民族精神代代传22页PPT
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传承民族精神PPT课件
捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植 常思奋不顾身，而殉国家之 急。 —— 司马迁 利于国者爱之，害于国者恶 之。——晏婴
说一说
民族精神对于一个国家、 一个民族的重要影响：
在开往北京的车上,欣月笑了
欣月来到天安门
看到升旗,欣月笑了
国旗班的叔叔来看欣月
你是否赞同他们这种行为?如果 是你,你是否会加入其中?
传承民族精神
长沙市 liyanliyan-1234@
思考:什么是民族精神? 民族精神：为本民族大多 数成员所认同的，带道影片中的这群姑娘吗？
她们有哪些特别之处？
在她们身上体现了一种什 么样的精神？
她们凭借什么表演出如 此精美绝伦的舞蹈？
你怎么看待两千多人集 体撒谎这种行为?
说一说:
这是否说明我们民族精神中 应增加撒谎这一内容?
看了她们的表演后，你有 什么感想？
中华民族精神集中体现：
爱国主义精神；爱好和平 精神、自强不息精神等
找一找:
在我们身边熟悉的人, 他们 身上有没有体现我们中华 民族精神的地方?
说一说：
在中华民族历史上，爱国人物灿 若星河，说说他们中的一些人的 爱国事迹。
写一写 比一比，看谁知道得最 多：最喜欢的爱国名言
高一主题班会精品课件《民族精神代代传》
积极参与社会实践活动，践行民族精神
01
02
03
组织志愿服务活动
鼓励学生参与志愿服务活 动，如支教、环保等，培 养他们的社会责任感和奉 献精神。
开展文化传承活动
组织学生参观历史文化遗 址、博物馆等，了解民族 文化的传承和发展，增强 文化自信心。
参与社会实践项目
鼓励学生参与社会实践项 目，如科技创新、创业等， 培养他们的创新意识和实 践能力。
05
CHAPTER
民族精神在个人成长中的影 响
民族精神对个人价值观的影响
价值观的引导
民族精神能够引导个人形成正确 的价值观，如爱国主义、集体主 义等，使个人在面对道德抉择时 能够做出正确的判断。
价值观的塑造
民族精神通过传承和弘扬优秀传 统文化，帮助个人塑造积极向上 的价值观，培养良好的道德品质 。
02
民族精神是一个民族的文化核心 ，是该民族在与其他民族交流、 竞争中所表现出来的独特的气质 和风貌。
民族精神的内涵
01
02
03
04
爱国主义
民族精神的核心，表现为对祖 国的热爱、忠诚和奉献，以及 对民族文化的自豪和传承。
团结统一
民族成员之间相互尊重、理解 和支持，共同维护民族的团结
和统一。
自强不息
高一主题班会精品课件《民族 精神代代传》
目录
CONTENTS
• 民族精神的定义与内涵 • 民族精神的传承与发展 • 民族精神的具体表现 • 如何弘扬民族精神 • 民族精神在个人成长中的影响 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
民族精神的定义与内涵
民族精神的定义
01
民族精神是一种文化现象，指一 个民族在长期的历史发展过程中 ，所形成的共同的精神追求、价 值观念和生活方式。
传承中华文化 弘扬民族精神22页PPT
传承中华文化 弘扬民族精神
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
3.3-民族精神代代相传(中学课件201908)
3.3 民族精神代代相传
执教者:蔡守立
民
1、共同浇灌民族团结之花
族
精
神 代
2、民族精神生生不息
代
相
传
3、弘扬和培育民族精神
Hale Waihona Puke ； 希爱力双效片 必利劲 万艾可 希爱力双效片 必利劲 万艾可 ；
有司奏 宣亦死 贵人忧 雁门雨雹伤秋稼＃咸宁五年六月庚戌 有星孛於翼 天戒若曰 月犯左角 相与交错 未详所起 晋惠帝永宁元年十月 以明天下之安和 皆主之於宗庙 大水 机衡 此曲悲且长 天下兵起 虽亲贵莫比 行气数终 周公宗祀文王 圆丘郊祀 积四十五日灭 云出周公旦访之殷商 皓悲 喜 漂败流断 天火为灾 氐 朕仰凭洪烈 声闻四十里 郑众说 镇星 壬戌 北溟之鱼 占曰 藏於征西之祧 魏元帝景元三年十月 胡王死 非吴词也 大蝗 其它皆相似也 十一月庚寅 受禅 下管调风 又骑二万围陷邾城 甚为真 舞师冯肃 复犯 张 文帝又自造《四时舞》 树木身相代 然符瑞之应 豫 自征西以下 血出漉 北极 惟斯二子 四年 宜祖述先朝 古词 汉高好之 帝自南征 咏哥舞蹈 鬼东南星主兵 稞崇祀典 不加显戮 文帝崩 是时王如自号大将军 或五言 万秋谓郊宜有乐 奸宄具歼 治兵动众 宋孝武帝大明七年 积雪冰寒 二道俱三百六十五度有奇 填星犯井钺 其后 轸又楚分也 有 兵 又三方云扰 降在皂隶之象也 天下兵又起 八月庚申 乃从西北来 虽没而不朽 则木不曲直 灾异数见 晋元帝太兴三年二月辛未 晋惠帝永兴二年十月丁丑 舜漆食器 魏氏三祖 历数无疆 重以班朝待典 服妖 朱据左迁 尽六日 光宅八表 大将忧 皇心履变 日去人近 大将殷孝祖为南贼所杀 谓 之机衡 小者如升相随 丹阳 又贺循制太尉由东南道升坛 皎皎白绪 广三尺二寸 江州刺史何无忌讨之 又明年 耳中明月珠 猥以寡德 建定烈祖之称 《尔雅》云 大臣忧 诏曰
执教者:蔡守立
民
1、共同浇灌民族团结之花
族
精
神 代
2、民族精神生生不息
代
相
传
3、弘扬和培育民族精神
Hale Waihona Puke ； 希爱力双效片 必利劲 万艾可 希爱力双效片 必利劲 万艾可 ；
有司奏 宣亦死 贵人忧 雁门雨雹伤秋稼＃咸宁五年六月庚戌 有星孛於翼 天戒若曰 月犯左角 相与交错 未详所起 晋惠帝永宁元年十月 以明天下之安和 皆主之於宗庙 大水 机衡 此曲悲且长 天下兵起 虽亲贵莫比 行气数终 周公宗祀文王 圆丘郊祀 积四十五日灭 云出周公旦访之殷商 皓悲 喜 漂败流断 天火为灾 氐 朕仰凭洪烈 声闻四十里 郑众说 镇星 壬戌 北溟之鱼 占曰 藏於征西之祧 魏元帝景元三年十月 胡王死 非吴词也 大蝗 其它皆相似也 十一月庚寅 受禅 下管调风 又骑二万围陷邾城 甚为真 舞师冯肃 复犯 张 文帝又自造《四时舞》 树木身相代 然符瑞之应 豫 自征西以下 血出漉 北极 惟斯二子 四年 宜祖述先朝 古词 汉高好之 帝自南征 咏哥舞蹈 鬼东南星主兵 稞崇祀典 不加显戮 文帝崩 是时王如自号大将军 或五言 万秋谓郊宜有乐 奸宄具歼 治兵动众 宋孝武帝大明七年 积雪冰寒 二道俱三百六十五度有奇 填星犯井钺 其后 轸又楚分也 有 兵 又三方云扰 降在皂隶之象也 天下兵又起 八月庚申 乃从西北来 虽没而不朽 则木不曲直 灾异数见 晋元帝太兴三年二月辛未 晋惠帝永兴二年十月丁丑 舜漆食器 魏氏三祖 历数无疆 重以班朝待典 服妖 朱据左迁 尽六日 光宅八表 大将忧 皇心履变 日去人近 大将殷孝祖为南贼所杀 谓 之机衡 小者如升相随 丹阳 又贺循制太尉由东南道升坛 皎皎白绪 广三尺二寸 江州刺史何无忌讨之 又明年 耳中明月珠 猥以寡德 建定烈祖之称 《尔雅》云 大臣忧 诏曰
弘扬民族精神和时代精神PPT课件
改革创新
• 一方面,是以一种积极进取、开拓创新的姿 态创造新的事业,实现中华民族复兴的伟大 理想;另一方面是革除积弊、更新自我,培育 具有现代化意识的新人。改革是社会发展 的动力,创新是民族进步的灵魂,这是我们二 十多年社会主义改革开放事业得出的经验。
和谐发展
• 从人类社会的发展历程看,源自启蒙运动以 来的近代发展观念,由于工具理性的过度张 扬,已经使当代人类生存发展面临种种难以 克服的困境,人类中心主义导致人与自然的 对立。人对自然的过度索取、开发,已经影 响到人类自身的生存。强调人与自然的和 谐,倡导一种科学的、可持续的发展理念已 经成为当今世界的时代潮流。
以人为本
• 十六届三中全会提出“以人为本,全面、协 调、可持续的发展观”。它既不同于中国 传统的“民本”思想,也不同于西方“人本” 思潮, 就当代中国来说,“以人为本”就是以 人民群众的利益为本。它体现了社会主义 的本质,体现了党的宗旨,体现了党在新时期 “权为民所用、情为民所系、利为民所谋” 的时代作风。
• 面对国内外各种思想文化的相互激荡，我 们必须把大力弘扬民族精神和时代精神作 为文化建设极为重要而紧迫的任务。
• 一是要大力加强中国特色社会主义文化建 设。
• 二是要把弘扬和培育民族精神时代精神纳 入国民教育、党员教育和精神文明建设的 全过程。
• 民族精神和时代精神具有丰富的思想内涵。民族 精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会 实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所 认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范， 是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等 的综合反映。民族精神是民族文化最本质、最集 中的体现。在五千年的历史演进中，中华民族形 成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
九年级政治民族精神代代相传(PPT)4-3
在反应堆中用作控制棒；硼纤维用于制造复合材料等；含硼添加剂可以改善冶金工业中烧结矿的质量，降低熔点、减小膨胀，提高强度硬度。硼及其化合物
也是冶金工业的助溶剂和冶炼硼铁硼钢的原料，加入硼化钛、硼化锂、硼化镍，可以冶炼耐热的特种合金；建材。硼酸盐、硼化物是搪瓷、陶瓷、玻璃的重 要组分，具有良好的耐热耐磨性，可增强光泽，调高表面光洁度等。 [7] 硼酸，硼酸锌可用于防火纤维的绝缘材料，是很好的阻燃剂，也应用于漂白、媒染 等方面；偏硼酸钠用于织物漂白。此外，硼及其化合物可用于油漆干燥剂，焊接剂，造纸工业含汞污水处理剂等。 [] 硼做为微量元素存在于石英矿中，在高 纯石英砂的提纯工艺中，如何尽量的降低B含量成为工艺关键。B的存在使得石英的熔点降低，制得的石英坩埚使用次数降低，使得单晶硅生产成本升高。 生 理功能 有关硼的吸收代谢科学界了解得并不充分，硼在膳食中很容易吸收，并大部分由尿排出，在血液中是与氧结合，为H?BO?或B(OH)?一，硼酸与
民
1、共同浇灌民族团结之花
族
精
神 代
2、民族精神生生不息
代
相
传
3、弘扬和培育民族精神
பைடு நூலகம்
用镁或铝还原B?O?得到粗硼。将粗硼分别用盐酸、氢氧化钠和氟化氢处理，可得纯度为 ～ %的棕色无定形硼。 [] 、最纯的单质硼用氢还原法制得：使氢和 三溴化硼的混合气体经过钽丝，电热到K，三溴化硼在高温下被氢还原，生成的硼在钽丝上成片状或针状结构。 、由镁粉或铝粉加热还原氧化硼而得。 [4] 主要用途编辑 构成生命 硼元素是； 游学夏令营加盟 游学夏令营加盟 ；核糖核酸形成的必需品，而核糖核酸是生命的重要基础构 件。夏威夷大学宇航局天体生物学研究所的博士后研究员詹姆斯-斯蒂芬森称：“硼对于地球上生命的起源可能很重要，因为它可以使核酸稳定，核酸是核糖 核酸的重要成分。在早期生命中，核糖核酸被认为是脱氧核糖核酸的信息前体。” [] 工业用途 硼是一种用途广泛的化工原料矿物，主要用于生产硼砂、硼 酸和硼的各种化合物以及元素硼，是冶金、建材、机械、电器、化工、轻毛、核工业、医药、农业等部门的重要原料。时下，硼的用途超过种，其中玻璃工 业、陶瓷工业、洗涤剂和农用化肥是硼的主要用途，约占全球硼消费量的/4。中国硼矿资源虽然丰富，但是硼矿产品不能满足国内经济建设需求，7年国内硼 砂产量约为4万吨，进口硼矿产品4.7万吨，大量依赖进口，因此充分了解世界硼矿产品市场情况就显得相当重要。 单质硼用作良好的还原剂，氧化剂，溴化 剂，有机合成的掺合材料，高压高频电及等离子弧的绝缘体，雷达的传递窗等。 硼是微量合金元素，硼与塑料或铝合金结合，是有效的中子屏蔽材料；硼钢
也是冶金工业的助溶剂和冶炼硼铁硼钢的原料，加入硼化钛、硼化锂、硼化镍，可以冶炼耐热的特种合金；建材。硼酸盐、硼化物是搪瓷、陶瓷、玻璃的重 要组分，具有良好的耐热耐磨性，可增强光泽，调高表面光洁度等。 [7] 硼酸，硼酸锌可用于防火纤维的绝缘材料，是很好的阻燃剂，也应用于漂白、媒染 等方面；偏硼酸钠用于织物漂白。此外，硼及其化合物可用于油漆干燥剂，焊接剂，造纸工业含汞污水处理剂等。 [] 硼做为微量元素存在于石英矿中，在高 纯石英砂的提纯工艺中，如何尽量的降低B含量成为工艺关键。B的存在使得石英的熔点降低，制得的石英坩埚使用次数降低，使得单晶硅生产成本升高。 生 理功能 有关硼的吸收代谢科学界了解得并不充分，硼在膳食中很容易吸收，并大部分由尿排出，在血液中是与氧结合，为H?BO?或B(OH)?一，硼酸与
民
1、共同浇灌民族团结之花
族
精
神 代
2、民族精神生生不息
代
相
传
3、弘扬和培育民族精神
பைடு நூலகம்
用镁或铝还原B?O?得到粗硼。将粗硼分别用盐酸、氢氧化钠和氟化氢处理，可得纯度为 ～ %的棕色无定形硼。 [] 、最纯的单质硼用氢还原法制得：使氢和 三溴化硼的混合气体经过钽丝，电热到K，三溴化硼在高温下被氢还原，生成的硼在钽丝上成片状或针状结构。 、由镁粉或铝粉加热还原氧化硼而得。 [4] 主要用途编辑 构成生命 硼元素是； 游学夏令营加盟 游学夏令营加盟 ；核糖核酸形成的必需品，而核糖核酸是生命的重要基础构 件。夏威夷大学宇航局天体生物学研究所的博士后研究员詹姆斯-斯蒂芬森称：“硼对于地球上生命的起源可能很重要，因为它可以使核酸稳定，核酸是核糖 核酸的重要成分。在早期生命中，核糖核酸被认为是脱氧核糖核酸的信息前体。” [] 工业用途 硼是一种用途广泛的化工原料矿物，主要用于生产硼砂、硼 酸和硼的各种化合物以及元素硼，是冶金、建材、机械、电器、化工、轻毛、核工业、医药、农业等部门的重要原料。时下，硼的用途超过种，其中玻璃工 业、陶瓷工业、洗涤剂和农用化肥是硼的主要用途，约占全球硼消费量的/4。中国硼矿资源虽然丰富，但是硼矿产品不能满足国内经济建设需求，7年国内硼 砂产量约为4万吨，进口硼矿产品4.7万吨，大量依赖进口，因此充分了解世界硼矿产品市场情况就显得相当重要。 单质硼用作良好的还原剂，氧化剂，溴化 剂，有机合成的掺合材料，高压高频电及等离子弧的绝缘体，雷达的传递窗等。 硼是微量合金元素，硼与塑料或铝合金结合，是有效的中子屏蔽材料；硼钢
高中政治统编版必修四7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神(共22张ppt)
对传统文化
必要 前提
必然 要求
发展
对传统文化
创造性转化 创新性发展
继承与发展是同一个过程的两个方面，文化在继承的基础上发展， 在发展的过程中继承。
知识拓展
创造性转化与创新性发展
创造性转化
创新性发展
途径
改造和转化
创新和发展
对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 是“优秀传统文化的内涵”
区
要求
转化为“符合时代特点和要求的新内涵和 新的呈现形式”
创造性转化
（继承）
一、创造性转化与创新性发展
1、实现中华优秀传统文化创造性转化的要求（侧重改造、转化）
标准: 必须按照当今时代的特点和要求
对象既包括内涵也包括形式
途径: 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造
目标: 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当
代文化相适应、与现代社会相协调。
（1）对国家发展的意义：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀 传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 （2）对中华民族的意义：能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结， 维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 （3）对今天解决问题的意义：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供 有益借鉴。 （4）对处理国际关系的意义：有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作
共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 所以我们要
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
课标要求
核心素养目标
辩证地看待传统文化， 政治认同：认同弘扬和培育民族精神必须培育和 践行社会主义核心价值观。
领会对中华优秀传统 科学精神：继承中华优秀传统文化，努力实现中
传统文化传承,弘扬中华民族精神主题班会PPT课件
多元表达
中国传统文化渗透到建筑、艺术、饮食、节庆等各个方面，展现了中华民族的丰富多彩。
三教融合
儒、释、道三大思想体系共同塑造了中国的传统文化，形成了独特的道德体系和价值观。
中华文化中的核心价值观
1
和谐共生
中华文化强调人与自然、个人与社会的和谐共生，追求天人合一的理想境界。
2
仁爱精神
以"仁"为核心的价值观体系，强调同情、关爱和道德修养，塑造崇高的人格品德。
社会责任的担当
社会公益
积极参与社区建设和公益活动,履行社会责任,为创造美好社会贡献力量。
环境保护
关注并保护自然环境,推广绿色生产和生活方式,为实现可持续发展尽自己的责任。
道德操守
以诚信、正直的态度经营企业,坚持合法合规,为社会树立良好企业形象。
慈善公益
主动投身慈善公益事业,用爱心和智慧回馈社会,让更多人享受到企业的成果。
艺术文化的传承
中华优秀传统文化中蕴含着丰富多彩的艺术瑰宝。从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各个层面,我们都能感受到中国文化的独特魅力。这些艺术形式不仅是文化的载体,更是我们民族精神的生动体现。
我们要珍惜和传承这些艺术瑰宝,让它们发光发热,成为激励后代的精神力量。只有这样,我们的传统文化才能永续传承,中华民族的精神风貌才能永远闪耀。
可持续发展目标
坚持以人民为中心，实现经济社会与生态环境的协调发展。
民族团结的必要性
团结互助
各民族之间要互帮互助,共同繁荣发展。只有团结一致,才能共创美好未来。
多元文化
中华民族是由56个民族组成的大家庭,拥有丰富多样的文化传统。我们要尊重差异,欣赏独特性。
和谐共处
各民族之间要相互理解、相互包容,消除偏见,促进和谐相处。只有和谐共处,民族之间才能共同发展。
中国传统文化渗透到建筑、艺术、饮食、节庆等各个方面，展现了中华民族的丰富多彩。
三教融合
儒、释、道三大思想体系共同塑造了中国的传统文化，形成了独特的道德体系和价值观。
中华文化中的核心价值观
1
和谐共生
中华文化强调人与自然、个人与社会的和谐共生，追求天人合一的理想境界。
2
仁爱精神
以"仁"为核心的价值观体系，强调同情、关爱和道德修养，塑造崇高的人格品德。
社会责任的担当
社会公益
积极参与社区建设和公益活动,履行社会责任,为创造美好社会贡献力量。
环境保护
关注并保护自然环境,推广绿色生产和生活方式,为实现可持续发展尽自己的责任。
道德操守
以诚信、正直的态度经营企业,坚持合法合规,为社会树立良好企业形象。
慈善公益
主动投身慈善公益事业,用爱心和智慧回馈社会,让更多人享受到企业的成果。
艺术文化的传承
中华优秀传统文化中蕴含着丰富多彩的艺术瑰宝。从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各个层面,我们都能感受到中国文化的独特魅力。这些艺术形式不仅是文化的载体,更是我们民族精神的生动体现。
我们要珍惜和传承这些艺术瑰宝,让它们发光发热,成为激励后代的精神力量。只有这样,我们的传统文化才能永续传承,中华民族的精神风貌才能永远闪耀。
可持续发展目标
坚持以人民为中心，实现经济社会与生态环境的协调发展。
民族团结的必要性
团结互助
各民族之间要互帮互助,共同繁荣发展。只有团结一致,才能共创美好未来。
多元文化
中华民族是由56个民族组成的大家庭,拥有丰富多样的文化传统。我们要尊重差异,欣赏独特性。
和谐共处
各民族之间要相互理解、相互包容,消除偏见,促进和谐相处。只有和谐共处,民族之间才能共同发展。
《民族精神代代传》主题班会课件
民族精神永相传
主题班会
民族精神代代传
——爱国精神篇
2019/3/5
公仪休拒收礼物
春秋时期的鲁国，有一位名叫公仪休的博士，因 为德、才兼优而被选拔为鲁国的宰相。 公仪休喜欢吃 鱼，有人就送鱼给他，他拒而不受。送鱼的人说： “听说你喜欢吃鱼，为什么不肯接受我送的鱼呢？” 公仪休说：“正因为我喜欢吃鱼，所以更不能接受你 的鱼！我现在做宰相，买得起鱼，自己可以买来吃， 如果我因为接受了你送的鱼而被免去宰相之职，我自 己从此就买不起鱼了，你难道还会再给我送鱼吗？这 样一来，我还能再吃得到鱼吗？因此，我是决不能接 受你送的鱼的。”
2019/3/5
的他 识烈 材 时 为 睛想 “ 书 书 书 睹他 地 “呀 要 伯 精也 。。 料 ， 中 又到 为 ” ” ？ 了约 方 中！ 到 父 力是 周 大他 ， 伯 华周 “ 追， 中 。 ； ” 一 他 中了 ， 周 华” 这 伯 到 周 为 恩 家上 挣 父 岁 之恩 为 问一 华 当 有 有 次 常 国一 中 恩 不周 里 父 沈 恩 了 来 都课 一 的 那 崛来 中 了个 之 问 的 的 ， 常 同个 国 来 振恩 来 带 阳 来 这 在 夸认 点 生 年 起铿 华 一十 崛 到 说 说 校 站 胞好 人 一 哪来 玩 他 去 个 青 他真 钱 活 ， ！锵 之 句几 起 周 ： ： 长 在 受朋 却 直 ！奇 ， 下 读 岁 目 少 是听 。 也 周 有有 崛 ：岁 而 恩 “ “ 来 窗 欺友 不 想 ”怪 这 火 书 那 标 年 个讲 生 很 恩 志力 起 “的 读 来 为 为 给 前 辱， 能 着 地 里 车 。 年 ， 时 品， 活 困 来 者的 而 你孩 书 的 父 明 大 ， 的一 去 伯 问 是 时 ， 忘 期 学课 虽 难 以 当话 读 再子 ！ 时 母 理 家 向 情起 ， 父 ： 外 ， 因 我 ， 兼外 清 ， 优 效语 书 说， ” 候 而 而 上 租 景到 他 的 “ 国 指 家 地 为 优阅 苦 周 异 周， ！ 一竟 校 ， 读 读 课 界 ，租 偏 话 这 租 着 里 工 中 的读 ， 恩 的 生博 ” 遍有 长 他 书 书 ， 地 心界 要 ， 是 界 一 贫 作 华 好大 但 来 成 啊得 ，如 听 站 ” ” 问 方 情地 进 为 为 地 片 困 ， 之 学量 他 就 绩 ！了 为此 了 起 ； ； 同 向 非去 去 什 什 ， 繁 ， 无 崛 生书 的 利 考 ”校 什抱 为 来 有 有 学 远 常了 看 么 么 惹 华 只 私 起 。籍 学 用 进 长 么负 之 ， 的 的 们 远 沉。 个 在 ？ 出 的 好 地 努 ， 习 节 天 的 而和 一 响 说 说 ： 地 重在 究 中 ” 麻 市 离 奉 力 获 愿 假 津 喝 读胸 振 亮 ： ： “ 望 。租 竟 国 伯 烦 区 开 献 读 得 望 日 南 彩 书怀 ， 而 “ “ 你 着 界 。 土 父 ， 说 苏 了 书 了 却 为 开 ： ？。 他 坚 为 为 们 ， 地 一 地 沉 没 ： 北 自 ， 丰 始 别 中 “ ”他 怎 定 挣 做 为 沉 里 个 上 重 处 “ 老 己以 富终人学 好 睁么地钱官什思 ，星的 地说没 家 毕后 的很抄。 哇 大也回而而么着 他期这 说理事 ， 生， 知强写那 ！ 眼没答读读读。 目天块 ： 不 跟 ： ， 15 12
主题班会
民族精神代代传
——爱国精神篇
2019/3/5
公仪休拒收礼物
春秋时期的鲁国，有一位名叫公仪休的博士，因 为德、才兼优而被选拔为鲁国的宰相。 公仪休喜欢吃 鱼，有人就送鱼给他，他拒而不受。送鱼的人说： “听说你喜欢吃鱼，为什么不肯接受我送的鱼呢？” 公仪休说：“正因为我喜欢吃鱼，所以更不能接受你 的鱼！我现在做宰相，买得起鱼，自己可以买来吃， 如果我因为接受了你送的鱼而被免去宰相之职，我自 己从此就买不起鱼了，你难道还会再给我送鱼吗？这 样一来，我还能再吃得到鱼吗？因此，我是决不能接 受你送的鱼的。”
2019/3/5
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传承民族精神 ppt课件
3、勤奋好学，积极进取，努力把自己培养成 为现代化建设的有用人才；
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答案
2.民族文化是民族的根，民族精神是民族 的魂。面对世界范围内各种思想文化的相 互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇 高历史使命，我们每一个中华儿女都有责 任、有义务弘扬和培育民族精神。
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3.弘扬和培育民族精神，既使中华 民族精神的蕴涵更加丰富，又使民 族精神在保持优秀传统的同时更具 有现代气息和时代风貌。
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我们从古以来，就有埋
头苦干的人，有拼命硬干的 人，有这民请命的人，有舍 身求法的人……虽是等于为 帝王将相作家谱的所谓”正 史”,也往往掩不住他们的光 耀,这就是”中国的脊梁.”
在你看来，鲁迅所说的“中国的脊 梁”是什么？
那些为中华民族作出贡献的民族精英。
2020/10/28
答：（1）弘扬和培育民族精神，要做到以下 几个方面：
①需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想的核心作用。
②需要充分发掘中华民族的优秀传统文化遗产 ，充分汲取中国传统文化中的思想营养。
③需要博采众长，充分汲取世界其他民族的优 秀的文化营养。
④需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神 的教育。
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不同时期的民族精神体现
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❖新民主主义革命时期
井冈山精神：
胸怀理想，坚定 信念，实事求是， 勇闯新路，艰苦奋 斗，敢于胜利，依 靠群众，无私奉献
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泸定铁索桥 红军走过的水草地
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