美丽的星空美术班教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的星空》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的星空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，掌握用点、线、面等基本元素创作星空的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用点、线、面等基本元素创作星空的方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的星空作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、彩色笔、油画棒、水粉颜料、画纸等。
学具：彩色笔、油画棒、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导幼儿观察并讲述他们眼中的星空，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用点、线、面等基本元素创作星空，示范绘画过程，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据讲解的方法和步骤，自行创作星空作品。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得，教师给予评价和指导。
回顾本节课所学内容，强调绘画要点，鼓励幼儿回家后继续创作。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画方法：点、线、面等基本元素。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的方法，回家后为自己心中的星空涂上颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画能力较弱的幼儿，给予个别指导，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的自然景观，学会观察和欣赏，培养他们的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作星空，拓展他们的创作思维。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“美丽的星空”。
通过本节课的学习，让幼儿运用自己的想象力，描绘出自己心中美丽的星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等。
2. 培养幼儿运用色彩表达自己情感的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用色彩表达自己的情感。
2. 教学重点：让幼儿掌握星空的基本元素，并能运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿毛巾。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，让幼儿观察并描述星空的美丽景色，引导幼儿展开想象。
2. 讲解星空的基本元素（5分钟）讲解星星、月亮、银河等星空元素的特点，让幼儿了解并记住。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何绘制星空，讲解色彩的搭配和使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自己动手绘制星空，教师巡回指导。
5. 色彩表达情感（5分钟）引导幼儿思考，如何通过色彩表达自己的情感，如快乐、安静等。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书美丽的星空2. 板书内容：星空基本元素：星星、月亮、银河色彩搭配：冷暖色调、明暗对比七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅星空作品。
2. 答案提示：星空元素：星星、月亮、银河色彩搭配：冷暖色调、明暗对比八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，幼儿对星空的基本元素掌握较好，但在色彩表达情感方面还有待提高。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与评价幼儿的作业，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的作品。
环境创设：将幼儿的星空作品展示在教室内，营造一个充满想象力的艺术氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用色彩表达自己的情感。
幼儿园大班美术《美丽的星空》教案
幼儿园大班美术《美丽的星空》教案
主题：幼儿园大班美术《美丽的星空》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们了解星空的基本概念，如星星、月亮等。
2. 培养孩子的观察力和想象力，激发他们对自然现象的好奇心。
3. 通过绘画活动，提升孩子们的动手能力和艺术创作能力。
二、活动准备：
1. 教师提前准备一些关于星空的图片或视频，以便在课堂上展示。
2. 准备好颜料、画笔、纸张等绘画工具。
三、活动过程：
1. 导入部分：教师可以先讲述一些关于星空的故事或者播放一些关于星空的视频，引发孩子们的兴趣。
2. 探索部分：让孩子们自由讨论他们心中的星空是什么样子的，鼓励他们发挥自己的想象力。
3. 实践部分：让孩子们开始绘制他们心目中的星空。
教师可以提供一些指导，比如如何使用不同的颜色来表现星星和月亮，如何用线条来描绘星座等。
4. 展示部分：完成作品后，可以让孩子们分享他们的作品，并解释他们的创作思路。
四、活动延伸：
1. 在课后，可以让孩子们去户外观察真实的星空，进一步加深他们对星空的理解。
2. 可以引导孩子们阅读一些关于星空的科普书籍，增加他们的知识储备。
五、活动评价：
1. 对于孩子们的作品，应该给予积极的反馈和鼓励，无论他们的作品是否符合传统的审美标准。
2. 评价应该注重过程而非结果，重点在于孩子们是否积极参与，是否有创新的想法，以及他们在活动中所表现出的观察力和想象力。
六、安全提示：
在进行绘画活动时，要注意提醒孩子们不要将颜料弄到衣服或者脸上，以免引起不必要的麻烦。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“美丽的星空”。
通过本节课的学习，孩子们将了解星空的基本构成，学习使用画笔、水粉等材料描绘出美丽的星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的绘画技能。
3. 增强幼儿对集体合作的认识，培养他们团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独一无二的星空作品。
重点：让幼儿掌握星空的基本构成，学习使用画笔、水粉等材料进行绘画。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、投影仪等。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导幼儿观察并说出星空的特点，激发他们对星空的兴趣。
2. 讲解星空的基本构成（10分钟）讲解星空主要由星星、月亮、银河等组成，让幼儿对星空有基本的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅星空作品为例，讲解绘画步骤，引导幼儿学习如何描绘星空。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试独立绘画星空，教师巡回指导。
5. 团体合作创作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅星空作品，培养他们的团队协作能力。
6. 展示与评价（10分钟）让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画步骤：构图、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后独立完成一幅星空作品。
答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作出独一无二的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，大部分幼儿能积极参与绘画活动，但部分幼儿在颜色搭配上还存在一定问题。
在今后的教学中，应加强对幼儿的色彩搭配指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察夜晚的星空，增进他们对星空的了解，培养他们的观察能力。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《美丽的星空》含反思
2024年幼儿园中班美术精彩教案《美丽的星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《美丽的星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，学习使用画笔、水粉等材料绘制星空，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，认识星星、月亮、银河等天体。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会使用画笔、水粉等材料进行创作。
3. 激发幼儿的想象力，培养其热爱大自然、探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察星空，激发其想象力，将所观察到的景象用画笔表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，学会使用画笔、水粉等材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、湿巾等。
2. 学具：画笔、水粉、调色板、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察并讲述自己看到的星空景象，激发幼儿的想象力。
2. 讲解：介绍星空的基本构成，如星星、月亮、银河等，让幼儿了解并认识这些天体。
3. 示范：现场示范如何使用画笔、水粉等材料绘制星空，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画材料：画笔、水粉、调色板、画纸等。
3. 绘画步骤：观察、构思、绘画、调整。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察星空，用画笔描绘出自己心中的美丽星空。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、示范绘画技巧等方式，让幼儿了解星空并学会用画笔表达。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画材料的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的星空，了解不同季节星空的变化，培养其观察能力和对大自然的热爱。
幼儿园大班美术《美丽的星空》优质教案
幼儿园大班美术《美丽星空》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要围绕“美丽星空”这一主题展开。
教学内容包括：认识星空，解夜空中星星和月亮；学习运用线条、形状和颜色表现星空；培养幼儿观察能力和想象力。
涉及教材章节为第三单元《大自然》第5课。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，知道夜空中有星星和月亮。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现星空能力。
3. 激发幼儿观察兴趣，提高观察能力和想象力。
4. 培养幼儿审美意识和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状和颜色表现星空。
2. 教学重点：让幼儿解星空基本构成，培养观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导幼儿观察夜空中星星和月亮，让幼儿分享自己看到美丽星空。
2. 讲解星空基本构成（10分钟）结合星空图片，向幼儿讲解夜空中星星和月亮，让幼儿解星空基本构成。
3. 演示绘画方法（10分钟）教师现场演示如何运用线条、形状和颜色表现星空，让幼儿观察并模仿。
4. 幼儿实践绘画（15分钟）让幼儿运用所学知识，进行绘画实践。
期间，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。
6. 例题讲解（5分钟）选取一幅星空作品，讲解其线条、形状和颜色运用，让幼儿进一步理解绘画技巧。
7. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮。
2. 绘画方法：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用线条、形状和颜色，创作一幅美丽星空作品。
答案：因个体差异，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
2. 家长参与评价幼儿作品，共同完成作业。
幼儿园大班美术教案：美丽的星空
幼儿园大班美术教案：美丽的星空一、教学目标：1. 引导幼儿观察星空的美丽，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对科学的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色绘制出自己心中的美丽星空。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，绘制出富有创意的星空作品。
三、教学准备：1. 准备星空图片、星空视频等教学资源。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备一些关于星空的科普知识资料。
四、教学过程：1. 导入：展示星空图片和视频，引导幼儿观察星空的美丽，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：简要介绍星空的基本知识，如星星、行星、银河等，增加幼儿的科普知识。
3. 绘画技巧指导：教授幼儿如何用画笔和颜料绘制星空，如画星星、行星、银河等。
4. 创作实践：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制属于自己的美丽星空。
5. 作品展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察夜空，欣赏星空的美丽，并把自己的感受用绘画的方式表现出来。
2. 延伸：邀请天文专家来园进行星空讲座，让幼儿更深入地了解星空知识。
组织幼儿进行星空主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对美术的喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，如他们能否独立创作出富有创意的星空作品。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对本次教学活动的满意度和建议。
七、教学反馈与改进：1. 根据教学评价的结果，总结教学活动的优点和不足之处。
2. 针对幼儿的需求和反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，为教学提供参考。
八、教学内容拓展：1. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿深入了解星空知识，激发他们对科学的兴趣。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思一、教学目标1.培养幼儿欣赏和感受美丽的星空2.开发幼儿的观察能力，认识世界3.激发幼儿表达思想感情的能力，通过美术作品表达对星空的赞美和爱好。
二、教学重点1.协同发展幼儿的感知、表现和理解能力2.让幼儿深入了解天空、星星、月亮等自然元素，为以后更深入的学习打下基础3.让幼儿在绘画过程中锻炼手部协调能力，形成自己独立思考和绘画创作的能力。
三、教学环节1.导入环节1.引导幼儿用双手比划成“天空”形状，帮助幼儿感知天空所在的方向。
2.可以给幼儿播放几段天空、星空相关的短片，通过声音、影像等让幼儿逐渐了解天空的存在以及其中的丰富元素（如：太阳、云、气球以及星空、星星等等）。
2.展示环节1.老师手绘一幅夜晚星空的画，让幼儿欣赏他人的艺术，感受美丽的同时增加对星空的认知和探究。
2.展示一幅国画作品《卧龙观胜》，让幼儿欣赏艺术作品，同时了解纸本雕塑的艺术形式。
3.绘制环节1.老师在黑板上展示一张包含银河系、星座等多个元素的大图片，让幼儿观察并依葫芦画瓢。
2.老师分发画纸、颜料、刷子、画笔等绘画材料，并示范一些笔触技巧的使用方法，然后要求幼儿根据自己的想象、感受、对天空的欣赏与认识，自由创作自己心中的美丽星空。
4.分享环节1.老师邀请幼儿分享自己的艺术成果以及对美丽星空的感受与理解，鼓励幼儿主动表达，提高幼儿自信心和表达能力，引导幼儿接纳别人的不同观点，营造良好的情感氛围。
2.老师总结幼儿的作品以及表达，引导幼儿对自己作品加深认识，从而帮助幼儿学习到更多的表达手段、思考方式和感知技巧。
四、教学反思本次课程通过不同的环节，引导幼儿理解、感知以及表达对美丽星空的感受和理解。
幼儿通过此次课程的学习，掌握了用画笔表达自己对美的认识以及用社交方式表达正面情感的能力。
同时，通过这次教学策略的示范以及引导，幼儿增加了自己的观察和理解能力，表达方法得到更完善的体现。
因此，此次课程满足了幼儿的教育需求和学习需要，对于幼儿美术课的下一步教学实际操作有着积极的作用参考作用。
中班美术活动教案：美丽的星空教案(附教学反思)
中班美术活动教案：美丽的星空教案一、教学目标1.认识星空的组成和构造，了解星空的美丽与神秘2.提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿审美意识3.培养幼儿的艺术创造力，通过色彩的叠加、搭配和边缘的运用，表现自己对星空的感受和想象二、教学环节第一环节：引入活动1.老师模仿星空并大声念出：星空，星空，真美丽！幼儿一起回答：“真美丽！”2.老师介绍星空的构造和美丽，用幻灯片或图片展示星空的场景，引发幼儿对于星空美丽及神秘的兴趣。
3.老师给予幼儿一颗小小的梦想星，帮助幼儿想象自己的星空之梦。
第二环节：制作星空画1.分组讲解色彩的搭配和用途，告诉幼儿关于本次美术作品的表达方式——用珠光色、彩虹色等多种颜色，表现自己眼中的星空。
2.老师提供画纸，画笔、颜料和其他画画的用品，放在教学桌上。
3.采取指导式教学，老师示范画星空，引导幼儿使用不同种颜色表现自己的心境，并且提供知识点，例如：“我们可以用小圆圈来代表星星”、“我们可以用点和线来表现星光闪烁”。
第三环节：作品填色1.老师和幼儿共同点评互相展示作品，让幼儿展示出自己的成果；2.着重讲解用珠光色、彩虹色等魔法颜料来进行涂色搭配；第四环节：整理作品1.老师指导幼儿整理好自己的画纸和画具；2.老师把幼儿的美术作品整理放在墙上，展示幼儿的精益求精和美术才能。
3.以家委会张贴作品、比赛选其优秀作品的方式进行作品的展示和选举。
三、教学反思经过本次教案的设计和实施，幼儿们在对星空的理解和对美术表达的探索方面取得了很好的进步。
通过这一次活动的引导，幼儿们对星空的认识和对多种颜色的使用，对用线和点的组合来表达星光闪烁的理解更深刻了。
同时，在此次教学中我们也要更加注重对于幼儿的直觉和感性认识的培养，在教学中加强引导的同时，更多地学会倾听幼儿的思考和反馈，激发他们的创造力和学习兴趣。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》教学目标1.了解星空的构成和特征。
2.能够运用画笔和颜料进行绘画，表现星空的美丽。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容自然环境这一部分主要介绍星空的构成和特征。
知识点1.星空是由许多星星构成的，星星有不同的颜色和大小。
2.星星在天空中的位置和固定的方向有关，可以用天文望远镜观察到更多的星星。
操作老师首先带领幼儿观察天空，向幼儿介绍星空的构成和特征。
然后，通过图示、实物或幻灯片等多种形式向幼儿展示不同颜色和大小的星星，引导幼儿从视觉上了解星星的变化。
绘画创作这一部分主要培养幼儿的创造力和绘画技能。
知识点1.画笔和颜料是绘画的基本工具。
2.绘画的重点不是真实性的表现，而是表现出的美感和情感。
操作1.老师提供绘画工具和颜料，引导幼儿尝试绘画星空。
2.老师向幼儿介绍绘画技巧和需要注意的事项，并给予适当的指导。
3.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表现美丽的星空。
教学过程1.课前观察（5分钟）：带领幼儿观察天空，引导他们了解星空的构成和特征。
2.教师授课（10分钟）：向幼儿介绍星空的构成和特征，通过图示或幻灯片等形式展示不同颜色和大小的星星。
3.绘画创作（30分钟）：提供绘画工具和颜料，引导幼儿尝试绘画美丽的星空，同时给予适当的指导和帮助。
4.分享展示（5分钟）：鼓励幼儿分享自己的作品，向其他幼儿介绍自己的绘画思路和方法。
5.反思总结（5分钟）：和幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们对自己的学习有一定的认识和反思。
反思通过这次教学活动，我发现了自己在教学的过程中存在的一些问题。
首先，我在课前的观察环节没有充分引导幼儿观察、主动思考和表达。
以后我会在教学中更加注重幼儿的参与和自主性。
其次，我在绘画创作环节给予的指导不够充分和个性化。
我应该更加关注幼儿的个性和创造力，并在教学的过程中提供更多的实践机会和创造性的思维指导。
最后，我觉得教学的时间分配有待进一步完善。
今天的教学时间略有不足，有些幼儿没有完成绘画，这是我需要改进的问题。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》及教学反思
课程设计基于中班幼儿的兴趣和 认知特点，以游戏化的形式引导 幼儿观察、想象和表达星空之美 。
教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解星空的基本知 识，如星星、月亮、银河 等天体。
能力目标
培养幼儿的观察力、想象 力和创造力，提高绘画技 能。
情感目标
激发幼儿对自然美的热爱 和探索欲望，培养审美情 趣。
绘画材料
水彩、颜料、油画棒、彩 色铅笔等
教学环境
教室布置
将教室布置成星空主题，挂满星 星、月亮等装饰，营造浪漫、神
秘的氛围
光线调整
适当调整教室光线，使之柔和、温 暖，有利于幼儿更好地感受星空的 美丽
音乐配合
播放轻柔、优美的音乐，帮助幼儿 放松心情，更好地投入创作
教具与多媒体应用
投影仪
用于展示星空图片和绘画步骤， 让幼儿更加直观地了解星空的形
针对不同孩子的个性和差异，可以采用分组合作、个性化指导等多样化的教学策略 和方法，促进孩子们的全面发展和进步。
06 家长参与与反馈
家长参与情况
在本次美术活动中，大部分家长 都积极参与了孩子的创作过程。
家长们在活动中给予了孩子们充 分的鼓励和支持，帮助他们更好
地发挥创造力。
一些家长还主动与孩子一起收集 创作素材，为活动的顺利进行提
供了有力保障。
Hale Waihona Puke 家长反馈与建议家长们普遍认为这次美术活动非常有意义，不仅锻炼了孩子的动手能力，还激发了他们的想 象力和创造力。
有家长建议在未来的活动中可以增加更多的亲子互动环节，让家长和孩子之间有更多的交流 与合作。
部分家长提出，希望老师能够在活动前对创作素材进行更详细的介绍和指导，以便孩子更好 地理解和运用。
幼儿园大班美术教案：美丽的星空
幼儿园大班美术教案：美丽的星空一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解星空的美丽，学会用简单的线条和颜色画出自己心中的星空。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色画出星空。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，画出自己独特的星空。
三、教学准备：1. 教师准备星空的图片、视频等资料。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程：1. 导入：展示星空的图片和视频，引导幼儿观察星空的美丽，激发他们的兴趣。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对星空的认识和感受，引导他们发挥想象力。
3. 示范：教师示范如何用线条和颜色画出星空，讲解绘画的技巧。
4. 实践：让幼儿自己动手画出心中的星空，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注他们的想象力、动手能力等方面的发展。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养他们的自信心和表达能力。
3. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在审美、观察、思考等方面的能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的星空画作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校互动。
2. 环境布置：将幼儿的星空画作布置在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的作品，提高幼儿的成就感。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导，帮助他们在绘画过程中克服困难，提高他们的绘画水平。
教师还要注重培养幼儿的团队合作意识和分享精神，让他们在互相学习中共同进步。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行星空主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
2. 带领幼儿去户外观察星空，让他们亲身体验大自然的美丽，提高他们的环保意识。
九、教学评价反馈：1. 教师要及时收集家长、同事对教学的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
幼儿美术美丽星空教案（精选4篇）
幼儿美术美丽星空教案（精选4篇）幼儿美术美丽星空篇1活动设计思路：在一次午餐后，孩子们都抬着头在看云，边看边互相讨论着。
只听见有一个孩子在问：你们看见过晚上的云吗？晚上天上是很漂亮的。
孩子们听了他说的话后又开始争论起来。
而每个孩子眼中的夜晚又是很独特的，为了迎合孩子们对夜晚天空的喜爱，我设计了“美丽的星空花园”这个活动，主要是让孩子们对夜晚充满好奇，使孩子们的想象力、动手能力得到发展，转变孩子们对夜晚的看法，发现黑夜中隐藏的美。
活动目标：1、学习合作制作流星与月亮，布置“星空花园”。
2、感受夜晚星空的美丽。
材料创设：1、用于悬挂的短绳若干根。
2、制作月亮、流星用的纸。
3、薯片罐底部有小洞、手电筒。
活动过程：一、夜晚多美丽1、在夜晚，你们有没有走出家门，到外面欣赏过夜景呢？2、你看到了什么？引导幼儿回忆曾经看到过的夜景，并尝试用合适的语言来表达。
3、教师小结：月亮、星星、灯光都是夜晚闪烁的亮点，它们使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花园有什么？1、夜晚的天空里还有些什么？（月亮、流星等）它们是怎么样的？（月亮有时是圆圆的，有时是弯弯的，流星拖着一条长长的尾巴）。
2、教师出示“流星、月亮”的范例，请幼儿观察、分析制作的方法。
3、启发幼儿动手制作，（动作快的可做二种）然后有老师帮忙挂到短绳上。
使星空花园更加丰富多彩、美丽。
三、今夜星光灿烂1、教师将室内光线变暗，将有孔的薯片罐底朝天花板，手持电筒向罐内照射，使天花板上出现星空的效果。
2、在室内“星空花园”的氛围中，幼儿继续欣赏教师模拟的星光景象，边听录音《小星星》。
3、幼儿一起跟着录音边唱《小星星》边拍手，感受夜晚星空的美丽。
四、延伸活动在我们的星空里还有许多东西，就向你们说的：有火箭、有飞碟等，我们以后再带一些罐子、盆子来做火箭、飞碟把我们的星空打扮的更美好吗？幼儿美术美丽星空教案篇2活动目标：1.了解星星和月亮在晚上出现。
2.会画美丽的星空。
3.体会星空的美丽。
2024年中班美术美丽的星空教案(通用
2024年中班美术美丽的星空教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第五章《美丽的夜晚》中的第三节《星空》。
详细内容包括：了解星空的基本构成，学习描绘星星、月亮等夜空元素；探索不同的绘画材料和技术，创作出个性化的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，认识不同的夜空元素，如星星、月亮、云彩等。
2. 培养学生运用不同绘画材料和技术表现夜空之美的能力。
3. 激发学生的想象力，提高他们的审美意识和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的绘画材料和技术表现星空之美。
2. 教学重点：让学生掌握描绘夜空元素的基本方法，培养他们的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画材料（水彩、蜡笔、彩色铅笔等）、画纸、画板。
2. 学具：水彩、蜡笔、彩色铅笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导学生说出夜空中的元素，如星星、月亮、云彩等。
邀请学生分享他们观察到的美丽星空。
2. 新课导入（10分钟）讲解星空的基本构成，引导学生学习描绘星星、月亮等夜空元素。
示范绘画过程，讲解不同绘画材料和技术。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅星空作品为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
针对绘画过程中的难点，如色彩搭配、描绘细节等，进行重点讲解。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，运用不同的绘画材料和技术创作自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮、云彩等。
2. 绘画材料与技术：水彩、蜡笔、彩色铅笔等。
3. 绘画步骤与技巧：色彩搭配、描绘细节等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的星空作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察星空，用绘画记录下美丽的瞬间；开展“我的星空故事”主题活动，提高学生的表达能力和创新意识。
2024年中班美术美丽的星空教案(通用
2024年中班美术美丽的星空教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，主要围绕“美丽的星空”展开。
教学内容包括教材第5章“夜空探秘”中的第2节“星空之美”，通过本节课的学习，让学生了解星空的基本构成，掌握描绘星空的基本技巧，并激发学生对宇宙探索的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，认识不同的星座，培养学生的观察能力和想象力。
2. 掌握水粉画的基本技巧，运用水粉颜料描绘出美丽的星空，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、探索宇宙奥秘的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用水粉画技巧描绘出丰富的星空色彩。
教学重点：认识星座，掌握星空的基本构成，以及水粉画的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、教学课件等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示星空图片，引导学生观察星空的特点，激发学生对星空的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成，引导学生认识不同的星座。
（2）讲解水粉画的绘画技巧，如颜色的调配、画笔的运用等。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范绘画过程，学生跟随学习。
（2）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 互动与展示（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 星空的基本构成星座、银河、流星等。
2. 水粉画技巧颜色调配、画笔运用等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽星空。
2. 答案要求：（1）运用水粉画技巧，色彩丰富。
（2）构图合理，星座特点明显。
（3）作品富有创意，表达出自己对星空的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）课后组织学生进行夜空观察，发现更多有趣的星座。
（2）鼓励学生尝试其他绘画形式，如版画、线描等，表现星空之美。
（3）开展以“星空”为主题的美术创作活动，提高学生的艺术素养。
2024年中班美术教案《美丽的星空》
2024年中班美术教案《美丽的星空》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“美丽的星空”。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本构成元素，学习运用不同的绘画工具和表现手法，创作出属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识并掌握星形、圆形等基本图形。
2. 培养学生运用水彩、蜡笔等绘画工具进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的绘画工具和表现手法，创作出具有个性化的星空作品。
教学重点：掌握星形、圆形等基本图形的画法，培养学生的审美能力和创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔、黑板、粉笔。
学生准备：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点。
（2）学生分享观察到的星空元素，如星星、月亮、银河等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解星形、圆形等基本图形的画法。
（2）教师示范如何运用水彩、蜡笔等绘画工具创作星空作品。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，动手绘制星形、圆形等基本图形。
（2）学生自由发挥，运用水彩、蜡笔等绘画工具创作星空作品。
4. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示优秀星空作品，分析作品中的优点和创意。
（2）学生根据例题，尝试运用不同的绘画技巧进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师给出的题目，独立完成一幅星空作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（1）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星形、圆形等。
2. 绘画工具：水彩、蜡笔、画笔等。
3. 绘画技巧：混色、叠加、渐变等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的星空”为主题的绘画作品。
2024年幼儿美术美丽星空教案(精选
2024年幼儿美术美丽星空教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《多彩的星空》，主要详细内容为引导幼儿通过观察夜空，了解星空的基本构成，运用色彩、线条等元素创作出属于自己的美丽星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解夜空的基本构成，如星星、月亮、云彩等。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行绘画的基本技能，提高幼儿的审美观。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用色彩、线条进行绘画，表现出夜空的美。
2. 教学重点：让幼儿认识夜空的基本构成，培养其观察力、想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、彩笔、画纸、教学课件。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述夜空的基本构成。
（2）让幼儿分享自己观察到的夜空现象，如星星、月亮、云彩等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一幅星空画为例，讲解如何运用色彩、线条描绘夜空。
（2）引导幼儿注意画面的色彩搭配和线条运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿按照讲解的步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽星空》2. 板书内容：（1）夜空的构成：星星、月亮、云彩等。
（2）色彩搭配：深蓝、浅蓝、白色、黄色等。
（3）线条运用：直线、曲线、折线等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的知识，为家人画一幅美丽的星空。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，动手实践。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察生活中的美好事物，培养其审美观。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）进行星空创作，提高其绘画技能。
中班美术美丽的星空教案(通用
中班美术美丽的星空教案(通用一、教学内容1. 星空的奥秘：深入探讨星空的基本元素，如恒星、行星、银河等，旨在培养学生对宇宙的认知和探索兴趣。
2. 星空的画卷：教授如何运用画笔和色彩，通过构图和渲染技巧，将星空的美丽展现在画布上。
3. 手工星空的创新：引导学生利用废旧材料，发挥创意，制作出具有个性的立体星空作品。
二、教学目标1. 让学生深入了解星空的基本知识，提升他们的观察和思考能力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作表达星空之美，激发他们的艺术创造力。
3. 通过本课程的学习，培养学生对科学的热爱，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：确保学生掌握星空的绘画技巧和手工制作方法，能够创作出有创意的作品。
难点：引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的星空作品，突破机器的局限。
四、教具与学具准备教具：准备教材《美丽的星空》，以及画纸、画笔、颜料等绘画材料，废旧材料、剪刀、胶水等手工制作材料。
学具：学生自备的画纸、画笔、颜料等绘画材料，废旧材料、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程1. 课前导入：通过展示星空的图片或视频，引起学生对星空的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 知识讲解：深入解析星空的基本知识，通过生动的例子和图像，帮助学生理解和记忆。
3. 绘画技巧的学习：示范如何通过画笔和色彩来表现星空之美，鼓励学生动手实践，发展他们的艺术表达能力。
4. 手工制作星空：指导学生利用废旧材料制作立体的星空作品，培养他们的环保意识和创造力。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导，提升学生的自信心和审美能力。
六、板书设计板书内容主要包括星空的基本知识、绘画技巧和手工制作方法，以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 画一幅星空画，要求表现星空的美丽和神秘，让学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 制作一个立体星空作品，要求利用废旧材料，发挥创意，培养学生的生活废旧物品再利用意识。
中班美术美丽的星空教案(通用
中班美术美丽的星空教案(通用一、教学内容1. 星空的认识：介绍星空的基本概念，如恒星、行星、卫星等。
2. 星空的构成：讲解星空的组成，包括星系、星云、恒星等。
3. 表现星空：教授如何运用绘画材料和技巧表现星空的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和认识星空的基本概念和构成。
2. 培养学生运用绘画材料和技巧表现星空的能力。
3. 培养学生对宇宙的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的基本知识和表现方法。
难点：如何引导学生运用绘画材料和技巧表现星空的美丽。
四、教具与学具准备教具：教材《美丽的星空》，星空图片，绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
学具：学生自带绘画材料。
五、教学过程1. 导入：以一张美丽的星空图片引导学生进入课堂，激发学生对星空的兴趣。
2. 认识星空：介绍星空的基本概念，如恒星、行星、卫星等。
3. 了解星空的构成：讲解星空的组成，包括星系、星云、恒星等。
4. 表现星空：教授如何运用绘画材料和技巧表现星空的美丽。
5. 实践练习：学生自主创作，表现自己心中的美丽星空。
6. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括星空的基本概念、星空的构成以及表现星空的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。
2. 作业要求：运用所学知识和技巧，表现出自己心中的美丽星空。
3. 作业答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注宇宙探索方面的新闻和知识，培养学生的宇宙意识。
重点和难点解析一、教学内容的深度与广度1. 利用丰富的教学资源，如图片、视频、科普文章等，帮助学生形象地了解星空的概念和构成。
2. 通过实地观测、讨论等方式，引导学生了解星空的奥秘，提高他们对宇宙的兴趣。
3. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在绘画实践中掌握表现星空的方法。
二、教学目标的明确性1. 在教学前期，明确地向学生传达本次课程的教学目标，让他们了解学习的内容和需要达到的能力。
2024年幼儿美术美丽星空教案(精选
2024年幼儿美术美丽星空教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《神奇的宇宙》，详细内容为“美丽星空”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解星空的基本知识，学会运用各种材料创作出美丽的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，知道夜空中有哪些美丽的星空元素。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用绘画、粘贴等手法表现星空。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独特的星空作品。
教学重点：让幼儿掌握星空的基本知识，学会用绘画、粘贴等手法表现星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、水彩笔、蜡笔、粘贴材料等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、粘贴材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导幼儿观察夜空中的星星、月亮、行星等元素，激发他们对星空的兴趣。
2. 讲解星空知识（5分钟）简要介绍星空的基本构成，如星星、月亮、行星等，让幼儿对星空有更深入的了解。
3. 示范创作过程（10分钟）教师现场示范如何运用水彩笔、蜡笔、粘贴材料等创作星空作品，边示范边讲解创作技巧。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿根据所学知识，运用各种材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的观点和感受。
教师对幼儿的作品进行评价，强调作品的创意和特点，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、行星等。
2. 创作方法：绘画、粘贴。
3. 创作材料：水彩笔、蜡笔、粘贴材料。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的星空作品。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象力，运用绘画、粘贴等手法完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起观察夜空，了解更多关于星空的知识，激发他们对宇宙探索的兴趣。
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教师：twinkle一闪一闪，little小小的，star星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?
学生：星星。
教师：其中有一句歌词“ howlwonderwhatyouare ”的意思是“我多么想了解你的奥秘”，你们想不想了解它的奥秘?
学生：想。(很大声)
教师：好，那我们就一起来学习第6课内容，美丽的星空。
第二课时：
[欣赏绘画作品]
教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢?(引导学生点击“星画赏鉴” )
教师：不过在欣赏前，老师有任务给你们：通过浏览网页，你了解了哪些表现方法与手段?你比较喜欢哪几件绘画作品?为什么?
学生活动：
1．学生欣赏绘画作品，填写课笺。
2．全班同学交流。
设计意图：
1．采用任务驱动、问题教学法，使学生有目的地浏览网页来达到此环节的教学目标；
美丽的星空美术班教案
【篇一：美术教案--星空】
美术教案－星空
教学目标：
1．知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系；
2．技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空；学会运用网页浏览的技能自己去获取知识；
3．情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教材内容及重点、难点分析：
教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动；
教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学资源的收集与制备：
1．通过intemet网络，搜集有关星空内容的网站、网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事；
2．网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用frontpage2000制作成虚拟网站《美丽的星空》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。
3．培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：用刮蜡法的表现形式来完成作品。
教学准备：
教师：宇宙的图片、录像资料、课件等。
学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。
古时候的人们认为天上住着很多神仙，你们看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画得栩栩如生。从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。
（3）课件出示米罗的作品《星空》
师：“你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？
生：“蓝色的地球，一些小星球等等.........”
师：“你们想得太有创意了。（简介作品：这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢。
[评价]
教师活动：教师迅速用数码相机把学生手绘作品拍摄下来，输入电脑，用acdsee把学生的手绘作品和电脑绘画作品展现出来，点评学生作业；
学生活动：自评，互评。
1．电脑绘画作品评价；
2．其他方法表现的作品评价；
教师：在日常生活中，人们用不同的形象语言，表达自己对星空的理解或借助星空的题材表现自己的理想和愿望。在今后的生活中—，你们可以用刚才学过的表现手法，装点自己的生活(教师举例)，通过这些方法，把我们的生活装点得更美丽。
设计意图：
注重质性评价，张扬每个学生生动活泼的个性；注重发展评价，关注学生现时发展更关注学生未来发展；注重多元评价，促进学生关注自己也关注同学。
[升华]
教师：欣赏了你们创造的美丽星空，我想起了我曾看过的一篇文章，现在我把它推荐给大家。(引导学生点击“星灵物语” )下面我们请一位同学来朗读一下。
学生：?? (很有感情)
2．进一步体现新课程所倡导的自主性、合作性、探究学习方式。
㈠、组合作共创星空]
教师：通过鼠标点击，我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空
的作品呢?
学生活动：划分了小组，合作完成作业，表现方法不限。
设计意图：
通过此环节，让学生在学习过程中以体验的方式感知美、表现美，增加直接经验；也是一个展现学生个性特征的过程。
学生：美丽、寂静、旷阔、神秘??
设计意图：
用优美的语言引导学生进入情境之中，激起他们的已有的审美经验。
[上网查资料，交流资料]
教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们想了解哪些方面的内容呢?学生：?? (一下子提了好多问题)
(鼓励学生提出问题)
教师：好，大家提出了很多问题，老师还一下子答不出来。但是，我们可以去“星知博识”里去看一看，也许你会在那里得到答案的。
师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”
生：“金星，木星，土星，火星，天王星…..”
师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。”
师：“同学们星空这么美，想不想让杨利伟叔叔带大家一起去太空走一走，去探索星空的奥秘呢？”
【篇三：幼儿园中班美术优质课教案：星空】
幼儿园中班美术优质课教案：星空
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
教学设计及分析：
课前准备：
电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。
(创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。)
第一课时：
[歌曲导入，激发兴趣]
教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。
(引导学生点击“星曲悠扬” )这是一首英语歌曲，歌名是《twinkle，twinkle，littlestar》，会唱的同学跟着一起唱，好吗?
教学方法：欣赏、演示、讨论、练习
课时安排：2课时
教学过程：
一、启发引导
师：“同学们你们知道图片中的人物是谁吗？”（教师出示杨利伟照片）。学：“杨利伟叔叔、宇航员、太空人……”
师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员杨利伟。2003年杨利伟乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）
师：“好！那么这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。”（出示课题：星空的星空的绘画作品。
师：“茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。
（1）课件出示：马王堆锦画
师：“同学们在这幅画中你能看到什么？”
学生创作，教师巡视辅导，利用多媒体把黑板布置成为美丽的宇宙。
三、展示作品，欣赏评价。
学生完成的作品展示在黑板上，欣赏评价。
四、教师总结
同学们今天你们表现的太出色了，你们用双手结合自己的想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望在不久的将来你们中也有人能成为宇航员，飞向那美丽神秘的星空。
(让学生通过浏览网页，自己去寻找答案，解决问题，培养了学生自主学习的能力)
不过，老师也有个问题：美丽的星空，是什么样的呢?我们该从哪些方面去欣赏它的美丽呢?
学生：?? (很疑惑)
教师：我们去“星河览胜”看一看，在那里我们可以感受星空的美丽。
(以问题学习法引导学生去浏览网页，让学生在自主、合作、探究的学习过程中解决问题)
生：“太阳，还有月亮，飞天的仙女...........”
师：“这是我过古代一幅画在丝织品上的绘画作品，画中描绘的是古代人理想中天上的情景，他们认为天上有九个太阳，还有月亮，乌鸦，蟾蜍，龙，玉兔，飞天的仙女。”
（2）课件出示一幅敦煌壁画：这是唐朝的敦煌壁画
师：“你能看出它表现的是什么吗？”
生：“仙女、神仙.........”
教师：由于时间关系，我分配一下任务：第一第二排的同学请你们点击“星知博识”，代替老师回答刚才同学们提出的问题，你们愿意吗?(生) ??第三、四排的同学请你们点击“星河览胜”，来回答老师提出的问题，行不行?
教师引导学生上网(课件)查资料：
1．学生上网查资料，填写课笺；
2．学生交流：
学生活动：由第一、二排同学交流有关星空的知识；
设计意图：
1．根据学生的年龄特点，创设一个欢快的导入情境，激发每个学生的兴趣，给孩子们一个“充满阳光、充满快乐”的开场白；
2．美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。
[欣赏、感悟]
教师：我们来欣赏一幅照片，(引导学生点击首页上的照片)深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光。这时候的夜空给你什么样的感觉呢?
3．教师讲解刮蜡纸的制作方法和认识刮蜡工具，并出示刮蜡画的范画，然后示范刮蜡画的绘制方法从中指出一些需要注意的问题。
师：“每一组的桌子上都有几张特殊的纸，这种纸叫做刮蜡纸，咱们今天就用它来作画。”
（1）了解制作刮蜡画的步骤:
涂蜡→上色（注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色,或者用褐色
蜡笔上色）→晾干→刮画
2.学生畅想自己对星空的联想
师：“欣赏了这么多的作品以后，同学们也发挥一下自己的想象力，想想神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员，还会有这哪些不可思议的故事呢？那么同学们你们对星空有哪些联想呢？谁来说说你心目中的星空会有些什么呢？”师：“同学们的想象力可真丰富啊！那你们想不想把你对星空的联想用画笔画下来呢！今天我们就用一种特殊的表现方法来表现美丽的星空”。
3．此环节也体现了多元综合。既超越教材内容，拓展教材内容，为学生提供了大量的相关资料，扩展了学生思维的丰富性，升华了教材的内容主题；又超越了形式，把美术同地理天文相结合，把美术同音乐相结合，把美术同信息技术相结合，确立了多元综合教学模式，这既适应时代发展的需求，更适应学生发展的需求。