人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 1 School Lesson 1 拓展：文具
【人教版(新起点)】英语一年级上册 Unit 1《School》(第2课时)教学课件
2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛
获奖作品展示
人民教教育育出部版“社精（英一杯〞年公级开起课点大）赛简介 一年级上册
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围 从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训 和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些 示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
Stand up. Hello, Good morning! Boys and girls.
Sit down, please.
Chant
认一认，连一连
book
ruler
schoolbag
pencil
Show me your pencil, please.
Show me your book, please.
Show me your ruler, please.
Show me your schoolbag, please.
Bill手里拿的 是什么呢？
A ruler.
I have a ruler.
Lily手里拿的 是什么呢？
A pencil.
I have a pencil.
Yaoyao手里拿 的是什么呢？
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认 真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城 市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全 國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中， 优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广 价值。
Unit1 School
Lesson2 第2课时
A book.
I have a book.
人教版新起点英语一年级上册unit 1 School教案4
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
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人教版新起点英语一年级上册
A Listen and do． 1.学习新词 pencil case, backpack。 2.继续学习指令用语。只要求学生能听懂并反应，不要求学生会说。 3.让学生跟着录音用自己的文具表演。 （教师在指导学生学习 A 项内容时，要注意不断复习滚动 pencil, ruler, eraser, book 等词汇。） B Let's talk． 1.跟着录音学习歌谣，理解 name 的含义。 2.学习询问姓名的交际用语 What's your name? 3.教师指导学生用自己的名字替换歌谣中的人名，反复练习歌谣。 4.Group work：参照教材中图画所指示的样子，让学生分别戴上写有名字的卡片 做表演。 （教师设置情景，导入 What's your name? 语句的学习。如：教师向学生们介绍自己的 新朋友（如手偶）说：I have a friend．He is a puppet（木偶）．Do you want to know his name? 学生回答: Yes．教师说: You'll say ‘What's your name?'此时，让学生们学说 这句话。教师回答（扮作木偶）My name is Tom．后，可请学生重复问：What's your name? 语句。） （四）复习 Show me.... 句型。在复习的基础上学习新词 backpack, pencil case。 （五）从复习 Show me.... 句子导入新句子 Open .... Take out .... 为了帮助学生理 解、记忆新语句。 （六）开展课堂游戏活动。说 B 项歌谣做问答游戏。游戏方法可以是：一位学生站起 来，与大家一起拍手，说：Name, name! 该学生走到另外一位学生面前说：My name is Li Bing．What's your name? 这位学生站起来回答，然后重复第一位学生的动作。 三、结论总结 通过询问： “理解 open, take out, show 等指示语，并能做出相应反应的学生有多少人？” “ 有 英 文 名 字 、 而 且 自 己 会 说 的 学 生 有 多 少 人 ？ 有 自 己 的 名 字 卡 片 的 学 生 有 多 少 人？” “掌握已学的指示语的学生有多少人？” 等与课堂学习相关的问题，做出课堂总结。
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人教版新起点英语一年级上册unit 1 School教案6
练习并听写本单元所有的单词。 五、作业布置
1.听写所有单词，家长检查，错一个写五遍。 2.复习本单元知识，并预习下一单元。 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计
课时安排
6 课时。 第 6 课时。
教学过程
一、导入新课 请几位同学苏一说他们晚上做了什么梦？然后自然地引入新课。
二、新课学习 1.学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观
察，用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音。 2.放第 1 遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第 1 幅图就做睡觉状），帮助学
人教版新起点英语一年级上册
人教版新起点英语
一年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
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人教版新起点英语一年级上册
Unit 1 lesson 6《School》教案
教学目标
一、知识与技能 1.听录音，学习英语故事。 2.掌握本单元所学知识。
二、过程与方法 本部分是 Bill 做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。
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人教版新起点英语一年级上册
生理解。放第 2 遍时，就让学生边听边看图。听第 3 遍时，把每幅图的录音都重复 3 遍， 以帮助学生记忆。 3.在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话。 4.请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演。 5.Group work：练习讲故事。一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完 整个故事。还可以鼓励学生到讲台前给全班表演。 6.教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容。如在故事情景里 可以加上 open the pencil case, show me the eraser 等。 7.学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用 英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演 Lucky，让所有的学生都能够参 加课堂活动。 三、结论总结
人教版新起点小学英语一年级上册Unit1School优秀-2023年学习资料
Bi手里拿的-是什么呢？-900-A ruler.-I have-a ruler.
Lily手里拿的-ooX-是什么呢？-A pencil.-I have a
Yaoyao手里拿-的是什么呢？-book.-I have-a book.
Binbin肩上背-的是什么呢？-oO-have a-A schoolbag.
米-月-景g最新人教版新起点小学英语一年级上册Unit1School优秀PPT课件
0二认一认，连一连-89-4-book-ruler-schoolbag-pencil
Show me your-ooCX-pencil,please.-book,please.-r ler,please.-schoolbag,please.
米-1.登录优教同步学习网，看动画听录音，-学习对话。-2.结合本节课所做的游戏，回家和家人一 起做。-3.登录优教同步学习网，预习Stoy部分。
rj」c」c-Story Time-第4课时
Stand up.Good-morning!Boys-and girls.-0-Sit dow ,please.
谁知道Bi的-老师是谁？-Miss Wu.-teacher
Bill、Lily、Yaoyao手里分别拿的是什么呢？
book-Book.A book.It's a book.
5-3-2-1-0-ruler-Ruler.A ruler.It's a ruler.
pencil-Pencil.A pencil.It's a pencil.
2-schoolbag-Schoolbag.A schoolbag.It's a school ag
旅-厅下月最新人教版新起点小学英语一年级上册Unit1School优秀PPT课件
英语一年级上册第一单元第一课
小学英语（新起点版）一年级上第一单元第一课（课文翻译）Unit 1 SchoolLesson 1 This is my school!课文翻译starter 预备篇Good morning! I'm Miss Wu.What's your name?早上好！我是吴老师。
你叫什名字？Hello! My name is Bill.你好！我叫比尔。
Good afternoon, Miss Wu.下午好，吴老师。
Hi, Bill.你好，比尔。
Bye, Bill.再见，比尔。
Goodbye.再见Unit 1 School第一单元学校I have a ruler.我有一把尺子。
I have a pencil.我有一支铅笔。
I have a book.我有一本书。
Lesson 1第一课A Look, listen and chant.A 看，听和唱。
book书ruler尺子pencil铅笔schoolbag书包teacher老师B Listen and do.B 听和做。
Stand up, Joy. Show me your pencil. Sit down, please.起立，乔伊。
出示你的铅笔。
请坐下。
I have a ruler. 我有一把尺子。
I have a pencil. 我有一支铅笔Story Time故事时间Good night!晚安！Show me your schoolbag.出示你的书包。
I have a schoolbag.我有一个书包。
Open it.打开它。
Show me your ruler.出示你的尺子。
I have a ruler.我有一把尺子。
Show me your pencil.出示你的铅笔。
I have a pencil.我有一支铅笔。
Show me your book.出示你的书。
Open your book.打开你的书。
Hi! I'm Angel.你好！我是天使。
小学英语新起点一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1-章节测试习题
章节测试题1.【答题】 ( ) Show your book.A. IB. meC. my【答案】B【分析】考查人称代词的宾格形式.【解答】本题考查人称代词的宾格形式，作动词或介词的宾语时，用宾格. show 是动词，后面人称代词用宾格形式，I的宾格是me，my是形容词性物主代词，选B.2.【答题】( )符合图意的是A. Carry your bag!B. Carry your book!【答案】A【分析】本题考查对图片的理解能力.【解答】图片中Zoom 肩上背的是书包，书包是bag, A 背上你的书包.而B的意思是带上你的书.选A.3.【答题】( )图片中的是A. crayonB. book【答案】B【分析】本题考查看图识词.【解答】图片画的书，书是book，A 选项 crayon 是蜡笔的意思.选B.4.【答题】( )尺子A. bookB. ruler【答案】B【分析】本题考查记忆常见的英语单词.【解答】尺子的说法是ruler, book是书的意思.选B.5.【答题】( ) bagA. 书B. 书包C. 男孩【答案】B【分析】本题考查单词翻译.【解答】A. book B. bag C.boy选B.6.【答题】( )I have a .A.bookB.bagC.rulerD.pencil【答案】C【分析】本题考查看图识词.【解答】图片是尺子，A书 B书包 C尺子 D铅笔。
选C.7.【答题】看图片选择合适的英语表达。
( )A.I have a ruler.B.I have a book.【答案】A【分析】本题考查对图片的理解能力.【解答】A我有一把尺子。
B我有一本书。
图片中小熊拿着一把尺子，选A.8.【答题】将图片与句子匹配。
( )A. Show me your eraser.B. Show me your bag.【答案】A【分析】本题考查对句子的理解能力.【解答】A给我看看你的橡皮。
B给我看看你的书包。
人教版新起点一年级英语上册全册教案
Unit 1 Lesson 1This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important.【知识目标】Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbagKey structures: Show me your …I’m…【能力目标】To understand the language of class instruction, such as: stand up【情感目标】Cultivate students' interest in English activities【教学重点】Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book).Here it is.【教学难点】Learn self introduction and Good morning pronunciation.The consolidation of classroom discipline.Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware.Step 1. Warm UpLearn the song "Point at your eyes"The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate students to participate in activities of desire.Step 2. The basic partTeachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one, to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.Teacher: What is it?Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.)Teacher: What is it?Student: It 's a (pen)Teacher: What is it?Student: It 's a (book)Teacher: What is it?Student: It 's a (ruler)Teacher:What is it?Student: It 's a (schoolbag)Step 3. Presentation and Practice1.Teachers design the situation to help students understand :Show me your (Book).Here it is.Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show me your (Book). Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct pronunciation.2.Guide the students to analogous:Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).Here it is.Step 4. Game Playing1.A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says "Here it is."It's wrong to change to another student to play.Step 5. Home work和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。
小学英语人教版新起点(一起)一年级上册 Unit 1 School——第一课时
小学英语人教版新起点（一起）一年级上册
Unit 1 《School》第一课时学案
一、学习目标
培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ，sit up straight。
二、学习重点
能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
三、学习过程
1．Listen to the tape and do as you are told to do（听音带2遍。
使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）
（1）Listen and repeat（听，说）（课本2遍，使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学，说得好的得2颗星）
组长或同桌评价________☆
（2）Let＇s show（自我展示）
小组内通过实物互相展示学习成果。
课堂内互相展示所学内容，按下列顺序：
Show me your ______.（说得好的得2颗星）
组长评价________☆
2．Let’s practice （小组长批阅，并记录好组员的答题情况，答对一个，一颗星）（1）比一比，赛一赛
我知道的学习用品有：pencil, book, ruler, bag …
（2）填空题（用学习用品的英文名字）
我们用_________ 写字。
我们背着___________去上学。
我们用________画直线。
我们喜欢读故事________。
组长评价________☆
使用‘学乐师生’拍照，收集学生典型成果，分享给全班.。
人教版新起点英语一年级上册unit 1 School教案2
人教版新起点英语一年级上册
教师领读“Lily” T：Who is she ？What is her name ？ 2.刚开学学生注意力较差：注意力练习方法： 游戏规则：老师说一种东西的名称，小朋友听了要认真分析，如果属于家用电器的就 拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。属于家具就不拍手。 3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。用英语反话游戏来练习注意力。 以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。 教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。 巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。 T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼 T：Hello，××。 S：Hello，Lily/Bill… 目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。 方法： （1）师自问自答 （2）师领读 hello （3）师问生答 （ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。） （4）生问生答 4.进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。 A 启发学生上课要认真听什么？ 听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。 听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。 听录音讲话，为什么。 （因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要 提前纪录，来说说为什么。） 同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。（听口令练习：stop, go ） 随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。 stand up, sit down ,good morning!练习在老师问好后，学生一起说：stand up 在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及时给与表扬。在黑板上画笑脸。
人教版新起点英语一年级上册
人教版新起点英语
一年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
人教版新起点英语一年级上册unit 1 School教案3
直观教学法、情景教学法。
课前准备
课件、收音机、大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。
课时安排
6 课时。 第 3 课时。
教学过程
一、导入新课 课前放一首歌曲，吸引学生的注意力，复习完上节课的内容，自然而然地引出今天所
学的课题。 二、新课学习
（一）互相问好。 （二）教师让学生先学习“Good morning!”等问候用语。不急于让学生开口说，应先 让他们多听几遍录音和教师的示范。学生开口后，如有发音不准确的，教师不必一纠到 底，只要学生敢于开口说，教师就要给予表扬。
人教版新起点英语一年级上册
人教版新起点英语
一年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
人教版新起点英语一年级上册
Unit 1 lesson 3《School》教案
教学目标
一、知识与技能 1.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇 pencil，book，eraser，ruler 并初步说出这些单词。 2.能够听懂课堂指令语 stand up 等，并做出正确的反应。
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人教版新起点英语一年级上册
（三）教师应让学生在创设的情境中学习交际用语，在情景中练习。 （四）教师应利用多种方法让学生学习有关文具的单词。如：让学生先听录音，然后 教师在黑板上画出书、铅笔等文具的图，再让学生说出英语单词；让学生听录音，每听一 个词，教师便展示一个相应的实物，练习几遍后，教师说词，让学生展示实物。 （五）在学生初步学会有关文具的词汇后，教师可带领全班表演：学生们分别扮演 书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还 可以让学生互换角色表演。 （六）教师带领学生学说歌谣的时候，要用手打节拍，语速要慢，并注意单词重音。 （七）教师具体而简要地记录学生当堂表现： 是否理解了 5 个新单词的含义？能否据此做出正确的反应？ 学生是否喜欢课堂上的活动？是否积极参与表演？ 能唱本课歌谣的学生有多少人？ （八）本课对学生掌握学习内容情况的评定方法： 教师给学生播放歌谣录音，请学生听录音，并做表演。检查学生掌握有关文具 单词的情况。教师进行现场记录。 鼓励学生听录音模仿单词，并大胆模仿说歌谣。 观察学生是否表现出对英语学习的兴趣，并积极参与教学活动，有学习的热 情。教师进行现场记录。 观察学生是否能在一定的时间内集中注意力，在有效的时间内完成学习任务。 教师进行现场记录。 通过 B 部分的歌曲，检查学生是否能够运用歌曲中的交际用语互相问候。 三、结论总结 通过问以下问题来总结： 你喜欢今天的英语课吗？ 你积极发言了吗？ 你学会用英语说什么了？ 你能回家说给爸爸妈妈听吗？ 四、课堂练习 分组练习并比赛唱歌谣。 五、作业布置
人教版新起点小学英语一年级上册Unit1 School课件
Stand up. Show me your ruler/pencil/book/schoolbag…
I have a book/schoolbag….
Sit down…
加油哦
认一认，连一连
book
ruler
schoolbag
pencil
Show me your pencil, please.
Bill手里拿的 是什么呢？
A ruler.
I have a ruler.
Lily手里拿的 是什么呢？
A pencil.
I have a pencil.
Yaoyao手里拿 的是什么呢？
A book.
I have a book.
Binbin肩上背 的是什么呢？
A schoolbag.
I have a schoolbag.
One
Unit 1 School
Unit 2 Face
Two Three
Unit 3 Animals
Unit 5 Colors
Unit 4 Numbers
Unit 6 Fruit
讲解方式
1 单词 2 单词
讲解
拼写
3 句型 4 句型
讲解
造句
Unit 1 School
同学们知道这个手势 是什么意思吗？
Show me your book, please.
Show me your ruler, please.
Show me your schoolbag, please.
schoolbag Schoolbagห้องสมุดไป่ตู้ A schoolbag. It’s a schoolbag.
尺子
一年级英语上册Unit1School教案人教新起点
Unit1School 教学目标教学目标1．能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2．能够在本单元涉及的情景中认识并能说出 4个主线人物的名字：Bill ，Lily，Andy 和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。
3．能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
4．能够听懂并能使用问候用语 Goodmorning ，会唱本单元的歌曲。
5．能够听懂课堂指令语standup 等，并做出正确的反响。
6．能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。
Lesson1课前准备1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
3．实物：大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。
教学内容A Look,listenandchant ．1．通过歌谣学习有关文具及学校的 5个英文单词。
2．文字不要求学生掌握，只要求能听懂。
B Let'ssay ．学习如何问早上好。
教学建议1．这是学生的第一节英语课，在正式学习英语之前，教师应做如下准备工作：1〕利用VCD等形式，如迪斯尼动画片〔英语版〕，激发学生学习英语的兴趣。
2〕感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言；主要说英语的国家都有哪些。
也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。
〔由于学生年龄小，教师要注意使用儿童语言，说儿童易懂，感兴趣的话题。
〕3〕简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声答复下列问题，积极参与课堂活动；回家要经常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。
4〕请学生翻开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。
5〕介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。
让学生试着说一说主线人物的名字。
6〕教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。
2．建议教师让学生先学习“Goodmorning! 〞等问候用语。