中小学教师文明礼仪大赛活动方案.doc
学校文明礼仪主题活动方案【通用9篇】
学校文明礼仪主题活动方案【9篇】学校文明礼仪主题活动方案（篇1）一、指导思想：为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成。
在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践。
形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。
结合我校20__--20__学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案。
二、活动内容：1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。
2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。
3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。
4、召开主题班会"文明礼仪我实践，争做文明青少年"。
5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。
6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。
7、参加和完成市、区交办的各项工作。
三、活动安排：1、成立领导小组，分工负责：组长--李淑芬（校长）教师--党支部、工会学生--政教处、团委2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动，让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性，自觉形成讲究礼仪的良好风范。
提倡做"有品位的中学生"。
3、在教师中，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。
4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。
5、结合我校实际情况，突出外语特色，利用英语日、外语角开展多种活动。
适当介绍世界各国的礼仪及风俗。
6、20__年5-6月总结表彰，评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。
北京市宣武区外国语实验学校20__年1月15日学校文明礼仪主题活动方案（篇2）一、活动宗旨：提升我校学生文明素质与职场竞争能力。
文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案根据某某某《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。
一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《某某某关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。
普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。
形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。
二、活动内容（一）学校礼仪目标：1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"（好）"同学早"（好）。
2、不准在校内骑车、奔跑。
3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。
4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。
在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。
离开时礼貌地向老师告别。
6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。
7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。
8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。
（二）家庭礼仪目标：1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避（三）社交礼仪目标：1、能主动关心他人，为他人提供方便。
中小学文明礼仪教育实施方案
中小学文明礼仪教育实行方案礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质旳重要途径, 是推进素质教育旳重要环节。
加强中小学生文明礼仪教育, 既是弘扬中华民族老式美德旳需要, 也是培养社会主义合格公民旳必然规定。
为深入贯彻贯彻教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》, 切实推进我区中小学文明礼仪教育工作, 提高学生文明素养, 提高都市文明形象, 特制定如下实行方案:一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导, 全面深入学习贯彻党旳十八大和十八届三中全会精神, 把社会主义关键价值体系融入学校教育全过程, 弘扬中华民族优秀老式美德和社会主义道德, 遵照中小学教育教学规律和学生身心发展规律, 通过礼仪学习、礼仪体验、礼仪实践、礼仪展示, 全面提高我区中小学文明礼仪教育水平, 为培养中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。
二、目旳任务继承和弘扬我国优秀旳礼仪老式, 让学生明确现代公民文明礼仪基本规定；理解文明礼仪基本内容；掌握基本旳谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会领域旳交往礼仪；增进学生明礼诚信, 养成文明礼仪习惯, 全面提高学生文化、艺术、道德、思想等个人修养。
到, 建成区级文明礼仪教育示范学校40所, 全区所有中小学均到达文明礼仪教育合格原则。
三、基本原则（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
根据学生旳年龄特性, 结合学生旳生活实际, 科学规划教育内容, 使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进, 优化教育教学措施, 增强礼仪教育旳针对性和实效性。
（二）坚持知行统一。
在教育学生学习文明礼仪知识旳同步, 引导学生在生活中不停体验和感悟, 并积极践行, 把礼仪规定内化为个人修养和行为习惯。
（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。
文明礼仪教育, 既需要学校全体师生员工共同努力, 又需要社会和家庭等方面协同配合, 形成合力, 实现教育旳最佳效果。
四、教育内容（一）小学: 懂得常用旳礼貌用语, 学会与他人友好相处；尊敬老师, 尊重他人旳劳动成果。
小学文明礼仪教育活动实施方案
实验小学文明礼仪教育活动实施方案礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
为提升我校全体学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。
一、指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》、《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。
二、活动目的：进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。
三、活动领导小组：组长：王耀盛（校长）副组长：闫喜凤（副校长）刘长友（德育主任）宋春播（少先大队辅导员）成员：24个班主任和辅导员四、主要内容（一）、第一阶段：宣传启动阶段（2008年10月）由德育处制定实施方案，启动我校文明礼仪教育实践活动。
（二）、第二阶段：实践教育阶段（2008年11月开始）1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。
通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
小学文明礼仪活动方案
小学文明礼仪活动方案一、活动目的提高小学生的文明素质和礼仪意识，增强他们的集体协作意识和团队合作能力，培养他们良好的社交习惯和品德修养。
二、活动时间和地点活动时间：每周末下午2点至4点活动地点：学校礼堂或校园花园三、活动内容1. 课堂礼仪教育在每次活动开始前，组织专家或老师给学生们做一个小时的课堂礼仪教育，让学生们了解基本的礼仪知识，如问候礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪等，同时让他们了解有礼仪的行为可以让人们更加相互尊重和理解。
2. 文明实践活动2.1 校园环保行动在校园环境保护方面，我们可以开展小组环保行动，小组成员每周轮流清理校园里的垃圾，并教育同学们不乱扔垃圾，让他们养成保持环境整洁卫生的好习惯。
2.2 公共场合礼仪实践通过对公共场合礼仪进行实践，可以让同学们体验和学会在公共场合的规矩和礼仪，如坐车礼仪、超市购物礼仪、餐馆就餐礼仪等。
2.3 告别陋习在活动中，我们可以借助游戏或其他趣味活动来告别学生陋习，如让学生们手写信，或者用27天的时间告别一些坏习惯，在活动结束后也要让学生继续贯彻这些告别陋习的好习惯。
3. 文明礼仪比赛在集训后举办文明礼仪大赛，比赛项目包括：礼仪知识问答、公共场合礼仪演示、小组出题比赛等，比赛可以在学校礼堂或室外进行。
四、教学方法本活动主要采用任务批判性教育、合作学习和游戏学习等方法进行，通过在团队中互相协作、竞争、鼓励等各种方式，培养同学们良好的社会交往能力和成功的团队协作理念。
五、活动效果通过该活动，可以达到以下几个方面的目标：5.1 增强学生的文明素质和礼仪意识，提高他们的社交能力和交际技巧，培养他们的感恩意识。
5.2 培养同学们的团队协作能力和集体意识，让他们懂得团结就是力量，教育孩子们学会互相尊重和合作。
5.3 培养学生们的品德修养和家风家训，使他们懂得心怀感恩和助人为乐的精神，培养他们高尚的品格。
六、总结小学生是我们国家的未来，通过开展文明礼仪活动，能够从小培养他们的社交关系，让他们养成良好的品行和习惯，这对于他们的成长和未来发展都有积极的作用，相信如果我们坚持活动，就一定能够收到更好的效果。
文明礼仪主题教肓活动方案
文明礼仪主题教肓活动方案文明礼仪主题教肓活动方案篇1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
小学文明礼仪教育活动方案模版（3篇）
小学文明礼仪教育活动方案模版一、背景概述随着社会的持续发展和进步，小学阶段的文明礼仪教育愈发显得至关重要。
为了塑造学生的正确价值观和行为准则，提升他们的社会交往能力，我校计划实施一系列的文明礼仪教育活动。
二、活动目标1. 塑造学生的自我修养和高尚品德观念。
2. 培养学生正确的社交技巧和礼仪行为。
3. 提升学生的团队荣誉感和责任感。
4. 强化学生的自我保护意识和道德认知。
5. 促进学校与家庭的协同建设。
三、活动内容1. 课堂活动（1）文明礼仪专题讲座：邀请社区教育工作者或专家，通过故事、图片、视频等多元方式，向学生阐述文明礼仪的重要性和具体实践。
（2）文明礼仪主题演讲竞赛：按小学各年级组织，激发学生围绕主题进行演讲，以提升他们的表达能力和自尊心。
（3）班级礼仪展示：各班级依据自身特色进行礼仪展示，既锻炼学生的创新思维，又增强团队凝聚力和协作精神。
（4）品德教育课程：在品德课中，通过故事、游戏等形式进行文明礼仪教育，使学生在轻松的环境中学习和理解礼仪规范。
2. 校园活动（1）文明礼仪宣传栏：在校园关键位置设立宣传栏，发布相关教育内容和活动信息。
（2）文明礼仪提示座：在校园内设置提示座，提醒学生注意正确的坐姿和行为规范。
（3）礼仪监督员制度：每日选拔礼仪监督员，负责引导学生遵守排队、言行规范等。
（4）文明礼仪游戏活动：通过游戏形式，引导学生学习和实践文明礼仪，使学习过程更具趣味性。
3. 社区活动（1）文明礼仪进社区：组织学生参观社区，了解社区变迁，同时向居民传播文明礼仪理念。
（2）文明礼仪实践：在社区内开展“文明礼仪实践”活动，由学生组成志愿者团队，到贫困地区进行教育和礼仪传播。
（3）文明公交宣传行动：组织学生参与公交宣传活动，向乘客推广文明礼仪，助力公共交通环境的优化。
四、效果评估1. 学生问卷调查：通过问卷调查，了解学生对文明礼仪教育活动的认知和态度变化。
2. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评估，反馈其进步和需要改进的地方。
文明礼仪活动方案_1
文明礼仪活动方案文明礼仪活动方案1一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。
2.人人争做“文明礼仪小学生”。
二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。
中国大学排名2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。
四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。
五、教学过程（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。
因此，我们从小就要做一个文明人。
今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
（二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》中国大学排名提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。
人物：冲冲、老师和同学们。
内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
中国大学排名2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？……3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。
可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。
4.小品——《文文与强强》提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。
小品简介：时间：下午放学后。
人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。
内容：刚刚生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。
开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。
可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。
文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。
小学文明礼仪教育活动方案5篇
小学文明礼仪教育活动方案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XXX学校、当文明教师、做文明学生”活动实施方案
XXX学校“当文明教师、做文明学生”活动实施方案一、活动目的为提高学生的文明素质，加强文化底蕴，增强学生责任感、荣誉感和使命感，培养学生珍爱自然环境和爱护公共设施的意识，促进学生健康快乐成长。
二、活动主题“当文明教师、做文明学生”三、活动时间本次活动将于季度末统一组织实施，并且每年至少开展一次。
四、活动内容1. 文明教师展示我们将邀请教师们在教室布置自己的文明墙，展示自己的文明形象和文明行为。
教师们可以分享自己的文明经验，引导学生培养良好的学习和生活习惯。
2. 应用文明礼仪我们将组织学生参加文明礼仪培训，包括如何有礼貌的问候、行动文明的行为、现代社会的基本礼仪等。
3. 清洁卫生活动学生会组织“爱护环境，从我做起”的环保活动，让学生认识到清洁卫生的重要性。
我们将组织学生进行集体文明环保宣传和道德讲座，宣传卫生清洁、文明环保道德，强化学生的环保意识和环境责任感。
4. 参观爱国主义教育基地我们将组织学生前往当地的爱国主义教育基地进行参观学习，使学生亲身体验爱国主义精神，激发学生的民族自豪感和家国情怀。
5. 班级创建文明班级我们将评选出优秀的班级，以表彰班级集体文明行为和班级内部的文明建设。
6. 校园文化主题日活动我们将联合学生会、文艺社团等组织校园文化主题日活动。
主要包括诗歌朗诵、文明表演、文明画展等活动，让学生亲身体会文明文化的魅力。
五、活动形式本次活动包括展览、讲座、实践、互动、竞赛等多种形式，让学生们在活动中学到更多的文明知识和文化底蕴。
六、活动评选在活动结束后，将评选出参与活动最积极的文明教师和学生，并对班级文明建设工作得到认可的班级授予荣誉称号。
七、活动成果通过该活动，提高学生的文明意识和文化素养，增强学生的自觉性和负责任感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步推动校园文明建设工作。
文明礼仪教育活动方案
文明礼仪教育活动方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生着装，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。
为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、规范学生着装，振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落！三、重点治理的内容：1、不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2、不良的卫生习惯：①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业，考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
文明礼仪演讲比赛方案.doc
文明礼仪演讲比赛方案【篇一：石泉中心小学文明礼仪演讲比赛活动方案】石泉中心小学“做个文明的人”主题演讲比赛活动方案一、活动目的：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
学校通过本次演讲活动，对学生进行文明礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生礼仪意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。
二、活动主题：做个文明的人三、活动对象：我校全体学生四、活动时间、地点：时间：2012 年4 月19 日下午2:20地点：会议室前五、演讲内容及要求1、演讲内容要求围绕“做个文明的人”的主题展开。
体裁不限。
主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、号召力和时代感。
2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。
3、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。
具有较强的感染力。
每位选手的演讲限时一、二年级 3 分钟左右，三至六年级 5 分钟左右。
六、活动工作人员安排：主持人：李小燕冯洁评委: 王思聪衡伟董丽君纪成华姚瑞奇寇天宝张艳燕统分：陈宏靳爱萍张晶奖状书写：姚瑞奇横幅：姚瑞奇寇天宝马延远音响：纪成华何志杰会场布置：李彩霞李文风会场秩序：陈亚宏各班班主任七、比赛要求及评分标准：1、所选内容必须贯穿礼仪常规，内容积极健康向上，具有教育性、示范性。
（ 2.5 分）2、演讲生动形象，声情并茂、让观众收到教育启发并产生共鸣。
（2 分）3、要求着装干净整洁，大方、适合演讲。
（ 1 分）4、普通话标准，声音宏亮，有感染力。
（ 3 分）5、势态语自然，烘托主题内容，表情丰富，台风好。
（ 1 分）6、时间控制在2—5 分钟左右。
（0.5 分）八、表彰办法：1、低、中、高年级分别评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
2、按班级均分评出两个最佳组织奖。
中小学文明礼仪教育活动方案4篇
中小学文明礼仪教育活动方案4篇中小学文明礼仪教育活动方案1礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。
为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生幸福奠基。
经学校研究，决定在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。
一、活动目标教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的校园文化特色。
二、活动时间：20XX年3月10日至4月中旬三、活动内容和要求将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。
2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
①开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。
要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。
通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。
②开展"告别陋习，做文明南鲁中学人"为主题的大讨论活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"校园文化。
(具体要求另发通知)③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。
教师文明礼仪方案
林州市原康镇一中开展教师文明礼仪活动方案为了切实加强学校精神文明建设，深入开展文明礼仪教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。
一、指导思想把“学习教师礼仪规范，开展教师礼仪教育活动”作为四月学校师德建设工作的重点。
通过开展教师礼仪宣传教育和实践活动，普及礼仪知识，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教师形象，构建和谐的人际关系、师生关系，为学校的教育改革和发展创造良好的人文环境。
二、工作目标在教师中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升教师的政治思想道德素质水平，全面提高教师的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高教师辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容法规文件《教师文明礼仪规范》、《中小学教师职业道德规范》等。
四、方法措施1.认真学习上级的关于开展指导精神，根据学校的实际情况，成立活动领导组，制定本次活动方案。
领导组名单：组长：王二纲副组长：付广东组员：郭广义郭东才郭泰林宋剑华任立锋2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传，在校园醒目处张贴文明礼仪标语。
3.学习形式：教师：组织教师进行学习相关内容，组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集中学习时间进行集体教育，开展各种德育活动，参加实践活动。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：1、制定方案、学习、宣传发动(2017年4月7日-4月10日)2、组织学习 (2017年4月11日-4月20日)3、规范行为，参加实践活动(2017年4月21日-4月30日)。
六、工作措施及要求：（一）加强领导，高度重视学校要统一思想，高度重视，切实加强工作指导，要与“师德建设”等工作紧密结合，把礼仪教育纳入工作议程，落实措施，每个阶段重点解决一个突出问题。
做到人员到位、工作到位、责任到位、措施到位。
中学“文明礼仪活动月”方案
中学“文明礼仪活动月”方案
在中学校园开展“文明礼仪活动月”是为了倡导学生尊重、理解和包容他人的思想和文化，培养学生积极向上的精神风貌和良好的行为习惯，共同营造文明和谐的校园环境。
具体实施计划如下：
1. 开展主题宣传活动，设计标语海报，悬挂在校园中央显眼位置，提升学生对“文明礼仪活动月”的关注度。
同时通过校园广播、校园电视台等媒体传播，为活动的开展做好铺垫工作。
2. 组织文明礼仪知识竞赛活动，邀请专家学者授课，为学生介绍礼仪知识、文明行为规范等内容，并开展形式多样的互动游戏，引导学生在竞赛中学习、成长。
3. 开展“文明礼仪暖心行动”活动，通过学生社团组织、班级协作等形式，开展志愿服务活动，为老人、残疾人等弱势群体提供帮助，培养学生的爱心和责任感。
4. 开展“文明礼仪主题班会”活动，指导班主任、班干部组织班级学生学习礼仪知识、讲解行为规范，并积极引导学生在日常生活中培养良好的行为习惯，提升个人修养。
5. 组织“文明礼仪形象设计大赛”，鼓励学生参与绘画、摄影、视频等形式的创作活动，表达对文明礼仪的理解和体验，激发青少年的创造力和表达能力。
6. “文明礼仪活动月”闭幕式上，举办庆祝活动，邀请学校领导、专家学者和家长代表参加，全校师生共同回顾活动成果，并对积极参与的学生和班级进行表彰，激励更多学生积极参与文明礼仪建设。
通过上述活动方案的实施，希望学生在“文明礼仪活动月”的引领下，能够树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯，共同营造文明和谐的校园氛围，为学校的发展贡献力量。
文明礼仪展示方案
文明礼仪展示大赛活动方案一、指导思想以"展示礼仪、讲究文明、提升素质"为主题，以"礼仪、礼貌、礼节"教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。
二、组织领导组长：副组长：成员：班主任学工秘书三、活动时间1、宣传发动：4月11日-4月18日2、展示观摩：4月19日3、展示预赛：4月20日-4月28日（专业部层面）4、展示决赛：5月10日前（学校层面）四、活动主题展示礼仪、讲究文明、提升素质五、活动实施1、预赛：各专业部积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；2、报名：在专业部层面预赛结束后，各部择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（机电部推荐2个班级、电子商贸部、基础部各推荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部；3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示 (55分)，展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；第二部分是文明礼仪知识问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。
评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；4、颁奖：在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；5、总结：在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结；6、宣传：班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。
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****市中小学教师文明礼仪大赛活动
实施方案
为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务
全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。
培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
（一）礼仪知识网上测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命
制测试题，利用网络进行测试。
各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。
其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。
评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
（一）宣传发动阶段（2014年9月）
本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部署。
1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。
2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网
络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
（二）学习提升阶段（2014年10月—2015年2月）
本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《****市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。
市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风采展示等活动。
（三）总结表彰阶段（2015年3月-4月）
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。
开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人，并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛；4月份，市教育局组织市级大赛，评选大赛团体冠、亚、季
军和个人冠、亚、季军，进行表彰，并评选优秀组织奖。
对一些单位的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。
五、有关要求
1.统一思想，加强领导。
教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。
中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导，分层逐级组织开展。
乡镇教办、市直各学校要成立组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与，注重实效。
学校要充分发动教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升，提升教育教学质量，促进学校内涵发展。
3.加强督导，完善机制。
各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的长效机制，并组织好校内比赛活动。
市教育局组织督导检查。
各级教育行政部门和学校建立资金保障机制，确保活动经费充足。
2014年9月20日附件：****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单。