10Q级电气专业数字电子技术课程设计任务书(新)
数字电子技术课程设计任务书电子班
数字电子技术课程设计任务书(12电子1班)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：数字电子技术课程设计任务书12电子1班2014年5月一、课程设计的目的数字电子技术课程设计是电子技术基础教学中的一个实践环节，使学生自己通过设计和搭建一个实用电子产品雏形，巩固和加深在数字电子技术课程中的理论基础和实验中的基本技能，训练电子产品制作时的动手能力。
通过该课程设计，设计出符合任务要求的电路,掌握通用电子电路的一般设计方法和步骤，训练并提高学生在文献检索、资料利用、方案比较和元器件选择等方面的综合能力,同时为毕业设计和毕业以后从事电子技术方面的科研和开发打下一定的基础。
二、课程设计的基本要求1、能够较全面地巩固和应用数字电子技术课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。
2、能合理、灵活地应用各种标准集成电路（SSI、MSI、LSI等）器件实现规定的数字系统。
3、培养独立思考、独立准备资料、独立设计规定功能的数字系统的能力。
4、培养独立进行实验，包括电路布局、安装、调试和排除故障的能力。
5、培养书写综合设计实验报告的能力。
根据设计任务，从选择设计方案开始，进行电路设计；选择合适的器件，画出设计电路图；通过安装、调试，直至实现任务要求的全部功能。
对电路要求布局合理，走线清晰，工作可靠，经验收合格后，写出完整的课程设计报告。
三、课程设计的具体步骤数字电子技术课程设计的方法和步骤是：分析设计任务和性能指标，选择总体方案，设计单元电路，选择器件，计算参数，画总体电路图。
进行安装调试和性能测试。
实际设计过程中往往反复进行以上各步骤，才能达到设计要求，需要灵活掌握。
1）设计任务分析2）方案论证3）方案实现（1）单元电路设计（2）参数计算（3）器件选择（4）电路仿真（5）安装调试四、课程设计内容（一）主要设计内容：1、总体分析、器件选择、电路设计、功能实现、电路测评；2、电路运行与维护；3、撰写课程设计报告；4、课程设计答辩：课题的论述和回答问题。
数字电子技术课程设计指导书
数字电子技术课程设计指导书信息工程系自动化教研室2016.11一、课程设计目标本课程设计是《数字电子技术》课程非常必要的实践训练环节，主要在实验室完成。
课程设计的主要任务是使学生在学完了《数字电子技术》课程的基本理论，基本知识并完成了大纲规定的基本实验后，培养学生综合运用所学理论知识、拓宽知识面，系统地进行数字电子电路工程设计的能力。
课程设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案选择、框图的绘制、单元电路的设计、参数的计算和元器件的选择、电子电路的组装与电路的调试、检查电路的故障与排除故障的一般方法等。
要求学生先确定设计方案与电路参数，并达到设计要求后，再到实验室进行实际组装、调试。
通过该课程设计，达到巩固同学们的所学的基本理论、基本知识，锻炼学生的实际动手能力，培养工程师所必须的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力，为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计等打下良好的基础。
二、课程设计要求1、纪律要求为保证课程设计的顺利进行，确保同学们的人身安全和设备安全，要求同学们做到以下几点：1、严格遵守作息时间，不迟到、不早退。
2、尊重指导教师，听从指导教师安排，相互团结和帮助。
3、务必注意安全，不随便用电，不随便操作设备。
4、思想上引起足够的重视，态度要严肃、认真。
5、保证场地的卫生、整洁。
2、课程设计要求：(1)、画出系统总体设计框图，说明系统是由哪些相对独立的功能模块组成并对各个功能模块的原理作详细地文字说明，标出各个模块之间互相联系，并以文字对原理作辅助说明。
(2)、设计各个功能模块的电路图，对使用的元器件标上数值，对使用的集成电路标上引脚并注明连线，加上原理说明。
(3)、画出整个系统的电路图，对使用的元器件标上数值，对使用的集成电路标上引脚并注明连线。
(4)、选择合适的元器件，在面包上接线验证、调试各个功能模块的电路，在接线验证时设计、选择合适的输入信号和输出方式，在充分保证电路正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的测试和故障排除。
电气课程设计任务书
电气课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电路的基本原理，理解并能够运用欧姆定律、基尔霍夫电压定律等基本电路分析方法。
2. 使学生了解常见电气元件的原理、功能及其在电路中的应用，如电阻、电容、电感等。
3. 引导学生理解并掌握电气设备的安装、调试与维护方法。
技能目标：1. 培养学生具备独立设计简单电路的能力，能运用所学知识解决实际电路问题。
2. 提高学生实际操作电气设备的能力，能够正确使用仪器、仪表进行测量与调试。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂电路的设计与搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程领域的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生严谨、细致的科学精神，注重实践与创新，养成良好的学习习惯。
3. 引导学生关注电气技术在生活中的应用，认识到电气技术对社会发展的重要性，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程为电气工程领域的基础课程，旨在让学生掌握基本电路原理、电气元件及其应用，培养实际操作能力。
学生特点分析：学生处于初中阶段，对电气知识有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，但理论知识相对薄弱。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究，激发学习兴趣。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 电路基本原理：包括电流、电压、电阻的概念，欧姆定律及其应用，电路的串联与并联特性。
教材章节：第一章 电路基础2. 电气元件：介绍电阻、电容、电感等常见元件的工作原理、分类及其在电路中的应用。
教材章节：第二章 电气元件3. 基本电路分析方法：包括节点电压法、网孔电流法、基尔霍夫定律等。
教材章节：第三章 电路分析方法4. 电路设计与搭建：培养学生设计简单电路的能力，进行实际操作，学会使用仪器、仪表进行测量与调试。
教材章节：第四章 电路设计与实践5. 电气设备安装、调试与维护：介绍电气设备的安装、调试方法，常见故障分析与维护技巧。
数字电子技术课程设计任务书(瞿瞾)1
数字电子技术课程设计任务书(1)系（部）：电子与通信工程系专业：电气工程及其自动化指导教师：瞿曌课题名称抢答电路设计设计内容及要求设计一个3人抢答电路。
3人各控制一个按键和一个发光二极。
谁先按一下开关，然后松开，谁的发光二极管亮，同时使其他人的抢答信号无效。
直到裁判按一下复位键，新一轮抢答开始。
采用数码管显示谁先抢答。
设置一个复位按钮和一个启动按钮。
设计工作量1、系统整体设计；2、系统设计及仿真；3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示；4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。
进度安排起止日期（或时间量）设计内容（或预期目标）备注第一天课题介绍，答疑，收集材料第二天设计方案论证第三天进行具体设计第四天进行具体设计第五天编写设计说明书教研室意见年月日系（部）主管领导意见年月日数字电子技术课程设计任务书(2)系（部）：电子与通信工程系专业：电气工程及其自动化指导教师：瞿曌课题名称将余3码变换成8421BCD码的电路设计设计内容及要求设计一个将余3码变换成8421BCD码的电路，要求使用以下两种方法实现。
（1）用基本逻辑门实现。
（2）用其他的集成电路芯片实现。
设置一个复位按钮和一个启动按钮。
采用数码管显示变换成的8421BCD码。
设计工作量1、系统整体设计；2、系统设计及仿真；3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示；4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。
进度安排起止日期（或时间量）设计内容（或预期目标）备注第一天课题介绍，答疑，收集材料第二天设计方案论证第三天进行具体设计第四天进行具体设计第五天编写设计说明书教研室意见年月日系（部）主管领导意见年月日数字电子技术课程设计任务书(3)系（部）：电子与通信工程系专业：电气工程及其自动化指导教师：瞿曌课题名称将8421BCD码转换成余3码的电路设计设计内容及要求设计一个将8421BCD码转换成余3码的电路，要求使用以下两种方法实现。
电气工程数电课程设计
电气工程数电课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字电路的基本概念、组成原理及其功能。
2. 掌握数字逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析与设计方法。
3. 学会使用电气工程相关的数电实验仪器与设备，了解其工作原理。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决数字电路中的实际问题。
2. 独立设计简单的组合逻辑电路和时序逻辑电路，进行电路仿真与验证。
3. 培养动手实践能力，提高电路调试与排故技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，养成良好的实验习惯。
2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通与表达能力，提高合作解决问题的能力。
3. 激发学生对电气工程及数字电路的兴趣，培养创新精神和探索欲望。
本课程针对高中年级电气工程兴趣小组的学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够掌握数字电路的基本知识，具备一定的电路设计与实践能力，培养科学素养和团队协作精神。
二、教学内容1. 数字逻辑基础：包括数字逻辑的概念、数字信号与数字电路的特点、逻辑门的功能与真值表、逻辑函数及其表达方法。
教材章节：第一章 数字逻辑基础2. 组合逻辑电路：介绍组合逻辑电路的设计与分析方法，包括编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等。
教材章节：第二章 组合逻辑电路3. 时序逻辑电路：讲解触发器、计数器、寄存器等时序逻辑电路的工作原理与设计方法。
教材章节：第三章 时序逻辑电路4. 数字电路实验：组织学生进行组合逻辑电路和时序逻辑电路的实验，包括电路搭建、仿真与调试。
教材章节：第四章 数字电路实验5. 数字电路设计与实践：结合实际案例，指导学生进行数字电路设计与实践，培养动手能力和创新能力。
教材章节：第五章 数字电路设计与实践根据课程目标，教学内容按照由浅入深的原则进行组织，确保学生能够逐步掌握数字电路的基本知识、分析与设计方法。
电子技术课程设计任务书10
二○一一～二○一二学年第二学期信息科学与工程学院课程设计打算书班级：自动化2010级1班课程名称：电子技术课程设计学时学分： 1 周1 学分指导教师：吴建国二○一二年六月十一日一、课程设计目的：综合运用电子技术课程知识，利用半导体器件、集成电路设计实现一些电子电路，以温习巩固课堂所学的理论知识，提高电子器件实现系统、绘制系统电路图的能力，为实际应用奠定必然的基础。
本次课程设计，原那么上指导教师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同窗们的思维，因此同窗们能够发挥自己的制造性而有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、成效良好。
二、课程设计时刻安排：第一天：教师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。
第二～四天：查阅资料（在图书馆或上网），提出设计方案。
第三～八天：画出详细设计图（电路图），得出实验结果并写出设计报告。
三、课程设计内容及要求：题目一音乐彩灯操纵器题目二温度测量与操纵器题目三音响放大器的设计题目四直流稳压电源的设计题目五智力竞赛抢答器的设计题目六多功能数字钟的设计四．设计流程：1．选题并由指导教师简要讲解题目；2．分析题意并查阅资料；3．初步确信设计方案并进行必要计算；4．进行适当修改、并由指导教师简单答疑；5．编写设计说明书；6．上交设计说明书；7．由指导教师给出总成绩。
五．设计论文要求：1．内容要求：①说明设计题目及要求。
②剖析题目并提出设计构思。
③提出设计实现方案。
④依照确信的设计方案进行细致构思和实现。
画出整体原理图。
⑤对整体原理图进行深切剖析及定量计算，详尽说明各部份电路的原理并求出必要的参数值。
2．格式要求：设计报告字数应在3000字以上。
设计报告格式见附件1和附件2。
六．参考文献：1．谢自美. 电子线路设计·实验·测试. 华中科技大学出版社.2．陆坤等. 电子技术设计. 电子工业出版社.3．马建国. 电子系统设计. 高等教育出版社.七．评分标准：电子技术课程设计是一门单列的课程，成绩要单独记入，因此希望同窗们能引发重视，把课程设计做好。
11电信数字电子技术课程设计-任务书
《数字电子技术课程设计》课程设计任务书一、设计目的《数字电路课程设计》是电子信息工程专业的一门实践性要求很高的专业基础课。
它的教学目的和任务要求学生掌握数字电路的概念、逻辑代数基础、门电路、触发器的基本知识,较深入地理解数字组合逻辑电路、时序逻辑电路和脉冲电路的工作原理。
通过《数字电路课程设计》的实践训练,掌握基本的数字电路系统的设计方法,提高动手能力、培养独立分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计要求要求学生运用以下数字电子技术知识完成课程设计:1、掌握逻辑代数的基本知识。
掌握门电路的重要参数、不同类型门电路特点。
2、掌握组合逻辑电路的特点、分析方法及其设计方法,如译码器。
3、掌握各种触发器的功能,理解各种触发器的电路特点。
4、掌握时序逻辑电路的分析方法,理解不同时序逻辑电路设计要求,如计数器。
要求学生认真查阅资料、遵守课程设计时间安排、按时到实验室完成作品制作、并认真书写报告。
报告中要求有完整的电路图,详细的电路元件列表,电路的工作原理与元器件说明,最后进行设计总结。
报告格式要求按《东莞理工学院城市学院课程设计报告》要求。
通过选择下述6个课程设计题目中的一个进行设计、制作、调试,最后写出设计报告。
三、设计题目本课程设计共有下列设计题目:交通灯控制器;篮球赛计分器;智力竞赛抢答器、四花样彩灯控制器、数字钟电路,倒计时器。
学生分组进行,任选一题目。
2人一组(数字钟4人一组,每个题目不能超过3组同学选。
1、交通灯控制器(1设计要求:设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯,满足以下条件:显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红;另一方向是红、绿、黄。
①数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间。
②自己产生1Hz信号。
③东西、南北双向通路的红、绿、黄灯控制;②东西向主通路的倒计时显示。
选做:当任何一个方向出现特殊情况,按下手动开关,其中一个方向通行,倒计时停止,当特殊情况结束后,按下自动控制开关恢复正常状态。
电工电子技术课程设计任务书
电工电子技术课程设计任务书A 题目1、正弦信号发生器：输出频率范围5kHz---50kHz, 幅度1V---12V2、直流稳压电源设计，输出电压1～6V可调3、方波—三角波发生器4、简易声控延时照明灯电路5、电压-频率转换电路设计6、温度报警器设计7、数字秒表的设计8、数字电子钟逻辑电路设计9、电梯控制电路10、四路抢答器11、篮球比赛记分显示器设计12、数字温度计B 设计报告要求1、对设计课题进行简要阐述；2、总体设计方案方框图及各部分电路设计（含各部分电路功能、输入信号、输出信号、电路设计原理图及其功能阐述、所选用的集成电路器件功能表等）；3、画出单元电路图并简述各部分的功能；4、整机电路原理图（电路图应用标准逻辑符号绘制，电路图中应标明接线引出端名称、元件编号等）；5、器件清单；6、总结与体会；7、参考文献；8、提交材料要求：以上设计题目可自选一题完成，或自拟工作量相当的其他设计题目，要求用Protel或Multism等软件得到预期的仿真结果。
9、设计说明数字数要求：≥3000字。
同时提交实习总结一份。
C 设计安排本次课程设计具体时间过程如下：（1）时间安排查阅文献资料，系统方案准备 1天单元电路设计与参数计算 1.5天电路原理图绘制 1.5天总结报告 0.5天（2）成绩评定实习态度 20%课题设计的正确性 50%总结报告 30%（3）考核办法总评按照5级制（优、良、中等、及格、不及格）评定D 参考书目以下资料可供学生在设计中参考：1．数字电子技术，阎石，高等教育出版社2．张长清，郑寿安。
CMOS集成电路应用800例，福建科学技术出版社，1997年。
3．彭介华。
电子技术课程设计指导，高等教育出版社，1997年。
4．高吉祥。
电子技术基础实验与课程设计，电子工业出版社,2005年。
5．郑长风，赵建华。
电子技术实验，西北工业大学出版社，2005年。
6．刘润华，任旭虎。
电子技术实验与课程设计，石油大学出版社，2005年。
10Q级电气专业数字电子技术课程设计任务书新
10Q级电气专业数字电子技术课程设计任务书(新)数字电子技术课程设计任务书一、课程设计目的通过本课程设计，能够综合运用所学理论知识，拓宽知识面，系统地进行电子电路的工程实践训练，培养工程师的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计要求本课程设计分为实际设计与虚拟仿真两个环节。
实际设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案的选择、框图的绘制、单元电路的设计、元器件的选择等方面。
虚拟仿真环节应使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。
要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。
三、课程设计内容在下列课题中选择题目；要求所有课设题目必须有详细的原理分析过程和推导，要求必须进行逻辑状态赋值。
1、设计题目：交通灯控制系统要求：●控制交叉路口的2方向红绿灯变化。
●变化时序如图1所示。
东西方向红灯亮第0-15秒，16-27秒绿灯亮，28-31秒黄灯亮；南北方向0-11秒绿灯亮，12-15秒黄灯亮，16-31秒红灯亮。
●在一个方向中设置时间显示。
设置复位开关。
●要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
●电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。
图1 红绿灯控制时序2、设计题目：数字时钟要求：●显示功能：具有“时”“分”“秒”的十进制数字显示（“时”从0~23）。
●校时功能：当接通电源或数字时钟走时有偏差，能手动校时。
●整点报时：当时钟计到整点时能进行报时。
●要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
●电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。
3、设计题目：多路抢答器要求：●可供不少于8名参赛选手使用。
●在主持人启动开关后，开始抢答。
●电路配有数码显示，能显示出优先抢答者的编号。
可用主持人按钮清除上一次的结果。
●要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
《电子技术课程设计》任务书
①在仿真环境下使用适当的元器件设计继电器驱动电路，使之能够稳定工作；
②完成光敏电阻及其相关电路设计。
使用Multisim软件画出系统的电路原理图并进行仿真验证，标名各元器件详细参数。
设计原始资料：
继电器是一种电控制器件，是当输入量（激励量）的变化达到规定要求时，在电气输出电路中使被控量发生预定的阶跃变化的一种电器，具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路）之间的互动关系，是用小电流去控制大电流运作的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
设计完成后提交的文件和图表：
电路原理图中元件的参数，滤波器的频率的计算，通频带的计算，输入输出关系运算，衰减速率。
图纸部分：
电路原理图的设计，电路仿真分析图
2.光敏电阻计数器
要求完成光敏电阻计数器的详细内容，设计一个数字式定时开关，从“0”开始以一秒为间隔计时，当数码管显示为“9”时，发出开关信号，继电器开始工作；继电器工作2秒后，自动关闭。计时过程中，可通过按键随时清除数据，数码管显示“0”。光敏电阻及其相关电路取代脉冲发生单元，实现在“亮”、“暗”状态切换时，计数器计数，计数范围0-99；当计数到“9”后，发出开关信号；继电器开始工作，继电器工作2秒后，自动关闭。计数过程中，可通过按键随时清除数据，数码管显示“0”。系统框图如图1所示。
使用相应软件如Multisim，绘制相应的电路原理图，并进一步对电路图进行仿真。
设计原始资料：
滤波器类型有无源滤波器和有源滤波器，其中又分为低通、高通、带通、带阻、全通等。滤波器的主要性能参数有：截止频率、下降速率、品质因素等。
所涉及到的部分核心元器件：运算放大器LM324、稳压管、电位器、电阻电容(不限)。
电气310电子技术课程设计
《电子技术》课程设计任务书一、设计目的电子技术课程设计是电子信息工程系四个专业的公共课程设计，是模拟电子技术、数字电子技术课程结束后进行的教学环节。
其目的是：1、培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。
2、学习较复杂的电子系统设计的一般方法，提高基于模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。
3、进行基本技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。
4、培养学生的创新能力。
二、设计总体要求1．根据指导老师的要求，按照学号选定相应题号的课题；2．按照课题设计任务书要求进行设计；3．用图、表、文字说明描述电路设计步骤；4．对选用的主要元器件（包括集成电路），给出规格型号及技术参数，并附元器件表一份；5．给出系统总的设计框图和原理图，6．凡是选用的集成电路，必须画完整的接线图，并说明各引线的功能和使用方法，同时应列出功能表；7．分析设计电路的工作原理，如采用时序逻辑电路，应画出时序图；8．根据现有实验室条件，对设计的电路进行设计，制作与调试并撰写设计报告。
三、进度安排第十七周周一上午8:00：动员及下达课题要求第十七周周一至第十七周四：分析问题、查阅资料确定总体设计方案第十七周周五：提交设计方案、单元电路设计及电路的总体设计方案并进行中期检查第十八周周一至第十八周四，基本完成参数计算、硬件电路的安装与调试、编写课程设计报告（打印稿）第十八周周五上午8:00，演示、答辩（电子文档交相应指导教师并由班长收齐后交杨玉东处备案。
）四、考核办法根据设计质量、论文报告及答辩结果按5级分制评定成绩，其中设计实物占40%、报告占30%、答辩占30%。
做出实物并调试到设计要求。
设计作品由作品验收组评分、设计报告及平时表现由相应指导教师评分、答辩成绩由答辩组评分。
数字电子电路课程设计任务书-电子
数字电子电路课程设计：数字电位器与控制设计要求：根据时序图和真值表设计按钮控制数字电位器控制电路：1基本要求：按住控制键，数字电位器阻值连续变化。
*2扩展要求：可使用Protues等软件进行仿真设计。
*3扩展电路要求：按住控制键，数字电位器阻值连续变化且变化速度递增/递减。
*可以自选设计数字电位器的应用电路数控电位器控制时序图如下：CSINCU/D图1.1引脚配置及引脚说明E2POT TM非易失性数控电位器X9C102/103/10４/503E2POT TM非易失性数控电位器,端电压±5V,100个抽头概述1.一般说明X9C102/103/104503是固态非易失性电位器,把它用做数字控制的微调电阻器是理想的.它的功能方框图如图2.1所示.X9C102/103/104503是一个包含有99个电阻单元的电阻阵列.在每个单元之间和二个端点都有可以被滑动单元访问的抽头点.滑动单元的位置CS,U/D和INC三个输入端控制.滑动端的位置可以被贮存在一个非易失性存贮器中,因而在下一次上电工作时可以被重新调用. X9C102/103/104503的分辨率等于最大的电阻值被99除.例如X9C503(50千欧)的每个抽头间的阻值为505欧母.所有的Xicor非易失性存贮器都设计成并经过测试能够用于持久的保存数据的应用场合.2特点*与X9C102/103/104503兼容*低功耗CMOS＝３Ｖ至５.５Ｖ——ＶＣＣ——工作电流最大３mＡ——等待电流最大５００µA*99个电阻单元——有温度补偿——±２０％端点到端点阻值范围*１００个滑抽头点——滑动端的位置取决于三线接口——类似于ＴＴＬ升／降计数器——滑动端位置贮存于非易失性存贮器中。
可在上电时重新调用*滑动端位置数据可保存１００年*Ｘ９Ｃ１０２＝1KΩ*Ｘ９Ｃ１０３==10KΩ*Ｘ９Ｃ５０３＝50KΩ*Ｘ９Ｃ１０４＝100KΩ引脚配置如图1.1所示。
《电力电子技术》课程设计任务书
《电力电子技术》课程设计任务书电气工程及其自动化专业一、课程设计的目的1、培养文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。
2、培养综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
3、培养运用知识的能力和工程设计的能力。
4、提高课程设计报告撰写水平。
二、课程设计的要求1. 自立题目题目方向1：单相、三相可控整流技术的工程应用题目方向2：降压斩波变换技术的工程应用题目方向3：升压斩波变换技术的工程应用题目方向4：交流调压或交流调功技术的工程应用题目方向5：变频技术的工程应用题目方向6：有源、无源逆变技术的工程应用2、固定课题（1）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计设计要求：1、电源电压：交流220V/50Hz2、输出电压范围：20V~50V3、最大输出电流：10A4、具有过流保护功能，动作电流：12A5、具有稳压功能6、电源效率不低于70%（2）三相桥式晶闸管整流电路的设计设计要求：1、电源电压：交流220V/50Hz2、输出电压范围50V~100V3、最大输出电流：10A4、具有过流保护功能，动作电流：12A5、具有稳压功能6、效率不低于70%（3）降压斩波电路设计设计要求：1、输入直流电压：U d=100V2、开关频率40KHz3、输出电压范围50V~80V4、输出电压纹波：小于1%5、最大输出电流：5A6、具有过流保护功能，动作电流：6A7、具有稳压功能8、效率不低于70%（4）升压斩波电路设计设计要求：1、输入直流电压：U d=40V2、开关频率100KHz3、输出电压范围80V~120V4、输出电压纹波：小于1%5、最大输出电流：5A6、具有过流保护功能，动作电流：6A7、具有稳压功能8、效率不低于70%（5）单相桥式变频电路设计设计要求：1、输入电压：单相交流300v/100Hz2、输出电压波形：交流方波220v/50Hz3、最大输出电流：5A4、具有过流保护功能，动作电流：6A5、具有稳压功能6、效率不低于70%（6）单相桥式变频电路设计设计要求：1、输入电压：单相交流300v/100Hz2、输出电压波形：交流正弦波220v/50Hz3、最大输出电流：5A4、具有过流保护功能，动作电流：6A5、具有稳压功能6、效率不低于70%三、设计任务1、进行设计方案的比较，并选定设计方案；2、完成控制电路设计、原理分析和主要元器件、参数选择；3、完成主电路的设计、原理分析，各主要元器件、参数选择；4、保护电路的设计；四、设计工作内容1、按要求完成设计任务，写出设计说明书；2、计算机绘制主电路、控制电路、保护电路原理图，印刷电路版图；五、时间安排工作项系统设计PROTEL制图整理说明书目4天2天1天预计时间注：答辩时间另行安排六、提交文件1．设计说明书一份（统一纸张——图文并茂，0.8万字左右）； 2．电路图、PCB图（A4纸张）3．元器件清单一份七、课程设计报告基本格式1、封面2、目录3、正文：1）设计的基本要求（给出所要设计的装置的主要技术数据和设计装置要达到的要求（包括性能指标），最好简述所设计装置的主要用途）2）总体方案的确定；3）主电路、控制电路原理说明（绘出主电路典型波形、触发信号（驱动信号）波形）；4）电路参数计算和元件选取；5）保护电路工作原理；4、元器件清单5、参考文献6、附图注意：课程设计用纸和格式统一①A4纸打印（页边距：上下左右各留2cm）；②大标题：3号字，宋体加粗；③小标题：4号字，宋体加粗；④正文：小4号字，宋体，固定间距20磅；⑤页眉：电力电子技术课程设计，5号宋体；⑥页脚：页码居中；⑦要求图表规范，文字通顺，逻辑性强；⑧报告字数不少于8000字。
电气控制与PLC课程设计任务书最新版精品
电气控制与PLC课程设计任务书课程设计任务书课程名称电气控制与PLC专业班级姓名学号指导教师任务书下达日期年月日课程设计完成日期年月日电气控制与PLC课程设计指导小组年月日课题：搬运机械手电气控制系统设计一.搬运机械手概述图1是搬运机械手工作示意图。
该机械手的任务是将传送带A上的物品搬运到传送带B。
为使动作准确，安装了限位开关SQ1、SQ2、SQ3、SQ4、SQ5。
分别对机械手进行抓紧、左旋、右旋、上升、下降等行程的检测，并给出动作到位的检测信号。
另外还安装了光电开关SP。
负责检测传送带A上的物品是否到位。
此外，还设置了起动按钮SB1和停止按钮SB2，分别用以启动和停止机械手的动作。
图1 搬运机械手工作示意图传送带A、B由电动机M1、M2拖动，M1、M2分别由接触器KM1、KM2控制，机械手的上、下、左、右、抓、放等动作由液压系统驱动，并分别由6个电磁阀YV1—YV6来控制。
二.设计要求传送带B处于连续运行状态，不用PC控制。
机械手和传送带A要求按照一定的顺序动作，其步序图如图2所示。
启动时，机械手按照步序图的工步顺序动作；停止时，机械手停止在现行工步上。
重新启动时机械手从停止前一瞬间的动作继续进行；PC断电时的要求与停止时的要求一致。
三.设计任务1.设计和绘制电气控制原理图或PC I/O接线图、功能表图和梯形图，编写指令程序清单。
2.选择电气元件，编制电气元件明细表。
3.设计操作面板电器元件布置图。
4.上机调试程序。
5.编写设计说明书。
图2 搬运机械手动作步序图课题: 烘干机电气控制系统设计一. 烘干机概况及控制要求某一烘房，在干燥物品时，除要求温度能自动控制外，还需要间断通风，其主电路如图1所示。
图1 烘干机主电路图−−−→−−−−→−−−−→−→5min1min 通风延迟至需要温度通风机启动停止加热升温通风机停止通风机启动通风机停止通风通风停止−−−→−−−−−→−→5min 2min→−−−−→−升温低于需要温度图2 烘干机工作过程示意图烘房内装有电接点温度计TJ ，用来检测烘房温度。
电力电子课程设计任务书
《电力电子技术》课程设计任务书一、课程设计的性质和目的性质：是电气信息专业的必修实践性环节.目的：1、培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力；2、加深理解《电力电子技术》课程的基本理论；3、初步掌握电力电子电路的设计方法.二、课程设计的题目//////////////////////////////（一）10KW直流电动机不可逆调速系统技术数据:直流电动机：型号：Z3—71 额定功率P N=10KW额定电压U N=220V 额定电流I N =55A转速n N =1000r/min 极数2P=4电枢电阻R N =0。
5Ω 电枢电感L D =7mH励磁电压U L=220V 励磁电流I L=1。
6A要求：调速范围D=10///////////////////（二）单相双半波晶闸管整流电路的设计(纯电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º///////////////////////（三）单相双半波晶闸管整流电路的设计(阻感负载)设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~90º/////////////////////（四）单相双半波晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压:交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º~150º4、反电势：E=70V/////////////////////(五)单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（纯电阻负载）设计条件:1、电源电压:交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º/////////////////////////（六）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（阻感负载）设计条件:1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率:500W3、移相范围0º~90º/////////////////////////(七）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压:交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º～150º4、反电势:E=70V///////////////////////（八）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计（阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º～180º////////////////////////（九)单相半控桥式晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º~150º4、反电势:E=70V/////////////////////（十）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计(带续流二极管）（阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º//////////////////////////(十一)单相半控桥式晶闸管整流电路的设计(带续流二极管）(反电势、电阻负载）设计条件:1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率:500KW3、移相范围30º～150º4、反电势:E=70V//////////////////////////////（十二）MOSFET降压斩波电路设计（纯电阻负载)设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10%～90％5、输出电压脉率:小于10%///////////////////////////(十三）IGBT降压斩波电路设计（纯电阻负载）设计条件:1、输入直流电压:Ud=100V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10％~90%5、输出电压脉率：小于10%///////////////////////////（十四）MOSFET升压斩波电路设计(纯电阻负载）设计条件:1、输入直流电压：Ud=50V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10％~50％5、输出电压脉率：小于10％////////////////////////////////(十五）IGBT升压斩波电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=50V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10％~50％5、输出电压脉率：小于10％/////////////////////(十六）MOSFET单相桥式无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压:Ud=100V2、输出功率:300W3、输出电压波形:1KHz方波////////////////////////////////（十七）IGBT单相桥式无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、输出电压波形:1KHz方波///////////////////(十八）MOSFET单相半桥无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率:300W3、输出电压波形:1KHz方波/////////////////////(十九）IGBT单相半桥无源逆变电路设计(纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、输出电压波形：1KHz方波///////////////////（二十）单相交流调压电路（反并联）设计(纯电阻负载）设计条件:1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º/////////////////////（二十一）单相交流调压电路（混合反并联）设计（纯电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率:500W3、移相范围0º~180º////////////////////////（二十二）单相桥式晶闸管有源逆变电路设计（反电势阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流50V/50Hz2、逆变功率：200W3、反电势：E=70V4、逆变角:β=35º/////////////////////////(二十三)UPS电源设计三相380V交流市电转换为恒压恒频的三相380V交流电,为重要负荷供电.条件：1、输入380V三相交流电。
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数字电子技术课程设计任务书通过本课程设计，能够综合运用所学理论知识，拓宽知识面，系统地进行电子电路的工程实践训练，培养工程师的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计要求本课程设计分为实际设计与虚拟仿真两个环节。
实际设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案的选择、框图的绘制、单元电路的设计、元器件的选择等方面。
虚拟仿真环节应使学生学会使用电路仿真分析软件 (Multisim )在计算机上进行电路设计与分析的方法。
要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。
在下列课题中选择题目；要求所有课设题目必须有详细的原理分析过程和推导，要求必须进行逻辑状态赋值。
1、设计题目：交通灯控制系统要求：控制交叉路口的2 方向红绿灯变化。
变化时序如图1所示。
东西方向红灯亮第0-15 秒，16-27 秒绿灯亮，28-31 秒黄灯亮；南北方向0-11 秒绿灯亮，12-15 秒黄灯亮，16-31 秒红灯亮。
在一个方向中设置时间显示。
设置复位开关。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word2、设计题目：数字时钟要求:显示功能：具有“时” “分”“秒”的十进制数字显示（“时”校时功能：当接通电源或数字时钟走时有偏差，能手动校时。
整点报时：当时钟计到整点时能进行报时。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 Microsoft Word 3、设计题目：多路抢答器要求:可供不少于8名参赛选手使用。
在主持人启动开关后，开始抢答。
电路配有数码显示，能显示出优先抢答者的编号。
可用主持人按钮清除 上一次的结果。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 Microsoft Word 中。
4、设计题目：数字频率计中。
从 0~23）。
中。
东南北图1红绿灯控制时序0 151& 31要求:数字显示功能：用数码管显示测量信号的频率（十进制形式显示）。
测量范围：10Hz~100kHz的信号，为提高测量精度，可选择高、低频段测量。
测量精度：误差不超过1% 。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
5、设计题目：乒乓球比赛游戏机要求：设计一个甲、乙双方参赛，裁判参与的乒乓球比赛游戏模拟机。
用8 个发光二极管排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中点亮的发光二极管代表“乒乓球”的当前位置，点亮的发光二极管依次由左向右或由右向左移动。
当球运动到某方的最后一位时，参赛者应立即按下自己一方的按钮，即表示击球，若击中，则“球”向相反方向运动，若未击中，则对方得分。
设置自动计分电路，双方各用二位数码管来显示计分，每局11 分。
到达11 分时产生报警信号。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
6. 、脉冲边沿检测器要求：开关A 为复位键开关B 为单脉冲输入端，可先输入负脉冲，也可先输入正脉冲由红灯来表示正脉冲，绿灯表示负脉冲，且复位前指示灯一直亮。
复位后，可重新检测。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
7、实现8选1数据选择器（HC151的逻辑功能，并用其产生四变量逻辑函数要求：用仿真软件绘制74HC151的逻辑构成图（不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用74HC151芯片产生四变量逻辑函数：Y二AHC+AB+BCD要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
&实现4位超前进位加法器74LS283的逻辑功能，并且用其设计代码转换电路要求：用仿真软件绘制的逻辑构成图（P196,不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用74LS283 芯片设计代码转换电路：将余三码转换成十进制的8421BCD码。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
9、设计7 曾楼宇楼道灯控制开关电路要求：上楼时：进入一楼按灯开关，二层灯亮，上到二层按灯开关三层灯亮，依次类推，到家后回按灯开关楼道灯全暗；下楼时：按层灯开关，下一层灯亮，后面依次类推，出一层回按灯开关，灯全暗。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
要求用门电路实现并仿真。
用仿真软件绘制74LS85的逻辑构成图（P199,不能用芯片代替），实现其原理分析、设计过程和设计说明。
用仿真软件绘制74LS283的逻辑构成图（P196,不能用芯片代替），实现其出原理分析、设计过程和设计说明。
用仿真软件绘制74LS138 74LS153的逻辑构成图（P175 P188,不能用芯片代替），实现其功能并仿真； 并将仿真结果各截图两张粘贴到 MicrosoftWord 中。
用74LS138 74LS153芯片完成作业题4.15题的要求。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 Microsoft Word 中。
13、作业题 4.8 题用仿真软件绘制74LS148的逻辑构成图（P170,不能用芯片代替），实现其10、 作业题 4.30 题功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用74LS85芯片完成作业题4.30题的要求。
要求按课设报告格式要求写出11、 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 作业题 4.27 题Microsoft Word 中。
功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用74LS283芯片完成作业题4.27题的要求。
要求按课设报告格式要求写12、 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 作业题 4.15 题Microsoft Word 中。
功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用74LS148 芯片完成作业题4.8 题的要求。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
14、作业题4.4 题用仿真软件绘制CMO反相器、CMO与非门的逻辑构成图（P80b图、P93 的图3.3.29, 不能用芯片代替）、实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用CMO反相器、与非门、TG传输门等CMOS#件完成作业题4.4题的要求。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word 中。
15、作业题5.26 题用仿真软件绘制维持阻塞结构JK触发器74LS109（P240）和用两个电平触发D触发器构成的边沿触发JK触发器CC402（P241）的逻辑构成图（不能用芯片代替），实现其四个基本功能并仿真，比较结果。
并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用74LS109 CC4027芯片各自完成作业题5.26题的要求。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图和输出波形必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。
16、仿照5.28 题设计一个六人抢答逻辑电路，要求同于5.28 题用仿真软件绘制CMOST传输门（P97）并验证其逻辑功能；用仿真软件绘制并仿真用CMOST传输门、CMOSz相器、CMOS或非门等构成的边沿D用芯片代替） ， 然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到 Microsoft Word 中。
触发器（P232）。
并将仿真结果各截图两张粘贴到 Microsoft Word 中。
用带异步复位端的边沿触发 D 触发器完成设计要求。
要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 Microsoft Word 中。
17、作业题 5.19 题用仿真软件制作带缓冲级的 CMO S 或非”门电路（P93图3330），图中VDD 取5V 电压，然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用仿真软件制作带异步置位、复位功能的 CMOS*沿D 触发器（P232图 5.5.2 ），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到 MicrosoftWord 中。
用对应触发器芯片完成作业题 5.19 题的要求。
要求按课设报告格式要求 写出原理分析、设计过程和设计说明。
电路图和输出波形必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到 Microsoft Word中。
18、作业 3.14 题用仿真软件制作TTL 门反相器（P117的图3.5.9，其中VCC=5V （不能用芯片代替） ，然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两TTL 门与非门（P128的图3.5.27，其中VCC=5V （不能TTL 门反相器和与非门按照P93的图3.3.30右图形式构张粘贴到 Microsoft Word 中。
用仿真软件制作代替），然后仿真其逻辑功能，注意必须接上七段显示器；并将仿真结果截图两张粘贴到 Microsoft Word 中。
8成或非门电路，然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。
用仿真软件测量 3.14 题的内容，并将仿真结果截图两张粘贴到 MicrosoftWord 中。
不需要写出原理分析、设计过程和设计说明，但必须提交符合要求的报告。
在仿真软件上测量完成 3.18 题的 5个内容，并将仿真结果全部截图粘贴到Microsoft Word 中。
其中题中5V 万用表也用仿真电路中的。
不需要写出原理分析、设计过程和设计说明，但必须提交符合要求的报告。
用仿真软件绘制74LS48 （P184的图4316 ）的逻辑构成图（不能用芯片在仿真软件上用74LS48芯片完成作业题6.23题的设计要求。
要求按课设19、 作业 3.18 题 用仿真软件制作 TTL 门与非门（P128的图3.5.27，其中VCC=5V （不能用芯片代替） ， 然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word 中。