小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案

为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。

一、指导思想

为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。

二. 活动目的

1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。

3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。

三、组织领导

为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。

四、参赛人员

各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

五、参赛条件

1 •师德师风：热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业、尊重学生、为人师表，在师生中享有较高声誉。

2•个人素养：熟悉教育法规，具有先进的教育教学理念,对所教学科的课程体系有全面系统的研究，教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底扎实。

3.教学实绩：能全面掌握教改理念和实施要领，深入

思考并创造性解决国语教学教改实验推进过程中遇到的突出问题，教学效果良好。

六、参赛形式

本学年度的优质课分两学期进行、第一学期：（语文、数学、思想政治、体育）第二学期：语文、数学、艺术）

七、参赛时间及地点

第一学期：2019年9月一2020年1月

参赛时间：2019年11月5 0—10日

参赛地点：

第二学期：2020年3月-2020年7月

参赛时间：2020年4月1--5日

参赛地点：

八、评价标准与评分规则（见附件3）

九、活动安排

本次大赛力争学校全覆盖、各学校教学负责人、教研主任、教研组长一个不漏都要参与，以此来提升教研组长、骨干教师的综合素质和指导能力。整个活动分两个阶段: 第一阶段:校级开展初赛，成立由校领导和教师代表组成的教学优质课领导小组，制定赛课、磨课方案，组织学校教师参与、听、评课。通过赛课拟定学校参赛人校级名次，磨课后的成效，经学校推荐报教育局教研室（各学校要将赛课活动方案、打分表•表彰情况、赛课信息、赛课总结等文字材料、图片及时归档备查）。

第二阶段:校级评选出成绩优异教师之后，与教研室成员、同年级学科带头人再次磨课、研课。准备参加由教育局教研室组织的全县级优质课大赛。

备注：本次优质课大赛所有教学负责人、教研主任、教研组长等参赛人员务必全过程参与比赛活动。

1.本次大赛成绩作为对各分校教育教学工作考核评估依据之一，与教师职称评聘，评优、晋级和绩效工资考核挂钩。

2•本次大赛，按参赛人数的30%设置奖项，按学科、学段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖三名，对所有获奖教师颁发荣誉证书，同时发文表彰。

十一、有关要求

（一）各分校要加强领导和管理，要根据本通知要求，结合工作实际，本着各学科教师“全员参赛.岗位练兵. 层层选拔”的指导思想，在保证正常教学秩序的前提下. 有计划•有组织•有歩骤的抓好本校的比赛工作，务必做到全员参与。

附件1:洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛人员名单

附件2：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛选手推荐表

附件3：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛评分标准

附件1:

2019-2020学年洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛人员名

单

附件2：

2019-2020学年洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛选手推荐表

附件3：

洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛评分标准