相结合的教学方法，引导学生观察、思考、实践。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示等方面进行综合评价。
七、第七课：美术字设计教学目标：让学生了解美术字的特征，学会设计美观的美术字。
教学内容：教授学生美术字的笔画、结构、排版等方面的知识，引导学生创作具有美感的美术字作品。
教学方法：采用讲授法、示范法、练习法等相结合的教学方法。
七年级上册美术教案全册
七年级上册美术教案全册第一章：美术基础知识一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类，掌握美术的基本表现手法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的基本表现手法3. 美术作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：美术的基本概念、分类和表现手法。
2. 难点：美术作品的欣赏与评价。
四、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念、分类和表现手法。
2. 示范法：示范美术作品的创作过程。
3. 讨论法：引导学生对美术作品进行欣赏与评价。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解美术的定义和分类。
2. 讲解：讲解美术的基本表现手法。
3. 示范：示范美术作品的创作过程。
4. 实践：学生动手创作美术作品。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的表现方法。
2. 培养学生对线条和形状的敏感度，提高造型能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 线条和形状的定义及分类2. 线条和形状的表现方法3. 线条和形状在美术创作中的应用三、教学重点与难点1. 重点：线条和形状的基本概念及表现方法。
2. 难点：线条和形状在美术创作中的应用。
四、教学方法1. 讲解法：讲解线条和形状的定义及分类。
2. 示范法：示范线条和形状的表现方法。
3. 讨论法：引导学生对线条和形状在美术创作中的应用进行讨论。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解线条和形状的定义及分类。
2. 讲解：讲解线条和形状的表现方法。
3. 示范：示范线条和形状在美术创作中的应用。
4. 实践：学生动手创作线条和形状的作品。
第三章：色彩与构图一、教学目标1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，掌握色彩和构图的表现方法。
2. 培养学生对色彩和构图的敏感度，提高造型能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养创新精神和团队协作能力。
最新初一上册美术教案【三篇】.doc
初一上册美术教案【三篇】一个好教案首先要依标合本，具有科学性。
小编整理了初一上册美术教案【三篇】，希望对你有帮助!壁报信息搜集,交流学习领域: 设计*应用课时: 1课时教学目标:1,使学生明确壁报编排设计的意义和作用,引发其设计实践的兴趣和愿望.2,使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集,选择,分析,整理,了解壁报总体设计构思的过程.教学评价建议:1.能否有日的,有计划,有针对性地搜集,分析,整理信息资料.2.能否与同学协调合作进行信息资料的交流和加工筛选.教学参考资料:有关信息及传播媒体的书籍相关教学研究课题提示:从中学擘报的教学看美术与语文学科的交融.活动安排:收集与交流:收集报纸,网络信息.为使壁报的内容丰富多彩,要注意选择有特色的学习,生活主题.教学过程:1.课前准备:◆教师准备教具:壁报范例小样;文稿图稿等展示资料,设计示范用工具等.◆学生准备学具:采用自己撰写,绘制,剪报,网上下载,复印,手抄等方式搜集的壁报文稿,图稿等信息资料,及纸,铅笔等用具.2.课堂教学:(1)引导阶段:①由欣赏壁报范例小样,参观校园内的优秀壁报导入本课的教学.②引导学生分组讨论:什么是壁报为什么要办壁报(意义何在) 壁报在校园文化生活中的作用是什么③师生共同归纳以上问题的答案:壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体,它是用图文并茂的艺术形式呈现.办壁报的意义在于拓展,延伸课堂所学文化知识,丰富信息范围,扩大信息量.办壁报的活动过程,可使我们学会搜集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形式传达出来,并可通过大家的相互合作,加强团结,增进友谊.(2)发展阶段:a.引导学生相互交流,共同分析所搜集的各类信息资料.讨论确定壁报的主题.两种确定主题的方式:(a)先讨论确定一个主题,再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料;(b)先整理,分析信息资料,加以分类集中,从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的,有特色的主题确定下来.b根据壁报面积的大小,所选文章的篇幅,篇数及图的数量和大小,在纸上粗略画出壁报设计草图小样,以决定文章和图的增删,字体和图的大小.(3)收拾与整理:草图完成后,提示学生收起被淘汰的信息资料,将拟用的文,图分门别类地整理保存好,以备正式办壁报时使用.3.课后拓展:提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏,画报,报纸,杂志等传播媒体的内容,设计所呈现的面貌,与自己的壁报设计初稿进行对比.字体设计与版面设计学习领域: 设计•应用课时: 2课时教学目标:1.学习字体设计的知识,了解黑体,微软雅黑,仿微软雅黑等基本美术字体的笔形特征和写法;了解变体美术字的创意方法.2.学习壁报版面设计的基本知识,了解版面设计的—般方法.教学评价建议:1.是否掌握了字体及壁报版面设计的——般方法.2.变体美术字的设计构思是否具有独特的创意.3.是否灵活地运用所学的知识,进行字体设计和版面设计.教学参考资料:《字体设计》《版面设计》相关教学研究课题提示:美术教学与校园壁报栏的编辑设计活动安排:学习与练习:学习字体设计和版面设计,并做练习.教学过程:1.课前准备:◆教师准备教具:美术字体基本笔画和字例,版面设计图例等的挂图或多媒体演示设备.◆学生准备学具:画纸;铅笔,钢笔或其他画笔;电脑(如有条件).2.课堂教学第1课时:(1)引导阶段:①教师与学生交流讨论,说一说在校园里各种场合能够看到的各种美术字体,明确这些美术字体的名称,引导学生总结出字体的选择与使用场合有什么关系——什么样的场合适用什么样的字体.②利用挂图或多媒体设备展示黑体,微软雅黑,仿微软雅黑,变体美术字的基本笔画及字例,指导学生辨认,区别不同的字体,并描述不同字体的笔画造型特征.③采用多媒体设备进行版面设计过程的演示,可使用AdobePageMaker软件进行版面设计的排版演示.注意提示美术字字体,字形,字的大小与版面上图,文的关系.注意提示版面图文块面安排及色彩搭配中均衡,对比的处理方式.(2)发展阶段:①指导学生调出电脑字库中的各种字体,对其字形,笔画特征作对比认识.②进行黑体和微软雅黑美术字书写练习,教师进行书写要点指导:a打格.成篇文字,字与行之间应留出适当的字距与行距.b书写.字体结构设计的几个基本原则:字形匀称,大小统一.上紧下松,上大下小.有争有让,适当穿插.笔画统一,主次分明.③指导学生进行变体美术字的书写练习.使学生了解变体美术字是通过各种变化和装饰手段,达到字体和字形的多样化,以满足不同的实用要求;字体设计应从文字的内容和涵义出发,对字形,笔形做出合理的夸张变异,使之既有艺术性,趣味性,又有适应性,可读性;举例说明变体美术字创意设计的一些规律如象形法,省略法,添加装饰法,投影式,立体式,折带式,连笔式等.第2课时:(1)指导学生进行版面设计练习.指导要点:①版面的若干构成要素——版面是刊名,报头,栏目,题花,文章,插图等多种要素有机结合的综合体.②版面设计的原则——版面设计要遵循对比与调和,变化与统一的形式美法则和形式服从内容,局部服从整体的原则,合理分割版面空间,精心安排文章和图画的位置,达到主题鲜明,重点突出,布局合理,块面清晰的基本要求.③版面设计的一般步骤——a确定报头和主题性大标题的位置;b确定栏目的数量和形式,制定各栏目的块面空间;c安排文章,插图的位置,确定其所占块面的形状和大概面积;d进行版面总体调整,装饰美化边角;e根据剩余空间,安排设计尾花和其他美化装饰.(2)课题小结:作业完成后进行交流展示,师生共同评述作业的优缺点,总结存在的共性问题,提出改进方法.3.课后拓展:(1)进一步作美术字书写练习和版面设计练习.(2)搜集报头,栏图,题图,尾花图案并剪贴装册,作为办壁报的参考资料.(3)组织字体设计和版面设计的小型展览和评比活动.壁报编辑制作学习领域: 综合•探索课时: 2课时教学目标:1.将前两课所学的知识技能应用于班级壁报的实际编辑,设计,制作全过程.2.培养热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神.教学参考资料编排设计的法则:平面设计是门信息艺术,需要”引人注目”的编排法则.(1)视域与视觉流程.(2)点,线,面.(3)远,中,近.(4)黑,白,灰.(5)色彩与秩序.(6)节奏与韵律.(7)对比与极限.(8)调和与统—.(9)装饰与趣味.(10)版面美与刻,板,结.活动安排:研究与设计:研究版面设计方案,自己或与小组同学一起进行壁报的设计.教学过程:1.课前准备:◆教师准备教具:报头图案资料;有关图形图像资料;版面设计示例幻灯片或多媒体课件;电脑及扫描仪,打印机等外围设备(如有条件)等.◆学生准备学具:已搜集和积累的壁报文字稿件和照片,图片已剪辑装册的报头,栏图,题花,尾花图案参考资料;画笔,颜料,彩纸,白纸,剪刀,胶水等.2.课堂教学:第1课时:(1)引导阶段:教师提出运用前两课所学的知识,全班合作,办一期班级壁报. 首先经过讨论确定壁报的主题,引导学生回忆,交流,温习前两课所学内容,每人将自己在第1,2课上所完成的版面设计草图拿出来,集体分析,研究各自的优点和独到之处,将这些优点和独到之处加以集中,整理,形成新的集体设计方案,经过方案的逐步实施,完成班级壁报的制作.教师提供报头图案资料和有关图形图像资料,并演示版面设计示例幻灯片或多媒体课件,启发学生设计思路,提供学生设计参考;提供扫描仪,打印机等设备供学生根据需要使用.(2)发展阶段:按照研究讨论确定的活动程序进行以下各项活动——a.分析已确定的主题并将主题展开成为若干个方面的子题,每个子题作为一个栏目.b.进行栏目分工(比如分为6个栏目),每个小组负责一个栏目,分头进行各自栏目内容的组织和设计.c.各小组将搜集的有关材料加以选择,整理,充实进本栏目(小组间可进行材料的交换,互通有无).设计栏目标题和栏图,安排文章和题图,图片,插图,尾花等要素的位置和大小,将本组的设计构思画成简单的草图,师生之间,各组之间进行交流与讨论,对各自的构思草图进行修改与完善,完成栏目内容的设计.第2课时:d.全班集中,将各栏目草图组合成整个壁报全貌,由各组推举代表发表修改和调整意见,经全班讨论认可,进行整体调整完善,完成定稿.e.返回各小组进行各栏目正稿的设计制作.完成栏目正稿. 厂全班再次集中,进行整体”拼装”后稍作调整,正式上墙完成整个壁报的设计制作.(3)收拾与整理,单元小结:打扫整理教室恢复整洁.一面欣赏全班合作的成果,一面回顾本单元学习的内容,总结知识学习和操作实践中的得失,巩固本单元教学成果.3.课后拓展:(1)各班相互参观班级壁报,评选壁报,交流学习心得.(2)鼓励学生利用课余时间自办个人手抄小报并相互交流.(3)鼓励学生主动积极地参与社区或村庄的宣传栏,将课堂所学应用于社会实践.教学评价建议:1.是否突出表达自己的设计意图和壁报主题.2.版面内容的设计制作是否有助于强化壁报主题的突出表现.采用的具体制作方法,手段和步骤是否恰当.3.设计制作过程中是否正确运用了所学的字体设计和版面设计的知识和技能.4.活动中能否与同学愉快的交流与合作,能否虚心地听取别人的意见和建议并经自己头脑的分析,对合理的部分进行采纳.相关教学研究课题:1.初中美术课中字体设计,版面设计的教学内容及其应用领域开发的研究.2.美术课的设计教学与班级壁报,个人手抄报的主办实践活动.。
七年级上册美术全册教案
七年级上册美术全册教案教学目标1. 了解美术的基本概念和技巧。
2. 掌握绘画和手工制作的基本方法。
3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
第一课：认识美术教学内容1. 介绍美术的定义和分类。
2. 分享一些著名艺术家和作品。
3. 引导学生欣赏和分析不同类型的艺术作品。
教学目标1. 了解美术的定义和基本概念。
2. 学会欣赏艺术作品并表达自己的看法。
教学步骤1. 引入美术的概念，并与学生讨论他们对美术的理解。
2. 介绍不同类型的艺术作品和艺术家，并展示相关图片或视频。
3. 给学生提供一些欣赏艺术作品的指导问题，鼓励他们表达自己的观点。
4. 分组活动：让学生分组选择一个艺术作品进行分析和介绍。
教学资源1. 艺术作品的图片或视频。
2. 学生作品的展示板。
第二课：绘画基础教学内容1. 介绍绘画的基本材料和工具。
2. 研究绘画的基本技巧和步骤。
3. 练绘制简单的几何图形和自然物体。
教学目标1. 熟悉绘画的基本材料和工具。
2. 掌握绘画的基本技巧和步骤。
3. 能够绘制简单的几何图形和自然物体。
教学步骤1. 介绍绘画所需的基本材料和工具，并展示它们的用途。
2. 演示绘画的基本技巧和步骤，例如如何使用画笔和调色板。
3. 练绘制简单的几何图形和自然物体，如圆形、正方形、花等。
4. 学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
教学资源1. 画纸和画笔。
2. 调色板和颜料。
3. 绘画作品的示例图片。
第三课：手工制作教学内容1. 介绍手工制作的基本材料和工具。
2. 研究一些简单的手工制作技巧。
3. 制作一个简单的手工作品。
教学目标1. 了解手工制作的基本材料和工具。
2. 掌握一些简单的手工制作技巧。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤1. 介绍手工制作所需的基本材料和工具，并展示它们的用途。
2. 演示一些简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
3. 学生根据老师的示范，制作一个简单的手工作品，如手工卡片或折纸动物。
4. 学生展示自己的手工作品，并分享制作的过程和心得。
初一上册美术教案
初一上册美术教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解艺术的基本概念和美术的基本要素；2.认识并掌握线条、色彩、形状等美术要素的表现方法；3.培养观察、想象、创造和表达的能力；4.欣赏和评价他人的艺术作品，培养审美情趣。
二、教学重点1.线条、色彩、形状等美术要素的表现方法；2.培养学生的观察、想象、创造和表达能力。
三、教学难点1.培养学生的观察、想象、创造和表达能力；2.欣赏和评价他人的艺术作品。
四、教学准备1.教学课件和投影仪；2.学生的美术工具和材料；3.一些艺术作品的图片或实物。
五、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入课题，介绍本节课的教学目标；2.与学生分享一个与艺术相关的故事或名言，并与学生进行简短的讨论。
步骤二：知识讲解（15分钟）1.介绍艺术的基本概念和美术的基本要素，如线条、色彩、形状等；2.通过图片或实物展示不同类型的线条、色彩和形状，并解释它们的表现方法和特点；3.与学生一起讨论线条、色彩和形状在艺术作品中的作用和表达方式。
步骤三：示范与实践（30分钟）1.以线条为例，向学生展示不同类型的线条的绘画方法，并鼓励学生模仿练习；2.让学生用色彩和形状表达自己的想法和感受，引导他们进行创作；3.鼓励学生在实践中发挥想象力，尝试不同的表达方式；4.教师巡视指导，提供必要的帮助和建议。
步骤四：作品展示与评价（20分钟）1.学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍作品的创作灵感和表达意图；2.学生互相欣赏和评价他人的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见；3.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，鼓励学生继续努力。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1.与学生一起总结本节课的学习内容和收获；2.提出延伸问题，鼓励学生继续思考和探索艺术的更多可能性；3.布置下节课的预习任务和作业。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对艺术的基本概念和美术的基本要素有了更深入的了解，培养了他们的观察、想象、创造和表达能力。
新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案1. 教学目标。
- 知识与技能目标：让学生了解美术的不同门类，如绘画、雕塑、建筑、工艺等，能够识别不同门类美术作品的特点。
- 过程与方法目标：通过欣赏大量的美术作品，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力，提高学生对美术作品的分析和理解能力。
- 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，引导学生感受美术作品中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
2. 教学重难点。
- 重点：认识美术的不同门类及其特点，学会欣赏不同类型的美术作品。
- 难点：理解不同门类美术作品之间的联系与区别，能够准确地分析美术作品的艺术特色。
3. 教学方法。
- 讲授法：讲解美术的基本概念和不同门类的特点。
- 欣赏法：通过展示大量的美术作品，引导学生欣赏和分析。
- 讨论法：组织学生对特定的美术作品进行讨论，发表自己的见解。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 新授（25分钟）- 讲解美术的概念：美术是运用一定的物质材料和造型手段，创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术。
- 介绍美术的不同门类。
- 绘画：展示不同风格（写实、写意、抽象等）、不同材料（油画、水彩画、中国画等）的绘画作品，分析其特点。
例如，油画色彩丰富、厚重，具有很强的表现力；中国画注重笔墨韵味，讲究意境表达。
- 建筑：展示世界各地著名的建筑图片，如故宫、埃菲尔铁塔等，阐述建筑的实用性和艺术性相结合的特点，它是凝固的音乐。
- 工艺：展示陶瓷、刺绣、民间工艺品等，说明工艺作品注重材料的选择和制作工艺的精湛，具有很强的装饰性。
- 组织学生分组讨论不同门类美术作品的联系与区别，每组选择一个门类进行重点分析，然后派代表发言。
- 课堂练习（15分钟）- 给学生展示一组美术作品（包含不同门类），让学生判断作品所属的门类，并简单分析其特点。
- 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的美术门类及其特点，强调美术作品在生活中的重要性，鼓励学生在生活中发现更多的美术之美。
七年级上册美术教案全册
七年级上册美术教案全册全套第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念让学生了解美术的定义、分类和作用。
引导学生欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。
1.2 美术的基本技巧教授绘画、雕塑、设计等基本技巧。
让学生通过实践，掌握基本的绘画和制作方法。
第二章：中国传统美术2.1 中国画的基础知识让学生了解中国画的起源、发展历程和特点。
教授中国画的基本技法和表现手法。
2.2 中国画的欣赏与创作引导学生欣赏经典的中国画作品，提高审美能力。
让学生通过实践，创作出具有个性和创意的中国画作品。
第三章：西方美术简史3.1 西方美术的起源和发展让学生了解西方美术的起源、中世纪、文艺复兴等不期的特点。
引导学生欣赏不期的代表作品，提高审美能力。
3.2 西方现代美术概览让学生了解20世纪以来的西方现代美术流派和代表人物。
引导学生欣赏现代美术作品，培养学生的创新意识。
第四章：生活中的美术4.1 美术在生活中的应用让学生了解美术在建筑设计、广告设计、时尚设计等方面的应用。
引导学生欣赏生活中的美术作品，提高审美能力。
4.2 美术与自我表达教授学生如何运用美术表达自己的想法和情感。
让学生通过实践，创作出具有个性和创意的美术作品。
第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法和技巧教授学生欣赏美术作品的方法和技巧，包括形式分析、内容解读等。
引导学生欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。
5.2 美术批评的基本原则让学生了解美术批评的基本原则和目的。
引导学生运用批评的眼光分析美术作品，培养独立思考能力。
第六章：色彩与造型6.1 色彩的基本知识让学生了解色彩的分类、三原色、色彩混合等基本概念。
引导学生通过实践，掌握色彩搭配和运用。
6.2 造型的基本元素教授点、线、面、体等造型元素的基础知识。
让学生通过实践，运用造型元素进行创意表达。
第七章：绘画技法与创作7.1 素描基础让学生了解素描的定义、工具和基本技法。
引导学生通过实践，掌握素描的基本技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案－初一上学期美术教案第一课美术概说课型：单一型 1．教学方法：讲解，2．欣赏 3．教学目的： (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
4．教学难点、重点：难点：美术的作用。
重点：绘画的分类。
教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。
讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。
表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
公共建筑：分类：民用建筑：纪念性建筑：、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。
、美术的社会作用美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。
）总结学生的发言：美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域三、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。
图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。
四、作业：运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。
要求：、用少量文字概括作业表现的情感。
、注意造型的基本要素的运用。
第一课美术概说课型：单一型 1．教学方法：讲解，2．欣赏 3．教学目的： (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
4．教学难点、重点：难点：美术的作用。
重点：绘画的分类。
教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。
讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。
表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
公共建筑：分类：民用建筑：纪念性建筑：、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。
、美术的社会作用美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。
）总结学生的发言：美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域三、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。
图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。
四、作业：运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。
要求：、用少量文字概括作业表现的情感。
、注意造型的基本要素的运用。
第一课美术概说课型：单一型 1．教学方法：讲解，2．欣赏 3．教学目的： (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
4．教学难点、重点：难点：美术的作用。
重点：绘画的分类。
教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。
讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。
表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
公共建筑：分类：民用建筑：纪念性建筑：、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。
、美术的社会作用美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。
）总结学生的发言：美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域三、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。
图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。
四、作业：运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。
要求：、用少量文字概括作业表现的情感。
、注意造型的基本要素的运用。
第一课美术概说课型：单一型 1．教学方法：讲解，2．欣赏 3．教学目的： (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
4．教学难点、重点：难点：美术的作用。
重点：绘画的分类。
教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。
讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。
表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。