动词的不定式的用法记忆口诀

动词的不定式的用法记忆口诀
①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not 加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：
①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。

但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

英语时刻表达法记忆口诀及详解
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

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英语时刻的表达法详解
用英语表达时刻主要有以下两种方法：
•直接表示法（先时后分）。

如：
9 ：25 读作：nine twenty-five
12 ：30 读作：twelve thirty ；twelve-thirty
•添加介词表示法（先分后时）。

如：
（1 ）表示“几点过几分”（在30 分钟之内），用介词past ，其结构是“分钟+past+ 钟点”。

如：
5 ：20 读作：twenty past five
11 ：05 读作：five past eleven
（2 ）表示“几点差几分”（相差在30 分钟之内），用介词to ，其结构是“分钟+to+ 下一个钟点”。

如：
2 ：50 读作：ten to three
10 ：58 读作：two to eleven
6 ：3
7 读作：twenty-three to seven
另外需要注意的还有：
（1 ）表示“几点整”，可以用数字直接表示，也可以加上o'clock 。

如：
1 ：00 读作：one o'clock
20 ：00 读作：twenty o'clock
（2 ）表示“几点半”，用half 。

如：
4 ：30 读作：half past four
（3 ）表示“ 15 分钟”，常用a quarter 。

如：
10 ：15 读作：a quarter past ten
2 ：45 读作：a quarter to three
（4 ）表示“在某一时刻”，应该用介词at 。

如：
at five-five 在5 点5 分
at three o'clock 在3 点整
（5 ）对时刻提问时，疑问词一般用what time 。

如：
—What time is it now ？现在几点钟？
—It's twelve fifteen. 12 点15 分。

宾语从句顺口溜口诀和用法》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
英语语法顺口溜：宾语从句口诀
巧记宾语从句顺口溜附宾语从句详解：
[宾语从句歌诀]
宾语从句三姊妹，that，if/whether，wh-/how展风采。

展风采有三关，引导词、语序、时态在把关。

主从时态要一致，陈述语序永不变。

陈述请你选that，疑问需用if/whether连。

特殊问句作宾从，原来问词不用换。

三关过后莫得意，人称、标点需注意。

留意变脸的if/when，从句的简化记心间。

[歌诀解码]
一、三姊妹
宾语从句根据引导词的不同可分为三种类型：
1. 由that引导的宾语从句。

如：
We knew （that）we should learn from each other.
2. 由if/whether引导的宾语从句。

如：
Please tell me if/whether you have been to America.
3. 由who，where，how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。

如：
Can you tell me how I can get to the nearest post office？
二、三关
1. 引导词关
如果从句是陈述句，引导词用that（that在口语或非正式文体中常省略）；如果从句是一般疑问句，引导词用if/whether；如果从句是特殊疑问句，引导词用由疑问词转换而来的疑问代词/副词。

2. 语序关
①陈述句变为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。

如：
He is an honest boy. The teacher said. →The teacher said（that）he was an honest boy.
②一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句，语序变为陈述语序。

如：
Does he work hard？I wonder.→I wonder if/whether he works hard.
When did he leave？I don’t know. →I don’t know w hen he left.
3. 时态关
①如果主句是现在的时态，从句的时态可根据实际情况而定。

如：
I have heard（that）he will come back next week.
②如果主句是过去的某种时态，那么从句的时态一定要用过去的某种时态。

如：
He said（that）there were no classes yesterday.
注意：如果宾语从句表述的是客观真理、自然现象等时，不管主句是什么时态，从句都要用一般现在时。

如：
He said that light travels much faster than sound.
三、人称的变化和标点的使用
1. 从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，不用变化。

如：
“May I use your knife？”He asked me. →He asked me if he might use my knife.
“Do you know her telephone number？”He asked me. →He asked me if I know her tel ep hone number.
2. 宾语从句的标点均由主句决定。

主句是陈述句，用句号；主句是疑问句，用问号。

如：
Who will give us a talk？I don’t know. →I don’t know who will give us a talk.
Do you know？Where does he live？→Do you know where he lives？
四、两副面孔
if和when既能引导时间状语从句，又能引导宾语从句。

因此，遇到它们就要认真分析一下，它们究竟属于“两副面孔”的哪一副。

如：
If it rains tomorrow，I won’t come.（时间状语从句）
I don’t know if it will rain tomorrow. （宾语从句）
五、从句的简化
1. 当主句谓语动词是find，see，watch，hear等感官动词时，从句常简化为“宾语＋宾补”结构，宾补为不带to的不定式或V-ing形式。

如：
She found that the wallet lay/was lying on the ground. →She found the wall et lie/lying o n the ground.
2. 当主句谓语动词是hope，wish，decide，forget，plan，agree等，且主句主语与从句主语相同时，从句可简化为不定式结构。

如：
She agreed that she could help me with my maths. →She agreed to help me with my ma ths.
3. 在连接代词/副词引导的宾语从句中，当从句主语与主句主语或间接宾语一致时，宾语从句可简化为“连接代词/副词＋不定式”结构。

如：
Can you tell me how I can get to the station？→Can you tell me how to get to the stati on？。