良好的文明行为规范的养成教育_
文明礼仪养成教育内容
文明礼仪养成教育内容引言：在现代社会中，文明礼仪已经成为社会文明的重要标志。
文明礼仪的重要性不言而喻，它关系到个体的形象、社会的和谐以及国家的发展。
因此，对于文明礼仪的养成教育，应该引起我们的高度重视。
本文将从礼貌、尊重他人、社交礼仪、文明用语等方面，探讨文明礼仪的养成教育。
一、礼貌礼貌是文明礼仪的基础，是一种尊重和关心他人的表现。
在日常生活中，我们应该养成礼貌待人的习惯。
无论是与家人、朋友还是陌生人相处，我们都应该保持礼貌。
比如，对于别人的帮助和关心，我们要学会说“谢谢”；对于别人的错误和过失，我们要学会说“对不起”。
而且，我们还要学会尊重别人的意见和感受，不轻易打断别人的话，不嘲笑或讽刺他人。
只有通过礼貌的行为和语言，我们才能够建立良好的人际关系，促进社会的和谐发展。
二、尊重他人尊重他人是文明礼仪中的重要内容。
在与他人交往中，我们应该尊重他人的人格和权利。
首先，我们要尊重他人的隐私和私人空间。
不要随便翻看别人的物品，不要突然闯入别人的房间或办公室。
其次，我们要尊重他人的意见和决定。
即使我们有不同的观点，也要学会尊重别人的选择，并友好地进行沟通和交流。
此外，我们还应该尊重他人的文化和习俗，不要嘲笑或歧视他人的信仰和传统。
通过尊重他人，我们可以建立起平等和谐的人际关系，推动社会的进步。
三、社交礼仪社交礼仪是在社交场合中遵循的一种行为规范。
在社交场合中，我们应该注意自己的仪表和言谈举止，以展现自己的文明素养。
首先，我们要注意穿着得体，避免过于暴露或不整洁的服装。
其次，我们要掌握一些社交礼节，比如遵守交谈的顺序，不插话或打断别人的谈话；注意用餐礼仪，不发出嘈杂声音或乱扔垃圾；在商务场合中，我们要学会握手礼仪，保持良好的眼神交流等。
通过社交礼仪的养成，我们可以提升自己的形象和气质，更好地与他人进行交流和合作。
四、文明用语文明用语是文明礼仪中的重要组成部分。
我们要学会用文明的语言与他人交流，避免使用粗俗、侮辱或歧视性的语言。
行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀
行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀第一步、活动组织：
1、指导老师：重点讲授有效养成良好行为规范的基本原则，帮助学生树立必要的行为模式，并以实际生活中的事例引导学生思考和讨论。
2、学生：学生应主动参与行为规范养成教育活动，要学会做人、做事，树立正确的道德观念和行为准则，从而使自己具有良好的行为规范。
3、活动安排：行为规范养成教育活动可以分为两个阶段：
（1）理论阶段：指导老师以不同的形式，如讲座、文字讲解、视频讲解等，向学生讲授行为规范养成教育的基本内容。
（2）实践阶段：通过实际生活中的实践活动，如书面考核、现场实践、抗争活动等，使学生熟悉行为规范养成教育的实践过程，以练习和提升行为规范的要求。
第二步、活动内容：
1、书面考核：学生应结合日常生活中的实际情况，写出良好的行为规范，如文明礼貌、言行一致、遵守纪律守则等，以便形成自觉有效的行为规范。
2、现场实践：开展行为规范养成教育的重要形式，要求学生在实际的情境中，纠正不良行为规范、体验良好行为习惯，以便实现真正的行为规范养成。
3、抗争活动：在行为规范养成教育过程中。
注重行为规范教育 养成良好行为习惯
注重行为规范教育养成良好行为习惯——“以德立校”德育案例湛江市第二小学育才先育人，育人先育德。
学校德育工作，是学校办学之根，立校之本。
我校坚持“以德立校”，行为习惯的养成教育是少年儿童道德教育的一个重要内容，所以我校尤其注重学生的行为规范教育，引导学生养成良好的行为习惯。
一、产生背景我校是一所具有良好声誉的学校，有学生一千七百多人。
除了一部分学生来自市区外，还有一部分学生来自城中村、在赤坎区从事经营、务工和其他职业没有长住户口的其他地区人员的子女等。
由于学生原来的成长环境、生活习惯等诸多差异，造成了许多个体行为习惯的不同表现。
在这些群体之中，他们居住条件较差，多随父母以租房为主，生活地周边环境较复杂，耳濡目染的不良行为很多。
家长所从事的工作使他们忽略了家庭教育。
这些都导致学生的习惯出现偏差，诸如偷懒、作业缺交、不讲卫生、说脏话、乱扔垃圾等。
从学生的良好行为习惯入手，提高德育工作的实效性，是当前我校德育工作中迫切需要解决的一个问题。
针对这样一个特定的群体，我校从养成教育的目标、内容、途径、方法等方面进行改革和创新，使学校教育和家庭教育形成合力，有目的、有计划、全方位对学生进行良好行为习惯的养成教育，这是我校德育工作的突破口。
二、理念支撑1、“良好行为习惯”的界定：“习惯”：人的行为有四个层次，按从低到高分别为被动性行为、自发性行为、自觉性行为和自动行为。
所谓的习惯就是指第四层次的自动行为。
自动行为不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，而是自然的、稳定的、持久的行为。
“良好行为习惯”是指以人的发展为本，充分体现时代发展与个性特点要求，在生活和教育中形成符合各类生活守则、遵循代表社会和时代先进方向、社会公德的稳定而持久的行为。
2、“养成教育”的界定：“养成教育”是培养小学生道德品质、良好行为习惯的教育。
即从行为训练入手，综合各种教育方法，促进学生道德行为、意志品质、情感意识等方面素质形成与提高的一种教育。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“行为规范养成教育”方案
“行为规范养成教育”方案《行为规范养成教育》方案一、方案背景随着社会的发展，人们对公民素质的要求也越来越高。
良好的行为规范是公民素质的重要体现，对于个人的成长和社会的发展都起着重要作用。
然而，当前社会上存在着许多现象，如公共场所的乱象、不文明的言行举止等，这都需要我们进行行为规范养成教育，引导人们养成良好的行为习惯。
二、目标和原则目标：通过行为规范养成教育，提高社会公民的文明素质，营造文明、和谐、有序的社会环境。
原则：全面涵盖社会各个方面，注重实践与反思相结合，突出以人为本，以学生为中心。
三、教育内容1.公共场所文明行为规范-培养排队的意识，不挤占队伍、不插队；-不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的清洁；-尊重他人、礼让他人，不大声喧哗、打闹；-不在公共场所吸烟，自觉遵守各项规章制度。
2.网络文明行为规范-自觉抵制虚假信息，传播真实、积极、有益的信息；-文明用语，不传播谩骂、辱骂、侮辱性的言论；-遵守网络规则，不进行网络暴力行为；-保护个人隐私，不盗取他人隐私信息。
3.道德操守养成-从小培养孩子做到诚实守信，不撒谎、不欺骗他人；-尊重师长，尊重老人，懂得礼貌与敬意；-乐于助人、关心他人，培养社会责任感和同理心；-保护环境，爱护动植物，遵守绿色出行的原则。
四、教育方法1.示范引导通过开展各类文明行为示范活动，向社会展示良好的行为规范，并邀请模范人物分享他们养成良好行为习惯的经验，引导他人学习。
2.情景模拟利用情景模拟设施，让学生参与模拟不同场景下的行为规范操作，教育他们在现实生活中应如何养成良好的行为习惯。
3.互动游戏设计一些具有趣味性的互动游戏，让学生通过游戏的方式学习行为规范，增强他们的参与度和学习积极性。
4.社会实践组织学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践，让他们亲身体验到从事一些行为规范相关的工作，加深他们对行为规范的理解。
五、实施步骤1.制定详细的教育计划，明确教育目标和内容。
2.推动教育资源的整合，建立各级各类教育机构的协作合作关系，形成合力。
行为规范养成教育、文明礼仪教育说明材料
小学
行为规范养成教育、文明礼仪教育
说明报告
我校非常重视学生的行为规范养成教育和文明礼仪教育，现就学校教育情况报告如下：
一、狠抓行为规范、礼仪常识教育，提升学生素养
学校在语言文明教育、举止规范得体教育、人际交往教育等方面都制定了具体细则，通过班队活动、国旗下讲话、学校宣传栏积极对学生进行宣传教育，不断提升学生素养。
二、开展丰富多彩的活动，促进行为规范、文明礼仪行为习惯养成
开展丰富的文明礼仪系列的主题教育活动。
学校开展了“争做时代好少年”、“学习雷锋”、“我和国旗合个影”等一系列活动，通过班级评选、学校领导反馈、班级间相互检查、集体活动中表扬等一系列措施，很好的规范了学生行为，培养了学生的文明礼仪习惯。
三、抓住课堂教学，进行行为规范、文明礼仪教育
利用好教科书，落实礼仪规范训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中，把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。
四、立足常规管理，常抓文明礼仪教育
文明礼仪教育要注重平时，不可今日做，明日不做，必须贯穿于学生的日常学习生活中，力争让学生养成良好的文明礼仪习惯。
在全校老师们的用心教育下，本校学生良好的行为规范、文明礼仪行为习惯正在逐渐养成，学生文明素质在逐渐提高。
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育幼儿时期是孩子品格养成的关键时期，家庭和学校是孩子最主要的社会化场所，也是孩子获得文明礼貌养成教育的重要机构。
在家庭和学校中，父母和老师应该重视孩子的文明礼貌养成教育，培养孩子良好的生活习惯和行为规范，让孩子在日常生活中形成良好的道德素养和社会行为规范，成为有礼貌懂得尊重他人的文明公民。
下面我们就来说说幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育。
早晨起床时间是孩子一天生活的开始，父母可以和孩子一起唱歌或跟孩子说一些温馨的话语，让孩子心情愉悦地醒来；父母可以帮助孩子整理床铺，让孩子养成整洁的好习惯；父母还要教育孩子在起床时要注意轻轻开门，不要吵醒还在睡觉的其他家人。
早餐时，父母可以教育孩子要有起床礼仪，比如洗脸、刷牙、整理衣服等，让孩子懂得在早晨要有良好的仪容和态度。
在家人一起吃早餐时，父母要教育孩子要有良好的用餐礼仪，比如用餐时不说话、不大声吃东西，要懂得尊敬老人，以及尊重其他家人的用餐时间。
上学是孩子一天中最重要的时间之一，父母要教育孩子上学途中要有文明礼貌，比如不要随地吐痰、不要随意丢弃垃圾、不要随意摘花等。
在上学路上，父母可以和孩子一起观察沿途风景，给孩子讲解一些周围的环境和事物，让孩子养成观察和热爱大自然的好习惯。
父母还要教育孩子在上学途中要遵守交通规则，不要随意横穿马路、不要随意乱扔纸屑等，要尊重交通和道路上的其他车辆和行人。
到了学校，老师和同学是孩子接触最多的人群，也是最需要注意文明礼貌的场所。
父母要教育孩子要尊敬老师、关心同学、和谐相处，不要欺负弱小，不要打架斗殴。
在课堂上，父母要教育孩子要专心听讲，不要与人交头接耳，不要玩手机或者其他电子产品，不要在课堂上大声喧哗或者出言不逊。
在课间操时间，父母可以告诉孩子参加课间活动要有秩序，不要乱挤乱闹，要尊重老师和班级领导的安排。
中午放学回家，父母可以和孩子一起吃午饭，教育孩子在饭桌上要有良好的言行举止，要和家人一起讨论一些生活、学习和工作上的问题，做到心平气和、尊重他人。
学生行为规范养成教育主要内容
学生行为规范养成教育主要内容学生行为规范养成教育是学校教育中非常重要的一环，旨在培养学生良好的行为惯和道德品质，使他们成为有益社会的一员。
以下是学生行为规范养成教育的主要内容：1. 守纪律：学校要求学生遵守校纪校规，包括遵守上下学时间、按时完成作业、不迟到早退等。
通过遵守纪律，学生能够培养自律能力和责任感。
守纪律：学校要求学生遵守校纪校规，包括遵守上下学时间、按时完成作业、不迟到早退等。
通过遵守纪律，学生能够培养自律能力和责任感。
2. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和感受，不欺负、歧视或虐待他人。
学校可以组织讲座或活动来提高学生的礼貌和关心他人的能力，以培养他们的友好交往和共同合作的意识。
尊重他人：学生应当尊重他人的权利和感受，不欺负、歧视或虐待他人。
学校可以组织讲座或活动来提高学生的礼貌和关心他人的能力，以培养他们的友好交往和共同合作的意识。
3. 诚实守信：学生应当讲诚信，不作弊、抄袭等不诚实的行为。
学校可以通过教育活动和案例分享，向学生介绍诚实和守信的重要性，并鼓励他们勇于面对自己的错误。
诚实守信：学生应当讲诚信，不作弊、抄袭等不诚实的行为。
学校可以通过教育活动和案例分享，向学生介绍诚实和守信的重要性，并鼓励他们勇于面对自己的错误。
4. 文明礼仪：学生应当遵守社会公序良俗，保持良好的仪表和礼貌。
学校可以开展礼仪培训或参与社区服务活动，帮助学生养成文明和礼貌的惯。
文明礼仪：学生应当遵守社会公序良俗，保持良好的仪表和礼貌。
学校可以开展礼仪培训或参与社区服务活动，帮助学生养成文明和礼貌的习惯。
5. 爱护环境：学生应当爱护环境，不乱扔垃圾、保护校园绿化等。
学校可以开展环保教育活动，让学生了解环境保护的重要性，引导他们采取积极行动。
爱护环境：学生应当爱护环境，不乱扔垃圾、保护校园绿化等。
学校可以开展环保教育活动，让学生了解环境保护的重要性，引导他们采取积极行动。
6. 积极参与：学生应当积极参与学校的各类活动和社团组织，培养团队合作和领导能力。
如何引导孩子养成良好的行为规范
如何引导孩子养成良好的行为规范在孩子的成长过程中，家长起着至关重要的作用。
他们不仅是孩子的第一任老师，更是孩子塑造品格、养成行为规范的引路人。
因此，如何引导孩子养成良好的行为规范成为每个家长都需要面对和解决的问题。
本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何有效引导孩子养成良好的行为规范。
1. 以身作则家长是孩子最好的榜样。
孩子从小就会模仿父母的言行举止，因此家长首先要做到以身作则。
如果父母自己不能做到言行一致、言传身教，那么很难要求孩子养成良好的行为规范。
家长要注意自己的言行举止，做到言传身教，才能有效地引导孩子。
2. 建立积极的亲子关系良好的亲子关系是孩子养成良好行为规范的基础。
家长要多陪伴孩子，倾听他们的心声，尊重他们的选择，建立起相互信任和尊重的关系。
只有在这样的关系基础上，孩子才会更愿意接受家长的引导和教育。
3. 奖惩结合在引导孩子养成良好行为规范过程中，奖惩结合是一个常用且有效的方法。
对于孩子表现出来的良好行为，及时给予表扬和奖励，让他们感受到积极行为所带来的快乐和收获；而对于不良行为，则需要适当进行批评和惩罚，让孩子认识到错误并及时改正。
4. 培养孩子的自我管理能力除了家长的引导外，培养孩子自我管理能力也是非常重要的。
家长可以通过制定规则、培养孩子解决问题的能力、让他们学会承担责任等方式来帮助孩子提升自我管理能力，让他们在日常生活中更好地控制自己的行为。
5. 培养孩子正确价值观正确的价值观是指导孩子行为规范的内在动力。
家长要注重培养孩子正确的价值观念，让他们懂得什么是对错、什么是美好、什么是值得尊重和追求的。
只有树立正确的人生观、价值观，才能引导孩子走向正确的道路。
结语在孩子成长过程中，良好的行为规范是他们未来成功和幸福生活的基石。
家长要以身作则、建立积极亲子关系、奖惩结合、培养自我管理能力、培养正确价值观等多方面入手，共同努力引导孩子养成良好行为规范。
只有家长和孩子共同努力，才能让孩子茁壮成长，在未来道路上走得更加坚定和自信。
行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生理解行为规范的重要性，认识到良好行为规范对个人和社会的影响。
2. 引导学生掌握基本的日常行为规范，包括言谈举止、礼貌待人、遵守校规校纪等。
3. 鼓励学生将行为规范内化为自觉行动，形成良好的行为习惯。
二、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括行为规范的定义、内容、意义等。
2. 收集身边的正反面行为案例，用于课堂讨论和分享。
3. 准备一些行为规范的宣传海报或标语，用于课堂展示。
三、教学过程1. 导入新课教师用简短的语言引出主题，提问学生：“你们认为什么是行为规范？它对我们有哪些影响？”学生自由发言，教师总结并过渡到新课内容。
2. 讲解行为规范的定义和内容教师通过PPT展示行为规范的定义，并解释其包含的基本内容，如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。
教师结合实例，帮助学生理解行为规范的具体要求和表现。
3. 探讨行为规范的意义教师引导学生讨论行为规范对个人和社会的重要性，如提升个人素质、构建和谐校园等。
学生分组讨论，每组分享一个观点，教师点评并补充。
4. 分析身边的行为案例教师展示一些身边的行为案例，包括遵守和不遵守行为规范的情况。
学生分析案例，指出其中的优点和不足，提出改进建议。
5. 制定个人行为规范计划教师引导学生思考如何在日常生活中践行行为规范，制定个人行为规范计划。
学生填写计划表，包括要养成的行为习惯、具体行动步骤和预期目标等。
6. 总结与反思教师总结本节课的内容，强调行为规范养成的重要性。
学生反思自己的行为习惯，思考如何进一步改进和提高。
四、课后作业1. 请学生根据制定的个人行为规范计划，记录一周内的践行情况，包括遇到的困难和取得的进步。
2. 鼓励学生与家长分享行为规范养成的重要性，并邀请家长参与到孩子的行为规范养成过程中来。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学效果。
行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案教案行为规范养成教育主题班会一、教学目标：1.让学生了解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范是每个公民的基本素质。
2.培养学生良好的行为习惯，提高他们的道德素质和文明素养。
3.增强学生的法制观念，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
二、教学内容：1.什么是行为规范？2.为什么我们要遵守行为规范？3.遵守行为规范的具体要求。
4.如何培养良好的行为习惯？5.违反行为规范的后果。
三、教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式，展示一些遵守行为规范和违反行为规范的场景，让学生对行为规范有一个直观的认识。
2.讲解：讲解行为规范的定义、重要性以及遵守行为规范的具体要求。
3.讨论：组织学生讨论如何培养良好的行为习惯，以及违反行为规范的后果。
4.案例分析：分析一些具体案例，让学生了解违反行为规范的严重后果。
5.总结：总结本次班会的要点，强调遵守行为规范的重要性。
四、教学评价：1.学生对行为规范的认识是否有所提高。
2.学生是否能够自觉遵守行为规范。
3.学生是否能够正确处理违反行为规范的行为。
五、教学延伸：1.组织学生参加社会实践活动，让他们在实际生活中体验遵守行为规范的重要性。
2.开展行为规范知识竞赛，检验学生对行为规范知识的掌握程度。
3.邀请专家进行讲座，让学生深入了解行为规范的相关知识。
六、教学注意事项：1.教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。
2.要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习遵守行为规范。
3.要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们养成良好的行为习惯。
4.要注重家校合作，共同培养学生的行为规范意识。
通过本次班会，我们希望学生能够认识到遵守行为规范的重要性，养成良好的行为习惯，为建设和谐校园、和谐社会贡献自己的力量。
一、讨论主题的设计在讨论环节，教师应设计具有针对性和启发性的主题，引导学生围绕主题展开讨论。
讨论主题可以包括：1.如何在日常生活中遵守行为规范？2.遵守行为规范对我们个人成长的意义。
行为规范养成教育
行为规范养成教育行为规范养成教育是培养学生良好行为习惯和道德品质，促进学生全面发展的重要环节。
下面，我将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，谈一谈行为规范养成教育的重要性和方法。
首先是家庭教育。
家庭是孩子们最早的学校，父母是孩子们的第一任老师。
在家庭环境中，父母要树立起良好的榜样，注重言传身教，以身作则地让孩子接受正确的价值观和行为规范。
父母要教育孩子遵守社交礼仪，如尊重长辈、礼貌待人等，并给予孩子正确的指导和评价，及时纠正孩子的不良行为。
同时，在家庭中培养孩子自律的能力，让他们明白依靠自己的努力才能取得成功，树立正确的价值观。
其次是学校教育。
学校是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要场所。
学校应制定明确的行为规范，并通过开展规范教育、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的行为准则。
同时，学校要加强对学生的行为管理，建立科学的奖惩制度，公正公平地对待学生的表现，让学生明白良好行为的价值和重要性。
学校还可以通过班会、文明校园等形式，增强学生的社交能力和合作意识，培养他们的公民素质。
最后是社会教育。
社会是培养学生行为规范的重要环境。
社会各个领域都有一定的行为规范，人们必须遵守。
社会教育可以通过丰富多样的方式来进行。
比如，社区组织可以组织义务劳动、志愿者活动，让学生参与其中，培养他们的责任感和奉献精神；电视、报纸、网络等媒体可以播放宣传片、发布相关文章，提升学生的社会意识和法制触觉；社会各界人士可以走进学校，开展专题讲座、座谈会等形式，分享自己的经验和观点，引导学生树立正确的行为观念。
行为规范养成教育是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力。
每个家庭、学校和社会都要认识到培养学生良好行为习惯和道德品质的重要意义，承担起教育的责任和义务。
同时，要注重规范教育的方法和手段，采用多种途径，创造良好的教育氛围和环境。
只有这样，我们才能更好地培养出健康、向上的一代青年，为社会的进步和发展做出贡献。
加强文明礼仪教育 培养学生良好行为习惯
加强文明礼仪教育培养学生良好行为习惯对小学生进行文明礼仪教育，是继承优良传统美德、养成良好的行为习惯的重要途径。
文明礼儀、良好行为习惯内化为学生的自觉行动，可以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。
中小学校可以通过养成教育活动、学校文化氛围创设、学科教学中德育渗透、家校合作等方式，提升学生的文明礼仪素养，帮助学生养成良好行为习惯。
关键字：文明礼仪教育良好的行为习惯养成自我教育自我完善在小学生中进行文明礼仪教育，是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德的重要途径。
通过文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯，让良好的行为习惯逐渐内化为学生的自觉行动，以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。
提高对文明礼仪和习惯培养的重要性和必要性的认识在博大精深的伦理文化遗产中，优良的、传统的礼仪规范，仍然有很强大的生命力。
童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。
孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。
”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。
”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。
现代社会人与人之间日渐频繁、密切的交往中，文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。
文明礼仪教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质的基础教育。
因此，学校抓好小学生文明礼仪教育，是时代的需要。
强化训练，开展活动，以礼仪教育促行为规范养成《小学生日常行为规范》的落实，是学生文明、行为习惯培养的重要途径和载体。
而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生站、坐、写、读姿势和课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复训练。
根据学生特点，参加有关符合学生的活动，来训练文明礼仪、行为习惯，使学生始终保持一种乐于参与的良好心态，并在参与训练的过程中，养成良好的礼仪、行为习惯。
文明礼仪养成教育(精选4篇)
文明礼仪养成教育（精选4篇）文明礼仪养成教育有用篇1敬重的领导，尊敬的老师，友爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明同学》。
同学们，课间是让大家放松紧急的神经、休息疲惫的双眼的时刻。
文明有序的课间嬉戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热忱投入到下一节课的学习当中去。
但我们也常常发觉有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追赶打闹。
好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既担心全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间安静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们常常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来开心、和谐，也能给自己带来欢乐、温馨。
走进校内，环顾四周。
干净的校内一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，悦耳动听。
置身于这样的环境，我们的身心也更加开心。
走进这样的校内，你的一声问好就是一天中最动人的语言；你的一个微笑就是校内里最绚烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校内里最漂亮的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份平安，一种风度。
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多开心；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多快乐；再看，那些同学在悄悄地观赏墙报，看得多用心……同学们，请让我们的课间多一些欢乐的欢乐，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些好玩的嬉戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校内多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
今日，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做文明同学，人人有份。
文明行为规范主题班会教案7篇
文明行为规范主题班会教案7篇文明行为规范主题班会教案精选篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。
行为规范养成教育
行为规范养成教育作为一个社会人，良好的行为规范是非常重要的，它不仅能够为我们的社会生活增添和谐的氛围，还能够提高我们个人素质和形象。
因此，养成良好的行为规范是非常关键的。
在下面的文章中，我将分享一些行为规范养成的教育方法。
首先，家庭教育是养成良好行为规范的基础。
家庭是一个人成长的第一环境，它对一个人的行为规范起着决定性的作用。
家长应该从小就培养孩子的良好行为习惯，如尊重他人、言谈文明、礼貌待人等。
家长还应该以身作则，成为孩子模仿的榜样。
只有家庭教育的力量才能真正铸就一个人的品格。
其次，学校教育是培养良好行为规范的重要途径。
学校是社会教育的主要阵地，它在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
学校应该注重培养学生的公德心和社交能力，教育学生遵守学校的规章制度，尊敬老师、关心同学、友善待人。
学校还应该开展各种形式的校园文化建设活动，让学生通过参与其中来感受到良好行为规范的重要性。
此外，社会教育也是培养良好行为规范的重要方面。
社会是一个复杂的网络，我们不能只停留在学校和家庭的小圈子中，而应该主动走出去，参与到社会中去。
社会教育可以通过参加志愿者活动、社区服务等方式来培养公民意识和社会责任感，学会尊重他人、关心弱者、规范自己的行为。
同时，社会教育还可以通过培训课程、职业道德教育等方式来提升个人素质和道德观念。
最后，媒体教育也是养成良好行为规范的重要手段。
媒体是信息传播的重要渠道，能够对人们的行为规范产生深远影响。
媒体应该倡导正能量，传播正面价值观，引导人们树立正确的行为观念。
同时，个人也需要在媒体的影响下提高自身的媒体素养，学会辨别真伪信息，不盲目相信并传播虚假信息。
只有通过媒体教育，才能够有效地培养良好的行为规范。
总之，养成良好的行为规范是每个人应该努力追求的目标。
家庭、学校、社会和媒体都可以在不同程度上对我们的行为规范进行教育。
只有在这样多方面的共同努力下，我们才能真正实现个人的全面发展，并为社会的和谐稳定做出贡献。
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从小到大，你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功？给同学们说 说，大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗？
据科学家证实，一 件行为连续重复21次 即可成为习惯（一 般也以三十天为 准），成为习惯即 可成为自然，直至 终生。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯 的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯 中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐 日减少。
对不良习惯，我们怎么办？
例如：为什么自己管不住自己呢？
1、不长记性，总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放 弃了，然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
改掉的方法：
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。
❖ 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包 装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东 西的不道德行为
❖ 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时， 无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾箱中， 不可乱倒。
❖ 4.捡拾地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废弃 物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子
都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子
都有偿还不了的债务。
做为中学生的我们 要养成哪些良好的
习惯？
培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就 应该通过教育培养一种良好的习惯。”下面 我们就进行我们这周的关于学习卫生纪律三 大话题讨论吧。
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧！
被“美化”的校园
被乱涂乱画的电脑
被“整容”的桌面
❖ 因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重 要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人 人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生 抓上去，人人养成良好的卫生习惯。
❖ 1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的， 应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
希望我们能吸取教训，不要 因为自己的随意影响了一生的前 程，请记住一句话：
习惯影响你一生 。
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等，“好习惯”顾名思义， 也就是良好的、使人受益的 习惯。
世界上最可怕的力量 是 习惯，世界上最宝贵的 财富也是 习惯 。
养成良好的做人习惯， 构建成功人生。
再来看一个正面的例子：20世纪60年代，苏联 发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家 都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人 选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观 他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加 林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设 计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个 如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下， 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事， 面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的 表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”
真正优秀的学生是养成了良好 习惯的学生，而这几位大学生没有 养成尊重他人，未经允许不乱翻他 人东西的好习惯。
6、切磋琢磨的习惯； 7、独立作业的习惯； 8、仔细审题的习惯； 9、练后反思的习惯； 10、复习归纳的习惯； 11、整理错题集的习惯； 12、客观评价的习惯。
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”，“休息”一下
学习“太累”，活动筋骨
我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘
应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过 五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说： “很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等 我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等 您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看， 只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你 看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟， 那个好看。
规范行为习惯 争做文明学生
请观看一段短片
你们猜猜，我到底是谁 ？
我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。
谜底：（习惯 ）
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择Fra bibliotek温馨提示:
❖ 给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截 细细的链子，可以拴得住一头千金重的大象。
什么是学习习惯?
学习习惯，就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自然表现出来的学习上的习 性。
学生必须养成哪些良好的 学习习惯？
1、尊重与欣赏老师的习惯；
2、自学预习的习惯； 3、专心上课的习惯； 4、认真观察，积极思考的习惯； 5、善于提问的习惯；
一个高素质的人应该拥有以 下几方面的良好习惯：
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
谢谢大家！
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祝您成功！