高校教师岗前培训职业道德--客观题

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精选最新2019年高校教师资格证岗前培训完整考试题库500题(含答案)

精选最新2019年高校教师资格证岗前培训完整考试题库500题(含答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1.教师仁慈的特点包括BCDA . 教师仁慈无处不在B . 教师仁慈的教育性C . 教师仁慈的理性色彩 D. 教师仁慈的方法特性2.教师道德行为选择的不确定性表现在( ABC ):A.标准的确定依赖于教师的认识B.标准的作用取决于它在道德体系中的地位C.标准的作用在具体的选择中得以实现。

D .行为的选择具有主观性。

3.高校教师从事科学研究的职业品质是( AB )A求知创新 B治学严谨C献身教育 D甘于奉献4.市场经济的竞争特点对教师职业道德的消极影响:( ABC )A个人主义 B拜金主义 C享乐主义 D大公无私5.社会主义市场经济的基本特征是( ABC )A.在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展B.在分配制度上,坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度。

C.在宏观调控上,能够把人民的当前利益与长远利益.局部利益和集体利益结合起来,发挥计划与市场两个手段的长处。

D.不存在非公有制6.该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。

违背了( ABC )的道德要求。

A.尊重学生B.热爱学生C.廉洁从教D.诚信缺失7.学校因素包括:( ABC )。

A.由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。

B.由于学生的品行,学习情况而引起的教师职业压力。

C.学校的人际关系可能影响教师的心态,促使压力的产生。

D.学校的建筑布局可能影响教师的心态。

8.社会因素包括:( ABCD )。

A.社会提供给教师的待遇导致教师压力。

B.市场经济竞争性特点带来的教学与科研压力C.社会对教师的要求和态度使教师感到压力。

D.教育的改革和变化造成教师的压力。

9.高校教师学术研究的道德规范内涵主要有ABCDA.追求真理.学术至上B.严谨治学.学术诚信C.勇于探索.学术创新D.团结协作.学术民主。

10.在社会生活中,规范就是用来调节( C )A.人与社会的各种关系B.学校与师生的各种关系C.人与人的各种关系D.家庭邻里的各种矛盾11.献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的( D )A.职业精神B.职业素质C.职业品格D.职业道德12.集体主义原则是( C )A.社会主义价值观内容之一B.共产主义思想内容之一C.无产阶级世界观内容之一D.工人阶级特征之一13.道德原则和规范是普遍存在于( C )A.文明社会B.资本主义社会C.人类社会D.社会主义社会14.( ABC )是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。

高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案

高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案

高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 服务社会答案:C2. 下列选项中,不属于高校教师职业道德规范的是()A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 科学研究答案:D3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则是()A. 追求学术卓越B. 严谨治学C. 快速发表D. 关系至上答案:B4. 高校教师职业道德修养的最高境界是()A. 遵守法律法规B. 为人师表C. 传授知识D. 服务社会答案:B5. 下列选项中,不属于高校教师职业道德范畴的是()A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会公德答案:C二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括()A. 热爱教育事业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 服务社会答案:ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括()A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 关爱学生D. 科学研究答案:ABCD3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则包括()A. 严谨治学B. 诚实守信C. 公平竞争D. 合作共享答案:ABCD4. 高校教师职业道德修养的途径包括()A. 学习法律法规B. 参加职业道德培训C. 自我反思D. 积极参与社会公益活动答案:ABCD三、判断题1. 高校教师职业道德与企业文化相同,都是关于人们行为的规范。

()答案:×2. 高校教师职业道德规范不包括关爱学生,这是教师个人素质的问题。

()答案:×3. 高校教师在学术研究中可以适当抄袭他人的成果,只要不被发现即可。

()答案:×4. 高校教师职业道德修养的目的是为了使教师在教育教学工作中更好地发挥自己的能力。

()答案:√四、简答题1. 请简述高校教师职业道德的基本原则及其意义。

答案:高校教师职业道德的基本原则是忠诚教育,其意义在于:①忠诚教育是高校教师职业道德的核心,体现了教师对教育事业的高度责任感和使命感;②忠诚教育是教师履行教育教学职责的基本前提,要求教师全身心投入教育事业,为学生的成长和发展贡献力量;③忠诚教育是提高教育教学质量的保证,有助于形成良好的教育教学氛围,促进教育事业的健康发展。

高校教师岗前培训职业考试道德考试题及答案【最新】

高校教师岗前培训职业考试道德考试题及答案【最新】

高校教师岗前培训职业考试道德考试题及答案一、单项选择题:每小题有四个选项,请选择正确的答案并涂在专用答题卡上。

(本题共30小题,每小题1分,共30 分)1、道德是由一定社会的---所决定的特殊意识形态。

A、政治关系B、经济关系C、文化关系D、道德关系2、在社会上占统治地位的道德,必定是该社会经济关系中处于--那个阶级的道德。

A、支配地位的B、次要地位的C、反对地位的D、被统治地位的3、道德规范是一种--的规范。

A、制度化B、法律化C、内化D、外化4、道德把握世界的主要手段主要是进行--。

A、道德评价B、道德教育C、法律教育D、道德修养5、--是道德形成的关键。

A、阶级的出现B、国家的形成C、社会的发展D、社会分工6、人类历史的第一个阶级道德类型是--的道德。

A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会7、--是资产阶级道德的核心。

A、金钱至上B、阶级压迫C、阶级剥削D、利己主义8、社会生产力的发展是教师职业产生的--。

A、文化基础B、经济基础C、理论基础D、思想基础9、1794年世界上第一所师范学校在--建立。

B、柏林C、巴黎D、通州10、科学技术离不开人才,人才离不开教育,离不开--。

A、技术B、文化C、教师D、学校11、学生的“--”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

A、求学C、向师性D、复杂性12、21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应是-A-人才。

A、创造型B、知识型C、全面型D、特长型13、教师的举止是教师道德修养的外观,是可以被学生直接观察到的“-A-”。

A、教师道德B、教学水平C、教师行为D、业务能力14、教师职业道德原则是教师职业道德体系的-C-。

A、重要范畴B、主要规范C、总纲D、重要规范15、社会主义人道主义的内容是尊重人、--、爱护人。

A、关心人B、改造人C、规范人D、教育人16、--是我国教师职业道德的基本原则。

A、传授知识B、思想教育C、教书育人D、传授技能17、课堂教育是教书育人的--。

精选最新2019年高校教师资格证岗前培训考核题库500题(含答案)

精选最新2019年高校教师资格证岗前培训考核题库500题(含答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1.教师在与家长的合作中存在的误区有ABDA.利用家长B.排斥家长C.满足家长的各种利益要求D.向家长推卸责任2.如何培养高校教师道德行为选择能力?( ABD )A.要全面理解和掌握道德知识B.要培养良好的思维能力C.要认真对待本职工作D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。

3.教师在批评做错事的学生时,训斥.谩骂.挖苦.歧视等行为属于教育中非人道性现象A A.心罚 B.体罚 C.变相体罚 D.经济惩罚4.对学生爱之深.恨之切,说明教育爱缺乏DA.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性5.一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。

事后,老师在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。

这位学生接到试卷后非常惭愧,立即找到老师,承认错误,要求老师将100分改回99。

老师听后,在他的试卷上批了一个“99+1”,并对他说:“知错就改就行,以后要特别注意,这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。

根据这段材料,请回答下列问题:(1)这段材料反映的是高校教师道德评价中的哪方面的内容( B )A.道德评价依据B.道德评价机制C.道德评价标准D.道德评价手段(2)这段材料体现了教师的( C )A.教师内心信念B.教师职业良心C.教师职业公正D.教师道德追求(3)这段材料体现了( B )的重要性?A.自觉进行人身修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正D.做到公正与仁慈的结合。

(4)你认为我们要实现教师职业公正应该注意那些?( ABCD )A.自觉进行人身修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正D.做到公正与仁慈的结合。

6.以下属于高校教师职业道德的基本规范的有( ABCD )。

ABCDA献身教育,甘于奉献 B严谨治学,科学育人C团结协作,共同育人 D身正为范,为人师表7.要贯彻人道主义原则,做到高校教育处处以人为本,应注意( ABC )。

A尊重学生,关心学生 B创造有利于学生自我教育.自我发展的环境C提供条件保障学生的自由和权益 D要有教无类8.热爱学生规范确立的依据( ABD )。

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(基础题)

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(基础题)

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(基础题)单选题(共60题)1、()是教师职业道德评价的最高标准。

A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D2、评价教师某道德行为时,应该()。

A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】 C3、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业,因此必须()A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B4、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及()。

A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】 A5、现代教育的基本特征是()。

A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】 C6、道德是从()上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D7、对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D8、下列说法不正确的是()。

A.教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C9、人们常用“桃李不言,下自成蹊”比喻教师()的意义。

A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】 B10、以下()不属于高校教师违反职业道德规范的处理。

A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D11、道德是由一定社会的()所决定的特殊意识形态。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(基础题)

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(基础题)

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(基础题)单选题(共45题)1、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及()。

A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】 A2、提出“大学是社会之光,不应随波逐流”的教育家是()A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D3、“师者,所以传道、授业、解惑也。

”这句话出自()。

A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】 B4、重视在思想品德上自我省察,强调“吾日三省吾身”的是()。

A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B5、“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。

”以上观点属于()。

A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D6、师生关系的基础是()。

A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】 A7、部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()。

A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】 C8、曾指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的是()。

A.蔡元培B.胡适C.严复D.梅贻琦【答案】 D9、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要以德立身、以德立学、以德施教,坚持“四个统一”,即“教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,()”。

A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D10、道德是以()为评价标准来评价和规范人们的行为。

A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D11、统率教师职业道德评价全过程的是()、主体性原则和质的分析原则。

A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D12、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业,因此必须()A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B13、社会主义职业道德的基本原则是()。

高校教师岗前培训道德规范部分题目和答案

高校教师岗前培训道德规范部分题目和答案

2.2一、单选(共2道试题,共60分)1以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。

(30分)A、“捧着一颗心来,不带半根草去”B、“活到老,学到老,教到老,做到老”C、“共学,共事,共修养”D、“以学术为惟一之目的”ABCD标准答案:D您的得分:30 分2“兼容并包”的办学思想由()提出。

(30分)A、南怀瑾B、张謇C、蔡元培D、冯友兰ABCD标准答案:C您的得分:30 分二、多选(共1道试题,共40分)3近代史上一批教育家提倡新学,其代表人物有()。

(40分)A、蔡元培B、鲁迅C、陶行知D、张謇ABCD标准答案:A,C,D您的得分:40 分一、单选(共2道试题,共60分)11954年8月,()通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。

(30分)A、国际教师协会第16次会议B、国际教师协会第19次会议C、国际教师团体协商委员会第16次会议D、国际教师团体协商委员会第19次会议ABCD标准答案:D您的得分:30 分21966年10月,联合国教科文组织通过了()。

(30分)A、《国际教师团体协商委员会教师宪章》B、《关于教师地位的建议》C、《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》D、《教师工作法则》ABCD标准答案:B您的得分:30 分二、多选(共1道试题,共40分)3《宪章》规定各国应遵循的师德规范要做到()。

(40分)A、教师必须尊重学生,鼓励他们发展独立的判断力;B、教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识,并以民主、和平与民族友谊的精神教育学生;C、教师要为学生和家长提供辅导和咨询;D、教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律,不得采用强制和暴力。

ABCD标准答案:A,B,D您的得分:0 分一、单选(共2道试题,共60分)11966年10月,联合国教科文组织通过了()。

(30分)A、《国际教师团体协商委员会教师宪章》B、《关于教师地位的建议》C、《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》D、《教师工作法则》ABCD标准答案:B您的得分:30 分21954年8月,()通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。

高校教师岗前培训职业道德多选题250个考点汇总(已经整理出答案)

高校教师岗前培训职业道德多选题250个考点汇总(已经整理出答案)

1、以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。

ABCDA.认为教师职业伟大而光荣;B.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养;C.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识;D.教师应当努力提高知识素养2、现代教育过于强调科学技术专业技能的培养,使得学生人文素养缺失,具体表现为()。

ABCDA.注重个人功利,缺乏社会责任感;B.缺乏敬业精神和团队精神;C.心理承受和调试能力极弱;D.生命意识淡薄,对社会和他人冷漠3、教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用()。

ABCA.教师是人类科学文化的传递者;B.教师是人类智力资源的开发者;C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师;D.教师经济和社会的建设者4、关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()。

ABDA.是教师道德最主要、最基本的功能;B.主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节;C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段;D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现5、教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是( )。

ABCA.教师道德他律;B.教师道德自律;C.教师道德自律与他律统一;D.教师道德义务向良心的转化6、下列对“分家论”观点分析正确的是( )。

ACDA.这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来;B.这种倾向把教书和育人混为一谈;C.这是一种以学科为本位的教学观;D.这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任7、技术悲观主义对技术异化的反思反映了主体的()。

ABCA.能动性;B.建构性;C.批判性;D.乐观性8、默顿所认为的现代科学应具有的“精神元气”包括()。

ABCDA.普遍主义;B.公有主义;C.无偏见性;D.有条理的怀疑精神9、高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有()。

ABCDA.明确服务社会、服务经济理念,变成果为现实生产力;B.树立合理谋利精神,理清功利道义关系;C.推行服务承诺制,诚信守约;D.立足本职为主,内外兼顾为辅10、表现为对市场经济文化的适应与超越的三种高校为市场经济服务的主要方式为()。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德历年题库含答案

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德历年题库含答案

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德历年题库含答案单选题(共150题)1、以下()不属于高校教师违反职业道德规范的处理。

A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D2、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的()。

A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】 A3、在“真实的集体”里,个人与集体()价值序列的轻重与优劣。

A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】 B4、“没有教师对学生的影响就没有教育。

”这句话是()说的。

A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】 C5、有关道德行为的论述错误的是().A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C6、指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的教育家是()。

A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C7、孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。

A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B8、教师入职的前提条件和基本职业标准是()。

A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D9、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的()A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 B10、教育活动中最基本的人际关系是()。

A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C11、雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。

”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()。

A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B12、对教师道德行为的论述错误的是()。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】 D13、教师道德的社会作用不包括()。

高校教师岗前培训职业道德 客观题

高校教师岗前培训职业道德  客观题

1、康德把伦理道德看作一种()。

BA.纯粹理性;B.实践理性;C.判断理性;D.价值理性2、规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是()。

CA.物质与意识的问题;B.社会与个人的问题;C.动机与效果的问题;D.感性与理性的问题3、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。

AA.“实践—精神”;B.“物质—意识”;C.“感性—理性”;D.“自然—社会”4、以下不属于教育家维多思若的思想的是()。

CA.废除体罚;B.以身作则;C.不用强制手段;D.重视学生个性发展5、在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。

AA.孟子;B.荀子;C.董仲舒;D.韩愈6、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项()。

BA.谦虚、正直;B.忠党、爱国;C.爱国、爱生;D.知识渊博7、高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连,其中不包括()。

CA.受教育者;B.高深知识;C.科技进步;D.社会发展8、培养人文精神,首先是要把握人的(),确认人的生命意义与存在价值。

BA.自然本质;B.社会本质;C.文化本质;D.道德本质9、师德规范中要求(),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

BA.敬业乐教,强化责任;B.热爱学生,发扬民主;C.严谨治学,学术诚信;D.追求创新,注重个性11、2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

AA.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》;行)C.《高等学校教师职业道德规范》;D.《关于加强我国科研道德建设的意见》12、教师道德建设的关键是()。

BA.建构教师道德教育机制;B.健全教师道德运行机制;C.加强教师道德约束机制;D.形成教师道德激励机制13、在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是()。

高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)

高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)

高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 高校教师职业道德的基本原则是()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案:C2. 下列选项中,不属于高校教师职业道德范畴的是()A. 学术诚信B. 关爱学生C. 教学科研D. 社会服务答案:C3. 高校教师职业道德的基本要求是()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 全面素质答案:B4. 下列选项中,不属于高校教师职业道德规范的是()A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 勤奋创新答案:D5. 高校教师职业道德的核心是()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案:A6. 下列选项中,不属于高校教师职业道德范畴的是()A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会兼职答案:D7. 高校教师职业道德的基本特点是()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 高尚人格答案:B8. 下列选项中,不属于高校教师职业道德规范的是()A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 严谨治学答案:D9. 下列选项中,不属于高校教师职业道德范畴的是()A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 投资理财答案:D10. 高校教师职业道德的核心要求是()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案:C二、多项选择题(每题3分,共30分)11. 高校教师职业道德的基本内容包括()A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案:ABCD12. 高校教师职业道德的基本范畴包括()A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会服务答案:ABCD13. 高校教师职业道德的基本要求包括()A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 关爱学生答案:ABCD14. 高校教师职业道德规范的内容包括()A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案:ABCD15. 高校教师职业道德的核心要求包括()A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案:CD三、判断题(每题3分,共30分)16. 高校教师职业道德与高校教师个人修养无关。

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德训练试卷和答案

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德训练试卷和答案

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德训练试卷和答案单选题(共20题)1. 从教师的职业道德角度看,教师所特有的崇高职责和历史使命是()。

A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A2. 教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D3. 对教师道德行为的认识正确的是()。

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合【答案】 C4. 特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。

A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B5. 工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。

这体现的是()。

A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C6. 指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的教育家是()。

A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C7. 特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。

A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B8. 道德是从()上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D9. 工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。

这体现的是()。

A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C10. 道德的目的是()A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A11. 关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸【答案】 A12. 世界上第一所师资培训学校是1681年()的“基督教兄弟会”创办的。

高校教师资格证之高校教师职业道德练习题及答案

高校教师资格证之高校教师职业道德练习题及答案

高校教师资格证之高校教师职业道德练习题及答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的首要任务是()A. 教书育人B. 传道授业C. 科学研究D. 社会服务【答案】A【解析】高校教师职业道德的首要任务是教书育人,即传授知识、培养能力、提高素质。

2. 高校教师职业道德的基本原则是()A. 为人师表B. 教书育人C. 忠诚教育D. 传道授业【答案】C【解析】高校教师职业道德的基本原则是忠诚教育,即忠诚于教育事业,为学生的成长和发展服务。

3. 高校教师职业道德的基本要求是()A. 严谨治学B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表【答案】D【解析】高校教师职业道德的基本要求是为人师表,即在品德、学问、行为等方面为学生树立榜样。

4. 高校教师职业道德的核心是()A. 严谨治学B. 关爱学生C. 教书育人D. 社会服务【答案】B【解析】高校教师职业道德的核心是关爱学生,即关心学生的成长,关注学生的权益。

5. 高校教师职业道德的着力点是()A. 严谨治学B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表【答案】A【解析】高校教师职业道德的着力点是严谨治学,即严谨治学态度,力求学术创新。

6. 高校教师职业道德的最终目标是()A. 严谨治学B. 关爱学生C. 教书育人D. 社会服务【答案】C【解析】高校教师职业道德的最终目标是教书育人,即培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、多项选择题7. 高校教师职业道德的基本内容主要包括()A. 严谨治学B. 关爱学生C. 为人师表D. 传道授业E. 忠诚教育【答案】ABCE【解析】高校教师职业道德的基本内容主要包括严谨治学、关爱学生、为人师表、忠诚教育。

8. 高校教师职业道德的功能主要包括()A. 教育功能B. 调节功能C. 导向功能D. 辐射功能E. 促进功能【答案】ABCD【解析】高校教师职业道德的功能主要包括教育功能、调节功能、导向功能、辐射功能。

9. 高校教师职业道德的基本原则包括()A. 忠诚教育B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学E. 关爱学生【答案】ABCD【解析】高校教师职业道德的基本原则包括忠诚教育、教书育人、为人师表、严谨治学。

山东省高等学校教师岗前培训考试教师职业道德修养

山东省高等学校教师岗前培训考试教师职业道德修养

《教师职业道德修养》一、单项选择题1、人类教育活动的出现是教师职业产生的( B )A.经济基础B.社会基础C.理论基础D.思想基础2、教师献身于教育工作的根本动力是( B )A.教师的职业情感B.教师的职业理想C.教师的职业目的D.教师的职业目标3、衡量教师道德水准高低的最重要标志是( A )A.能否自觉地做到教书育人B.行为举止是否得体C.科研成果是否突出D.理论基础是否扎实4、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是(A )A.敬业B.知识水平C.上进心 D .敬己5、教师正确对待自身业务的基本规范是指( A)A.爱岗敬业依法执教B.热爱学生教学相长C.严谨治学博学多才D.以身作则为人师表6、关于“治学”以下说法不正确的是( D )A.治学是教师提高自身业务素质的重要途径B.治学有利于教师形成良好的“智德”C.治学是教师自我人格塑造的重要活动D.教师搞科研主要还是个人得利7、教育学、心理学知识,包括对教学过程规律性的认识,对教育对象的了解等等,属于( C )A.本体性知识B.背景性知识C.条件性知识D.专业性知识8、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的( C )A.自觉性B.被动性C.持久性D.实践性9、教师素质结构中不可或缺的部分,居于教师素质结构的核心位置的是(B )A.综合的知识素质B.思想道德素质C.复合型的能力素质D.掌握现代信息技术的能力。

10、衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是( D )A.教师道德认识B.教师道德意志C. 教师道德情感D. 教师道德行为二、简答题1、信息技术在教育教学中的运用,对教师的职业道德提出了怎样的要求?要求教师坚守职业信念,平等竞争、团结协作,廉洁从教、热爱每一位学生,尊重多元文化、多元价值,抵制不良习气,勤于学习,敢于创新,严谨治学,全面推行素质教育等方面。

随着教师的专业化发展,要求我们的教师必须正视自身面临的挑战,不断学习、不断完善。

2024高校教师资格岗前培训题库

2024高校教师资格岗前培训题库

选择题:高校教师在课前准备中,下列哪项不是必备的工作内容?A. 深入了解教材和教学内容B. 制定详细的教学计划和课件C. 安排课后的娱乐活动(正确答案)D. 准备教学所需的教具和多媒体材料关于高校教师的教学方法,下列说法错误的是:A. 应注重启发式教学,引导学生思考B. 应采用多样化的教学手段,提高课堂互动性C. 只需关注教学内容的传授,无需关注学生的学习反馈(正确答案)D. 应结合学科特点,选择合适的教学方法高校教师在课堂教学中,下列哪项行为是不恰当的?A. 准时上下课,不拖堂B. 认真讲解,注重知识的系统性和逻辑性C. 在课堂上接听私人电话(正确答案)D. 关注学生的学习状态,及时解答学生的疑问下列哪项不是高校教师职业道德的基本要求?A. 热爱教育事业,具有职业使命感B. 尊重学生,平等对待每一位学生C. 追求个人利益最大化,忽视学生需求(正确答案)D. 严谨治学,不断提高自己的学术水平高校教师在进行科研活动时,应遵循的基本原则是:A. 只关注个人研究兴趣,无需考虑社会需求B. 追求科研成果的数量,忽视质量C. 诚实守信,确保科研数据的真实性和可靠性(正确答案)D. 为了获得科研经费,可以夸大研究成果下列哪项不是高校教师与同事之间应有的合作关系?A. 相互尊重,共同进步B. 分享教学经验和资源C. 背后议论他人,传播小道消息(正确答案)D. 协作完成科研项目,共同提高学术水平高校教师在指导学生时,下列哪项做法是不正确的?A. 耐心解答学生的问题,提供必要的帮助B. 鼓励学生参与科研活动,培养学生的创新能力C. 对学生的错误和缺点进行严厉批评,不考虑学生的感受(正确答案)D. 关注学生的个性化需求,提供有针对性的指导关于高校教师的自我发展,下列说法错误的是:A. 教师应不断更新知识结构,提高学术水平B. 教师应关注教育改革动态,积极参与教学改革C. 教师只需关注教学工作,无需参与学术交流活动(正确答案)D. 教师应反思教学实践,不断改进教学方法和手段高校教师在处理与学生家长的关系时,下列哪项做法是不恰当的?A. 主动与家长沟通,了解学生的家庭背景和成长环境B. 尊重家长,认真听取家长的意见和建议C. 在家长面前过分夸大学生的优点,忽视学生的缺点(正确答案)D. 与家长合作,共同促进学生的全面发展。

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1、康德把伦理道德看作一种()。

BA.纯粹理性;B.实践理性;C.判断理性;D.价值理性2、规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是()。

CA.物质与意识的问题;B.社会与个人的问题;C.动机与效果的问题;D.感性与理性的问题3、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。

AA.“实践—精神”;B.“物质—意识”;C.“感性—理性”;D.“自然—社会”4、以下不属于教育家维多思若的思想的是()。

CA.废除体罚;B.以身作则;C.不用强制手段;D.重视学生个性发展5、在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。

AA.孟子;B.荀子;C.董仲舒;D.韩愈6、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项()。

BA.谦虚、正直;B.忠党、爱国;C.爱国、爱生;D.知识渊博7、高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连,其中不包括()。

CA.受教育者;B.高深知识;C.科技进步;D.社会发展8、培养人文精神,首先是要把握人的(),确认人的生命意义与存在价值。

BA.自然本质;B.社会本质;C.文化本质;D.道德本质9、师德规范中要求(),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

BA.敬业乐教,强化责任;B.热爱学生,发扬民主;C.严谨治学,学术诚信;D.追求创新,注重个性11、2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

AA.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行)B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》;C.《高等学校教师职业道德规范》;D.《关于加强我国科研道德建设的意见》12、教师道德建设的关键是()。

BA.建构教师道德教育机制;B.健全教师道德运行机制;C.加强教师道德约束机制;D.形成教师道德激励机制13、在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是()。

DA.调节功能;B.教育功能;C.认识功能;D.激励功能14、以下关于高校教师教育活动正确的是()。

CA.大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的;B.大部分教师都采用“坐班制”工作形式;C.教师工作上较大的时空自由度,使得外界对其工作状况难于监督;D.高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果15、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是()。

CA.良好的道德品质有助于教师提高教学业务B.教师道德水平直接影响学生的心理状态并能力;进而影响学生的智力开发;C.教师具有深厚的职业道德情感,必然使得学生成绩提升;D.教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和学习积极性,影响学生健康成长16、教师的职业道德意识的表现形式是教师( )。

CA.道德人格;B.道德品质;C.道德义务;D.道德良心17、“教师对自己遵守师德原则和规范,仅仅是当成对道德律令的服从,在行为中则只注意教师律令的外在词句,不注意它的实质内容,在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。

”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )。

CA.被动性;B.外在性;C.实在性;D.中介性19、下列对“分家论”观点分析不正确的是( )。

BA.这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来;B.这种倾向把教书和育人混为一谈;C.这是一种以学科为本位的教学观;D.这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任20、“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该( )。

DA.关注每一位学生;B.关注学生的情绪生活和情感体验;C.关注学生的成长;D.关注学生的道德生活和人格养成21、师生关系最大的功能是( )。

CA.调节功能;B.凝固功能;C.教育功能;D.约束功能22、“科学应该具有追求真理的热情和对人类利益无私的关怀,而不是为个人私利。

”以上描述属于下列哪一种科学规范()。

CA.普遍主义;B.公有主义;C.无偏见性;D.有条理的怀疑精神23、技术悲观主义对技术异化的反思反映了主体的()。

DA.能动性;B.建构性;C.批判性;D.以上都是25、下列不属于重利轻义观代表人物的是()。

BA.管子;B.墨子;C.商鞅;D.韩非子26、关于虚荣下列说法正确的是()。

CA.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介;B.虚荣是以个人主义为基础的;C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一;D.虚荣往往伴随着嫉妒28、在高校教师遇到的矛盾中,主要靠教育能力的提高可以解决的是()。

CA.个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾;B.不同道德义务之间的矛盾;C.一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”;D.以上都是29、对节操道德品质的认识错误的是()。

BA.始终能忠诚于人民的教育事业;B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益;C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务;D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操30、对教师正直道德品质的说法错误的是()。

CA.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现;B.教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人;C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和违背教师道德的人和事的斗争;感召学生31、教师产生相应的道德行为取决于()。

DA.道德认识;B.道德情感;C.道德行为;D.道德意志32、对教师道德行为的结果的论述中,正确的是()。

DA.行为目的是行为结果的实现;B.行为结果与目的、动机的关系始终是一致的;C.行为结果对行为价值的意义具有绝对性;D.意志自由论认为:行为结果对行为的道德价值具有决定性意义33、对教师道德动机的斗争过程认识错误的是()。

AA.道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争;B.道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题;C.动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突;D.教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益34、无产阶级判断善恶标准的基础是()。

DA.获得快乐、幸福多少;B.知识和理念;C.“义”;D.无产阶级的阶段利益35、以下对社会舆论看法中,错误的是()。

DA.主要是学校以及有关社会方面的人员或组织发表带有某种倾向性的意见;B.是依据一定的社会道德原则及师德观念和规范,对教育过程中的一些现象、事件及行为进行的;C.它是人们对教师进行道德评价的最普遍、最常见的一种形式;D.自发的社会舆论往往与统治阶级的社会舆论是统一的36、不属于社会主义核心价值体系的基本内容的是()。

CA.爱国主义为核心的民族精神;B.以改革创新为核心的时代精神;C.马克思主义理论;D.社会主义荣辱观37、不属于师德教育的一般方法的是()。

BA.相互教育与自我教育相结合;B.个别教育和群体教育相结合;C.榜样引导和舆论监督相结合;D.正面教育与反面教育相结合38、关于人生的社会价值说法错误的是()。

CA.一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大;B.一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值;C.一个人有损社会和他人,依然具有社会价值;D.一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小39、下列不属于每一位教师都应该做到的是()。

CA.牢记人民教师的神圣职责,忠诚于人民的教育事业;B.坚定走中国特色社会主义道德的信念;C.以实现个人利益为目标;D.坚定实现中华民族伟大复兴的信心40、下列有关教师人格的看法错误的是()。

DA.是教师群体共有的心理特征;B.是教师群体共有的思想行为特质;C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质;D.教师的人格不会影响到教育效果1、职业道德所要解决的问题中不正确的是()。

BA.如何处理职业内部各种人际关系;B.如何处理职业内部的各种利益关系;C.如何处理不同职业间的关系;D.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务2、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。

CA.它描述了教师职业道德;B.它制定了教师的行为准则;C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性D.它经过了历史的继承与发展分析和论证;3、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。

AA.“实践—精神”;B.“物质—意识”;C.“感性—理性”;D.“自然—社会”4、1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。

CA.人类个性的全面发展;B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步;C.促进知识的传播;D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫5、康德把伦理道德看作一种()。

BA.纯粹理性;B.实践理性;C.判断理性;D.价值理性6、规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是()。

CA.物质与意识的问题;B.社会与个人的问题;C.动机与效果的问题;D.感性与理性的问题7、以下关于社会思潮对高校教师价值观正面影响的说法不正确的是()。

DA.开拓教师的眼界和知识;B.思考和探寻其生存和发展的真谛、形成多元文化理论与思潮并存的格局;C.促进思想文化交流和学术争论;D.指导教师的日常实践8、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。

DA.社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔;B.社会思潮会影响社会稳定,造成动荡;C.社会思潮能促进思想进步,应大力宣传;D.应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导9、社会思潮是一种()。

CA.社会文化现象;B.社会道德现象;C.社会意识现象;D.社会精神现象10、职业道德所要解决的问题中不正确的是()。

BA.如何处理职业内部各种人际关系;B.如何处理职业内部的各种利益关系;C.如何处理不同职业间的关系;D.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务11、关于职业道德的特点中不正确的是()。

CA.内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;B.形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性;C.价值取向上注重利益性;D.调适范围上具有特定的适用范围和对象12、拓展师德建设途径,应当()。

DA.使师德规范内在于教育活动的结构和过程之中;B.将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中;C.使伦理评价贯穿于教育活动全过程;D.以上都对13、教师道德最主要、最基本的功能是()。

AA.调节功能;B.教育功能;C.认识功能;D.激励功能14、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?()CA.教师道德意识;B.教师道德关系;C.教师道德规范;D.教师道德活动15、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。

BA.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动;B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行;C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次;D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一16、教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该( )。

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