实验1-2 基础设置1-管理对象

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Chapter 1-2 基础

基于TMS320C5416 DSK的DSP实验课程书本书框架结构⏹第一章DSP概述⏹第二章TMS320C5416结构及其开发环境⏹第三章DSP软件开发详解⏹第四章DSP算法实现之一FFT⏹第五章DSP算法实现之二FIR⏹第六章外设和DSK⏹第七章DSP系统设计第一章DSP概述DSP的含义狭义理解可为Digital Signal Processor 数字信号处理器。

广义理解可为Digital Signal Processing 译为数字信号处理技术。

前者是指用于数字信号处理的可编程微处理器，后者则是指数字信号处理的理论和方法。

DSPDSP的结构特点⏹哈佛结构⏹多总线结构⏹指令系统的流水线（pipeline）操作⏹专用的硬件乘法器⏹特殊的DSP指令⏹快速的指令周期⏹硬件配置强DSP的结构特点⏹哈佛结构⏹多总线结构⏹指令系统的流水线（pipeline）操作⏹专用的硬件乘法器⏹特殊的DSP指令⏹快速的指令周期⏹硬件配置强DSP的结构特点⏹哈佛结构⏹多总线结构⏹指令系统的流水线操作⏹专用的硬件乘法器⏹特殊的DSP指令⏹快速的指令周期⏹硬件配置强指令系统的流水线（DSP的结构特点⏹哈佛结构⏹多总线结构⏹指令系统的流水线（pipeline）操作⏹专用的硬件乘法器⏹特殊的DSP指令⏹快速的指令周期⏹硬件配置强专用的硬件乘法器∑-()()A kB n kDSP的结构特点⏹哈佛结构⏹多总线结构⏹指令系统的流水线（pipeline）操作⏹专用的硬件乘法器⏹特殊的DSP指令⏹快速的指令周期⏹硬件配置强快速的指令周期随着集成电路工艺的发展，DSP广泛的采用微米CMOS制造工艺，其运算速度越来越快。

以TMS320C54x为例，其运算速度可达100MIPS以上。

DSP的结构特点⏹哈佛结构⏹多总线结构⏹指令系统的流水线（pipeline）操作⏹专用的硬件乘法器⏹特殊的DSP指令⏹快速的指令周期⏹硬件配置强硬件配置强新一代的DSP芯片的接口功能越来越强，片内具有串口、主机（HPI）、DMA控制器等等。

数据库原理与应用实验1(二版)1

实验一 SQL SERVER 2005的安装与组成一、实验目的及要求本实验主要是要求学生了解Microsoft SQL server 2005安装过程、熟悉SQL Server Management Studio工作界面以及数据库建立。

主要要求有：●了解安装Microsoft SQL server 2005条件及其过程●了解Microsoft SQL server 2005 的结构体系及实例的含义●熟悉SQL Server Management Studio工作环境●熟悉系统数据库的功能●了解数据库文件组成二、实验原理及背景知识（一）SQL server 2005安装环境安装数据库SQL Server 2005有很多软件要求，在安装数据库软件之前，必须准备好这些必要条件，依次按照以下顺序安装相应的内容：1、浏览器软件。

安装Microsoft SQL server 2005之前，需要安装Microsoft Internet 6.0SP1或更高版本。

2、IIS组件的添加：如果Windows服务器没有安装IIS，必须要安装该组件之后，SQL server 2005才能完整安装。

（1）对于Windows 7操作系统，开始”->“控制面板”->程序和功能->打开或关闭Windows功能界面中，添加上Internet信息服务，实现IIS组件的安装，如图2-1-1。

图2-1-1 Windows 7操作系统下加载Internet信息服务界面（2）对于Windows XP操作系统，请从“开始”|“控制面板”|“添加删除程序”|“添加删除Windows组件”进行安装。

如果系统是ghost版本，要下载i386文件或者使用非ghost版本中i386文件。

3、.NET Framework 2.0在安装Microsoft SQL server 2005开始之前，在电脑屏幕给出安装之前必须准备的必要条件信息之前，必须同意终端用户许可协议。

会计电算化-系统管理与基础设置(实验一_二)

第一章系统管理与基础设置功能概述系统管理的主要功能是对用友ERP—U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护。

主要包括以下内容：账套管理：账套指的是一组相互关联的数据，每一个企业（或每一个独立核算部门）的数据在系统内部都体现为一个账套。

账套管理包括账套的建立、修改、引入和输出等。

年度账管理：在用友ERP—U8管理系统中，每个账套里都存放有企业不同年度的数据，称为年度账。

年度账管理包括年度账的建立、引入、输出和结转上年数据，清空年度数据等。

操作员及其权限的集中管理：为了保证系统数据的安全与保密，系统管理提供了操作员及其权限的的集中管理功能。

通过对系统操作分工和权限的管理，一方面可以避免与业务无关的人员进入系统，另一方面可以对系统所包括的各个子系统的操作进行协调，以保证各负其责。

操作员及其权限的管理主要包括设置用户、定义角色及设置用户功能权限。

一个账套可以由多个子系统组成，这些子系统共享公用的基础信息。

在启用新账套时，应根据企业的实际情况及业务要求，先手工整理出一份基础资料，而后将这些资料按照系统的要求录入到系统中，以便完成系统的初始建账工作。

基础设置的内容较多，主要包括部门档案、职员档案、客户分类、客户档案、供应商分类及供应商档案等。

实验目的与要求系统学习系统管理和基础设置的主要内容和操作方法。

要求掌握系统管理中设置操作员、建立账套和设置操作员权限的方法；掌握基础设置的内容和方法。

熟悉账套输出和引入的方法。

教学建议系统管理和基础设置是学习和ERP财务管理系统的基础，学习时要结合财务管理软件的主要功能和操作方法，联系会计工作的内容和计算机处理会计业务的特点，学懂弄清ERP管理系统中财务管理系统的工作原理，明确系统管理与基础设置对日常工作的影响。

实验一系统管理实验准备安装用友ERP-U8，将系统日期修改为“2003年1月31日”实验要求1．设置操作员2．建立账套(不进行系统启用的设置)3．设置操作员权限4．设置备份计划5．将账套修改为有“外币核算”的账套实验资料2．账套信息账套号：300单位名称：北京华兴股份有限公司单位简称：华兴公司单位地址：北京市海淀区花园路甲l号法人代表：杨文邮政编码：100088税号：100011010266888启用会计期：2003年1月企业类型：工业行业性质：新会计制度科目账套主管：周健基础信息：对存货、客户进行分类分类编码方案：科目编码级次：4222客户分类编码级次：123地区分类编码级次：122部门编码级次：122存货分类编码级次：122收发类别编码级次：l2结算方式编码级次：l23．自动备份计划计划编号：2003-1计划名称：300账套备份类型：账套备份发生频率：每月发生天数：3l开始时间：14点有效触发：2保留天数：0备份路径：D：＼学号+姓名\账套备份账套：300华兴公司实验指导1．设置操作员设置操作员的工作应由系统管理员(Admin)在“系统管理”功能中完成。

实验2 Windows操作系统基础

2.查看硬盘,在图2-2-1中记录D盘的相关信息。
3.在C盘根目录下创建如图2-2-2所示的三级文件夹，并完成如下操作：
（1）在桌面上，用“记事本”程序创建文本文件t1ห้องสมุดไป่ตู้txt；然后在桌面的快捷菜单中选择“新建”→“文本文档”命令，创建文本文件t2.txt、t3.txt、t4.txt。四个文件的内容任意输入。（2）将桌面上的t1.txt复制到Ｃ： \JSJ11\Sub1\mmm中。（３）将桌面上的t2.txt复制到Ｃ： \JSJ11\Sub2\nnn中。
（3）分别按“名称”、“类型”、“大小”、 “递增”和“递减”对Windows主目录进行排序，观察5种排序方式的区别。（4）选择“设置”或“取消”下列文件和文件夹的“查看”选项，并观察两者之间的区别。 ①鼠标指向文件夹和桌面项时显示提示信息。 ②隐藏受保护的操作系统文件。 ③显示隐藏的文件、文件夹和驱动器。 ④先隐藏后显示已知文件类型的扩展名。
2.掌握磁盘管理的基本方法。
3..掌握Windows7中库的操作。
【实验内容】
1.“Windows 资源管理器”的查看与使用
（1）在桌面双击“计算机”，打开“计算机”窗口，请仔细观察窗口。（2）分别选择“超大图标”、“大图标”、 “中图标”、“小图标”、“列表”、“详细信息”、“平铺”和“内容”等8种方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。
8.启动“磁盘碎片整理程序”，分析C盘，
查看报告。
（1）碎片：（）%。
（2）如果时间允许，对 C盘进行碎片整理。
9.库的设置 10.库的创建
实验2 Windows7操作系统基础
实验2.1 Windows7的基本操作

实验二基础档案设置

实验二基础档案设置【实验目的】掌握用友通软件中有关基础档案设置的相关内容；理解基础档案设置在整个系统中的作用；理解基础档案设置的数据对日常业务处理的影响。

【实验内容】设置基础档案（包括：部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类）、客户档案、供应商档案、外币及汇率、结算方式。

【实验准备】引入“实验账套\实验一”文件夹下的账套数据。

【实验资料】北京宏远科技有限公司档案资料如下：1.部门档案2.职员档案3.客户分类4.供应商分类5.地区分类6.客户档案7.供应商档案8.外币及汇率币符：USD；币名：美无；固定汇率1：9.结算方式【实验要求】以账套主管“陈明”的身份进行基础档案设置【操作指导】1.启动并注册用友通1)单击“开始”按钮，执行“所有程序→用友通系统系列管理软件→用友通→用友通”命令，打开“注册【控制台】”对话框。

2)输入并选择数据。

用户名“11”；密码“1”；账套“333北京宏远科技有限公司”；会计年度“2006”；日期“2006-01-01”。

3)单击“确定”按钮。

4)将“下次登陆时，显示本页面”前面的“√”去掉。

5)单击窗口右上角的“×”按钮，进入用友通。

2.进行部门档案1)执行“基础设置→机构设置→部门档案”命令，进入“部门档案”窗口2)单击“增加”按钮。

3)输入数据。

部门编码：1；部门名称：综合部。

4)单击“保存”按钮。

5)根据实验资料输入其他部门档案。

3.设置职员档案1)执行“基础设置→机构设置→职员档案”命令，进入“职员档案”窗口。

2)单击“增加”按钮。

3)输入数据。

职员编码：101；职员名称：肖剑；所属部门：总经理办公室。

4)单击“退出”按钮。

5)根据实验资料输入其他职员档案。

注意：输入一个职员的档案信息之后，必须敲回车换行才能保存。

输入一个职员的档案信息之后，可通过“刷新”按钮在职员档案列表中查看最新输入的职员信息。

4.设置客户分类1)执行“基础设置→往来单位→客户分类”命令，进入“客户分类”窗口。

【优质】zigbee实验指导书-实用word文档 (19页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==zigbee实验指导书篇一：zigbee实验无线传感网络设计-----基于手机（联想a698t）计算机科学与技术1205班0911120513孙斌1.手机中所包括的终端设备及传感器:手机操作系统为Android OS 4.0网络连接 GSM/TD-SCDMA/GPRS/EDGE支持频段：2G：GSM 900/1800/19003G：TD-SCDMA 201X-2025MHz支持WAPI兼容WIFI(802.11n) 电容触摸屏摄像头传感器类型为CMOS支持重力传感器支持光线传感器支持距离传感器电容触摸屏2.家庭环境智能监测系统设计家庭环境智能监测系统是智能家居系统中至关重要的一部分,一般包括温度、湿度、光线、火灾,.有毒气体等的监测。

通过获得的这些对象信息,用户可以多种方式感知家庭内部的环境信息并且对家庭进行相应的处理和控制。

当采集到的光强数据低于设定值时,用户可以通过软件调节灯光的强弱;当感知到的温度高于或低于人的舒适温度时,系统自动打空调;当家庭环境的湿度过低时,管理中心控制加湿器的打开;当家庭煤气发生泄漏或发火灾时候,烟雾传感器将感知数据发送给用户,实施报警。

家庭环境智能监测为用户提供了可靠、完善的居所环境信息,使得人们的生活更加舒适、高效、安全。

本系统设计特点如下:(1)提供全面的家庭环境真实信息,保证了家庭内部的安全。

(2)据弃了有线家庭环境监测系统铺设成本高,扩展性和维护性差的缺点。

(3)不受地理和空间限制,只要在网络覆盖范围内,就可以通过手机随时掌握家庭环境的最新信息。

图1家庭环境智能监测系统结构如图1所示,由家庭内部网络、家庭网关和外部网络三部分组成,各自功能如下:(1)家庭内部网络采用ZigBee无线技术实现内部网络的组建。

网络中主节点举起网络后,传感器节点以关联方式加入ZigBee网络,在每个传感器节点上都搭载了温度、湿度、光强和烟雾传感器以及LED灯。

生物安全实验室建设要求

二、实验室建设的防护要求
实验室生物安全防护的基本要求，首先是实验室在建设前就要委托具有生物安全实验室设计资质的设计单位，进行科学合理的设计，并组织专业人员对设计方案进行安全性、科学性、实用性、选址布局的合理性及可行性等方面论证。其次，实验室的建设应由具有生物安全实验室建设经验的单位承建；再者，在建设过程中的施工质量及用材等方面进行监督与质量控制，最后应对建成的实验室进行工程质量的验收。
3、人流物流通道尽量分开人员进出通道和物品通道分开洁净物品与污染物品通道分开 4、按项目设立专业实验室 HIV、PCR、正常细胞、血清免疫学动物、放射等，形成合理分区布局 5、隔离：通风系统布局：洁净与污染区域维护结构：维护结构隔离物理抑制设备：安全柜、负压通风柜等
6、实验室层高：建筑层高：3.5~4.0M 内部净高：洁净实验室：2.5~2.6M 生物安全实验室： 2.5~2.6M 一般实验室：2.7~2.8M 设备层高度（技术夹层）:1.2~1.5M
1、专业实验室分类
疾病与控制机构： 1、病原微生物实验室（细菌、病毒）卫生微生物实验室 2、理化实验室 3、毒理实验室 4、消毒杀虫实验室 5、媒介生物实验室 6、寄生虫实验室 7、放射与职业病实验室 8、慢性非传染病实验室
医疗机构实验室： 1、门诊实验室 2、生化实验室 3、病理实验室 4、免疫实验室 5、结核病诊断实验室 6、HIV实验室等
4、电源 1）有稳定可靠的电力供应，最好有双路供电或备用电源，保证生物安全柜、培养箱、冰箱等重要设备的正常运行。 2）有应急照明系统 3）有在黑暗中能辨别方向的标识
5、实验空间有足够空间放置实验物品和器材的摆放，实验区域内有存放个人防护用品的条件。
6、层高要求实验室层高的要求应根据实验人员的舒适度、能源消耗及设备高度等因素来确定，因为，层高过低，实验人员会感觉很压抑，影响工作情绪，有些设备如生物安全柜等放置高度不够，管道铺设有困难等，但相对比较节约能源，如果层高较高对实验人员来说感觉宽敞，比较舒畅，但能源消耗就比较大。因此各有利弊，层高多少因根据实际情况来定。

数据库运维形考任务2-实验2 MariaDB数据库对象管理

数据库运维形考任务2-实验2 MariaDB数据库对象管理本文档旨在介绍MariaDB数据库对象管理的实验2任务。

在这个任务中，我们将研究如何管理MariaDB数据库中的不同对象。

1. 创建和删除数据库1.1 创建数据库要创建一个新的数据库，在MariaDB命令行中执行以下语句：CREATE DATABASE database_name;请将`database_name`替换为您想要创建的数据库的名称。

1.2 删除数据库如果要删除一个现有的数据库，可以使用以下语句：DROP DATABASE database_name;同样，请将`database_name`替换为要删除的数据库的名称。

2. 创建和删除表2.1 创建表在已有的数据库中创建表，使用以下语句：USE database_name;CREATE TABLE table_name (column1 datatype,column2 datatype,...);请将`database_name`替换为已有的数据库的名称，`table_name`替换为要创建的表的名称，`column1, column2, ...`替换为表中的列名和相应的数据类型。

2.2 删除表要删除一个表，使用以下语句：USE database_name;DROP TABLE table_name;请将`database_name`替换为表所属的数据库的名称，`table_name`替换为要删除的表的名称。

3. 创建和删除索引3.1 创建索引要在表的列上创建索引，使用以下语句：USE database_name;CREATE INDEX index_name ON table_name (column);请将`database_name`替换为表所属的数据库的名称，`index_name`替换为要创建的索引的名称，`table_name`替换为包含索引的表的名称，`column`替换为要在其上创建索引的列。

《软件工程》实验指导书

《软件工程》实验指导书计算机学院2017年2月软件工程实验指导前言软件工程实验是为计算机相关专业本科《软件工程》课程配套设置的，是《软件工程》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。

其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过该课程设计使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。

按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练，即结构化（生命周期学）的方法学和面向对象的方法学，通过对一个简单项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。

因此设置五个实验项目，从项目发的准备工作，系统分析过程，系统设计过程，软件测试到系统实施，覆盖软件开发的整个过程，此外又引入我国国家《计算机开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。

通过实验训练，达到如下目的：使学生进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力，培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后从事科学研究工作打下基础。

实验要求软件工程实验具体要求如下：每个项目小组必须按照《软件工程实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档；题目自定或采用附录二中的题目；软件开发的方法自定（结构化或面向对象的方法学）。

实验一用Visio进行功能分析和建模1. 实验目的掌握结构化分析的方法。

实验1Windows基本操作

实验一 Windows基本操作【实验目的与要求】1．掌握并熟悉Windows XP界面，如何进入Windows XP；2．掌握并熟悉Windows XP的窗口操作以及存储体系；3．掌握并熟悉Windows XP的常用操作；4．熟练掌握控制面板、任务管理器和系统工具的使用。

【实验内容】1．如何进入Windows XP；2．Windows XP的窗口操作、存储体系简介；3．Windows XP的常用操作；4．控制面板、任务管理器和系统工具的使用。

【实验课时】4学时【实验步骤】第一、进入Windows XP一：登陆Windows XP开机后等待计算机自行启动到登陆界面，如果计算机系统本身没有设密码的用户，系统将自动以该用户身份进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。

二：Windows XP桌面Windows XP的桌面由桌面图标，任务栏和语言栏三部分组成。

（1）桌面图标①桌面图标就象图书馆的书签一样，每一个图标都代表着一个常用的程序，文件，文件夹。

如“我的电脑”，“我的文档”，“网上邻居”，“回收站”，文件，文件夹和一些应用程序的快捷启动图标。

如果是安装系统后第一次登陆系统的话桌面的右下角只有一个回收站的图标。

②桌面的操作：在桌面空白处右单击鼠标就会出现如图：③移动鼠标到菜单上，相应的命令颜色就会发生变化。

命令后面有黑色小三角代表该命令后面还有子命令。

灰色命令代表当前不可用。

排列图标：当鼠标移动到该命令上边的时候，它的子命令就会自动展开，单击不同的命令选项就会使桌面上的图标按不同的方式进行排列。

刷新：刷新的本质含义是将电容器充电的一个过程，在这里我们可以将这个过程理解为让系统处于一个“清醒”的状态。

撤消删除：指取消刚刚执行删除操作。

图形属性：主要用来设置系统的图形模式，与主板相关。

生物安全二级实验室操作规范

生物安全二级实验室操作规范生物安全二级实验室（BSL-2）是一种中等风险的实验室环境，用于进行非致命性病原体的研究和实验。

为了保障实验人员的安全以及防止实验中的生物污染，对于BSL-2实验室的操作规范非常重要。

下面将介绍BSL-2实验室的操作规范。

1.实验室入口管理在实验室入口设置风淋室或换鞋盒，并配备工作服和防护用具。

实验人员进入实验室前，必须穿着干净的工作服，并佩戴防护眼镜、口罩和手套。

进入实验室后，应及时关闭风淋室门或换鞋盒，避免外部的污染物进入实验室。

2.操作区域的划分在实验室内划分出不同的操作区域，如样品处理区域、培养区域、实验台等，并进行合理布置。

每个操作区域都应设置相应的操作规范和要求，避免不同区域之间的交叉污染。

3.安全用具的使用在实验室中，必须正确使用安全用具，如生物安全柜、无菌传递窗等。

实验人员在进行实验时应将感染性样品放入生物安全柜内进行操作，避免产生气溶胶和滴剂。

另外，实验人员应根据实验的需要正确使用防护手套、口罩、防护眼镜等防护用具。

4.废弃物处理在实验室中，产生的废弃物应根据相关规定进行分类和处理。

感染性废弃物应放入专用容器内，并进行有效的消毒，确保不会对环境和人员造成危害。

5.个人卫生和健康监测实验人员在进行实验前，应定期进行健康检查，确保身体状况良好。

在实验期间，实验人员应定期洗手，并遵守相关卫生要求，避免交叉感染的风险。

6.实验室消毒实验室在每次实验结束后，都应进行必要的消毒工作。

实验台面、设备仪器、生物安全柜等都应进行彻底的清洁和消毒，以防止病原体滞留。

以上规范只是BSL-2实验室操作规范的一部分，实际操作中还需根据具体的实验和研究内容进行补充和调整。

在实验室中，人员的安全意识和操作规范的合理性是保障实验室安全的基础。

因此，有必要加强对实验人员的培训，提高他们在实验操作中的技能和安全防护意识。

总之，BSL-2实验室是进行中等风险实验的关键环节。

通过严格遵守操作规范，实验人员可以最大程度地减少实验中的生物污染和安全风险，保障实验室人员的健康和安全。

实验1-2 Windows操作系统的使用[1]

实验1 Windows操作系统的使用之一一、实验目的与要求：1．Windows XP的桌面及桌面上的基本操作。

2．从“开始”菜单中启动应用程序的方法，学会利用任务栏来实现程序的切换以及用不同的方式排列多个窗口。

3．掌握窗口的打开、移动、改变大小、最大化、最小化和关闭等基本操作。

4．熟悉Windows的剪贴板及其基本操作。

5．掌握Windows“任务管理器”的使用。

6．熟悉中文输入，学会利用软键盘输入一些特殊符号，了解全角和半角输入的区别。

7．掌握Windows桌面属性的设置。

二、实验内容与步骤：1．任务栏的设置和排列桌面图标⑴设置任务栏为锁定和非锁定状态。

提示：方法一：从Windows的帮助中获得答案。

（开始→帮助和支持→“搜索”对应的文本框中输入需要帮助的关键词→单击开始搜索）方法二：右单击“任务栏”空白处，在弹出的快捷菜单中单击“锁定任务栏”。

（右单击弹出快捷菜单）方法一方法二⑵在任务栏为非锁定状态时，将任务栏移到桌面的左边、右边和上面；拖动鼠标改变任务栏的宽度。

⑶设置任务栏为自动隐藏。

⑷在任务栏中取消时钟的显示，然后重新设置显示时钟。

提示：在“任务栏”的快捷菜单中，选择“属性”命令，在相应的对话框中进行设置。

⑸按不同的方式重新排列桌面图标。

提示：将鼠标放在桌面的空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，进行设置。

2．程序的启动、切换及多个窗口的排列⑴从“开始”菜单启动“记事本”、“画图”、“Word”应用程序。

⑵通过在任务栏中单击应用程序的图标，实现应用程序窗口的切换。

⑶将多个窗口层叠、横向平铺或纵向平铺。

提示：在“任务栏”的快捷菜单中设置多个窗口的显示方式。

3．窗口的基本操作⑴打开“我的电脑”窗口。

⑵单击“最大化”按钮将窗口最大化。

⑶单击“还原”按钮将窗口还原。

⑷改变窗口的位置。

⑸改变窗口大小。

⑹打开窗口的控制菜单。

⑺关闭窗口。

4．剪贴板的基本操作⑴将“记事本”应用程序窗口复制到剪贴板中。

实习二IAD设备介绍及基本配置

实习⼆IAD设备介绍及基本配置实习⼆IAD设备介绍及基本配置⼀、实验⽬的及要求1、认识NGN终端接⼊设备IAD；2、掌握IAD命令⾏基本配置。

⼆、实验设备及环境1、IAD终端设备若⼲台2、电话若⼲台3、电脑终端若⼲台三、实验内容及相关知识1．IAD定义及分类IAD（Integrated Access Device，综合接⼊设备）位于NGN⽹络结构中的边缘接⼊层，基于IP的语⾳/传真（VoIP/FoIP）接⼊⽹关，为运营商、企业、⼩区住宅⽤户、公司提供⾼效、⾼质量的IP话⾳业务、视频、传真等服务。

在NGN ⽹络中，IAD通过标准的MGCP（Media Gateway Control Protocol，多媒体⽹关控制协议）协议或SIP协议与Soft Switch（软交换技术）配合组⽹。

【备注】：●MGCP是⼀种VOIP 协议，应⽤于分开的多媒体⽹关单元之间。

多媒体⽹关由包含“智能”呼叫控制的呼叫代理和包含媒体功能的媒体⽹关组成，其中的媒体功能执⾏诸如由TDM 语⾳到VOIP 的转化。

●VoIP（Voice over Internet Protocol）简⽽⾔之就是将模拟信号（Voice）数字化，以数据封包（Data Packet）的形式在IP⽹络(IP Network）上做实时传递。

VoIP可以在IP⽹络上便宜的传送语⾳、传真、视频、和数据等业务。

华为公司推出多种型号IAD产品，按端⼝分类主要包括：图1 IAD按端⼝分类产品按使⽤协议分类，主要包括：图2 IAD按协议分类产品本实验室使⽤IAD104H。

图3 IAD102H产品外观⽹络中的位置图4 IAD的组⽹⽰例图）对外接⼝⽰意图图6 IAD102H硬件安装(5)⽀持T.38传真或者传真透明传输。

(6)与DVC配合，实现⼀线⼊户。

【备注】：●POTS（Plain Old Telephone Service，普通⽼式电话业务），模拟电话业务，⼀种类似窄带状的电信⼯具，⽤于传送语⾳呼叫。

实验内容及步骤_大学计算机基础实践教程（第2版）_[共21页]

5（3）更改用户账户设置。

成功创建新账户以后，用户可以根据实际应用和操作来更改账户的类型，以改变该用户账户的操作权限。

账户类型确定以后，也可以修改其头像图片并设置密码。

（4）删除用户账户。

用户可以删除多余的账户。

但是在删除账户之前，必须先登录到具有【管理员】权限的账户，并且所要删除的账户并不是当前的登录账户才能删除。

二、实验目的（1）掌握Windows 7系统启动及退出的方法。

（2）重点掌握Windows 7的个性化设置方法。

（3）重点掌握Windows 7窗口的基本操作。

（4）熟练掌握Windows 7小工具的使用方法。

（5）熟练掌握Windows 7用户账户的管理方法。

三、实验内容及步骤【实验1.1】Windows 7系统的启动和退出【实验内容】（1）Windows 7系统的启动。

（2）Windows 7系统的退出。

【实验步骤】1．Windows 7系统的启动（1）打开显示器的电源开关。

（2）按下计算机主机的电源开关（开机键）后，等待系统自动启动。

（3）此时显示器上将快速显示开机信息，并完成自检，按照提示输入安装时设置的密码。

若系统中设置了多个账户，这时用户就需要选择相应的账户来登录了。

图1-4所示为Windows 7用户登录界面。

（4）用户输入密码后，按Enter 键，系统即可自动登录，进入Windows 7操作系统桌面，如图1-5所示。

图1-4 Windows 7用户登录界面图1-5 Windows 7操作系统桌面 2．Windows 7系统的退出（1）在退出Windows 7系统前，要关闭所有打开的窗口及正在运行的程序。

（2）单击【开始】菜单按钮，在弹出的【开始】菜单的右下角，单击【关机】按钮，如图6 1-6所示。

（3）数秒后Windows 7操作系统退出，计算机电源关闭，指示灯熄灭。

（4）显示器屏幕无显示，然后手动关闭显示器电源开关，并同时关闭计算机外接电源开关。

在【关机】按钮右边有一个小三角按钮，单击小三角按钮将弹出一组菜单命令，如图1-7所示，主要包括切换用户、注销、锁定、重新启动、睡眠和休眠。

《大学计算机基础 Win7使用》课程实验报告手册

《大学计算机基础》课程实验报告手册实验教师（签字）计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一实验题目Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Win7操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）【实验1–1–1】计算机常用必备操作练习任务一：在计算机上练习开机、关机的方法。

要求观察在启动和关闭计算机过程中所出现的信息。

1、开机步骤：接通计算机电源，按下计算机主机电源开关按钮，即可启动计算机，计算机启动后即可进入Windows桌面。

（若计算机设有用户密码，则需输入密码才可进入Windows桌面。

）2、关机步骤：正常关闭计算机——关闭所有正在运行的应用程序后，单击Windows桌面左下角的“开始”菜单(如图1-1-1.1)或按Ctrl+Esc键，选择“关机”选项，即可关机。

强制关闭计算机——在计算机开机的情况下，按住电源开关按钮4s以上，可强行关闭计算机，但可能会破坏正在运行的应用程序及Windows系统。

图1–1–1任务二：以Office软件包中的microsoft Word 应用程序为例，练习应用程序的启动和退出方法以及鼠标的基本操作。

应用程序的启动方法：a.对桌面上是应用程序图标或快捷图标进行任意一种操作即可：双击，单击后按回车键，或右击后选择快捷菜单中的“打开”或“打开方式”。

图1–1–2b.选择“开始”菜单的“所有程序”选项。

根据应用程序安装的位置，单击该应用程序名。

图1–1–3应用程序的退出方法：a.单击应用程序右上角的“关闭”按钮。

图1–1–4b.按Alt+F4 按钮。

鼠标的基本操作:a.单击：将鼠标指针指向某个对象，快速按下鼠标左键并立即释放。

b.右击；将鼠标指向某个对象或区域，快速按下鼠标右键并立即释放。

c.双击：将鼠标指向某个对象，快速单击鼠标左键两次。

d.定位：将鼠标指向某个对象或区域，但不按键。

软件工程实验报告宿舍管理系统

软件工程实验报告宿舍管理系统学校专业学号姓名一、系统分析 (3)1.业务流程图 (3)二、需求分析 (3)三、系统整体设计 (5)1.系统管理模块 (5)2.宿舍信息管理模块 (5)3.学生入住管理模块 (5)4.宿舍卫生检查模块 (5)5.水电收费模块 (6)6.报修管理模块 (6)7.来访人员管理模块 (6)8.报表统计模块 (6)四、功能描述： (7)1.宿舍管理系统总数据流图: (7)2.宿舍信息登记分数据流图: (7)3.入住学生信息登记分数据流图: (7)4.宿舍卫生检查分数据流图: (8)5.宿舍水电收费分数据流图: (8)6.宿舍报修分数据流图: (9)7.来访人员登记分数据流图: (9)五静态结构模型 (9)1.定义系统对象 (9)六、软件运行需求 (10)1.硬件接口 (10)2.软件接口 (10)3.故障处理 (10)4.其他问题： (10)七、数据字典（DD） (10)一、系统分析1.业务流程图3种不同权限的用户进入特定的界面进行各自操作。

以学生用户权限登录,操作流程如图1-2所示：以员工权限登录，操作流程如图1-3所示：以最高管理员权限登录，操作流程如图1-4所示：二、需求分析在本系统分析中采用用例驱动的分析方法分析需求的主要任务，识别参与者和识别用例。

并建立用例模型。

由于学生宿舍管理工作存在工作量大、事务繁琐的特点，宿舍管理人员需付出大量的工作时间来从事各种事务性工作，但工作的效率很低。

为提高工作效率，减轻校方人员的工作负担，决定针对学生宿舍管理开发管理系统软件，以供宿舍管理人员通过电脑操作进行宿舍管理，从而使学校的宿舍管理工作系统化、规范化、自动化，提供整个宿舍管理的效率，使总体管理水平上升到一个新的高度。

本系统能减少很多不必要的资源，消除了以前用冗余的纸张式管理，大节省了学校能源。

并且计算机的存储与快速查询功能大大提高了宿舍管理的效率，并且还提高了学籍信息管理的精确度。

计算机实验报告（通用15篇）

计算机实验报告计算机实验报告（通用15篇）随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机实验报告篇1学院专业班级学号一、实验名称：Cisco 系列路由器配置基础二、实验目的：（1）掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；（2）理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；（3）掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；（4）掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；三、实验环境：Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterS im-CCNA2。

四、实验内容及步骤：使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。

路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机；AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。

第一次设置必须通过上述第一种方式进行。

（1）命令状态1）router>路由器处于普通用户命令状态。

这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。

2）router#在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。

3）router(config)#在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。

大学计算机实验报告2

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册\实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。

从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。

除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。

上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。

二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。

实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。

2．掌握微型计算机的打开和关闭操作3．熟悉键盘指法和文字录入4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的：1．掌握Windows的基本知识和基本操作2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的：1.掌握磁盘格式化的方法2.掌握控制面板的使用3.掌握任务管理器的基本操作4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5.了解系统配置实用程序的使用6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务：1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的：1.掌握应用程序的启动与退出方法2.掌握Word文档的建立、保存和打开3.掌握文档的基本编辑与排版操作4.掌握页面设置的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3.掌握样式和模板的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）实验六：Word中的表格处理与图文混排实验目的：1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2.掌握表格计算与排序操作3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；4.掌握图文混排的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）实验七：工作表的基本操作和格式化实验目的：1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作3.掌握公式和函数的使用4.掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）实验八：数据图表化实验目的：1.掌握嵌入图表和独立图表的创建2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作3.掌握图表的格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”实验九：数据管理实验目的：1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2.掌握数据透视表的操作3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4.了解数据追踪分析方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）实验十：演示文稿的建立实验目的：1.掌握演示文稿建立的基本过程2.掌握演示文稿格式化和美化的方法3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用4.掌握应用设计模板的使用方法实验任务：参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的：1.掌握幻灯片的动画技术2.掌握的超链接技术3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4.掌握放映演示文稿的不同方法5.掌握交互式功能的设置实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）实验十二：Internet服务实验目的：1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2.掌握搜索引擎或搜索器的使用3.掌握邮件软件的使用4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）实验十三：多媒体软件的使用实验目的：1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2.掌握常用数据压缩软件的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）综合设计性实验：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。