高职任务工单
重点任务分工及进度安排表职业院校管理工作主要参考
附件1重点任务分工及进度安排表序号重点任务责任主体时间进度一、突出问题专项治理行动1 诚信招生承诺活动学生处2016年12月底前完成2 学籍信息核查活动教务处、各院、部2016年12月底前完成3 教学标准落地活动教务处、各院、部2016年12月底前完成4 实习管理规范活动教务处、各院、部2016年12月底前完成5 平安校园创建活动保卫处、各处、所、院、部、中心、馆2016年12月底前完成6 财务管理规范活动计财科2016年12月底前完成二、管理制度标准建设行动7 加快学校章程建设党政办公室2016年6月前完成8 完善学校管理制度标准纪检监察审计室、各处、所、院、部、中心、馆2018年6月前完成9 强化制度标准落实纪检监察审计室、各处、所、院、部、中心、馆2018年6月前完成三、管理队伍能力建设行动10 细化校长和其他管理人员能力要求，开展培养培训人事处持续实施11 制定培训方案，加强培养培训；强化激励保障人事处持续实施四、管理信息化水平提升行动12 加强管理信息平台建设，制订和完善数字校园建设规划，建立健全管理信息系统应用和技术支持服务体系党务工作部2017年12月底前完成13 强化管理人员信息党务工作部持续实施- 1 -- 1 -化意识和应用能力培养14 组织开展管理信息化创新经验交流与现场观摩等活动党务工作部2017年12月底前完成五、文化育人管理创新行动15 组织开展学校核心文化、优秀学生社团等遴选展示活动党务工作部、团委、教务处、学生处、科研信息中心持续实施16 开展优秀文化进校园、学生自主发展能力培养等系列主题活动党务工作部、团委、学生工作处持续实施六、质量保证体系完善行动17 建立健全质量监控体系，发布质量年度报告高职发展研究所持续实施18 建立和完善预警机制，编制、发布职业教育质量年度报告高职发展研究所持续实施19 定期组织质量年报的合规性审查省教育厅持续实施七、加强组织领导20 负责实施方案制定、部署和监督指导党政办公室持续实施21 根据行动计划整体部署，对照《职业院校管理工作主要参考点》，制订工作实施细则和年度推进计划党政办公室、各处、所、院、部、中心、馆2016年3月底前完成22 各部门各学院行动计划实施细则报党党政办公室2016年3月底前完成- 2 - - 2 -政办公室备案八、加强宣传动员23 开展行动计划以及国家职业教育有关政策法规和制度标准的宣传解读活动党务工作部、教务处、高职发展研究所、党政办公室持续实施24 设立“职业院校管理水平提升行动计划”网络专栏，组织专家辅导、专题研讨等活动党务工作部、教务处、高职发展研究所、党政办公室持续实施九、加强督促检查25 建立督查调研、情况通报、限期报告、跟踪问效等制度党政办公室、纪检监察审计室、人事处持续实施26 遴选推荐30所左右优秀管理职业院校省教育厅2018年3月底前完成十、加强指导服务27 加强专家队伍建设，组织开展相关研究，跟踪行动计划的实施进展情况，并及时提供专业指导，广泛征集和宣传优秀管理案例党政办公室持续实施- 3 -- 3 -附件2职业院校管理工作主要参考点序号内容主要参考点及内涵1 办学理念1.1发展定位: 坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，坚持以人为本、能力为重，适应经济社会和人的全面发展需求，对学校发展目标、培养模式和办学特色等进行科学定位1.2一训三风：具有体现中华优秀传统文化和现代职教思想、职业特质、学校特色、可传承发展的校训和校风、教风、学风；校徽、建筑、雕塑、标识等体现地域文化、学校历史和专业特色2 体制机制2.1管理体制: 党组织的工作体制和运行机制健全；落实党委领导下的校长负责制；建立由行业、企业和社区成员参与的理事会，发挥其咨询、协商、审议、监督等职能2.2运行机制：定期召开教代会、学代会、团代会，维护师生参与学校相关事项的民主决策和监督的权利；建立专业建设委员会、教学工作委员会和学术委员会等，参与专业设置及教学、科研等事务管理；按照定编、定岗、定责原则，竞聘上岗、合理流动2.3规划计划：广泛调研、科学论证，通过学校法定程序制订；按年度和部门分解规划任务，明确责任、细化分工，有效组织实施2.4监控评价：建立人才培养质量监控机制及质量年度报告制度；引入行业、企业及专业机构等定期对学校进行评价3 章程制度3.1学校章程：依法制定具有学校特色的章程，促进学校依法治校、依法施教、科学发展3.2制度体系：教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等内部管理制度体现国家相关政策要求和学校特点，议事规则和办事程序健全3.3制度实施：内部管理机构及人员配置合理，职责明确，部门之间团结合作、协调高效；制度实施主体明确，责任明晰，流程规范，透明高效；建立问责机制，执行力强，落实、反馈机制畅通- 4 -3.4信息化手段：制定和完善数字校园建设规划，建立健全信息化管理配套制度；校园网功能齐全、运行流畅；树立“大数据”意识，重视各类数据的记录、更新、采集和分析，学校教育、教学、科研、办公、生活服务等领域信息技术应用广泛4 教师队伍4.1专任教师：身心健康，师德高尚，教学、科研、实践能力强，对学校的认同感、归属感、幸福感高；专兼职教师数量、结构满足教学需要，专任专业课教师有企业实践经历，有专任教师在行业企业及社会组织中担任职务；教师培训经费不低于年度公用经费的5%4.2兼职教师：引进企业优秀专业技术人才担任兼职教师，严把聘任、培训、考核关，发挥其在专业建设和课程教学中的重要作用4.3班主任（辅导员）：每班配备1名班主任，按不低于1:200的标准配备专职辅导员；选聘、培训、考核等工作规范5 教学管理5.1专业设置：专业设置与区域产业紧密、对接度高，人才培养方案制订科学、动态调整5.2课程教材：课程内容与职业标准对接；专业标准及课程标准执行到位；课程设置及教学安排符合国家有关规定；课程开设严格执行实施性教学计划，国家规定的必修课程开齐开足；教材开发、选用、采购等程序规范；优质数字化教学资源应用普遍5.3教学常规：教育教学活动安排合理、教学运行有序，教学行为规范、教学方法得当，学生学习积极主动、学习氛围浓厚；设置专门的教学质量监控机构，定期检查、反馈并持续改进教学质量；建立教师工作质量评价机制；教学档案齐全，使用便捷5.4实习实训：顶岗实习岗位与所学专业面向的岗位群基本一致，强化育人为目标的实习过程管理和考核评价，实习时间、场所、待遇等符合国家要求；落实实习过程管理责任制，完善实习信息通报、实习责任保险等制度- 5 -- 5 -5.5教学质量：学生身心健康，职业道德良好，人文素养高，职业能力强，毕业证书与职业资格证书的“双证书”获得率高6 学生管理6.1招生管理：严格执行招生制度；无虚假宣传和有偿招生等违规行为6.2学籍管理：严格执行学籍管理制度，注册、转学、退学、毕业等环节管理规范，学籍档案内容真实齐全，专人管理6.3常规管理：制定学生日常行为管理规范，宣传教育到位、评价考核制度健全；文明礼仪养成教育活动生动有效，学生举止文明、行为规范，自我教育、自我管理、自我服务能力强；校团委、学生会、学生社团等组织机构健全，活动覆盖面广，在全面提高学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥重要作用6.4奖助体系：落实学费减免、补贴政策以及国家“奖、助、勤、贷”等管理办法，经费发放规范有序，档案齐全6.5就业创业：配备专职职业指导教师团队，开设职业指导课程，多渠道为学生提供就业创业和升学服务，维护毕业生的合法权益；学生就业创业能力强，就业率及就业质量高6.6健康管理：开展丰富多彩的体育活动，建立医务室、心理咨询室，配备专兼职专业人员，为学生身心健康提供服务7 财务管理7.1基础工作：依法设置机构、配备人员；基础工作规范，技术手段先进；财务制度健全且执行严格有效。
阜阳职业技术学院校级质量工程项目任务书【模板】
项目编号：
阜阳职业技术学院
校级质量工程项目任务书
项目类别：
项目名称：
项目负责人：
联系方式：
教学单位：
建设周期：
阜阳职业技术学院教务处制
填表说明
1. 本任务书适用于校级质量工程项目中课程思政示范课程、线下课程、校企合作实践教育基地等。
任务书由项目负责人填写，经所在教学单位审核后，报教务处备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式3份，用A3纸打印，骑缝装订，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案（含项目成果在全校示范推广计划）
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、所在教学单位支持与保障措施
八、经费预算
九、教学单位审核意见
十、教务处审核意见。
项目任务书(高职)
R17
J5
3 2 1
太阳能电池
VDC
C7 220uF/16V
VDC
R14
10k
R15
22k
U8 R25 8. 2k
二、电子产品功能调试（共 25 分） 1．《太阳能充电控制器及检测电路》电路板电路工作正常（15 分）
要求：将已经焊接好的电路板，进行调试并实现电路工作正常。
电子产品装配与调试 项目任务书 第 1 页 共 4 页 高职组
江苏省职业学校技能竞赛电工电子类电子产品装配与调试 项目任务书 高职组
（１）单片机及外围电路工作正常。 （2）模拟太阳能电池电路工作正常。 （3）模拟蓄电池电路工作正常。 （４）太阳能充电控制器电路工作正常。 （５）设定蓄电池电压 ３．２Ｖ，系统连接正确。
江苏省职业学校技能竞赛电工电子类电子产品装配与调试项目任务书高职组电子产品装配与调试项目任务书高职组江苏省职业学校技能竞赛电工电子类电子产品装配与调试项目任务书工位号
江苏省职业学校技能竞赛电工电子类电子产品装配与调试 项目任务书 高职组
江苏省职业学校技能竞赛电工电子类
工位号：
《电子产品装配与调试》项目任务书
LM285
4 V- V+ 8 1
C10 U4
100k
104
C8 224
1 2 3 4
BS IN SW GND
SS EN COMP FB
8 7 6 5
L1 10uH/2A
MP2307 D4
任务工单——精选推荐
Xingtai Polytechnic College《汽车综合故障诊断》—工单任务工单1 汽车常见故障分析Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College《汽车综合故障诊断》—工单任务工单3 发动机点火不良的故障诊断Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College《汽车综合故障诊断》—工单任务工单6 发动机怠速不良的故障诊断Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College②离合器打滑的危害？2．决策提出诊断排除故障的方案：3．计划人员分配时间安排工作步骤设备和工具4．实施试车确诊离合器打滑的人工方法：使用离合器打滑仪确诊的操作步骤：离合器踏板自由行程的检查从车上拆下离合器的步骤：拆检离合器总成Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College《汽车综合故障诊断》—工单Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College《汽车综合故障诊断》—工单任务工单13 汽车传动效率降低的检查Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College《汽车综合故障诊断》—工单任务工单15 发动机不能启动的故障诊断Xingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic CollegeXingtai Polytechnic College。
任务工单XM01-04
任务编号
XM01-04
学时
8
任务名称
制造护板支架冲裁模
学生姓名
班级学号
组号
组长
资源
图纸；设计手册；教材
完成日期
实训场地
理实一体化教室
指导教师
张双
任务目的
读懂模具零件图纸，完成模具零件加工工艺分析并编制加工工艺片
任务内容
1.凹模制造
根据凹模图纸，分析凹模加工工艺性（材质、精度、技术要求等）并确定毛坯的类型，制定凹模加工工艺路线，完成凹模加工工艺片的编制。
2.凸模制造
根据凸模图纸，分析凸模加工工艺性（材质、精度、技术要求等）并确定毛坯的类型，制定凸模加工工艺路线，完成凸模加工工艺片的编制。
3.凸凹模制造
根据凹模图纸，分析凹模加工工艺性（材质、精度、技术要求等）并确定毛坯的类型，制定凹模加工工艺路线，完成凹模加工工艺片的编制。
4.固定板制造
根据固定板图纸，分析固定板加工工艺性（材质、精度、技术要求等）并确定毛坯的类型，制定固定板加工工艺路线，完成固定板加工工艺片的编制。
四、检查
任务完成后，进行如下检查：
1．工艺分析计算是否合理，考虑是否全面；
2．加工工艺卡片编制是否准确；
自检人：互检人：
五、评估
1．根据自己任务完成的情况，给出自评成绩。
优
良
中
及格
不及格
2．组长对该成员任务完成情况进行评价，给出评价成绩。
优
良
中
及格
不及格
3．教师综合评定学生本次任务成绩：。
三、实施
1.凸模工艺分析及加工工艺路线（加工工艺卡片另附）
2.凹模工艺分析及工工艺路线（加工工艺卡片另附））
学院实训任务单模板
《数控加工编程与操作》实训任务单19-20-1学期课程名称：数控加工编程与操作制定人：审核人：编制单位： ******学院编制日期：年月*****学院制实训任务一一、任务名称：数控车床常见故障诊断及排除方法二、实训学时：4三、实训目标（一）素质目标：（二）知识目标：（三）能力目标：四、实训要求（一）实训过程要求：1.实训学生须严格遵守实训室相关工作制度及要求；2.根据实训要求按时完成各项实训任务。
（二）实训成果要求：1.合理编写广州数控车床928te的四方刀架松动解决经验2.正确编写广州数控车床928te的通过调参数解决故障的经验。
五、实训准备（一）知识准备：阅读本次任务工单、指导书及相关资料。
（二）实训设备准备：指导教材、机房硬件及仿真软件。
六、实训内容（一）编写广州数控车床928te的四方刀架松动解决经验要求如下：1、从刀架转动轴方面入手总结2、从刀架蜗杆方面入手总结3、从螺纹连接方面入手总结4、从参数方面入手总结（二）编写广州数控车床928te的通过调参数解决故障的经验要求1、入手分析参数2、参数对硬件的调整分析3、将参数与电气、机械部件关联分析七、实训步骤及实施过程步骤：1、导入本次任务目标3min；2、咨询：教师讲解及资料查阅15min以内；3、讨论：小组交流15min以内4、实践：a.编写广州数控车床928te的四方刀架松动解决经验b. 编写广州数控车床928te的通过调参数解决故障的经验。
5、检查：小组及教师点评八、实训评价及总结（一）实训的评价方式方法：小组互评及教师点评。
（二）实训的总结（目标是否合理，是否达到预期目标，哪些做法效果较好，存在的问题及改进方法）。
毕业学期学生工作任务书【可编辑版】
毕业学期学生工作任务书毕业学期学生工作任务书毕业学期学生工作任务书毕业学期学生工作任务书石家庄职业技术学院毕业学期学生工作任务书姓名张赛赛系（院）建筑工程系专业（班级）工程技术指导教师姓名梁媛类型毕业设计（论文）□ 顶岗实习工作报告题目银兴假日酒店工程施工技术资料编制施工技术资料是建筑工程施工全过程的反映，是评定工程质量等级的主要依据，是查验工程质量等级的主要凭证，也是改（扩）建工程不可缺少的资料之一。
所以，施工技术资料合格，工程质量才合格，施工技术资料的形成与管理，对建筑工程而言是至关重要的，也是施工过程必不可少的构成部分。
施工技术资料的收集与编制，应根据施工组织设计、各施工方案、材料设备见证取样检验计划的安排，在深刻理解分部工程、分项工程和检验批的基础上，与施工同步收集、编制和整理，做到真实、完整、清晰、内容连贯、交圈对口。
施工技术资料的编制贯穿工程建设全过程，建设单位主要负责准备阶段和竣工验收阶段的资料，而施工过程中的技术资料主要由施工单位负责编制，它融合了施工组织、施工技术、工程图识读、建筑材料、工程测量等多个学科，同时还是应熟悉资料编制软件和工程文档归档知识。
本毕业设计是根据实际工程项目，编制某单位工程施工技术资料，需完成下列内容：1.工程概况及其施工特点分析工程概况：银兴假日酒店，框架结构、10230M2、施工工期为一年2.主要分部、分项工程施工方法和施工方案简介各分部、分项工程施工顺序：“先地下后地上先主体后维护先结构后装饰”，施工的重点难点：施工面积大，质量控制是难点，工期紧，工期控制是难点。
施工机械1 切断机长者JQ-45 1 2 塔式起重机山东QTZ-50 1 3 塔式起重机山东QTZ-631 4 对焊机上海WW100 5 调直机YGT4-14 搅拌战砼JS750 砼配料机PLD1200 施工方法：以机械人工为主3.编制资料对象的选择根据实际施工情况，选择一个完整的分部工程或者某一时间段平行施工的几个分部工程作为整理资料的对象，介绍其施工进度计划、检验批划分方案、材料进场计划、材料设备见证取样检验计划及其编制依据。
任务工单XM01-05
五、评估
1．根据自己任务完成的情况，给出自评成绩。
优
良
中
及格
不及格
2．组长对该成员任务完成情况进行评价，给出评价成绩。
优
良
中
及格
不及格
3．教师综合评定学生本次任务成绩：。
一、资讯
二、决策与计划
请根据任务要求，领取图纸，并对小组成员进行合理分工，制定详细的操作计划。
1．需要的资料（资源）
2．小组成员分工
3．冲压设备的选择条件
4.冲裁间隙的调试的主要方法
5.冲裁模具与设备的连接方式
三、实施
1.选择曲柄压力机型号
型号：
标称压力：
模具封闭高度：
工作台尺寸：
滑块尺寸：
模柄孔尺寸：
（教学工单）任务工单
任务编号XM01-05学时4任务名称
装配调试护板支架冲裁模
学生姓名
班级学号
组号
组长
资源
图纸；设计手册；教模；教材
完成日期
实训场地
理实一体化教室
指导教师
张双
任务目的
合理选择冲压设备，完成护板支架冲裁模的安装调试
任务内容
1.选择曲柄压力机型号
根据计算得到的护板支架冲压力以及模具外形尺寸参照教材P41，表3-5选择合理的曲柄压力机型号，列出主要参数。
2.护板支架冲裁模的装配顺序
装配基准：装配组件：
装配顺序：
3.护板支架冲裁模冲裁间隙的调试
4.护板支架冲裁模在设备上的安装
通过上述任务的实施，得出那些结论：
四、检查
任务结束后，进行如下检查：
1．冲压设备是否选择合理；
2．冲裁模的装配顺序是否正确
第十二周工任务单
陆波、黄璟
11月15日星期三
公布10月份教职工用餐明细
殷志祥
11月15日星期三
学校外网PC端测试修改
黄蓉蓉
11月15日星期三
新教育国际论坛氛围营造（行道旗、彩旗、电子屏）
黄蓉蓉
11月16日星期四
接受教育局审计2015年-2016年行政帐及伙食帐
陆波
11月16日星期四
五年制高职质量年报相关任务撰写
收交、汇总各部教诊改摸底调研材料
施黎华、徐申
11月12日-18日
完善教诊改校内读本
施黎华
11月13日星期一
组织优秀教育人才年度考核
杨一丹、朱春健
11月13日星期一
安排南通市在线课程建设研讨会参会人员
王茂
11月13日星期一
结算学业水平测试监考费用
王茂
11月13日星期一
组织期中考试出卷,并协调制卷、收集试卷
做好全校期职工大会的组织工作
王小辉
11月13日星期一
学校南校门工程上网招标
周卫星
11月14日星期二
举办第四届校园艺术节之“海专之星”校园星歌手活动
茅一娟
11月14日星期二
做好学校新专题片解说词的撰写工作
王小辉
11月14日星期二
完成会计电算化技能抽测
陈小军
11月14日星期二
謇公湖科教大会堂及附房工程收尾周边环境整治
王茂
11月15日星期三
公布2018年江苏省职业学校技能大赛理论题库
钱玉强
11月15日星期三
组织单招高一年级
施晓东
11月15日星期三
报送南通市数学学会参赛论文
曹卫菊
11月15日~18日
全国职业院校技能大赛工业机器人技术应用赛项(高职组)竞赛任务书
全国职业院校技能大赛工业机器人技术应用赛项（高职组）竞赛任务书选手须知：1.任务书共 17 页，如出现任务书缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判申请更换任务书。
2.试题中分拣工件分为汇博平台和合心平台，参赛选手根据所选平台完成任务。
3.竞赛任务完成过程配有两台编程计算机，参考资料（包括PLC的I/O分配表，码垛机使用说明等）放置在“D:\参考资料”文件夹下。
4.参赛队应在4小时30分钟内完成任务书规定内容；选手在竞赛过程中创建的程序文件存储到“D:\技能竞赛\竞赛编号”文件夹下，未存储到指定位置的运行记录或程序文件均不予给分。
5.选手提交的试卷不得出现学校、姓名等与身份有关的信息。
6.由于错误接线、操作不当等原因引起机器人控制器及I/O组件、智能视觉系统、PLC、变频器、AGV机器人的损坏，将依据扣分表进行处理。
7.在完成任务过程中，请及时保存程序及数据。
场次：工位号：日期：竞赛设备描述：“工业机器人技术应用”竞赛在“HBHX-RCPS-C10型工业机器人技术应用实训平台”上进行，该设备由工业机器人、AGV机器人、托盘流水线、工件盒流水线、视觉系统和码垛机立体仓库等六大系统组成，如图1所示。
图1 竞赛平台结构图系统的工作目标是码垛机从立体仓库中取出工件放置于AGV机器人上部输送线，通过AGV 机器人输送至托盘流水线，由视觉系统对工件进行识别，然后工业机器人对工件进行分拣装箱。
图2为需要分拣的工件。
默认从左至右、从上到下工件编号为1-6号。
1 2 3 4 5 6图2 需要分拣的工件（汇博平台）1 2 3 4 56图2 需要分拣的工件（合心平台）托盘结构以及托盘放置工件的状态如图3所示，托盘两侧设计有档条，两条档条的中间为工件放置区。
图3 分拣工件放置于托盘中的状态系统中托盘流水线和工件盒流水线工位分布如图4所示。
图4 托盘流水线和流水线工位分布系统中主要模块的IP地址分配如下表1所示。
表1 主要功能模块IP地址分配表注意：码垛机单元的三个变频器的IP地址依次是：192.168.8.14；192.168.8.15；192.168.8.16选手不得用作其它模块。
《汽车底盘构造与检修》(高职版)(张维军)219-7题目
任务1.1 认识汽车底盘任务工单——认识汽车底盘引导问题1：汽车底盘由______________、______________、______________和______________四部分组成。
引导问题2：传动系统主要由______________、_________________、_________________、_________________等部分组成。
引导问题3：行驶系统一般由_____________、______________、______________、______________及______________组成。
引导问题4：按转向动力来源不同，转向系统可分为_____________和_____________两大类。
引导问题5：根据功用不同，制动系统可分为________________、________________、_______________、________________等。
引导问题6：汽车发动机与驱动轮之间的动力传递装置称为汽车的（）。
A．制动系统B．传动系统C．行驶系统D．转向系统引导问题7：（）安装在发动机与变速器之间，是发动机与传动系统之间切断和传递动力的部分。
A．制动器B．变速器C．驱动桥D．离合器引导问题8：（）是汽车的基底，用于承受汽车的载荷和车轮传来的冲击。
A．车架B．车桥C．悬架D．车轮引导问题9：（）可在汽车制动时，自动控制制动器制动力大小，使车轮不被抱死，能有效保证汽车在湿滑路面上行驶的稳定性和安全性。
A．制动器B．人力制动系统C．防抱死制动系统D．轮胎引导问题10：传动系统有什么功用？引导问题11：行驶系统有什么功用？引导问题12：转向系统有什么功用？引导问题13：制动系统有什么功用？任务1.2 汽车底盘维修基础任务工单——进行人员和场地准备引导问题1：汽车的主要性能有__________________、__________________、__________________、1__________________、__________________和__________________。
国家骨干高职院校项目建设任劳任务完成情况表DOC
25
“《塑料注射成型技术》课程教学与校中厂有机结合的研究”申请书
刘西文
26
“路路通厂中校教学研究与实践”立项文件照片
朱卫华
27
“路路通厂中校教学研究与实践”申请书
朱卫华
28
塑料行业调研报告
杨中文
29
高分子材料加工技术专业教师参与教研教改的部分照片
李跃文
人才培养模式与课程体系改革
教学质量监控与评价
刘西文
16
注射成型工艺方案（1份）
刘西文
人才培养模式与课程体系改革
教研教改
1
高分子材料加工技术专业近三年承担的教研教改课题及主持人一览表
李跃文
2
“高职学院校内实训基地建设和管理的系统研究”立项文件和结题证书照片
李跃文
3
“高职学院校内实训基地建设和管理的系统研究”研究报告
李跃文
4
论文“高职学院校内实训基地建设的探讨”
杨中文
55
参加企业调研材料
杨中文
56
杨中文省级专业带头人培养验收材料网址/SpaceShow/Index.aspx?uid=316792
1-1学校相关制度与方案(19)
1-2学校预决算执行情况及佐证材料(2)
2-1各类表彰证书、典型事迹及佐证材料(5)
3-1学历、学位、职称、职业资格证书等相关佐证材料(8)
陈枝晴
22
陈枝晴行业先进技术培训结业证书及学院师资培训考核表
陈枝晴
23
陈枝晴国内访问学者培养计划表入学及结业证
陈枝晴
24
陈枝晴主持院级科研课题立项材料
陈枝晴
25
陈枝晴参加2010年中国塑料管道专委会年会通知及总结
任务工单模板
工量具的正确使用
工量具使用错误一项扣1分
3
设备的正确操作和维护保养
违反一条维护保养规程扣1分
评分人
时间
总分
学习任务工单
任务名称
学时
日期
组别
组员
班级
任务描述
使用普通车床加工出任务图纸，要求使用合理的刀具、转速、进给速度，并填写加工步骤。
任务目的
1、掌握车削台阶的方法和步骤；
2、熟悉车削外圆、端面和台阶所使用的车刀；
3、掌握机动进给车削外圆和端面的方法。
一、任务图纸
二、加工步骤
工步号
工步内容
刀具规格主ຫໍສະໝຸດ 转速进给速度背吃刀量
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、实训小结
四、成绩评定
分类
序号
检测项目
检测内容
配分
学生自测
教师检测
得分
工件质量
1
2
3
4
5
分类
序号
考核内容
配分
说明
得分
加工工艺
1
加工工艺制定正确
加工工艺是否合理、高效
2
刀具及切削用量选择合理
刀具和切削用量每不合理项扣一分
3
现场操作规范
1
安全操作
违反一条操作规程扣2分
高职汽车专业项目工单化实践教学探索
高职汽车专业工程工单化实践教学探索《国务院关于大力开展职业教育的决定》（国发[xx]35号）中明确提出：“高等职业教育作为高等教育开展中的一个重要类型，肩负着培养面向生产、建立、效劳和管理第一线需要的高技能专门人才的使命。
以效劳为宗旨，就业为导向改革与开展高等职业教育，必须高度重视实践和实训环节的教学，大力加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。
”随着我国汽车产业的高速开展，汽车售后效劳市场人才需求量大增，我国已将汽车检测与维修技术人才列为国家紧缺型人才之一。
据统计，我国目前开设汽车类专业的高职院校有300多所，每年毕业生6万多人，就业竞争剧烈。
因此，加强实践教学，大力提高汽车检测与维修专业学生的实践操作技能，增强其就业竞争力，显得十分重要和迫切。
高职汽车检测与维修技术专业以培养适应汽车后市场生产效劳第一线的高素质技术应用型人才为目标，是一个对实践操作技能要求极高的专业。
因此，对其实践教学环节也应当有较高的要求。
目前，大多高职院校汽车专业实践教学还沿用“教师教着做，学生跟着学”的传统模式，教学构造上采用任务跟学五段式，即：提出任务→介绍相关知识→分析任务→跟学任务→独立完成任务。
这种传统的实践教学模式存在以下缺乏：（一）无视了学生的主体地位。
学生在实训中属于附属地位，更多的是机械式的模仿操作，缺少主动思考，不能拓展学生实训的创新思维和操作能力，不利于学生在实训中独立完成专业技能的训练，从而降低学生的学习兴趣，不能保证实训效果。
（二）实训任务实战性不强。
实践教学没有以培养学生职业能力为本位，学生在实训课中所学到的专业技能与就业标准有很大的差距，与学生毕业后将要从事的实际岗位脱节严重，这样势必造成毕业生适应工作岗位的时间较长。
（三）实训目标不明确。
实践教学不以就业为导向，无视了对学生综合能力的培养，实践教学过程中没有正确处理根本能力、专业能力、开展能力三者之间的关系，其后果是毕业生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力不强，与汽车售后效劳领域紧缺的高素质应用型、技能型人才标准有很大的差距。
轻工职业技术学院行工作任务书
4.2。5积极开展创业指导，筹备参加省市及全国创业大赛,力争取得优异成绩．
4．2。6确保获得市高校创新创业教育与就业工作示范校称号.
五、建设平安校园，为学院保驾护航
5．１后勤工作
5.1．1积极推进节约型校园节能监管平台建设，水、电控制和管理,力争实现5％的节水目标.
4。2就业工作
4。2。1确保学生顶岗实习信息档案准确无误。
就业办公室
彭强
４。2．２确保就业困难群体全部就业。
4.２.３建立健全管理机制,确保**项目标圆满完成即确保2021届毕业生一次就业率完成９8％以上,签约率77％以上,顶岗实习转就业率80％以上，专业对口率90％以上,困难毕业生实现100％就业.
学生处
韩淑君
1．5。2以十二五示范校学生素质教育项目建设为抓手，让学生参与项目建设。
1.5。3开展丰富多彩的学生活动和专业社团活动,提高学生的职业素养。
1。５.4宿舍科学化管理，落实宿舍卫生检查、考核、评比的长效机制.
6。信息化
建设
１．６.1结合骨干校建设和**十二五示范校建设,解决目前存在的教学、管理等信息不畅、**数据共享困难等问题.
国际交Байду номын сангаас处
戴裕崴
３。2。６按照学院与德国奥斯特法利亚应用科技大学签署的协议，继续组织教师及学生赴德学访活动。
3。2.7加大培训和策引导,提**年教师外语水平。
3．3培训工作
3.３.１以完成骨干校服务和培训达到在校生人数1．5倍的要求为目标,完善培训工作管理体系，明确二级学院、相关处室培训工作分工，分解落实2021年培训工作计划。
２.１。4根据骨干校建设方案和学院的实际情况调整、撤并、增加相应机构和部门,明确部门职责。
职高任务单 -完整获奖版
打造荆州区品牌学校让太中成为亮标“五环生态”智慧课堂学习任务单高二年级班学生姓名：学科：英语授课时间：编撰时间：授课人：伍仪凤编撰人：伍仪凤（课题）复习现在进行时和现在完成时一、【学习目标】知识与技能：掌握现在进行时和现在完成时的基本用法。
过程与方法：自学，合作探究，归纳总结。
核心素养：通过对现在进行时和完成时的练习，更好地了解西方语言的习惯，从而更好地用英语与人交流。
职业规划：准确地掌握时态，让学生在未来的职业英语交流中更加自信。
二、【自学指导】5分钟知识链接：现在进行时和现在完成时的结构，用法和时间标志。
自学内容：课本P24面的内容。
自学要求：默读现在进行时和完成时的用法三、【自学检测】：5分钟写出下列单词的现在分词give -- use-- move-- keep---draw-- tell-- ring-- wear—stop-- put-- get-- die—see-- carry-- close-- lie—写出下列单词的过去分词put -- take-- give-- come—clean-- meet-- stand-- study---catch--- mind--- show--- find—believe-- get-- eat-- think---keep--- stay--- leave-- try—四．【交流展示】25分钟以小组为单位讨论下列句子：(study) in Beijing now?2. Look! They ______________(plant) trees.3. Listen! She _______________ (sing) with her sister.4. The dog ______________(lie) on the sofa in the picture.5. Mary ________________ (jog) in the park.6. ________they ____________(watch) TV now?7. The baby ___________________ (not cry) now.8. The students _______________(prepare) for a test now.9. It’s 9 o’clock!We _______________ (have) an English lesson.10. Look! He _____________(clean) the window.What can I do for you?----I ___________ (look) for a jacket for my son.12. She _____________(make) a cake in the kitchen at the moment.already ________(see) the film.14. I _________just (finish) my homework.15. _______you ____________(find) your science book yet?16. I’ve lost my pen. _________ you______ (see) it anywhere?17. The writer ________ (write)a new book in the past two years.28. Our country ______________ (change)a lot so far.19. Harry potter is a very nice film. I __________ (see) it twice.20. ---- _____ you ______ (finish) your homework yet.--- Yes. I___________ (finish) it a moment ago.课堂小结：本节课你学到了什么？五．【分轨训练】10分钟基础题用never, ever, already, just, yet, for 填空have __________ seen him before, so I have no idea about him.2. Jack has _____________ finished his homework.3. Mr. Wang has taught in this school _____________ten years.4. ——Have you ___________ seen the film?——No, I have ___________ seen it.”5 ——Has the bus left ______________ ?——Yes. It has ___________left.”变式题( )1. Zhao Lan_______________already _____________ in this school for two years.Was, studying B. will, study C. has, studied D. are, studying ( )2. We ______________Xiao Li since she was a little girl.Know B. had known C. have known D. knew( )3. --__________you ______________ your homework yet?---Yes. I ______________it a moment ago., do, finished B. Have, done, finished, done, have finished D. Will, do ,finish( )4. His father __________the party since 1978.B. has joinedC. was inD. has been in提升题( )5. –Do you know him well?--Sure. We ________________ friends since ten years ago.B. have beenC. have becomeD. have made( )6. My parents ______________Shandong for ten years.been in B. have been togone to D. have been( )7. His uncle ______________for more than 9 years.come here B. has started to worklived there left the university六.课后作业：完成练习册中第二单元P10--12的内容七．【自主反思】。
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陕西工业职业技术学院收音机装接与调试学习情境工作手册
陕西工业职业技术学院
收音机装接学习情境任务工作单
编制单位：电气工程系编制人：白洁工作文件序号： 1 名称/型号（产品）完工时间
学习领域：电子产品装接与调试教材电子工艺实训教程
任务编号1-1
任务
名称
学习情境：收音机安装与
调试
训练
对象
电类学生学时 3
目的1．通过对SMT收音机的装配，熟悉表贴元件再流焊工艺。
2．掌握电子产品SMT与THT混装工艺
3．了解FM收音机工作原理
4．培养良好的职业道德及与人沟通的能力
工作设备与器件：
收音机、再流焊机、印刷机、焊膏、工具仪表
工作内容：
完成FM收音机装配与调试工作
工作方式：单人/单组完成
步骤与要求：
1．准备装配工具、仪表
2．仔细阅读及学习相关资料
3．对产品元件进行分类检测并记录
4．表贴元件焊接，通孔元件焊接。
5．调试
6．测试
7．注意人身安全与设备安全
陕西工业职业技术学院
收音机装接学习情境任务工作单
编制单位：电气工程系编制人：白洁工作文件序号： 2 名称/型号（产品）完工时间
学习领域：电子产品装接与调试教材电子工艺实训手册
任务编号1-1
任务
名称
学习情境：收音机调试
训练
对象
电类学生学时 3
目的1．通过对AM收音机的调试，熟悉电子产品静动态调试方法。
2．掌握调试仪表仪器使用方法
3．了解AM收音机调试原理
4．建立正确的排故思路
工作设备与器件：
收音机、万用表、调试设备、工具仪表
工作内容：
完成AM收音机调试工作
工作方式：单人/单组完成
步骤与要求：
1．准备装配工具、仪表
2．仔细阅读及学习相关资料
3．静态调试，将数据记入表格
4．动态调试，将数据记入表格
5．测试
6．注意人身安全与设备安全
表6 收音机静态工作点测量值
表7 收音机动态调试
陕西工业职业技术学院
收音机装接与调试学习情境任务实施计划工作单
编制单位：电气工程系编制人：白洁工作文件序号： 5。