11.5怎样认识何测量电压教学设计 陈笔锋
怎样认识和测量电压教学设计
怎样认识和测量电压教学设计一教学目标分解及课前部分二课上部分在小组中合作的态度如何，在小组中完成的分配工作的质量如何，区分学生的小组合作能力和领导能力。
4、在课堂检测方面，通过设计观察表，主要检查学生能否正确掌握答题的技巧，是否运用正确的方法解题，答案有无创造性思维的体现，完成的效果如何，存在什么问题需要改进。
5、教学结束后，我设计了检查表，主要通过自评、小组互评以及教师参评来对学生进行较为全面的过程性评价。
对学生学习过程中存在的不足以及教师在教学过程中存在的问题进行及时的反馈和改进。
怎样认识和测量电压课前导学案一、认识电压。
1、是形成电流的原因，是提供电压的装置。
2、电压用字母表示。
3、电压的单位：（1）国际单位：，简称，用字母表示。
（2）其它常用单位：、。
（3）换算：1KV＝ V 1V＝ mV 6.3k V＝ V＝ m V＝μV4、身边的电压值一节新干电池的电压为，一节铅蓄电池的电压为，我国照明电路的电压为，工业用电的电压为，对人体的安全电压为。
二、电压表及其使用1、叫电压表，其元件符号为。
2、观察电压表（1）三个接线柱：、、。
（2）若接“-”和“ 3”,量程为 , 用这一量程时，表盘上每大格表示 V，每一小格表示 V,分度值为；(3)若接“-”和“15”,量程为 , 用这一量程时，表盘上每大格表示 V，每一小格表示 V,分度值为。
3、电压表的读数如图，甲表采用的是______量程,图中甲表的示数为______V；乙表采用的是______量程，乙表的示数为______V。
4、使用电压表测量电压时的注意事项：（1）（2）（3）怎样认识和测量电压课前检测1、国际上通常用字母表示电压，电压的单位是简称其符号是。
2、220V= kV = mV3、电压的大小用测量，它必须与被测电路，必须使电流从“”接线柱流入电压表，从“”接线柱流出。
被测电压不要超出电压表的，在预先不能估计被测电路电压的大小时，可以用的方法来选择合适的量程。
〖2021年整理〗《《怎样认识和测量电压》参考教案》优秀教案
《怎样认识和测量电压》参考教案教学目标1．初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；2．知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；3．记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值；4．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
教学重点建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。
教学难点电压表的正确选择、连接及读数教学方法实验法、观察法教学用具干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒教学过程一、引入新课［师］电与我们的生活息息相关。
“电压”这个词听起来也不陌生。
同学们知道哪些知识与电压有关呢？［生］手电筒里电池有电压，电压值是 V。
［生］电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。
［生］高压线上有电压，人不能靠近。
……［生］到底什么是电压？电压是哪来的？［师］同学们说得都很好。
下面我们一起来探究什么是电压。
二、进行新课1、电源与电压［师］请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后，闭合开关，请同学们观察。
［生］小灯泡发光。
［师］取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，请同学们观察。
［生］小灯泡不亮。
［师］导线和灯丝都是金属制成的，不是有大量自由移动的电子吗？为什么灯不发光呢？［生］只有电子产生了定向移动，才能形成电流，小灯泡才会发光。
取走电源，换上导线，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，所以没有电流，小灯泡不亮。
［生］电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流。
［师］也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。
我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
［板书］电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。
［想想做做］［师］改变电路中接入的电池的多少，请同学们仔细观察，灯泡的亮度相同吗？［生］接入电路中的电池不同时，灯泡的亮度不同。
名师教学设计《怎样认识和测量电压》
学生根据所提供的电压
表，仔细观察，小组交流、
讨论从电压表能获取哪些
信息？
自己设计实验，学习怎样
测量电压，开展小组合作
学习。先进行“活动1认
真阅读电压表使用说明。
根据板演，抢答。
学生实验过程中，
通过实验可
以形象的演示水
流的形成，便于理
解电流的形成。
电压表的使用是
初中物理中一项
重要的应用能力。
在学习了电流表
探究点二怎样测量电压
活动1：教师拿出几节不同的干电池
让学生观察，设问：大家对电压和电池已
有所了解，能否确定这几节干电池的电
压？
活动2：出示课件，根据学生从电压
表所获取的信息，分析出所展示的电压表
的示数。
活动3：学生实验过程中，教师巡回指
导，注意纠正学生的偏差和错误，对于说
明书中的其他问题，教师注意参与学生们
1.通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。
2.通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。
3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。
情感态度与价值观
1.养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。
2.通过认识安全电压值，渗透安全教育。了解电源的使用与环保的关系。
教学重点：认识电压，学会正确使用电压表。
的讨论，鼓励学生发表自己的见解。对见
解新颖的同学注意让他在全班同学中发表
自己的观点。
总结：（用课件展示）①电压表应该和被
测用电器并联；②红接线柱（“ + ”接线柱）
就问题展开讨论，各自发
表对电压的理解。
个别学生上台总结。
自主学习：
干电池、蓄电池。新
《电压的测量核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案
导学目标：
1. 了解电压的定义和单位。
2. 掌握利用万用表测量电压的方法。
3. 理解电压的作用和应用。
导学内容：
一、电压的定义和单位
1. 电压是电荷在电场中具有的能量，也称为电势差，用符号V表示，单位是伏特（V）。
2. 电压是电流产生的动力，是电子从负极流向正极的推动力量。
二、利用万用表测量电压的方法
1. 利用直流电压档位进行测量：
a. 将万用表旋钮拨到V符号位置，选择直流电压档位。
b. 将红表笔毗连到正极，黑表笔毗连到负极，读取显示屏上的电压数值。
2. 利用交流电压档位进行测量：
a. 将万用表旋钮拨到V符号位置，选择交流电压档位。
b. 将红表笔毗连到正极，黑表笔毗连到负极，读取显示屏上的电压数值。
三、电压的作用和应用
1. 电压是电路中的重要参数，可以控制电流的大小和方向。
2. 电压在各种电器设备中起着重要作用，如电池、发电机、变压器等。
导学练习：
1. 电压的单位是什么？电压的符号是什么？
2. 如何利用万用表测量直流电压？
3. 电压在电路中的作用是什么？
拓展练习：
1. 请设计一个实验，测量一个电池的电压值。
2. 请列举三种常见的电器设备，并说明它们的电压作用。
导学案总结：
通过本次导学，我们了解了电压的定义和单位，掌握了利用万用表测量电压的方法，理解了电压在电路中的作用和应用。
希望同砚们能够认真进修，并在实际操作中加深对电压的理解和掌握。
《测量电压》教案
§9-4《测量电压》教案
【教学目标】
（一）知识目标：
1. 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位：伏特、千伏、毫伏。
3．会连接电压表，会读电压表。
（二）过程与方法
通过对实物的观察和认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。
（三）情感、态度与价值观
通过电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法。
【教学重点和难点】
（一）重点：
1．正确使用电压表，并能准确读数
2．正确连接电路并用电压表测量出电压值。
（二）难点：
探究串、并联电路中各用电器两端电压的关系。
【教学过程】。
初三物理怎样认识和测量电压教案
初三物理怎样认识和测量电压教案初三物理怎样认识和测量电压教案怎么设计呢?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的初三物理怎样认识和测量电压教案的资料，希望可以帮到你!初三物理怎样认识和测量电压教案一、教学目标知识与技能：①使学生会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。
②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
过程与方法：①根据已有的知识猜测未知的知识。
②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。
③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。
情感、态度与价值观:①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
②培养学生大胆猜想，实验求证，形成严谨的科学精神。
二、教学重、难点：重点是使用电压表，难点是电压的概念三、教学过程：(1)提问电流是电路中的电荷朝一个方向运动产生的。
那么，为什么电荷会运动起来呢?必定有一种力推着它动起来，这种推动力有谁提供呢?原来是电源上的电压对电荷产生了推动力--由此引入电压(2)进行新课在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。
电源是提供电压的装置。
【板书】1、电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
电压用符号U表示不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。
在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。
此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。
介绍它们的换算关系。
【板书】在国际单位制里，电压的单位是伏特(V)看课本几种电压值的表，要求记住的电压值有：一节干电池电压：1.5伏;家庭电路的电压：220伏;对人体安全的电压：不高于36伏。
(3)电压的测量1、测量电压的仪器：电压表电压和电阻知识点一、电压1.定义：电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
九年级《测量电压》教案、教学设计
2.注重知识衔接：通过回顾电流、电阻等概念，帮助学生建立电压与它们之间的联系，形成知识体系。
3.强化实验指导：加强实验过程中的安全教育和操作指导，提高学生的实验素养。
4.培养合作意识：鼓励学生积极参与小组讨论和实验，培养团队协作能力和沟通能力。
9.定期组织学生进行物理知识竞赛和实验技能展示，激发学生学习兴趣，提高学生的物理素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过提问方式引导学生回顾电流、电阻等概念，为新课的学习做好铺垫。例如：“同学们，我们已经学习了电流和电阻，那么电流是如何在电路中形成和流动的呢？电阻在电路中起到了什么作用？”
5.关注个体差异：针对不同学生的学习水平，给予个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握电压的定义、单位以及电压表的正确使用方法。
2.理解电压与电流、电阻之间的关系，能运用欧姆定律进行相关计算。
3.掌握电路的串联、并联原理，并能运用电压表测量不同类型电路中的电压。
（二）教学难点
1.电压与电流、电阻之间的关系的理解，尤其是欧姆定律的应用。
2.电压表的正确使用和电路连接方式，以及实验操作中的安全问题。
3.学生对实验数据的分析、处理能力，以及归纳总结能力的培养。
教学设想：
1.采用启发式教学，激发学生兴趣和思考。通过生活实例，让学生认识到电压在实际电路中的作用，从而引出电压的概念和测量方法。
6.实践操作：让学生分组进行实验，测量不同类型电路中的电压，并记录数据。
7.结果分析：引导学生分析实验数据，总结电压与电流、电阻之间的关系。
《怎样认识和测量电压》 教学设计
《怎样认识和测量电压》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解电压的概念，知道电压是使电路中形成电流的原因。
（2）学生能够识别电压表的量程和分度值，会正确使用电压表测量电路中的电压。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析归纳能力。
（2）通过对电压表的使用，培养学生的阅读说明书和规范操作的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过对电路中电压的认识，激发学生对电学知识的兴趣和探索欲望。
（2）培养学生严谨的科学态度和合作精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解电压的概念，知道电压的单位及换算。
（2）正确使用电压表测量电路中的电压。
2、教学难点（1）对电压概念的理解。
（2）电压表的正确使用。
三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法四、教学准备多媒体课件、电池组、开关、小灯泡、导线若干、电压表、电流表五、教学过程（一）导入新课通过展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电脑等，引导学生思考这些用电器工作时的共同特点，从而引出电流的概念。
接着提问：电路中为什么会有电流？从而引入本节课的主题——电压。
（二）新课教学1、电压的概念（1）演示实验：用一个干电池、一个小灯泡、一个开关和导线组成一个简单电路，观察小灯泡的发光情况。
然后再用两个干电池串联，组成电池组，接入电路，观察小灯泡的亮度变化。
（2）引导学生思考：两次实验中小灯泡的亮度不同，说明通过小灯泡的电流不同。
是什么原因导致电流不同呢？（3）讲解：电源提供了电压，电压使电路中形成了电流。
就像水压使水管中形成水流一样，电压是形成电流的原因。
（4）介绍电压的单位：伏特（V），简称伏。
常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）。
（5）让学生了解常见的电压值，如一节干电池的电压约 15V，家庭电路的电压为 220V 等。
2、电压表（1）展示电压表，让学生观察电压表的外观，认识电压表的量程、分度值和接线柱。
（2）讲解电压表的读数方法：先确定量程，再根据分度值读出电压值。
测量电压教案设计
测量电压教案设计同学熟悉物理是好玩的、有用的。
对物理讨论及物理应用有初步印象，激发同学的学习爱好。
一起看看测量电压教案设计!欢迎查阅!测量电压教案设计1●教学目标：一、学问目标：1.同学熟悉物理是好玩的、有用的。
对物理讨论及物理应用有初步印象，激发同学的学习爱好。
2.步了解学好物理应留意的事情。
二、力量目标：1.过观看和试验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培育初步的观看力量、分析力量。
三、德育目标：1.发同学对物理的学习爱好，培育同学喜爱科学的精神，发觉科学试验带来的乐趣。
2.共同完成的观看及试验中，学会和同伴的协作和协作。
●教学重点：通过观看、争论、试验，激发同学学习物理的爱好和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：争论法、试验法、观看法。
●课时支配：1课时●教学过程一、老师自我介绍二、引入[师]从这个学期开头我们学习一门新课——物理。
请同学们观看美丽的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个好玩的试验。
[演示]课本图0.1-1试验[演示]课本图0.1-2试验。
老师边演示，边引导同学观看分析试验现象。
老师再演示书本的几个[想想做做]1.放大镜看自己的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗?[师]以上的这些试验好玩吗?[板书]物理是好玩的[板书]物理学的讨论范围：声、光、热、电、力等现象[师]这些现象不仅好玩且都包含肯定的科学道理，以后的学习中我们会渐渐弄清晰其中的神秘。
物理学不仅好玩，而且特别有用：[板书]怎样学习物理。
[板书](1)勤于观看、勤于动手[板书](2)勤于思索、重在理解[板书](3)联系实际，联系社会四、小结物理学是好玩的，有用的。
学习物理要用自己的眼睛认真观看四周的生活，从中发觉问题、提出假设、大胆猜想、擅长动手、勇于实践，才能最终发觉事物的进展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
学习初三物理电压的认识与测量教案
我们先来了解一下物理中的电压概念。
电压，也被称为电势差，是电场中在两个点之间的电势能差。
当电荷从高电势点移动到低电势点时，电势能被释放，从而产生电能。
因此，电压是电能转化的关键因素，同时也能够影响电路中电子的运动方向和速度。
在我们日常生活中，电压便被广泛应用于各种电器设备和电路中。
那么，如何测量电压？这便是本文所要探讨的问题。
在初三物理中，我们通常使用万用表来测量电压。
万用表，也叫多用表，是一种能够测量电压、电流、电阻等电学参数的测量工具。
万用表通常包含电压表和电流表两部分，可以通过旋转转换旋钮来切换测量模式。
下面，我们将以初三物理电学教学中的电压测量为例，编制一份针对初三学生的电压测量教案。
一、教学目标本次电压测量教学旨在让学生：1.掌握电压的基本概念和测量方法。
2.学会配置和使用万用表进行电压测量。
3.了解电路中电压与电流、电阻之间的关系，进一步深化对电学的理解。
二、教学准备1.课堂基本设备：黑板、白板、笔、草稿纸等。
2.电学实验设备：万用表、干电池、电线等。
3.课堂教学资料：电学教材、电路图等。
三、教学过程第一部分：电压的基本概念1.通过黑板、白板、教材等介绍电压的基本概念和应用。
2.运用实例解释电压和电流、电阻之间的关系。
3.举例说明电压在电路中所起的重要作用。
第二部分：电压的测量方法1.通过实验，演示如何使用万用表测量电压，引导学生进行实践。
2.提供电路图，让学生简单配置电路并进行电压测量，便于学生掌握测量技能。
3.讲解万用表的常见故障及维修方法。
4.强调安全措施，如何正确使用实验设备，防止出现意外。
第三部分：电压实验操作示范1.提供具体的实践操作示范，让学生更好地理解电路及电压测量的应用。
2.指导学生使用万用表对不同电路中的电压参数进行测量，帮助学生熟悉实际应用情况。
3.强调学生要认真观察实验现象，积极思考实验问题，提高实验思维及操作能力。
四、教学总结本次电压测量教学，主要以电压概念的讲解和实验操作为主，旨在帮助学生掌握电压的基本概念和测量技能。
《测量电压》教学设计含反思
演示用器材：教学电压表一只，电源一个，
开关一个， 实验室用电压表一只， 小灯泡两
只， 1 号电池三节， 5 号、 7 号电池各一节， 电压表的使用与电
通过和电路表进行对比学习， 在原基础上
纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。 流表的使用相似， 也
加上分组实验练习使用电压表来突破难
学生用器材： 1 号干电池三节， 小灯泡两只， 有不同点，容易混
学生分组实验 学生分组实验
通过学生自己寻找使用方法， 更有利于真正掌握电压表的使 用方法。 从探究实验中进一步掌握串联 电路的连接和电压表的使用， 让学生感受探究的过程，加深 串联电路的电压规律的理解和 记忆。
让学生练习并联电路的连接和 理解并联电路的电压规律。
作业布置
教学反思
新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学 习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动 性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在探究教学中要立足与培养 学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于 自己的学习策略。在这节课中，学生探究的时间较短，没有详细分析数据，学生存在疑问。在这节课中， 学生探究的时间较短，没有详细分析数据，学生存在疑问。
教学准备
重点是实验探究得出串、 并联电路中的电压 关系，学会电压表的使用及其读数。
依据
解决措施
难点是电压表的使用。
1. 测量仪表的使用 的熟练掌握有利于 以后的探究实验的 采用学生分组实验进行多次练习使用电
压表；通过两次探究实验让学生找出串联 进行。 2. 掌握电压关
怎样认识和测量电压教案
11．5 怎样认识和测量电压一、情景引入请同学们看右图，容器内左边的液面高于右边的液面，请分析AB处哪边压强大？据P=ρgh可知，P1>P2，右边的水压大，形成自左向右的水流，也就是水压水流。
电荷的定向移动形成了电流，是什么原因使电荷产生定向移动的呢？它是否也跟水流一样需要水压？电流的形成也需要电压？二、教材研究问题1——电压起什么作用？跟水压一样，电路中当电荷多少不平衡时（好象上图中水位高低），形成了电压，电压促使电荷定向移动形成电流。
阅读课文填空○1电压的作用是，是提供电压的装置。
○2电压用字母符号表示，单位是，用符号表示。
○31.5V= Kv= mV○4一节干电池电压是V，家庭电路电压是V，对人体的安全电压是V。
问题2——电压的用什么工具来测量？阅读课文及电压表的使用说明书，填写以下内容1、电压的测量工具是，在电路图中的符号是。
2、电压表有个接线柱，分别是；电压表的刻度盘上显示有个量程，分别是；3、当电压表接入（+，3）两个接线柱时，电流表接入量程是，刻度盘上一大格表示，一小格表示；4、电压表要在被测电路的两端；电流从电压表的接线柱流进，接线柱流出；不要超使用。
问题3——怎样用电压表测电池电压？用电压表测出1节干电池电压是再分别测两节干电池串联电压是，3节干电池串联的电压是。
可知，串联电池组电压等于。
三、典例分析电压表和电流表有什么异同？解答：电路符号不同：电流表○A；电压表○V量程方面不同：电流表量程（0-0.6A和0-3A）；电压表（0-3V和0-15V）使用规则方面：相同点：①测量前需先校零；②电流从电表的“+”流入，从“-”流出；③被测量值不能超过电表的量程，选择合适量程。
不同点：①电流表要串联接入电路，而电压表要并联在被测电路中；②绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源的两极上，而电压表可以直接接在电源两极上测出其电压。
四、达标训练1、如下图甲、乙所示电路中的○表示测量电路中的电流或电压的表，请在○内填A或V。
测量电压的方法与步骤教案
测量电压的方法与步骤教案一、前言电压是电学基础中非常基本的参数之一，同时也是衡量电路性能和避免电路故障的重要指标。
本教案将主要介绍测量电压的方法与步骤，帮助学生掌握基本的电学测量技能，为后续的学习打下基础。
二、测量电压的基础知识电压，也叫电势差，是指电荷在电场中沿电场线从一个点到另一个点所获得或失去的能力。
电压的单位是伏特（V），国际单位符号是V。
要测量电压，需要选择合适的电压表或万用表等测量工具，并按照一定的步骤进行操作。
三、测量电压的方法与步骤1、选择合适的测量工具测量电压通常需要选择合适的电压表或万用表等测量工具。
需要根据具体的测量要求来选择测量范围、测量精度和测量方式等。
在使用电压表或万用表进行测量时，需要仔细阅读使用说明书，了解其功能和使用方法。
2、连接电路在进行电压测量之前，需要先将电压表或万用表等测量工具的电极连接到待测点的电路上。
连接时应根据电路的情况选择合适的接线方式，保证电极之间的接触良好，防止测量误差。
3、调节电压表或万用表当电路连接好后，需要调节电压表或万用表等测量工具的测量范围和测量方式。
如果待测电压超过了测量范围，应先调节到合适的测量范围，再进行测量。
同时应选择合适的测量方式（直流或交流），保证测量精度。
4、读取电压值在接线、调节好电压表或万用表后，即可进行电压测量。
当测量读数稳定后，记录下来，得到待测电压值。
同时应注意测量精度和误差范围。
5、处理测量结果在得到待测电压值后，应及时处理测量结果。
根据测量要求和电路分析等要素，对测量结果进行分析和处理。
同时，应对测量误差进行分析，找出误差来源并采取相应措施减小误差。
四、总结电压的测量是电学中非常基本的技能，掌握良好的测量方法和步骤对于后续的学习和实践至关重要。
在进行电压测量时，需要注意仪器的选择和调节、接线、读数和误差等方面，以保证测量精度和可靠性。
希望本教案能帮助学生掌握基本的电学测量技能，为以后的学习和实践打下基础。
怎么样测电压初中物理教案
怎么样测电压初中物理教案教学目标：1. 了解电压的概念，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2. 掌握电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。
3. 学会正确使用电压表，了解电压表的用途与符号，能够准确测量电压。
教学重点：1. 正确使用电压表，并能准确读数。
2. 理解电压在电路中的作用，以及电源的作用。
教学难点：1. 正确连接电压表，并用电压表测量电压。
教学准备：1. 干电池、开关、灯座、灯泡、电压表、导线等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是电压？电压在我们的生活中有哪些应用？2. 学生回答后，教师总结并板书：电压是电势差的简称，是电荷在电场中移动时所受到的力与电荷的比值。
电压在电路中起到推动电荷流动的作用，是电路中电流的来源。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解电压的概念、单位及换算关系。
2. 讲解电源的作用，即提供电压。
3. 介绍电压表的结构、用途和符号。
4. 讲解电压表的使用方法，包括正确连接电压表和如何准确读数。
三、实验演示（15分钟）1. 教师演示如何使用电压表测量电压，包括正确连接电压表和读数。
2. 学生跟随教师一起进行实验，亲身体验测量电压的过程。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生分组进行实验，运用电压表测量不同电路的电压。
2. 学生记录实验数据，并进行分析。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学的电压知识。
2. 教师引导学生反思在实验过程中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
教学延伸：1. 引导学生思考电压在实际生活中的应用，如家庭电路、手机电池等。
2. 介绍电压表在其他物理实验中的应用。
教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，使学生掌握了电压的概念、单位及换算关系，了解了电源的作用，学会了正确使用电压表。
在实验环节，学生亲身体验了测量电压的过程，提高了实践操作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，应注意引导学生思考电压在实际生活中的应用，加深对电压的理解。
九年级物理 11.5怎样认识和测量电压教案 沪科版
全方位教学辅导教案学科：物理任课教授课时间： 2011 年 8 月26 日星期六姓名性别年级初三总课时： 20 第 6 次课教学内容§11.5怎样认识和测量电压重点难点重点：正确使用电压表测电压难点：电压表的正确选择、连接及读数教学目标1.初步认识电压，知道电压的作用；电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。
3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。
4.知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数教学过程课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通针对性授课一、引入新课〖师〗电与我们的生活息息相关。
“电压”这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关吗？手电筒里的电池有电压，电压值是1．5V；电子表和电动玩具车里用的电池也有电压；高压线上有电压；那么电压到底是什么呢？今天我们就学习跟电压有关的知识.一、进行新授（一）电源和电压用水压形成水流来类比电压形成电流。
电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电路中必须有电源，才能使电路中的自由电荷产生定向移动，电路中才会有电流。
看来，电源的两极间存在着某种“力量”，迫使整个电路中的电子产生了定向移动，我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
1.【概念】电压是使电路中形成电流的原因。
而电源就是提供电压的装置。
2. 常见的电源装置：干电池、蓄电池、纽扣电池、发电机等3. 电压用U来表示，其国际单位：伏特（伏）符号V常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
大单位小单位4.常见的电压值。
一节干电池：1.5V。
②一节铅蓄电池：2V。
③安全电压：不高于36V。
④家庭照明电压：220V。
⑤工业电压380V5.电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。
（二）怎样测量电压复习提问：（1）电流表的使用规则是什么？（2）你怎样知道一只电表是电流表，在使用电流表前，要观察了解哪些内容？HM - 054×103×10-31.电压表的结构：表盘上标有字母“V”的就是电压表。
八年级物理11.5怎样认识何测量电压(学案)
11.5怎样认识何测量电压学案●知识回顾1.串联电路电流的特点是 ，2.并联电路电流的特点是 。
3.导体中的电荷 ，就会形成电流●学习目标1.知道电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.●新课学习一、认识电源与电压1.水流与电流的类比（1）如左图所示，如果抽水机不工作，水能一直流动吗？（2）要使水能够一直流动的条件是ab（3）右图中的电源相当于水流中的 ，开关相当于 ，电灯相当于 。
(4) 抽水机目的是使水管两端形成水压，电源的目的是使电路两端形成 。
1.电源是提供 的装置，常用的电源有 。
2.下面三种情况， 图电灯能发光， 图电灯不能发光从而我们能够得出电路中产生电流的条件：（1）电路中必须有 （2）电路必须是 电路3.电压的符号 ，单位 ，简称 ，符号 ，常用单位有 、 、 。
1kV= V 1V= mV4.一节干电池电压 ， 家庭电路电压 ，安全电压 。
二、怎样测量电压阅读课本后回答：1.电压表的符号 。
2.电压表有 个量程，分别是 和 ，分度值分别是3.电压表要 联在0所测量电路两端4.应使电流从电压表的 接线柱流入，从 接线柱流出。
5.电压表 （能或不能）直接接在电源两端6.在右边方框里画出课本图11-44的电路图7.活动2：用电压表测量干电池的电压，将数据填入下表中：A C AB A电压表使用规律：我认为当电压大于 V 时，要选择 量程，当电压小于或等于 V 时，要选择 量程，可以减小 。
如果不知道电压大小可以采用 法。
●课堂练习1.读数电压大小是电压大小是电压大小是电压大小是 电压大小是 电压大小是2. 单位换算(1)220伏=＿＿＿千伏=＿＿＿＿毫伏（2）90毫伏=＿＿＿伏=＿＿＿＿千伏3.请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物电路。
怎样认识和测量电压教学设计粤沪版教案
电工实际操作报告：
用一只电压表经LW2转换开关测三相线电压的接线
一、画出接线原理图
这种测量三相线电压的方法，常用在配电装置的受电柜上。
接在隔离开关与断路器
之间。
接线原理图如下：
二、实验仪器和设备
1．LW2转换开关一块
2．闸刀开关一块
3．500V电压表一块
4．实验用练习操作盘一块
5．电工用绝缘导线若干
6．实验用电工工具一套
三、按图接线（实做）
这种开关的接线端上有编号。
接线时，按照原理图上所标示的端子号接线即可。
有一个接线口诀是：。
四、导线及熔断器的选择（填空）
该电路的电流很小，主要应考虑导线及熔丝的机械强度。
因此，导线可选用不小于的绝缘铜导线，熔体的额定电流应不超过A，熔断器的额定电流应不大于的额定电流。
五、计算题：可选用BV—1．5的导线（截面为1mm2的聚氯乙烯绝缘铜芯布电线）。
可选用BV-1.5的导线（截面为1.5mm2的聚氯乙烯绝缘铜芯布电线）。
选用RC1A-5/1~5的熔断器（额定电流为5A的瓷插式熔断器，装1~5A的熔丝）或选RL1-15/2的熔断器（额定电流为15A的螺旋式熔断器，装2A的熔芯）。
六、实验现场评分计成绩。
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八年级物理科下册课型：新授课编号：1
主备：陈笔锋审核：小组长：
班级：小组：姓名：日期：2013年 9月日第 1 周课题：11.5 怎样认识和测量电压
【学习目标】
⑴知识与技能
a：知道电压及其作用；b：知道干电池，家庭电路的电压值；c：初步学会使用电压表测电压。
⑵过程与方法
通过类比方法引入电压概念并正确理解；通过阅读、实际观察与操作，学会使用电压表。
⑶情感态度与价值观
进一步激发学生对科学的兴趣，逐步养成动脑、动手的习惯；了解电源的使用与环保的关系。
【前置学习】
1、电压是形成的原因，是提供电压的装置。
常见的电源有：、、纽扣电池和发电机。
2、电压的字母表示：
电压的单位：、简称符号
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
换算：1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、单位换算：
256kV= V， 220mV= V， 2.8×104μV= mV。
4、请说出常见的电压：
①一节干电池的电压是伏；②每个铅蓄电池的电压是伏；
③我国家庭电路的电压是伏；④对人体的安全电压不高于伏。
【探究学习】
（一）认识电压
一、认识电源与电压
1.水流与电流的类比
（1）如左图所示，如果抽水机不工作，水能
一直流动吗？
（2）要使水能够一直流动的条件是
a
b
（3）右图中的电源相当于水流中的 ，开关相当于 ，电灯相当于 。
(4) 抽水机目的是使水管两端形成水压，电源的目的是使电路两端形成 。
（5）下面三种情况， 图电灯能发光， 图电灯不能发光
从而我们能够得出电路中产生电流的条件：（1）电路中必须有
（2）电路必须是 电路
（二）怎样测量电压
1、认识电压表
①电压表的作用：测量电路两端 的大小。
②电压表的符号： 。
③电压表的构造： 个接线柱， 个量程。
2、电压表的使用
（1）阅读电压表使用说明书，学习电压表的使用：
①要 联在被测电路中．
②要让电流从 “+”接线柱 ，从 “—”接线柱 .（简称“正进负出”） ③不要超过它的 .
④ （能或不能）将它直接连接到电源两极上.
（2）读数练习：如图所示，当量程为0-3V 时，电压表指针的读数
为 V ；当量程为0-15V 时，电压表指针的读数为 V 。
3、学生活动：用电压表测干电池的电压。
（1）在右边方框里画出课本图11-44的电路图
电压表使用规律：我认为当电压大于
V 时，要选择 量程，当电压小于或等于 V 时，要选择 量程，可以减小 。
如果不知道电压大小可以采用 法。
（3）讨论交流：为何电压表可以直接测干电池的电压，而电流表不能直接测电源的电流呢？
A C
B
（三）拓展提升
1、在做“练习使用电压表”实验时，小华把电压表接成了如图所示
的电路，小灯泡的规格为“1.2 V”，电池的电压为1.5V。
闭合开关S后，
小灯泡(填“发光”或“不发光”)，电压表的示数为V。
2、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
3、在图甲所示的电路中，闭合开关后，电压表测量的是（）
A．灯L1两端的电压B．灯L1电源电压之和
C．灯L2两端的电压D．灯L1和L2的总电压
讨论交流：如何确定电压表测哪个用电器的电压？你有什么方法？
【检测反馈】
1.下列说法中正确是（）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2.如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则( )
A．a、b都是电流表
B．a、b都是电压表
C．a是电流表，b是电压表
D．a是电压表，b是电流表
3.如图所示的电路图中，电压表的连接正确的是（）
4.如图所示，要使电压表测灯L
两端的电压，正确的电路图是（）
2
5．如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯
泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这
种做法正确吗？为什么？
【中考真题】
1．（2013年北京市）在国际单位制中，电压的单位是（）
A．安培B．伏特C．焦耳D．瓦特
2、（2013德阳）在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1不亮，L2亮，电压表无示数，其故障原因可能是( )
A．L1断路B．L2断路
C．L l短路D．L2短路
【课后练习】
1.请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物电路。
【反思】
1．这节课你的知识掌握得怎样？
2．这节课你得到哪些能力培养？
3．这节课你掌握了那些物理思想（或方法）？。