建筑施工组织与管理教学大纲
建筑工程施工技术教学大纲
建筑工程施工技术教学大纲一、引言在建筑行业中，施工技术起着关键的作用。
建筑工程的施工技术涉及到施工过程的各个环节，包括材料选择、施工组织、安全管理等方面。
本教学大纲旨在对建筑工程施工技术进行系统的教学安排，以提高学生在实践中的技能和能力。
二、教学目标本课程的教学目标旨在培养学生在建筑工程施工技术方面的综合能力，使其能够：1. 熟悉建筑工程施工的基本原理和方法；2. 掌握建筑工程施工的各个环节的技术要点；3. 理解建筑工程施工的相关法规和标准；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的问题解决和创新能力。
三、教学内容1. 建筑工程施工技术概述1.1 建筑工程施工技术的定义与发展1.2 建筑工程施工技术的基本原理2. 施工组织与管理2.1 建筑工程施工组织设计2.2 施工施组织的实施与管理3. 建筑材料与设备选择与应用3.1 建筑材料的选择与性能要求3.2 建筑设备的选择与使用4. 施工工艺与施工方法4.1 基坑开挖与地基处理4.2 结构施工工艺与方法4.3 临时工程施工5. 建筑质量与安全控制5.1 建筑工程质量控制5.2 建筑工程安全管理6. 建筑工程合同与法规6.1 建筑工程合同管理6.2 建筑工程相关法规及标准四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过课堂讲授的方式传授基本理论和知识；2. 实践：通过实验、实训等方式进行实践操作，提高学生的实际操作技能；3. 讨论：组织学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力；4. 研究：鼓励学生进行独立研究和实践项目，提升其问题解决和创新能力。
五、教学评价和考核1. 平时成绩：考核学生的课堂参与度、作业完成情况、实践操作表现等；2. 期中考试：对学生对建筑工程施工技术知识的掌握程度进行考核；3. 实践操作评估：对学生在实践操作中的技能和安全意识进行评估；4. 期末考试：对学生对整个课程内容的综合掌握进行考核。
六、教材与参考资料1. 主教材：《建筑工程施工技术教程》2. 参考资料：- 《建筑工程管理与施工技术》- 《建筑工程施工组织与管理》- 《建筑质量与安全管理》七、教学进度安排根据本教学大纲的内容，将课程进度安排如下：1. 第一周：建筑工程施工技术概述2. 第二周：施工组织与管理3. 第三周：建筑材料与设备选择与应用4. 第四周：施工工艺与施工方法5. 第五周：建筑质量与安全控制6. 第六周：建筑工程合同与法规7. 第七周：复习与总结八、教学团队1. 主讲教师：xx2. 辅助教师：xx结语本教学大纲旨在通过系统的教学安排，为学生提供全面的建筑工程施工技术知识，并培养学生在实践中的综合能力。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲标题：施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的重要课程之一，旨在培养学生在施工管理方面的专业知识和技能。
本文将从课程设计的角度，探讨施工组织课程的教学大纲内容及结构。
一、课程背景和目标1.1 确定课程目标：明确培养学生的能力和素质，如施工计划编制、资源管理、施工现场管理等。
1.2 分析课程背景：了解建造工程行业的发展趋势，确定课程内容和教学方法。
1.3 确定教学目标：根据学生的学习需求和能力水平，设定具体的教学目标和要求。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容设置：包括施工组织理论、施工计划编制、资源管理、施工现场管理等方面的知识。
2.2 教学方法选择：结合案例分析、实地考察、摹拟实训等教学方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
2.3 教学资源准备：准备相关教学资源，如教材、课件、实验设备等，保障教学的顺利进行。
三、教学评估和考核3.1 设计考核方式：根据课程目标和内容设计考核方式，如课堂测试、实验报告、课程论文等。
3.2 定期评估学生学习情况：通过课堂讨论、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度和问题。
3.3 提供反馈和指导：根据评估结果，及时赋予学生反馈和指导，匡助他们提高学习效果。
四、课程实施和管理4.1 教学计划制定：制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、教学方法和时间安排。
4.2 教学过程管理：严格控制教学进度，保证教学质量和效果。
4.3 学生管理和服务：关注学生的学习情况和需求，提供必要的学习支持和服务。
五、课程改进和发展5.1 教学反馈和总结：采集学生和教师的反馈意见，总结教学经验和不足之处。
5.2 不断改进教学内容和方法：根据反馈意见和总结结果，不断改进课程内容和教学方法，提高教学质量。
5.3 推动课程发展：积极参预行业交流和研究，推动施工组织课程的不断发展和完善。
结语：通过以上内容的详细阐述，可以看出，施工组织课程设计教学大纲是建造工程专业课程中的重要组成部份，对学生的专业素质和能力培养起着至关重要的作用。
建筑施工组织-教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲课程编码：课程名称：建筑施工组织（ORGANIZATION IN CONSTRUCTION）总学时：34理论学时：34实验（上机）学时：0学分：2适用专业：工程造价（本科）先修课程：《建筑施工技术》、《建筑结构》、《建筑材料》。
一、课程的性质与任务《建筑施工组织》针对工程项目施工的复杂性来研究工程项目建设统筹安排系统管理客观规律的一门课程，它也是建筑企业运用系统的观点、理论和方法对工程项目进行决策、计划、组织、控制、协调等过程的全面管理的一项重要工作。
是一门与工程实际结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。
学习本课程的主要任务是：（1）基本掌握当前建筑业改革中应用的现代化施工组织与管理方法；（2）在工程实践中，具有编制施工组织设计和施工进度计划的能力。
二、课程学时分配本课程总学时34学时，其中讲课30学时，辅导答疑4学时。
课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
三、课程的基本教学内容及要求（一）第1章概论（共2学时）1.教学内容项目的概念与分类；建设项目；施工项目；项目管理的概念及特征；建设工项目管理；施工项目管理。
2.重点和难点重点：项目的概念与分类；项目管理的概念及特征；难点：无。
3.课程教学要求了解项目的概念与分类；了解项目管理的概念及特征；（二）第2章施工准备工作（共4学时）1.教学内容施工准备工作的分类和内容；原始资料调查分析；技术资料准备；施工现场准备；物资准备；施工现场人员准备；季节施工准备。
2.重点和难点重点：施工准备工作的分类和内容。
难点：无。
3.课程教学要求熟悉施工准备工作的分类和内容。
（三）第3章流水施工的基本原理（共6学时）1.教学内容流水施工简介；流水施工的主要参数；流水施工的组织方式；流水施工的案列。
2.重点和难点重点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。
难点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。
3.课程教学要求掌握流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生施工组织与管理能力，使其具备独立组织和管理工程施工的能力。
本课程通过理论教学与实践操作相结合的方式，匡助学生掌握施工组织的基本原理、方法和技巧，为将来从事工程施工管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够编制施工组织设计方案；4. 具备工程施工管理的基本能力。
三、教学内容1. 施工组织概论- 施工组织的定义和作用- 施工组织的基本原理- 施工组织与工程进度的关系2. 施工组织的方法与技巧- 施工组织的基本方法- 施工组织的技术经济分析- 施工组织的资源配置与调度3. 施工组织设计- 施工组织设计的基本要素- 施工组织设计的步骤与流程- 施工组织设计方案的编制4. 工程施工管理- 工程施工管理的基本概念- 工程施工管理的组织与实施- 工程施工管理的质量控制与安全管理四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：通过实验、案例分析和工程实地考察等形式，让学生亲身参预实践，掌握施工组织的实际操作技巧。
3. 课程设计：要求学生按照实际工程案例，进行施工组织设计方案的编制，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 课程设计：根据学生编制的施工组织设计方案的质量和完整性进行评估。
3. 期末考试：考察学生对施工组织课程的整体掌握情况，包括理论知识和实际操作能力的考察。
六、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考资料：- 《施工组织设计与实践》- 《工程施工管理导论》- 《工程施工管理案例分析》七、教学团队本课程由土木工程学院的专业教师授课，教师具备丰富的施工组织与管理实践经验，能够提供学生需要的专业指导和支持。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程旨在培养学生对建筑施工组织与管理的理论和实践能力，使其具备从事施工组织与管理工作的基本知识和技能。
本课程包括施工组织原理、施工组织设计与实施、施工管理与控制等内容。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念、原理和方法；2. 掌握施工组织设计的基本流程和要点；3. 能够运用相关工具和技术进行施工组织设计；4. 熟悉施工现场管理的基本原则和方法；5. 能够进行施工进度控制和质量管理。
三、教学内容及安排1. 施工组织原理1.1 施工组织的定义和基本原理1.2 施工组织的分类和特点1.3 施工组织与项目管理的关系1.4 施工组织的优化与创新2. 施工组织设计与实施2.1 施工组织设计的目标和要求2.2 施工组织设计的基本流程2.3 施工组织设计的技术要点2.4 施工组织设计的实施与调整3. 施工管理与控制3.1 施工现场管理的基本原则3.2 施工现场管理的组织与协调3.3 施工进度控制与管理3.4 施工质量管理与控制四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本理论和方法。
2. 实例分析：通过分析实际案例，让学生了解施工组织设计与实施的具体过程和方法。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨施工组织管理中的问题和解决方法。
4. 实践操作：组织学生进行实地考察和模拟施工组织设计，培养实际操作能力。
五、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考书目：- 《建筑施工组织设计与管理》- 《施工组织与管理案例分析》- 《施工现场管理与控制》六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对课程理论知识的掌握情况进行考核。
3. 期末论文：要求学生撰写一篇关于施工组织设计的论文，综合运用所学知识进行分析和总结。
七、教学评价与改进1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时调整教学方法和内容。
第二学期施工组织教案造价
《建筑施工组织与进度管理》课程教学大纲（工程造价专业三年制）课程名称：建筑施工组织与进度管理培养目的：建筑施工组织是研究如何编制一个建筑物或一个建设项目的施工组织设计。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑施工组织的基本原理、方法、步骤，进而使学生对于给定的建设项目编制出科学、合理的施工组织设计。
学生要求：建筑工程施工专业的学生，已学完《建筑结构》、《土力学与地基基础》、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《房屋建筑构造》等课程。
建议课时：60学时，4学分。
课程介绍：本课程介绍了施工组织的基本概念、施工准备工作的主要内容、施工组织设计的基本原则，重点阐述了建筑工程流水施工原理、网络计划技术及其应用，着重描述了施工组织总设计及单位工程施工组织设计的内容、步骤和方法。
教学内容：教学方式：采用多媒体课堂理论教学，建立电子习题库、试题库。
实验实训：结合教学进程，参观中型工地4小时，了解实际工程施工组织设计文件和施工现场组织协调方式。
考核标准：平时成绩（听课率、作业、期中考试）占60%，期终考试占40%，考试为闭卷或开卷考试。
教材：《建筑施工组织》（危道军主编），中国建筑工业出版社。
湖南城建职业技术学院学期授课计划(2010 ～2011 学年第二学期)任课教师在每学期开课以前根据教学大纲与教学日历，填写本表一式四份，经教研室讨论，一份交教务处，一份交教学系，一份存教研室，一份自己使用。
任课教师签名教研室签名教学系签名2011 年 2 月17 日湖南城建职业技术学院学期授课计划(2010 ~2011 学年第二学期)任课教师在每学期开课以前根据教学大纲与教学日历，填写本表一式四份，经教研室讨论，一份交教务处，一份交教学系，一份存教研室，一份自己使用。
任课教师签名教研室签名教学系签名2011 年 2 月17 日建筑施工组织与进度管理教案综述授课安排：一、内容及课时1、绪论（4）2、施工准备工作（重要性、内容、方法）（4）3、流水施工原理（概念、描述、方式、应用）（10）4、网络计划技术（概念、绘制、计算、时标、优化、应用）（16）5、施工组织总设计（概述、部署、总计划及布置）（8）6、单位工程施工组织设计（概况、方案、进度、布置、措施）（18）7、课程设计专用周（单位工程施工进度网络计划编制）（课内学时：60；其余机动）二、要求1、重点：3、4、6章（主体内容）2、难点：（1）流水施工原理与实际应用的过渡：（2）网络计划的绘制、计算和应用（虚工作、时间参数公式、计划编制）（3）施工方案的选择和平面布置3、目的：掌握流水原理、网络计划方法；能编制单位工程施工组织设计4、教学主要措施（1）讲课理论联系实际（多举例，重应用）（2）多练习（课堂、课外、专用周）（3）参照现行施工组织实例（课外参考书）5、注意事项：（1）注重理解（原理、方法、原则）（2）加强练习（流水、网络、施组）（3）流水原理与应用差异大（或流水原理不完善，实际是各种组织方式的组合及灵活应用）（4）流水原理及网络计划方法，仅仅是一种组织手段（或方法），不能太片面（5）网络计划以双代号时标为主（考虑实际应用），但有其缺陷（6）施工组织设计的内容更新变化大，由施工规划转向管理规划，由注重技术转向全面（即：施工项目管理规划）；注意书本与实际的差异（7）注意施工组织的科学性、经验性和灵活性（8）学生特点：实践经验无，感性认识差；相关课程协调差（理解较困难，应用难）（9）注意课程间的联系（施工技术是基础，组织本是管理课程的分支，又与定额预算课程相交）湖南城建职业技术学院课程授课教案绪论教感一、内容施工组织研究对象、任务及内容建设程序、施工项目管理程序建筑产品特点、施工特点、施工组织特点施工组织设计、施工项目管理规划学习要求和安排二、授课思路及内容组织建筑施工组织——专业范畴、课程性质（属项目管理）对象——建筑工程、土木工程；建设项目、施工项目、单项工程（工程项目）、单位工程、分部工程、分项工程、检验批任务——管理目标的实现（利用组织手段）内容——原理、方法、设计（主体内容）特点——产品特点——施工特点——组织特点（科学性~~原理、方法；经验性~~科学的补充；灵活性~~权变；难~~对象地点的不确定性，机构人员的临时性，环境影响大）遵循建设程序——理解施工组织的地位（建设程序是客观规律、经验总结、法律要求）熟悉施工项目管理程序——明确各施工管理阶段施工组织设计——作用、类型、沿革、现状；与施工项目管理规划的关系；编制与应用；发展方向组织施工的基本原则——守法、科学、技术进步、管理目标的实现、文明环保学习要求和安排——理解、多练、活学、积累、联系三、注意事项1、控制学时——不能太展开2、准备一本实际施工组织设计示例（总设计、单位工程及专项施工方案）3、教学重点——基本概念、程序、特点、要求4、难点——建立课程的整体概念框架第一章绪论第一节建筑施工组织研究的对象和任务1．建筑业：是营造各类房屋，构筑物和设备安装工程的生产部门，由规划、勘测、设计、施工、安装等单位与企业组成。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》课程设计是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本文将从五个大点出发，详细阐述该课程设计的内容和目标。
正文内容：1. 课程设计的背景和意义1.1 建筑工程施工组织设计的重要性1.2 课程设计的目标和任务1.3 培养学生的能力和素养2. 课程设计的内容与要求2.1 施工组织设计的基本概念和原则2.2 施工组织设计的方法和步骤2.3 施工组织设计的软件工具和技术支持2.4 施工组织设计的案例分析和实践操作2.5 课程设计的评价和考核方式3. 课程设计的教学方法和策略3.1 理论与实践相结合的教学模式3.2 个案教学与团队合作的教学方法3.3 实地考察和实习实训的教学手段4. 课程设计的学习建议和指导4.1 系统学习课程设计的基本知识和技能4.2 积极参与课程设计的实践活动4.3 注重课程设计的创新和实用价值5. 课程设计的发展趋势和展望5.1 与建筑工程实际需求的紧密结合5.2 多元化的课程设计形式和内容5.3 运用信息技术促进课程设计的创新总结：综上所述，《施工组织设计》课程设计旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
通过本课程的学习，学生能够了解施工组织设计的基本概念、原则、方法和步骤，并能够运用相关软件工具进行设计和分析。
课程设计采用理论与实践相结合的教学模式，通过个案教学、团队合作、实地考察和实习实训等方式，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。
为了取得良好的学习效果，学生需要系统学习课程设计的基本知识和技能，积极参与实践活动，并注重课程设计的创新和实用价值。
未来，《施工组织设计》课程设计将与建筑工程实际需求紧密结合，采用多元化的形式和内容，运用信息技术促进课程设计的创新。
《建筑施工组织与管理》教学大纲
建筑施工组织与管理》教学大纲一、课程定位1. 课程性质《建筑施工组织与管理》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，着重讲授理论知识在实践中的应用，培养学生的实践能力。
本课程分两大部分，第一部分由施工组织概论、流水施工基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等章节组成；第二部分包括项目管理概论、建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等内容。
2. 课程作用建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/ 专业选修课/ 素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，学习领域课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工、建筑施工组织与管理等核心课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生毕业设计以及实际工作中的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
3. 课程任务通过本课程的学习，学生在掌握流水施工基本原理、网络计划技术的基础上，熟悉单位工程施工组织设计、施工组织总设计、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等，了解建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理等内容。
课程以培养学生施工组织方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生施工组织安排以及施工项目管理的能力和意识，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计1. 课程设计理念本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学：①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务” ，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；④课程考核采用形成性考核、课程内部的实训大作业、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲标题：施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织是建造工程管理中的重要环节，对于提高工程施工效率、保证工程质量具有重要意义。
因此，设计一门针对施工组织的课程，对于培养学生的实际操作能力和管理能力至关重要。
本文将从课程设计的角度出发，详细介绍施工组织课程设计教学大纲的内容和要点。
一、课程背景和目标1.1 确定课程的背景和意义：介绍施工组织在建造工程管理中的重要性，以及学习该课程对学生的职业发展和实际操作能力的重要性。
1.2 确定课程的目标和学习要求：明确课程的培养目标，包括提高学生的施工组织能力、培养学生的团队合作精神和创新能力等。
1.3 确定课程的适合对象和先修知识：确定适合学习该课程的学生对象，以及需要具备的先修知识和能力。
二、课程内容和教学方法2.1 设计课程的模块和内容：划分课程的不同模块，包括施工组织的基本概念、施工计划编制、人力资源管理、物资管理等内容。
2.2 确定课程的教学方法和手段：选择适合的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实地考察等，以提高学生的学习效果和实践能力。
2.3 设计课程的评估方式：确定课程的考核方式和评价标准，包括课堂表现、作业考核、实践操作等，以评估学生的学习成果和能力提升。
三、教学资源和支持3.1 确定教学资源的需求和来源：明确课程所需的教学资源，包括教材、教学设备、实验室等，并确定获取渠道。
3.2 确定教学支持的机构和人员：确定提供教学支持的机构和人员，包括学校教务处、教师团队、行业专家等，以保证教学质量。
3.3 设计学生支持和辅导措施：制定学生支持和辅导措施，包括学习指导、学习辅导、实习指导等，以提高学生的学习积极性和效果。
四、课程实施和管理4.1 制定课程的教学计划和安排：制定课程的教学计划和安排，包括教学进度、教学内容、教学方法等，以保证教学的有序进行。
4.2 确定课程的管理机制和监督措施：建立课程的管理机制，包括教师管理、学生管理、教学质量监督等，以保证教学的质量和效果。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生在施工组织方面的能力。
本文将从五个部分详细阐述施工组织课程设计教学大纲的内容和要求。
一、施工组织课程设计的目标1.1 培养学生对建筑工程施工组织的基本概念和原理的理解。
1.2 培养学生分析和评估建筑工程施工组织方案的能力。
1.3 培养学生运用专业软件进行施工组织设计的技能。
二、施工组织课程设计的内容2.1 建筑工程施工组织的基本概念和原理。
2.2 建筑工程施工组织的设计方法和步骤。
2.3 建筑工程施工组织设计中的常见问题和解决方案。
三、施工组织课程设计的教学方法3.1 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍建筑工程施工组织的基本概念和原理。
3.2 实践操作：组织学生进行实际案例分析和施工组织设计实践，培养他们的实际操作能力。
3.3 课程设计：要求学生在教学大纲要求下，独立完成一个建筑工程施工组织设计的课程设计作业。
四、施工组织课程设计的评估方式4.1 课堂表现：评估学生对施工组织课程设计内容的理解和掌握程度。
4.2 课程设计作业：评估学生在实际操作中应用施工组织设计的能力。
4.3 考试成绩：通过考试评估学生对施工组织课程设计的整体掌握情况。
五、施工组织课程设计的实施要求5.1 教师要具备丰富的实践经验和理论知识，能够指导学生进行实际操作和设计。
5.2 学生要具备一定的建筑工程基础知识和计算机应用能力。
5.3 教学设备要满足学生进行实践操作和使用专业软件的需求。
总结：通过施工组织课程设计教学大纲的实施，学生将在理论和实践中全面提升施工组织设计的能力。
教师和学生的共同努力将为建筑工程专业的培养提供坚实的基础。
建筑工程施工管理教学大纲
建筑工程施工管理教学大纲一、课程概述建筑工程施工管理是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生对建筑工程施工过程的整体把握能力和管理技能。
本课程从建筑工程施工管理的基本概念出发，结合实际案例，系统介绍了建筑工程施工管理的相关知识和技能。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 理解建筑工程施工管理的基本概念和原理；2. 掌握建筑工程施工管理的方法和技巧；3. 熟悉建筑工程施工管理的流程和相关标准；4. 具备解决建筑工程施工管理实际问题的能力。
三、主要内容1. 建筑工程施工管理导论1.1 建筑工程施工管理的定义和概念1.2 建筑工程施工管理的重要性和作用1.3 建筑工程施工管理的发展趋势2. 建筑工程施工组织与规划管理2.1 建筑工程施工组织设计2.2 建筑工程施工进度计划编制与控制2.3 建筑工程施工资源管理2.4 建筑工程施工风险管理3. 施工现场管理3.1 施工场地选择与准备3.2 施工现场文明施工管理3.3 施工现场安全管理3.4 施工现场环境保护管理4. 质量与成本管理4.1 建筑工程质量管理4.2 建筑工程质量控制4.3 建筑工程成本管理4.4 建筑工程成本控制5. 人力资源管理5.1 建筑工程施工人力资源规划5.2 建筑工程施工人员组织与管理5.3 建筑工程施工人员培训与激励5.4 建筑工程施工人员绩效评估四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣和提高实践能力。
五、评价标准学生的评价将综合考虑平时表现、课堂参与情况、作业完成情况和期末考试成绩等因素，以全面评估学生对建筑工程施工管理的掌握程度。
六、参考教材1. 《建筑工程施工管理学》- 建筑工业出版社2. 《现代建筑施工组织与管理》- 中国建筑工业出版社3. 《建筑施工管理与组织》- 清华大学出版社七、教学进度安排本课程共分为16周，每周授课2次，具体教学进度安排如下：第1周：建筑工程施工管理导论第2周：建筑工程施工组织与规划管理第3周：建筑工程施工组织与规划管理第4周：施工现场管理第5周：施工现场管理第6周：质量与成本管理第7周：质量与成本管理第8周：人力资源管理第9周：人力资源管理第10周：施工安全管理第11周：施工安全管理第12周：施工质量控制技术第13周：施工质量控制技术第14周：建筑工程施工案例分析第15周：建筑工程施工案例分析第16周：复习总结与期末考试八、备注以上教学大纲仅供参考，具体教学内容和进度可能根据实际情况进行调整。
1.建筑施工组织教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲课程英文名称:architectural construction organize课程名称：建筑施工组织课程类型:专业课总学时： 80适用专业: 建筑工程管理先修课程：《建筑材料》《建筑施工技术》一、课程的目的、地位、任务目的：通过学习使学生掌握建筑工程施工组织与管理的基础知识、基本理论和组织与管理的方法。
地位：房屋建筑工程施工技术与管理专业的专业主干课程,是研究和制定建筑安装工程施工全过程经济合理的组织方案的一门学科。
任务:本课程的主要任务就是培养学生从事工程建设组织与管理工作的能力,具备编制一般工程施工组织设计的能力。
二、知识、能力、素质培养知识目标：通过对本课程的学习，要求学生了解建筑工程施工组织与管理的基本概念、主要内容、学习方法；重点掌握流水施工原理方法、网络计划技术、施工现场的管理和施工组织设计的编制，结合现行工程施工项目管理规范，掌握施工组织的方法。
能力目标：能结合所学的专业知识进行一般建筑单位工程的施工组织与管理，并能达到工程施工员、监理员、资料员的能力，解决建筑工程施工中有关施工问题的能力.素质培养目标：在课堂教学中,以辩证唯物主义的观点，培养学生分析问题、解决问题的能力；在实践教学中，培养学生科学的思维方式、严谨的工作作风、实事求是的工作态度,以及承受挫折积极进取的能力和极进取的动力.三、本课程与其它课程的联系与分工、实训技能培养和双证书要求本课程是专业课，是在《建筑工程测量》和《建筑施工技术》专业课程的基础上学习施工组织和现场管理.此门课程是理论与试践相结合的课程，后期取证方向为：施工员资格证。
四、本课程在使用现代化教学手段方面的要求本课程在教学方面利用了课堂教学、现场参观、实际工程案例分析的教学手段五、课程内容、学时分配及要求序号课程内容教学时数讲授上机练习小计1 绪论2 22 流水施工原理与应用 4 2 63 建筑施工网络计划方法及应用10 6 164 施工准备工作的组织 4 45 施工现场管理6 66 施工组织总设计 4 2 67 单位工程施工组织设8 2 10计8 综合实训30合计38 42 80第一部分（2）学时［目的要求] 了解建筑工程施工组织的基本概念，熟悉建筑工程施工组织设计的种类与作用，熟悉建筑产品与建筑施工的特点。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：
施工组织设计是建筑工程管理中非常重要的一门课程，它涉及到施工过程中的
各个环节和流程，对于提高施工效率、保证工程质量、控制施工成本具有重要意义。
本文将详细介绍施工组织设计课程设计的教学大纲，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
一、课程背景和目的
1.1 介绍施工组织设计课程的背景和重要性
1.2 阐述施工组织设计的基本概念和定义
1.3 引导学生了解学习本课程的目的和意义
二、课程内容和教学方法
2.1 详细介绍施工组织设计的基本内容和范围
2.2 探讨施工组织设计的相关理论和方法
2.3 分析不同类型工程的施工组织设计要点和技巧
三、教学目标和评价方式
3.1 确定学生在学习本课程后应具备的知识和能力
3.2 设计合适的教学目标和学习任务
3.3 制定科学的评价方式，评估学生的学习成果和能力水平
四、教学资源和条件
4.1 确定本课程所需的教学资源和条件
4.2 配备相关的教学设备和工具
4.3 制定教学计划和课程安排，保证教学进度和质量
五、教学团队和质量保障
5.1 确定本课程的教学团队和教师资质要求
5.2 培养教师的教学能力和素质
5.3 制定教学质量保障措施，提高教学效果和学生满意度
结语：
通过本文的介绍，相信学生们对施工组织设计课程设计的教学大纲有了更深入
的了解。
希望学生们能够在学习中认真对待，努力提高自己的专业知识和实践能力，为将来从事建筑工程管理工作打下坚实的基础。
建筑施工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。
二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。
三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。
（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。
（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。
3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。
五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。
（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。
（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。
《建筑施工组织与管理》教学大纲
《建筑施工组织与管理》教学大纲一、课程定位1.课程性质《建筑施工组织与管理》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，着重讲授理论知识在实践中的应用，培养学生的实践能力。
本课程分两大部分，第一部分由施工组织概论、流水施工基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等章节组成；第二部分包括项目管理概论、建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等内容。
2.课程作用建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，学习领域课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工、建筑施工组织与管理等核心课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生毕业设计以及实际工作中的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
3.课程任务通过本课程的学习，学生在掌握流水施工基本原理、网络计划技术的基础上，熟悉单位工程施工组织设计、施工组织总设计、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等，了解建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理等内容。
课程以培养学生施工组织方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生施工组织安排以及施工项目管理的能力和意识，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计1.课程设计理念本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学:（三）职业素质目标:1.培养对系统各大目标重要性的意识（施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理）；2.具有组织编排具体工程的素养；3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4.自觉遵守职业道德和行业规范；四、课程内容与基本要求1.内容选取典型项目制教学的具体工作任务内容如2项目三网络计划技术工作任务一网络计划的基本概念工作任务二双代号网络图工作任务三单代号网络图工作任务四单代号搭接网络计划工作任务五网络计划优化2.内容组织与安排（1）内容组织(2)教学安排项目内容< 工作任务二 (工作任务1、 学习要求12、 学习要求23、 学习要求34、5、五、实施建议1.教材选用与编写《建筑工程施工组织与管理》作者：吴伟民，刘在今等教材类别：全国中职中专土建类精品规划教材2.教学方法与手段请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。
《建筑施工组织课程实训》教学大纲
《建筑施工组织课程实训》教学大纲建筑施工组织课程实训教学大纲一、课程名称：建筑施工组织课程实训二、课程目标：1. 掌握建筑施工组织的基本理论和方法。
2. 熟悉施工组织实际操作流程。
3. 提高学生的实际操作能力和综合素质。
三、教学内容：1. 建筑施工组织的基本概念和原则1.1 建筑施工组织的定义和范围1.2 建筑施工组织的基本原则1.3 建筑施工组织与项目管理的关系2. 施工组织方案的编制原则和方法2.1 施工组织方案的目标和任务2.2 施工组织方案的编制过程2.3 施工组织方案的评审和修改3. 施工计划的编制和控制3.1 施工计划的编制流程3.2 施工计划的控制方法3.3 施工计划的优化和调整4. 施工组织实践案例分析和讨论4.1 实际工程的施工组织实践案例分析4.2 学生通过案例研讨提高问题解决能力4.3 师生共同讨论案例，并提出改进建议5. 建筑施工组织的工具和软件应用5.1 建筑施工组织规划软件的应用5.2 建筑施工进度计划软件的应用5.3 建筑施工组织设计软件的应用四、教学方法：1. 授课教学：通过讲解理论知识，介绍建筑施工组织的基本原则和方法。
2. 实践操作：学生在指导下进行施工组织方案的编制和施工计划的控制等实践操作。
3. 案例分析：学生通过分析实际工程案例，了解和讨论建筑施工组织的实践经验和问题解决方法。
4. 软件应用：学生通过使用建筑施工组织软件进行实际操作，提高实际操作能力。
五、教学评估方式：1. 课堂答辩：学生展示自己编制的施工组织方案或施工计划，并回答问题。
2. 实践操作评估：对学生在实践操作中的表现进行评估和打分。
3. 案例分析报告：学生针对分析案例撰写报告，评估其问题分析和解决能力。
4. 考试形式：设立闭卷考试，考察学生对建筑施工组织的理解和应用。
六、参考教材：1. 《建筑施工组织教程》，王云中，中国建筑工业出版社2. 《现代建筑施工组织》第三版，李承祖，中国建筑工业出版社七、教学进度安排：根据学期教学周期安排，分为理论教学、实践操作、案例分析等环节，具体进度安排如下：第1周：- 课程介绍和教学目标的说明- 建筑施工组织的基本概念和原则的讲解第2-4周：- 施工组织方案的编制原则和方法的讲解- 学生进行施工组织方案的编制操作实践第5-8周：- 施工计划的编制和控制的讲解- 学生进行施工计划的编制和控制操作实践第9-12周：- 施工组织实践案例分析和讨论- 学生分组进行案例分析报告撰写第13-14周：- 建筑施工组织的工具和软件应用的讲解和实践操作第15-16周：- 复习和总结- 闭卷考试八、教学保障：1. 教学设备：教室配备投影仪、计算机等设备，用于讲解和实践操作演示。
施工组织与管理教学大纲
施工组织与管理教学大纲一、课程基本信息课程名称：施工组织与管理课程代码：＿____课程类别：专业必修课学分：＿____总学时：＿____理论学时：＿____实践学时：＿____二、课程性质与任务（一）课程性质施工组织与管理是建筑工程技术、工程造价等专业的一门重要的专业必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握施工组织与管理的基本理论和方法，具备编制施工组织设计和进行施工项目管理的能力，为今后从事建筑工程施工与管理工作打下坚实的基础。
（二）课程任务1、使学生了解建筑施工组织与管理的基本概念、原理和方法。
2、培养学生分析和解决施工组织与管理中实际问题的能力。
3、使学生掌握施工组织设计的编制方法和步骤。
4、让学生熟悉施工项目管理的全过程，包括施工进度控制、质量控制、成本控制、安全管理等。
三、课程目标（一）知识目标1、掌握施工组织与管理的基本概念、原理和方法。
2、熟悉施工组织设计的内容和编制方法。
3、了解施工项目管理的基本流程和方法。
4、掌握施工进度计划的编制方法和控制措施。
5、熟悉施工质量控制的方法和要点。
6、掌握施工成本控制的原理和方法。
7、了解施工安全管理的重要性和措施。
（二）能力目标1、能够编制一般建筑工程的施工组织设计。
2、能够制定施工进度计划，并进行有效的控制。
3、能够进行施工质量的控制和管理。
4、能够进行施工成本的核算和控制。
5、能够进行施工安全管理和事故预防。
6、能够运用所学知识解决施工中的实际问题。
（三）素质目标1、培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2、培养学生的创新意识和实践能力。
3、培养学生的责任感和敬业精神。
4、培养学生的质量意识和安全意识。
四、课程内容与要求（一）施工组织与管理概论1、施工组织与管理的基本概念施工组织的含义和任务施工管理的概念和内容2、施工组织与管理的基本原则遵循施工工艺及其技术规律合理安排施工顺序充分利用现有资源提高施工的工业化程度重视施工准备工作3、施工组织与管理的发展趋势信息化管理绿色施工管理精益建造（二）施工准备工作1、施工准备工作的意义和内容施工准备工作的重要性技术准备物资准备劳动组织准备施工现场准备2、施工调查自然条件调查技术经济条件调查3、施工图纸会审会审的目的和要求会审的内容和程序（三）施工组织设计1、施工组织设计的分类和作用施工组织总设计单位工程施工组织设计施工方案2、施工组织设计的编制依据和程序编制依据编制程序3、工程概况工程建设概况工程施工概况工程特点和施工条件4、施工部署项目管理组织施工任务划分施工顺序主要项目施工方法的选择5、施工进度计划施工进度计划的作用和类型横道图进度计划的编制方法网络计划技术施工进度计划的优化6、施工资源配置计划劳动力配置计划材料供应计划机械设备配置计划7、施工平面图设计施工平面图设计的原则和内容施工平面图的设计步骤垂直运输机械的布置临时设施的布置临时道路和水电管网的布置（四）施工项目管理1、施工项目管理的概念和内容施工项目管理的定义施工项目管理的任务2、施工项目进度管理施工项目进度计划的实施施工项目进度的检查与调整3、施工项目质量管理施工项目质量计划施工项目质量控制施工项目质量验收4、施工项目成本管理施工项目成本计划施工项目成本控制施工项目成本核算施工项目成本分析与考核5、施工项目安全管理施工项目安全管理体系施工项目安全技术措施施工项目安全教育施工项目安全检查与事故处理6、施工项目合同管理施工项目合同的类型和内容施工项目合同的签订与履行施工项目合同的变更与索赔7、施工项目信息管理施工项目信息管理的内容和要求施工项目信息管理系统（五）施工项目竣工验收与结算1、施工项目竣工验收竣工验收的条件和程序竣工验收的内容和标准竣工验收的组织和管理2、施工项目竣工结算竣工结算的编制依据和方法竣工结算的审查与确认五、课程实施建议（一）教学方法1、课堂讲授：通过讲解、演示等方式，向学生传授施工组织与管理的基本理论和方法。
建筑施工组织教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲一、课程代码：5081二、课程类型：必修课三、课程性质：专业课四、学分：3 课时：64五、考核方式：考试六、先修课程：《建筑施工技术》、《工程概预算》七、适用专业：施工技术八、课程教学目标：通过本课程的学习：培养学生的法律意识、合同管理意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争意识和能力，理论联系实际，独立完成项目招投标文件编写能力、合同执行与管理能力。
学完该课程后必须达到以下要求：1、通过本课程的学习,要求了解建筑施工组织的基本内容；了解与建筑施工组织有关的几个基本概念及基本建设程序。
2、掌握技术准备的主要内容，掌握施工现场准备的主要内容，掌握劳动力及物资准备的主要内容。
3、要求理解并掌握流水施工原理及实质，理解流水施工有关参数的概念及流水施工参数的确定方法，重点掌握流水施工的组织方式，通过实例的学习掌握流水施工原理及组织方式。
4、要求熟练掌握双代号网络计划的绘制方法，理解各种时间参数的概念及计算方法，了解单代号网络计划的绘制及时间参数的计算方法，掌握网络计划优化的基本原理及方法，能手工进行简单的网络计划的优化。
5、要求了解施工组织总设计的编制程序、依据；了解施工部署与施工方案的基本内容，了解施工总进度计划的编制方法及施工准备工作和各项资源需要量计划的编制方法，了解施工总平面图的基本内容及设计方法。
6、要求掌握施工方案与施工方法的编制方法，掌握施工进度计划和施工准备及各项资源需要量计划的编制方法，掌握施工平面图设计的基本方法。
九、说明本课程是高等院校施工技术专科专业的一门必修课。
使用教材及参考资料教材：毛小玲涂胜危道军主编，建筑施工组织，武汉理工大学出版社，2010，ISBN：978-7-5629-1197-5。
主要参考书：（1）蔡雪峰.建筑施工组织.武汉：武汉理工大学出版社，2002（2）建筑工程技术与计量.北京：中国计划出版社，2003（3）全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本文将从课程设计的教学大纲出发，分别从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源五个方面进行详细阐述。
一、课程目标1.1 培养学生的施工组织设计能力通过本课程的学习，学生将掌握施工组织设计的基本理论和方法，能够独立进行施工组织设计的工作，并能够解决实际工程中的施工组织问题。
1.2 培养学生的团队合作能力本课程注重学生的团队合作能力培养，通过小组讨论、实际案例分析等形式，培养学生的团队协作意识和能力，使他们能够在实际工程项目中与他人合作，共同完成施工组织设计任务。
1.3 培养学生的创新意识和实践能力本课程注重培养学生的创新意识和实践能力，通过实际案例的分析和解决方案的设计，培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在实际工程项目中提出创新的施工组织设计方案。
二、教学内容2.1 施工组织设计的基本概念和原理介绍施工组织设计的基本概念和原理，包括施工组织设计的目标、原则和方法等，使学生对施工组织设计有一个全面的了解。
2.2 施工组织设计的实践案例分析通过实际工程项目的案例，对施工组织设计进行详细分析，包括项目的背景、施工组织设计的过程和结果等，使学生能够深入理解施工组织设计的实际应用。
2.3 施工组织设计的软件工具应用介绍施工组织设计的常用软件工具，包括施工进度计划软件、施工资源管理软件等，通过实际操作，使学生能够熟练运用这些工具进行施工组织设计。
三、教学方法3.1 理论讲授与案例分析相结合通过理论讲授和实际案例分析相结合的方式进行教学，使学生既能够理解施工组织设计的基本理论，又能够将理论知识应用到实际案例中，提高学生的实际操作能力。
3.2 小组讨论与团队合作通过小组讨论和团队合作的方式进行教学，使学生能够在小组中相互交流、协作，共同解决实际案例中的施工组织问题，培养学生的团队合作能力。
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《建筑施工组织与管理》教学大纲
一、课程定位
1.课程性质
《建筑施工组织与管理》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，着重讲授理论知识在实践中的应用，培养学生的实践能力。
本课程分两大部分，第一部分由施工组织概论、流水施工基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等章节组成；第二部分包括项目管理概论、建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等内容。
2.课程作用
建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，学习领域课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工、建筑施工组织与管理等核心课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生毕业设计以及实际工作中的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
3.课程任务
通过本课程的学习，学生在掌握流水施工基本原理、网络计划技术的基础上，熟悉单位工程施工组织设计、施工组织总设计、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等，了解建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理等内容。
课程以培养学生施工组织方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生施工组织安排以及施工项目管理的能力和意识，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计
1.课程设计理念
本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学：
①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，
在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使
学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；
②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方
法，如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实
际等方法；
③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；
④课程考核采用形成性考核、课程内部的实训大作业、最终的期末终结
性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。
2.课程设计思路
本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。
设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。
达到真正的理论和实践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题。
达到教学目标。
三、课程目标
（一）知识目标：
1. 掌握流水施工基本原理、多种组织安排方式等；
2. 掌握多种网络计划技术等；
3. 掌握单位工程施工组织设计的编排等；
（二）能力目标：
1. 能按照流水施工的方法进行施工组织的安排等；
2. 能按照基本原理和工程实际的需要进行网络图的绘制、网络计划的调整
等；
3. 能结合工程实际的复杂情况进行单位工程施工组织设计的编排；
4. 能初步掌握施工招标与投标、建设工程合同管理的重要环节和控制内容；（三）职业素质目标：
1. 培养对系统各大目标重要性的意识（施工成本管理、施工项目安全管理、
工程施工进度管理、工程施工质量管理）；
2. 具有组织编排具体工程的素养；
3. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；
4. 自觉遵守职业道德和行业规范；
四、课程内容与基本要求
1.内容选取
典型项目制教学的具体工作任务内容如下：
项目三网络计划技术
工作任务一网络计划的基本概念
工作任务二双代号网络图
工作任务三单代号网络图
工作任务四单代号搭接网络计划
工作任务五网络计划优化
2.内容组织与安排
（1）内容组织
（2） 教学安排
1、 学习要求1
2、 学习要求2
3、 学习要求3
4、 …………
5、 ……………
6、 ………………
五、实施建议
1.教材选用与编写
《建筑工程施工组织与管理》
作者：吴伟民，刘在今等
教材类别：全国中职中专土建类精品规划教材
2.教学方法与手段
请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。
采用工学结合的方式。
最终的课内实训大作业按照实际工程项目的需要完成。
3.课程资源开发
本课程需要任课教师注意结合已有的教学媒体资源，以及工程实际案例。
并尽量制作适合学生需求，与工程项目结合紧密的实训任务单，最好能够与工作任务同步并吻合。
以便教学和考核的需求。
建议多使用数字图书馆提供的网络资源。
4.训练安排
本课程教学可以采用课余训练的形式：包括课后作业、网络学习、调研报告、课程设计、与教学内容或第二课堂紧密结合的组织设计任务等训练。
六、考核方式
1.考核方式
课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。
形成性考核占50%分数（其中包括20%的形成性训练、作业等；
30%的课内实训大作业），期末考试成绩占50%分数。
2.考核内容
具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。
3.实施办法
1）形成性训练、作业实施：任务单及作业内容的测评；
2）课内形成性大作业实施：按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评；
3）期末考试的实施：闭卷考核。
4.成绩评定
七、其他说明
未尽信息、不详信息请与课程责任教师具体沟通。
编制人：。