《哈利波特与魔法石》(重点章节指导课ppt)

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• 7、哈利·波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows ）——2010年11月19日（上集），2011年7月15日（下集）
游戏篇
游戏制作历程
• 1、美国艺电(EA)宣布，他们正在为任天堂新一代游戏主机Wii上的哈利波特游戏的新译本进行技术处理。Wii将同SONY的PS3，微软的Xbox360争夺电视游戏市场，Wii的卖点是：它有一种特殊的动作感应器，可以令玩家模仿挥动球棒、高尔夫球棒或者剑，带给人们一种全新的娱乐方式，其预定价格为149.99美元。
基于小说原著和电影改编而来，以哈利波特在霍格沃茨魔法学校的第五年学习为背景，提供众多视
觉效果精致的探险关卡，完整பைடு நூலகம்分地展示原著中的冒险经历。游戏自由度颇高，玩家不但可以选择
Harry-potter 十年
• 24岁那年，英国女作家J.K.罗琳在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师，一直在车窗外对着她微笑。他一下子闯进了她的生命，使她萌生了创作哈利·波特的念头。虽然当时手边没有纸和笔，但她开始天马行空地想象，终于把这个哈利· 波特的男孩故事推向了世界。于是，哈利·波特诞生了——一个10岁小男孩，瘦小的个子，黑色乱蓬蓬的头发，明亮的绿色眼睛，戴着圆形眼镜，前额上有一道细长、闪电状的伤疤……哈利·波特成为风靡全球的童话人物。
《哈利.波特》系列小说被翻译成近七十多种语言，在全世界两百多个国家累计销量达四亿多册，位列史上非宗教、市场销售类图书首位。《哈利.波特》系列共有七本:
2000.9 《哈利波特与魔法石》 2001.11
2000.9《哈利波特与密室》2002.11
2000-9《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》2004-9

《哈利波特与魔法石》阅读指导课ppt课件

创作灵感
J.K.罗琳24岁那年，在前往伦敦的火车旅途中，突然感到有一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着她微笑，于是产生了灵感与想象，开始创作。
拓展延伸
考一考：《哈利·波特》一共有几部？
《哈利·波特与魔法石》（2001）《哈利·波特与密室》（2002）《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》（2004）《哈利·波特与火焰杯》（2005）《哈利·波特与凤凰社》（2007）《哈利·波特与混血王子》（2009）《哈利·波特与死亡圣器》（2010上册，2011下册）
请你快速阅读你感兴趣的片段，8分钟之后和大家分享：你感兴趣的地方，或者你认为神奇的片段。
归纳快速阅读方法
1.借助影视资料
2.借助目录检索，快速找到对应内容
3.集中注意力，尽量连词成句地读。 4.遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下，可以先忽略。
5.带着问题读，边读边想，圈画出关键词句。
制定阅读计划
请同学们结合在校实际情况，制定符合学情的阅读计划。认真思索，小组讨论3分钟后请分享你的计划。
走近作者
J.K.罗琳 1965年7月31日出生，英国作家，毕业于英国埃克塞特大学。 1997年开始，推出哈利·波特系列之后，2017年6月12日，美国《福布斯》公布2017年度全球百位名人榜，排名第三。 2017年12月12日，被英国皇室授予“荣誉勋爵”。 2020年3月16日，J.K.罗琳拥有75 亿财富，成为名副其实的“写”出来的亿万富翁！
《哈利·波特与魔法石》
5.1班学习目标1.初 Nhomakorabea了解人物遭遇，了解全文基本内容。 2.从部分片段聆听、阅读和赏析中，了解主人公性格。 3.能在交流与阅读中，激发强烈阅读兴趣，发挥奇特的想象力和创造力。

哈利波特英文PPT课件

one of the four founders of
Hogwarts School of Witchcraft
and Wizardry.
.
17
Ginny
Draco Malfoy
.
18
Severus Snape
Minerva McGonagall
.
19
Rubeus Hagrid
Sirius Black
.
12
Hermione Granger
• Hermione Jean Granger
She initially apnovel, Harry Potter and
the Philosopher's Stone, as a
new student on her way to
.
2
The <harry potter> a total of seven books
①<Harry Potter and the Philosopher's Stone> 《哈利波特与魔法石》
.
3
The <harry potter> a total of seven books
②<Harry Potter and the Chamber of Secrets> 《哈利波特与密室》
• 6、哈利·波特与混血王子（Harry Potter and the Half-Blood Prince） ——2009年7月15日全球同步上映
• 7、哈利·波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows ） ——2010年11月19日（上集），2011年7月15日（下集）

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• • • “Harry Potter” creates unrest being possible be called century legend, but the Harry Potter's writer “Luo Lin” sheself experience to be as if 创造一让孩子摆脱成 more mysterious than the novel, this once depended on 人世界，在生理和心 the single mother who the unemployment benefit earns a 理学里返回属于他们 living, now is actually the sale price surpasses 的地方 1000,000,000 pound British national wealth husband's mother, is also richer than Queen of England! • “creates one to let the child get rid of the adult world, returns in the physiology and the psychology to belong to their place.”Creates Harley in the reply. When baud original intention, Luo Lin replies reporter like this, but this initiated our thought to think many from this.
Contents：
1. 2. 3. 4. 5.
《Harry Potter and the Deathly Hallows》Previews

部编(统编)版语语文《哈利波特与魔法石》导读课 (市级公开课共18页欢迎下载)

关注事件
晚餐时间到了，这是哈利来到霍格沃茨魔法学校的第一顿晚餐，他低头看着面前空空的金盘子，这才感觉到早已饥肠辘辘。吃东西似乎是很久以前的事了。哈利想起了九又四分之三站台上可以穿过的墙壁和红色蒸汽火车上的巧克力蛙......罗恩突然用胳膊碰了碰他：“要不要来点马铃薯，哈利？”
大家用不同的调子七零八落地唱完了这首校歌。而韦斯莱家的孪生兄弟竟然用《葬礼进行曲》的调子徐缓地继续在歌唱。邓布利多还用魔杖为他们俩指挥了最后几个小节，等他们唱完，这位校长的掌声最响亮。“音乐啊，”他无比感慨地说，“比我们在这里所做的一切都更富魅力！”
哈利.波特海格邓布利多
德思礼一家
关注环境：魔法学校
关注人物三
邓布利多校长将魔杖轻轻一弹，魔杖中就飘飞出一条长长的金色彩带，在高高的餐桌上空像蛇一样扭动盘绕出校歌的歌词。
“每人选择自己喜欢的曲调。”邓布利多说：“预备，唱！”
于是全体师生放声高唱起来：“霍格沃茨，霍格沃茨，请教给我们知识，因为现在我们头脑空空，充满灰尘，死苍蝇和鸡毛蒜皮，请教给我们一些有价值的知识，其他的交给我们自己，我们将努力学习，直到化为空气。”
还有一次，佩妮姨妈硬要哈利穿一件破旧又丑陋的套头毛衣。她越是往哈利头上套，毛衣就缩得越小，最后缩得只能给掌上木偶穿，哈利穿当然是不合适了。佩妮姨妈断定是洗的时候缩水了，也就没有处罚哈利，使他大大松了一口气。
......
关注人物一
家住女贞路4号的德思礼夫妇总是说他们是非常规矩的人家，从来不跟神秘古怪的事沾边，因为他们根本不相信那些歪门邪道。
猜一猜
他是一个11上有一道细长、闪电状的伤疤。
走进
《哈利.波特与魔法石》
读封面
J.K.罗琳

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在一次与同学的争执中哈利表现出超乎所有人想象的飞行技能连他自己都很意外传授飞行技术的麦教授因此推荐他加入葛来分多魁地奇球赛的队员另一方面魔药学的教授石内卜似乎总是对哈利不友善除了在课堂上刁难他外还处处找哈利的麻烦但是哈利发现石内卜严词威胁着懦弱的奎若教授甚至石内卜脚上三头犬的咬痕更可以证明哈利的推断是正确的
不友善，除了在课堂上刁难他外，还处处找哈利的麻烦，但是，哈利发现石
内卜严词威胁着懦弱的奎若教授，甚至石内卜脚上三头犬的咬痕，更可以证
明哈利的推断是正确的：有股邪恶的阴谋在平静的霍格华兹里悄悄地滋长着
，石内卜似乎就是这一切的关键人物。于是哈利、荣恩与妙丽这三个好朋友
决定一同去探个究竟，阻止邪恶阴谋的发生。最终他们战胜了邪恶的伏地魔
与荣恩、妙丽成了形影不离的好朋友，许多成为魔法师的课程正在等着他研
习，有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等，当然还有让所有巫
师疯狂的魁地奇球赛. 在一次与同学的争执中，哈利表现出超乎所有人想象的
飞行技能，连他自己都很意外，传授飞行技术的麦教授因此推荐他加入葛来
分多魁地奇球赛的队员，另一方面，魔药学的教授石内卜，似乎总是对哈利
，保护了魔法石！
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这是哈利的表哥达力的全家福，中间那个是达力，哈利小时候受尽了他们的凌辱（让哈利睡一个杂物房的小箱子里，对哈利各种打骂）当然，达力也经常欺负哈利。
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部编版五年级语文上册《哈利波特与魔法石》阅读分享课件

哈利波特与魔法石
作者简介
J.K.罗琳（J.K. Rowling），1965年7月31 日出生于英国格温特郡，毕业于英国埃克塞特大学，英国作家。
开始构思哈利的故事是在1990年。她的第一本书《哈利波特与魔法石》前后共写了 5年，这期间，她从葡萄牙回到了爱丁堡。在一间咖啡厅里，她将女儿放在桌边的婴儿车上，就在女儿的吵闹声里写作。当这第一本书在1997年由Bloomsbury出版社出版后，她的生活发生天翻地覆地变化。她自己也成了英国第三富婆。
特征：
浓密蓬乱的褐发（只有用魔法才能使其柔顺），炯炯有神的褐色眼睛、大门牙（在四年级时去除）
绰号：万事通（有讽刺的意味）。
罗恩·韦斯莱，韦斯莱家族是古老的纯血统家族，他们都拥有一头火焰般的红发。罗恩的爸爸是魔法部禁止滥用麻瓜物品司的员工，薪金不高，孩子又多，所以罗恩大多数的东西都是二手的，他很在意这一点。
• 九月一日那天，哈利来到古堡般的魔法学校。
• P95 • 这里的一切——从上课到吃
饭到睡觉都充满了魔法。
• P133 • 大礼堂的天花板上闪烁着耀眼的星星，白色的幽灵在学
生们的头顶上飘荡，宽大的餐桌上凭空出现了美味佳肴，
会说话的肖像需要学生说出口令才能通行……
P101-102
霍格沃茨的楼梯总共有一百四十二处之多。它们有的又宽又大;有的又窄又小，而且摇摇晃晃;有的每逢星期五就通到不同的地方;有些上到半截，一个台阶会突然消失，你得记住在什么地方应当跳过去。另外，这里还有许多门，如果你不客客气气地请它们打开，或者确切地捅对地方，它们是不会为你开门的;还有些门根本不是真正的门，只是一堵堵貌似是门的坚固的墙壁。想要记住哪些东西在什么地方很不容易，因为一切似乎都在不停地移动。画像上的人也不断地互访，而且哈利可以肯定，连甲胄都会行走。

哈利波特英语PPT

Name:Emma Watson Born:1990.4.15 Works:HP series Ballet Shoes(2007) My Week with Marylin(2011) Perks of Being a Wallflower(2012)
Name:Oliver Phelps James Phelps Born:1986.2.25

Name:Daniel Radcliffe Born:1989.7.23 Works:HP series December Boys(2007) Equus(2007) Kill Your Darlings(2011) The Woman in Black(2011)
Name:Rupert Grint Born:1988.8.24 Works:HP series Thunderpants(2002) Driving Lessons(2006) Cherrybomb(2009) Into the White(2012)
七年变化
1.《哈利· 波特与魔法石》 Harry Potter and the Philosopher's Stone 2.《哈利· 波特与密室》 Harry Potter and the Chamber of Secrets 3.《哈利· 波特与阿兹卡班的囚徒》 Harry Potter and the Prisoner of Azkaban 4.《哈利· 波特与火焰杯》 Harry Potter and the Goblet of Fire 5.《哈利· 波特与凤凰社》 Harry Potter and the Order of Phoenix 6.《哈利· 波特与混血王子》 Harry Potter and the Half-Blood Prince 7.《哈利· 波特与死亡圣器》 Harry Potter and the Deathly Hallows

哈利波特(完整版)ppt课件

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
奇洛教授：霍格沃茨学校黑魔法防御术教师，在第一部中被伏地魔附身，双面人
12
伏地魔 ( Voldemort ）
原名汤姆·里德尔，魔力强大的邪恶巫师，一直想统治整个魔法世界，人们因惧怕其力量而不敢直呼其名，常以 “神秘人”代之。
他身世与哈利一样凄惨，他在魔法学校里也一度是最出色的学生。
典型的有条不紊的处女座。
15
罗恩·韦斯莱：
哈利·波特在火车上认识的好朋友，和赫敏还有哈利一起被称为格兰芬多三人组，格兰芬多一年级新生。
学校：霍格沃茨学院：格兰芬多爱好：吃东西特长：巫师棋和魁地奇（守门员）他是哈利·波特的好友之一，为霍格沃茨魔法学校的学生，另一名好友是赫敏·格兰杰。
7. “有一种感情永远不会消失，那就是爱”——邓布利多 8. “暂时使疼痛变得麻木，只会使你最后感觉疼痛时疼的更加厉害。”——邓布利多
9．“对事物永远都使用正确的称呼。对一个名称的恐惧，会强化对这个事物本身的恐惧。” ——邓布利多 10.“被这样一个人深深爱过，尽管爱我们的人已经死了，也会给我们留下一个永远的护身符。他就藏在你的皮肤里。”——邓布利多 11.“如果伏地魔有什么事情弄不明白，那就是爱。他没有意识到，像你母亲对你那样强烈的爱，是会在你身上留下自己的印记的。不是伤疤，不是看得见的痕 18 迹······被一个人这样深深地爱过，尽管那个爱我们的人已经死了，也会给我们
一段时光缅怀成长——《哈利波特》系列
• 十年可以改变一个人，也可以成就一个人。 • 从十四岁到二十四岁，从少年到成人， • 哈利波特陪伴我们走过了那段青匆岁月，在我们的心上
留下了纯真，魔幻的快乐。 • 我曾幻想拿着魔杖，念着咒语，握着门钥匙，骑着扫把 • 与那些到处串门的画里的人，那些漂浮的无声的幽灵，

哈利波特与魔法石

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哈利波特英文版PPT介绍

哈利波特系列电影共有8部，分别为《哈利·波特与魔法石》、《哈利·波特与密室》、《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》、《哈利·波特与火焰杯》、《哈利·波特与凤凰社》、《哈利·波特与混血王子》和《哈利·波特与死亡圣器》。
系列书籍
系列电影
系列书籍及电影概述
出版影响力
哈利波特系列书籍在全球范围内广受欢迎，已被翻译成多种语言，并成为全球畅销书之一。
在这个世界里，有一个广泛认可的魔法法律，同时也有很多隐藏的、不为人知的魔法秘密。
魔法学校是这个世界的重要组成部分，其中霍格沃茨是最著名的魔法学校之一，也是故事中的重要场景之一。
01
魔法师和巫师是这个世界的主宰者，他们拥有神奇的魔法力量，可以操控元素、变形、飞行等。
主要魔法元素及解释
02
魔杖是魔法师和巫师的必备工具，通过它来施展魔法。不同的魔杖有着不同的魔力，与主人心灵相通。
魔法世界与现实世界的联系
04
哈利波特故事情节及重要时刻
故事情节概述
从小寄养在姨父家里的哈利波特与不愉快的日常生活做斗争
在学校中，哈利波特结识了一群志同道合的朋友，共同度过了一个又一个危机
十岁时收到霍格沃茨魔法学校的录取通知书，进入魔法学校学习
最终成功打败了黑魔王伏地魔，恢复了魔法世界的和平
哈利波特进入霍格沃茨后，很快发现了隐藏在城堡中的魔法石，并与之建立了联系
全球影响力
电影影响力
哈利波特系列电影在全球范围内取得了巨大的商业成功，成为了全球最卖座的电影系列之一，并获得了众多奖项和荣誉。
社会影响力
哈利波特系列在文化和社会层面也产生了广泛的影响，成为了当代流行文化的重要组成部分，并影响了文学、音乐、艺术、娱乐等多个领域。
02
哈利波特主要人物及特点

《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课

2.提取小标题：“人物+事件”
赫敏燃烧魔鬼网
（人物） + （事件）
哈利赫敏奏笛催眠三头犬赫敏燃烧魔鬼网哈利捕捉飞行钥匙罗恩挑战魔术师棋盘赫敏推理魔药瓶哈利战胜伏地魔
在奏笛催眠三头犬之后，赫敏燃烧了魔鬼网，哈利捕捉住飞行钥匙，罗恩挑战了魔术师棋盘。在罗恩“牺牲”后，接着赫敏推理出魔药瓶，帮助哈利进入密室，最后哈利拿到魔法石，战胜了伏地魔。
• 在战胜伏地魔的道路上，遇到了哪些困难？是谁为哈利波特提供了怎样的帮助？
请你们小组合作，用思维导图、表格或者折线图的方式表示出来。
思维导图
showtime
•showtime
精彩片段赏析
书本第十七章，第229页，第五自然段
奇洛后退着朝他逼近，这使伏地魔仍然能盯着他。现在那张邪恶的脸上露出了狞笑。
“多么感人啊……”他用嘶哑的声音说，“我一向都很敬佩勇气……是的，孩子，你父母当年都很勇敢……我先动手杀你的父亲，他倒是宁死不屈，勇敢地跟我搏斗……你母亲其实不用死的……她拼着命要保护你……好了，把魔法石给我吧，别让你母亲白白为你丧命。”
“休想!” 哈利猛地冲向那扇燃着黑色火焰的门，伏地魔尖叫起来：“抓住他!”紧接着，哈利就感到奇洛用手紧紧抓住了他的手腕。顿时，哈利额头上的伤疤钻心地疼痛起来；他觉得自己的脑袋仿佛要裂成两半；他大声喊叫，拼命挣扎；随后，他吃惊地发现奇洛松开了手，他额头的疼痛也减轻了——哈利茫然地四顾，寻找奇洛，只见他痛苦地弓着身子，看着自己的手指——他眼睁睁地看见它们一个个地冒起了水泡。 “抓住他!抓住他!”伏地魔又尖叫起来。奇洛向前一扑，把哈利撞翻在地，骑在他身上，用双手掐住哈利的脖子——哈利的伤疤又是一阵剧痛，他眼前发黑，但他还是看见奇洛在痛苦地嚎叫。

哈利波特ppt[精品]

哈利和罗恩最初在一年级时不喜欢赫敏，罗恩更表示希望他与赫敏不要在同一学院。其后，他们对赫敏渐渐改观：她在卫生间里哭泣，途中受到巨怪袭击，他们救了赫敏，其后赫敏又向麦格教授说谎，以免他们受罚，自此之后，两人成为她的好友。赫敏和罗恩的个性使他们常常争吵。在《哈利·波特与魔法石》中，赫敏帮助哈利通过魔鬼网和逻辑推理。
哈利死对头德拉克·马尔福
德拉科的父母是卢修斯·马尔福和纳西莎·马尔福（婚前：纳西莎·布莱克）。马尔福家族十分古老，是一个富裕的贵族家族，极端的为自己的纯种巫师血统而骄傲，但他并非厌恶麻瓜（非巫师）家庭出生的巫师。在《哈利·波特与密室中》他承认
他并不恨赫敏，只是因为她是哈利的朋友，而敌人的朋友自然是敌人，所以德拉科对赫敏冷嘲热讽。德拉科在《哈利波特与魔法石》中第一次出现时，他的傲慢态度便立即令哈利·波特联想到了达力·德思礼。在之后在霍格沃兹特快上，德拉科曾对哈利说道：“你很快就会发现，有些巫师家庭要比其他家庭好很多，波特。你不会想跟另类的人交朋友吧。在这一点上我能帮你并伸出手，欲与哈里握手。在哈利冷冷拒绝了之后，他和哈利成为了死对头。
哈利的恩人西弗勒斯·斯内普
霍格沃茨的魔药课教师，斯莱特林学院院长，自称“混ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ王子”。对魔药很有研究，但实质钟情于黑魔法并一直申请教黑魔法防御课。是哈利最讨厌的老师，他喜欢偏袒自己学院的学生，平白无故扣除其他学院的分数，还经常给哈利白
眼，批评哈利。且斯内普教授从他少年时代在霍格沃茨上学时便与哈利·波特的父亲詹姆·波特是势不两立的死对头，他非常嫉妒哈利的父亲，因为莉莉嫁给了他。因为詹姆的缘故，他很不喜欢哈利。后来成为食死徒，对黑魔法极其感兴趣，追随伏地魔。后神秘人被刚出生的哈利不明的挫败了，西弗勒斯在这之前就投靠了邓布利多这一边，并对过去表示忏悔，进入霍格沃茨担任魔药课授课老师，但心底希望能成为黑魔法防御术的教师，因为黑魔法防御术被伏地魔施了恶咒，所以阿不思·邓布利多校长没有让斯内普教授任职。

哈利波特与魔法石英语课件

哈利波特与魔法石英语课件Creating an English lesson plan for "Harry Potter and the Sorcerer's Stone" is an exciting task that can engage students in learning about a popular cultural phenomenon while also teaching language skills. Here is an outline of a lesson plan that focuses on vocabulary, reading comprehension, speaking, and writing activities.Title: Harry Potter and the Sorcerer's Stone English Language Lesson Plan.Introduction.Begin the lesson by introducing the concept of magic and wizarding worlds, asking students if they have ever imagined having magical powers or attending a wizarding school. Discuss the popularity of the Harry Potter series and its impact on culture.Vocabulary.Present a list of key vocabulary words from the book that are relevant to the story and language learning objectives. For example:Witch.Wizard.Hogwarts.Wand.Spell.Potion.Magic.Staff.Sorcerer's Stone.Forbidden Forest.Have students read the vocabulary list and then play a game where they match the English word with its definition or vice versa. This activity can be done in pairs or small groups to encourage collaboration.Reading Comprehension.Divide the class into small groups and assign each group a different chapter from the book to read. After reading, the groups will discuss and answer comprehension questions related to their chapter. Example questions could include:What happened in the chapter?Who are the main characters in this chapter?What is the conflict in this chapter?How does this chapter contribute to the overall plot of the story?After each group presents their answers, the teacher can provide feedback and clarify any misunderstandings.Speaking Activity.To develop speaking skills, ask students to imagine they are at Hogwarts and are part of a conversation between two characters from the book. They should role-play this conversation, using the vocabulary they learned and trying to stay true to the characters' personalities. Thisactivity can be done in pairs or small groups, and students can choose which characters they want to be. Encourage them to use their imagination and creativity to make the conversation as realistic as possible.Writing Activity.For the writing component, assign a creative writing task where students write a diary entry from theperspective of one of the characters in the book. They should describe a day at Hogwarts, including classes, meals, and any adventures they have. This activity helps students understand the characters' perspectives and motivationswhile also practicing their writing skills.Conclusion.At the end of the lesson, have a class discussion about the importance of reading for language learning and how the Harry Potter series can be used as a tool to improve vocabulary, reading comprehension, speaking, and writing skills. Encourage students to continue reading the series and explore other cultural texts that can enhance their language learning experiences.This lesson plan provides a foundation for teaching Harry Potter and the Sorcerer's Stone in an English language classroom. By focusing on vocabulary, reading comprehension, speaking, and writing activities, students can not only enjoy the story but also improve their language skills.。

《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课PPT文档共25页

石》
重点章节指导课
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

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阅读并思考哈利波特靠什么打败了伏地魔？
哈利战胜了伏地魔，你有什么收获？
“你的母亲是因为你而死的，如果伏地魔有什
爱么事情弄不明白，那就是。”
——邓布利多
爱？
1、朋友之间的友爱 2、长辈对晚辈的关爱 3、一直守护哈利的母爱 4、正义
“休想!” 哈利猛地冲向那扇燃着黑色火焰的门，伏地魔尖叫起来：“抓住他!”紧接着，哈利就感到奇洛用手紧紧抓住了他的手腕。顿时，哈利额头上的伤疤钻心地疼痛起来；他觉得自己的脑袋仿佛要裂成两半；他大声喊叫，拼命挣扎；随后，他吃惊地发现奇洛松开了手，他额头的疼痛也减轻了——哈利茫然地四顾，寻找奇洛，只见他痛苦地弓着身子，看着自己的手指——他眼睁睁地看见它们一个个地冒起了水泡。 “抓住他!抓住他!”伏地魔又尖叫起来。奇洛向前一扑，把哈利撞翻在地，骑在他身上，用双手掐住哈利的脖子——哈利的伤疤又是一阵剧痛，他眼前发黑，但他还是看见奇洛在痛苦地嚎叫。
在奏笛催眠三头犬之后，赫敏燃烧了魔鬼网，哈利捕捉住飞行钥匙，罗恩挑战了魔术师棋盘。在罗恩“牺牲”后，接着赫敏推理出魔药瓶，帮助哈利进入密室，最后哈利拿到魔法石，战胜了伏地魔。
• 在战胜伏地魔的道路上，遇到了哪些困难？是谁为哈利波特提供了怎样的帮助？
请你们小组合作，用思维导图、表格或者折线图的方式表示出来。
四、教学难点片段赏析，通过小说后三章的解读，在情感与价值观上引导学生相信正义，相信爱。
《哈利波特与魔法石》重点章节指导
深圳市向西小学喻艳芳
讲故事
讲故事
1.按照事情发展的顺序：起因、经过发展、结果
2.提取小标题：“人物+事件”
赫敏燃烧魔鬼网
（人物） + （事件）
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思维导图
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精彩片段赏析
书本第十七章，第229页，第五自然段
奇洛后退着朝他逼近，这使伏地魔仍然能盯着他。现在那张邪恶的脸上露出了狞笑。
“多么感人啊……”他用嘶哑的声音说，“我一向都很敬佩勇气……是的，孩子，你父母当年都很勇敢……我先动手杀你的父亲，他倒是宁死不屈，勇敢地跟我搏斗……你母亲其实不用死的……她拼着命要保护你……好了，把魔法石给我吧，别让你母亲白白为你丧命。”
3.情感与价值观：赏析片段、整合思维，共同探讨小说的主题，共同探讨爱。
二、教学目标
1.能简要地讲出重点章节里的故事； 2.合作学习，学会运用思维导图、折线图、表格梳理故事脉络； 3.通过小说后三章的解读，在情感与价值观上引导学生相信正义，相信爱。
三、教学重点能简要地讲出重点章节里的故事；合作学习，学会运用思维导图、折线图、表格梳理故事脉络。
课题：《哈利波特与魔法石》重点章节指导课
一、学法指导
本课为《哈利波特与魔法石》的第三课时，课型为重点章节指导课。我对《哈利波特与魔法石》的后三章进行了重点章节的指导：
1.知识与技能：（1）讲故事的基本方法 “人物+事件”提取小标题，再加串联词；（2）绘制思维导图、折线图。
2.过程与方法：探究性学习，在实践过程中学习，在小组合作中学习。