浦东新区初三一模语文试卷含答案

2017届浦东新区初三一模语文试卷含答案
浦东新区2016学年第一学期初三教学质量检测
语文试卷
（考试时间：100分钟；总分：150分）
考生注意：本卷共有27题，请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

一、文言诗文阅读 (40分)
（一）默写（15分）
1．草枯鹰眼疾，。

（《观猎》）
2．夕阳西下，。

（《天净沙·秋思》）
3．，不以己悲。

（《岳阳楼记》）
4．向来枉费推移力，。

（《观书有感（其二）》）5．，出则无敌国外患者……（《生于忧患，死于安乐》）
（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

6．这首词的作者是（姓名），词牌名是。

（2分）
7．下列理解不恰当的一项是（2分）
A．“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。

B．上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。

C．上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。

D．“却道天凉好个秋”一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
记承天夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

8．画线句中“”交代了作者夜游的起因。

（3分）
9．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
但少闲人如吾两人者耳__________________
10．下列理解不恰当的一项是（3分）
A．标题的意思是记述作者夜游承天寺之事。

B．张怀民与作者的遭际相同、情感相通。

C．“水中藻荇交横”描绘出清澈空明的月色。

D．本文意在表达作者对悠闲安逸生活的追求。

（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
甲文
鉴 得归乡里。

于时所在饥荒，州中之士素有感其恩义者，相与资赡 。

鉴复分所得，以恤宗族及乡曲 孤老，赖而全济者甚多，咸相谓曰：“今天子播越④，中原无伯⑤，当归依仁德，可以后亡。

”遂共推鉴为主，举千余家俱避难于鲁之峄山。

乙文
峄山……石间多孔穴，洞达相通，往往如数间居处，其俗谓之峄孔。

……永嘉中，太尉郗鉴将乡曲逃此山，胡贼攻守不能得。

【注】①鉴：郗鉴，人名。

②资赡：资助，供给。

③曲：偏僻的地方。

④播越：流亡不定。

⑤伯：封建制度五等爵位的第三等。

11．解释下列句中画线的词。

（4分）
（1）鉴得归乡里（2）可以后亡 __________
12．甲文中画线句“鉴复分所得”，“所得”具体指的是。

后来，他被众人推举为首领，是因为他具有“”的美德。

（4分）
13．乙文解释了郗鉴选择峄山为避难所的理由：（1）；（2）。

（4分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（19分）
地标性建筑要有文化追求
郑时龄
①“让我看看你的城市，就能说出这个城市的居民在文化上追求的是什么。

”这是美国建筑师伊罗·沙里宁的话。

建筑是城市文化的核心之一，集中表现了城市的价值取向和文化背景。

而地标性建筑，往往成为一个城市乃至国家的文化名片，如悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔。

②地标性建筑应该与城市环境相融合。

挪威首都奥斯陆港口的歌剧院，是由挪威建筑师罗伯特·格林伍设计的，这个国家一年里大半时间都是白雪皑皑，他就以白色石头作表层，如地毯般一直覆盖到屋面，使整栋歌剧院像一座白色的平台从大海中升起，与自然完美相融。

建筑与环境协调，成为当地文化的一个象征。

③城市建筑应该是大众宜居的，创造一个地标性建筑，不仅要满足人们当下的生活，还要考虑子孙后代的生活。

上海世博会以“城市让生活更美好”为主题，完美诠释了联合国人居组织《伊斯坦布尔宣言》的理念：“我们的城市必须成为人类能够过上有尊严的、身体健康、安全、幸福和充满希望的美满生活的地方。

”前几年，太原南部新城规划，外国建筑师把建筑设计得很雄伟，但是，外国人根本不了解这个城市缺水的严峻性，试想这样的建筑建成之后，人们怎么生活？
④此外，地标性建筑要在承载城市历史文化记忆的基础上追求文化创新。

华裔建筑师贝聿铭设计的北京香山饭店，采用了江南民居白墙灰瓦的主色调，依据山势，建成高低错落的四合院形式，既有北京传统的建筑风格，又创造性地加入了江南民居的元素，将西方现代建筑原则与中国传统的营造手法，巧妙地融合成具有中国气质的建筑空间，成为城市建筑的典范。

⑤可是当下的中国，不少城市打造地标性建筑时，只是相互竞高、竞大，很少文化创新。

首先表现为缺乏文化自信。

各大城市争相举办国际设计招标，借外国建筑师的名望和设计，为自身增添光彩。

其次是简单拼凑。

上海某大学松江校区，英语系的楼仿照剑桥，行政办公楼仿法式，最奇怪的是学生活动中心，“拼贴”了意大利两种完全不同风格的建筑，整个校园的建筑风格似乎是一个脱离了现实文化环境的“洋杂烩”。

此外，还有一些城市径直克隆，打造山寨版建筑，将创造变成制造，设计变成抄袭。

这样一来，地标性建筑就失去了创新与活力，也就失去了作为城市文化名片的价值。

⑥因此，优秀的地标性建筑要有文化追求。

按照城市自身的文化和理想建设的地标性建筑，能真正体现现代城市建设的价值取向。

（有删改）
14．第①段中加点词“名片”在文中的意思是。

（2分）
15．第⑥段横线上应填的关联词是（2分）
A．只有……才B．只要……就C．如果……就D．因为……所以
16．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．城市文化的核心就是地标性建筑。

B．《伊斯坦布尔宣言》强调地标性建筑要与城市环境相融。

C．作者反对聘请外国建筑师参与设计中国的地标性建筑。

D．地标性建筑的文化追求离不开创新。

17．本文的中心论点是。

围绕这个论点，文章依次阐述的三个观点是：（8分）
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
（3）____________________________________________
18．下面这个事例，可以放到上文哪一段作为事实论据？请简述理由。

（4分）在国际大都市上海陆家嘴中央商务区，有一栋仿18世纪古典主义风格的建筑，立面用了上千根希腊柱子，上面是罗马穹顶。

第段。

理由是：_____________________________________
（二）阅读下文，完成第19-23题（21分）
鸳鸯劫
梁晓声
①冯先生是画家，擅画鸳鸯。

他在京郊置了一幢大别墅，还营造了几亩地的庭院。

那庭院里，蓄了一塘水。

塘中养着些水鸟，有野鸭、鹭鸶，还有一对天鹅。

自然，鸳鸯也是少不了一对的。

②有人在买冯先生的鸳鸯戏荷图时，问他：“鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯；鸳不离鸯，鸯不离鸳，如若分离，又岂能叫鸳鸯？不知道这其中有没有什么传说故事？”冯先生说，他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，从来不想知道鸳鸯的什么故事。

③冯先生有一个习惯，每天午睡前，总要坐在二层的落地窗前，俯视着庭院里的花花草草，静静地吸一锅烟斗。

那是夏的一天，他正要磕尽烟灰站起身来的时候，忽见一道暗影自天而降，坠向水塘。

定睛细看，竟是一只苍鹰，企图从水塘里攫捉水鸟。

水鸟们受此惊吓，四面游逃。

两只天鹅，猝临险况，反应迅疾，扇着翅膀跃到了岸上。

苍鹰一袭未成，不肯善罢甘休，旋身飞上天空，第二次俯冲下来，目标盯准的是那只雌鸳鸯。

而水塘里，除了生长着几株荷，再没什么可供水鸟们藏身的地方。

偏那些水鸟，包括鸳鸯，久不起飞，飞的本能已经大大退化。

④冯先生隔窗看呆了。

⑤正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。

它一下子游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的第二次袭击也没成功。

那苍鹰似乎急眼了，也似乎饿急了，飞上空中，又进行第三次攫捉。

而雄鸳鸯，那美丽的，除了被人观赏几乎再无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它的雌鸳鸯。

力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。

⑥令冯先生更加看呆了的是——塘岸上的一对天鹅，仿佛产生了正义的冲动，它们一齐伸展双翅，扑入塘中，同时加入保卫战。

在它们的带动之下，那些野鸭呀，鹭鸶呀，也都不再恐惧，先后参战。

水塘里一时间情况大乱…….
⑦待冯先生不再发呆，冲出别墅，战斗已经结束。

苍鹰一无所获，不知去向。

水面上羽毛零落一片，有鹰的，也有那些水鸟的……那只雄鸳鸯就惨了，遍
体伤，两只眼睛也瞎了。

⑧到了秋季，冯先生的水塘里增添了一道使人好奇的风景——那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地，缓缓地，在塘中游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。

⑨而那只雄鸳鸯，往日的漂亮不再。

它的背上，翅根，有几处地方裸着褐色的创疤。

肯定的，那几处地方，是永远也不会长出鲜丽的羽毛了……
⑩更令人然心动的是——塘中的其他水鸟，包括两只雪白的气质高贵的天鹅，一旦和那对鸳鸯相向游着了，都自觉地给那对鸳鸯让路，仿佛那是不言而喻之事，仿佛那就是塘中的文明准则。

尤其那一对天鹅，当它们让路时，每每曲颈，将它们的头低低地俯下，一副敬的姿态。

!冯先生心中清楚那是为什么。

后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。

末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。

”（有删改）
19．选字填空，全部正确的一项是。

（2分）（1）那是夏的一天
（2）那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤
（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）
6.（2分）辛弃疾丑奴儿
7.（2分）C
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
8.（3分）月色入户
9.（3分）只是缺少了像我们这样两个闲人罢了（“但”、“耳”、语序）
10.（3分）D
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
11.（4分；各2分）（1）返回，回归（2）逃跑，逃亡
12.（4分；各2分）州中之士资赡他的物资仁德（或：仁、义；答“恩义”，扣1分）
13.（4分；各2分）（1）峄山石间多孔穴，洞达相通，可以居住；（2）地形易守难攻
二、现代文阅读（48分）
（三）阅读下文，完成第14—18题（19分）
14. （2分）地标、标志（代表、象征）
15. （2分）A
16. （3分）D
17. （8分；各2分）论点：优秀的地标性建筑要有文化追求
（1）地标性建筑应该与城市环境相融合（2）地标性建筑还要满足人们的生活需求
（3）地标性建筑要在承载城市的历史文化记忆的基础上追求文化创新。

18. （4分）【评分建议】明确结论（第④、⑤段），1分；理由，3分（提炼出该事例的关键信息，1分；明确相对应的观点，1分；分析事例与观点的关系，1分）
【答题示例】
A. 可以放在第④段（1分）理由：这座建筑创造性地融合古典与现代（或：中国与西方、多个国家）多元建筑文化，形成了新的建筑样式（1分），能体现上海这个国际化大都市的文化特点（1分），能论证第④段“追求文化创新”的观点（1分）。

B. 可以放在第⑤段（1分）理由：这座建筑把不同文化风格的建筑形式拼贴起来（1分），脱离了上海陆家嘴中央商务区的文化环境（或：不能体现陆家嘴中央商务区的文化特征，1分），与第⑤段指出的“简单拼凑”现象一致（或：某大学松江校区拼凑各类建筑风格的论据相似，1分）。

（四）阅读下文，完成第19—23题。

（21分）
19.（2分）D20.（8分；各2分）（1）四面游逃；（2）返身迎敌；（3）加入保卫战；（4）震撼/感动
21.（3分）后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事（1分）
通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识（由只关心其外在美到敬佩其内在美）的转变（1分），衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵（1分）
22.（5分）原句更好（1分）。

“缓缓地”反复出现（或：提前到“在塘中游来游去”之前）（1分），描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形（1分），突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情（1分），流露出作者由衷的敬意（或对鸳鸯的敬意）（1分）。

23.（3分）D
三、综合运用（10分）
24.（3分；各1分）（1）“天宫二号”成功发射（2）2016年11月底
（3）“天宫二号”入选美《时代》周刊年度最佳发明
25.（3分）A26.（4分；各2分）B “天宫一号”成功发射与这则消息报道“天宫二号”的关系不大（或：不能帮助读者了解更多关于“天宫二号”的信息）（2分）。