初二英语Unit10堂堂清知识清单

初二英语Unit10堂堂清知识清单
第一篇：初二英语Unit10堂堂清知识清单
Uni10第一课时堂堂清知识清单 Uni10第三课时堂堂清知识清单I．翻译并背诵短语 I.翻译并背诵短语
感谢信__________过的很开心_______________ 晴朗的一天________________小提琴曲______________
看起来像_________________在中午之前_______________
在周末__________________ 每周六_______________
哪个沙滩_____________ 玩的开心__________________
浏览_________________
排队买冰激凌_____________________________
穿过一条繁忙的街道_____________________
II 默写下列句子
1.他真的很好，是不是？他确实是
________________________________________________
2.今天是个好天气，是不是？确实是。

但对于我来说你有
点热。

_________________________________________
III．变反意疑问句。

1.The train is always late, ____________?
2.It looks like rain,_____________?
3.Their prices are really low,_____________?
4.Let’s go to the park,___________?
5.Don’t be late for class,________?
6.He never stops talking,_________?
7.There is nothing wrong with your leg,_____________?
8.Everyone can do well,__________?
9.Jim finished his homework yesterday,______________?
10.The No.15 bus stopped here just now,______________?
Unit10第二课时堂堂清知识清单
I．翻译并背诵短语
喜欢恐怖片 ____________
说说你自己的情况_____________
认为________________周五晚上的比赛_________________
一个球迷_______________喜欢棒球比赛_____________
II．写出句子： 1.你一直在这个学校上学吗？_______________________________________________ 2．你是新来的，是不是？________________________________________________ II首字母填空1.The price of the sweater is very l____.2.Don’t c______ the street until the light is green.3.Look t__________ the article and answer these questions.4.We can get home by n_______.5.The shirt c________ me 100yuan yesterday.6.I’m going to save money and buy a big a__________for my
Parents.7.Two people are alone in an e__________.8.It was rainy, but Linda forgot her u__________.9.This line is too s______.I have waited 20 minutes.III.比较spend、take、cost、pay for的用法
1.I_______ 10yuan on this book last week.A.spentB.took C.cost
D.paid for
2.It _______ me 10yuan to buy the book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for
3.The book _______ me 10yuan last week.A.spentB.took C.cost
D.paid for
4.I _______10yuan_____a book last week.A.spentB.took C.cost
D.paid for
对某人友好_________想要做某事_______________ 带我参观学校__________出现_____________ 做某事很费力_____________________ 帮我学习数学课题________________ 和某人相处的好______________和某人一起去___________ 有一个家庭聚餐_____________
我祖父90岁生日晚会___________
在学校的餐厅里排队______________
帮忙打扫卫生和做饭__________________至少_______
II．翻译句子
1.有时成为学校的一名新生并不容易。

_______________________________________________
2.有像你这样的朋友使我在一个新地方与大家相处变的容
易的多。

______________________________________________
3.当我们看到黑袜队赢得比赛时，我会想起你的。

________________________________________________
III．单项选择
1.You have been ________ for ten minutes.A.wait B.waited
C.waiting
D.waited
2.Our English teacher is good.He ____ English very
interesting.A.makesB.feels C.findsD.thinks
3.It’s nice_you__me with my math.A for, to help B for helping C of, to help D of, helping
Unit10第四课时堂堂清知识清单请注意以下句型的反义疑问句的用法： 1.I am strong and healthy ,_______________?
2.There’s no help for it, __________?
3.There’s some water in the bottle, _________?
4.Turn on the radio, ______________?
5.We hardly go swimming, __________?
6.Something is wrong with my ears,________?
7.Everyone is here,__________?
8.He has few apples,_______________? 阅读下列短文，根据上下文及空格中所给的单词首字母，填入一个适当的词，使短文意思完整。

Water is important for us.We drink it every day.We use i t to cook and w__(1)___things.W___(2)____ water, we can’t live.Sometimes there is not e__(3)___ clean water.In the future, it may be a big p__(4)___.So we should not
w__(5)__water.What can we do? Use l__(6)___water during the
daytime.Take shorter shower.Five to ten m __(7)__is enough.D __(8)__ leave the water running for a long time.Try to s__(9)___ every drop of water.That way, we can all have c__(10)__water for years and years.1_______2________3_______4_______5________ 6_______7_________8_________9_______10________ 用词的适当形式填空：1.I had a hard time_________(work)out the problem.2.They felt like _______(go)swimming.3.Thank you for________(invite)me to dinner.4.John is very__________(friend)and easy to get long.5.It‘s really ___________(wind)today, isn’t it?
第二篇：堂堂清实施方案
课堂教学“堂堂清”
实
施
方
案
邹坞镇南安阳小学 2012年9月
课堂教学“堂堂清”实施方案
在“堂堂清、日日清、单元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基础。

为进一步抓好“堂堂清”工作，现制定“堂堂清”的具体实施办法。

一、学校领导小组及职责
组长：程传宝，负责宏观调控和监督执行、成果验收工作；
副组长：闫茂林，具体负责指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排；
组员：各学科教研组长，负责具体落实此项工作，协助全体任课教师具体实施。

二、“堂堂清”适用学科范围
小学语文、数学、科学学科。

三、“堂堂清”的标准
以必做题检测本节课应知应会目标的达标情况，在当堂课组织的
教学效果检测中，若90%以上的学生做对了课堂作业中的必做题（以30人的班级为例，全对的学生25人以上），则视为教师该课基本达到了“堂堂清”的要求。

四、“堂堂清”相关人员的责任和要求
1．任科教师
负责任教学科的“堂堂清”标准和要求的贯彻落实，保障每堂课教学效果检测中应知应会的知识技能的达标率。

在“堂堂清”教学工作中具体做到“四清”：
备清：备课时，深入钻研教材，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教学行为及教学组织形式，精心设计练习和当堂检测的作业。

教清：围绕教学目标，采用有效的策略，引导学生积极主动地参与学习过程，最大限度地发挥教学效益，保证教学目标的顺利完成。

练清：组织有效的不少于15分钟的练习，当堂完成所设计的作业，及时反馈所学知识的掌握情况。

补清：对当堂课个别未达标的学生，及时辅导，并于当天适当时段对达标情况予以落实。

未达标的学生名单要记录在课时教案的“教后记”一栏中。

学校教导处通过检查教师教案，调研“四清”的落实情况，凡在教案中不能体现“四清”要求的，则视为不合格教案。

2．校长及业务领导
指导、检测和考核教师“堂堂清”落实情况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。

在具体工作中做到“三个到位”：指导到位：指导教师把握好课堂教学目标，关注教师教学过程及教学任务的完成情况，督促帮助教师落实好“堂堂清”。

检测到位：检测和考核教师“堂堂清”落实情况。

通过随机听课，对任课教师进行课堂教学效果检测。

考核到位：及时进行周测试和单元检测质量分析，并将检测成绩记入教师个人考核。

五、具体操作办法及要求
1．加强教育，让“堂堂清”成为每名教师每节课的自觉行动，并做到持之以恒。

思想决定行为，观念是行动的灵魂。

切实转变教师的观念，是抓好“堂堂清”工作的先决条件。

学校通过例会宣讲、学习相关材料等形式，使老师们认识到，优秀教师与平庸教师的根本区别就是教育思想与教育观念的差异以及在此观念指导下的教育行为与教育效果。

一个教师能否成功，不光看他是否敬业奉献、勤勤恳恳，更要看他能否理性地认识教育策略。

2．努力构建以学生为主体的课堂教学模式，改变教师主宰课堂的局面。

要落实“堂堂清”，必须努力构建主体性课堂教学模式，要坚决改变教师主宰课堂的状况，教师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。

教师要把课堂还给学生，要鼓励学生大胆提问题，发表个人见解。

要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。

要努力培养学生学习兴趣，调动学生动脑、动口、动手积极性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。

各学科要重新修订完善《课堂教学评价标准》，加大“当堂完成作业练习”的项目得分，通过课堂教学评价促“堂堂清”工作的落实。

3．典型引路，全面开展“每人堂堂清”活动。

各学部于9月中旬分学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，教师边观摩，边学习，边落实。

10月上旬各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实效果。

11月份，各学部要通过随机听课，专题调研各学科“堂堂清”落实情况。

以教导主任为组长的听课小组，每天调研听课不少于2节，并将听课情况记入教师课堂教学评价考核。

4．以“周检测和单元清”促“堂堂清”的落实。

每周由年级教研组长组织一次周检测活动，每次设计20—30分钟的题量，部分题目可以从教师“堂堂清”的作业题目中选取，以了解教师是否真正组织了“堂堂清”活动。

各学年要严格统控各年级组的单元过关工作，并报校教导处，对各学年单元过关落实情况进行考核
评价。

5．定期召开教师经验交流会，及时总结经验。

各年级利用教师例会时间，经常性地组织教师上台交流落实“堂堂清”的经验。

教导处将组织一次“堂堂清”工作研讨会。

6．及时做好“未清”学生的补课工作。

对于基础较差、当堂课没有达标的学生，教师要做好记录，利用课下一切可利用的时间帮助其过基础关。

第三篇：堂堂清(二单元)必掌握知识
堂堂清（二单元）必掌握知识
（6、7、8、9课）
一、洋务运动：
1、阶级（阶层）：地主阶级洋务派
2、代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
3、学习内容（或口号）：学习西方先进生产技术和军事技术（即“器物”）
口号：“自强”、“求富”
4、对近代中国所产生的积极影响：洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展
5、性质：地主阶级发起了自救运动
6、结论：中国统治阶级的自救运动不能实现自救
二、戊戌变法：
1、阶级（阶层）：资产阶级维新派
2、代表人物：康有为、梁启超
3、学习内容（或口号）：兴民权、设议院，实行君主立宪制度。

（即“学习西方的政治制度”）
4、对近代中国所产生的积极影响：戊戌变法为资产阶级思想的传播奠定了基础
5、性质：资产阶级自上而下的政治改良运动
6、结论：中国资产阶级运动不能挽救中国
三、辛亥革命：
1、阶级（阶层）：资产阶级革命派
2、代表人物：孙中山、宋教仁
3、学习内容（或口号）：成立资产阶级共和国
4、对近代中国所产生的积极影响：推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心
5、性质：推翻封建专制统治的资产阶级革命
6、结论：中国资产阶级运动不能挽救中国
四、新文化运动：
1、阶级（阶层）：（小资产阶级）激进民主主义者
2、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅
3、学习内容（或口号）：前期：宣传资产阶级民主思想，反对封建文化、旧道德，具有资
产阶级思想文化的性质。

后期：宣传马克思主义，使新文化运动具有新民主主义性质。

口号：“民主”、“科学”
4、对近代中国所产生的积极影响：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发着人们
追求民主科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

5、性质：资产阶级思想的解放运动
五、总结：
所以，地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。

第四篇：堂堂清
堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法
在永威学校，蔡林森校长要求教师在进行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。

把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不
会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。

“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。

堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。

怎样才能发现问题呢？有八个环节：
1、学生自学时要确保学生认真、专注；
2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题；
3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行分类，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行分类，分类是为后教做准备；
4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题；
5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度；
6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题；
7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决；
8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。

当学生在做作业的过程中老师要做好应对，看下课后有多少不会的学生就是日清的对象了，日清对象就要求老师帮助其抓好时间去补漏。

我们不要怕发现问题，就怕不去想办法解决问题，教师的任务就是帮助学生解决问题，学生的问题就是老师以后工作努力的目标和方向。

日日清就是今日事今日毕。

当天学的知识，该会背的都会背，该运用的都运用，做错了的都要更正。

周周清就是普查本周所学的各科知识。

通过普查要达到两个过关：一是知识点要过关。

二是能力要一一过关。

包括例题能口述、习题都会做、做错的都会更正等。

月月清就是要逐月检查知识掌握的质量，查漏补缺，使每一个学生都
能形成一个较完整的学科知识体系，它的基本形式为月考，就考本月所学的课本上偏难、易错的内容，要求人人满分，人人过关并不容易达到。

月考之后并不是完成了任务，还要召开教学质量分析会、学生的表扬会等，总结经验，表扬、鼓励先进的教师和优秀的学生，以利于以后更好地开展工作。

“四清”的关键是周周清。

堂堂人人清、日日人人清是周周清的基础和前提，抓好堂清才能抓好日清，堂清、日清抓不好，周清和月清就无法做到。

学校狠抓周清，教师和学生就会重视日清和堂清。

周清要突出“熟”“准”“活”三个字，使学生达到熟能生巧，准确无误，灵活运用，举一反三而后融会贯通。

“四清”是一种很好的教学方式，但是说起来容易做起来却不容易达到，这就要求我们教师无时无刻要把学生放在心上，把握好教材、把握好学生、把握好时间，如果能做到四清，学生的学习就会上一个新的台阶。

第五篇：初二英语下学期Unit10学案及练习
第十单元学习建议
Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
一、教学目标
1，能使用目标语言与陌生人在不同场合展开适当的闲谈2，写一段与陌生人的闲谈（小对话）（盘上）3，写一封thank-you note(盘上)
二、目标语言(重点句型)1,It’s a nice day, isn’t it?
Yes, it is.I really love hot weather.2, You are Jean’s friend, aren’t you? Yes, I am.3, You love violin music, don’t you? 4, It looks like rain, doesn’t it?
Yes, it does.And I forgot my umbrella.三、学习安排
（一）完成下面的任务 Task 1:
你正在排队买电影票，可是队伍往前动的很慢。

这时天又快下雨了，你会怎样开始与旁边人的闲谈。

完成任务所需要的语言结构：
T his line is moving slowly, isn’t it? Do you think it’s going
to rain?(…have been waiting for twenty minutes already, forgot to bring umbrella…)
Task 2:
早上，你正在等公共汽车去上学，天又正在下着大雪（snowing）你等了好一会儿了，你会怎样开始与旁边也在等车的陌生人闲谈？
可以参考以下句型来开头：It is snowing heavily, isn’t it? The bus is always late, isn’t it?
Task 3:
在书店里，两人正在浏览书籍，其中一人会怎样开始与另一人的谈话呢？
可以参考以下句型来开头：
These books are really great, aren’t they?
Task 4: 在体育馆里，你正坐在座位上看球赛，整个馆里座无虚席，场上两个篮球队也正打得激烈。

你怎样开始与旁边观众的闲谈。

可以参考以下句型来开头：It’s really exiting, isn’t it? You love baske tball, don’t you?
(二)学生用书
1．完成 P.76-P.81 所有内容
2．听录音，在作业本上记录听力内容3．大声朗读单词及听力材料,并录音
4．完成手中练习册和评价手册第十单元的所有内容5．学习相关参考资料
(三)写作
1．编一段话，感谢别人对你学习的帮助。

2．写一封thank-you note，感谢别人带你去长城参观。

（四）家长评价并签字。

英语第十单元辅导资料语法及必做的作业一
一、目标语言（重点句型）
本单元的重点学，tag-question 附加疑问句（反意问句）它是由两部分组成，前面部分是一个陈述句，后面部分为一简短问句。

例：He is your teacher, isn’t he? 他是你的老师，是不是？（表示疑问，用升调）
It is a good film, isn’t it?
这是一部好片子，不是吗？（加强语气，用降调）It’s fine today, isn’t it? 今天天气很好，是不是？
They are your children, aren’t they? 他们是你的孩子，对吧？
She speaks good Engl ish, doesn’t she? 她英语讲得好，对吧？You like it, don’t you? 你喜欢它，不是吗？
二、练习：完成句子
1．It’s really cold today, _____________,___________?
2．You ’re new here, ____________ _____________?
3．The bus stops here _______________, ____________?
4．You love basketball games, _____________ _________ ?
英语第十单元辅导资料词汇及必做的作业二
请看书上P，113的生词表
1．Small talk(闲谈)When you meet someone for the first time, it isn’t always easy to start a conversation.Here are some ideas you may want to try out.λ Talk about something you can see.For example, you could say something nice about the other person’s shoes or clothing.But you should never say anything too personal.λThe weather is always a safe topic.It’s not too personal and everybody feels comfortable talking about it.But don’t make angry statement s, or the person may not want to talk to you.λ Talk about something you are both doing-waiting for a bus, studying for an exam, or buying something in a e simple language.2.look through 仔细研读
Look through your notes before the examination.考试前温习你的笔记
3.cross v.穿过，横过；越过。

Make sure there is no traffic before you cross the road.在你
穿行马路前要看清没有车辆才过。

4.cost v.价值；花（多少钱）“How much do these shoes cost?”“这双鞋要多少钱？” “They cost ￡30” “三十英镑” e along 出现
I got the job because I came along at the right time.我得到了那份工作因为我到的正是时候。

6.help…with….在某方面帮助Can you help me with my homework 你能帮助我做家庭作业吗？ 7.get along 融洽相处，Do you get along well with your aunt?
你和姑母相处得好吗？ 8.at least 至少，It costs at least ￡ 5.它至少值五英镑。

9．除以上的重点必须记住外，还需会听,说，读，写以下单词和词组：at a bus stop tell me about yourself(P.790 the game on TV on Saturday night Thanks for showing me… Enjoy meeting… Think of（想到）
Have his 90th birthday party Wait for ten minutes
英语第十单元辅导课本资料及必做的作业三
请看76第十单元A部分（Section A）
1a 请看书上的图画，画上的人物所做的事,人物所说的话，你看得懂吗? 你是否有时也和陌生人闲谈呢？把你可能会展开闲谈的情景划上圈。

并在图的左边列表，写出其他可能会与人展开闲谈的场合。

1b 听磁带。

并把听到的对话在图上排序。

1c 看1a.的图画，编对话，你可以用方框中的表达方式。

请看P77。

2a为了与别人把闲谈进行下去，说话的双方都需要提问题。

请听三段对话，这三段对话是成功的呢，还是不成功的？成功的对话写S，不成功的写U。

2b把第三段对话再听一遍，然后给下列的问句和答句排序。

2c两人活动
操练2b的对话，然后假设你在等公共汽车。

你怎样展开你的
闲谈。

你可以用方框中的句型。

熟读Grammar Focus.请看P 78。

3a 看图填上空。

3b 两人活动：
练习3a中的对话，然后写出对话，并与你的同学一起练习。

你可以选以下情景：
在书店里，两人都在浏览书籍两人都在排队买冰激淋两人都呆在电梯里
两人都在等着过一条繁华的马路λλλλ小组活动
与以下这些人物展开好的闲谈话题是什么呢？请看图列表，然后表演与这些人的对话。

初二英语第十单元辅导资料答案
一、语法练习
1,It’s really cold today, ___isn’t____,__it________?
2,You ‘re new here, __aren’t___ ___y ou_____?(新来的)
3,The bus stops here, _doesn’t_________, ___it________?
4,You love basketball games, _____don’t_____ ___you_____ ?
二、课本Section A
1a on a bus, at a bus stop, at a party, at school, at a ball game, in a bookstore 7
1b Picture a: Conversation 2 Picture b: no match Picture c: Conversation 3 Picture d: Conversation 1
磁带内容
Conversation 1.Girl 1: He’s really good, isn’t he?
Girl 2: He sure is!I come to all his concerts.Girl 1: Do you have his new CD? Girl 2: Yes, I do.Conversation 2.Girl 3: This line is moving slowly, isn’t it? Woman: Yes, it is.We’ve been here for 20 minutes already.Girl 3: I hope the movie is good.Woman: So do I.Do you think it’s going to rain? Girl 3: I hope not.Woman: Me, too.Conversation 3.Boy: The train is late, isn’t it? Man: N o, today is Sunday.The trains only run twice an hour on Sunday.Boy : Oh, I didn’t know that.I usually take the train on weekdays.Man: Oh, do you take the train to school? Boy: Yes, I do.请看P 77。

2a Conversation 2: U, Conversation 3: S 磁带内容
Conversation 1.Boy 1: I hate waiting for the bus.Girl 1: So do I.Boy 1: I’m going to be late to school.Girl 1: So am I.Conversation 2.Man 1: These shirts are really expensive, aren’t they? Woman 1: Yes, they are.Man 1 : The prices in this tore are too high.Woman: Yes, they are.Conversation 3.Girl 2: It always rains on the weekend, doesn’t it?
Boy 2: Yes.It rains every Saturday!Do you think it’ll stop by noon? Girl 2: I hop so.I want to go swimming.Boy 2 : Oh? Where do you swim? Girl 2: At Franklin Lake.Do you ever go there? 2b 1.f , 2.b , 3.e , 4.a , 5.d , 6.c , 7.g 3 a
Possible answers: 1．I’m going to the beach today.2.Where do you usually go? 3.Is it very crowded?
4.Thanks.Goodbye.Section B.1a
The first and third pictures should be checked.2 a Conversation 2
Conversation 3
at school
at a ball game
磁带内容
Conversation 1.Woman 1: You’re Jenny’s friend, aren’t you?
Girl 1:
Yes, I am.My name is Rita.And you’re Jenny’s Mom,aren’t you?
Woman 1: That’s right.So tell me about yourself, Rita.Do you play any sports? Girl 1:
Yes, I do.I like sports.I play tennis and hockey.And I love swimming.Woman 1: That’s great.Would you like something to drink? Girl 1:
Yes, please.I’d love some lemonade.Conversation 2.Boy 1: You’re new here, aren’t you?
Boy 2: Yes, I am.My name’s Bill.You’re Tony, aren’t you? Boy 1: That’s right.What do you think of the school? Boy 2: It’s great.Have you always gone to this school? Boy 1: No, I haven’t.I started here last year.Conversation 3.Boy 3: It’s really crowded, isn’t it? Boy 4: Yes, it is.Are you a Black Sock s fan? Boy 3:Yes, I sm.Say, did you see the game on TV Friday night? Boy 4: Yeah!It was really exciting, wasn’t it?
2b
1, d 2, f 3, c 4, b 5, a 6, e P80 3a Gift-3
Party-1
Help-2 P81 3
Is the traffic busy?
The weather’s good.十单元练习册答案
1．ACROSS: 1.music 5.weather 6.day te DOWN: 2.slowly 3.rain 4.crowded 2.1.doesn’t it, it does 2.aren’t you, I am
3.isn’t he, he is
4.isn’t it, it is
5.don’t you, I do
6.aren’t they, they are
7.isn’t she, she is.
8.isn’t it, it is
3.Answers may vary.2.This line is moving s lowly, isn’t it?
Yes, it is.I’ve been waiting for 15 minutes.3.The tickets are expensive, aren’t they? Yes, they are.$20 is a lot of money!4.It’s cold today, isn’t it? Yes, it is.I don’t like this weather.4.6 2 1 4 5 3 5.Answers may vary.2.You like basebal l, don’t you? fan
3.You like comedies, don’t you? thrillers
4.You always eat in the cafeteria, don’t you? cafeteria
5.You’re going to the concert tonight, aren’t you? ticket
6.Do: Talk about something you can both see.Talk about the weather.Talk about some thing both people are doing.Don’t :
Don’t say anything too personal.Don’t make angry statements.Don’t use difficult language.7.Answers will vary 请家长监督或以抽查等方式证明孩子做到以下要求：（多谢合作！）以上内容都认真学习并严格按照其要求进行练习。

不简单抄袭答案。

请家长签字证明：
日期：。