准备求职材料教案2
第三讲求职材料的准备教案
第三讲求职材料的准备教案第四讲就业前的材料准备教案教学目标：掌握简历、求职信的写作教学重点和难点：简历的写作看似简单，但想用几页纸表达出一个鲜活的自己需要一些方法，让学生灵活掌握这些方法是本讲的重点。
教学时间：约l00分钟教学过程：一、如何写求职信（50分钟）1. 求职信的基本类别求职信——是求职者向用人单位介绍自己、推销自己，并申请某具体职业岗位（或职业范围）的书面材料。
它是一种介绍性、自我推荐的信件，通过表达求职意向和对自身概述，引起对方的重视和兴趣。
从求职者是否具有工作经验的角度着眼，求职信可分为毕业求职信和重新求职信。
从求职者是否获得招聘信息的角度着眼，求职信可分为自荐求职信与应聘求职信两种。
2. 求职信的内容要点说明写信缘由、表达求职愿望。
自我介绍。
简介优势。
强调与申请职位相关的经历。
结尾。
3. 求职信的写作技巧1)态度真诚，摆正位置2)整体美观，言简意赅3)实事求是，以诚感人4. 求职信的创作要求确保名称拼写正确；应该具有很强的吸引力；应该言简意赅；不宜在求职信中谈论薪金；确保求职信中绝对不出现拼写、打印和语法错误；确保在求职信中说的一切都能在面试中得到证实；求职信中的人称，应多用“您”，少用“我”；书写格式要统一；切忌逻辑混乱、条理不清。
5. 求职信的书写格式求职信格式——与一般书信相同。
即有称呼、正文、结尾、落款、署名、日期、附件等六个方面内容。
6. 怎样写英文求职信原则上英文求职信和中文求职信的内容应基本是一致 .1．讲解：求职信的注意事项二、如何写简历（40分钟)1、个人简历的格式与主要内容一般有三种格式：表格式----以表格形式列出基本情况和学习、工作经历，使人一目了然。
时间顺序式---按年月顺序，列出学习、工作经历、条理清楚。
学习工作经历式-----根据需要选择列出学习、工作经历、充分表现自己的技能、品德。
主要内容1）个人资料：姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣、爱好、性格以及自己的联系方式等，2)学业有关情况：毕业学校、专业、学位、主要课程成绩、外语、计算机掌握的程度。
求职材料制作教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解求职材料的种类、结构和内容要求，掌握撰写求职信、个人简历的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生撰写求职信、个人简历的能力，提高学生就业竞争力。
3. 情感目标：激发学生对求职材料的重视，培养认真、严谨的态度。
二、教学重点1. 求职信的撰写技巧2. 个人简历的制作要点三、教学难点1. 求职信、个人简历的个性化表达2. 求职材料的排版与美观四、教学过程（一）导入1. 通过播放一段关于求职材料的视频，引起学生对求职材料的关注。
2. 提问：求职材料在求职过程中有什么作用？（二）讲授新课1. 求职材料的种类- 求职信- 个人简历- 推荐信- 作品集- 考试成绩单- 荣誉证书2. 求职信的撰写技巧- 称呼- 开头- 主体- 结尾- 注意事项：语言简洁、表达清晰、突出重点3. 个人简历的制作要点- 内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书、兴趣爱好等 - 结构：标题、正文、结尾- 排版：简洁、美观、易于阅读- 注意事项：真实、准确、突出重点（三）课堂练习1. 学生根据所学知识，撰写一份求职信和个人简历。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调求职材料的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，总结在撰写求职材料过程中的收获和体会。
五、作业布置1. 完善自己的求职信和个人简历，为求职做好准备。
2. 查阅相关资料，了解不同行业、不同岗位的求职材料要求。
六、教学评价1. 学生对求职材料的了解程度2. 学生撰写求职信、个人简历的能力3. 学生对求职材料的重视程度。
应聘教案2
感谢信撰写
感谢信的目的：表达对招聘方的感谢和尊重，加 深印象
感谢信的内容：简要回顾面试过程，表达对招聘 方的认可和赞赏，表达对职位的渴望和期待
感谢信的格式：开头、正文、结尾，注意礼貌用 语和格式规范
感谢信的发送时间：面试后1-2天内发送，不宜过 早或过晚
保持与招聘方的联系
01
面试后及时发送感谢信， 表达对招聘方的感谢和 尊重
02
定期与招聘方保持联系， 了解招聘进展和结果
03
主动提供自己的最新信 息和进展，让招聘方了 解你的动态
04
保持积极态度，展示 自己的诚意和决心
总结面试经验
01
02
回顾面试过程， 分析自己的表
现
总结面试中遇 到的问题和解
答思路
03
04
反思自己的优 点和不足，制
定改进计划
总结面试技巧， 提高面试成功
0 5 眼神交流：交谈时，保持眼神交 流，避免长时间低头或看向别处
0 6 微笑：保持微笑，展现自信和友 好
语言礼仪
01
语气：礼貌、谦 逊、尊重
03
音量：适中，清 晰可闻
05
回应：积极、及 时、有针对性
02
语速：适中，不 急不缓
04
措辞：准确、简 洁、易懂
06
避免：粗俗、歧 视、冒犯性语言
面试后跟进
个职位
和期望是什么
专业问题
你的专业是什么？ 为什么选择这个专
业？
你的专业知识有哪 些？如何运用在工
作中？
你的专业技能有哪 些？如何提高这些
技能？
你的专业领域有哪 些前沿动态？如何
关注这些动态？
情景模拟问题
01
秘书求职准备教案
秘书求职准备教案教案标题：秘书求职准备教案一、教学目标：1.了解秘书职位的要求和工作职责；2.学习如何撰写一份出色的求职信和个人简历；3.培养准备面试的技巧和能力。
二、教学内容：1.秘书职位的要求和工作职责；2.求职信的撰写技巧；3.个人简历的撰写技巧；4.面试准备和技巧。
三、教学步骤：步骤一：秘书职位要求和工作职责的介绍（30分钟）1.通过展示相关行业的招聘信息或职位描述，向学生介绍秘书职位的要求和工作职责；2.讨论学生对秘书职位的理解和预期，激发学生的兴趣和积极性。
步骤二：求职信的撰写技巧（60分钟）1.介绍求职信的基本结构和内容要点；2.分析一个优秀的求职信样本，让学生理解如何突出自己的优势和对公司的适应性；3.提供实践机会，让学生撰写一份针对特定公司的求职信，并对其进行批评和改进。
步骤三：个人简历的撰写技巧（60分钟）1.解释个人简历的重要性和作用；2.讲解个人简历的基本结构和关键要素；3.提供实践机会，让学生撰写一份个人简历，并进行同伴互评和指导。
步骤四：面试准备和技巧（60分钟）1.向学生介绍常见的面试问题和面试官关注的方面；2.讲解面试前的准备工作，如研究公司背景、准备问题和答案等；3.通过模拟面试，让学生练习回答常见问题和展示自己的能力。
四、教学评估：1.针对求职信和个人简历，进行学生互评和教师评估，提供具体的改进建议；2.通过模拟面试的表现和回答，评估学生的面试准备和技巧。
五、教学资源：1.相关行业的招聘信息和职位描述；2.优秀求职信和个人简历样本；3.常见的面试问题和模拟面试材料。
六、教学延伸：1.鼓励学生参加求职相关的活动和培训，提升求职技能；2.指导学生进行自我反思和总结，不断改进求职材料和面试技巧。
《准备求职材料》教学过程设计
一级学科：教育学
所属课程：大学生就业与创业指导
适用对象：2011级高职生
授课教师：吕薇
一、基本信息
本次课标题：准备求职材料
背
景
信
息
《大学生就业与创业指导》课程是面向全院学生开设的一门公共必修课，是大学生生涯管理能力、就业能力与创新、创业能力提升的引领课程。《准备求职材料》是本课程就业准备模块中的一个重要内容，本次课的教学对全面提升学生的综合职业能力，提高就业率和就业质量有重要意义。
教学目标
知识目标
能力目标
理解简历的概念，掌握简历的版式及写作内容。
能正确地书写简历，能对求职材料进行初步整理。
能力训练任务
任务：了解简历
活动1：有关简历的一分钟联想
活动2：今天我做HR
重点难点分析
教学重点：简历的概念、版式及主要内容。
教学难点：简历的主要内容。
参考资料
仲广荣，罗殿宏.大学生职业发展与就业指导.济南:山东人民出版社，2010.
归纳、总结（知识点）
知识点：
2.简历的版式
简历的版式可分为：表格式和文本式。
3.简历的内容
简历的内容包括：个人基本信息、求职意向、教育背景、技能情况及所获荣誉、实习工作经历、自我评价、兴趣、爱好。
启发、引导
课件
演示
师生共同归纳。
2′
课件
演示
学生思考，并选代表发言。
3′
归纳、总结（知识点）
知识点：
1.简历的概念
简历是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍，对求职者而言，是必不可少的一种应用文。
《大学生就业指导》教案2就业信息的搜集与求职材料的准备
《大学生职业规划与就业指导》教案2（第二次课2学时）一、授课题目：第七章就业信息的搜集与求职材料的准备二、教学目的和要求：1、认知目标：（1）认识到及时收集高质量就业信息对就业的重要作用；（2）认识到求职材料的准备对更好就业的重要作用，从而有意识地去实践。
2、技能目标：（1）至少掌握收集就业信息的8个渠道其中的5个，并应用之。
（2）掌握求职材料的准备，尤其是简历和求职信的制作方法。
★3、思政目标：通过学习就业信息的搜集，提高学生识别真伪的辨别力；通过学习求职材料的准备，培养学生诚实守信的品质。
三、教学重点和难点【重点】：1、收集就业信息的8个渠道2、求职材料的准备，尤其是简历的制作【难点】：求职信和简历的制作。
四、教学方法手段：视频案例分析法，小组讨论法、讲授法、PPT教学五、教学内容：[导入]播放视频：《黑职介招数揭秘（焦点访谈）》（11分钟）视频结束请学生回答相关问题：视频中发生的案件在你认识的人中发生过吗？或者说你听说过吗？那么你又怎么看待这些事，或者说你从这些事件中受到过什么启发？总结补充：这些事件的发生很多情况下就是求职者没有掌握正当的就业信息搜集相关方法、渠道造成的。
（一）收集就业信息内容方法原则渠道1、就业信息内容（1）宏观信息：（2）微观信息：2、收集就业信息方法（1）全方位收集法：将与所学专业有关联的就业信息统统地收集起来，再按一定的标准进行整理和筛选，以备使用。
优点：缺点：（2）定向收集法：根据目标职业方向和行业范围收集相关信息。
优点：缺点：（3）定区域搜集法：根据个人对某个或某几个地区的偏好来搜集信息。
优点：缺点：3、就业信息收集原则（1）真实可信性原则案例：加盟风波（2）时效性原则案例：招聘会之行（3）适合原则案例：大小企业之争4、收集就业信息的渠道活动：利用头脑风暴法向同学们了解其常用的就业信息收集渠道对同学们提出的渠道进行总结，并结合实际情况系统地讲解就业信息收集的8个渠道。
求职材料教案
求职材料教案(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除求职材料教案教材题目：应用文写作指导、中国劳动社会保障出版社、第二单元、第5课、第17-25页教学目的与要求：1、了解求职信、个人简历的概念、作用和特点。
2、掌握求职信、个人简历的写作。
教学的重点、难点：1、了解求职材料的种类和写作要求。
2、学习写作求职信和简历。
教学用品：教学过程、内容：一、导入：在竞争激烈的社会，尤其是当前就业形势严峻的今天，机会总是青睐主动出击的人，酒香也怕巷子深，再优秀的人，也要学会自我推销，而推销自己的第一步就是给用人单位递上求职信和简历等材料。
求职信以特有的方式发挥着画龙点睛的作用。
二、求职材料的概念：求职材料是求职时不可缺少的书面材料，主要包括求职信、简历和附件。
三、求职信的写作：（一）概念：求职信，也称自荐信，是个人为谋求职业写给用人单位，希望对方了解自己、相信自己、录用自己的一种专用书信。
作用：求职者利用信函，尽可能扼要而重点地介绍自己的水平和才能及希望供职的心情，为供职单位决定取舍提供材料。
（二）特点：1、针对性。
求职信要针对用人单位对岗位的要求、读信人的心理和本人的特点、求职目标等来写。
2、自荐性。
是指要恰当地推销自己。
求职信是沟通求职者与用人者的一种媒介，在相互不了解的情况下，求职者要恰如其分地展现自己，用你的“闪光点”吸引对方，以期引起用人单位的兴趣。
3、独特性。
是指内容和形式不同于一般书信。
要想在竞争中取胜，就要出奇制胜。
4、求实性。
求职信要实事求是，不能夸大其词，言过其实。
（三）种类：它包括毕业生求职信、待业人员求职信和在职人员求职信。
（四）写作格式：1、动笔之前需要考虑的2个问题：（1）对方要什么？不同职业、不同岗位，对人才的需求是不同的。
如地铁站务员和火车站的信号工，由于他们的工作性质和内容不同，对求职者的要求也不同。
求职简历和求职信的教案
求职简历和求职信的教案求职简历和求职信教案一、教学目标1. 了解求职简历和求职信的基本概念和作用；2. 掌握求职简历和求职信的写作要点和技巧；3. 提高学生的求职能力，让学生能够撰写出优秀的求职简历和求职信；4. 培养学生的职场素养，让他们能够在求职过程中充分展现自己的优势和特点。
二、教学重点与难点1. 求职简历和求职信的写作流程和要点；2. 求职简历和求职信的语言表达能力和逻辑思维能力；3. 求职简历和求职信的自我推销和个人特点展示。
三、教学内容1. 求职简历的写作要点1）个人信息（姓名、性别、年龄、联系方式等）2）求职意向（应聘职位、期望薪资等）3）教育背景（学历、专业、毕业时间等）4）工作经历（实习经历、兼职经历、所获荣誉等）5）能力特长（专业技能、个人爱好等）6）自我评价（对自己的评价和未来职业规划等）2. 求职信的写作要点1）信头（写信日期、收信单位名称、收信人姓名等）2）称呼（尊敬的XXX领导、人事部）3）引言（介绍自己的身份、目的等）4）主体（介绍自己的优势和特点、与岗位的匹配度等）5）结尾（表达求职意愿、期待回复等）6）署名（自己的姓名、联系方式等）3. 求职简历和求职信的搭配应用1）简历和求职信的内容互相呼应和协调2）简历和求职信的语言风格一致和连贯3）简历和求职信的排版整齐和规范四、教学方法1. 理论讲解与案例分析相结合的教学法2. 答疑解惑与实例演练相结合的教学方法3. 个别辅导与小组讨论相结合的教学形式4. 学生互动与实践操作相结合的教学手段五、教学过程1. 环境创设与教学导入为了让学生更好地理解求职简历和求职信的概念和作用，教师可以通过介绍职场概念和求职流程，让学生对求职有一个清晰的认识。
通过展示一些成功的求职案例和失败的求职案例，引导学生思考什么是一份成功的求职简历和求职信。
同时，教师可以设计一些问题引导学生思考，比如“你认为一份好的求职简历和求职信应该具备哪些要素？”2. 知识传授与实例分析在介绍求职简历和求职信的写作要点和技巧时，教师可以通过案例分析的方式，让学生更直观地了解什么是一份好的求职简历和求职信。
第十一章 准备求职材料
▲ 从某种意义上说，简历决定着求职者的前程。
（三）毕业生就业推荐表和成绩单
▲ 毕业生就业推荐表是求职者书面沟通的重要 材料之一。表中各栏目要认真、如实填写。
▲ 院系鉴定意见和学校推荐意见要盖上公章， 保证推荐表的可信度。 ▲成绩单必须是由学校教务处提供、盖有学校教 务处公章。切忌涂改！
二、制作求职材料的注意事项
（1）自己为何想为该单位服务？ （2）自己对该单位的了解有多少？ （3）该单位是否与自己的背景、价值观、目标相符？
三、求职信的格式和内容
★求职信（Covering letter）： －－ 应使用标准信函的格式。
求 职 信
称呼：尊敬的先生/女士/领导
正文（要与简历内容相对应，重点表述）
结尾（一定要亲笔签名、日期）
三、求职简历的基本内容
3、受教育程度：如：2011. 9~2016.6 在广东医学 院就读 临床医学/口腔医学 专业（本科) 4、工作经验：对于应届毕业生而言，工作经验主要 包括实习（兼职）的时间、地点或一些社会实践 经历。 5、其他科独立分项：如计算机能力（尤其是一些办 公软件的使用）、外语能力、文体特长、写作或 其他特长等。 6、自我评价：应该是对个人在大学期间的表现做一 个综合评价，包括性格特征、职业素养等，尽量 具体，忌空泛。要诚实中肯，可信度高。
★ 求职信的正文
正文内容分三部分： 1、说明通过什么渠道获悉招聘信息，并对贵单位
招聘的 X X 职位非常感兴趣。
2、从简历中挑选一些能与所申请的职位联系起来 的技能、经验和背景进行简要、重点描述。突 出自己的优点、长处和兴趣。 3、表达下一步联络、接触的建议，希望对方予以
答复，盼望获得面试机会。别忘了送上“关切
★求职材料完整、浓缩地记录了个人成长经
求职材料的制作教案（推荐5篇）
求职材料的制作教案（推荐5篇）第一篇：求职材料的制作教案求职材料的制作教学要点：教学要点：1、掌握个人简历的写作方法2、掌握求职信的写作方法教学目标：教学目标：通过本单元的教学活动，使学员掌握个人简历和求职信的写作特点和格式，能够独立撰写一份合格生动的个人简历和求职信。
教学方式：教学方式：讲授法，案例分析法，演练法。
教学内容：教学内容：2 课时第一环节开场白：第一环节开场白：今天我们来讲求职应聘前的实战准备。
当务之急就是需要一份个人简历，我们可以称之为通往面试的护照。
那么怎样制作个人简历呢？目前简历的内容样式、设计方案很多，关键是你要明白：任何一个用人单位，他们收到的求职简历都会堆积如山，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读，而是以一种扫描方式匆匆而过，在每一份简历上所花费的时间可能不超过两分钟，因此，“简单明了，优势突出”便是你设计个人简历成功的法宝。
第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照简历——一、个人简历的构成：1、求职意向：包括工作地点、工作性质、具体职位等。
2、个人概况：包括求职者的自然状况和联系方式，如姓名、性别、出生年月、籍贯、健康状况、毕业学校、所学专业，必要时可以填写自己的婚育状况，联系方式包括联系电话、手机号码、联系地址、邮编、电子邮件等）。
3、教育或培训经历：概括求职者何时何地在何校什么专业完成学业，以及自己通过社会培训获取了哪些有效证书。
4、实践、工作经历：是个人简历的核心部分，必须重点加强，尤其突出自己在过去的实践工作中的职能和绩效。
5、获奖情况：6、能力证书：包括英语水平证书、计算机水平证书、上岗证、驾驶证等。
7、个性特点：简明扼要的评述自己的性格、能力、态度等。
二、写作要点：1、要把自己的长处、优点放在显著位置，即放大自己的“卖点”，尤其是针对应聘职位的个人优势。
2、最好按照时间倒序排列，把最近的工作学习经历放在最前面。
求职材料的准备教案
（2学时）课程：大学生职业发展与就业指导授课对象：授课内容：求职材料准备学时：2讲授人：使用教材：教学手段：多媒体参考资料：时间：年/月/日地点：教研室主任意见：一、教学目的要求：明确求职材料准备的内容。
了解求职材料的概念，自荐书的概念，自荐信的概念，个人简历的概念，求职材料的投递方法和途径；理解书写自荐信的原则，书写个人简历的原则；掌握自荐书的内容，自荐信的写法，个人简历的写法，电子简历投递的方法。
二、内容提要：（一）本节课在整个课程当中的位置；（二）求职材料的内容；（三）求职信的写法；（四）个人简历的写法；三、教学重点难点：自荐信的书写，个人简历的书写。
自荐信能够准确的表达学生的求职需求，也能够为学生成功的推荐自己起到关键的作用；个人简历能够表现学生的基本情况，可以将自己的优点、优势、特点和特长简要直接的介绍给用人单位。
四、能力培养：培养学生收集并制作求职材料的能力五、教学设计：（一）教学活动设计：1、讨论一份典型的求职信；（时间：5分钟）2、讨论求职信（书）、个人简历制作的相关问题。
（时间15分钟）（二）教学环节设计：1、上课开始时，提问同学，上节课讲的主要内容。
2、提问同学参加招聘会的情况（重点是闽江学院2009年春节招聘会）（三）教学手段设计：案例分析法、讲授法、提问法、讨论法六、讲稿内容：（一）、引言：1.师生相互问候课前礼（打开课件）【01】2.提问：谁在两分钟之内能说说上节课所讲的主要内容？（回答基本全面，则说好；太简单，则请其他同学补充）。
然后屏幕上出现上节课的重点内容。
【02】3、介绍本节课在整个就业指导课程当中的定位。
（《易经》明象位，立德业。
）【03】课堂互动：那么大家想想我们搜索求职信息的目的是什么？（引导到更好地找工作，更好地制作求职材料上）【04】所以，我们今天要讲的是求职材料准备。
那么求职材料具体包括哪些内容呢？我们该如何去准备呢？带着这两个问题，我们开始今天的课程。
求职信教案（5篇范文）
求职信教案（5篇范文）第一篇：求职信教案求职信教学目标知识目标：了解求职信的涵义、用途；了解求职信的内容及格式；能力目标：培养学生的写作思维及表达能力；通过写求职信让学生提早走近自己的行业，走进社会；情感目标：培养学生积极主动的求职精神；培养学生正确、诚信的求职就业观念；培养学生认真、严谨的职业素质和职业道德；教学重难点重点：根据不同供职单位的要求撰写符合规范的求职信。
难点：能够完成一封求职信课时安排：一课时第一课时教学过程：一、导入新课以明年即将实习找工作导入新课。
二、新授：（一）求职信的概念、作用（二）求职信的写作格式求职信的格式一般包括标题、称呼、正文、落款、附件共5个部分（三）求职信的正文正文是求职信的核心，而条件展示是求职信正文的重要内容。
（四）条件展示（五）学生写作、交流（六）案例展示三、布置作业四、小结第二篇：求职信教案应用文书写作求职信（陕西师范大学马艳荣）一、教学目标：1、明确学习应用文写作的目的、重要性及特点，培养起学习的兴趣2、明确求职信的涵义和特点，掌握求职信写法，能够写出合格的求职信二、教学重点：1、求职信的结构内容和写法2、求职信写作的机构内容和写法3、例文评析三、教学难点：1、求职信规范与新颖之间的权衡2、例文评析四、教学方法：多媒体、板书五、教学步骤：（一）导入：这个是一个毕业的季节，很多毕业生在找工作，那么在找工作的过程中，简历和求职信是必备的，但是，很多同学到毕业了还不会写求职信，所以这节课我们来一起学习求职信的写作，为同学们毕业找工作打基础。
（二）学习应用文写作的目的和重要性：1、办学理念：培养实用型人才2、学以致用：叶圣陶：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”（三）应用文写作概述1、应用文写作是一门古老而又年轻的学科2、应用文写作的特点:实用性和实践性（四）应用文概述1、应用文的定义：应用文是人们在工作、学习和日常生活中处理公务或个人事务时所使用的形式相对固定的文体。
求职材料准备与信息收集教案
专题二信息收集与求职材料准备教学重点：1、就业信息的管理2、求职材料的撰写与准备3、就业程序以及求职途径第一节认识自我（补充内容)美国心理学家约翰·霍兰德用一种简单的“表达式”方法来进行职业兴趣测量，他提出一个六角模型,可用于比较一个领域中的兴趣，进而进行人职匹配。
这一理论基于以下四种假设:(1）大多数人都可以归于六种RIASEC类型中的一种：实用型，研究型,艺术型，社会型,企业型，事务型（表3-1)。
（2）同样有六种RIASEC环境存在：实用型,研究型,艺术型,社会型，企业型，事务型（表3-2）。
(3)人们都在寻找一种环境，能够运用他们的技能和能力、表达他们的态度和价值观、处理适当的问题和承担一定的责任.（4）一个人的行为取决于其人格特点与环境的交互作用.寻找兴趣岛你厌倦了目前的生活，你想换一个环境，到另外一个地方去定居，所以你乘飞机前往太平洋上的某个小岛，可供选择的有六个岛屿，你可以前往其中的任何一个岛屿.到了这个岛屿，你将在那里定居,并且和岛中的居民过着类似的生活,岛中的生活和现实生活很类似,做得好生活的很滋润，做不好也会很贫穷，可以按照喜欢程度选出三个你最喜欢的岛屿，并且按照喜欢的程度排序.以下是六个岛屿的描述：R岛自然原始的岛屿。
岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。
岛上居民以手工见长,自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。
S岛温暖友善的岛屿.岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作,重视教育,弦歌不辍，充满人文气息.I岛深思冥想的岛屿。
岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。
岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等.岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得.E岛显赫富庶的岛屿。
岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。
岛上的经济高度发展,处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。
《大学生求职材料》教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解求职材料的种类和重要性；2. 培养学生撰写求职信、简历和面试自我介绍的能力；3. 提高学生的求职技巧和面试技巧。
教学重点：1. 求职信、简历和面试自我介绍的基本格式和内容；2. 求职材料的撰写技巧和注意事项；3. 面试技巧和注意事项。
教学难点：1. 如何在有限的空间内突出自己的优势和特长；2. 如何根据不同的职位和公司要求调整求职材料；3. 如何在面试中展现自己的能力和自信。
教学准备：1. PPT课件；2. 求职信、简历和面试自我介绍的模板；3. 面试技巧视频资料；4. 学生分组讨论资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道求职材料有哪些吗？它们有什么作用？2. 学生回答，教师总结：求职材料包括求职信、简历、面试自我介绍等，它们是求职过程中的重要工具，有助于求职者展示自己的能力和优势。
二、求职信1. 讲解求职信的基本格式和内容，包括称呼、正文、结尾等；2. 分组讨论：如何根据不同的职位和公司要求撰写求职信；3. 学生展示自己的求职信，教师点评。
三、简历1. 讲解简历的基本格式和内容，包括个人信息、教育背景、工作经历、项目经验等；2. 分组讨论：如何突出自己的优势和特长，使简历更具吸引力；3. 学生展示自己的简历，教师点评。
四、面试自我介绍1. 讲解面试自我介绍的基本格式和内容，包括自我介绍、个人优势、职业规划等；2. 分组讨论：如何根据不同的职位和公司要求调整面试自我介绍；3. 学生展示自己的面试自我介绍，教师点评。
第二课时一、复习1. 复习求职信、简历和面试自我介绍的基本格式和内容；2. 学生展示自己的求职材料和面试自我介绍，教师点评。
二、面试技巧1. 观看面试技巧视频资料；2. 分组讨论：如何应对面试中的常见问题；3. 学生展示自己的面试技巧，教师点评。
三、总结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 学生分享自己的收获和体会。
教学评价：1. 学生对求职材料的基本格式和内容掌握程度；2. 学生撰写求职材料和面试自我介绍的能力；3. 学生在面试中的表现和技巧运用。
第九章求职材料准备
第九章 求职材料准备一．教学目的阐明求职材料的重要作用；简历制作的内容与原则；简历制作的注意事项；并对简历质量进行评估改进。
二．教学目标阐述简历的重要作用，意识到简历中强调的专业技能及个人素质实际上是大学生在校期间需要提高的职业素养；通过讲解简历撰写过程，使学生了解具体的职业对员工的要求，使学生能有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，制定学业规划及实施计划；掌握求职过程中简历的撰写技巧。
三．教学重点和难点（一）从求职材料所包含的内容开始讲解，使学生明白简历是向未来雇主证明自己能胜任所申请职位的书面交流材料，取得学生大学期间积极提升自身的就业能力及职业素养的承诺。
（二）重点讲解简历制作的内容、原则及注意事项，使学生基本掌握撰写简历的基本方法。
（三）通过简历的对比分析、简历个案的课堂现场修改，让学生掌握根据目标职位的特点将自己简历个性化、差异化的方法，进而对简历进行评估改进，以求能从众多求职简历中脱颖而出。
四．教学用具无五．教学时间90分钟六．教学过程（一）简历在求职过程中的重要性求职过程是个系统循环的过程，包括了职业规划、目标定位、了解职位、盘点自我、增强补拙、推销自我、证明成就、实现目标。
（二）求职材料包括的内容与其重要作用（15分钟）1.求职材料包括的内容（1）求职信（2）个人履历（3）成绩单（4）外语等级证书（5）技术等级证书（6）职业资格证书（7）各级荣誉证书（8）其他相关材料2.简历的重要作用（1）观看视频--广告设计专业毕业生的网申简历。
（2）通过分析视频，向学生阐述简历的概念及重要作用。
①简历的概念：简历是一种自我营销的工具，实际上也是职业设计的驱动力。
首先简历要简单扼要，其次要涵盖个人经历。
因此简历实际上包括两部分，广告部分和证据部分。
②简历的作用：简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明求职者拥有能够足够满足特定工作要求的技能、态度、资质和资信。
成功的简历就是一件营销武器，证明其能够解决未来雇主的问题或者满足雇主的特定需要，从而争取得到面试机会。
求职材料制作教案设计模板
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解求职材料的重要性，掌握求职材料的制作技巧。
2. 培养学生撰写简历、求职信等求职材料的能力。
3. 提高学生求职成功率。
教学重点：1. 求职材料的种类及特点。
2. 求职材料的内容及撰写技巧。
教学难点：1. 如何突出自己的优势和特长。
2. 如何撰写具有针对性的求职材料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍求职材料的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何制作一份优秀的求职材料？二、讲授新课1. 求职材料的种类及特点a. 简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能特长等。
b. 求职信：包括自我介绍、应聘岗位、表达意愿等。
c. 作品集：适用于艺术、设计、传媒等行业的求职者。
2. 求职材料的内容及撰写技巧a. 个人基本信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。
b. 教育背景：学校名称、专业、学历、毕业时间等。
c. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作成果等。
d. 项目经验：项目名称、时间、职责、成果等。
e. 技能特长：掌握的技能、熟练程度等。
f. 个人评价：总结自己的优势和特长。
3. 如何突出自己的优势和特长a. 突出与应聘岗位相关的技能和经验。
b. 用具体事例证明自己的能力和成果。
c. 量化自己的工作成果。
4. 如何撰写具有针对性的求职材料a. 了解应聘公司的行业、文化和岗位需求。
b. 根据岗位要求调整简历和求职信的内容。
c. 针对性地突出自己的优势和特长。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，制作一份个人简历和求职信。
2. 教师指导学生修改和完善求职材料。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调求职材料的重要性。
2. 鼓励学生在求职过程中不断优化自己的求职材料。
教学反思：本节课通过讲解求职材料的制作技巧，帮助学生掌握了撰写简历、求职信等求职材料的方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的实际操作能力，引导学生根据自己的特点和应聘岗位的需求，制作出具有针对性的求职材料。
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重点在个人信息表述上，更注重工作和学习经历。
可单独用也可作自荐信附件用Fra bibliotek但要考虑衔接问题。
文字式和表格式
（二）个人简历
1、简历的内容
1）个人基本情况2）教育背景
3）工作经历4）主要业绩
5）自我评价6）求职意向
2、简历的风格
3、简历制作的原则
1）简明扼要、重点突出2）鲜活有力、说服力强
社会能力
1、口头表达能力；2、沟通合作能力。
目标群体
高职大二学生
重点难点
重点：撰写个人简历、求职信
难点：个人简历、求职信协作要领
教学环境
需具有一定心理学和人际沟通等知识
教学方法
启发式、体验式、案例法
时间
安排
教学过程设计
10min
45min
25min
10min
【知识回顾】
中华人民共和国劳动合同法
【讲授新课】
淄博职业学院《职业指导》课程教学方案
教师：陈鸿雁序号：4
授课时间
第12周：周4第5-6节
授课班级
P14速递服务与管理
上课地点
C415
学习内容
项目二：准备求职材料
课时
2
教学目标
专业能力
介绍个人简历、求职信的一般写作要求及常见错误、履历表的撰写原则及要领、电子求职材料。
方法能力
1、独立思考能力；2、分析判断能力。
求职信和应聘信
1、自荐信的格式
在格式上和普通书信相同，由称谓、问候语、正文、祝语和落款等五部分构成。
自荐信的正文依次由缘起、理由和希望等三部分构成。
2、自荐信的要求
1）有的放矢
2）实事求是
3）不卑不亢
4）言简意赅
3、写作注意事项
1）具有推销意识
2）突出个人优势
3）懂得有所省略
4）学会化弱为强
（二）个人简历
材料要求：整洁美观。
自荐材料应及时送出，并适时地与用人单位进行联系。
【课堂活动】
撰写个人简历和求职信
【课堂小结】
1.师生一起进行课堂学习内容小结，完成课后练习，巩固本课知识。
2.布置作业。
作业
1.个人简历
2.求职信
3）谦虚诚恳、礼貌自信4）目的明确、直截了当
5）强调实践、注重技能6）避免花哨、注意细节
4、财会专业毕业生制作简历的要诀：
善用数字
1）“钱”
2）“时间”
3）“数量”
（三）推荐表及证明材料
推荐表及证明材料是反映毕业生各方面情况的佐证材料。
毕业生推荐材料：统一格式和个性化的。
推荐表及证明材料按顺序打印装订成册。
项目二准备求职材料
一、就业程序
二、自荐材料的制作
自荐材料：招聘者对应聘者见“字”不见人的无声了解。
“出师未表身先死，长使英雄泪满襟”（自荐材料没做好）
完整的自荐材料包括自荐信、个人简历、推荐及证明材料等基本组成部分。
（一）自荐信
自荐信是指毕业生向招聘者陈述求职理由、介绍个人情况及表达求职愿望并进行自我推荐的专用信函。