2015年述职报告范文1500字

2015 年述职报告范文1500字

为什么要述职呢？也许真有点书卷气，我不太情愿在大庭广众之下说自己做了什么，更不愿说自己取得了哪些成绩。

其实，我跟大家一样，要说成绩的取得，那也仅是我们在校长的领导下，我们大家共同努力取得的结果。

既然是工作程序，那就说说吧，说些什么呢？就说说一年来自己的感受，说说自己的心里话。

如有不妥，敬请老师们批评指正。

我这人真的很简单，用我个人博客中自我介绍的话来说，那就是八个字：尚儒泊雅，心诚人事。

前四个字是我的追求，是我的心态，是我的自我保养，让儒家思想涵养自己，淡泊、恬适；后四个字是我对人、对事的准则：真心于事，真诚于人——凡能献上我全身心的事，我绝不献上一只手。

一年来，我是这么想的，我也是这么做的。

自豪、努力、信心，是我一年来个人总结的关键词。

一、自豪：深情感动中幸福人生不管在任何场合，我都为我能生活在芦墟实小这样一个集体里而深感自豪：这是一个团结的团队，这是一个上进的团队，这是一个人文的团队，每天都有着让你感动的事在发生老师的责任心感动着我一天在听课，坐在边上的杨昀老师轻声告诉我：早上，顾老师私下对我说，昨天晚上她做梦了，说在梦里上课了，课还不到一半就结束了。

之后，教室里乱哄哄的。

你只是冲着她笑了笑，然后摇了摇头，没说什么，走了•…我听后，也不由得笑了，但的是一种敬意，当然也有一丝暖意。

于是，我更专注地聆听顾老师那投入的上课。

其实像顾老师一样的人和事在我们学校真的太多了，为了能上好

课，为了学生的成长，我们毫无怨言。

我是个容易被感动的人，责任心感动着我，我们的老师经常幸福地提醒着我：责任重于泰山一一有责任地做事，对事负责；有责任地做人，对人负责；有责任地做自己，对自己负责。

稚真的童言温暖着我一天早晨，由于外出，几日没能到校上课，

我也确实想我的学生了，于是便夹起语文课本，早早地来到了教室。

此时，学生们大多来了。

当我进教室的一刹那，孩子们停下了自我管理组织的晨读，将目光齐刷刷地，无一漏缺地投向了我，一股久违飞扬的雀跃情绪写在孩子们可爱的脸上。

我笑着凝望着孩子们，不时地朝着他们点头。

随即，晨读声变成了孩子们满心的欢呼声。

此时，一小男孩，平时怯懦的小辉，情不自禁地说了一声：老师，你黑了！小辉说这话的时候，正咧着嘴笑着，似乎还有些腼腆。

咦！这话出自一天真的孩子之口，令我激动，因为这其中包孕着

孩子对你的细心一一孩子也学会了留心，留心生活，留心身边的人。

难道这不正是感恩教育的真实体现和真实回报？虽然我们不刻意追求回

报。

是的，这孩子是够细心的，也许确切地说，这孩子真够心细的—上学期，将近一周2a 课堂教学的评委工作也够累的，每天一坐就六七节课，

听、记、看、想、议、评•…又要起早摸黑驱车来回赶，本瘦弱的身体，哪能受得了这样的折磨，朋友说：瘦了，就显得黑了。

你确实瘦了。孩子，你真心细哪！孩子的话，美了我的心，孩子的话，温暖着我•…我自豪，我们芦墟实小有一个团结和睦、踏实上进的教师团队，更有一批活泼可爱，善真成长着的学生，也便由此，让我无怨无悔于自己所从事的工作。

二、努力：踏实进取中充实人生我首先是一名教师，是一名小学语文教师，不断提高自身业务，让孩子们在轻松中学语文，让孩子们在喜欢中学语文，那是我一贯的追求。

真的，孩子们喜欢我，孩子们喜欢上我的语文课。我常为此而津津乐

道。

我能模范遵守课程计划。每一节语文课我都提前进课堂，等候上课，没有一节语文课拖过堂。

几年来，我自觉将教育科研与语文教学紧密结合，着力于我随课

文学作文，深入开展课题研究——让学生情趣地品读，我随课文尽心感悟：它是一种语言的激荡内化；让学生情趣地对话，我随课文尽情言语：它是一种语言的练习积蓄；让学生情趣地习作，我随课文尽兴表达：它是一种语言的运用展示。

由此它帮助着学生对文本的完整理解、有效复述以及语言内化，它帮助

着学生学会谋篇，学会观察，学会留心生活，学会想象，学会感恩。

此课题研究成果获得了市级一等奖。

我是校长的助手，尽心尽力是我对得力二字的注解。

我分管学校教研、教科，分管课改工作，负责教师进修培训，负责教师考核，负责青年教师培养，分管幼儿园，外来民工校，分管考勤，分管支教工作等，对于每一项工作我力争早计划，早落实，着力于有成效，和教导处、教科室一起理顺完善学校教研常规四位一体的校本教研制度初见成效，月中心议题教研活动已成为特色，我们的语文教研组先后三次被评为市先进教研组，艺术组也曾被评为市先进教研组•…本着崇尚绿色生成追求高效，我们出台了绿色课堂教学评价, 立足课堂，以教研组开课、周五骨干教师开课、支教送课、汾湖之春开课等形式，大兴课堂教学研讨之风，潜移默化中成长着我们教师课堂教学的实施能力。

由此，我们在市级2a 级优质课评比活动中六位老师脱颖而出。

说起2a 级评优课，我尽着自己最大的努力，做了我应该做的事：赛

前，邀请市知名有经验的老师前来听课把脉，自己也多次亲临课堂，

课后与教师们开诚布公地交流

赛时，九位老师三轮比赛，每一次出去，我都给予热情的鼓励，

教学设计比赛，安排好车辆，临行时，不忘发条短信，给随行负责的老师转言：请老师们放下包袱，预祝成功；课堂教学评比了，邀请有关老师组成协助组，自己有时也积极参与其中，出谋划策。

比赛结束了，尽我最大能量打听比赛情况。有老师落马了，我便会主动

前去安慰，因为我深知，历时长、耗精力的2a 比赛，真的是很艰难的，即便是失败了（其实，在这里我不想用失败两字）也值得敬佩。

其他比赛、活动我也能倾注精力，做好老师的坚强后盾。