(幼教美术教案)星空
幼儿园小班美术教案《星空》(9篇)
幼儿园小班美术教案《星空》（9篇）幼儿园小班美术教案《星空》篇一设计意图：因小班孩子的观看力比拟敏感，喜爱探究一些事物。
对晚上的天空比拟感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会心情感动，大声喊叫。
所以我开展了本次的活动，让孩子去观赏晚上的星空，感受美。
活动目标：1、观看夜晚的星空，并大胆叙述从中感受星空的美。
2、尝试用射线表现星星的光线。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、培育幼儿的观赏力量。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。
座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
1、宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、观赏星空，大胆叙述。
1、结合自身阅历说一说星空的美。
①你们知道星星是什么样子的吗？②那星星会在什么时候消失呢？2、观看图片，大胆叙述。
今日王教师就带来了一幅漂亮的星空，让我们一起来观赏一下吧！①你看到的星星是怎么样的？②你觉得它看起来像什么？③你最喜爱这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群得意又光明的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。
三、自由创作，感受星空。
1、教师介绍材料，叙述绘画要求。
想不想也来画一画漂亮的星空呢，让我们一起来试一试吧。
瞧！王教师为你们每个人都预备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。
教师叙述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。
2、幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、作品展现，共享沟通。
1、作品呈现。
宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把全部的小星空拼成2、幼儿叙述。
幼儿星空美术教案6篇
幼儿星空美术教案6篇幼儿星空美术教案篇1活动名称：星空活动目标：1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。
3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动准备：教具准备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt学具准备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。
1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。
）二、欣赏《星空》作品，出示电子书。
（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。
1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。
）教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。
4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。
6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......（二）出示电子书视频1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。
老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六单元《美术星空》，具体内容为第一课时《星空梦幻》。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养对宇宙星空的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、银河等，提高学生对宇宙星空的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩表现星空的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学课件、绘画示范视频、彩笔、水粉颜料、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空绘画的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、银河等，让学生对星空有更深入的了解。
3. 示范：播放绘画示范视频，边示范边讲解星空绘画的步骤和技巧。
4. 实践：学生根据示范，运用线条、色彩进行星空绘画创作。
5. 互动：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空梦幻星座银河绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含星座、银河等元素，色彩搭配和谐，画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，可以多进行绘画练习，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于星空的资料，了解星空的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。
同时，组织一次星空绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析：1. 教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
2. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
大班星空美术教案7篇
大班星空美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《星空》
大班美术教案《星空》大班美术教案《星空》「篇一」活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。
2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。
活动准备：1.梵高名画《星空》2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。
教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。
深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。
二、欣赏作品(1)引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?像什么?有什么感觉?幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。
幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。
幼儿3：画面在动、有点晕。
(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色?幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?幼儿：心里有点不开心、有点害怕。
教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。
(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条?幼儿：用了波浪线、螺旋线老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚老师：画家在什么地方用了螺旋线?幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受)教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
三、欣赏教师作品让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。
幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思
幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学目标1. 积累词汇：星星、太阳、月亮、宇宙、银河等。
2. 提高观察能力：通过观察星空的美丽与神奇，培养幼儿的好奇心和探索精神。
3. 培养创造力：通过绘画创作，激发幼儿的想象力和表达能力。
4. 提升合作能力：通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 课件或图片：包括星星、太阳、月亮等的图片。
2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、水杯等。
3. 辅助工具：剪刀、胶水、湿巾等。
4. 常规准备：课程表、课堂布置、孩子们的坐位等准备。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)教师引导幼儿们回顾上节课学到的词汇，如“星星”、“太阳”、“月亮”等，并展示相应的图片，引发幼儿对星空的兴趣。
2. 观察 (10分钟)教师在黑板上画出一个星星的轮廓，让幼儿观察并谈论星星的形状、颜色等特点。
然后引导幼儿们关注夜晚的星空，让他们描述星星的数量、亮度、排列方式等。
3. 创作 (30分钟)教师组织幼儿小组合作完成一幅星空的绘画作品。
每个小组分配一幅彩色纸，幼儿们可以使用颜料、画笔等工具，还可以使用剪纸或粘贴的方式完成作品。
教师鼓励幼儿自由发挥想象力，在作品中展现自己对星空的理解和想象。
4. 总结 (10分钟)教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
同时，教师提醒幼儿们要保护环境，保持星空的美丽。
四、教学反思本节课旨在通过观察星空和创作绘画作品，培养幼儿的观察能力和创造力。
在教学过程中，幼儿们积极参与课堂活动，表现出对星空的浓厚兴趣，并展现了较高的创造力。
他们在小组合作中相互协作，在老师的引导下发挥了自己的想象力和表达能力。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有些幼儿对于绘画工具的使用还不够熟练，需要老师进行一对一的指导和帮助。
其次，在小组合作的过程中，有些幼儿表现出较强的个人主义，不愿与他人合作。
这需要老师在教育过程中重点培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思
幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿教育中班美术课程，教材为《童趣美术》第三册，具体章节为《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解夜空中的星星和月亮；学习使用蓝色、白色、黑色等颜色描绘星空；培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星和月亮在夜空中的特点。
2. 培养幼儿运用不同颜色表达自己想法的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用不同颜色描绘星空，表现出夜空中的星星和月亮。
2. 教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星星和月亮的特点。
（2）邀请幼儿分享自己看到的星星和月亮。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍星空的基本知识，让幼儿了解夜空中的星星和月亮。
（2）示范如何使用蓝色、白色、黑色等颜色描绘星空。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
（2）引导幼儿按照示范步骤，自己动手描绘星空。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调星空的特点和绘画技巧。
（2）鼓励幼儿课后继续观察夜空，发挥想象力，创作更多星空作品。
六、板书设计1. 星空夜空：星星、月亮颜色：蓝色、白色、黑色2. 绘画步骤：（1）画背景：蓝色（2）画星星：白色（3）画月亮：黄色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察夜空，发挥想象力，创作一幅星空作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、幼儿实践等环节，使幼儿掌握了星空的基本知识和绘画技巧。
幼儿园小班美术课教案《星空》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星空的基本知识，认识星星、月亮等太空元素。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能够运用简单的线条和颜色画出自己心中的星空。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们对宇宙的好奇心和对美好事物的向往。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握星空的基本画法，能够独立完成一幅星空画作。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有独特性的星空作品。
三、教学准备：1. 教具：星空图片、绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）、太空音乐、投影仪等。
2. 环境：安静、舒适、富有太空氛围的教室。
四、教学过程：1. 导入：播放太空音乐，让幼儿感受宇宙的神秘氛围。
教师出示星空图片，引导幼儿观察并说出星空中的基本元素。
2. 基本画法讲解：教师简单讲解星空的画法，如星星、月亮的形状和颜色。
3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的星空。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示并进行互评。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对星空的认知得到了提升，大部分幼儿能够独立完成星空画作。
2. 在创作环节，教师需要给予幼儿更多的想象空间和个性化表现，引导他们发挥自己的独特创意。
3. 教学过程中，注重了幼儿的互动交流，但在时间安排上较为紧张，可以适当延长创作时间，让幼儿更加充分地展现自己。
4. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，使他们在绘画过程中得到提高。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的太空元素，让幼儿了解宇宙的奥秘，激发他们的探索欲望。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：观察幼儿的画作，评价其对星空元素的掌握程度、创作想象力和绘画技巧。
2. 幼儿创作过程的评价：关注幼儿在创作过程中的态度、合作能力和问题解决能力。
3. 幼儿参与度的评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括观察、思考、表达和交流等。
《星空》教案优秀4篇
《星空》教案优秀4篇《星空》教案篇一在课前备课时，我花费了大量的心思，如何才能激发学生展开想像和幻想，鼓励他们写想像中的事物呢？我大胆的把美术和习作课联系到了一起，设计了几个习作重点。
等真正地上完这堂课后，感受很深。
一、仔细观察图画，培养观察能力。
在这次教学中，我没有直接拿出两幅星星和地面景色的挂图，而是以神奇的画笔为线索，把图画串在了一起，先用画笔画出银河、贴上星星、画出大树、房子等图画，让学生在我画的过程中，和我一起叙述，从整体上把握图中都有什么？学生说的很清楚也很完整。
我也觉得开头开的。
很不错，心里也平静了很多。
接下来的重点在指导第一幅图中，我给小星星添上眼睛、嘴，我快速地边引导边画着，学生也在我意料之中的小声地说出“老师给星星添上了不同的表情”这样的话，“那都有哪些不同的表情呢？”当我问完这个问题之后，学生举手的寥寥无几，我的心顿时提到了嗓子眼，我马上用手指了指星星的眼睛和嘴，看来有时一个轻微的小动作也会起到很大的作用。
一个孩子高声说：“有一个小星星在伸舌头呢！”等等，这样我用画笔添星星的表情的预想效果就基本达到了。
这样不仅让学生认真的瞪大眼睛看老师画什么，其时也就是仔细观察图画的过程，同时也激发了学生极大地兴趣和热情。
二、启发学生边看边想，培养想像力在这堂课中，为了让全体学生都动脑筋，得到思维的训练，培养想像力，由其是“看图作文”中更要突出图中所看不见的主要情节的细节描写，在课堂上，我让学生边看第二幅图时边想像一下，除了图中画到的，可能还会有什么？一个学生说还会有小花，还有一个孩子说：“老师，你应该把房间里画上小孩子在睡觉，房子外面还应该画上小白兔吃萝卜！”多么有趣的话呀！多么好的创意呀！我顿时喜笑颜开，说：“老师接受你的建议！”然后顺着他的梯子，我又问“在房子里、大树下、草丛中、篱笆旁还可能会有什么呢？”此时，学生热情高涨，说的头头是道，看来，我还真是小瞧了他们。
三、充分引导，加强说的能力。
幼儿园小班美术欣赏活动《星空》教案(2)
幼儿园小班美术欣赏活动《星空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术欣赏活动，主题为《星空》。
教学内容主要包括教材第3章“美丽的夜空”部分，详细内容为认识夜空中的星星、月亮和天空，通过观察和想象，引导幼儿感受星空的美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜空的基本元素，如星星、月亮和天空，并能够识别它们。
2. 培养幼儿对星空美的感知和欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解星空的美丽，培养他们的审美能力。
重点：引导幼儿观察夜空，学会用画笔表达自己对星空的感知。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、星空视频等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空视频，让幼儿观察美丽的星空，引导幼儿谈论自己在夜空中的所见所闻，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示星空图片，引导幼儿观察星星、月亮和天空的特点，讲解如何用画笔表现星空。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩颜料描绘出自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，强调星空的美丽和幼儿在绘画过程中的优点，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：夜空中的元素：星星、月亮、天空绘画方法：用水彩颜料描绘星空七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的星空八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对星空美的感知程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展户外活动，让幼儿在夜晚观察真实的星空，增强幼儿的感知体验。
组织幼儿参观天文馆，深入了解星空知识，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
2024年小班美术教案《星空》含反思
2024年小班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为“星空”主题创作。
通过引导学生观察星空，了解夜空的基本构成，学习运用不同颜色、形状表现美丽的星空。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，认识夜空中的星星、月亮等元素。
2. 培养学生运用色彩、形状表现夜空的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：运用色彩、形状表现星空。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、投影仪等。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察夜空的美丽景色，让学生说说自己对星空的认识。
2. 讲解星空的基本构成（5分钟）通过讲解，让学生了解夜空中的星星、月亮等元素，并引导学生运用颜色、形状表现这些元素。
3. 示范创作星空作品（10分钟）教师现场示范，用画笔和颜料在画纸上创作一幅星空作品，边示范边讲解创作技巧。
4. 学生实践（15分钟）学生在教师指导下，运用所学知识进行星空创作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成星空作品后，教师挑选部分作品进行展示，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮等元素。
2. 创作技巧：运用颜色、形状表现星空。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅星空作品。
2. 答案：学生创作的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作兴趣浓厚。
在今后的教学中，教师应继续引导学生发挥想象力，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜空，了解更多的星空知识，将所学运用到实际创作中。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时的互动与观察。
2. 讲解星空基本构成时的直观呈现和教学语言。
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第七单元《美术星空》，具体内容包括：星空的观察与欣赏，了解星空的基本知识，学习运用点、线、面等基本元素创作星空画。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会运用点、线、面等基本元素进行创作。
3. 培养学生的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用点、线、面等基本元素创作出富有创意的星空画。
重点：观察星空，了解星空的基本知识，学会运用基本元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：星空图片、教学课件、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空，激发学生对星空的兴趣。
2. 赏析：分析星空的基本元素，如点、线、面等，引导学生了解星空的美丽和神秘。
3. 讲解：讲解创作星空画的方法和技巧，引导学生学习运用基本元素进行创作。
4. 实践：学生进行星空画的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空的基本元素：点、线、面2. 星空画创作步骤：观察、构思、创作、完善3. 星空画创作要点：色彩搭配、构图、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空画2. 答案要求：运用点、线、面等基本元素，展现星空的美丽和神秘，色彩搭配和谐，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，了解学生对星空画创作的掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜晚的星空，尝试用不同的材料和技法进行创作，提高学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用点、线、面等基本元素创作出富有创意的星空画。
2. 教学过程：实践环节中，学生进行星空画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的答案要求，包括色彩搭配、构图和创意。
幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思
幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“星空”主题创作。
通过引导幼儿观察夜晚的星空，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星有不同的形状和颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用画笔、水粉等工具进行创作。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察星空，理解星星的形状和颜色。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创新意识。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、画纸、调色板、水桶等。
学具：画笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导幼儿观察夜晚的星空，让幼儿说说自己看到的星星形状和颜色，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解星空的基本知识，让幼儿了解星星的形状和颜色，引导幼儿学会观察。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何画星空，讲解画星空的步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手画星空，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计星空主题创作：1. 星星形状：圆形、三角形、方形等2. 星星颜色：黄色、橙色、红色等3. 画星空步骤：先画背景，再画星星，涂色七、作业设计作业题目：画一幅自己心中的星空作业要求：1. 使用画笔、水粉等工具进行创作2. 星星形状和颜色多样化3. 画面饱满，色彩丰富答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程，幼儿对星空有了基本的了解，能够独立完成星空主题创作，但在细节处理上还有待提高。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长协助幼儿观察夜晚的星空，共同完成作业。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在教室环境中，激发幼儿的创作热情。
3. 主题活动：组织“星空”主题的亲子活动，让幼儿在活动中进一步了解星空。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的星空图片，图片中应有不同形状和颜色的星星，以丰富幼儿的视觉体验。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
1. 了解星空的概念，知道星空是由无数的星星和星云组成的。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 星空的概念介绍。
2. 星空的绘画技巧教学。
3. 手工制作星空作品。
4. 作品欣赏和评价。
三、教学准备：1. 教具：星空图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）、手工制作材料（如彩纸、胶水等）。
2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、一支彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
四、教学过程：1. 教学导入：通过展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 教学主体：（1）讲解星空的概念，让幼儿了解星空是由无数的星星和星云组成的。
（2）教授星空的绘画技巧，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己心中的星空。
（3）手工制作星空作品，教师示范制作方法，幼儿跟随操作。
3. 教学巩固：组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿表达自己的创作思路和感受。
本次教学中，幼儿对星空的绘画和手工制作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
在绘画过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出独具特色的星空作品。
在手工制作环节，幼儿通过剪贴、拼接等手法，锻炼了动手能力。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
在今后的教学中，应注意引导幼儿观察星空的细节，提高他们的观察力。
可以尝试引入其他宇宙元素，如行星、卫星等，让幼儿了解更多宇宙知识。
还可以组织类似的活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学目标：1. 加深幼儿对星空的认识，了解星星和星云的种类。
2. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏美丽的星空作品。
3. 通过绘画和手工制作，锻炼幼儿的细心观察和动手操作能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助和分享。
七、教学内容：1. 星星和星云的种类介绍。
2. 学习绘画星空中的星星和星云。
3. 利用废旧材料制作立体星空作品。
4. 欣赏和评价其他幼儿的作品。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《色彩世界》第四章第一节，详细内容为《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿对自然美的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 教学重点：星空基本元素的认知与绘画实践。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点。
（2）提问：“你们知道夜空是什么颜色的吗？星星和月亮是什么颜色呢？”2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何描绘星空，讲解夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
（2）幼儿跟随教师一起描绘星空，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自主描绘星空，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的星空作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 星空夜空：黑色星星：黄色月亮：白色2. 色彩搭配与描绘技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅美丽的星空。
2. 答案要求：（1）夜空为黑色，星星为黄色，月亮为白色。
（2）作品具有个人特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、示范讲解、实践创作等环节，让幼儿掌握了星空的基本元素和描绘技巧。
幼儿园小班美术欣赏活动《星空》 教案
一、活动名称：幼儿园小班美术欣赏活动《星空》二、活动目标：1. 引导幼儿观察星空的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过欣赏星空作品，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心。
三、活动准备：1. 星空图片若干，用于展示和供幼儿欣赏。
2. 美术纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 星空背景音乐，营造氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导幼儿观察并说出星空的特点，如星星、月亮等。
2. 欣赏：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中，感受星空的美。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿在美术纸上画出自己喜欢的星空，可以使用水彩笔、蜡笔等。
4. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室内，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在晚上观察真实的星空，感受星空的美。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行星空故事会，引导幼儿讲述与星空相关的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
六、教学方法：1. 观察法：教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点。
2. 想象法：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中。
3. 创作法：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的星空。
4. 交流法：教师组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料。
2. 鼓励幼儿大胆想象和表达，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思一、教学内容《星空》这一课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容围绕夜晚的星空展开，通过观察星空图片，让幼儿感受夜空的神秘与美丽，学会用简单的线条和色彩表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述星空的特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现星空的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空的特点，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示星空图片，引导他们观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
邀请幼儿分享他们观察到的星空特点。
2. 例题讲解（10分钟）以简单的线条和色彩示范如何表现星空，边讲解边示范。
引导幼儿关注画面的整体布局，如星星的大小、位置等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现星空。
教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 合作完成作品（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅星空作品。
教师观察幼儿的绘画过程，适时给予指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行评价，重点表扬表现突出的地方。
六、板书设计1. 星空图片2. 线条和色彩表现星空的示范3. 星空作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起观察星空，并用线条和色彩表现下来。
2. 答案：根据观察到的星空特点，用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空图片，让幼儿学会了用线条和色彩表现星空，提高了他们的观察能力和表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《色彩世界》的第六章《星空》，详细内容包括：星空的认识，颜色的调配，星空绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，感受星空的美丽。
2. 培养学生运用颜色表达自己情感的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：颜色的调配，星空绘画技巧。
重点：星空的认识，观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：星空图片、颜料、画纸、画笔、调色板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导学生观察星空的特点，让学生分享自己看到的星空。
2. 讲解星空知识（5分钟）讲解星空的基本知识，如星星的形状、颜色等。
3. 颜色调配教学（5分钟）教授学生如何调配颜色，如蓝色加白色可以调成浅蓝色。
4. 绘画示范（10分钟）演示如何画星空，强调绘画技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 星空的基本知识星星：形状、颜色2. 颜色调配方法蓝色+白色=浅蓝色3. 星空绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的星空。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生参与度高，但部分学生在颜色调配方面仍有困难，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察真实的星空，用自己的画笔记录下来，提高观察力和创造力。
同时，可以开展以星空为主题的亲子活动，让家长参与进来，共同感受星空的美丽。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 颜色调配教学的方法；4. 绘画示范的详细步骤；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点1. 明确教学难点与重点，有助于教师有针对性地进行教学，提高教学质量。
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《美术星空》。
本节课的主要内容是让学生了解星空的绘画技巧，通过观察星空的形态和色彩，运用点、线、面等基本元素进行创作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的绘画技巧，学会运用点、线、面等基本元素进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生热爱自然、关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的绘画技巧，学会运用点、线、面等基本元素进行创作。
难点：如何引导学生观察星空的形态和色彩，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，让学生感受星空的美丽。
引导学生谈论自己对星空的认知和感受，激发学生的学习兴趣。
2. 教材讲解（10分钟）讲解教材中关于星空绘画的技巧，引导学生了解星空的形态和色彩，学会运用点、线、面等基本元素进行创作。
3. 示范教学（10分钟）教师现场示范星空绘画过程，边示范边讲解，引导学生掌握绘画技巧。
4. 实践练习（10分钟）学生根据所学内容，开始自己的星空创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：星空绘画技巧、点、线、面、观察力、想象力。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空作品。
2. 作业要求：运用点、线、面等基本元素进行创作，表现出星空的形态和色彩。
3. 作业答案：学生根据自己的创作完成作业，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对星空绘画技巧的掌握情况良好，大部分学生能运用点、线、面等基本元素进行创作。
但在观察力和想象力方面，部分学生仍有待提高。
拓展延伸：鼓励学生关注自然，多观察星空，尝试运用其他绘画手法表现星空，提高自己的观察力和想象力。
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星空
幼教美术教案
【活动目标】
1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画•培养幼儿初步的创新意识
2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
【重点与难点】
如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。
【活动准备】
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
【活动过程】
1、对话交流
师:你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组交流教师提出的问题。
幼:有熊星、望远镜、飞机星、机器星
2、欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的？教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4、作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
【活动评析】
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现•教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备•同时还有教师自身的准备（如略案,详案的准备），具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。