大学生培养与管理规定

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高校学生管理规定解读（4篇）

高校学生管理规定解读一、引言高校学生管理规定是高等学校为了有效管理学生行为而制定的一套规章制度，旨在规范学生的日常行为，强化学生的责任心和自律意识，确保高校教育教学和校园秩序的正常进行。

本文将对高校学生管理规定进行解读，从多个方面分析其中的具体内容和意义，以期对高校学生管理工作有所启示。

二、规定的制定背景高校学生管理规定的制定背景是当前高校学生管理工作面临的新形势、新问题和新需求。

当前高校教育正在不断推进素质教育的发展，要求学生全面发展，注重素质的培养。

而学生成长过程中存在的一些问题，如学生违规行为、学习问题、道德问题等，给高校教育教学和校园管理带来了一定的困扰。

因此，为了更好地管理学生行为，规范学生行为，高校学生管理规定应运而生。

三、规定的主要内容高校学生管理规定的主要内容包括学生行为规范、学生权益保障、学生发展指导。

其中，学生行为规范明确了学生在校园内外的行为要求，包括言行举止、课堂纪律、学术诚信、社会公德等方面。

学生权益保障明确了学生的基本权益，包括学习权、参与权、信息权、个人隐私权等。

学生发展指导包括学业指导、心理健康指导、职业生涯规划等多个方面。

四、规定的重点解读1. 学生行为规范学生行为规范是高校学生管理规定的核心内容，意在培养学生的良好行为习惯和社会道德观念，从而提高学生整体素质。

其中，言行举止方面要求学生文明礼貌、尊重他人、严禁校园欺凌等不良行为。

课堂纪律方面要求学生遵守教学秩序，不得迟到早退、违反纪律等。

学术诚信方面要求学生遵守学术道德规范，严禁抄袭、作弊等不正当行为。

社会公德方面要求学生关心他人、爱护环境、遵守法律法规等，弘扬社会主义核心价值观。

2. 学生权益保障学生权益保障是高校学生管理规定的重要内容，旨在确保学生的基本权益得到有效保障和合理发展。

其中，学习权方面要求学校提供优质课程、良好学习环境，保证学生正常学习。

参与权方面要求学校开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生的兴趣和创造力。

《普通高等学校学生管理规定》解读完整篇.doc

《普通高等学校学生管理规定》解读1 《普通高等学校学生管理规定》解读教育部高校学生司组织编写目录第一章总则(1)第二章学生的权利与义务(10)第三章学籍管理(22)第一节入学与注册(22)第二节考核与成绩记载(30)第三节转专业和转学(37)第四节休学与复学(42)第五节退学(45)第六节毕业、结业与肄业(48)第四章校园秩序与课外活动(55)第五章奖励与处分(74)第六章附则(93)第一章总则【本章提要】所谓总则，是指统领法律、法规、规章全篇并贯穿其始终的总规则。

任何一部法律、法规、规章，都由若干条文构成，凡结构较为复杂的法律、法规、规章，都要有总则部分。

一部法规的总则通常包括以下内容：（1）立法宗旨，表明立法的目的和意图；（2）法律依据，表明本法依据何法而制定；（3）适用范围，表明本法调整何种具体的社会关系；（4）基本原则，表明本法对某一具体社会关系调整所应遵循的根本准则。

《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》）是我国普通高等学校（以下简称高等学校或学校）对学生实施管理的一部基础性的规章，对全国高等学校和其他经批准承担研究生教育任务的科研机构的学生管理都具有指导意义和规范作用。

因此，与其他基础性法律法规一样，在开头设有总则一章。

在这一章主要说明立法的目的和依据的基本原则以及调整的对象和适用范围等问题。

第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智，体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。

【解读】本条是有关立法目的和立法依据的规定和说明。

从立法目的来看，主要包括以下三个方面。

第一，维护高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序。

秩序表明的是社会活动的有序状态，它是人们从事社会活动的基础和前提。

任何社会和组织，都要将建立和维护一定的秩序作为己任。

高等学校作为一种特殊的社会组织，也应当形成符合自身需要的秩序状态。

因为高等学校以通过教育教学培养人才为主要任务，因此，它所需求的最为重要的秩序就是教育教学秩序和生活秩序。

新入职大学生培养管理制度

新入职大学生培养管理制度1 目的为系统、全面的规范公司大学生培养体系，提升大学生实际操作能力，为公司业务发展提供后备人才，特制定本管理制度。

2 适用范围本制度适用于每年参与大学生培养计划的应届大学生。

3 各部门职责3.1人事行政部：负责每年大学生计划方案的制定和实施，大学生人员的招聘、入职、培训安排、实习安排、实习跟进、实习考核、定岗安排。

3.2培训部：负责协助人事行政部对招聘大学生的入职培训、业务技能培训、管理技能培训等；3.3部门负责人：负责安排大学生在本部门实习期间的带教老师、实习内容安排、实习跟进、实习考核。

.3.4 带教老师：协助部门负责人制定实习学生的实习计划、带教学习、实习评价；3.5 大学生：服从公司和部门的实习安排，服从公司各项管理制度，努力学习，完成各阶段的实习目标。

4 大学生招聘需求4.1每年9月，人事部根据公司发展战略规划，确定下年度校园招聘需求数量和实施方案。

4.2每年10月之后，人事部及时收集校园招聘会的日程安排，并及时与学校就业办联系，办理校园招聘各项手项，通过网络、校园招聘等渠道招聘当年应届毕业生；4.3大学生招聘专业以服装设计类、平面设计类、艺术类、管理类为主，培养方向主要为零售管理、货品管理、陈列师、买手等市场紧缺人才，采用公司内部培养的方式为企业发展提供人才来源。

4.4大学生招聘宣传内容包括公司简介、招聘岗位、岗位要求、实习时间、实习安排、薪资福利、应聘方式，由人事行政部提供宣传资料，企划部制作招聘海报。

5 大学生面试、录用5.1公司宣讲：主要指介绍公司的发展状况，公司的组织架构，业务发展，大学生实习安排，职业发展，使应聘人员更多的了解公司的情况和个人在企业的职业发展。

5.2大学生面试以测评基础能力和综合素质为主，重在大学生个人发展的潜力。

分为初试和复试两类。

初试以笔试、测评和面谈等方式判断应聘人员的基础知识，复试以无领导小组讨论的形式进行案例分析，主要判断应聘人员的沟通能力、语言表达能力、分析能力、协调能力、决策能力和团队合作能力。

大学生日常管理制度

大学生日常管理制度第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展,依据《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际,制定本规定.第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的本科、专科（高职)学生的管理。

第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针,遵循教育规律，不断提高教育质量;依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为;将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＆ldquo;三个代表＆rdquo;重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习,勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄；应当自觉维护学校声誉，主动关心学校发展,立身为公，学以致用。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校按培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源;（二）参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三)申请奖学金、助学金及助学贷款;（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公平评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。

第六条学生在校期间依法履行下列义务:(一)遵守宪法、法律、法规;（二）遵守学校管理制度；(三）努力学习,完成学校规定学业；(四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其他义务。

大学生学校的管理制度

一、总则为了加强我校管理，提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、管理体制1. 学校实行党委领导下的校长负责制，建立健全党委会议、校长办公会议、学术委员会、教代会等决策机构。

2. 学校内部管理实行分级管理，明确各级管理职责，形成职责清晰、权责一致的管理体系。

3. 学校各部门、各学院按照职责分工，建立健全内部管理制度，确保各项工作有序开展。

三、学生管理制度1. 入学管理（1）新生入学时，须携带身份证、准考证、录取通知书等相关证件，按照规定时间报到。

（2）学校对新生进行入学资格审查，合格者予以注册，并发给学籍证明。

2. 学籍管理（1）学生学籍自入学之日起建立，实行学籍卡管理制度。

（2）学生转学、休学、复学、退学等手续，按照国家有关规定办理。

3. 学分制管理（1）学校实行学分制，学生必须修满规定学分，方可毕业。

（2）学生选课、考试、补考、重修等按照学分制管理规定执行。

4. 住宿管理（1）学生宿舍实行统一管理，宿舍分配按照年级、性别、专业等原则进行。

（2）学生须遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，爱护宿舍设施。

5. 考勤管理（1）学生须按时参加学校组织的各类活动，不得无故缺勤。

（2）学生请假需按照学校规定办理，未经批准不得擅自离校。

6. 违纪处分（1）学生违反学校规章制度，视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

（2）学生违纪行为涉及法律法规的，移交公安机关处理。

四、教职工管理制度1. 教职工入职管理（1）教职工应聘需符合国家规定和学校要求，经过招聘、考核、录用等程序。

（2）学校对教职工进行岗前培训，确保其具备履行岗位职责的能力。

2. 教职工考核与评价（1）学校对教职工实行年度考核，考核内容包括政治思想、业务能力、工作实绩等方面。

（2）考核结果作为教职工评优、晋升、奖惩的依据。

3. 教职工培训与进修（1）学校鼓励教职工参加各类培训，提高自身素质。

复旦大学生管理制度

复旦大学生管理制度第一章总则第一条为加强学生管理，维护校园秩序，培养学生成才，促进学术交流，制定本制度。

第二条学生是学校的重要组成部分，学校对学生实行全面管理。

学生要严格遵守学校的规章制度，遵纪守法，积极参加学习和科研活动，争做合格的学生党员和优秀的共产主义接班人。

第三条学生应当在学校内遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，努力学习，锤炼品行，积极参加社会实践和科研活动。

第四条学生应当热爱学校，积极参加学校组织的各项文体活动与科研训练，培养勇于创新和团结协作的精神品质。

第二章学生权利与义务第五条学生有权利接受学校的教育和发展自己的兴趣爱好。

第六条学生有义务遵守学校的规章制度，不得违反学校的纪律。

第七条学生有权进行自主创新、科研实践与社会实践。

第八条学生有权在学校内组织参加各种社团活动，学生组织要遵守学校规定，发挥积极作用。

第九条学生有义务维护学校的正常秩序，维护学校的荣誉。

第十条学校鼓励和支持学生发展自己的特长，同时要求学生要在取得成绩的同时，培养良好的学风和人品。

第三章学生组织第十一条学生组织指学生会、学生社团、学生志愿者服务队、学生科研团队等，在学校内进行自我管理，有关活动要得到学校的支持和指导。

第十二条学生组织要遵守学校的规定，不得以任何理由干扰学校正常秩序。

第十三条学生组织有义务为学校的发展做出贡献，有权获得学校的相关支持。

第四章学生管理第十四条学校对学生进行综合管理，学生要对学校提出的要求进行积极响应。

第十五条学生管理包括日常生活、学习、科研、社会实践等方面，学校要制定相应的管理规定。

第十六条学生要遵守学校规定，不得违反学校的规定。

第十七条学校对违纪的学生进行相应的处理，对情节严重的学生进行处分。

第十八条学校要对学生进行心理辅导，保护学生的心理健康。

第五章学生奖励与处分第十九条学校对优秀的学生进行奖励，对表现不好的学生进行相应的处分。

第二十条学校要建立完善的奖励与处分制度，公正公平对待每一位学生。

2023年教育部大学生学籍管理规定

2023年教育部大学生学籍管理规定第一章总则第一条为了规范大学生学籍管理，健全大学生教育教学工作，加强大学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部制定本规定。

第二条本规定适用于全国普通高等学校的在校大学生学籍管理。

第三条大学生学籍是大学生在高等学校进行学习、生活和锻炼的基本身份和学业成果的集中体现。

第四条大学生学籍管理的根本任务是以立德树人为根本，以培养社会主义建设者和接班人为中心，促进大学生全面发展。

第五条大学生学籍管理应坚持科学、公正、规范和人性化的原则，为学生提供平等、公正、便利的学籍管理服务。

第二章学籍管理内容第六条大学生学籍管理包括学籍注册、学籍变动、学籍档案管理、学籍查询等基本内容。

第七条学籍注册是指新生入学后，按规定的程序、方式和时间办理入学手续，办理学籍注册手续。

第八条学籍变动包括休学、复学、停学、退学、转专业、转学等学籍变动手续。

第九条学籍档案管理包括学生个人学籍档案的建立、保管和使用等。

第十条学籍查询是指学生和相关部门查询学生个人学籍信息的工作。

第三章学籍注册第十一条学籍注册时间按学校教学日历安排。

新生入学后，应在规定的时间内按要求办理学籍注册手续。

第十二条学籍注册手续包括办理入学手续、填写个人信息表、办理学生证等。

第十三条学生所填写的个人信息应真实、准确，如有虚假信息，一经发现，学校有权取消其学籍。

第十四条学生应按规定提供相关材料和证明，包括身份证明、户口本、高考成绩等。

第四章学籍变动第十五条学籍变动是指学生在学习期间，出现休学、复学、停学、退学、转专业、转学等情况，需要变更学籍的手续。

第十六条学生休学应提前向学校申请，并填写休学申请表。

休学期间，学生暂停学业，不享受学校相关待遇。

第十七条学生复学应在规定时间内向学校提出申请，并填写复学申请表。

复学时，学生需缴纳相关费用，并经学校审核同意方可复学。

第十八条学生在学习期间如需停学，应提前向学校申请并填写停学申请表。

《普通高等学校学生管理规定》解读

《普通高等学校学生管理规定》解读教育部高校学生司组织编写目录第一章总则 (1)第二章学生的权利与义务 (10)第三章学籍管理 (22)第一节入学与注册 (22)第二节考核与成绩记载 (30)第三节转专业和转学 (37)第四节休学与复学 (42)第五节退学 (45)第六节毕业、结业与肄业 (48)第四章校园秩序与课外活动 (56)第五章奖励与处分 (75)第六章附则 (95)第一章总则【本章提要】所谓总则，是指统领法律、法规、规章全篇并贯穿其始终的总规则。

任何一部法律、法规、规章，都由若干条文构成，凡结构较为复杂的法律、法规、规章，都要有总则部分。

因此，与其他基础性法律法规一样，在开头设有总则一章。

在这一章主要说明立法的目的和依据的基本原则以及调整的对象和适用范围等问题。

【解读】本条是有关立法目的和立法依据的规定和说明。

从立法目的来看，主要包括以下三个方面。

第一，维护高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序。

秩序表明的是社会活动的有序状态，它是人们从事社会活动的基础和前提。

任何社会和组织，都要将建立和维护一定的秩序作为己任。

高等学校作为一种特殊的社会组织，也应当形成符合自身需要的秩序状态。

因为高等学校以通过教育教学培养人才为主要任务，因此，它所需求的最为重要的秩序就是教育教学秩序和生活秩序。

大学学生管理规定-(通用8篇)

大学学生管理规定-（通用8篇）大学学生管理规定共八篇1(3041)字班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。

班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程;是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。

有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。

合理有效的班级管理方法有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性。

一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

1、科学制定制度。

班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。

班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。

只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。

制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。

俗话说“没有规矩，不成方圆。

”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。

这样，学生才能自主地去遵守。

2、有效地进行检查督促。

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。

在检查督促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。

班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。

《大学生管理条例》

《大学生管理条例》高校学生管理条例为进一步加强学生教育管理，保障正常的教育教学秩序和学生人身安全，积极响应xx构建和谐社会的要求，我校将长期开展“构建和谐校园”“争创文明青年”“五心”教育活动，培养学生遵纪守法的观念、健全的人格和健康的审美情趣。

根据当前社会形势和学生现状，为全面提高育人质量，现将学院相关学生管理规定通知如下：一、学院实行五天半工作制，学生周六中午放学后可请假回家，但需经辅导员签字同意后方可持请假卡离校。

学生回家后，要求家长在请假卡上签字，确认学生真的回家了。

周日，请假卡会被辅导员收回并检查。

请家长与学校合作，确保学生的安全。

二、学生在校期间，凡违反下列纪律之一的，给予留校察看处分，学校与学生及其家长签订协议；累计两次的，责令退学。

1.不沉迷网吧2。

禁止从学校围墙上跳下。

不喝酒不赌博。

不得盗窃、欺骗或损坏xx、集体或个人财产。

不带头起哄或打架。

没有隐藏，携带管制刀具3。

违反下列纪律之一的学生将受到严重警告；累计两次的将被处以拘留处罚，学校将与学生及其家长签订协议；累计三次的，责令退学。

1.不要穿花里胡哨的衣服(比如男生不允许穿文化服、红色衣服、印花衣服和喇叭裤，女生不允许穿超短裙、高跟鞋或鞋底太厚的鞋子)2。

男生不允许留长发(只允许留外国学生的头)3。

他们不允许染有色头发(除了黑发)。

他们不被允许谈恋爱。

他们不被允许吸烟。

他们不被允许佩戴珠宝。

5.xx学期开始，学校会对学生的衣着和发型进行全面检查。

穿奇装异服、留长发、染头发、戴首饰的学生不得进入校门。

各位家长，为了保证您的孩子能够健康成长，把您对孩子成人成才的期望变为现实，希望您能密切配合学校工作，充分利用假期时间，把学生的表现与孩子的实际相结合，进行耐心的说服教育，共同把孩子培养成为德、礼、纪、爱学习、爱工作，心理健康、体格强健、技术技能熟练的合格人才。

第2:章内外部质量损失索赔相关规定一.一般规则：为提高岗位责任，增强全体员工的质量意识，x最大限度地减少产品形成过程中和交付后的各类质量损失，进一步规范公司内外质量损失索赔管理程序，经公司质量管理委员会研究，决定对原“质量赔偿制度”的相关条款进行适当修改，具体条款如下：二.定义1.内部质量损失：是指产品在交付前未达到规定的质量要求而造成的损失(报废损失、返工修理费用、降级损失、停工损失、产品质量事故处理费用)。

大学生学校培训管理制度

第一章总则第一条为提高大学生的综合素质和职业技能，培养适应社会需求的高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校管理规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校大学生。

第三条学校培训工作应以学生需求为导向，以提高学生综合素质和职业技能为核心，以促进学生的全面发展为目标。

第二章培训体系第四条学校培训体系包括通识教育、专业教育、实践教育、创新创业教育、国际交流教育等五个方面。

第五条通识教育：培养学生的人文素养、科学精神、社会责任和审美情趣，提高学生的综合素质。

第六条专业教育：根据专业培养目标，培养学生扎实的专业基础知识和专业技能。

第七条实践教育：通过实习、实训、社会实践等活动，提高学生的实际操作能力和职业素养。

第八条创新创业教育：培养学生的创新意识、创业精神和创业能力，激发学生的创新潜能。

第九条国际交流教育：拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交流能力。

第三章培训实施第十条学校设立学生培训中心，负责全校学生培训工作的规划、组织、实施和监督。

第十一条学生培训中心根据学校发展规划和人才培养目标，制定年度培训计划，并组织实施。

第十二条学生培训中心设立培训项目，包括讲座、研讨会、工作坊、实习实训、社会实践等。

第十三条学生培训中心对培训项目进行评估，确保培训质量。

第十四条学生培训中心负责培训师资队伍建设，提高培训教师的专业水平和教学能力。

第十五条学生培训中心建立健全培训档案，对学生的培训情况进行记录和跟踪。

第四章培训管理第十六条学生培训中心负责制定培训管理制度，明确培训要求、考核标准、奖惩措施等。

第十七条学生应积极参加培训，认真完成培训任务，提高自身综合素质。

第十八条学生培训中心对学生的培训情况进行考核，考核结果纳入学生综合素质评价体系。

第十九条学生培训中心对违反培训规定的学生，视情节轻重给予警告、严重警告、记过等处分。

第五章培训经费第二十条学校设立学生培训专项经费，用于支持学生培训工作的开展。

教育部大学生学籍管理规定范本

教育部大学生学籍管理规定范本第一章总则第一条为规范大学生学籍管理，促进大学生全面发展和培养优秀人才，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于中国境内各类本科高校、高等职业学校等高等教育机构的全日制本科大学生学籍管理。

第三条大学生学籍管理应遵循公平公正、科学合理、便于管理和服务的原则。

第四条大学生学籍由入学名册、在校登记册、在籍档案、毕业档案等构成，并实现信息化管理。

第二章入学与注册第五条每年举行全国统一高考招生录取，高等教育机构按照考生成绩、综合素质评价、志愿排序等原则进行招生录取。

第六条新生入学前，应进行体检和学籍核查，符合相关要求者方可办理入学注册手续。

第七条学籍核查主要包括对新生户籍、身份证明、高考成绩等进行审核，确保招生信息真实有效。

第八条入学注册手续包括缴纳学费、办理学生证、签署学生违纪承诺书等。

第九条新生入学后，应参加学校组织的军事训练、思想政治教育等必修课程，达到学校规定的标准方可获得在校生身份。

第十条跨校转学、退学、休学、复学等学籍变动，应按照相关规定办理。

第三章在籍管理第十一条学校应建立健全大学生学籍档案管理制度，确保学籍档案及时、准确、完整。

第十二条在校注册学生，每学年应参加学院组织的学习与生活检查，对不合格者给予相应处理。

第十三条学校应准确记录学生考勤情况，定期公布学生迟到、早退、旷课等情况。

第十四条学校应定期对学生评估学习成绩，及时通报学生个人成绩。

第十五条学校应按照学生培养计划，组织学生参加实践实习、社会实践等课外活动，推动学生全面发展。

第十六条学生在校期间，如有不良行为和违纪违规行为，学校应及时处理，并做出相应处罚。

第四章毕业与离校第十七条学生毕业前应完成学校规定的课程学习，并达到毕业要求。

第十八条学生毕业前应参加学校组织的毕业综合考试或论文答辩，评定毕业成绩。

第十九条学生如需办理毕业离校手续，应按照学校规定提前申请，办理相关手续。

公司大学生培养管理制度

一、总则为提高公司人才队伍素质，培养适应公司发展需求的高素质、高技能、高素养的青年人才，激发大学生员工的积极性和创造性，特制定本制度。

二、培养目标1. 培养大学生员工的职业素养，使其具备良好的职业道德、敬业精神和团队合作意识。

2. 提高大学生员工的业务技能，使其掌握所在岗位的专业知识和技能，能够胜任本职工作。

3. 培养大学生员工的创新能力和解决问题的能力，使其具备较强的适应能力和可持续发展潜力。

三、培养对象1. 公司新入职的大学毕业生；2. 在公司内部进行转岗或晋升的大学生员工；3. 公司领导认为需要培养的其他大学生员工。

四、培养方式1. 在职培训：通过公司内部培训、外部培训、网络学习等多种形式，提高大学生员工的业务能力和综合素质。

2. 实践锻炼：安排大学生员工参与实际项目，使其在实践中学习和成长。

3. 指导与辅导：由经验丰富的导师对大学生员工进行一对一指导，帮助其快速成长。

4. 职业规划：为大学生员工提供职业规划服务，帮助其明确职业发展方向。

五、培养措施1. 制定培训计划：根据公司发展战略和大学生员工的个人需求，制定年度培训计划，确保培训内容的针对性和实效性。

2. 落实培训经费：公司设立专项培训经费，用于支持大学生员工的培训需求。

3. 优化培训师资：邀请业内知名专家、学者担任培训讲师，提高培训质量。

4. 强化考核评价：建立培训考核评价体系，对大学生员工的培训效果进行评估，确保培训目标达成。

5. 完善激励机制：对表现优秀的大学生员工给予奖励，激发其学习积极性。

六、培养期限大学生员工的培养期限一般为2-3年，具体根据培养计划和员工个人发展情况确定。

七、考核与评估1. 定期对大学生员工进行考核，包括理论知识、业务技能、工作态度等方面。

2. 对大学生员工进行年度评估，评估内容包括个人发展、团队贡献、项目成果等。

3. 根据考核和评估结果，对大学生员工进行奖惩和调整。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由人力资源部负责解释。

大学生管理方案

3.就业创业指导：
（1）开展就业创业教育，提高学生就业竞争力；
（2）提供就业信息、实习机会，帮助学生顺利就业。
六、队伍建设
1.加强辅导员队伍建设，提高辅导员业务能力和服务水平。
2.定期开展辅导员培训，提升辅导员队伍的专业素质。
3.建立健全辅导员考核评价机制，激励辅导员做好大学生管理工作。
七、家校合作
4.奖惩制度：
（1）设立奖学金，激励学生勤奋学习、积极进取；
（2）建立健全学生违纪处分制度，严肃查处违纪行为。
五、学生服务
1.心理健康教育：
（1）开展心理健康教育，提高学生心理素质；
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询与辅导。
2.生活服务：
（1）加强学生宿舍管理，营造良好的生活环境；
（2）完善学生食堂、体育设施等生活服务设施，提高服务质量。
大学生管理方案
第1篇
大学生管理方案
一、引言
为加强大学生管理工作，提高教育质量，保障学生权益，根据国家相关法律法规及教育政策，结合我校实际情况，特制定本方案。
二、目标原则
1.目标：培养德智体美全面发展的高素质人才，提高大学生综合素质。
2.原则：
（1）以人为本，关注学生个体差异；
（2）依法管理，确保学生合法权益；
六、家校合作
1.加强与家长的沟通联系，定期向家长通报学生在校情况。
2.鼓励家长参与学校管理，积极听取家长意见，共同促进学校发展。
3.举办家长开放日、家长座谈会等Fra bibliotek动，增进家校互动。
七、总结与反馈
1.定期对大学生管理工作进行总结，查找存在的问题和不足，制定整改措施。
2.建立健全反馈机制，及时了解学生需求，为学生提供优质服务。

教育部大学生学籍管理规定(三篇)

教育部大学生学籍管理规定根据教育部的相关规定，大学生学籍管理主要包括以下要求和规定：1. 注册与报到：大学生应按照学校规定的时间和程序进行注册与报到，提供必要的个人信息和相关材料。

2. 学籍档案：学校应建立完善的学生学籍档案，包括学生的个人信息、学习成绩、奖励与处分记录等内容。

3. 学习成绩管理：学校应按照国家和学校的相关规定，对学生进行学习成绩的管理和评定，包括考试成绩、课程成绩、综合评定等。

4. 学生评价与奖励：学校应根据学生的学习成绩、学科竞赛成绩、学术研究成果等进行学生评价和奖励，包括奖学金、荣誉称号等。

5. 学籍变动管理：学生的学籍变动，如休学、退学、转专业等，应按照学校的规定和程序进行办理，并及时更新学籍档案。

6. 毕业与离校管理：学生的毕业和离校应按照学校的规定和程序进行办理，包括毕业审核、毕业证书颁发等。

7. 学生处分管理：对违反学校规章制度和学术道德的学生，学校有权进行相应的处分管理，包括警告、留级、开除等。

8. 学生权益保障：学校应保障学生的合法权益，包括学生的学习权益、生活权益、参与权益等。

需要注意的是，具体的学籍管理规定可能会因不同学校、不同专业和不同层次的教育而有所差异，以上内容仅为一般性概述，具体规定还需参考学校的相关文件和规章制度。

教育部大学生学籍管理规定（二）的制定是为了规范大学生学籍管理，保障大学生的权益，促进大学生的全面发展。

这些规定对于大学生来说具有重要的指导意义和实际意义，需要学生们在大学期间认真对待和遵守。

接下来，将从几个方面对教育部大学生学籍管理规定进行详细的介绍。

首先，在大学生学籍管理规定中，明确了学生入学和注册的相关要求。

入学时，学生需要提交相关的入学材料和证明，包括身份证、户口本、高中毕业证书等。

注册时，学生需要按时完成注册手续，并缴纳学费等费用。

这些规定的目的是确保学生的身份真实合法，并保证学院的正常运行。

其次，在大学生学籍管理规定中，明确了学生的学习和成绩要求。

单位对大学生的管理制度

一、总则为加强单位对大学生的管理，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，促进大学生的全面发展，根据国家相关法律法规和单位的实际情况，特制定本制度。

二、管理制度1. 入职培训（1）新入职大学生在入职前需参加单位组织的入职培训，培训内容包括单位文化、规章制度、岗位技能、职业道德等。

（2）培训结束后，进行考核，考核合格者方可正式上岗。

2. 考勤制度（1）大学生应严格遵守单位考勤制度，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。

（2）请假需提前向部门负责人提出申请，经批准后方可请假。

（3）请假期间，需向部门负责人汇报工作进度，确保工作不受影响。

3. 工作制度（1）大学生应按照岗位要求，认真完成工作任务，确保工作质量。

（2）在工作中，应主动学习，提高自身业务水平，积极参与团队协作。

（3）严格遵守保密制度，不得泄露单位机密。

4. 培训与晋升（1）单位为大学生提供各类培训机会，包括专业技能培训、综合素质培训等。

（2）大学生可根据自身需求，申请参加培训，提升自身能力。

（3）表现优秀的大学生，将优先考虑晋升机会。

5. 薪酬福利（1）大学生按照国家规定和单位薪酬制度，享受相应的薪酬待遇。

（2）单位为大学生提供五险一金、带薪年假等福利待遇。

（3）根据工作表现，给予优秀大学生一定的奖金和晋升机会。

6. 考核与评价（1）单位定期对大学生进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面。

（2）考核结果作为大学生晋升、薪酬调整的重要依据。

（3）对考核不合格的大学生，单位将进行谈话提醒，并给予改进机会。

三、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

2. 本制度由单位人力资源部门负责解释。

3. 单位可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。

大学生骨干培养学校培训班管理制度

******学校大学生骨干培养学校第五期培训班管理制度（根据******学校大学生骨干培养学校管理制度制定）一、教学管理（一）学员招收。

******学校大学生骨干培养学校学员为校学生会主席和副主席、校学生社团联合会主席和副主席、校青年志愿者协会主席和副主席、各学院学生分会主席、各学院团总支副书记、部分学生社团主要干部。

培养对象的确定须经过各学院团总支、党总支推荐，校团委、校学生会核定两个环节。

（二）培养周期。

******学校大学生骨干培养学校学制一般为一年，周期从每年1月至12月，集中阶段学习结束后后，进入分散学习期。

（三）课程设置。

******学校大学生骨干培养学校课程按照理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。

集中学习阶段均为必修课；分散学习阶段为选修课。

（四）过程控制。

学员须通过在线提交相关资料的方式，实时记录和反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。

要求学员所在高校团委为其建立或参加各类理论学习社团和兴趣小组、在本校学生中交流和宣传学习成果创造条件；有条件的高校可让学员兼任辅导员助理，更好地了解、参与社会工作。

（五）考核评价。

考核成绩是否合格主要依据两个指标：一是课程（活动）的出勤率；二是本课程要求的作业是否完成。

对于考评优秀的学员颁发结业证书并授予“优秀学员”荣誉称号。

对于成绩不合格的学员不予发放结业证。

二、学籍管理******学校大学生骨干培养学校学员学籍管理工作由学校办公室（校团委）统一负责。

******学校大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。

一年学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表；在此基础上，由校方形成学员学习期间的综合性评语。

三、班级管理******学校大学生骨干培养学校建立学员管理制度，培训班实行团委领导、班主任具体负责、班长管理下的组长负责制，班主任（辅导员）管理和学员自主管理相结合的方式。

2024年教育部大学生学籍管理规定

2024年教育部大学生学籍管理规定第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》和《高等教育法》，为了规范大学生学籍管理工作，保障学生权益，促进教育教学质量的提升，制定本规定。

第二条大学生学籍是指本科、研究生以及在各类高等教育机构学习的学生的基本档案，包括学习成绩、学习进度、学业评价等内容，是高等教育质量监控和管理的重要依据。

第三条大学生学籍管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，鼓励学生自主学习、自我发展，培养创新精神和实践能力，努力培养各类高层次、复合型的人才。

第四条大学生学籍管理工作应由各高等教育机构的学籍管理部门负责，并与相关教学管理部门、学生组织等部门密切合作，形成学生学籍管理的多元化发展模式。

第二章学籍注册与变更第五条学籍注册是指学生按照学校规定提供的材料和程序，向学校报到注册并办理学籍手续。

第六条学籍注册包括报到登记、个人信息更新、体检等环节。

学校应提供便捷、高效的报到登记服务，确保学生信息的准确性。

第七条学生应在规定的时间内完成学籍注册手续，对于未按时注册的学生，学校有权进行相应的处理，包括取消学籍资格等。

第八条学生个人信息发生变化时，应及时向学校进行更新，学校要及时记录并反馈给相关部门。

第九条学生因故不能按时注册的，应提前向学校请假，经学校批准后方可延迟报到。

第三章学业进度与评价第十条学生在校期间应按学校赋予的课程计划进行学习，在规定的时间内完成学分要求。

第十一条学生应遵守学校的教学计划和课程设置，按照规定的学时和学分要求参加课堂教学和实践教学活动。

第十二条学生的学习成绩、学术考核和学业评价应真实、客观，不得作弊、篡改或抄袭。

第十三条学生对学业评价结果有异议的，可以提出申诉，学校应建立相应的申诉机制并进行审核处理。

第十四条学生在学习过程中有特殊情况需休学、退学或转专业的，应按学校规定的程序进行申请，并经学校批准后方可执行。

第四章学籍管理与奖惩第十五条学校应建立学生学籍管理信息系统，对学生学籍信息进行全面、准确的记录和管理。

大学生素质养成教育与行为规范标准实施与管理办法

素质养成教育与行为规范实施与管理办法为全面推进大学生素质养成教育，规范学生日常行为，提高综合素质，规范素质养成教育与行为规范学分的认定、考核和赋分，特制定本办法。

一、目标要求加强学生素质养成教育，规范学生日常行为，把学生培养成为热爱祖国，热爱集体，具有集体主义观念和团队精神；热爱劳动，具有良好的生活习惯；讲究公德，文明礼貌，具有良好的行为习惯；遵纪守法，具有强烈的法纪意识和安全意识；心理健康，具有较强的人际关系处理能力和自我调节能力的综合素质较高的技能型人才。

二、教育内容以主题班会、团日活动、重大节日纪念活动等形式加强以爱国主义为核心的思想道德教育；以“四个文明竞赛”等主题教育活动和宿舍、教室、校园日常管理等形式加强学生日常行为规范教育；以安全教育讲座、安全隐患排查等形式加强学生安全、纪律教育；以心理健康教育讲座、心理健康教育宣传活动等形式加强学生心理健康教育。

三、实施办法1.实施范围从2010级新生开始，在我院三年制各专业学生实施，实施学期为1～6学期。

2. 实施要求由各系（院）依据学生素质养成教育与行为规范考核标准与要求进行考核，凡加分扣分项目须经相关部门或辅导员认定为准，并由辅导员进行平时成绩的考核、计算，并进行核定、系统录入。

四、考核与评定1.考核标准参照学院《大学生素质养成教育与行为规范标准》考核标准执行。

2.考核成绩由各系（院）依据学生素质养成教育与行为规范考核标准与要求进行考核，每位学生基础分为60分，每学期考核一次，根据其本学期行为表现进行加减分，每学期公布一次积分。

基础分以上每得10分获得1个学分，在校三年必须积满120分，方可获得6学分。

五、工作量计算平均1个学期1个学分，按每学期每个学生班级10个学时计算，由辅导员完成工作量。

具体计算办法统一参照河南工业职业技术学院工作量计算办法执行。

六、管理办法1.辅导员每周利用班会时间进行素质拓展教育开展情况的讲评，并公布本周成绩。

每月汇总一次，并记入学生素质教育手册，学期末进行学分的核定、公布。