初三教师教学工作总结范文
初三语文教师2024年个人总结范文7篇
初三语文教师2024年个人总结范文7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已在初三语文教师的岗位上工作了一年。
这一年来，我不断努力，刻苦钻研，积极提升自己的业务水平，同时也取得了一些成绩。
下面，我将对自己一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中能够再接再厉，取得更好的成绩。
一、政治思想方面作为一名语文教师，我始终贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生。
同时，我也深知教育的重要性，明白自己肩负的责任。
因此，在工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，团结同事，乐于助人，以身作则，为人师表。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的语文素养为目标，注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
首先，在阅读教学方面，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
通过推荐优秀的课外读物和开展读书活动，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读素养。
同时，我也注重教授学生阅读方法，引导学生学会如何阅读和理解文本。
其次，在写作教学方面，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。
通过布置多样化的写作任务和提供写作指导，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。
在批改学生的作文时，我注重及时反馈和点评，帮助学生找到写作中的问题并加以改进。
最后，在口语教学方面，我注重培养学生的口语表达能力和交际能力。
通过组织讨论、演讲和辩论等活动，提高学生的口语水平和交际能力。
同时，我也注重教授学生口语表达技巧和方法，帮助学生更好地与他人交流。
三、班主任工作方面作为班主任，我注重培养学生的综合素质和班级凝聚力。
通过组织各种活动和关心学生的生活和学习情况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、科研方面在科研方面，我积极参与学校的科研项目和学术交流活动。
通过阅读相关书籍和论文、参加学术会议和与同行交流等方式，不断提高自己的学术素养和科研能力。
同时，我也注重将科研成果应用于教学中去实践和检验教学效果。
2024年初三语文教师教学工作总结（4篇）
2024年初三语文教师教学工作总结时间匆匆，2024年度的语文教学工作已经告一段落。
回顾这一年的教学工作，感慨万分。
在同学们的陪伴下，我经历了很多的快乐和痛苦，也取得了一定的成绩。
现在，让我对我的教学工作进行一个详细的总结。
一、教学思想和教学目标作为一名语文教师，我始终坚持以学生为本的教学理念，以培养学生的综合素养为目标。
在教学过程中，我注意培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用能力，不仅注重知识的传授，更注重学生的思维能力的培养和引导。
我通过多种教学手段，让学生感受到语文学习的趣味性和实用性，激发他们的学习兴趣和学习动力。
二、教学内容和教学方法在教学内容方面，我注重结合学科内容和学生的实际需求，设计有针对性的教学内容。
我根据学生的实际水平和需要，合理安排课堂教学，针对性地进行讲解和训练，让学生逐渐掌握语文知识和技能。
在教学方法方面，我注重运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、合作学习法等，并结合现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，使教学更加活跃和生动。
我还注重分层教学，因材施教，根据学生的不同特点和学习水平，个别辅导，帮助学生克服学习困难。
三、课堂管理和学生评价在课堂管理方面，我注重营造和谐的学习氛围，鼓励学生自主学习和自我表达，倡导学生自主合作，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。
我还注重培养学生的自律意识，通过自我评价和互相评价的方式，让学生及时发现自己的不足，并努力改进。
同时，我也进行了日常的班级管理工作，做好学生的考勤、作业布置、考试监督等方面的工作，保证了教学的正常进行。
在学生评价方面，我采用多种评价方式，如日常表现、单元测试、期中考试、期末考试、作文评价等。
通过对学生的综合评价，及时发现学生的优点和不足，针对性地进行指导和激励，促进学生的全面发展。
四、教学成果和问题分析经过一年的辛勤工作，我取得了一定的教学成果。
首先，学生的语文成绩有了明显的提升，不仅在知识掌握程度上有所提高，还在思维能力和表达能力上有了较大的进步。
2024年初三上学期语文教学工作总结范文
2024年初三上学期语文教学工作总结范文2024年初三上学期，是我在本校担任语文教师的第一年。
在协助学校完成教学任务的同时，我也积极探索适合初三学生的教学方法和策略，提高学生的语文素养和学习动力。
经过半年的努力，我深感收获颇丰，现对这一学期的教学工作进行总结如下。
一、目标明确，教研协作提升在这一学期初，我制定了明确的教学目标，即培养学生阅读理解能力和写作能力，并注重学生的创造性思维和学习兴趣的培养。
为了更好地实现这一目标，我积极参与学校的教研活动，与其他语文教师分享教学心得和经验，获得了许多启发和建议。
通过与他们的互动，我深刻体会到教师间合作的重要性，也学会了如何通过教研活动推动自己的教学发展。
二、因材施教，激发学生学习兴趣针对初三学生的阅读特点和兴趣爱好，我创设了多种教学活动和形式，以激发学生的学习兴趣。
例如，在教授古代诗词时，我结合现代歌曲和影视作品，引导学生感受古代诗词之美；在教授文言文时，我采用了配有动画和配乐的课件，生动有趣地展示古代典籍和历史故事。
这些方法不仅使学生对语文产生浓厚的兴趣，还提高了他们的学习积极性和参与度。
三、突出学科特点，提升学生能力在教学过程中，我注重培养学生的学科能力，努力挖掘和培养学生的语文潜能。
我经常引导学生思索问题、发表自己的看法，提高他们的分析和表达能力。
同时，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，鼓励他们多读名著经典和优秀文章，提高阅读理解和写作水平。
在课堂上，我经常给学生相关的写作练习，激发他们的创造力，培养他们的写作能力。
四、调整教学策略，关注个性差异在这一学期的教学实践中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，部分学生对语文学习的兴趣不高，学习态度不积极；还有一些学生在阅读和写作方面存在较大的困惑和问题。
针对这些情况，我调整了教学策略，设计了个性化的学习任务和教学方法，以满足不同学生的学习需求。
例如，在课堂上，我采用小组合作学习的形式，让学生相互帮助和互动，提高学习效果；同时，我也积极与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，与家长共同制定适合学生的学习计划。
2024年初三教学工作总结（5篇）
2024年初三教学工作总结在九年级的教学任务中，教学负荷繁重，教学压力显著。
通过各科教师的协同合作和学生的积极互动，我坚守“以学生发展为中心”的教育理念，关注每一位学生的个体差异，致力于提升他们的知识水平和综合能力。
经过一学期的不懈努力，现将工作总结如下：一、全面教学，因材施教在教学过程中，我全面贯彻教育政策，确保教学面向全体学生。
采取抓两头、促中间的策略，实施分层教学，根据学生的不同需求进行个性化教学，使所有学生都能在原有的基础上取得进步。
1、备课。
深入研究教材，精心准备每一节课，确保教学重点和难点突出，易混淆的知识点清晰。
考虑不同学生的学习能力，设计不同层次的练习题，确保每个学生都能在适合自己的学习路径上有所收获。
2、授课。
一是以问题为导向进行教学，通过问题激发学生的创新思维，鼓励他们自我发现、提出和解决问题，以培养他们的自主学习能力。
二是注重情感教学，建立良好的师生关系，为学生提供有效的学习指导。
3、创造成功体验。
为学困生创造更多的学习机会，如增加课堂提问，实施同伴合作学习，作业分层设计，引导他们自我提出问题等。
通过课后交流，帮助他们树立积极的人生观，并及时与家长沟通，共同关注学生的学习状况。
4、在下半学期，我着重关注部分学生的晚自习，通过建立学习小组，激发班级和年级的学习氛围。
利用网络资源，参考历年中考题，了解中考趋势，以充实自身的教学知识。
二、团队协作，拼搏进取我们三位数学教师紧密合作，将九年级的教学工作置于首位，共同听课、评课，以提升教学效果，实现优势互补。
三、科学备考，扎实工作1、制定科学的复习计划。
明确复习目标，采用分阶段复习策略，包括基础复习、专题训练和模拟测试。
在每个阶段，我们都注重基础知识的巩固，查漏补缺，确保每个学生都能扎实掌握知识。
2、定期进行复习阶段评估。
每完成一部分复习内容，都会进行小测验，通过认真批改和反馈，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
通过一系列的练-评-练活动，确保每个学生都能达到预期的学习效果。
教师初三工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。
回顾过去的一个学期，我深感责任重大，使命光荣。
作为一名初三教师，我始终坚守在教学一线，兢兢业业，无私奉献，努力为学生们提供优质的教育资源，助力他们顺利完成学业。
现将本学期的工作总结如下：二、教学工作总结1. 认真备课，提高教学质量本学期，我认真钻研教材，充分了解学生的学习情况，根据学生的特点制定合理的教学计划。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）深入研究教材，把握教材的重点、难点，确保教学内容充实、系统。
（2）结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）积极与同事交流，学习他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。
2. 课堂管理，营造良好氛围在课堂教学中，我注重以下几点：（1）注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
（2）善于运用教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生的心理变化，营造轻松、愉快的课堂氛围。
（4）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
3. 作业批改，关注学生成长我认真批改学生的作业，及时发现问题，给予针对性的指导。
在批改作业过程中，我注意以下几点：（1）认真阅读学生的作业，了解学生的学习情况。
（2）对学生的作业进行详细的批改，指出错误，提出改进意见。
（3）鼓励学生主动改正错误，提高作业质量。
（4）定期检查学生的作业完成情况，及时与学生家长沟通，共同关注学生的成长。
三、班级管理工作总结1. 加强班级建设，营造和谐氛围我注重班级建设，努力营造一个和谐、向上的班级氛围。
具体措施如下：（1）关心学生的生活，了解学生的心理需求，帮助学生解决实际问题。
（2）组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（3）加强班级纪律管理，培养学生的自律意识。
（4）鼓励学生积极参与班级管理，培养学生的主人翁精神。
初三教师教学工作总结(7篇)
初三教师教学工作总结（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三教师工作总结(7篇)
初三教师工作总结（7篇）初三教师工作总结（7篇）初三教师工作总结篇1 本学期，本人担任初三级(1)(7)(10)班，3个班的政治学科教学任务。
学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。
一学期来，我按照打牢基础、增强能力、教书育人的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。
主要采取了以下措施和方法：一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。
考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。
通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。
初三数学教师个人的工作总结范文5篇
初三数学教师个人的工作总结范文5篇篇1一、教学任务完成情况本学期，我承担了初三数学的教学工作，并圆满完成了教学任务。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，确保学生能够全面掌握初中数学的知识点。
同时，我也注重培养学生的数学思维能力和解题能力，通过精心设计的教学活动和练习题，帮助学生提高了数学学习的效果。
在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的方式，如讲解法、演示法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重运用现代教学手段，如多媒体课件、教学视频等，提高课堂的教学效果。
二、师德表现方面作为一位教师，我深知师德的重要性。
因此，在工作中，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，严格要求自己。
我热爱教育事业，热爱学生，尊重学生的人格和尊严，从不体罚或变相体罚学生。
相反，我在教学中注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们发表自己的见解和看法。
同时，我也注重与学生的交流和沟通，关心他们的学习和生活，帮助他们解决在学习中遇到的问题。
我相信，只有让学生感受到教师的关怀和温暖，他们才会更加努力学习，取得更好的成绩。
三、教学成果与荣誉方面通过本学期的努力工作，我取得了一些教学成果和荣誉。
首先，在期末考试中，我所教授的数学学科取得了优异的成绩，班级平均分和及格率均位居年级前列。
其次，在学校的教案评比中，我的教案设计获得了优秀成绩。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。
这些成绩和荣誉的取得，离不开我的辛勤努力和学生的配合。
在未来的工作中，我将继续保持谦虚谨慎、不断学习的态度，争取取得更加优异的成绩。
四、存在问题与改进措施虽然本学期的教学工作取得了不错的成绩，但我也存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学中，有时我会过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。
因此，在未来的教学中，我将更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和思考。
其次，在课后辅导方面，我还需要进一步加强。
虽然我已经为学生提供了课外辅导和答疑服务，但还需要更加细致和耐心地解答学生的问题。
第二学期初三教师个人教学工作总结5篇
第二学期初三教师个人教学工作总结5篇篇1随着本学期的结束，我也已经完成了本学期的教育教学工作，现在对本学期的工作进行总结如下：一、教育教学方面我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，我注意做到以下几点：1. 深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，2. 认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3. 认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4. 坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。
平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5. 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了教育教学工作的开展。
二、担任工作的情况本学期我们班学生学习基础相对较差，加之部分同学学习意识淡薄上课纪律性较差。
针对这部分学生我只能努力去教育引导学生正确的认识到学习的重要性。
其他任课老师和我一样利用一切可利用的时间加强对学生辅导教育。
学生进步很快。
成绩也有了很大的提高。
在今后的工作中我会尽我所能认真做好本职工作。
三、个人学识和努力方向能认真学习各种理论法；努力将所学用于教学实践；积极参加各种培训；积极撰写教育教学论文；多看多听老教师上课施展自己的教学技能；继续探索新的教学方法和思路；继续学习新的教学理念和方法促进学生的全面发。
初三语文教师的个人工作总结范文8篇
初三语文教师的个人工作总结范文8篇篇1一、背景本学年，作为初三语文教师，我肩负着重要的教育教学使命。
在这一年的工作中，我始终贯彻学校的教育理念，积极响应教育部门号召，致力于提升学生的语文素养和综合能力。
以下是我本年度工作的总结。
二、教育教学工作1. 课程教学在初三语文教学中，我遵循教育教学规律，紧扣教学大纲，精心设计教学方案。
在课程内容安排上，注重知识体系的连贯性和系统性，同时注重培养学生的语文实践能力。
课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生主动思考，积极发言，提高学生的课堂参与度。
2. 知识点掌握与能力提升针对中考考点和题型，我系统梳理语文知识框架，帮助学生把握重点难点。
通过定期的测试和作业反馈，了解学生知识掌握情况，对薄弱环节进行有针对性的辅导。
同时，我还注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力，通过课外阅读指导、作文讲评和课堂讨论等形式，提升学生的语文综合素养。
三、班级管理与学生指导1. 班级管理作为班主任，我始终坚持以学生为中心的管理理念。
在日常班级管理中，我注重培养学生的自律意识和团队精神，通过组织各类班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
同时，我也注重与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
2. 学生指导在学生的学业指导上，我注重因材施教。
对于学习优秀的学生，鼓励他们拓展知识面，挑战自我；对于学习有困难的学生，耐心辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在思想引导上，我注重培养学生的正确价值观和人生观，关注学生的心理健康，及时为学生排忧解难。
四、教研活动与自我提升1. 教研活动积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教育教学经验，共同探讨语文教育的改革和发展趋势。
同时，我也主动承担公开课任务，通过教学实践探索有效的教学方法。
2. 自我提升为了不断提高自身的教育教学水平，我利用业余时间阅读教育理论和教学研究的书籍和期刊，积极参加在线课程和教育培训，学习新的教学理念和方法。
同时，我也关注语文学科的前沿动态和行业发展趋势，以丰富自己的知识储备和教学视野。
2023年初三数学教师工作总结5篇
2023年初三数学教师工作总结5篇第1篇示例：2023年初三数学教师工作总结时间转瞬即逝，转眼间2023年已经来临。
回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰，也感到了自身的不足之处。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，总结中反思教学中存在的问题，并提出改进的办法，以期在2023年能够做得更好。
一、工作回顾在过去的一年中，我主要负责初三数学的教学工作。
在这一年中，我深入学习教育教学理论和方法，不断提升自身的教学水平。
在备课和授课中，我充分利用各种教学手段，如多媒体教学、示范教学等，吸引学生的注意力，让他们更好地理解数学知识。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们探索数学的奥秘，激发他们对数学的兴趣。
在学生学习方面，我注重了解每一个学生的特点和学习情况，通过差异化教学，满足学生不同的学习需求。
在班级管理方面，我积极开展各种活动，加强师生之间的沟通交流，营造和谐的教学氛围。
通过这一系列的工作，班级学习氛围得到了明显改善，学生的学习积极性得到了极大提高。
二、存在问题在工作中，我也意识到了一些问题。
在教学方法上，我有时候会出现教学内容设计不够合理的情况，有时候也会忽略学生的个别差异，导致部分学生学习效果不佳。
在管理方面，我发现自己在班级管理中，有时候因为处理事务繁忙，忽略了对学生学习情况的及时跟踪和干预，导致一些学生的表现不够理想。
在教学效果方面，虽然班级整体学习氛围有了显著的改善，但是个别学生的学习成绩和态度有待进一步提高。
三、改进措施针对上述存在的问题，我将在2023年的教学工作中努力改进。
在教学方法上，我将更加注重教学内容的设计，结合学生的实际情况和学习习惯，合理编排课程内容，并适时进行有效的差异化教学，以期让每一个学生都能够得到适合自己的学习方式。
我还将加强对新教学方法的学习和应用，提升自己的教学水平。
在班级管理方面，我将进一步加强对学生学习情况的跟踪和干预工作，适时对学生学习情况进行分析和研究，并制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩。
2024年初三语文教学工作总结标准范文(4篇)
2024年初三语文教学工作总结标准范文一、工作回顾2024年是我的第三个初三语文教学年，回顾这一年的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己的不足之处。
在本学期的教学中，我主要从以下几个方面开展工作：提高学生的语文综合素养、培养学生的文学鉴赏能力、注重学生的写作能力和创新思维能力。
二、提高学生的语文综合素养面对初三学生的综合素养提高，我通过多种教学手段进行实施。
我采用了导入新课的形式，以前后呼应的思路，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的参与度。
同时，我注重在教学中提高学生的学习主动性和综合运用能力。
例如，在阅读理解的讲解中，我鼓励学生自己找出正确答案，并解释答案的依据，培养学生的独立思考能力。
此外，我追求学习的全过程，注重对学生的反馈和评价，及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
三、培养学生的文学鉴赏能力作为语文老师，培养学生的文学鉴赏能力是教学的重要任务之一。
在教学中，我通过讲解文学作品的背景、寓意以及作者的写作手法，提高学生的文学鉴赏能力。
我选取了一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，在教学中引导学生分析文学作品的内涵和主题，让学生感受文学的美和思想力量。
同时，我还经常组织学生进行文学作品的朗读和演讲活动，让学生更好地理解作品的艺术魅力，并提高学生的表达能力。
四、注重学生的写作能力和创新思维能力在教学中，我注重培养学生的写作能力和创新思维能力。
我鼓励学生多读好文章，模仿好的写作风格，并通过写作指导和修改，提高学生的写作水平。
我还组织了一些创新思维活动，如写作比赛、写作展示等，让学生在写作中发挥自己的创造力和想象力。
同时，我还运用多媒体教学手段，让学生在多元的信息中进行思考，提高学生的创新思维能力。
五、存在的问题和反思在教学中，我也存在一些不足之处，需要继续改进和提高。
首先，我发现学生的自主学习能力还有待提高，学生对于课外阅读的积极性不高，需要进一步激发学生的阅读兴趣。
其次，我在设计教学活动时，有时过于注重结果，忽视了过程的重要性，需要关注学生的学习过程和思考过程。
初三教师年度考核个人总结（精选6篇）
初三教师年度考核个人总结（精选6篇）初三教师年度考核个人总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的初三教师年度考核个人总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
初三教师年度考核个人总结1本学年，本人担任初三7、8班语文课教学工作。
一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
初三教师教学工作个人总结5篇
初三教师教学工作个人总结5篇下面给大家分享关于初三教师教学工作个人总结，欢迎阅读!初三教师教学工作个人总结1光阴飞逝，转眼间，又一个学期了，回顾年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
有关初三语文教师教学个人工作总结7篇
有关初三语文教师教学个人工作总结7篇有关初三语文教师教学个人工作总结（篇1）本学年我担任九年级79班的语文教学工作。
本学期面临中考，学生老师的压力很大。
面对一年来与学生走过的风风雨雨，我感慨万千。
半年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主导，学生为主体”的教学思想。
时刻认识到自己所肩负的重任，全身心投入到教育教学工作中。
现将一学期的工作情况总结如下：一：认真学习，提高思想认识，树立新的。
理念牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，发挥。
二：充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节课。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源，具体表现在：第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。
第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。
第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课、评课。
不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课堂之中。
第四：在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。
三：做好后进生学困生的转化工作。
79班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。
具体表现在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今天比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。
同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。
初三教师年度考核工作个人总结（精选5篇）
【导语】总结就是理性思考⾃⼰做了什么。
它是回顾我们过去做了什么，我们是如何做的，以及我们是如何做的。
《初三教师年度考核⼯作个⼈总结》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.初三教师年度考核⼯作个⼈总结 回顾过去的20XX年，有许多值得总结和反思的地⽅。
为了更好地做好今后的⼯作，我就本年度的⼯作总结如下： ⼀、思想⼯作⽅⾯ 坚决拥护党的领导，坚持党的教育⽅针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖⾃⼰，分析⾃⼰，正视⾃⼰。
在⼯作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。
⼆、教学⼯作⽅⾯ 根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，认真写好教案。
每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具。
在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
为了提升⾃⼰的理论素养，我不但⾃⼰订阅了体育杂志进⾏教学参考，⽽且还借阅⼤量有关中学体育教学理论和教学⽅法的书籍，对于⾥⾯各种教学理论和教学⽅法尽量做到博采众家之长为⼰所⽤。
三、教学业绩⽅⾯ 在教学⼯作中，我的努⼒得到了回报，所任班级初三学⽣中考体育成绩喜⼈，初⼀学⽣的体质健康标准合格率达95%以上。
在课余运动队训练⽅⾯，我带领学⽣坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学⽣科学系统的进⾏训练。
在训练过程中我努⼒做好学⽣和家长的⼯作，使家长能够让学⽣训练，使学⽣能够安⼼训练。
总之，在本学年的⼯作中，在学校领导的正确领导下，我取得了⼀定成绩，但也不免存在⼀些不⾜，我将发扬优点，克服不⾜，争取在新的⼀年⾥取得更⼤的成绩。
2.初三教师年度考核⼯作个⼈总结 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，⼀年，转瞬间就在每⼀天匆忙的脚步声中结束了。
初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)
初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)第一篇：初三语文教师教学工作总结报告这一学期我担任初三年级(12))班的语文教学工作。
按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。
现对我这一学期的教学工作总结如下：一、备好课，上好课，及时进行教学反思。
备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。
在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合两班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案。
每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。
也正因为这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。
二、组织好课堂教学，提高教学效率。
一堂课备得再好，如果课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效果，完成教学任务。
课堂教学要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。
在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。
三、精心布置作业，认真批改，及时反馈。
虽说现在的学生是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍然巨大。
针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。
作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求。
做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。
在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、重视继续教育，加强自身的素质与修养。
积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。
初三语文教学工作总结8篇
初三语文教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三语文教学工作，感觉身上的担子更重了。
经过一学期的努力，我觉得基本完成了本学期的教学任务，在工作中不断总结经验，现将本学期的工作总结如下：一、认真研读教材，完善教学计划在开学初，我认真研读教材，分析教材的特点，明确教学的任务和目标。
根据学生的实际情况，制定出合理的教学计划，为整个学期的教学工作奠定了基础。
二、注重课堂教学，提高教学质量1. 注重学生的阅读理解能力的培养。
我通过引导学生阅读课文，理解文章的主旨大意，培养学生的阅读理解能力。
同时，注重学生的阅读速度和阅读准确率的提高，让学生在有限的时间内获取更多的信息。
2. 注重学生的写作能力的培养。
我通过布置作文、周记等作业，让学生多写多练，提高写作能力。
同时，注重学生的写作指导和点评，帮助学生发现写作中的问题，并指导其进行修改。
3. 注重学生的口语表达能力的培养。
我通过课堂讨论、演讲等方式，提高学生的口语表达能力。
同时，注重学生的语音、语调、语速等方面的训练，让学生在口语表达上更加自信、流畅。
4. 注重学生的语法和词汇的学习。
我通过讲解语法规则、讲解词汇含义等方式，帮助学生掌握基本的语法和词汇知识。
同时，注重学生的语法和词汇的运用能力，让学生在运用中掌握知识。
三、积极参与课外活动，丰富学生生活本学期，我积极参与学校的课外活动，如诗歌朗诵比赛、书法比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力和技能。
同时，也增强了我和学生之间的互动和交流，有助于提高教学质量。
四、不断学习提高自身素质我深知“学无止境”的道理，在学习上，我不满足于现有的知识水平，利用课余时间，不断学习新知识，扩大自己的知识面。
此外，我还经常阅读语文教学方面的书籍和杂志，了解最新的教学动态和教学方法，不断充实自己，以适应新的教学需要。
五、工作中的不足及改进措施虽然本学期的教学工作取得了不错的成绩，但还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时学生注意力不集中；在作文写作上，部分学生的想象力不够丰富；在口语表达上，部分学生还比较胆小等。
初三语文教师期末教学工作总结8篇
初三语文教师期末教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三语文的教学工作，经过一个学期的努力，我觉得自己在教学方面有所成长，但同时也存在一些不足。
下面，我将对本学期的教学工作进行总结，以供自己反思和改进。
一、备课与教材研究本学期，我认真研究了教材，了解了每一单元的教学目标和重点难点。
在备课过程中，我注重备学生，根据学生的实际情况，选择适合他们的教学方法和手段。
同时，我还积极阅读相关的教学资料，不断充实自己的专业知识，以提高自己的教学水平。
二、课堂教学与效果在课堂教学方面，我注重培养学生的听说读写能力，通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我组织了课堂讨论、演讲比赛、作文比赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和评价方式，以最大限度地发挥学生的潜能。
然而，在实际教学中，我发现自己在课堂管理和时间把控方面仍有待提高。
有时课堂过于热闹，导致学生无法集中注意力；有时时间把控不当，导致教学内容无法按时完成。
针对这些问题，我将进一步加强课堂纪律管理，合理安排教学时间，以提高课堂教学效果。
三、课后辅导与评价课后辅导是提高教学质量的重要环节。
本学期，我注重对学生的课后辅导工作。
除了针对学生的个别辅导外，我还组织了课外兴趣小组，如文学社、写作班等，让学生在课余时间得到更好的学习和锻炼机会。
此外，我还定期进行学习评价和反馈，及时了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略。
然而，在课后辅导方面，我仍存在一些不足。
例如，有时辅导内容过于单一，无法满足学生的多样化需求；有时辅导方式过于传统，缺乏创新和趣味性。
针对这些问题，我将进一步加强课后辅导的针对性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学反思与改进本学期以来，我不断进行教学反思和改进。
通过观察学生的表现和反馈、分析教学效果和成绩、阅读相关教学资料等方式，我不断总结自己的教学经验和不足之处。
初三教师的教学工作总结(热门3篇)
初三教师的教学工作总结（热门3篇）1.初三教师的教学工作总结第1篇九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
三、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。
困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
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初三教师教学工作总结范文初三教师教学工作总结一年的初三毕业班的教学工作结束了，我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。
面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远”。
因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、具体、认真做好教学计划工作。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。
凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后紧”。
使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。
二、认真备课。
备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。
三、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。
使学生学得容易，学得轻松，觉得愉快。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。
作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让学生每一次作业都有收获。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、虚心学习，重视集体的力量。
作为青年教师，在初三工作时间才两年，为此我平时工作非常努力、认真，一有不懂的问题就及时向老教师请教。
而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给我们。
在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融。
老师们并没有忽视集体的力量，备课组隔周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。
即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。
七、鼓励学生树立远大理想，营造良好的学习氛围。
我们平时不仅注意鼓励学生树立远大理想，向重点高中冲刺。
而且每次月考后，对学习成绩优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬，激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热情。
通过树立身边的榜样，激励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争氛围。
引导学生做好长计划、短安排，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。
树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。
八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。
纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、班主任、学科老师和学生家长等多方面努力，让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。
九、全面提高各层次学生的水平。
1.抓尖子生的培养。
年级部定期集中研讨、分析各学科问题，交流体会，倡导合作、竞争。
对成绩处于年级前列同学后期进行周考，成绩跟踪分析，发现问题及时解决，根据学科情况进行个别交流、查缺补漏等，使尖子生全面发展，树立争进名牌和夺取状元的信心。
2.抓学困生的培养。
对学困生，我非常注意关心他们的思想、学习、生活等各方面情况，及时经常与班主任联系;安排优秀学生负责监督检查，课堂上对一般问题对给予他们回答的机会，增强他们的自信心。
3.抓临界生的培养。
对于这部分学生思想教育是关键，给他们施加一定的压力，向前面的同学看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早发现知识薄弱环节并进行补救，促使这些学生再上一个台阶。
十、重视教学信息的收集和选用。
我十分注意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关《考试大纲》的分析意见和应试策略，定期交流收获，指导中考方向，提高复习质量提供有益帮助。
十一、坚持考后质量分析制度，善于发现问题并及时解决。
每次月考后尽快做好成绩统计，按经验划出分数线，进行横向纵向比较分析，肯定成绩，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。
一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。
不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。
在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。
学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。
初三教师教学总结岁月如歌,转眼间我又完成了一届毕业班的政治教学工作。
回顾过去,忙碌而充实,收获与喜悦。
本期我担任九年级1班和3班的政治教学,由于是毕业班,我对教学工作一直不敢怠慢,要求自己认真备课、上课,深入研究教材.积极寻找复习的学习资料并整合资料,经过一个学期的努力,获得了许多宝贵的教学积累。
感受最深的是以下几点:一、把握中考脉搏,让政治课引领学生树立辩证解决问题的能力连续多年担任毕业班的教学,我领悟到政治教学不是单一枯燥的,而是可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来,如我在讲述“当今时代的主题是和平与发展时”时,可以联系“上海召开的APEC会议”、“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”、“一带一路”等时事问题。
一方面着手引导学生回归基础知识,知道“巧妇难为无米之炊”,让学生明确:中考的出题目的万变不离其中,脱离不开书本的基本观点和核心内容;另一方面,为了培养学生应对中考的能力,我还要在教学中有目的有意识地培养学生看题、审题、分析、归纳、联系、组织语言等方面能力,形成学生对书本知识的综合、迁移、拓宽的能力,使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。
此外,还有计划地分阶段进行复习,如:第一阶段是基础知识回顾,结合练习进行强化;第二阶段是专题及热点复习;第三阶段是复习自查阶段,教师不讲,学生自主复习,以个别问题解答为主。
在中考前都能按照复习计划进行,备考工作完成良好。
二、亲近学生做朋友,促进学生全面和谐发展初三学生的学习压力都比较大,作为任课教师的压力也大。
由于政治这一科区分度不高,会出现两级分化的情况,教学上难度不小,学习好的学生感觉吃不饱,学习差的学生感觉老师说得不懂或是听不进。
因此,在备课时所选择的事例材料要有典型,从多角度分析材料,让学生做到举一反三。
对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提示。
对于个别差生,利用课间倾谈,鼓励其确立正确的学习态度;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,鼓励其再接再厉,再创佳绩。
在学习压力面前,也帮助学生疏解不良情绪,回答其提出的疑问,努力做一个学生的“贴心人”。
总结过去,展望未来,今后的教育教学工作要做到以下几点:1.要认真制定详细复习计划,科学安排,加强集体备课,利用好课堂40分钟,高效复习。
2.积累知识,夯实基础,全面复习,构建体系。
3.关注中考命题,把握热点,精选习题,加强题型训练与方法指导,提高学生答题能力。
4.做好培优补差工作,对于那些思想消极,纪律懒散,学习自主性不强的后进生,更要关心,多下工夫帮助他们,促使其进步。
“一份耕耘,一份收获”,我深刻感受到作为毕业班科任教师,责任重大。
虽已做了些力所能及的事,顺利教完了这一批毕业班学生,但是在工作中还存在着许多不足。
因此,今后还要不断开拓进取,勇于创新,努力提高专业文化水平,促使教学成绩不断攀升!初三化学教师工作总结化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、平时表现平时积极参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。
服从安排，人际关系融洽。
在教育教学主面，本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。
虽然以前也上过初三的化学课，但深知学无止境，有时觉得有些力不从心，所以积极参加组里听课、评课，以及积极向老教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。
批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
晚自习总在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决。
特别彭励学生提问题，那怕问的根本就不是一个问题，从而习惯成自然，教会学生学生提问题。
对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。
二、在教学中，我也有一些经验1、抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行。
在上课过程中，发现许多同学从初中升上来时，实验基础很差，有的同学居然连天平也不会用。