朝花夕拾--狗猫鼠练习题
《狗.猫.鼠》习题汇总及答案
《狗.猫.鼠》习题汇总及答案《狗猫鼠》习题汇总及答案一、填空题1、《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的散文名篇，出自他的散文集《朝花夕拾》。
2、作者在文中追忆了自己童年时救养的一只隐鼠遭到摧残的经历。
3、文中提到“我”仇猫的原因之一是猫吃了“我”心爱的隐鼠。
4、作者在文中借追忆童年时救养的隐鼠，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
二、选择题1、以下不是作者仇猫的原因是（）A 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去B 它与狮虎同族，却天生一副媚态C 它老在配合时嗥叫，令人心烦D 它吃了作者饲养的小鸭子答案：D2、《狗·猫·鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是（）A 《八戒招赘》《老鼠成亲》B 《八戒入赘》《老鼠娶亲》C 《八戒招亲》《老鼠迎亲》D 《八戒成亲》《老鼠纳婿》答案：A3、作者在文中写到“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高”，这里的“虫蛆”象征着（）A 自命不凡的人B 弱小但真实的生命C 品德败坏的人D 社会底层的劳动者答案：B三、简答题1、请简要概括《狗·猫·鼠》的主要内容。
答：这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人，表达了作者对“正人君子”们的辛辣讽刺。
同时，追忆了自己童年时救养的一只隐鼠遭到摧残的经历，阐述了自己“仇猫”的原因，借物喻人，寓意深刻。
2、作者在文中提到“我”仇猫的原因有哪些？答：作者仇猫的原因有：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在配合时嗥叫，令人心烦；④它吃了“我”心爱的隐鼠。
3、从《狗·猫·鼠》中可以看出作者怎样的性格特点？答：从文中可以看出作者爱憎分明，具有强烈的正义感，同情弱小，对暴虐者充满憎恨。
同时，也能感受到他善于观察和思考，敢于表达自己的观点。
4、文中提到的“名人或名教授”“负有指导青年责任的前辈”是指什么样的人？答：这里指的是那些表面上道貌岸然，实则虚伪、自私、仗势欺人的人。
《朝花夕拾》随堂测(二)——《狗猫鼠》《五猖会》
《朝花夕拾》随堂测（二）——《狗.猫.鼠》、《五猖会》1.阅读《狗.猫.鼠》，回答问题:在《狗.猫.鼠》中，鲁迅先生说：“说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。
”鲁迅先生仇猫的原因有：第一，；第二，；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！2.阅读《五猖会》，回答问题:（1）应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。
（1）选文出自，作者，本文主要表现了。
（2）《朝花夕拾》的下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）A．《狗猫鼠》 B.《五猖会》 C.《二十四孝图》 D.《琐记》（3）原文中“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法？其作用是什么？（4）“我”一口气把书背了下来，且“梦似的就背完了”，这里的“梦”有哪些含义？（5）原文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？【参考答案】1. 第一，猫对自己捉的猎物，尽情玩弄够了，才吃下去第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态2. 《五猖会》，鲁迅，表现了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
3.景物描写；烘托人物内心的焦急。
4.在无奈的困境中，“我”自然地出现幻想“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”；它暗示了父亲下令强迫背书如梦魇一般让我讨厌。
5.对比；含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。
《狗猫鼠》练习题
《狗猫鼠》练习题
第一题：
请用一句话概括《狗猫鼠》这个课文的主要内容。
答：《狗猫鼠》主要讲述了猫和老鼠为争夺食物而发生斗争，最后
被狗吓走的故事。
第二题：
请列举课文中出现的动物名称。
答：狗、猫、老鼠。
第三题：
请写出狗、猫、老鼠这三个动物的特点。
答：狗：忠诚、勇敢、善于防卫；猫：独立、灵活、擅长捕捉老鼠；老鼠：机灵、敏捷、适应性强。
第四题：
请用自己的语言讲述《狗猫鼠》这个故事。
答：有一只猫和一只老鼠住在同一个房子里。
一天，他们争夺起了
食物，互相打得不可开交。
突然，一只狗从外面进来，它看见了猫和
老鼠正在打架，便吓走了它们。
从此以后，猫和老鼠学会了和平相处。
第五题：
请将课文中出现的词语按照主题分类。
答：食物相关的词语：食物、奶酪、骨头；动物相关的词语：狗、猫、老鼠。
第六题：
请写一篇对《狗猫鼠》这个故事的感悟。
答：通过阅读《狗猫鼠》，我深刻体会到争斗和争夺无法带来真正
的幸福。
猫和老鼠为了食物而斗争，最后被一只狗吓走。
这让我想到，在生活中，争吵和斗争只会带来短暂的胜利，而和平与合作才是长久
的幸福之道。
我们应该像书中的猫和老鼠一样学会和平相处，共同创
造美好的世界。
PPT《朝花夕拾》阅读训练(含答案)
(不情愿、无奈、痛苦的煎熬)
5．“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背 诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起， 还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这段话表 达了作者怎样的感情？
2.这样的描写有什么作用？
通过对比，表现了孩子在父母毫不顾及自己心理 时的无奈和厌烦，含蓄地批判了封建教育思想的不合 理。
3．自由浏览文本，结合具体语句说说“我”对“五猖会” 持怎样的态度。
热切盼望。 我笑着跳着，催他们要搬得快。(高兴、迫不及待)
4．“我”在热切盼望去看 “五猖会”时却遇到了父亲要 “我”背书，“我”的心情如何？
《狗·猫·鼠》
2.本文托物喻人，你能读出猫、 鼠各指哪类人？
猫象征资产阶级文人，暴虐者； 鼠象征弱小者
《阿长与山海经》
1.《阿长与山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的 女工阿长这样几件事：
①阿长名称的由来。 ②切切察察的毛病。 ③睡相不好，在床上摆成一个“大”字。 ④令人烦恼的规矩。 ⑤讲长毛的故事。 ⑥给“我”买《山海经》。
《从百草园到三味书屋》
本文叙述了在 百草园 和 三味书屋 的两部分生 活，表达了对 童年读书生活 的怀念和对—封—建—教— 育
制度的批判。
《父亲的病》
1.阅读填空
父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛。 文章重点回忆__儿___时__为__父__亲___延__医__治__病___的__情__景___，描述 了_几___位__“__名__医___”__的__行__医___态__度__、__作___风__、__开__方____ 等种种表现， 揭示了这些人__巫__医__不__分___、__故__弄__玄___虚__、__勒__索__钱___财__、__ _草__菅___人__命__的__实___质__。_
朝花夕拾狗猫鼠练习题
朝花夕拾狗猫鼠练习题《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，该书以鲁迅先生的自传体散文为主，展现了鲁迅先生的成长经历、人生态度和对社会现象的独特见解。
其中，狗、猫、鼠等动物在鲁迅先生的作品中经常出现，寓意深远，对人性和社会现象进行了深入的思考。
下面是一些关于《朝花夕拾》中狗猫鼠的练习题及答案，供参考。
1. 《朝花夕拾》中的狗、猫、鼠等动物在鲁迅先生的作品中扮演着怎样的角色？请以具体例子来说明。
答案：在《朝花夕拾》中，狗、猫、鼠等动物常常被用来象征社会中的不同阶层和人性的不同表现。
比如，在《从百草园到三味书屋》中，狗被描绘成忠诚、善良的形象，象征着人类中的平民百姓；而猫则被描绘成狡猾、自私的形象，象征着社会中的权贵阶层；鼠则被描绘成贪婪、狡诈的形象，象征着社会中的小人物。
通过这些动物的形象，鲁迅先生表达了对社会现象的批判和对人性的思考。
2. 《朝花夕拾》中的狗、猫、鼠形象与现实社会有何联系？请举例说明。
答案：《朝花夕拾》中的狗、猫、鼠形象与现实社会有着深刻的联系。
比如，在《阿Q正传》中，鲁迅先生以狗来比喻农民的贱民地位，他们往往被压迫、奴役，没有自己的权益和尊严。
而猫则被用来比喻地主阶级，他们利用自己的权势和地位来压迫和剥削农民。
鼠则被用来比喻小人物，他们往往为了自己的利益不择手段，不顾他人的死活。
这些形象与现实社会中的社会阶层和人性的不同表现相呼应，揭示了社会的不公和人性的丑恶。
3. 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生通过狗、猫、鼠等动物的形象，对社会现象进行了怎样的思考和批判？答案：在《朝花夕拾》中，鲁迅先生通过狗、猫、鼠等动物的形象，对社会现象进行了深入的思考和批判。
他通过对狗、猫、鼠等动物的描绘，揭示了社会中的不公和人性的丑恶。
他批判了社会上的权贵阶层对平民百姓的剥削和压迫，批判了小人物为了自己的利益不择手段，不顾他人的死活。
通过这些批判，鲁迅先生呼吁人们应当关注社会中的不公和人性的丑恶，用自己的力量去改变现状，追求社会公平和人性的真善美。
朝花夕拾狗猫鼠练习题
朝花夕拾练习题一、填空 1、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇;目前,我们学过其中的和;2、二十四孝图着重分析了、、等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”;3、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是;4、五猖会中,父亲让我背,让我感到痛苦;5、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍;6、二十四孝图中,、、等都是孝道故事的名称;7.鲁迅在仙台学医时发生了件重大的事;8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看;9、迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京10、“好;那么,走罢”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的篇;11鲁迅在琐记一文中,用了“”一词来讥讽洋务派的办学;12鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的13范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个14藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经历;15鲁迅在二十四孝图里,针对“”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷; 16五猖会记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制; 17鲁迅在深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念;18作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“”之类;而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命之忧了;19作者在文中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里;”,表达了鲁迅先生对“”的愤怒之情;20鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在中提及;21朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如,;22在琐记一文中鲁迅先生曾描述了的区别;23鲁迅在无常一文中,通过对的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流;24鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师的照片25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是;二、选择1“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是：A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间2藤野先生中作者弃医从文的原因是：A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难3琐记一文中写了几件事,表达了对衍太太的不满A.一件B.两件C.三件D.四件4朝花夕拾中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实5阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是6琐记中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言A.有B.没有7选择一个正确答案A、鲁迅写范只为了回忆过去,记住以及想念范爱农;B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报;C、鲁迅记忆中的范爱农很坏;D、范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段8下列文章不属于朝的是A、风筝B、无常C、父亲的病D、藤野先生9朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是A五猖会B琐记C 父亲的病D无常10鲁迅早年留学学习医学的国家是A、日本B、美国C、苏联D、英国11范爱农和鲁迅初次相识的地点是：A、东京B、北平C、横滨D、绍兴12朝花夕拾中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章A琐记B无常C二十四孝图D狗猫鼠13下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记14“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”;这段文字描写的是：A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生三、判断1狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶;2琐记、藤野先生、范爱农三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历;3父亲的病中为父亲看病的第二个医生是叶天士;4鲁迅不喜欢天演论5藤野先生是一个有偏见的人6藤野先生为人诚恳公正；7藤野先生对学生诲人不倦,对研究一丝不苟；8藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀；9藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是对中国人的轻视;10范爱农是一个非常随和的人；11范爱农常常从乡下搭船进城,是因为他向往城市生活；12范爱农对辛亥革命是非常欢迎的；13范爱农从日本留学回国后,一直受到重视和重用;14琐记中有“肚子疼”绰号的是衍太太;15陈莲河是琐记中的人物;16无常是对保姆阿长的回忆;17鲁迅是借狗、猫、鼠一文来表明他为什么那么讨厌猫的;四、简答题：1你怎么评价范爱农2作者憎恨猫的哪些特性3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人4你眼中的范爱农是怎样的一个人先提出看法,接着以文中情节为例说说认为的理由5文章写了鲁迅的两次摇头,分别是因为什么6读朝花夕拾,我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书,除此之外,你还能从中知道他此时其它的爱好吗7、父亲的病主要讲的是什么内容8、鲁迅的<二十四孝图>一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷;9、鲁迅写无常是为了表达什么思想10、在五猖会中,父亲强迫我背诵什么一书后,才可去玩;11你认为藤野先生是个怎样的老师12鲁迅回忆藤野先生的目的是什么13鲁迅为什么时时记起藤野先生14范爱农是怎样一个人15鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑16朝花夕拾是鲁迅先生1962年所作的回忆性叙事散文体裁集,书中着墨较多的人物是谁17请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故有哪些18在鲁迅朝花夕拾中,有一篇是写“宠物”的,你知道是哪一篇吗19鲁迅朝花夕拾中,我们学过从百草园到三味书屋,你还能举出我们曾经学过的文章吗20写出朝花夕拾中你最喜欢的篇目名称两个21写出你们读过的朝花夕拾一书中的一篇篇名课文除外22我所收得的最先的图画本子二十四孝图的来历是：23我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事25父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为,试举一例：26朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：27五猖会中回忆童年往事,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是：28请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故29朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景;文中的s城是30父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质31五猖会中父亲强迫“我”背鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人32无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱33概括写出二十四孝图作品的内容提要;34狗猫鼠主题是什么35简析狗和猫成了仇家的原因朝花夕拾答案一、1、从百草园到三味书屋阿长与〈山海经〉2、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿3、天演论4、鉴略5、百草园6、子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲7.三8.活无常9、江南水师学堂10、琐记11乌烟瘴气12强烈欲望13生活片段14弃医从文15“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”16迎神赛会17藤野先生18“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”19“妨害白话者”20琐记21无常,五猖会;22新学堂与旧学堂23无常_24藤野先生25范爱农;二、1D2 C3C4C5B6A7D8A9B10A11C12B13D14B三1×2.√3×4×5×6√7√8√9×10×11×12√13×14×15×16×17╳;四、1爱憎分明,为人正直2猫偷鱼肉,深夜在树上大叫3非常冷漠,十分胆小,对师长无情,与人背道而驰;4略5第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋,有损国体;第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”,显得封建;6描绣像7、作者回忆儿时为父亲治病的情景,描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质;8、斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷;9、讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的“正人君子”根本不是公正的代表;10、鉴略11治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人;12在藤野先生高尚的品格中吸取力量,来继续与“正人君子”们作斗争;13“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个;”14他生性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而死;15鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉,揭露了辛亥革命的不彻底性;16长妈妈、藤野先生、范爱农;17子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤18狗猫鼠19阿长与<山海经>20藤野先生、狗猫鼠211狗猫鼠2阿长与山海经3阿长与山海经4二十四孝图5五猖会6无常7从百草园到三味书屋8父亲的病9琐记10藤野先生11范爱农22一位长辈的赠品;23高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了24招致他反感的便是老莱“诈跌”,作婴儿啼,以娱亲意,作者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假,这违背了儿童的心理;25如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”,且要“原配,即本在一窠中者”等;26阿长衍太太;27当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时,却突然被父亲叫住要求他背书;28董香扇枕、子路贡米;29即指绍兴城;30揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质;31父亲对儿童心理的无知和隔膜;32因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”;33二十四孝图从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读二十四孝图的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷;作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人”;作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击;34狗猫鼠中针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的流言,表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨;35据说,是这么一回事：动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟、鱼、兽都齐集了,单是缺了象;大家议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗;“我怎么找到那象呢我没有见过它,也和它不认识;”它问;“那容易,”大众说,“它是驼背的;”狗去了,遇见一匹猫,立刻弓起脊梁来,它便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里”但是大家都嗤笑它了;从此以后,狗和猫便成了仇家;。
狗猫鼠练习题(打印版)
狗猫鼠练习题（打印版）### 狗猫鼠练习题（打印版）一、选择题1. 以下哪种动物属于家养动物？- A. 狗- B. 猫- C. 鼠- D. 所有选项2. 狗的听觉比人类更灵敏，这是因为：- A. 狗的耳朵更大- B. 狗的耳朵结构更复杂- C. 狗的大脑处理声音的能力更强- D. 以上都不是3. 猫在夜间视力较好，主要是因为：- A. 猫的眼睛在黑暗中会发光- B. 猫的瞳孔可以放大到很大- C. 猫的眼睛对光线的敏感度更高- D. 猫的视网膜有特殊的感光细胞4. 老鼠是啮齿类动物，其特征是：- A. 有长尾巴- B. 有锋利的爪子- C. 有不断生长的门牙- D. 有四条腿二、填空题1. 狗的品种很多，其中以忠诚著称的品种是______。
2. 猫科动物中，体型最大的是______。
3. 老鼠的繁殖能力很强，通常一年内可以繁殖______次。
三、判断题1. 狗的祖先是灰狼。
（对/错）2. 猫的胡须是用于装饰的。
（对/错）3. 老鼠是杂食性动物。
（对/错）4. 狗和猫都是夜行性动物。
（对/错）四、简答题1. 请简述狗的社交行为特点。
2. 描述猫为何被称为“独行侠”。
3. 老鼠在城市生态系统中扮演着怎样的角色？五、实践题1. 请根据你的观察，描述狗、猫、鼠在日常生活中的行为习性。
2. 列举三种狗、猫、鼠常见的疾病，并简述预防措施。
参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. C二、填空题1. 拉布拉多2. 狮子3. 多三、判断题1. 对2. 错3. 对4. 错四、简答题1. 狗是群居动物，具有强烈的社交需求和忠诚性，它们通过身体语言和声音与同伴交流。
2. 猫是独居动物，它们独立性强，通常不会形成大的群体，但也能与其他猫共处。
3. 老鼠在城市生态系统中是重要的消费者和传播者，它们是许多捕食者的食源，同时也可能传播疾病。
五、实践题1. 狗在日常生活中表现出高度的忠诚和保护性，会跟随主人并保护家庭；猫则更独立，喜欢独处，但也会与主人互动；老鼠则在夜间活动，它们会寻找食物和躲避天敌。
2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册章节助读狗·猫·鼠一、填空题。
1.有人说鲁迅先生是仇猫的，是根据他的那篇文章《》得出的结论。
2.虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“”" "的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
3.作者偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害，而是被一脚踏死了。
二、简答题。
1.《狗·猫·鼠》中有关猫的故事有哪些2.《狗·猫·鼠》中作者仇猫的原因有哪些在作者笔下猫象征哪类人3.简析狗和猫成仇家的原因。
阿长与《山海经》一、填空题。
1.《阿长与〈山海经〉》中长妈妈告假回来后，送给鲁迅心心念念的《山海经》,他打开后是本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
2.阿长是一个不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她相信命运，遭遇了守寡的不幸，对生活但求“一年到头，顺顺流流”。
正月初一的早上要鲁迅跟她说吉祥话，还要鲁迅吃一点。
二、选择题。
《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列不是阿长的性格特点的一项是( )A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实三、简答题。
1、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力”“我”为什么会产生“新的敬意”为什么说“她确有伟大的神力”2.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
”作者为什么这么说3.写阿长买《山海经》的笔墨并不多，作者为什么不写她是怎么买到的为什么此前此后反倒写了不少《二十四孝图》一、填空题。
1.“我”所收得的最先的画图本子，是一位长辈赠送的《》。
2.作者在《〈二十四孝图〉》一文中指斥的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将和进行对比，引出。
《朝花夕拾》篇文章问题集
一、狗·猫·鼠1.“我”为何“仇猫”答：1、它的性情就和别的猛兽不同,与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同;2、一副媚态;3、它们配合时候的嗥叫,手续竟有这么繁重,闹得别人心烦;4、“我”以为猫吃了“我”养的小隐鼠;五、一身妖气;六、偷鱼肉;2. 下列哪一个不是阿长的性格特点CA.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实3. 猫·狗·鼠写到了“我”的哪种生活经历CA.养狗B.养猫C.养隐鼠D.都不是4. 猫•狗•鼠中有关猫的故事有答：德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说黑猫、日本“猫婆”的故事、中国古代北史•杜孤信传“猫鬼”的故事、猫教老虎本领的故事;5. 猫•狗•鼠中“我”小时候床头贴的两张花纸是答：八戒招赘、老鼠成亲6. “我”是如何认识隐鼠的答：“我”小时候有一回听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音,推门进去,看见一条蛇伏在横梁上,看地上躺着一匹隐鼠,口角流血,但两胁还一起一落的;取来给躺在一个纸盒子里,大半天隐鼠竟醒过来了,渐渐的复了原,但不逃走;于是隐鼠就成了“我”的玩伴;7. “我”养的小隐鼠是怎么死的答：缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踩死了;8. 狗•猫•鼠是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶; ×9. 鲁迅是借猫·狗·鼠一文来表明他为什么那么讨厌猫的; ×10. 内容概括答：这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人;狗猫鼠代表了鲁迅生活的那个年代的三个阶层;狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨;狗猫鼠的寓意非凡,同时也可以看出鲁迅小时候就是爱憎分明的,为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础; 狗·猫·鼠是一篇在现实问题的直接激发下近似杂文的作品,这是针对“现代评论派”那些绅士们而写的,着重在给“媚态的猫”画像;鲁迅一向对“奴性十足”的奴才深恶痛绝,用辛辣的笔调讽刺了“现代评论派”文人的“媚态的猫”式的嘴脸;这是文章有明确的针对性,论战性很浓;二、阿长与<山海经>1. “我的母亲和许多别的人”称“阿长”为AA、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈2. “我的祖母”称“阿长”为 BA、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈3. “我”一般情况下称“阿长”为CA、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈4. “我憎恶她的时候”称“阿长”为BA.长妈妈B.阿长C.阿妈D.长妈5. 为什么“我”“实在不大佩服她”长妈妈“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”,甚至于对她“有了特别的敬意”呢答：“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动,并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好,占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节; “对她发生过空前的敬意”,是因为她常对“我”讲“长毛”的故事,某些情况表明她似乎有“伟大的神力”,于是对她“有了特别的敬意”;后来因为她给“我”弄到了绘图的山海经,这是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,又使“我”对她发生了“新的敬意”;6. 阿长教给“我”哪些道理答：①辞岁之后,压岁钱红纸包着,过一宿就可随意使用；②正月初一,一早醒来就要说“阿妈,恭喜恭喜”,吃福橘；③人死了,不该说死掉,必须要说“老掉了”；④死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去；⑤饭粒落在地上,必须捡起来,最好是吃下去；⑥晒裤子的竹竿底下是万不可钻过去的等;7. “我”渴慕着绘图的山海经是为什么答：一个远房的叔祖有很多书,他说给“我”听曾经有一本绘图的山海经,可惜现在不知道放在哪里了;又没有好机会去买;8. 文中提到了哪些书答：绘图的山海经、陆玑的毛诗即诗经草木鸟兽虫鱼疏、陈淏子的秘传花镜、尔雅音图、毛诗品物图考、点石斋丛画、诗画舫;9. 文中提到哪些山海经中的故事答：人面的兽、九头的蛇、一脚的牛袋子似的帝江、没有头而“以乳为目,以脐为口”还要“执干戚而舞”的刑天;10. 鲁迅称山海经为什么答：“古之巫书”;中心思想：阿长是鲁迅小时候的保姆;记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情,充满了尊敬和感激;文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念;三、二十四孝图1．二十四孝图里关于“孝”的典故答：“子路负米”、“黄香扇枕”、“陆绩怀橘”、“哭竹生笋”、“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”2.为什么“我”认为“卧冰求鲤”是“有性命之虞的”答：因为“我”的故乡的天气是温和的,严冬中,水也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎么小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来;3.“我”最讨厌的一篇是什么为什么答：“老莱娱亲”把肉麻当有趣；鲁迅认为老莱子一把年纪了还扮小孩,其实是一种欺骗行为;欺骗就是不好的;4.“我”为什么对“郭巨埋儿”反感答：以鲁迅原话来说,是以不情为伦纪;这两种扭曲伦纪的行为被当成榜样顶礼膜拜是在诱导人们向错误的方向发展;会导致不正之风;5. 我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了;中心：二十四孝图——所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道;鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜;四、五猖会1. 父亲强迫“我”背的是什么可以看出父亲是一个怎样的人答：背诵鉴略;可看出父亲对儿童心理的无知和隔膜;2. 文章开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和中间部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明对比,请分析这样写的作用;答：父亲加我背书,使我感到痛苦,突出文章中心3. 与文章中的父亲相比,寿镜吾先生似乎要开明.温和许多,由此来探究从百草园到三味书屋的主题,你会有什么答案答：从百草原到三味书屋没有明显的对封建教育的的批判;4. “我”的心情经历了哪些变化答：经历了高兴——忐忑——难受——焦急——平静这些过程;5. “我笑着跳着,催他们要搬得快;忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷……”工人的脸色为什么变得“谨肃”了“我”觉得“蹊跷”是为什么答：“谨肃”是指工人们不像刚才那么无拘无束,脸色严肃;“蹊跷”是指奇怪,有什么隐情;工人们之所以“谨肃”是因为“我”父亲来了;这说明当时社会等级比较森严,下层百姓对上层的畏惧;6. “我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了;”为什么是“梦似的”答：这里的梦是两层含义：一是指我当时昏昏沉沉的,仿佛在梦里；二是指我对所背之物一无所知,纯粹是在说一堆文字而已;7. 如何理解“我至今想起,还诧异我的父亲为何要在那时候叫我来背书;”答：本文是记叙文,结尾语气似乎平静,感情却很强烈,在文字背后隐藏着父亲不理解孩子和一味的专制给孩子心中带来的创伤和痛苦;8. “在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的;”表现了作者当时怎样的心情揭示了什么样的主题答：记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受;指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残;9. “我担心着,一句一句的读下去”,我到底担心什么答：怕耽搁看五猖会的时间;10. 中心答：五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日;记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受;指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残;五、无常1．“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是：DA．形象好看B.活泼诙谐C.能勾摄恶人魂魄D.公正的裁判是在阴间2. 无常是对保姆阿长的回忆;×3. 无常借众鬼抒发了什么样的情感答：鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞;4. 这些鬼一般长什么样答：这些鬼物们,大概都是由粗人和乡下人扮演的;鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳,赤着脚；蓝脸,上面又画些鱼鳞,也许是龙鳞或别的什么鳞罢,我不大清楚;鬼卒拿着钢叉,叉环振得琅琅地响,鬼王拿的是一块小小的虎头牌;据传说,鬼王是只用一只脚走路的；但他究竟是乡下人,虽然脸上已经画上些鱼鳞或者别的什么鳞,却仍然只得用了两只脚走路;5. 活无常的性格答：活泼而诙谐6. 活无常的长相答：浑身雪白,白纸的高帽子,手里的破芭蕉扇子玉历钞传繁本---身上穿的是斩衰凶服,腰间束的是草绳,脚穿草鞋,项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的,头发却披下来；眉眼的外梢都向下,象一个“八”字;头上一顶长方帽,下大顶小,按比例一算,该有二尺来高罢；在正上面,就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方,直写着四个字道：“一见有喜”;有一种本子上,却写的是“你也来了”;7. 死有分的外貌答：讹作死无常了,黑脸、黑衣,谁也不爱看;在“阴死间”里也有的,胸口靠着墙壁,阴森森地站着;8. 怎样才能看出活无常的可爱来答：最好是去看戏;但看普通的戏也不行,必须看“大戏”或者“目连戏”;9. “相传樊江东岳庙的“阴司间”的构造,本来是极其特别的……”特别在哪答：门口是一块活板,人一进门,踏着活板的这一端,塑在那一端的踏便扑过来,铁索正套在你脖子上;10.中心答：无常——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒;文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰; 同时,文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平,只能在冥冥中寻求寄托,寻求“公正的裁决”;六、从百草园到三味书屋1. 文段中“我”在百草园所做的几件趣事答：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子;2. “美女蛇”的故事的教训是什么答：所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他;;;;3. 为何捕鸟答：冬天的百草园比较的无味；雪一下,可就两样了;拍雪人将自己的全形印在雪上和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟;4. 如何捕鸟答：薄薄的雪,是不行的；总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好;扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了;5. 为什么“我”和闰土爸爸用同种方法捕鸟收获却不同答：因为“我”太性急,来不及等它走到中间去;6. “我”画得最成的两个绣像是什么答：西游记和荡寇志;7. 百草园里都有些啥答：菜畦,石井栏,皂荚树,桑椹,鸣蝉,黄蜂,菜花,叫天子云雀,泥墙根,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌藤,木莲藤,覆盆子,相传这园里有一条很大的赤练蛇;8. “我”的先生长什么样答：一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜;9. 中心：从百草园到三味书屋——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求;七、父亲的病1. “名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引答：原配蟋蟀一对,平地木十株、败鼓皮丸;2. 父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质;3. 父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为,试举一例：陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”,且要“原配,即本在一窠中者”等;4. 朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景;文中的s城是答：绍兴城;5.衍太太是个怎样的人答：心术不正令人憎恶、爱推卸责任;6.造成衍太太这种性格的原因是什么答：当时的社会背景造成的;7.衍太太在哪几篇文章中提到答：在父亲的病和琐记中提到;8.朝花夕拾中提到衍太太的几件事在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩吃冰；鼓励小孩打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言9.鲁迅对父亲的情感父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书;但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安、痛苦;我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱;10.朝花夕拾中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲八、琐记1. 好;那么,走罢”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的哪一篇答：琐记2.鲁迅在琐记中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京的_____;答：江南水师学堂3.鲁迅在琐记一文中,用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学答：乌烟瘴气4.琐记中引用长恨歌中的诗句是哪一句答：“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见;”5.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是什么答：天演论6. 作者在琐记中提到离开故乡的原因是什么答：躲避流言和中伤7. 谁因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成,被我们起了个“肚子疼”的绰号答：沈四太太8.鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在琐记一文中提到;9.琐记——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程;作品描述了当时哪两家学堂的种种弊端和求知的艰难答：江南水师学堂、矿务铁路学堂10.鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼、花生米、辣椒、看天演论,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望;九、藤野先生1.藤野先生这篇文章写于什么时候答：1 926 年10月12日2. 鲁迅在藤野先生一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变是什么答：弃医从文3.藤野先生中作者弃医从文的原因是：答：想拯救国民的精神4.你认为藤野先生是个怎样的老师答：治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人;5. 鲁迅在藤野先生表达了对藤野先生的怎样的感情答：表达了对没有民族偏见的、正直热诚的藤野先生深情的怀念;6. 藤野先生中记叙了我和先生交往的哪几件事情答：修订讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、询问中国女人裹足的情况;7. 鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师________的照片;答：藤野先生8.藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师.答：仙台医专9.鲁迅为什么时时记起藤野先生答：“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个;”10.琐记、藤野先生、范爱农三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历;十、范爱农1.范爱农和鲁迅初次相识的地点是：答：横滨2;作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么答：范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后,范爱农因为对鲁迅有偏见,故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”,在众人的压力下屈服后,又故意针对鲁迅,要求主张发电的人拟电稿;鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”,要求范爱农写,两人因此而发生冲突;7..范爱农一文作者追叙了什么答：追叙了作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段;8.描述了范爱农什么样的遭遇在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,9.表现了作者怎样的情感答：表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念;10.鲁迅本人说范爱农一篇写法较差,是不是较差差在哪里答：鲁迅先生自己认为范爱农一篇写法比较差,这是有道理的;这一篇虚构过多,结构有点松散,因此他本人不大满意;。
朝花夕拾考题及答案(二)
朝花夕拾考题及答案(二)考题一：《狗·猫·鼠》1. 请简要概括《狗·猫·鼠》这篇文章的主题。
答案：《狗·猫·鼠》通过对比狗、猫、鼠三种动物的性格特点，揭示了社会上某些人的丑恶嘴脸，表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恶。
2. 文章中提到：“其实猫是怕老鼠的。
”请结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。
答案：这句话表明，强者并非真正的强者，他们往往在外表强硬的背后，隐藏着内心的虚弱。
在现实生活中，我们也常常看到这样的人，他们看似威风凛凛，实则色厉内荏。
这句话提醒我们要看清事物的本质，不要被表象所迷惑。
3. 请分析文章中的讽刺手法。
答案：文章运用了对比、反讽、夸张等讽刺手法。
如将猫与狗对比，突显猫的虚伪、阴险；通过描述猫虐待鼠的恶行，反讽猫的“仁义道德”；夸张猫的恐惧心理，揭示其外强中干的本质。
考题二：《阿长与＜山海经＞》1. 请简要概括《阿长与＜山海经＞》这篇文章的主题。
答案：《阿长与＜山海经＞》通过讲述阿长这个人物的奇特经历，反映了作者对民间文化的关注和尊重，同时对封建社会的愚昧无知进行了批判。
2. 文章中提到：“阿长这个人，虽然没有什么文化，但他对＜山海经＞的了解，却比许多有文化的人还要深刻。
”请谈谈你对这句话的理解。
答案：这句话表明，文化知识并非只存在于书本上，民间也有许多珍贵的文化遗产。
阿长虽然没有受过正规教育，但他通过口耳相传、实践经验等方式，对＜山海经＞有了深刻的了解。
这句话提醒我们要尊重民间文化，挖掘和传承民间智慧。
3. 请分析文章中的对比手法。
答案：文章通过对比阿长与“我”的知识水平、对比阿长与他人的命运，展现了阿长在＜山海经＞领域的独特造诣。
同时，通过对比阿长的善良与他人的冷漠，突显了阿长的人格魅力。
考题三：《从百草园到三味书屋》1. 请简要概括《从百草园到三味书屋》这篇文章的主题。
答案：《从百草园到三味书屋》通过对比作者童年时在百草园的生活和在三味书屋的学习经历，表达了作者对童年生活的怀念，同时对封建教育制度进行了批判。
朝花夕拾练习题及答案(3篇)
朝花夕拾练习题及答案(3篇)练习题一：《狗·猫·鼠》故事概述：文章通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。
作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
题目：1. 请简述作者仇猫的原因。
2. 作者在文中提到的“期望不负责任，一味只知道复仇”的人是指谁？3. 请分析文章中“狗·猫·鼠”各自的象征意义。
答案：1. 作者仇猫的原因有以下几点：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它吃了“我”心爱的隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但是“我”是不会对猫产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。
2. “期望不负责任，一味只知道复仇”的人指的是墨子。
作者在文中提到墨子“兼爱”和“非攻”，但却觉得他的主张难以实现，因为人们往往是自私的，很难做到真正的兼爱。
3. “狗·猫·鼠”的象征意义：狗：象征那些善良、忠诚、勇敢的人，但往往因为过于直率而受到伤害。
猫：象征那些心机深沉、阴险狡诈的人，他们善于利用别人的善良为自己谋取利益。
鼠：象征弱小者，他们往往在社会的竞争中处于劣势，容易受到欺凌。
练习题二：《从百草园到三味书屋》故事概述：文章描述了作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表达了对童年生活的怀念和对教育的思考。
题目：1. 请简述百草园的生活给作者留下的美好回忆。
2. 三味书屋的学习生活有哪些特点？3. 文章最后一段有何深意？答案：1. 百草园的生活给作者留下了许多美好回忆，如：碧绿的菜畦、紫红的桑椹、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子、油蛉在这里低唱、蟋蟀们在这里弹琴等。
这些美好的事物使作者对大自然产生了浓厚的兴趣和热爱。
2. 三味书屋的学习生活特点：学习内容枯燥乏味，主要学习经书，不能满足儿童的好奇心和求知欲。
老师的教育方法较为严厉，体罚现象时有发生，让学生产生恐惧。
学习环境相对封闭，学生缺乏与外界的交流，限制了他们的视野。
朝花夕拾练习题及答案(一)
朝花夕拾练习题及答案(一)一、选择题1.《朝花夕拾》中，鲁迅先生描述了哪位老师的形象？（）A. 藤野先生B. 寿镜吾先生C. 长妈妈D. 父亲答案：A. 藤野先生2. 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅先生表达了对以下哪种动物的喜爱？（）A. 狗B. 猫C. 鼠D. 猴答案：C. 鼠二、简答题1. 请简要概括《狗·猫·鼠》中鲁迅先生对猫的批判。
答案：《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生批判了猫的虚伪、媚态和残忍。
他认为猫在表面上看似可爱，实则心机深重，善于讨好主人；同时，猫还虐待其他动物，如捕食鼠类、鸟类等。
2. 请简要介绍《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生对寿镜吾先生的描写。
答案：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生对寿镜吾先生的描写充满了敬意。
寿镜吾先生是一位学识渊博、为人正直、敬业的老师。
他在课堂上严格要求学生，但又关爱学生，教导他们要诚实、勤奋。
鲁迅先生通过这一形象，表达了自己对优秀教师的敬仰之情。
三、论述题1. 请结合《阿长与＜山海经＞》，分析鲁迅先生对长妈妈的感情。
答案：在《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅先生对长妈妈的感情是复杂的。
一方面，他不喜欢长妈妈的迷信、粗鲁和无知，认为她是一个“俗人”；另一方面，他又对长妈妈的关爱和照顾心存感激。
在文章结尾，鲁迅先生表达了对长妈妈的怀念和愧疚之情，展现了他对这位普通劳动妇女的深厚感情。
2. 请结合《朝花夕拾》中的作品，谈谈鲁迅先生对儿童教育的看法。
答案：鲁迅先生在《朝花夕拾》中关注儿童教育问题，主张尊重儿童的个性，反对封建教育对儿童的束缚。
如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生批判了私塾教育对儿童天性的压制，提倡给儿童一个自由、快乐的成长环境。
同时，在《五猖会》中，他通过描述自己儿时观看迎神赛会的经历，强调了民间文化对儿童成长的影响。
鲁迅先生认为，儿童教育应当注重培养儿童的独立思考能力，关注他们的身心健康，让他们在快乐中成长。
《狗猫鼠》练习题汇总及答案
《狗猫鼠》练习题汇总及答案一、选择题1、《狗·猫·鼠》中作者仇猫的原因不包括（）A 猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去。
B 猫有一副媚态，常常嗥叫令人心烦。
C 猫吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠。
D 猫总是半夜出来活动，打扰作者休息。
答案：D2、在《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时救养的一只隐鼠的经历，这只隐鼠最终的结局是（）A 被猫吃掉了B 自己跑掉了C 病死了D 被作者不小心踩死了答案：A3、以下对《狗·猫·鼠》的理解不正确的一项是（）A 这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。
B 作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人。
C 文中写猫的“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”等，是作者对猫的直接攻击和批判。
D 作者写这篇文章只是为了回忆童年与宠物相处的时光。
答案：D4、《狗·猫·鼠》中作者提到“名人或名教授”“负有指导青年责任的前辈”，他们的行为是（）A 实事求是，认真负责B 故作姿态，虚伪可笑C 关爱青年，无私奉献D 知识渊博，令人敬仰答案：B5、作者在《狗·猫·鼠》中表达了对（）的强烈不满。
A 长妈妈B 衍太太C 猫和狗D 封建旧道德和旧礼教答案：D二、填空题1、《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的_____（体裁）作品。
答案：散文2、鲁迅在《狗·猫·鼠》中提到自己仇猫的原因之一是猫吃了他心爱的_____。
答案：隐鼠3、文中作者认为猫和虎同族，却天生一副_____。
答案：媚态4、《狗·猫·鼠》中作者借追忆童年时的经历，揭示了_____的丑恶嘴脸。
答案：“正人君子”5、作者在文中提到“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
朝花夕拾狗猫鼠练习题doc
朝花夕拾-狗猫鼠练习题.doc 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，包含了他的一些散文作品。
其中，“狗猫鼠”是其中一篇，讲述了一个小男孩和一只流浪狗之间的故事。
下面是关于这篇文章的一些练习题及答案。
一、选择题1.《朝花夕拾-狗猫鼠》这篇文章主要以什么方式展现了作者的观点？A. 叙事方式B. 描述方式C. 记叙方式D. 抒情方式答案：C. 记叙方式2. 文章中的小男孩和流浪狗之间的关系如何？A. 小男孩对流浪狗充满恐惧和厌恶B. 小男孩对流浪狗充满同情和关爱C. 小男孩对流浪狗漠不关心D. 小男孩对流浪狗充满敌意和仇恨答案：B. 小男孩对流浪狗充满同情和关爱3. 以下哪个词最能概括小男孩对流浪狗的态度？A. 友善B. 恐惧C. 厌恶D. 冷漠答案：A. 友善4. 从文章中可以推断出，小男孩对流浪狗的友善态度是因为什么？A. 小男孩喜欢动物B. 小男孩曾经有过类似的经历C. 小男孩希望得到流浪狗的友谊D. 小男孩对流浪狗充满同情和关爱答案：D. 小男孩对流浪狗充满同情和关爱5. 文章中的流浪狗最终发生了什么变化？A. 流浪狗被小男孩收养并变成了家养狗B. 流浪狗离开了小男孩并回归自由生活C. 流浪狗被其他人收养D. 文章没有交代流浪狗的结局答案：B. 流浪狗离开了小男孩并回归自由生活二、解答题1. 请简要描述文章中的小男孩对流浪狗的态度及原因。
答案：文章中的小男孩对流浪狗充满了同情和关爱。
他在回家的路上遇到了一只流浪狗，虽然他害怕狗，但是他没有躲避或攻击狗。
相反，他把自己的面包撕成碎片喂给了狗，还用手指抚摸狗的头部，并称赞狗的聪明和勇敢。
小男孩对流浪狗的友善态度可能来自于他对动物的喜爱和同情心，也可能是因为他曾经有过类似的经历，知道流浪狗的艰辛和无助，所以对流浪狗充满了同情和关爱。
2. 你认为文章中流浪狗的离开是一个好的结局吗？请给出理由。
答案：文章中流浪狗的离开可以看作是一个好的结局。
尽管小男孩对流浪狗充满了同情和关爱，但流浪狗最终选择了离开并回归自由的生活。
《狗猫鼠》习题
《狗猫鼠》习题《狗.猫.鼠》习题一、内容与故事梗概《狗•猫•鼠》：是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了对猫“尽情折磨弱者”“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
二、选择题1、《狗·猫·鼠》是一篇（）A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文B2、《狗·猫·鼠》写到了作者何种生活经历（）A、养狗B、养猫C、养隐鼠D、都不是C3、《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（）A、一种人B、两种人C、三种人D、四种人A三、判断题1、《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
（×）（《狗•猫•鼠》主要通过对猫和鼠的一些天性，行为的描写来比喻某些人。
鲁迅师长教师在文中阐述他仇猫——即不喜爱猫的原因。
实在这些原因与一类人的行为，性情很相像，例如写猫捕食到比本人弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了他人的缺点或不足的地方，就想尽办法慢慢地折磨他人，仿佛如果不折磨够，就不甘心一样，如果他人犯了什么错，遭到攻讦，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。
）2、鲁迅是借《狗、猫、鼠》一文来表明他为什么那么讨厌猫的。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）《狗·猫·鼠》《狗?猫?鼠》历数猫的罪行：第一，凌虐猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，交配期嗥叫，令人心烦；第四，我曾以为它吃了我心爱的小隐鼠，后来得知不是它，但它伤害了兔的儿女！这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆的过程中夹叙夹议，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
语段精读推荐：这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。
这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这么一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。
我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲。
背景资料：创作此文时，新文化运动和政治斗争交织在一起：对于“五卅”惨案和“三一八”事件，现代评论派曾经为帝国主义和反动军阀辩护，甚至百般诬蔑人民群众的革命斗争。
以鲁迅为代表的坚决反帝反封建的革命派，必须揭露其作为帝国主义和封建军阀的奴才的阴险而丑恶的面目。
【练习】《朝花夕拾》练习题学生版
《朝花夕拾》练习题1、《狗·猫·鼠》练习题（1）《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是《》、《》。
（2）仇猫的原因有：①；②；③④。
（3）《猫·狗·鼠》是针对“”的攻击引发的，嘲讽了他们，表述了、时而“”等特性的憎恶；追忆。
表现了。
（4）《狗·猫·鼠》是名著《朝花夕拾》中的经典篇目，作者在文中讲述了“我”讨厌猫的原因，①②③④（5）阅读下面一段文字，回答问题。
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
1、段文字选自《》。
选自《》，是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共十篇。
2、作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？3、段文字表达了作者怎样的思想感情？2、《从百草园到三味书屋》练习题（1）根据以下提示写出人物名称：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（）（2）阅读下面一段文字，回答问题。
铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
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《朝花夕拾》练习题一、填空1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《》和《》。
2、《二十四孝图》着重分析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《》。
4、《五猖会》中，父亲让我背，让我感到痛苦。
5、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍。
6、《二十四孝图》中，、、等都是孝道故事的名称。
7.鲁迅在仙台学医时发生了件重大的事。
8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看。
9、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京10、“好。
那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。
11 鲁迅在《琐记》一文中,用了“”一词来讥讽洋务派的办学。
12 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个14《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经历。
15鲁迅在《二十四孝图》里,针对“”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
16《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
17鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
18 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“”之类。
而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
19作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。
”，表达了鲁迅先生对“”的愤怒之情。
20鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及。
21朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《》，《》。
22在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了的区别。
23鲁迅在《无常》一文中,通过对的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
24鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
二、选择1“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（）A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间2《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难3《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（）A.一件B.两件C.三件D.四件4《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（） A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实5阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（）A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是6《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（） A.有B.没有7选择一个正确答案（）A、鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段8下列文章不属于《朝》的是（）A、《风筝》B、《无常》C、《父亲的病》D、藤野先生9朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）A 《五猖会》B《琐记》C《父亲的病》D《无常》10鲁迅早年留学学习医学的国家是（）A、日本B、美国C、苏联D、英国11范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A、东京B、北平C、横滨D、绍兴12《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A《琐记》B《无常》C《二十四孝图》D《狗猫鼠》13下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记14“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。
这段文字描写的是：（）A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生三、判断1《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
（）2《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
（）3《父亲的病》中为父亲看病的第二个医生是叶天士。
（）4 鲁迅不喜欢《天演论》（）5藤野先生是一个有偏见的人（）6藤野先生为人诚恳公正；（）7藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟；（）8藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀；（）9藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
（）10范爱农是一个非常随和的人；（）11范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活；（）12范爱农对辛亥革命是非常欢迎的；（）13范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。
（）14《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太。
（）15陈莲河是《琐记》中的人物。
（）16《无常》是对保姆阿长的回忆。
（）17鲁迅是借《狗、猫、鼠》一文来表明他为什么那么讨厌猫的。
（）四、简答题：1你怎么评价范爱农？2作者憎恨猫的哪些特性？3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？4你眼中的范爱农是怎样的一个人？（先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由）5文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？6读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？7、《父亲的病》主要讲的是什么内容？8、鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
9、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？10、在《五猖会》中，父亲强迫我背诵什么一书后，才可去玩。
11你认为藤野先生是个怎样的老师？12鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？13鲁迅为什么时时记起藤野先生？14范爱农是怎样一个人？15鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？16《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？17请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些？18在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？19鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经学过的文章吗？20写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）21写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）22我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是：23我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？25《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：26朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：27《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：28请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故29《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。
文中的s城是？30《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？31《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？32《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？33概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。
34《狗猫鼠》主题是什么？35简析狗和猫成了仇家的原因？《朝花夕拾》答案一、1、《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》2、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿3、《天演论》4、鉴略5、百草园6、子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲7.三8.活无常9、江南水师学堂10、《琐记》11乌烟瘴气12 强烈欲望13生活片段14弃医从文15 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”16迎神赛会17《藤野先生》18 “子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”19 “妨害白话者”20《琐记》21《无常》，《五猖会》。
22新学堂与旧学堂23无常_ 24藤野先生25范爱农。
二、1（D ） 2 C 3（C）4（C ）5（B ）6（A ）7（D）8（A）9 （B）10（A ）11（C ）12（B）13（D）14B）三1×2.√3× 4× 5 × 6√ 7√ 8√ 9×10× 11× 12√13× 14×15×16×17╳。
四、1 爱憎分明，为人正直2 猫偷鱼肉，深夜在树上大叫3 非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。
4略 5 第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。
第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。
6 描绣像7、作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8、斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
9、讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
10、《鉴略》11治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
12 在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。
13 “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”14 他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。
15 鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
16 长妈妈、藤野先生、范爱农。
17子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤18 《狗•猫•鼠》19 《阿长与<山海经>》20《藤野先生》、《狗猫鼠》21 （1）《狗猫鼠》（2）《阿长与山海经》（3）阿长与山海经（4）二十四孝图（5）五猖会（6）无常（7）从百草园到三味书屋（8）父亲的病（9）琐记（10）藤野先生（11）范爱农22一位长辈的赠品。
23 高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了24 招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。