六年级英语工作计划及措施
六年级英语科工作计划(最新)
六年级英语科工作计划一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研，提高教学质量1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。
(三)全面关心学生，促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。
引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2.及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作与措施：(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
六年级英语教师工作计划(精选7篇)
六年级英语教师工作计划（精选7篇）六年级英语教师工作计划1根据班级里学生的实际情况，具体人具体分析，进行计划安排。
一、学生知识能力习惯态度分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六年级英语教师工作计划2六年级（1）班有学生36人，六年级（2）班有学生35人，六年级（3）班有学生32人。
每周每班各有2节英语课。
六年级学生已经有一定的学习英语的基础，积极性一般，但学习英语有一点被动。
学生整体的英语水平较以往有所提高。
在本学期会设计丰富多彩的活动以加强学生的综合英语能力。
六年级英语教师个人工作计划4篇
六年级英语教师个人工作计划4篇六年级英语教师个人工作计划1一、所带班级情况分析这学期我所带领的班级依然是__班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。
但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。
不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。
二、针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。
同时，因为这是小升初的考试之前的最后一学年，也是最后的冲刺准备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及知识运用能力。
三、个人教学工作准备1、加强自身学习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教学准备，以提高学生的考试能力。
2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。
3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导，不抛弃任何一个学生，督促先进生，鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进。
在新学期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的，我需要设法培养起学生们的学习热情，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。
六年级英语教师个人工作计划2一、基本情况这学期我接手了六年级三个班级的英语教学工作，根据他们之前期末的考试成绩我也清楚六年级的学生对英语的兴趣没有之前那么大了，不再感到新鲜和有趣，甚至有些学生语言天赋不是太好，更是对英语的各种学习缺乏兴趣，甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理，而明年就是要升入初中了，英语的学习也是特别重要的一个事情，而且英语的学习也不是很容易的，需要平常都积累，多反复练习，也是中考和高考的大科目，学生们虽然厌恶不喜欢，但是作为他们的英语老师，我要在这方面做好英语教学的工作，在平常的英语学习中让他们重视起来。
2024年六年级英语教学工作计划范文（二篇）
2024年六年级英语教学工作计划范文教学规划报告一、教学目标与要求本教学旨在通过积极的教学策略，初步构建学生学习英语的自信心，培养其良好的语感、语音、语调及书写基础，并引导学生形成优秀的学习习惯。
确保学生具备初步的英语日常交流能力。
教学过程中，将强化对学生观察力、记忆力、思维能力、想象力及创造力的培养。
教师需注重语言的综合运用，聚焦于学生能力的提升，积极激发其学习兴趣，并灵活扩展知识边界，以确保英语教学目标的全面实现。
在五年级对话教学的基础上，本阶段将增加阅读内容与难度，并着重解决一般现在时、一般将来时及过去时等句型中的难点，为学生六年级的毕业考试奠定坚实基础。
二、教材分析本册教材为《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》，由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与____联合编写，严格遵循教育部颁布的《国家英语课程标准》，专为小学____年级学生设计。
教材特点鲜明，主要包括：1. 强调语言的实际运用。
2. 注重学生综合能力的培养。
3. 突出对学生学习兴趣的激发。
4. 重视双向交流，促进学生沟通能力。
5. 融合多学科内容，拓宽学生视野。
6. 鼓励灵活扩展，培养创新思维。
7. 实现教材的整体性设计，确保教学连贯性。
三、具体教学目标1. 学生需掌握____个单词或短语、____组句子及____个单句的听、说、读、写能力，涵盖长度、重量、高度、医疗、情感、周末与假期活动、旅行、晚会等多个话题，并能在真实语境中正确运用及读懂简短语篇。
2. 完成____个手工制作项目。
3. 听懂并会唱6首歌曲。
4. 听懂并会吟唱6首歌谣。
5. 完成____个自我评价活动。
6. 理解____个幽默小故事。
7. 了解____项中西方文化知识。
四、教学重难点重点：按四会（听、说、读、写）、三会（听、说、读）要求掌握所学单词及句型；使用日常交际用语进行简单交流，发音准确。
难点：掌握一般过去时、一般将来时等句型的复杂变化；灵活运用四会句型进行对话、写作及阅读；实现教学内容与学生生活经验的有机结合。
2024年六年级英语教师教学工作计划样本（4篇）
2024年六年级英语教师教学工作计划样本我校在新的学期中，将围绕英语学科的教学工作计划，全面推进各项教学任务。
我们将致力于探索教育与教学的内在规律，关注学生全面成长的需求，总结课程实施的经验教训；强化集体备课机制，促进教师间的经验交流和互补，提升教研活动的实际效果；追求课堂教学的高效性，为学生今后的学习和终身发展奠定坚实的基础；我们将继续完善师资培养体系，助力新入职教师迅速融入教学岗位，提升我校英语教学的整体质量。
一、明确工作目标1.深化英语教学方法研究，精心组织教师开展课堂教学模式及集体备课的探讨。
2.深入学习《义务教育英语课程标准》，细致分析教材，探索教学模式，研究教学方法和学习策略。
3.推进信息技术与英语教学的深度融合，利用信息化手段提升教学现代化水平，优化教学过程。
4.提升英语教学质量，力争在区域教学质量调研中取得优异成绩。
二、细化工作内容（一）强化英语教师团队建设，提升全体教师的业务素养，倡导“四多三研二写一学”的教学理念1. “四多”包括多听录音、多看参考书、多向经验丰富的教师请教、多写教学心得。
鉴于我校教研组教师背景的多样性，我们鼓励教师通过模仿录音、深入研究教材、请教资深教师以及记录教学点滴，来提升教学水平。
在集体备课中，主备教师应展示初步教案，并接受同组成员的反馈，最终形成详尽教案供全体教研组成员使用。
2. “三研”指研究教材、教法和学生学习状况。
教材研究要求全面掌握，合理分配课时；教法研究要结合教学内容探索最适宜的教学模式；学生学习状况研究需关注个体差异，制定相应教学策略。
3. “二写”涵盖教学反思和经验总结。
教师需及时反思教学效果，并在完成一定教学周期后，有目的地总结经验。
4. “一学”即深入学习《义务教育英语课程标准》。
每位教师都应具备科研意识，不断更新教育理念，深入学习课程标准，以指导教学实践。
（二）更新教学观念，建立新型课堂教学模式，全面提升学科教学质量1. 转变教学观念，以教研促教学，以集体备课提高教学效果，推广新型教学理念，并计划性地推出教研示范课程。
六年级英语上册工作计划
六年级英语上册工作计划1.介绍自己的计划我是六年级的学生，下面是我的工作计划。
2.提高阅读能力为了提高我的阅读能力，我打算每天读一篇英语文章。
我会选择一些适合我水平的文章，并尽量理解其中的内容。
我还会使用词典查找不懂的单词，并记录下来，以便学习和记忆。
3.扩大词汇量为了扩大我的词汇量，我计划每周背诵十个新单词。
我会使用记忆卡片和其他记忆技巧来帮助我记住这些单词。
此外，我还会尝试在日常生活中应用这些新单词，以加深记忆。
4.加强语法学习为了加强我的语法学习，我会定期复习基础语法知识，并做一些练习题来检验我的理解。
我还会寻找一些相关的练习活动，如填空和改错题，以提高我的语法应用能力。
5.提高听力技巧为了提高我的听力技巧，我会经常听英语歌曲和对话。
我会选择一些简单但有趣的音频材料，并尝试跟读或回答相关问题。
我还会寻找一些听力练习题，并解答它们以提高我的听力理解能力。
6.加强口语表达为了加强我的口语表达能力，我计划每周和同学或朋友进行英语交流。
我会选择一些话题，如家庭、学校生活等，与他们进行对话。
我还会利用录音设备或手机来录制自己的口语练习，以便听回并改进。
7.参加英语角活动为了提高我的英语交流能力，我会积极参加学校或社区的英语角活动。
在这里，我将有机会与其他对英语感兴趣的人面对面交流。
我还可以从他们那里学到一些新的表达方式和用法。
8.查漏补缺除了以上计划，我还会不断查漏补缺。
当我遇到不懂的单词、短语或语法知识时，我会及时向老师请教或进行学习。
我还会注意阅读教科书和参考书，以确保我掌握了必要的知识。
9.总结和评估最后，我会定期总结和评估我的工作计划。
我会检查我已经完成的任务，并对自己的进展进行评估。
如果有需要，我会对计划进行调整，以更好地实现我的学习目标。
这是我六年级上册的工作计划，我会努力坚持下去，提高我的英语水平。
2024最新-六年级英语上册教学工作计划优秀5篇
六年级英语上册教学工作计划优秀5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是勤劳的编辑给大伙儿整理的六年级英语上册教学工作计划优秀5篇，欢迎参考阅读。
小学六年级上册英语教学计划篇一一、学生基本情况分析六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，《．》没有学优生。
在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。
本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的。
提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
六年级英语教学工作计划
六年级英语教学工作计划一、教学目标本学期的英语教学旨在帮助六年级学生进一步提高英语综合运用能力，为他们的初中英语学习打下坚实基础。
具体目标如下：1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的英语学习兴趣，主动参与课堂活动；3.拓展学生的语言知识，增加学生的词汇量和语法掌握程度；4.培养学生的交际能力，提高其在日常生活中的英语应用能力；5.培养学生的学习策略和合作精神，形成良好的学习习惯。
二、教学内容本学期的英语教学内容根据学生的学习需要和兴趣来安排，重点涵盖以下内容：1.听力技能训练：通过听力材料和练习，培养学生的听力理解和表达能力，提高他们的听力水平；2.口语表达能力培养：通过日常对话、情景对话和口语练习，培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行简单对话；3.阅读能力培养：通过阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高他们的阅读水平；4.写作技巧培养：通过写作练习，让学生掌握英语写作基本技巧，培养他们的写作能力；5.语言知识和语法讲解：通过教学讲解和练习，帮助学生掌握语言知识和语法规则，提高他们的语言运用能力。
三、教学方法本学期的英语教学采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习。
主要的教学方法如下：1.情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习和使用英语，培养他们的语言运用能力；2.合作学习法：通过小组活动和合作学习，让学生互相合作、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识；3.任务型教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养他们的学习策略；4.多媒体教学法：通过使用多媒体教具和教学软件，增加学生的学习趣味性，提高他们的学习效果；5.自主学习法：通过给予学生自主学习的机会，培养他们的学习能力和自主学习的习惯。
四、教学计划本学期的英语教学计划如下：单元教学内容计划时间Unit 1 Introduction 2周Unit 2 School Life 3周Unit 3 Family 3周Unit 4 Food 3周Unit 5 Animals 2周Unit 6 Hobbies 2周Unit 7 Festivals 2周Unit 8 Travel 3周Unit 9 Sport 2周Unit 10 Review and Assessment 2周五、教学评价为了对学生的学习情况进行准确评估，本学期的英语教学将采用以下评价方式：1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2.听力、口语、阅读、写作测试：对学生的听、说、读、写四项能力进行定期测试；3.期中考试：对学生学习的前半个学期内容进行综合测试；4.期末考试：对整个学期的英语知识进行综合测试；5.听力测试和口语考试：通过实际的听力材料和口语表达考试，评估学生的听力和口语水平。
六年级英语教学工作计划
六年级英语教学工作计划教学目标：1. 提高学生的英语听说能力，培养学生的自信心和表达能力。
2. 培养学生的英语读写能力，提高学生的语言综合运用能力。
3. 帮助学生掌握基础的英语语法知识，理解和运用英语句型。
4. 培养学生的学习策略和学习方法，提高学生的自主学习能力。
教学内容：1. 基础知识学习：包括词汇、句型、语法、阅读理解等。
2. 口语练习：通过对话、角色扮演、小组讨论等形式提高学生的口语表达能力。
3. 听力训练：通过听力练习，帮助学生提高听力理解能力。
4. 阅读训练：通过阅读文章、练习题等提高学生的阅读理解能力。
5. 写作训练：通过写作练习，提高学生的写作能力和语言表达能力。
教学方法和手段：1. 多媒体教学：使用多媒体技术辅助教学，增加趣味性和互动性。
2. 分组合作学习：通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 情景教学：通过创建情景，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 游戏教学：通过游戏化教学，增加学生的参与度和学习效果。
5. 自主学习：培养学生的自主学习意识和能力，引导学生积极参与课外学习。
教学安排：1. 每周安排2-3节英语课程，每节课时长为40分钟。
2. 第一学期主要以学习基础知识为主，如词汇、句型、基础语法等。
3. 第二学期逐渐增加口语练习和阅读训练的时间，培养学生的听说读写能力。
4. 每月安排一次口语角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和沟通能力。
5. 每月安排一次小组讨论活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
6. 每学期定期进行阶段性测试，对学生进行综合测试和评价。
教学评估：1. 每节课根据学生的学习情况进行即时评估，及时调整教学方法和内容。
2. 定期进行阶段性测试，评估学生的学习情况和能力水平。
3. 结合课堂表现和考试成绩，给予学生及时的反馈和奖励，激励学生学习。
4. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，共同解决问题。
2024年小学六年级英语培优补差工作计划(2篇)
2024年小学六年级英语培优补差工作计划一、工作目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
3. 弥补学生的英语学习差距，提高学业成绩。
4. 培养学生的英语口语表达和交流能力。
二、工作内容：1. 阅读与理解：- 每周提供足够的英语阅读材料，鼓励学生进行大量的阅读，并加强理解训练。
- 定期组织阅读比赛，激发学生阅读兴趣。
- 帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确性。
2. 听力与口语：- 每周组织听力训练活动，提高学生的听力理解能力。
- 创造英语语境，鼓励学生进行英语口语交流。
- 组织英语角活动，培养学生的英语口语表达能力。
3. 写作与作文：- 每周布置一篇写作作业，帮助学生提高写作能力。
- 指导学生学会写句子、段落和文章，培养学生的写作思维。
- 批改学生的作文，给予针对性的反馈和指导。
4. 词汇与语法：- 每周进行词汇和语法知识点的讲解和巩固练习。
- 制订复习计划，帮助学生复习基础知识。
- 鼓励学生进行词汇和语法的拓展学习，提高综合运用能力。
5. 实践与体验：- 定期组织英语角、演讲比赛等实践与体验活动。
- 鼓励学生参加英语竞赛，提高英语应试能力。
- 安排学生进行英语剧本表演，增强英语演讲能力。
三、工作计划：1. 每天安排30分钟的英语听力训练。
2. 每周布置一次写作作业，批改并给予反馈。
3. 每周安排一次阅读训练课程，提高学生的阅读理解能力。
4. 每月组织一次英语角活动，鼓励学生进行英语口语交流。
5. 每学期组织一次英语竞赛或演讲比赛，提高学生的英语应试能力和演讲表达能力。
四、工作措施：1. 制定详细的教学计划，确保工作有序进行。
2. 针对每个学生的实际情况，制定个性化的学习辅导方案。
3. 在课堂上引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。
4. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。
5. 组织家长会，与家长沟通合作，共同帮助学生提高英语成绩。
六年级英语下学期工作计划范文（3篇）
六年级英语下学期工作计划范文一、教学目标(一)知识目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(二)能力目标1、进一步养成良好的书写习惯。
2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
3、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
(三)情感目标1、能对英语产生浓厚的学习兴趣。
3、能养成同学间相互学习，相互帮助的习惯。
4、能对学习中遇到的问题，主动请教同学或教师。
二、教学重点、难点教学重点：1、四会、三会单词的全面掌握。
2、四会句型的灵活熟练运用。
3、日常交际用语的熟练使用，真正学以致用。
教学难点1、良好的听说读写能力的养成2、语法知识的熟练掌握3、语音的正确辨别三、班级情况分析2、六(3)班：共有学生____人，其中____人学习上有障碍。
班级整体情况比(2)班要差很多，学习突出的学生不多，普遍处于中游水平，学困生也有几个。
所以班级整体优秀率偏低。
四、教学措施2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六年级英语下学期工作计划范文（二）本学期我们将进行小学英语最后一册的学习，在学习过程中我将继续秉承着为学生负责的信念，通过学习使他们能运用英语进行日常交流和书写，激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
一、学生情况六年级的学生处在小升初衔接的关键时期，教材内容难度加大，学生的学习兴趣有所下降，在这个学期应该在听、说、读、写方面加强对学生的要求，提高学习英语的兴趣，能够具备一定的英语日常交流能力，掌握学习方法，使学生在生活中发展使用英语的习惯，做好小升初的衔接。
六年级英语教学个人工作计划
六年级英语教学个人工作计划
1. 设计并准备教学材料和教学资源，包括课本、练习册、图片、PPT等。
2. 完成每周的教学计划，确保按时完成教学内容。
3. 组织和开展课堂教学活动，包括听说读写的综合训练，以及各种口头、书面表达的练习。
4. 使用多种教学方法和教学工具，例如小组活动、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 每节课进行反馈与评估，例如通过口头提问、小测验、作业等形式，检查学生的学习进展并及时进行指导和辅导。
6. 组织和参与英语角、英语竞赛等课外活动，为学生提供更多的英语学习机会和实践机会。
7. 与学校其他教师和家长保持紧密联系，及时沟通和反馈学生的学习情况，并与他们合作，帮助学生克服学习困难。
8. 持续学习和提升自己的教学能力，参加各种教育培训和交流活动，保持对教育新动态的了解和应用。
9. 不断反思和改进自己的教学方法和策略，以确保教学效果的提高。
10. 对学生进行个别辅导和关注，特别是那些学习困难或有个性特点的学生，确保他们得到个性化的教育和帮助。
2024年六年级英语教学工作计划范例（2篇）
2024年六年级英语教学工作计划范例一、学情分析本次教学活动针对的是六年级（1）班和（2）班的学生。
这些学生已经经历了三年的英语学习，具备了一定的英语基础。
由于儿童天性活泼好动，他们对新知识抱有浓厚的兴趣，渴望探索和学习，同时表现出强烈的表达欲望。
然而，六年级学生对英语学习的整体兴趣有所减退，学习水平的差异也较为显著。
因此，本学期的教学将致力于满足全体学生的需求，以促进学生发展为核心，实施因材施教和分层教学策略，始终将激发学生的学习兴趣作为首要任务，引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，并培养良好的学习习惯。
二、教材分析本教材的设计充分体现了“以人为本”的教育理念，内容丰富多样，形式活泼，非常适合该年龄段的儿童。
教材以话题为核心，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务。
这种设计体现了交际教学法的理念，注重培养学生的语言应用能力。
在整体构思、内容安排、活动设计以及教学方法的选择上，教材紧密联系学生的生活实际，充分体现了语言的交际功能和应用的基本原则。
三、教学目标依据小学生的心理和生理特点以及发展需求，小学阶段英语课程旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极的学习态度，帮助他们建立初步的英语学习自信心；同时，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。
鉴于六年级学生已有的英语基础，本学年应实现以下教学目标：1. 能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能够按照四会要求掌握所学句型。
3. 能够使用日常交际用语，灵活运用四会句型进行简单交流，大胆开口，发音准确。
4. 能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的话语和录音。
5. 进一步培养良好的书写习惯。
6. 进一步培养听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7. 能够运用相关语言知识和技能完成指定任务。
8. 能够演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点1. 能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
小学六年级英语教学工作计划
小学六年级英语教学工作计划一、教学目标与需求分析1. 教学目标：(1) 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；(2) 培养学生解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和动手实践能力；(3) 培养学生学习英语的兴趣和自信心，让英语学习成为他们生活的一部分。
2. 学情分析：小学六年级学生具有一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。
需要进一步提高语言的运用能力，扩大词汇量，提高语言表达的准确性和流畅度。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：根据小学六年级英语教材的要求，教学内容主要包括以下几个方面：(1) 通过听、说、读、写训练，提高学生的英语综合运用能力；(2) 扩大学生的词汇量，学习一些常用的词汇和短语；(3) 学习并运用一些基本语法知识，如时态、句型等；(4) 学习一些常见的英语短文，培养学生读文的能力；(5) 学习并运用一些交际用语，训练学生的口语表达能力。
2. 教学方法：(1) 任务型教学法：通过给学生提出任务，让学生在实际情境中运用所学知识来完成任务，激发学生的学习兴趣和动力。
(2) 情景教学法：通过情景的设置，让学生在情景中进行语言运用，提高他们的英语交际能力。
(3) 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养学生的合作与沟通能力。
(4) 多媒体教学法：运用投影仪、智能白板等多媒体设备辅助教学，提高教学效果。
三、教学步骤1. 预习复习环节：(1) 复习上节课的内容，检查学生的学习情况；(2) 提供一些预习材料，让学生在课前对新内容有所了解。
2. 新授环节：(1) 通过多媒体教学，向学生介绍新的课文和新的语言点；(2) 通过示范和演示，让学生掌握基本的语音、语调和口语表达技巧；(3) 通过对话和互动，帮助学生增强对新内容的理解和记忆；(4) 设计一些情境，让学生在实际情境中运用新的语言知识。
3. 练习巩固环节：(1) 运用多种练习形式，如填空、选择、配对等，巩固学生对新知识的掌握；(2) 分组合作，进行口语训练，让学生有机会进行实际的语言交流；(3) 设计一些写作和阅读的练习，提高学生的写作和阅读能力。
六年级英语班级教学的工作计划
六年级英语班级教学的工作计划以下是一个六年级英语班级教学的工作计划：1. 学习目标设定：- 确定学习的主要目标，例如：提高学生的听力、口语、阅读和写作技能；加深对英语语法规则的理解；培养学生的语言表达能力；提高学生对英语学习的兴趣等。
2. 课程规划：- 设计一个全年的课程教学计划，包括每个学期的教学重点、教学内容、教学方法和评估方式等。
- 根据教材内容安排每个单元的教学进度，并根据学生的实际情况灵活调整教学进度。
3. 课堂教学：- 采用多样化的教学方法，如听力训练、口语练习、游戏和互动活动等，以提高学生的参与度和兴趣。
- 使用教具和多媒体资源，如幻灯片、视频、音频等，以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
- 创设一个积极、友好和互助的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，并提供实时的反馈和指导。
4. 课后作业：- 布置适当的作业，如练习册上的任务、口语练习、阅读练习等，以巩固学生在课堂上的学习内容。
- 设计兴趣引导的作业，如写一篇小故事、准备一段口头演讲等，以激发学生的创造力和思维能力。
5. 测评和反馈：- 开展定期的课堂测验和考试，以评估学生的英语水平。
- 及时给予学生针对性的反馈和建议，帮助他们发现问题，并提供适当的学习资源和指导。
6. 课外辅导：- 为学生提供课外辅导机会，包括针对个体学生的辅导和小组学习活动等，以帮助他们解决学习问题和加深对知识的理解。
7. 家校合作：- 与家长建立有效的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和进步。
- 鼓励家长参与学习活动，如组织家长座谈会、家长陪读等，以促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
总之，六年级英语班级教学的工作计划需要在明确学习目标的基础上进行课程规划、使用多样化的教学方法、布置适当的作业、进行测评和反馈、提供课外辅导等，同时加强家校合作，共同关注学生的学习成果和整体发展。
2024年小学六年级英语教学工作计划例文（三篇）
2024年小学六年级英语教学工作计划例文一、指导原则：以拔高优秀、提升后进为重心，课堂中刻意为学生创造机会，确保优等生能充分学习，同时确保后进生能有效进步。
我们将秉持“爱心、信心、细心和耐心”，将培优计划付诸实践，发掘并培养一批优秀学生，激发他们的潜能，通过培养学习能力，建立良好的学习习惯，从而奠定坚实的基础，同时协助教师进行辅导活动，提升全班的信息素养水平。
二、主要目标：1、全面激发学生的学习主动性和积极性。
2、引导学生树立正确的学习态度，积极参与，发展智力，塑造品格。
3、帮助学生建立学习的信心，克服自我怀疑的心态。
4、营造“竞争、互助、超越”的浓厚学习氛围，使每个学生都能发挥所长，学以致用。
三、学情分析：本学期我继续负责六年级(1)、(3)、(5)班的教学。
根据上学期的表现，部分学生学习积极性不高，对英语学习缺乏明确的目标，我计划利用他们对英语的兴趣来改善他们的学习习惯，让学生在学习中找到乐趣，在游戏中学习。
对于学习能力较强的学生，我会让他们帮助学习能力较弱的同学，发挥“小导师”的作用。
四、具体策略：1、精心准备每次培优辅差的教学计划，确保学习过程既有趣味性又有知识性。
2、加强与学生之间的沟通，了解潜能生和优秀生的家庭及学习状况，尽力解决学习中遇到的难题。
3、深入细致地了解每个学生的特点。
4、协助学生解决学习上的困难，进行有效的思想交流。
5、确保每周至少一次的个别辅导。
6、谨慎选择辅导对象，进行每周至少____次的针对性辅导，记录每次辅导的内容。
7、在课堂中创造机会，利用优等生的学习思维和方法影响后进生。
8、对后进生实施多做多练的策略，同时适当增加优等生的练习难度。
9、实施激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，鼓励他们继续努力，并在优等生中树立榜样，激发他们的学习积极性和成就感。
10、作业和练习设计要兼顾全体学生的需求，同时注重培优补差。
2024年小学六年级英语教学工作计划例文（二）语法教学务必与语境深度融合，以确保教学效果。
六年级英语计划(通用3篇)
六年级英语计划（通用3篇）1.六年级英语计划第1篇一．学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。
二，针对情况采取的措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
6、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三，教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是河北教育出版社的第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
2024年六年级英语备课组下学期工作计划（三篇）
2024年六年级英语备课组下学期工作计划本学期英语备课组工作计划概述如下：一、指导思想本组新学期工作将依据学校及教导处的整体工作计划，以英语课程标准为指南，围绕课程改革核心，充分挖掘每位学生的潜力，优化教学方法。
教学中，我们将贯彻新课程改革的先进理念，充分利用网络资源，提升教师教学能力，并不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，致力于将我年级的英语教学推向科研型发展。
我们也将借助现代信息技术，强化教研力度，以学校教学质量监控为目标，不断提高教学质量。
二、教学现状分析我组由六名教师组成，负责不同年级的英语教学，这为我们的备课工作带来了一定的挑战。
六年级学生在听说读写方面均有一定的基础，能在简单程度上运用所学知识进行交流，但在写作技能的训练上尚显不足。
学生期待在新学期中获取更多知识，以提升英语交际能力，并加强听力和写作的训练。
对于部分基础薄弱的学生，加强基础知识教学显得尤为重要。
教材要求学生掌握一定量的词汇、基本句子结构以及日常交际用语，教材以循环式编排，遵循“由浅入深、由易到难、循序渐进”的原则。
在教学实践中，我们注意到学生对活泼的教学活动兴趣减弱，但他们竞争意识强烈。
我们通过小组间评比、一对一竞赛和全班性的速度与强度挑战，提升学生的学习热情。
三、主要工作和要求1. 加强学习新课程改革精神，确立现代教育理念。
(1) 利用学校图书资源和现代网络技术，组织备课组教师学习现代教育理念，以端正教育思想，转变教育观念，推动课题研究与教育、教学发展。
(2) 通过理论学习与教育实践，反思教育、教学、教研中的不足，及时改进并提升工作质量。
(3) 强化备课组建设，发挥整体功能。
2. 备课组活动应结合“教学诊断”、“案例分析”及“专题研究”，提升教师业务素质。
A. 按照“四定”（定时间、地点、内容、中心发言人）原则开展活动，做好签到和记录，确保活动详尽。
B. 针对学校实际情况，及时解决问题，加强交流，共同进步。
2024年六年级上册英语工作计划（3篇）
2024年六年级上册英语工作计划一、学生基本情况分析六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。
但学生学习能力差异大，部分学生的英语基础比较差。
二、教材分析本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。
本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固掌握。
三、教学目的1.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。
2.培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
3.帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。
四、教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
3.设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，正确地书写。
五、研究专题小学英语任务型教学模式运用的研究2024年六年级上册英语工作计划（2）第一部分：听力训练1. 每周至少练习一次听力理解题，包括听录音选择答案、听录音判断正误等。
请保证练习时间为20分钟以上。
2. 每天在家练习听力，可以选择听英语歌曲、英语广播或是英语电影等。
请保持每天至少听英语的时间为30分钟以上。
3. 参加学校组织的听写比赛，并且请老师提供针对性的听力训练资料，保证自己的听力水平。
第二部分：口语发音1. 每周记忆并练习慢速发音和快速发音的单词，包括清音和浊音的发音等。
请保证每次练习时间为30分钟以上。
2. 参加学校组织的口语比赛，发现自己的不足之处，并请老师提供具体的改正方法、资料等。
3. 和同学一起练习口语，进行英语角活动，互相矫正发音和语调，提高自己的口语表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级英语工作计划及措施（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!六年级英语工作计划及措施六年级英语工作计划及措施（7篇）六年级英语工作计划及措施怎么写？英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。
下面是本店铺给大家带来的六年级英语工作计划及措施，希望能够帮到你哟!六年级英语工作计划及措施（篇1）新学期，新气象，新的开始，为使本学期工作顺利进行，现制定如下工作计划：一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
二、教学目标分析：本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。
1.能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读16个单词。
3.能完成1个手工制作。
4.能听懂、会唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱8首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能理解6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化知识。
三、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。
四、教学措施1、加强词汇教学。
包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。
抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。
要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。
3、加强交际用语教学。
用英语进行交际是英语教学的根本目标。
在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。
4、进一步培养阅读能力。
阅读能力的培养是英语教学的又一重点。
阅读能力的培养在于平时。
教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。
让学生的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
六年级英语工作计划及措施（篇2）本学期仍担任六年级三个班的英语。
经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。
大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。
一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。
即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。
基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。
英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。
但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。
本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。
然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。
本学期的一些想法和计划如下：（一）目标以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
1．在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有150个，重点句型有43个。
2.培养学生学习英语的积极态度。
3.树立学习英语的自信。
4.提升学习英语得兴趣。
5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。
6. 注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。
7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
（二）重点：1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。
2.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。
使用过去时描绘地点，精神状态。
使用过去的动作及搭配。
谈论身心健康。
讲述旅行及计划。
学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。
3.熟练地运用所学的日常交际用语。
4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。
（三）难点：1.能听完文章回答问题。
2.能运用所学的知识写短得段落和文章。
3.能朗诵，阅读，理解文章。
（四）措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。
早读前叫学生带读单词。
3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。
6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
8、多与学生交流，进行口语交际训练。
（五）安排周次教学内容第一周 Review and Unit1第二周 Unit1第三周 Unit2第四周 Unit2—Unit3第五周 Unit3--- Unit4第六周 Unit5第七周 Unit5--- Unit6第八周 Unit6—Unit7第九周 Unit7--- Unit8第十周 Unit9 第十一周 Unit9--- Unit10第十二周 Unit10--- Unit11第十三周 Unit11--- Unit12第十四周 Review and check(unit1～unit6)第十五周 Review and check (unit7～unit12)第十六周 RevisionandTest第十七周 RevisionandTest第十八周 RevisionandTest第十九周 RevisionandTest第二十周 Test六年级英语工作计划及措施（篇3）—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。
二、学情分析：本学期我任教六年级一班到四班的英语教学。
总人数为266人，男生190人，女生176人。
四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。
但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。
针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。
在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。
三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。