数据库第二、三次实验

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数据库实训报告实验总结

一、实验背景随着信息化时代的到来，数据库技术已成为当今社会的重要技术之一。

为了提高我国高校学生的实践能力，培养适应社会发展需求的数据库技术人才，我校组织了数据库实训课程。

通过本次实训，使学生们能够掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术，提高解决实际问题的能力。

二、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理；2. 掌握数据库的设计方法和步骤；3. 学会使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询；4. 培养学生分析问题、解决问题的能力；5. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

三、实验内容本次数据库实训主要包括以下内容：1. 数据库基本概念：数据库、数据库系统、数据库管理系统等；2. 关系数据库：关系模型、关系代数、关系运算等；3. SQL语言：数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据控制语言（DCL）等；4. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；5. 数据库实现：使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询；6. 数据库应用：使用数据库技术解决实际问题。

四、实验过程1. 需求分析：根据实训要求，分析数据库所需解决的问题，确定数据库的功能和性能指标；2. 概念结构设计：根据需求分析，设计数据库的概念结构，包括实体、属性和实体间的关系；3. 逻辑结构设计：将概念结构转换为逻辑结构，包括确定表结构、字段类型、约束条件等；4. 物理结构设计：根据逻辑结构设计，确定数据库的物理存储方式，包括数据文件、索引文件等；5. 数据库创建：使用数据库管理系统创建数据库，包括创建表、索引、视图等；6. 数据操作：使用SQL语言进行数据插入、删除、更新和查询等操作；7. 数据库应用：使用数据库技术解决实际问题，如数据备份、恢复、安全等。

五、实验总结1. 理论与实践相结合：本次实训使我深刻认识到，数据库技术不仅包括理论知识，还需要将理论应用于实践，解决实际问题；2. 数据库设计的重要性：数据库设计是数据库应用的基础，一个良好的数据库设计可以提高数据库的性能和可用性；3. SQL语言的应用：SQL语言是数据库操作的核心，熟练掌握SQL语言可以提高数据库操作效率；4. 团队合作与沟通：在实训过程中，与团队成员密切配合，共同完成任务，提高了我的团队合作意识和沟通能力；5. 实验心得：通过本次实训，我对数据库技术有了更深入的了解，掌握了数据库的基本原理、设计方法和应用技术，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

UML实验(含答案)

UML实验（含答案）实验：设计一个网上选课系统的各种UML图网上选课系统的产生是因为目前高校扩招后，在校学生日益增多。

如果仍然通过传统的纸上方式选课，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。

同时，在人为的统计过程中不可避免出现的错误。

因此，通过借助网络系统，让学生只要在电脑中输入自己的个人选课信息来替代有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。

该信息系统能够为学生提供方便的选课功能，也能够提高高等院校对学生和教学管理的效率。

要求：1. 上课前必须带草图去，否则记为缺课。

2. 对于每个图要求必须按照书中绘制相关图的过程来撰写实验报告，不可只摆出几个图。

3. 第二次实验课做用例图、类图。

其中需要对每个用例实例撰写用例描述。

4. 第三次实验课做剩下的顺序图、活动图、状态图、构件图、部署图。

需求分析网上选课系统的功能性需求包括以下内容：（1）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括课程的添加、删除和修改，对学生基本信息的添加、修改、查询和删除。

（2）学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行查询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询。

满足上述需求的系统主要包括以下几个小的系统模块：（1）基本业务处理模块。

基本业务处理模块主要用于实现学生通过合法认证登录到该系统中进行网上课程的选择和确定。

（2）信息查询模块。

信息查询模块主要用于实现学生对选课信息的查询和自身信息的查询。

（3）系统维护模块。

系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生信息、课程信息等信息的维护。

数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。

系统建模在系统建模以前，我们首先需要在Rational Rose 2021中创建一个模型。

并命名为“网上选课系统”，该名称将会在Rational Rose 2021的顶端出现。

1创建系统用例模型创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。

数据库原理实验报告-实验三-数据完整性与安全性控制

《数据库原理》实验报告题目：实验三数据完整性与安全性控制学号班级日期2016.10.18一、实验容、步骤以及结果1．利用图形用户界面对实验一中所创建的Student库的S表中，增加以下的约束和索引。

（18分，每小题3分）(1)非空约束：为出生日期添加非空约束。

非空约束：取消表S中sbirth的勾。

可能需要重建表。

(2)主键约束：将学号(sno)设置为主键，主键名为pk_sno。

设主键：单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sno-->选择‘修改’命令-->对话框中右击sno-->选择‘设置主键’-->修改主键名为‘pk_sno’-->保存(3)唯一约束：为(sname)添加唯一约束(唯一键)，约束名为uk_sname。

唯一约束：单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sname-->选择‘修改’命令→右击sname-->选择‘索引和键’命令-->打开‘索引和键’框图-->添加-->是否唯一改为‘是’-->名称改为‘us_sname’-->关闭。

(4)缺省约束：为性别(ssex)添加默认值，其值为“男”。

设默认约束：单击数据库Student→单击表→单击S→右击sno→选择‘修改’命令→单击cno-->在默认值栏输入‘男’→保存(5)CHECK约束：为SC表的成绩(grade)添加CHECK约束，约束名为ck_grade，其检查条件为：成绩应该在0-100之间。

(6)外键约束：为SC表添加外键约束，将sno,cno设置为外键，其引用表分别是S表和C表，外键名称分别为fk_sno，fk_cno。

2．在图形用户界面中删除以上小题中已经创建的各种约束，用SQL语言分别重新创建第1题中的(2)-(6)小题.(15分，每小题3分，提示：alter table add constraint）删除约束：单击数据库Student-->表-->单击S-->展开键、约束。

数据库上机实验报告

数据库实验（第三次）题目1 实验内容：1. 检索上海产的零件的工程名称；2. 检索供应工程J1零件P1的供应商号SNO；3. 检索供应工程J1零件为红色的供应商号SNO；4. 检索没有使用天津生产的红色零件的工程号JNO；5. 检索至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO；6. 检索购买了零件P1的工程项目号JNO及数量QTY，并要求对查询的结果按数量QTY降序排列。

1select jnamefrom jwhere jno in(select jnofrom spjwhere sno in(select snofrom swhere city ='上海'));2select snofrom spjwhere jno ='j1'and pno ='p1'3selectdistinct snofrom spjwhere pno in(select pnofrom pwhere color='红'and pno in (select pnofrom spjwhere jno ='j1'));4selectdistinct jnofrom spjwhere pno notin(select pnofrom pwhere color ='红'and pno in (select pnofrom spjwhere sno in(select snofrom swhere city ='天津')))5select jnofrom spjwhere sno ='s1'6select jno,qtyfrom spjwhere pno ='p1'orderby qty desc四﹑思考题1. 如何提高数据查询和连接速度。

建立视图2. 试比较连接查询和嵌套查询有些嵌套查询是可以用连接来代替的，而且使用连接的方式，性能要比嵌套查询高出很多当查询涉及多个关系时，用嵌套查询逐步求解结构层次清楚，易于构造，具有结构化程序设计的优点。

数据库原理实验2数据查询

课程名称数据库原理实验序号 2实验项目数据查询实验地点实验学时实验类型验证性指导教师实验员专业班级学号姓名年月日成绩：A教师该学生本次实验的内容丰富，完成的操作步骤详细具体，实验结果正确，在实验报告的填写中态度十分严谨，对数据分析有自己的见解。

四、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）实验准备：在实验一的基础上（包括数据库的建立、定义表和添加表内容）进行实验，下面分别为depts表、students表、courses表、reports表。

一、简单的选择与投影查询1、无条件查询1.1查询全体学生的详细记录。

这是一个无条件的选择查询，其命令为：其命令为：select * from students运行结果如右图，显示整张表的内容。

1.2查询全体学生的姓名(Sname)、学号(Sno)、所在系(dno)。

这是一个无条件的投影查询，其命令为：select sname,ssexfrom students运行结果如右图，显示了表中的三列。

1.3查询全体学生的姓名(Sname)、出生年份及学号(Sno)。

其命令为：select sno,sname,2017-sage as birth from students运行结果如右图，显示了三列内容。

1.4查询全体学生的姓名、出生年份和学号，要求用小写字母表示学号中的字母。

其命令为：select sname,'birth:' title,YEAR(GETDATE())-sagebirthyear,LOWER(sno) lsnofrom students运行结果如右图，显示了四列内容。

1.5查询选修了课程的学生学号。

其命令为：select distinct snofrom reports运行结果如右图，distinct短语是为了消去查询结果中的重复值。

2、条件查询（1）比较条件1.1查询d03系全体学生的学号(Sno)和姓名(Sname)。

其命令为：select sno,snamefrom studentswhere dno='d03'运行结果如右图，显示了d03系的全体学生姓名与学号。

数据库实验报告全

数据库实验报告全实验⼀实验⽬的1.熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）的⼯作环境2.掌握使⽤和命令建⽴数据库的⽅法3.熟练掌握使⽤SSMS和T-SQL语句创建、修改和删除表。

4.熟练掌握使⽤SSMS和T-SQL语句插⼊、修改和删除表数据。

实验内容1.采⽤SQL Server Management Studio 、T-SQL语句两种⽅式创建产品销售数据库，要求：1)使⽤SSMS创建数据库CPXS_bak，数据⽂件初始⼤⼩为5MB，最⼤⼤⼩50MB，按5MB增长；⽇志⽂件初始为2MB，最⼤可增长到10MB，按2MB增长；其余参数取默认值。

2)⽤T-SQL语句创建数据库CPXS，数据⽂件的增长⽅式改为增长⽅式按10%⽐例增长,其余与CPXS_bak。

3)⽤T-SQL语句删除数据库CPXS_bak。

2.CPXS数据库包含如下三个表：1)产品（产品编号，产品名称，价格，库存量）2)客户（客户编号，客户名称，地区，负责⼈，电话）3)销售（产品编号，客户编号，销售⽇期，数量，销售额）三个表结构如资料中图3.1～图3.3所⽰，请写出创建以上三个表的T-SQL语句并在查询分析器中运⾏。

3.在SSMS中输⼊如资料中图3.4～图3.6的商品表、客户表和销售表的样本数据。

6.将CP表中每种商品的价格打8折。

7.将CP表中价格打9折后⼩于1500的商品删除。

⼆.实验步骤与结果（说明：要写出相关步骤和SQL语句，实验结果可以是运⾏画⾯的抓屏，抓屏图⽚要尽可能的⼩。

）1.1)使⽤SSMS创建数据库CPXS_bak效果图为2)⽤T-SQL语句创建数据库CPXS：CREATE DATABASE CPXSON PRIMARY(NAME='CPXS_DATA',FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data\CPXS_DATA.MDF', SIZE=5MB,MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=10%)LOG ON(NAME='CPXS_LOG',FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data\CPXS_LOG.LDF', SIZE=2MB,MAXSIZE=10MB,FILEGROWTH=2MB)3) DROP DATABASE CPXS_bak刷新数据库会看到CPXS_bak不存在2.1) USE CPXSGOCREATE TABLE产品(产品编号char(6)PRIMARY KEY,产品名称char(30)NOT NULL,价格float(8),库存量int,)2) USE CPXSGOCREATE TABLE客户(客户编号char(6)PRIMARY KEY,客户名称char(30)NOT NULL,地区char(10),负责⼈char(8),电话char(12))3）USE CPXSGOCREATE TABLE销售(产品编号char(6),客户编号char(6),销售⽇期datetime,数量int NOT NULL,销售额float(8)NOT NULL,CONSTRAINT pk_js PRIMARY KEY(产品编号,客户编号,销售⽇期))/*pk_js为约束名*/ 执⾏完上⾯的操作就能看见表已经添加进数据库中,如图所⽰：3. 打开表：在其中添加数据：4．1)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200001','柜式空调','3000','200')2)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200002','微波炉','1000','100')3)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200003','抽油烟机','1200','50')可以看见图中的产品表增加了如下内容：5．USE CPXSALTER TABLE产品Add产品简列varchar(50)6. USE CPXSUPDATE产品set价格=价格*0.87. USE CPXSDELETE产品WHERE价格*0.9<1500三.实验中的问题及⼼得（说明：此处应写明此次实验遇到的问题有哪些，如何解决的，不能够空。

《数据库技术》第三次实验内容

数据库技术实验创建库和表1．在'D:\SQL2000\DataBase\路径下创建数据库xscj，要求：主数据文件逻辑名为xscj_Data，物理名为xscj_Data.MDF，初始大小为10MB，最大允许为300MB，文件以5MB递增。

事务日志文件逻辑名为xscj_Log，物理名为xscj_Log.LDF，初始大小为10MB，最大允许为200MB，文件以2MB递增。

2．创建表参见教材附录A的要求：CREATE TABLE xs()CREATE TABLE kc()CREATE TABLE xs_kc()上面的SQL代码调试正确之后，请将xscj数据库整个删除，再进行下面的操作。

带完整数据的XSCJ数据库的还原：先下载我课件中的homework备份。

点击后找到你下载下来的homework 的备份（我课件中XSCJ数据库的备份）所在的位置然后一直“确定”下去，就可以还原XSCJ 数据库了，下面的操作都在这个数据库上进行。

如果报错，把第二幅图中的选项改为计算机上正确的文件路径即可。

学生成绩数据的简单和复杂查询实验步骤以xscj数据库为例，使用查询分析器完成以下的查询语句：（1）查询xs表中的所有学生的信息以及仅查询学生姓名。

（2）查询出XS表中的前10个或前面10％的学生信息。

（3）查询总学分<50的所有学生的学号，姓名,专业名。

（4）将XS_KC表中的学生学号,课程号及成绩输出,其中成绩按70％的分数显示，并且将成绩列名改为‘考试所占分数’。

（5）查询XS表中的学生相关信息，并以学生姓名,所学专业,出生时间作为列名。

（6）查询XS_KC表，显示学生成绩在80到89之间的学生选课信息。

（7）从KC表中找出学时大于60的课程信息，并按照升序和降序显示。

（8）找出姓王的所有学生。

（9）查询总学分大于50的所有学生的姓名,性别,专业和选修课程号和成绩（10）查询计算机专业的学分大于50的学生的姓名及所选课程名和成绩。

软件工程实验报告

②向图形元素中添加文本，并修改数据流图中的文字和格式。
连接图形元素.
③使用“数据流”连接线将“接口”、“进程”和“数据存储”等形状互相连接起来。
逻辑连接：将数据流起点、终点拖拽到进程或接口中央位置,进程或接口被红色框包围时松开鼠标，这时可看到数据流符号相应端点为红色方框。拖动进程或接口，可看到流据流的端点随着进程或接口的移动而移动.
教师批阅：分数/等级:
评语：
教师签名(手写）：
批阅日期：年月日
第三次实验实验项目名称：数据库设计-ER图
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境,要求内存不少于512MB,硬盘不小于20G.。
2.软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库: Sql Server 2000以上或 Access 2003以上
1.静态模型图
①将类、对象形状拖到绘图页上，代表要在类静态结构图或概念模型中包
含的类或对象.
②双击每个形状，打开其“UML属性”对话框，可以在其中添加特性、操作和其他属性。
③右击每个类或对象形状，单击“形状显示选项"，选择要在形状上显示的属性以及要隐藏的形状部分(如特性、操作和模板参数)
④使用“关联”、“链接"、“依赖关系"、“泛化"或“复合”形状，指示类和对象之间的关系.
第一次实验实验项目名称：熟悉Visio
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境，要求内存不少于512MB，硬盘不小于20G.。
2。软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库： Sql Server 2000以上或 Access 2003以上

实验3 MySQL数据库安全性与完整性控制实验实训报告

数据库运维课程实训报告实验3 数据库安全性与完整性控制实验实训名称：成绩教师评语教师签字日期学生姓名学号一、实训目标练习安全性授权方法、安全性和完整性查看的操作方法。

二、实训内容【实验3-1】使用create user创建用户，创建单个用户teacher，创建两个用户teacher1和student。

【实验3-2】通过直接操作MySQL用户表创建用户，创建单个用户teacher2，创建两个用户teacher3和student2（请注意，新版的MySQL可能不支持使用此方法创建新用户）。

【实验3-3】新建一个terminal窗口，使用mysql –u –h -p方式登录teacher。

【实验3-4】再次新建一个terminal窗口，使用mysql –u –h -p方式登录student。

【实验3-5】使用GRANT语句对用户student赋予所有数据库所有表的insert权限和update权限。

【实验3-6】使用GRANT语句对用户student赋予school数据库所有表的select权限。

【实验3-7】使用GRANT语句对用户student赋予school数据库stuinfo表的create 访问权限。

【实验3-8】使用GRANT语句对用户student赋予school数据库stuinfo表的stuno 列上的select访问权限。

【实验3-9】使用GRANT语句对用户student赋予s所有数据库所有表的select访问权限，并设定student每小时最多可使用select操作访问数据库的次数。

【实验3-10】查看表INFORMATION_ER_PRIVILEGES中有关student的信息，查看user表中的内容信息。

【实验3-11】查看表INFORMATION_SCHEMA.SCHEMA_PRIVILEGES，找到student在school数据库下拥有的权限。

【实验3-12】查看表INFORMATION_SCHEMA.TABLE_PRIVILEGES，查找school数据库中stuinfo数据表相关的表权限。

数据库原理实验报告

计算机与信息学院数据库原理实验报告专业：计算机科学与技术班级：2012级本科班学号：07173姓名：指导教师：2014年06月18 日实验项目列表计算机与信息学院实验报告纸实验一数据库创建与管理一、实验目的与要求1、熟练掌握SSMS中界面方式创建和管理数据库。

2、熟练掌握SSMS查询编辑器T-SQL语句创建和管理数据库。

3、熟练掌握备份和还原数据库。

二、实验内容1、界面方式创建和管理数据库（1）创建数据库（2）修改数据库（3）删除数据库2、利用企业管理器备份和还原数据库（1）备份数据库（2）还原数据库3、T-SQL语句方式创建和管理数据库（1）创建SPJ数据库：在SSMS中“新建查询”，输入以下语句并运行CREATE DATABASE SPJON(NAME=’SPJ_Data’,FELENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' ,SIZE = 3,MAXSIZE = 10,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' ,SIZE = 1,FILEGROWTH = 10%)（2）修改SPJ数据库：在查询分析器中输入以下语句并运行ALTER DATABASE SPJMODIFY FILE(NAME='SPJ_Data',SIZE=4,ALTER DATABASE SPJADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=10%)（3）删除SPJ数据库：DROP DATABASE SPJ4、界面方式创建数据库XSBOOK，写出操作过程。

数据库原理及应用实验教案

数据库原理及应用实验教案第一章：数据库基础1.1 实验目的了解数据库的基本概念掌握数据库的基本操作1.2 实验环境安装有数据库管理系统（如MySQL、Oracle或SQL Server）的计算机数据库管理系统的客户端工具1.3 实验内容实验一：创建数据库和表学习使用数据库管理系统的命令行工具或图形界面工具创建数据库学习使用SQL语句创建表实验二：数据库的简单操作学习使用SQL语句进行数据的插入、查询、更新和删除操作第二章：数据库设计2.1 实验目的掌握数据库设计的基本步骤和方法学会使用实体-关系模型设计数据库2.2 实验环境安装有数据库管理系统（如MySQL、Oracle或SQL Server）的计算机数据库管理系统的客户端工具2.3 实验内容实验三：实体-关系模型设计学习实体-关系模型的基本概念和表示方法根据给定的需求设计实体-关系模型实验四：将实体-关系模型转换为数据库模式学习将实体-关系模型转换为数据库模式的方法将设计的实体-关系模型转换为数据库模式第三章：SQL语言3.1 实验目的掌握SQL语言的基本操作学会使用SQL语言进行数据库的创建、查询和更新操作3.2 实验环境安装有数据库管理系统（如MySQL、Oracle或SQL Server）的计算机数据库管理系统的客户端工具3.3 实验内容实验五：SQL语言的基本操作学习使用SQL语言创建数据库、表、视图和索引学习使用SQL语言进行数据的插入、查询、更新和删除操作第四章：数据库的安全与保护4.1 实验目的了解数据库的安全与保护的基本概念和方法学会使用数据库管理系统的权限管理和备份恢复功能4.2 实验环境安装有数据库管理系统（如MySQL、Oracle或SQL Server）的计算机数据库管理系统的客户端工具4.3 实验内容实验六：数据库的权限管理学习使用数据库管理系统的权限管理功能，创建用户和角色，分配权限实验七：数据库的备份与恢复学习使用数据库管理系统的备份与恢复功能，进行数据库的备份和恢复操作第五章：数据库应用系统设计与实现5.1 实验目的掌握数据库应用系统的设计与实现的基本步骤和方法学会使用数据库管理系统进行应用程序的开发5.2 实验环境安装有数据库管理系统（如MySQL、Oracle或SQL Server）的计算机数据库管理系统的客户端工具编程语言环境和开发工具（如Java、Python或C等）5.3 实验内容实验八：数据库应用系统的设计与实现学习使用数据库管理系统进行应用程序的连接、查询和更新操作实验九：实现简单的数据库应用功能使用编程语言环境和开发工具，实现用户登录、数据查询和数据增删改等功能实验十：测试与优化数据库应用系统对实现的数据库应用系统进行测试和优化，确保系统的稳定性和性能第六章：数据库性能优化6.1 实验目的学习数据库性能优化的基本策略和方法。

数据库的实验心得体会

数据库的实验心得体会引言数据库是计算机科学中非常重要的一个概念，它用于存储和管理大量的数据。

作为一名学习数据库的学生，我在课程中进行了一系列的实验，通过实践掌握了数据库的基本概念、SQL语言以及数据库设计等知识。

在本文中，我将分享我在数据库实验中的心得体会。

实验内容与要点在数据库的实验中，我学习了以下内容：1.数据库的基本概念：包括数据库的定义、特点以及数据库管理系统的作用和功能；2.SQL语言：学习了SQL的基本语法和常用操作，如创建表、插入、查询、更新和删除数据等；3.数据库设计：了解了数据库设计的基本原则和规范，学习了实体-关系模型（ERM）和关系模型（RM）的相关知识；4.数据库管理系统（DBMS）：熟悉了市场上常见的DBMS软件，如MySQL、Oracle、SQL Server等。

实验过程与方法实验一：数据库的创建与连接在第一次实验中，我学习了如何创建一个数据库，并且通过连接到数据库来进行操作。

我选择了使用MySQL作为DBMS软件。

下面是我学到的一些重要的实验要点：•创建数据库：使用CREATE DATABASE语句来创建数据库，如下所示：CREATE DATABASE DatabaseName;•连接数据库：使用USE语句来连接到数据库，如下所示：USE DatabaseName;实验二：SQL语句的基本操作在第二次实验中，我学习了SQL语句的基本操作，包括创建表、插入数据以及查询数据等。

下面是我学到的一些重要的实验要点：•创建表：使用CREATE TABLE语句来创建表，如下所示：CREATE TABLE TableName (Column1 DataType,Column2 DataType,...);•插入数据：使用INSERT INTO语句来向表中插入数据，如下所示：INSERT INTO TableName (Column1, Column2, ...)VALUES (Value1, Value2, ...);•查询数据：使用SELECT语句来检索数据，如下所示：SELECT Column1, Column2, ...FROM TableNameWHERE Condition;实验三：数据库设计在第三次实验中，我学习了数据库设计的基本原则和规范。

第三次试验——ER图

1：在S-Designor(SDDA50.EXE)中，依照表A1-A3建立3 张实体表（Students，Teach 2：建立Students与Courses，Teachers与Courses的多对多关联； 3：选择Edit——Add Title，为ER图添加版本信息； 4：选择File——Create Report——Full CDM Report—— Save RTF为ER图生成报告文档report1.rtf
计算机信息管理基础
第三次实验课——ER图
实验背景： school数据库由如下表格组成，如表A1～ A3（见下页）所示，描述一个学校的学生、教师、课程关系。
实验要求： a) 用s-designer软件画出该数据库ER图； b) 生成Word文档报告；
实验步骤——建立概念数据模型CDM（Concept Data Model）：
实验步骤——生成物理数据模型PDM（Physical Data Model）：
5：选择Dictionary——Generate Physical Model——在 DataBase Name下拉菜单中选择一种数据库——点击OK， PDM就建立好了； 6：【选做】为Students表与Courses表之间的Relation表添加Score属性（表示成绩），为Teachers与Courses表之间的Relation表添加Time属性（表示上课时间）； 7：选择Edit——Add Title为PDM添加版本信息； 8：选择File——Create Report——Full PDM Report—— Save RTF为ER图生成报告文档report1.rtf 9：选择Database——Generate Database——在 Directory栏选择文件保存路径——点击Generate Script

第一范式实验范式,第四范式数据范式

第一范式实验范式,第四范式数据范式【原创实用版】目录1.介绍数据库范式2.第一范式：属性不可分3.第二范式：部分依赖消除4.第三范式：传递依赖消除5.第四范式：数据范式6.总结正文在数据库设计中，范式是一种用于描述数据表结构的方法，它有助于降低数据冗余和保证数据一致性。

根据范式的不同，数据表结构会有所不同，下面我们将介绍四种常见的数据库范式：第一范式、第二范式、第三范式和第四范式。

第一范式，又称为属性不可分范式，要求数据表中的每一个属性都是不可再分的。

这意味着，如果一个属性包含多个值，那么它应该被分解为多个单独的属性。

例如，假设我们有一个存储顾客订单信息的表，其中包含一个属性“地址”。

按照第一范式的要求，我们应该将“地址”属性分解为“省”、“市”、“区”等单独的属性。

第二范式，又称为部分依赖消除范式，要求数据表中的每个非主键属性都完全依赖于主键，而不是依赖于主键的一部分。

换句话说，第二范式要求消除数据表中的部分依赖关系。

以顾客订单表为例，如果我们将“地址”属性分解为“省”、“市”、“区”，那么“市”和“区”就依赖于“省”，而不是依赖于主键“订单编号”。

这种情况下，我们需要将“市”和“区”属性转换为依赖于主键“订单编号”的属性。

第三范式，又称为传递依赖消除范式，要求数据表中的每个非主键属性都不依赖于其他非主键属性。

这意味着，在第三范式下，数据表中的所有非主键属性都直接依赖于主键。

以顾客订单表为例，如果我们将“地址”属性分解为“省”、“市”、“区”，并且将“市”和“区”属性转换为依赖于主键“订单编号”，那么“省”属性就成为了传递依赖的源头。

为了消除传递依赖，我们需要将“省”属性直接依赖于主键“订单编号”。

第四范式，又称为数据范式，要求在第三范式的基础上，消除数据表中的冗余信息。

在第四范式下，数据表中的所有信息都是必要的，不存在多余的数据。

以顾客订单表为例，如果我们已经将“地址”属性分解为“省”、“市”、“区”，并且将“市”和“区”属性转换为直接依赖于主键“订单编号”，那么这个表结构就是第四范式。

数据库原理第三次实验

实验三Navicat for MySQL 的使用基础
学号2013213046 姓名马龙
一、实验内容
⏹启动Navicat for MySQL。

在MySQL –新建连接中完成连接参数配置，并完
成连接测试和保存连接参数。

⏹查看mysql 数据库的help_category 表的定义、表中数据与索引、完整性约束等。

⏹查看mysql 数据库的其它数据库对象，如视图、索引、存储过程、函数、触发器。

在Navicat for MySQL 中打开查询，新建查询，运行简单的SQL 语句，如select * from help_keyword where help_keyword_id<=3；观察下结果。

二、遇到的问题及解决
Navicat for MySQL安装完成后无法连接
在服务中启动MYSQL服务。

点击运行，搜索服务，找到服务启动栏，启动mysql服务。

三、心得体会
通过此次本实验了解并掌握了如何使用Navicat for MySQL连接数据库、浏览数据库对象、运行库对象、运行SQL 语句和SQL 脚本，以及如何编辑和运行SQL 语句。

数据库实验报告

数据库实验报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数据库实验报告3

数据库实验报告3数据库实验报告3引言：数据库是现代信息管理的关键工具之一，它能够高效地存储和管理大量的数据。

在数据库的设计和实验中，我们需要掌握各种操作和技巧，以便更好地利用数据库来满足实际需求。

本篇实验报告将介绍数据库实验的第三次实验内容和结果，以及我在实验过程中遇到的问题和解决方法。

实验目的：本次实验的主要目的是学习和掌握数据库的索引和视图的创建和使用。

索引和视图是数据库中非常重要的组成部分，能够提高查询效率和数据管理的灵活性。

通过本次实验，我将深入了解索引和视图的原理和应用，并能够熟练地创建和使用它们。

实验内容：本次实验主要包括索引的创建和使用，以及视图的创建和使用两个部分。

在索引的创建和使用部分，我首先学习了索引的原理和分类，了解了索引在数据库中的作用和优势。

然后，我通过实际操作在数据库中创建了几个索引，并进行了查询测试，比较了有索引和无索引的查询效率差异。

结果显示，有索引的查询速度更快，能够大大提高查询效率。

在视图的创建和使用部分，我学习了视图的定义和使用方法，了解了视图在数据库中的应用场景。

我通过实际操作创建了几个视图，并进行了查询测试，验证了视图的灵活性和便利性。

实验结果：通过本次实验，我成功地创建了多个索引和视图，并进行了相应的查询测试。

实验结果显示，有索引的查询速度明显快于无索引的查询，证明了索引在提高查询效率方面的重要作用。

另外，我也发现了视图在数据管理中的灵活性，通过创建视图，我可以方便地对数据库中的数据进行筛选和组合，满足不同的查询需求。

实验问题及解决方法：在实验过程中，我遇到了一些问题，但通过查阅文献和请教老师，我成功地解决了这些问题。

首先，我在创建索引时遇到了命名冲突的问题，通过为每个索引指定唯一的名称，我成功地解决了这个问题。

其次，我在创建视图时遇到了语法错误的问题，通过仔细检查语法和参考示例，我找到了错误并进行了修改。

最后，我在查询测试中遇到了性能问题，通过优化查询语句和调整索引，我成功地提高了查询的性能。

数据库原理及应用实验报告

数据库原理及应用实验报告引言：数据库是一种专门用于管理和存储数据的软件系统。

它可以高效地组织、存储、管理和访问大量的数据，并且具备数据的可靠性和一致性。

在数据库原理及应用的实验中，我们学习了数据库的基本原理和操作以及实际应用。

实验目的：1.了解数据库的基本原理和概念；2.了解数据库的设计和管理方法；3.学习使用SQL语言进行数据库的操作；4.进行数据库的实际应用实验。

实验内容：本次实验主要分为两个部分，第一部分是数据库的原理和概念学习，第二部分是实际应用实验。

第一部分：数据库原理和概念学习1.数据库基本概念：数据库、数据、数据模型等；2.关系数据库模型：表、列、行、主键、外键的概念及关系模型的基本组成；3.ER图：实体、属性、关系的概念及其在数据库设计中的应用；4.数据库的设计：数据模型设计和规范化的原理和方法；5.数据库查询语言(SQL)：SQL基本语法、查询、插入、更新和删除等操作。

第二部分：实际应用实验1.数据库环境的搭建：安装数据库系统、创建数据库、创建表等操作；2.SQL语言的应用：使用SQL语言进行数据库的查询、插入、更新、删除等操作；3.数据库设计与管理：根据实际需求设计数据库表结构，并进行数据的插入、查询等操作；4.数据的导入和导出：将已有数据导入数据库或将数据库中的数据导出到外部文件。

实验步骤：1.搭建数据库环境：根据实验要求选择合适的数据库系统，安装并配置好相关环境；2.创建数据库和表结构：使用SQL语言创建数据库和相应的表结构；3.插入数据：使用SQL语言插入初始数据，保证数据库中有足够的数据进行后续操作；4.查询数据：使用SQL语言进行数据库的查询操作，通过不同的查询条件获取所需的数据；5.更新和删除数据：使用SQL语言进行数据库中数据的更新和删除操作，保证数据的一致性和完整性；6.数据的导入和导出：根据实验需求将外部数据导入数据库或将数据库中的数据导出到外部文件进行备份。