学校扶贫帮困简报-简讯简报
学习困难学生帮扶简报范文（通用10篇）
学习困难学生帮扶简报学习困难学生帮扶简报范文（通用10篇）在发展不断提速的社会中，简报的使用频率逐渐增多，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。
那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编精心整理的学习困难学生帮扶简报范文，欢迎大家分享。
学习困难学生帮扶简报篇1近期，市双峰小学第一党支部以“我为群众办实事”为立足点，积极发挥党员教师先锋模范作用，深入开展“党员教师结对帮扶学困生”主题活动。
为保证活动扎实有效开展，学期初，每位党员教师确定了至少一名帮扶对象，学校把这些帮扶对象纳入统一管理，建立专门帮扶档案。
内容包含学困生情况分析、帮扶措施和帮扶效果等。
活动开展期间，党员教师在学习中给予学困生更多关注，及时表扬，适时鼓励，增强他们的自信心。
党员教师利用休息时间，为学困生做学科辅导，梳理当天的知识点，并对疑难问题进行解答。
党员教师还积极和班主任沟通交流，了解帮扶对象的家庭情况，润物无声地走进学生的内心。
此项活动开展以来，市双峰小学第一党支部全体党员教师共帮扶学困生近30人。
每位党员教师秉着“多交流、多关心、多鼓励”的原则，真正把“面向全体学生”的教育理念渗透到教育教学的全过程，把“爱和阳光洒向每一位学生”，牢记初心使命，强化学史力行。
学习困难学生帮扶简报篇2春节将至，秉承着关心、关爱学子的优良传统，1月31日上午，边城高级中学校长彭大才携党建办、教务处、资助中心和高一、高二年级负责人赴卜如坪、老天坪两地开展走访慰问贫困学生，为贫困学生家庭送上慰问品、助学金和诚挚的新年祝福，让贫困学生和家长在寒冬中感受来自学校的深切关爱。
在走访慰问过程中，彭大才等人详细了解了学生家境和实际困难，向家长介绍学生在校的学习、生活状况以及学校资助、帮扶政策。
同时勉励学生要正视困难，磨炼意志，始终保持勤奋拼搏的精神和吃苦耐劳的品质，以一颗平常心对待困难，树立信心，努力奋斗，将来成人成才，用知识改变自己和家庭的命运，用优异的成绩回报社会。
帮扶困难学生简报
帮扶困难学生简报帮扶困难学生简报范文（通用26篇）帮扶困难学生简报范文（通用26篇）1为进一步关心关爱建档困难职工的日常生活，解决建档困难职工家庭子女上学难的问题，完善工会助学帮扶的长效机制，近日，秀洲区开展20xx年度“金秋助学”活动，11名困难职工子女获得46500元助学金。
据悉，今年区总工会助学的对象是20xx年参加高考，当年被国家教育部批准的全日制普通大学（含大专、高职）录取为主的。
困难职工子女，个别条件确实困难的放宽至高中或已在读全日制普通大学困难职工子女。
为避免重复、多头救助，符合民政、教育、慈善总会有关助学条件的不再另行助学。
秀洲区“金秋助学”活动的开展，切实帮助了困难职工解决子女上学难、就业难等问题，从而推动了工会帮扶工作的常态化、长效化、社会化。
秀洲区的“金秋助学”活动已连续开展9年，截至目前，累计帮助困难学生63名，发放助学金227000元。
帮扶困难学生简报范文（通用26篇）2在“六一”儿童节到来之际，为进一步关心未成年人的身心成长，让他们感受到社区大家庭的温暖和关爱。
近日，滨河街道开展“六一”送温暖走访慰问困难儿童活动。
走访中，社区工作人员每入一户都和他们亲切交谈，详细了解询问孩子们学习生活情况及实际困难，并给孩子们送上准备好的笔袋、铅笔等学习用品。
鼓励他们自立自强，好好学习，在逆境中茁壮成长，做一个对社会有用的人。
并建议孩子们有机会多参加社区组织的青少年活动，做一名社区“小小志愿者”，成为一个德智体全面发展的好孩子。
此次活动，不仅对困境儿童进行物质上的帮助，更重要的是对孩子们进行精神上的关怀，让他们切实感受来自社区大家庭的关怀。
今后，滨河街道将继续开展慰问关怀行动，努力创造积极健康的良好氛围，促进儿童健康成长，构建和谐文明社会。
帮扶困难学生简报范文（通用26篇）3为认真贯彻落实国家学生资助政策，有效开展学生资助工作，精准资助每一名家庭贫困学生。
10月8至9日，大冶镇育蕾幼儿园积极开展20xx年秋季学前教育资助宣传工作。
帮扶学校活动简报范文（通用5篇）
帮扶学校活动简报帮扶学校活动简报范文（通用5篇）在社会一步步向前发展的今天，简报对人们来说越来越重要，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
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帮扶学校活动简报1冬日的阳光娇媚鲜明，蓝天白云纯得醉人。
11月12日，踏着晨曦，娄底市第七小学校长曾雄飞、教学副校长谢庆辉、德育副校长肖显阳带领教师代表、家长代表一行驱车来到双峰县荷叶镇神冲小学，开展送教下乡活动。
此次送教下乡活动，娄底七小为双峰荷叶镇神冲完小捐赠了彩色打印机、教学用品和校服，合计人民币两万余元。
在李利辉校长的精心策划安排下，举行了隆重的“结对帮扶献爱心捐赠仪式”。
娄底七小于今年七月成为了我校结对帮扶学校。
此时此刻，我首先想到的是感谢。
感谢在曾校长的带领下，七小的领导们多次深入我校调研，量身制定了帮扶方案，从学校文化建设、管理理念、课堂教学等方面进行全方位的帮扶和指导。
感谢曾校长亲自深入我们的课堂听课，对我们的老师进行一对一的指导.感谢七小的老师们即将为我们带来体育和科学示范课，为我们传经送宝。
感谢娄底七小以及爱心人士为我们捐赠的彩色打印机、体育用品和全体学生靓丽的校服。
你们带着支持我校发展的深情厚意、带着对孩子们的拳拳爱心，给我们指明了方向、鼓舞了精神，正如这冬日暖阳，温暖着我们每个人的心田，全体师生无不为之感动。
感谢各位领导百忙之中光临我校，关心和支持农村教育，我相信神冲完小在你们的关爱和支持下，一定会得到长足的发展。
“千里送鸿毛，礼轻情谊重”，这些物品不仅凝聚着全体七小师生的浓浓关爱，也汇集了娄底爱心企业——娄底新茂体育建设工程公司对教育的关心，捐赠有价，关爱无价，就让这份关爱伴随我们一路前行吧！曾校长最后寄语神冲完小师生，希望老师们牢记为党育人为国的使命，落实立德树人的根本任务，当好学生成长路上的引路人；希望神冲完小的孩子们在今后的学习与生活中，会常怀感恩之心，永葆进取之志，努力学习，用实际行动回报社会。
资助贫困学生简报
资助贫困学生简报资助贫困学生简报(15篇)资助贫困学生简报1为了进一步推进我院国家资助政策宣传工作，加大学生资助政策宣传力度，使国家学生资助政策深入人心，20xx年7月5日至7月8日，电气信息工程学院“爱的传声筒”资助政策宣讲小分队分别在河南郑州、山东枣庄、四川乐山、广东东莞及天津等地开展国家资助政策宣讲社会实践活动。
参与此次活动的成员为学生工作服务中心资助宣传大使。
7月5日，部分资助宣传大使前往郑州市中原区宏江瀚苑社区开展资助政策宣传活动。
活动过程中，资助宣传大使分别从“奖，贷，助，补，减”等五个方面向社区居民详细讲解了国家及我校针对高校大学生所设立的资助政策，并具体介绍了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和国家助学贷款的申请要求及申请流程。
另外，资助宣传大使对于居民在“新生入学绿色通道”相关政策和后期助学贷款的偿还流程等方面的疑惑进行了细致地解答。
受疫情影响，7月6日至7月8日部分资助宣传大使于家乡相继开展国家资助政策宣讲社会实践活动。
在各地社区工作人员的积极配合下，社会实践活动圆满完成。
此次暑期社会实践活动的'举办，使广大居民了解了国家及我校资助体系的具体内容，消除了部分居民对国家学生资助政策的顾虑，有利于存在经济困难的学生家庭明确自己所享受的权利与承担的义务，使其感受到国家对高校大学生成长成才所给予的帮助，让国家资助政策落在实处。
资助贫困学生简报2为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的'困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下：一、积极协调有关部门，争取社会援助。
首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农民工子女、贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。
其次，学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门，争取政府援助资金。
学校帮扶活动简报
学校帮扶活动简报学校帮扶活动简报(集锦15篇)学校帮扶活动简报1清晨。
东升的旭日。
校园书声琅琅。
百年老槐枝繁叶茂，绿意盎然……20xx年6月29日，我校在中院组织全体师生为刘彩霞老师献爱心捐款活动。
刘彩霞老师与丈夫均患病在身，属于家庭经济特别困难的教职工。
为积极响应县总工会、县妇联、县教体局和学校的倡议，学校工会组织了此次捐款活动。
捐款仪式由工会委员会主持，主席曹勇宣读了倡议书。
全体师生纷纷伸出援手，踊跃捐款。
100元、200元、300元……一份份爱心伴随着一笔笔善款投入捐款箱。
此时此刻，整个校园跳动着爱的音符，涌动着情的。
暖流。
这次捐款活动，我校全体师生以实际行动表达了自己的'爱心和关心他人的美好心灵，再次彰显了一小人“大爱无疆，真情永在”的善举。
也许这些善款对于刘老师一家是杯水车薪，但它承载的是全体一小人厚重的关爱。
这份关爱将带给刘老师更大的生活勇气、为她增添更多的战胜困难的力量。
相信，在这个草荣树茂的六月，我们的善举一定会汇聚成爱的海洋！学校帮扶活动简报2为切实把学校的关怀及时送到广大教职工的心坎上，1月8日至12日，校工会在校党委副书记、副校长王尧的带领下对我校劳模工作者、困难教职工以及部分离退休教职工进行走访慰问。
慰问中，王尧书记每到一处，都为走访对象送上组织的温暖。
在慰问劳模先进时，他表达学校党委和行政对劳模先进者的重视、尊重和关心，并送上诚挚的新年祝福，感谢他们为学校各项建设做出的突出贡献，希望他们一如既往地支持学校发展，为学校发展再立新功。
在慰问困难教职工时，详细了解困难教职工家庭的生活、工作等情况，鼓励困难教职工要鼓足对生活的信心，保重身体，学校时刻关心着他们，会帮助他们共克时艰，未来的生活会越来越好。
大家纷纷表示，学校的慰问让他们切实感受到大家庭的温暖，并表示今后在工作中将努力克服困难，尽自己最大的力量回报学校，为学校的发展增添一份光和热。
1月12日下午，冬日暖阳洒进教工活动中心的.职工书屋，在这里校工会全体成员与工会退休老同志们共聚一堂，抚今追昔话发展。
帮扶困难学生简报
帮扶困难学生简报帮扶困难学生简报15篇在生活、工作和学习中，大家一定没少看到过简报吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
我们该怎么拟定简报呢？下面是小编精心整理的帮扶困难学生简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮扶困难学生简报19月3日上午，祁东县总工会举行20xx年“金秋助学”助学金发放仪式，为即将走向大学校门的12名贫困学子发放工会助学金2。
5万元。
祁东县总工会负责人介绍，“金秋助学”是点亮贫困学子的一盏明灯，是工会关爱职工、服务职工、扶贫帮困的重要内容和体现，是工会长期以来持之以恒帮扶困难职工家庭的`一种重要举措。
希望学子们要在上学和人生途中注意安全，保持健康的体魄；要理解“玉不琢不成器”，通过努力奋斗改变现状，成为国家有用之才；要懂得感恩，学成之后造福桑梓，回馈社会，做传承爱心的人。
当天上午，接到总工会助学金，与会的家长很感动，感谢党和政府以及工会组织的关怀与帮助；得到帮助的学子们也深受鼓舞，立志一定努力学习深造，不断提升自己，以出色的成绩回馈党和国家的培养。
据悉，祁东县总工会连续每年都如期开展了“金秋助学”活动，已为全县200余名考上大学的贫困学子发放助学金60余万元。
帮扶困难学生简报29月9日，古浪县总工会举行20xx年“金秋助学”资助金发放仪式。
县人大常委会副主任xx，县政协副主席鲁国锦出席发放仪式。
xx在讲话中希望县总工会认真总结近年来开展“金秋助学”活动取得的成功经验，真正把爱心助学行动办成全社会的事业，办成民心工程，取得实实在在的成效。
希望各位同学继续发扬拼搏进取精神和勤奋刻苦的学习精神，努力向上，学好知识，友善同学，锤炼品质，做一个对人民有益、对社会有用的`人，以优异的成绩回报父母、回报家乡、回报祖国、回报社会。
本次“金秋助学”活动，县总工会筹集资金21.6万元，为72名考入大学的困难职工子女每人资助3000元。
“金秋助学”活动是古浪县总工会四大品牌活动之一。
学校扶贫帮困简报
学校扶贫帮困简报学校扶贫帮困简报一6月23日，山东商业职业技术学院副院长徐红带领教育教学部、机电与汽车学院、外语与国际交流学院相关人员赴惠民县职业中等专业学校开展结对帮扶工作。
惠民县职业中等专业学校校长魏本水、副校长洪良、教务主任陆美平及各专业负责人参加了结对帮扶交流会，双方在专业建设、师资建设、课程体系建设、人才培养方案制订、信息化教学、学生技能大赛等方面进行了深入交流，徐红副院长对该校教师参加滨州市信息化教学大赛作品进行了现场点评指导。
按照工作进程，双方初步商定了专业教师到山东商业职业技术学院参加师资培训及专业对口帮扶等事项。
根据《关于实施中等职业学校结对帮扶工作的意见》(鲁教职字〔20__〕46号)文件安排，山东商业职业技术学院与惠民县职业中等专业学校开展为期三年的结对帮扶工作，重点在人才培养模式改革及课程建设、教师队伍建设、实训实习教学与管理、学校管理水平提升等方面开展交流学习。
前期学校已经与惠民县职业中等专业学校签署了《山东省中高职衔接院校战略联盟合作协议》，通过结对帮扶，两校将积极探讨中高职人才培养新途径，全面推进内涵建设，提升人才培养质量，为促进职业教育发展和加快山东省现代职业教育体系建设做出贡献。
学校扶贫帮困简报二6月21日至23日，为了进一步推进白城师范学院脱贫攻坚工作，白城师范学院扶贫工作领导小组组长、党委副书记、校长刘惠洲，扶贫工作领导小组副组长、党委副书记孙永利带领白城师范学院各学院党总支书记、各部门负责人80余人，分三批前往白城师范学院结对帮扶点三合乡金家村开展了走访慰问、送温暖活动，洮北区委副书记王立峰、三合乡党委书记荣权陪同走访慰问。
刘惠洲、孙永利首先听取了荣权关于金家村脱贫工作情况的介绍。
荣权介绍了金家村在白城师范学院人力、物力、财力的大力支持下，农机运营、庭院经济、棚膜经济、养殖种植产业化、村屯环境文化等方面取得的成绩，并衷心感谢白城师范学院对金家村付出的努力和大力支持。
困难学生帮扶简报美篇
困难学生帮扶简报美篇困难学生是教育系统中需要特殊关注和帮助的群体。
他们面临着各种各样的困难和挑战，有的因家庭贫困而影响了学习，有的因身体或心理健康问题而需要额外支持。
为了更好地帮扶这些学生，我们学校开展了一系列的帮扶工作，取得了显著成效。
一、关注学生潜在问题，制定个性化学习计划我们学校的帮扶工作始终以学生为中心，注重发现学生的潜在问题。
通过学生日常表现、家长反馈以及各种评估手段，我们可以了解到学生的学习能力、兴趣特长、心理状态等信息。
在此基础上，我们为每位困难学生制定了个性化学习计划，针对他们的弱势领域提供有针对性的辅导和支持。
二、开设困难学生辅导班，提供学习和心理支持为了更好地帮助困难学生，我们学校开设了困难学生辅导班。
这个辅导班由专门的教师担任，他们既具备优秀的教学能力，也有辅导和心理支持的专业知识。
辅导班的内容包括学习辅导、心理疏导、兴趣拓展等方面，旨在全面提升学生的能力和综合素质。
三、建立困难学生家长沟通渠道，形成共同合力学校与家长的合作是帮扶困难学生的重要环节。
为了加强与家长的沟通，我们建立了困难学生家长沟通渠道。
通过定期家长会、家访以及电话短信等方式，学校向家长了解学生的家庭情况，同时也向家长传递学校的帮助政策和措施。
家长的合作和支持对于学生的学习和成长至关重要，我们鼓励家长积极参与学校的帮扶工作，形成学校、家长和学生的共同合力。
四、开展心理健康教育，提升学生自信心困难学生在心理上可能会比其他学生更脆弱。
为了提升学生的心理素质，学校开展了心理健康教育活动。
活动内容包括情绪管理、人际关系、自我认知等方面的培养，通过专业的心理教师的指导，学生学会了更好地面对困难和挑战，树立了积极向上的心态，增强了自信心。
五、加强困难学生交流和合作，建立集体凝聚力学生是学校中一个个独立的个体，他们之间的交流和合作对于团队的凝聚力至关重要。
针对困难学生的特殊情况，学校组织了各类团队活动和集体讨论，旨在让困难学生之间形成良好的互助关系，共同面对学习和生活的困难。
帮扶困难学生简报
帮扶困难学生简报帮扶困难学生简报(12篇)在日常生活或是工作学习中，很多场合都离不了简报，简报不是一种刊物。
因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。
想学习拟定简报却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的帮扶困难学生简报，欢迎阅读与收藏。
帮扶困难学生简报1为降低疫情对家庭经济困难学生学习和生活的影响，崇州市道明镇学校行政班子、学校德育办和班主任代表分别于4月14、15日两日下午，对疫情期间家庭经济困难学生进行走访慰问。
通过学校家校联系，各班主任及时上报经济困难学生的.家庭生活情况和身体状况，在了解了学校贫困家庭学生的需求和困难后，学校根据反馈的数据决定于4月14、15日对疫情期间家庭经济困难的学生范雨婷等8位同学进行走访慰问。
“牛奶献真情，口罩保复学”，让学生和家长切实感受到学校的真挚关爱。
走访时，校长冯兵和副校长雷敏分别与困难家庭的学生家长进行了亲切的交谈，了解了学生疫情期间的学习生活情况，鼓励学生居家继续积极防疫抗疫，按时作息，努力学习，锻炼身体，干好家务，孝敬长辈，耐心等待复课。
家长们表示一定会做好家庭防疫抗疫工作，敦促子女按时起居，上好网课，为复课做好准备。
帮扶困难学生简报2为了响应国家教育部下发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，深入贯彻落实活动主要以印发传单、现场向家长讲解《指南》中的教育理念，宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
广泛传播先进的学前教育理游戏对幼儿童年生活有重要价值，我们积极引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏，成人“导演”随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活了三年的.幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。
为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。
贫困生帮扶活动简报
校团委开展贫困生帮扶活动
11月20日-12月6日期间，学校校团委开展以充分关爱贫困学生，解决贫困学生在学习和生活上面临的问题，帮助他们快乐成长为主题的“贫困学生帮扶活动”。
通过各班申请、各系推荐、学保处审核，校团委最终评选出15名家庭经济困难，且在校期间各方面表现优异的同学为帮扶对象。
12月6日校团委为困难生发放了资助金，除了给予每人经济资助以外，活动还以党员“一对一”结对关爱的方式，为同学提供了精神和学习方面的帮助，在思想上对他们进行了正确的引导。
此次扶贫帮困活动的开展，不仅对家庭困难的优秀学生进行经济上的帮助，更重要的是对他们思想上的关怀，促进他们的健康成长。
学校扶贫简报总结范文
一、前言近年来，我校积极响应国家扶贫号召，充分发挥教育资源的优势，积极开展扶贫工作。
通过多种形式的帮扶活动，我校在助力脱贫攻坚战中取得了显著成效。
现将我校扶贫工作总结如下：二、扶贫工作概述1. 组织领导我校高度重视扶贫工作，成立了扶贫工作领导小组，明确责任分工，确保扶贫工作有序开展。
2. 教育扶贫（1）资助政策落实。
我校严格执行国家教育扶贫政策，确保贫困家庭学生应助尽助，不让一个学生因贫失学。
（2）开展送教下乡。
我校组织优秀教师深入贫困地区，开展送教下乡活动，提高贫困地区教育教学水平。
（3）开展师资培训。
针对贫困地区师资力量薄弱的问题，我校定期组织教师培训，提升贫困地区教师的教学能力。
3. 产业扶贫（1）发展特色产业。
我校结合当地资源优势，帮助贫困地区发展特色产业，如种植、养殖等，提高贫困地区居民收入。
（2）提供技术支持。
我校与贫困地区企业合作，提供技术支持，助力企业转型升级，提高产品附加值。
4. 就业扶贫（1）开展就业指导。
我校邀请企业代表来校开展就业指导讲座，帮助贫困学生了解就业形势，提高就业竞争力。
（2）搭建就业平台。
我校与多家企业合作，为贫困学生提供就业岗位，助力他们实现稳定就业。
三、扶贫工作成效1. 教育扶贫成效显著通过资助政策落实、送教下乡、师资培训等措施，我校在扶贫工作中取得了显著成效。
据统计，近年来，我校共资助贫困学生1000余人，为贫困地区输送优秀人才。
2. 产业扶贫助力增收我校通过发展特色产业、提供技术支持等措施，帮助贫困地区增加收入，改善生活条件。
据统计，近年来，我校帮扶的贫困地区农民人均可支配收入增长30%。
3. 就业扶贫助力脱贫致富通过开展就业指导、搭建就业平台等措施，我校助力贫困学生实现稳定就业，实现脱贫致富。
据统计，近年来，我校帮扶的贫困学生就业率高达95%。
四、总结总之，我校在扶贫工作中取得了显著成效，为脱贫攻坚战做出了积极贡献。
今后，我校将继续发挥教育资源的优势，加大扶贫力度，为打赢脱贫攻坚战贡献力量。
贫困生帮扶简报
贫困生帮扶简报贫困生帮扶简报（通用12篇）贫困生帮扶简报1为贯彻落实喀什市精准扶贫工作，我校领导为此做了周密部署并提出“规划到户，责任到人”的工作要求，20xx年3月6日在周校长的亲自带队下全校教师来到了阿瓦提乡，在乡干部的带领下我们六年级组的20位教师来到了各自的帮扶对象家中，进一步了解阿瓦提乡贫困村民贫困原因、家庭状况、年均收入等一系列的生产生活状况，针对贫困户的具体情况，认真研究扶贫工作具体措施，力求找到扶持贫困户增收脱贫，改善家庭环境和提高年均收入的发展路子。
本次的扶贫中通过发挥领导的带头作用，精心组织，统筹安排，深入推进扶贫工作的开展。
每一位与贫困对象对应挂钩的干部职工都参与了这次的扶贫，切实做到了“规划到户，责任到人”。
这次下乡走访活动，不仅把扶贫的具体工作落到了实处，进一步了解了惠爱村贫困户的状况，而且让全校教师深入其中，深切地感受到了扶贫工作的重要性、紧迫性，促进日后扶贫工作更主动、更完善的开展。
贫困生帮扶简报2近日，房县民政局局长xx带领民政局精准扶贫队到沙河乡鹰嘴石村开展精准扶贫慰问活动，为15户困难群众送上慰问物资和慰问金。
每到一户，xx都仔细询问他们的生产生活情况，叮嘱他们保重身体搞好生产生活，在困难户曾贵珍家里，xx详细询问了他的养羊创业脱贫计划，实地参观了养羊项目基地，对他的创业项目给予了充分肯定，嘱托他安心创业，发羊财早致富。
据悉，精准扶贫活动开展以来，民政局积极帮助帮扶户制定脱贫计划，采取送政策、送项目、送资金等方式，千方百计解决他们在脱贫致富中遇到的各种困难。
截至目前，先后出资数万元帮助修建村级便民服务大厅、建食用菌厂房、发展山羊和鳝鱼项目等。
贫困生帮扶简报38月25日，市政协主席程xx深入xx县xx乡xx村，就精准扶贫工作进行调研。
程xx与乡村干部亲切座谈，详细了解xx乡xx村基本情况及扶贫产业发展情况。
他指出，市政协扶贫工作组要与当地乡村干部心心相印，围绕发展xx、发展xx、发展xx的目标，加大扶贫力度，加快帮扶点的发展速度；要与当地乡村干部心有灵犀，加强沟通，加深了解，为更好地开展扶贫工作奠定基础；要与当地乡村干部惺惺相惜，相互协作，做到精准识别、精准扶贫、精准脱贫。
困难学生帮扶简报美篇
困难学生帮扶简报美篇尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XXX中学学生会的一名成员。
我今天向大家汇报一下我们学校对困难学生的帮扶工作。
困难学生是指家庭经济状况不佳、学习成绩较差或面临各种困境的学生群体。
他们所面临的困难可能是经济拮据、生活条件不佳、家庭矛盾等等。
作为一所高中，我们始终把学生成长发展作为重中之重，在教育实践中注重关心和帮助困难学生。
首先，我们通过建立困难学生档案，了解每位困难学生的家庭背景、学习情况以及问题所在，为他们制定个性化的帮扶计划。
我们组织学校教师、心理辅导员以及学生会成员等共同参与制定帮扶计划，确保每位困难学生得到全方位的关注和帮助。
其次，我们积极寻找各类社会资源，为困难学生提供各种形式的资助。
我们与社会各界建立了良好的联系，通过募捐活动、爱心捐赠等形式，为困难学生提供生活上和学习上的援助。
我们在学校设立了奖助学金，并通过评选和推荐，为优秀困难学生提供资助，鼓励他们继续努力。
此外，我们还为困难学生开设了专门的辅导班，针对他们的学习困难，提供个性化的辅导服务。
我们邀请优秀的老师和高年级的学生来帮助他们，为他们解答问题，提供学习方法和技巧，并指导他们制定学习计划。
通过这种方式，我们帮助困难学生提高学习成绩，增强他们的学习动力。
此外，我们还注意关心困难学生的心理健康。
我们了解到，困难学生往往心理承受能力较弱，容易感到自卑和孤独。
因此，我们开设了心理咨询服务，为他们提供心理辅导和支持。
我们定期组织困难学生座谈会，让他们有机会发表自己的意见和心声，并通过这种方式建立起了相互间的信任和沟通。
在困难学生帮扶工作中，我们也遇到了一些挑战和困难。
首先，由于困难学生的情况千差万别，对于他们的帮扶工作需要有针对性和个性化，这需要我们投入大量的时间和资源。
其次，有些困难学生由于家庭原因或自身不愿意接受帮助，这给我们的工作带来一定的困扰。
然而，面对这些困难，我们依然坚持并努力克服，因为我们相信每个困难学生都有克服困境的能力，只要给予他们足够的关心和帮助。
资助贫困学生简报(8篇)
资助贫困学生简报（8篇）资助贫困学生简报（通用8篇）资助贫困学生简报篇1为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据区教育局、财政局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，在校长领导下，由周骏老师专人负责资助贫困生工作，成立由学校、学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式，认真做好__年秋季家庭经济困难寄宿生生活补助工作。
一、开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学生和家长了解政策、参与监督。
学校根据上级下达的资助名额，通过在校内及学生家庭所在的乡镇、村、组张贴公告等途径公开资助信息。
二、资助原则：不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。
开学初，学校安排班主任下村对家庭经济困难而无力负担寄宿生生活费的学生摸清情况，对下列情况，品学兼优的学生优先资助：（1）、孤儿、烈属、军属家庭困难的子女，残疾家庭子女，残疾学生（2）、父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女。
（3）、低保或特困家庭子女。
（4）、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
三，申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单，在学校和所在村、组公示，公示期不少于7天。
公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报区资助中心审核确定。
四、学校通知受助学生填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人签字确认。
受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。
资助贫困学生简报篇2为向广大学生和家长宣传国家资助政策,鼓励家庭经济困难学生通过自身的努力和国家的资助,实现大学梦,传递正能量。
龙坑小学党员教师帮扶贫困生简报
龙坑小学党员教师帮扶贫困生简报第一篇：龙坑小学党员教师帮扶贫困生简报简报赋于爱心，激发上进为进一步推动先进性教育长效机制活动的深入扎实开展，充分发挥党员的先锋模范作用，使先进性教育活动取得实实在在的效果，在学校中开展“党员教师结对帮扶学困生和贫困生”主题实践活动作为开展教育活动。
开展党员教师帮扶学困生和贫困生活动，创建和谐的教育环境。
学校以党支部在职的教师带头，每个党员帮扶学困生和贫困生一名。
每个党员要用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。
通过帮扶的组织建立，不仅能使贫困生能够不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛,从下面几方面做好帮扶学困生、贫困生工作。
1、党员教师要从爱护学困生、贫困生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立学困生、贫困生的上进心。
2、党员教师对学困生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。
并给予鼓励表示充分的信任。
做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。
3、结合学校实际通过开展“党员教师结对帮扶后进生和贫困生”活动，用“三个代表”重要思想武装教党员头脑，加强思想政治工作，促进师德校风建设，提高教学质量，提高教育教学水平。
4、每位党员教师在各年级、各班开展一帮一的帮扶工作。
5、每位党员教师确定帮扶的学生对象，落实到年级、班级、姓名造册工作。
每学期对其进行一次家访，切实了解清况，做好帮助计划。
6、积极创造条件帮助解决，带动良好学风班风的形成，提高教学质量，建设和谐班级。
慰问中，我支部领导及教师寄语受资助的学生，希望家境贫寒的学子们能够自强不息、自尊自爱、不断进取，在逆境中磨练意志，以乐观的心态面对生活；要时常怀着一颗感恩之心，努力学习、善待生活；要不断进行人格的塑造，争做有知识、有能力、有益于社会和人民的人。
学校教育扶贫宣传简报总结例文[大全5篇]
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学校教育扶贫宣传简报总结例文[大全5篇]第一篇：学校教育扶贫宣传简报总结例文学校教育扶贫宣传简报总结范文篇一为积极落实好上级扶贫攻坚精神，扎实做好教育扶贫政策宣传工作，将教育扶贫工作推进深入，让建档立卡贫困户学生真正得到实惠，XX 学校根据 XX 教育局的统一安排部署，制定了一系列行之有效的工作措施，确保教育扶贫工作落到实处。
成立领导小组，明确工作职责。
在了解教育扶贫相关工作之初，校领导班子就高度重视，并多次召开了相关工作会议，成立了以党支部书记、校长为组长，党支部副书记为常务副组长，各中层领导为成员的教育扶贫工作领导小组，下设教育扶贫办公室，由常务副组长兼任办公室主任，负责教育扶贫工作日常事务，同时抽选青年骨干教师作为教育扶贫专干，补充教育扶贫工作力量。
加大宣传力度，确保政策落实。
学校通过教师培训、主题班会、集合集会等方式，充分利用LED 屏、宣传展板、班级板报等宣传渠道，以多角度、多举措的方式抓好教育扶贫的相关政策宣传工作，切实提升师生、家长、社会群众对教育扶贫相关政策的知晓率。
严格执行对义务教育阶段学生免学杂费、免作业本费、免教科书本费，对贫困寄宿生给予生活补助的“三免一补”政策，并自觉接受社会各界监督。
做好档案收集，强化痕迹管理。
根据不同学生的家庭状况，为每个学生分别建立了个人档案和工作手册，并制定相关工作台账。
在对每个学生的情况充分了解的基础上，确立了如作业辅导、心理咨询、课程补习等一系列的帮扶措施。
要求帮扶教师对学生的帮扶情况进行跟踪式记录，学校教育扶贫工作领导小组对帮扶记录进行定期和不定期抽查，并将教师的教育扶贫工作纳入目标考核，从管理上保证帮扶效果。
落实挂联制度，长期走村入户。
全校教师均与建档立卡贫困儿童家庭建立了“一对一”的挂联制度，与贫困儿童家庭保持了经常性联系，并在其村委会显眼位置、贫困儿童家中张贴教育资助明白卡和挂联教师信息卡，同时保证一月至少一次的入户频率，对信息进行及时更新。
帮扶学生简报范文(27篇)
帮扶学生简报范文（27篇）帮扶学生简报范文（精选27篇）帮扶学生简报范文篇1为全面贯彻落实《海南省教育厅关于加强建档立卡贫困户家庭学生关爱帮扶体系建设的实施意见》，根据《意见》我校制定了相关的工作目标，切实关爱建档立卡贫困家庭学生成长。
近几天，我校组织帮扶老师深入建档立卡贫困学生家庭家访活动。
家访活动涉及我镇十四个村委会建档立卡贫困户学生家庭。
走访中，帮扶老师深入建档立卡贫困学生家中，实地察看，与学生家长亲切交谈，详细了解学生的家庭情况；核实资助的落实情况；向家长反映学生的思想动态等。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大。
学校成立以高师校长为组长的帮扶工作领导小组，及时传达学习市教育局脱贫攻坚相关文件、会议精神，部署精准扶贫数据核查工作，层层落实责任，使每一名领导干部、教职工充分认识到脱贫攻坚是一项极为严肃、重大的`政治任务，熟悉脱贫攻坚和教育脱贫等相关政策，采用多种方式的关爱、帮扶贫困学生，扶志向、扶学习、扶生活关注这些学生学业，潜心扶志助力成才。
此项活动的有效开展，使学校精准扶贫工作更加深入，不仅让家长对国家精准扶贫政策有了更深的认识，也让学校更加详细、准确了解和掌握贫困学生的家庭情况和生活环境，加强了家校联系，对建档立卡贫困家庭学生更好地开展精准扶贫起到了积极的促进作用。
帮扶学生简报范文篇2资助工作坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。
每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习。
在爱心助学工作取得显著成绩。
一、资助育人不漏一人。
全校成立资助领导小组统一部署，学期初召开教职工大会宣传国家资助政策、各班召开资助政策宣传主题班会，让资助政策深入人心。
通过摸排、自愿申报等形式，本学年学校共14名家庭经济困难学生申请资助，资助工作扎实推进。
二、三级认定、精准认定。
为确保资助工作公平、公正、公开扎实推进，我校实施三级认定制度，做到精准认定、精准资助。
学校帮扶情况汇报简报
学校帮扶情况汇报简报尊敬的领导：我校自开展帮扶工作以来，得到了上级教育部门和相关单位的大力支持和指导，也得到了帮扶学校的积极配合和支持。
在帮扶工作的过程中，我们始终秉承“团结互助、真诚合作、精诚团结、共同发展”的原则，努力做好帮扶工作，取得了一些成绩。
下面我向领导汇报一下我校的帮扶工作情况。
一、帮扶学校的基本情况。
我校所帮扶的学校是一所位于偏远山区的小学，学校周围交通不便，生活条件较为艰苦，师生数量有限，教学设施简陋，教学质量亟待提高。
二、帮扶工作开展情况。
自我校与帮扶学校建立帮扶关系以来，我们积极组织师生开展了多项帮扶活动，包括捐赠物资、开展支教活动、组织文体活动等。
在捐赠物资方面，我们组织了师生募捐，共筹集了教学用书、文具、体育器材等物资，送到了帮扶学校，为学校的教学和生活提供了一定的帮助。
在支教活动方面，我们组织了一些优秀的教师到帮扶学校支教，他们带去了先进的教学理念和方法，为帮扶学校的教学工作注入了新的活力。
在文体活动方面，我们与帮扶学校共同举办了一些文艺汇演、运动会等活动，增进了师生之间的情感交流，丰富了校园文化生活。
三、帮扶工作取得的成效。
经过一段时间的努力，我们取得了一些成效。
帮扶学校的教学设施得到了一定程度的改善，师生的学习和生活条件有了一定的提高。
帮扶学校的教学质量也有了一定的提高，学生的学习积极性和教师的教学热情都有了明显的提升。
帮扶工作也得到了社会各界的认可和赞扬，为我校树立了良好的形象。
四、下一步的工作打算。
在今后的工作中，我们将继续加大对帮扶学校的支持力度，继续组织开展各项帮扶活动，努力提高帮扶学校的教学质量和师生的生活条件。
同时，我们也将加强与帮扶学校的交流与合作，共同探讨解决教育教学中的难题，促进双方的共同发展。
以上就是我校学校帮扶情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，谢谢！。
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学校扶贫帮困简报-简讯简报
学校扶贫帮困简报一 6月23日，山东商业职业技术学院副院长徐红带领教育教学部、机电与汽车学院、外语与国际交流学院相关人员赴XX县职业中等专业学校开展结对帮扶工作。
XX县职业中等专业学校校长魏本水、副校长洪良、教务主任陆美平及各专业负责人参加了结对帮扶交流会，双方在专业建设、师资建设、课程体系建设、人才培养方案制订、信息化教学、学生技能大赛等方面进行了深入交流，徐红副院长对该校教师参加XX市信息化教学大赛作品进行了现场点评指导。
按照工作进程，双方初步商定了专业教师到山东商业职业技术学院参加师资培训及专业对口帮扶等事项。
根据《关于实施中等职业学校结对帮扶工作的意见》(鲁教职字〔2014〕46号)文件安排，山东商业职业技术学院与XX县职业中等专业学校开展为期三年的结对帮扶工作，重点在人才培养模式改革及课程建设、教师队伍建设、实训实习教学与管理、学校管理水平提升等方面开展交流学习。
前期学校已经与XX县职业中等专业学校签署了《山东省中高职衔接院校战略联盟合作协议》，通过结对帮扶，两校将积极探讨中高职人才培养新途径，全面推进内涵建设，提升人才培养质量，为促进职业教育发展和加快山东省现代职业教育体系建设做出贡献。
学校扶贫帮困简报二 6月21日至23日，为了进一步推
进白城师范学院脱贫攻坚工作，白城师范学院扶贫工作领导小组组长、党委副书记、校长刘惠洲，扶贫工作领导小组副组长、党委副书记孙永利带领白城师范学院各学院党总支书记、各部门负责人80余人，分三批前往白城师范学院结对帮扶点三合乡金家村开展了走访慰问、送温暖活动，XX区委副书记王立峰、三合乡党委书记荣权陪同走访慰问。
刘惠洲、孙永利首先听取了荣权关于金家村脱贫工作情况的介绍。
荣权介绍了金家村在白城师范学院人力、物力、财力的大力支持下，农机运营、庭院经济、棚膜经济、养殖种植产业化、村屯环境文化等方面取得的成绩，并衷心感谢白城师范学院对金家村付出的努力和大力支持。
王立峰接着介绍了XX区在扶贫攻坚方面的工作情况，尤其是特色种植、棚膜经济、精细农业等方面的有力措施和先进经验，充分肯定了白城师范学院大学生社会实践活动对农村经济发展的推动作用，并希望在电子商务方面能够与白城师范学院合作。
刘惠洲听完介绍后指出，白城师范学院高度重视扶贫工作，学校党委按照省《关于在全省脱贫攻坚战中实施千个单位包村，万名干部包户，百万党员参与帮扶的方案》的要求，立足学校实际，成立学校扶贫工作领导小组，制定脱贫攻坚帮扶工作实施方案，选派年富力强的同志到金家村任第一书记开展扶贫工作，这两年在XX区和三合乡的支持下，白城师范学院先后投入资金130余万元，积极开展各种产业扶贫、
项目扶贫，帮助金家村贫困户脱贫致富，脱贫攻坚工作成效显著，取得了阶段性的成果。
在电子商务合作方面，刘惠洲进一步指出，白城师范学院在这方面是有技术优势的，无论是计算机专业，还是财务管理、物流管理专业，白城师范学院的师资力量都是很突出的，是能够为发展地方经济和造福百姓提供智力支持和技术保障的。
接着双方就下一步建立大学生创业园，大学生就业、实习实践基地，推进电子商务开展等新的精准扶贫项目进行了积极热烈的商讨。
会谈后，在王立峰和荣权的陪同下，刘惠洲和孙永利实地考察了白城师范学院在金家村正在推进实施扶贫项目的建设情况，先后考察了白城师范学院为金家村投资兴建的文体活动中心场地情况、文化墙的规划设计情况，以及已经投资30余万元兴建果蔬暖棚的建设情况。
各学院党总支书记、各部门负责人在金家村工作人员的陪同下纷纷走进农户家中嘘寒问暖，与各自的帮扶对象亲切交流，表达了白城师范学院对他们的关心和慰问之情。