学年小学教师年度考核表(完整版)

学年小学教师年度考核表学年小学教师年度考核表20xx已近尾声，即将迎来崭新的20xx，我在教师的岗位上又走过了一年。

一年来，我用自己全部的精力投入到工作当中，把自己全部的爱心奉献给学生，圆满完成了既定的教育教学任务及学校安排的其他工作。

下面我就本年度的工作情况作如下总结：一、政治思想方面拥护党的路线方针，认真执行党的决议，积极参加学校开展的每周各一次的政治学习和业务学习，努力提高自己的政治和业务素质。

爱岗敬业，为人师表，公平公正对待每一位学生，重视学生的个性发展，重视培养学生的创造能力与创新思维，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

服从学校的工作安排，积极配合学校领导和其他教师做好其它工作。

二、教育教学方面认真钻研教材，备好每一节课，做到心中有数、有的放矢；不断优化教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量；精心设计每一次作业，努力做到精讲精练，让每一次练习都能有所提高；认真批改每一次作业和试卷，并从中分析出学生存在的共性问题和典型问题，再作针对性指导或习题解析；做好学困生转化，先了解每位学困生的的形成原因，再找到适合的方法耐心辅导；激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯，让学生真正乐学、会学。

三、分管其它工作本年度的上下半年，学校领导先后安排我分管学校的综合教研组和教导处的工作。

在认真完成教育教学工作的同时，对所分管的工作也是兢兢业业、一丝不苟。

在学校领导及教导主任某某的带领下，努力保证学校的教育教学工作正常开展，并开展各种教研活动促进全体教师的专业成长，丰富学生的校园文化生活。

在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更好的成绩。

填表说明：1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。

2、被考核人未提出复核请求的，不填写复核意见栏。

3、没有出现未确定等次或不参加考核情况的，不填写未确定等次或不参加考核情况说明栏4、表内主管领导系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。

201X学年小学教师年度考核表二：广东省事业单位工作人员年度考核登记表单位：XX市XX学校本人年度工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。

如今，已然不断成长了起来。

一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律规定，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

二、教育工作方面在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。

三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。

本人年度工作总结一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在教学工作方面，本学年担任五年级三个班的和二年级三个班的体育教学工作。

每要上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，要提高教学质量，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯，为今后的教育教学工作打好了基础。

今后我要与时俱进，争做一名创新型人才，要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，还要富有勇于革新的创造力。

我将结合自己所教的学科，积极探索有效的学习方法，并形成自己的教学风格。

今后，我会处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

自评等级为: 优秀（签名） 20xx 年6 月 29日附送：学年度第二学期教学工作计划(多篇第二学期)学年度第二学期教学工作计划(多篇第二学期)第一篇：201X 201X学年度第二学期梦想课程教学工作计划201X 201X学年度第二学期梦想课程教学工作计划神木五中刘会梦想空间是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子们的梦想飞翔，让老师们的梦想得到升华。

一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。

结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。

二、梦想课程实施目标：1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。

形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。

三、梦想课程内容：7年级《缤纷课本剧》共计16课时四、梦想课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。

2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。

3、任课教师要认真写好课堂实录、教学反思，及时总结经验，并撰写一至两篇优秀的梦想课程教案。

4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。

5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。

教师：刘会 201X年2月14日第二篇：大柳塔第二小学201X 201X学年度第二学期教学教研工作计划大柳塔第二小学201X 201X学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，根据县教育局201X年工作要点，确定今年为高效课堂深化年，开展新课标、新教材、新课堂主题培训和研究，深入研究课堂教学。

在学校工作计划的指导下，教导处工作将牢牢抓住一个中心，两个基本点（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持规范管理，提高质量，培育特色；以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

1.严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

严格备课管理。

坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现自主、合作、探究新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。

检测有质量分析及改进措施。

3.精心设计及批改作业。

学生作业做到四精四必，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。

按学校作业书写要求规范作业书写。

充分运用文字、符号、图案等激励方式。

提倡教师写作业批改札记，记录学生作业中的独特见解和典型错误。

4.加强质量监控。

组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。

深入开展学科教学调研。

各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5.抓好学困生辅导。

采取面批或个别辅导的办法。

帮助他们弥补缺陷，克服困难。

教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6.抓好教学常规检查。

加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。

加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。

（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

1.深化教学策略研究，构建五+一高效课堂模式。

以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

努力做到让学，使课堂真正成为学堂。

强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。

定期召开教科研工作例会，落实教研管理。

加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。

3.提倡教师主动学习。

弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。

走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。

继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到一人培训，众人受益的效果。

4.继续加强集体备课的研究。

根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

5.进一步把观课议课落到实处。

授课教师谈教后感言，听课教师围绕三个一进行评议，即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进。

通过头脑风暴，激发思维的火花。

6.抓好毕业班工作。

一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。